古代著名的工程。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《古代著名的工程》，相信能对大家有所帮助。jAb88.com

古代著名的工程
中华民族是勤劳智慧的民族，在漫长的历史发展进程中，古代劳动人民巧夺天工，创造了许多人间奇迹，大运河、万里长城、都江堰、北京故宫、江南园林等直到今天仍倍受世界人民的推崇，万里长城更成为今天中华民族的象征，不少工程被列入世界文化遗产，它们是伟大中华文明的代表。
●复习提示
1、掌握我国古代的重要工程及作用，正确认识他们在世界文明上的地位。
2、掌握元代运河、京杭大运河与南水北调工程的关系。
3、联系南水北调工程，明确南水北调计划把长江流域的水调到华北和西北地区。并分析华北平原供水紧张的主要原因。南水北调是对水循环中的地表径流环节施加影响，改变水的空间分布；是利用水循环和水平衡规律，化害为利。我国已修筑了“引滦人津”、“引滦人唐”、“引黄济青”工程，开始改善水资源分布不均的状况。
4、联系有关时事，了解要实现黄河的长治久安，必须努力实现四个目标：围绕洪水的威胁，确保堤防不决口；围绕水资源紧缺问题，保证河道不断流；围绕生态环境不断恶化的问题，实现污染不超标；围绕泥沙淤积问题，确保河床不再抬高。
5、水资源短缺是我国经济和社会发展的严重制约因素。“十五”期间，要把节水放在突出地位，建立合理的水资源管理体制和水价体制，全面推行各种节水技术和措施，发展节水型产业，建立节水型社会。加强水污染防治，搞好污水处理和利用。加紧南水北调等重大项目的规划和建设。
●知识梳理
1、灌溉工程：春秋战国时，中原地区已普遍用桔槔来灌溉农田；春秋时楚相孙叔敖修筑芍陂，秦国蜀守李冰在成都附近的岷江流域修建综合性防洪灌溉工程都江堰；郑国在咸阳附近开凿郑国渠，灌溉田地400万亩；汉武帝时，在关中郑国渠上游南岸凿了六道辅助渠道——六辅渠，又开凿了白渠；唐朝时，在黄河、长江流域开凿一系列灌溉渠；王安石变法期间，各地兴修水利工程一万多处，灌溉农田。
2、运河工程：春秋时，吴王夫差开凿连结江淮的运河——邗沟；秦朝政府为解决运输军粮的困难，派史禄开凿灵渠，沟通了湘水和漓水，连接了长江流域和珠江流域；隋炀帝于605年下令开凿大运河，加强南北交通，促进南北经济文化交流；元世祖时，为解决运粮困难，开凿会通河、通惠河。
3、历代治黄工程：禹用疏导的办法把洪水引人江河再流人海洋；西汉武帝治理黄河；东汉明帝时王景治理黄河；唐朝在黄河、长江流域修筑旧渠和堤塘；元世祖征发军民治理黄河。
4、海塘工程：为防止潮汐灾害，五代十国时，吴越在钱塘江边修筑海塘，使万亩水田免于水患。
5、建筑工程：①赵州桥：隋朝工匠李春设计建造，是现存世界上最古老的一座石拱桥。②万里长城：从战国到明，历代都修建长城。最重要的是秦长城，西起临洮，东到辽东；明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江。③隋唐长安城：十三朝古都，唐长安城的布局和特点。古代都城建筑的典范。④明清北京城：1417年明政府开始营建北京，1421年正式迁都北京。北京城有三重，从里到外依次是宫城、皇城和京城，是古代东方建筑的杰作。
●认识
1、我国水利建设历史悠久，经过劳动人民三、四千年百折不挠的努力，修建了许多伟大的水利工程，并且积累了丰富而宝贵的治水经验。
2、古代最重要的生产部门是农业，农业受自然因素的影响极大。这在古代科学技术不发达、人们抵御自然灾害能力低下的情况下更是如此。因此中国历代王朝都十分重视农业基础建设，兴建公共水利工程。公共水利工程建设，是古代中国国家管理经济的带有决定性意义的重要内容和重要职能。
3、古代人类治理大河、修筑水利工程，体现人们能够利用对规律的认识指导实践，改造客观世界，限制某些规律发生的破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利、为人类造福的哲学原理。
4、运河是中华民族智慧的结晶。大运河的开凿是中华民族科学技术发展的结果，是在对自然地理环境深刻认识的基础上，千百万人民辛勤劳动的结果。它集中体现了古代中国人民在水利水运、建筑、测量等工程领域的科学成就、智慧与创造。
5、长城不仅是中华民族智慧的表现，而且是中华民族的象征和民族精神的体现。

扩展阅读

第19课著名铁路工程师詹天佑教案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。高中教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“第19课著名铁路工程师詹天佑教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第五单元杰出的科学家
第19课著名铁路工程师詹天佑
教案

一、知识与能力
了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献．
二、过程与方法
先粗读课文，了解詹天佑的生平事迹：出生、赴美留学、完成京张铁路的修建、维护路权、逝世。然后认真分析京张铁路的历史意义并综合评价詹天佑。
三、情感态度与价值观
通过网络、影视了解詹天佑的突出事迹学习詹天佑个人的高贵品质及爱国情怀，增强民族意识和民族责任感，激发责任意识。
了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献．
认真分析京张铁路的历史意义并综合评价詹天佑。
1课时

（导入新课）　
一、赴美留学
（提出问题）：请同学们阅读教材了解伟人的人格魅力：
（学生活动）
1、少年时期：少年时期：动手能力强，专注，虚心好学．詹天佑出生在广东南海一个破落的茶商家庭，从小就对机器构造感兴趣；
2、留美期间：学习刻苦，立志报国；毅然回国，不迷恋优裕的生活环境．1872年，他
成为中国第一批赴美留学幼童成员，在美完成小学、中学后考入耶鲁大学理工学院土
木工程系，主修铁路工程专业，1881年学成归国，毅然投入并将毕生精力献给了中
国铁路事业。
二、京张铁路
1、筑路期间：率先垂范，吃苦在前，创新能力强．1905年起，詹天佑率领工程人员，
战胜天险，出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程，并在八达岭工程中
创造性地设计出了“人”字形线路，仅用四年时间就提前完成了京张铁路的修建。
2、京张铁路的意义：这是中国工程技术人员和工人完全用自己的技术和力量，由中国
自筹款项，独立自主建成的第一条铁路干线。詹天佑也因此而成为第一位被选入美
国土木工程师学会的中国工程师。
三、中国人的光荣
1、任职期间：维护路权，重视人才，再现爱国情怀．詹天佑一生致力于祖国的铁路建设
事业，并为维护国家铁路权益与列强斗争，被称为“中国铁路工程师之父”，周恩来
赞誉他为“中国人的光荣”。
2、评价詹天佑
1、詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
2、维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。
3、中国铁路工程之父，修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。
4、周恩来赞誉他是“中国人的光荣”。
（提出问题）：从詹天佑的伟大贡献和人格魅力探究影响历史人物成材的因素有哪些？
（学生活动）
社会环境的决定作用：19世纪末20世纪初的中国处在半殖民地半封建社会的深渊，民
族危机严重。詹天佑把自己的命运与祖国的命运联系在一起，体现了强烈的民族责任感
和爱国热情。
教育的主导作用：詹天佑留美期间接受了良好的教育。1881年毕业于耶鲁大学铁路工
程专业，优秀的学业水平为其取得伟大的成就奠定了基础。
个人的主体能动作用：年少时对机器构造产生浓厚的兴趣；大学期间刻苦攻读立志报国；
毅然回国不迷恋优裕的生活环境；筑路期间率先垂范吃苦在前；任职期间维护路权再现
爱国情怀。


1、简述詹天佑的生平事迹：为近代中国的铁路建设作出的贡献：
（1）主持津沽段铺轨工程完成任务。
（2）建成滦河大桥：詹天佑成功地建造了19世纪末中国最长的铁路大桥。
（3）修建京张铁路：
（4）维护国家权益：①投身保路运动：清政府将路权出卖给外国人，詹天佑身处逆境
积极支持保路运动。②主持俄国远东铁路、包括中国境内中东铁路的监管技术工
作，为争回中东铁路的权益，维护国家利益付出了巨大的心血。
2、周恩来为什么称赞詹天佑是“中国人的光荣”?
答案：
①詹天佑赴美留学,怀着为国家富强而学习的目的发奋读书成绩优异,不留恋外国优裕
的生活待遇毅然回国,要以所学报国,不为艰难和压力不顾讥讽和嘲笑终成伟大工程
②詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
③维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。
④中国铁路工程之父，修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。

2012届高考历史考点备考复习：中国古代著名的改革

2012年高考历史备考必知考点（五）──中国古代著名的改革

背景

内容

评价

成功或失败原因

商鞅

变法

1．战国初期，秦国经济、政治上，文化上，都落后于其他六国。

2．秦孝公继位，决心变法图强。

3．商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出了变革政治的主张，得到赏识。在孝公的支持下，商鞅开始进行变法。

第一、废除世卿世禄制，奖励军功。（秦国人“勇于公战，怯于私斗”。）

第二、实行什伍连坐制度（体现阶级性）以强化统治。

第三、废井田，开阡陌，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。这一法令正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展

第四、奖励耕织，重农抑商。

第五、建立县制，县令由国君任免，强化中央集权。

第六、统一度量衡。在经济领域加强中央集权。

第七、焚烧诗书，加强思想控制。

1．变法沉重地打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。为灭六国奠定基础。

2．商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法：它不仅推进了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。

1．顺应历史发展潮流（主要原因）。

2．封建社会初期，新兴地主阶级积极进取。

3．商鞅变法深入人心。

4．商鞅取信于民。

5．秦孝公的支持。

由于以上原因，“商君虽死，其法未败。”

北魏

孝文

帝改

革

1．北魏统一北方后，与汉族的经济和文化相比，鲜卑族的社会发展水平比较落后。

2．各民族在一起生活，出现了民族融合的趋势。

3．鲜卑贵族实行民族歧视政策，对各族百姓巧取豪夺，激化了社会矛盾。

为了缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会的发展，孝文帝在位期间进行了改革。

北魏早期的改革，以孝文帝名义进行，但实际的决策者却是冯太后。改革措施主要有如下三个方面。

第一，均田制。孝文帝改革首先从解决土地问题开始。485年，北魏颁布均田令，按性别、年龄把土地分配给农民。这些土地的主要部分只准使用。不准买卖。受田农民必须向国家缴纳租税，并服徭役和兵役。

北魏政府把国家控制的荒地分配给农民。使无地和少地的农民得到了土地，北方经济有了明显的恢复和发展。

第二，废除了宗主督护制，实行三长制。以五家为一邻，设邻长；五邻为一里，设里长；五里为一党，设党长。邻长、里长、党长合称三长，负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役。

三长制的实行使许多农户成为国家直接掌握的编户，北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固

第三，整顿史治。为杜绝官吏贪污，孝文帝制定了俸禄制度。北魏吏治得到了一定的改善。

第四，冯太后死后，孝文帝继续推进改革。他亲自主持的第一件大事，就是从平城迁都到洛阳。

平城地处塞北，气候寒冷干燥，农业生产条件非常差，生产的粮食不能满足京城的需要。平城地处偏僻，使得北魏政府很难有效地控制中原地区。这时。北方的少数民族突然强大起来。对北魏构成了威胁。

为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。

北魏迁都以后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。

第五，实行汉制与移风易俗

孝文帝迁都洛阳后，立刻着手改革鲜卑族旧有的风俗习惯。

1．穿汉服。

2．改汉姓。

3．与汉族通婚。

4．说汉话。

5．采用汉族政治制度。

以上措施，促进了民族融合和少数民族封建化。

1．改革促进了北魏社会的发展。北方出现了魏、晋以来空前的繁荣景象，经济发展。

2．加快了各族人民融合的进程。为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。

3．促进了少数民族的封建化。

1．顺应历史发展的潮流（民族融合的趋势）。

2．孝文帝不畏阻力，改革决心坚定。

王安

石变

法

1．“三冗”与积贫积弱的局面

北宋初为了加强中央集权，采取了一系列措施，到北宋中期，这些措施的负面影响逐渐显露出来，形成了冗官、冗兵、冗费的所谓“三冗”问题

北宋增设了大量官僚机构，用以分化各级官员的权力，使他们互相牵制。但是官员数量的大大增加。既影响办事效率，又造成机构重叠、人浮于事的现象，形成“冗官”的弊端。

为了防范军阀割据、农民起义，抵御北方民族的南侵，宋代不断扩充军队的数量，军费开支庞大，造成“冗兵”问题；

养兵、养官所需的巨额费用，加上对辽和西夏的战争耗费及高额赔款，都给政府带来沉重的财政负担，形成“冗费”国家财政入不敷出，导致积贫局面。

北宋吸取中唐以后武将拥兵、藩镇割据的教训，大力削弱武将的兵权，领兵作战的将领没有调动军队的权力，带来的后果是指挥效率和军队战斗力降低，导致宋军在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱的局面。

2．“庆历新政”。宋仁宗庆历三年，大臣范仲淹等人提出了以整顿吏治为中心的改革主张，为仁宗所接受．遂推行新政，这就是“废历新政”。但是新政触犯了官僚贵族们的既得利益，遭到他们的激烈反对。庆历五年初，范仲淹等人被相继排挤出中央政府，新政宣告夭折。

王安石变法的核心内容是富国强兵。

1．理财（经济富国）措施

（1）青苗法。既增加政府收入，又限制高利贷者对农民的盘剥。

（2）募役法。也叫免役法。既增加政府收入，又保障农民生产时间，官僚地主也要出钱，因此遭到强烈反对。

（3）农田水利法。修复和新建很多水利工程，将许多荒地辟成良田。

（4）均输法（徙贵就贱，用近易远）。既保证了朝廷在物资方面的需要，又节省了购物钱钞和运费，还减轻了人民的负担。打击商人操纵市场的行为。

（5）方田均税法。清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；一定程度地减轻了农民的负担。

（6）市易法。限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的财政收入。

2．整顿军队（军事强兵）措施

（1）保甲法（体现阶级性）减少政府开支，增强军事力量，维护地方治安，镇压人民反抗。（2）保马法。军队战斗力有所提高。（3）将兵法。使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗素质。

3．培育人才和改革科举的措施

主要是改革科举考试的内容。废除诗赋词章取士的旧制；不考士子对经文的死记硬背。而是考察学生是否理解经义。要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。考时、务、策三道，以考核士子对天下大事的分析处理能力。

学校教育方面，太学生中的优异者可以不通过科举考试直接任官。新法还设立了律学和医学，健全了武学，培养能适应改革需要的各方面人才。

1．在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面都取得了一定的成效。各地共兴修水利一万多处，开垦了很多荒地，军事力量有所增强。

2．一定程度上达到了富国强兵的目的。

1．用人不当，出现了危害百姓的现象。

2．实行过程中加重了贫苦百姓的负担。以青苗法为例。地方官员强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息，青苗法就变质为官府辗转放高利贷、收取利息的苛政。

3．大官僚、大地主的反对。（王安石变法的“富国之法”意在抑制兼并。针对的是社会上层的大官僚、大地主和富商。因此从一开始就遭到激烈的反对。）

古代四类变法

1．奴隶社会富国强兵的改革。如春秋鲁国“初税亩”，齐国管仲“相地而衰征”等。

2．促使奴隶制向封建制转变的改革。战国魏国李悝、楚国吴起、秦国商鞅变法。

3．少数民族封建化的改革。如北魏孝文帝改革。

4．封建地主阶级维护统治的改革。如北宋王安石变法。

古代变法启示

1．顺应历史潮流的改革能适应生产力的发展，推动历史的进步。

2．改革不是一帆风顺的，须克服重重阻力，改革的决心要坚决。

3．要善于用人。

一、选择题

1．《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法（）

A．允许工商者入仕为官B．准许土地自由买卖

C．承认土地归私人所有D．规定按军功授爵赐田

2．商鞅变法内容中，对社会转型起决定作用的是（）

A．“燔诗书而明法令”B．“令民为什伍，而相牧司连坐”

C．“集小乡邑聚为县，罢令丞”D．“为田开阡陌封疆”

3．商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（）

①奖励军功②重农抑商③为田开阡陌封疆④废分封行县制⑤实行连坐法

A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④⑤

4、商鞅变法提出“重农抑商”的主观目的是（）

A．确立土地私有制度B．建立地主阶级统治

C．发展封建地主经济D．限制旧贵族的权力

5．商鞅曾说：“治世不一道，便国不法古。”其实质作用是（）

A．对地主阶级的批判和否定B．为地主阶级专政提供条件

C．肯定了公田私田化的现象D．为秦统一六国奠定了基础

6、“商君虽死，秦法犹存”，造成这种现象的根本原因是变法（）

A．满足了新兴地主阶级的利益B．适应了时代的发展趋势

C．顺应了由分裂走向统一的潮流D．有利于文化事业的发展

7．吴起在楚国变法,最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（）

A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心

B．改革要适应历史发展规律

C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈

D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟

8．北魏实行均田制，主要是（）

A．把农民原有的土地拿来重新分配B．把官僚多占的土地重新进行分配

C．把政府掌握的土地重新进行分配D．对全国所有的耕地重新进行分配（）

9．被北魏孝文帝比喻为"如身之使手，干之总条"的措施是（）

A．均田制B．三长制

C．俸禄制D．改穿汉服

10．在北魏孝文帝改革中加速少数民族封建化的根本措施是（）

A．实行均田制B．与汉族通婚

C．迁都洛阳D．采用汉族的政治制度

11．北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是（）

A．学会先进的农业生产技术B．加速向封建生产关系的转化

C．生产生活比较稳定D．学会汉族的文字和风俗

12．汉化过程北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是（）

A．迁都洛阳B．实行汉化措施

C．颁布均田令D．采纳汉族统治制度

13．移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是（）

A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化

B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面

C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落、

14．北魏孝文帝改革的根本目的是（）

A．恢复北方农业生产B．加速北方各族封建化的进程

C．接受汉族先进文化D．巩固北魏对中原地区的统治

15．司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法（）

A．完全是保守势力的政治攻击B．实事求是地反映了现实问题

C．既是政治攻击也反映了客观问题D．只是代表了其个人的偏见

16．王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加政府收入和保障农民生产时间的是（）

A．青苗法B．募役法

C．市易法D．方田均税法

17．王安石变法中直接触犯大官僚利益的内容是（）

A．免役法、青苗法B．募役法、方田均税法

C．市易法D．保甲法

18．王安石的富国之法中，为解决皇室、贵族和中央政府的消费物供应而采取的措施是()

A．青苗法B．募役法

C．市易法D．均输法

19．王安石变法措施实施一年多后，官员向宋神宗汇报说，地方治安大有好转，“盗贼比之昔时，十减八九”。出现此局面主要来自于（）

A．将兵法B．保甲法

C．保马法D．设军器监

20．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（）

A．调整封建国家与官僚大地主之间的关系

B．调整地主阶级中士族与庶族的关系

C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系

D．调整封建国家与自耕农之间的关系

二、非选择题

21、阅读下列材料：

材料一（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人待遇不同。（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……奖励橄榄油出口。

材料二（1）设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。（2）……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。（3）……凡从事“本业”者，免除本身的徭役；而追逐“末业”者，……入官为奴。

请回答：

（1）根据材料一、二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？

（2）上述材料对这些问题的处理方式有何差异？

（3）根据材料并结合所学知识，分析两者不同的处理方式对雅典和秦国产生了的不同影响？

22．阅读下列材料：

材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

───《魏书》

材料二北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都。

材料三南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”

请回答：

（1）材料一和材料二中的皇帝指的是谁？

（2）根据材料一回答他迁都的原因？

（3）材料二给我们什么样的启示？

（4）材料三说明了什么？

1．D2．D3．A4．C5．B6．B7．C8．C9．B10．A11．B12．A13．D14．D15．C16．B17．B18．D19．B20．A

21．（1）等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度。（2）梭伦改革按财产多少划分等级；商鞅变法按军功大小划分等级。梭伦改革由公民大会选举或任免官吏；商鞅变法官吏由国君任免。梭伦改革鼓励发展工商业；商鞅变法重农抑商。（3）雅典：使工商业奴隶主分享政治权力，一定程度上确保公民参与国家事务的权利；动摇贵族专制统治，奠定雅典民主制度基础；促进工商业发展。秦国：为君主专制中央集权制度奠定基础；提高军队战斗力；促进小农经济发展，不利于工商业发展。

22．（1）北魏孝文帝。（2）北魏原都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。平城的位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，所以北魏孝文帝要迁都洛阳。（3）启示：任何改革都不是一帆风顺的，往往受到旧势力的阻碍与反对，在遇到阻碍时，可以采用一些策略来达到目的。（4）材料三说明北魏孝文帝改革以后，经过各民族融合，表现在洛阳经济、文化兴盛，传统的汉文化在北方得到更大的发展。

第五单元中国著名的历史遗迹

第五单元中国著名的历史遗迹

第1课世界建筑的奇迹万里长城

一、教材分析；

教学要求：

基本要求：知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。

发展要求：体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神。

本课重点：了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。

本课难点：认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响；

认识长城的历史意蕴及提高公民对遗产的保护意识。

二、课前导学材料：

1、长城是一综合性军事防御工程，它是由和、烽燧、和

等共同组成。

2、春秋战国时期，诸候国已开始修建长城，其最初的目的是

；秦长城起止：西到东至，其修建目的；明长城起止：东起西至。

3、长城的建筑材料和构筑方法也就因地而异，遵循着，，

的原则，充分体现了中体裁民族的历史智慧。

4、把相对应的内容用线连接：

城墙报警系统

关城纵深防线

烽燧前沿阵地

城障联系沟通

军用道路防守重地

透视三、长城是中华民族各族人民共同劳动和智慧的结晶。

透视四、长城有效保护内地农业生产生活；促进中西文化交流；对沿线经济、文化的发展是个有力的推动；促进了各民族的经济、文化交流和民族的融合。

透视五、长城是民族精神的象征

透视六、长城被不断赋予时代内涵

（五）反思——文化遗产的破坏与保护

四、通用课件：

五、课后练习：

1、以下不是长城建筑风格的是：（）

A、朴实浑厚B、气势磅礴C、精巧秀气D、粗犷豪放

2、“一夫当关，万夫莫开”肯定了何建筑的重要地位（）

A、城墙B、烽火台

C、关城D、城障

3、从下图中得知这是哪一时期修筑的长城（）

A、春秋战国B、秦

C、汉D、明

4、春秋战国时期，许多诸候国修建长城的目的是（）

①为抵御北方游牧民族的进攻②为保障丝绸之路的安全畅通③为抵御邻国的进攻④为显示诸候国的实力

A、①②③④B、①②③

C、①②D、①③

5、右图指的是长城的哪一组成部分（）

A、敌台B、城障C、烽燧D、关城

6、下列说法正确的是：

①长城是汉族政权抵御北方少数民族的防御工事②长城是一件伟大的艺术品③长城是中华民族的脊梁④长城促进了中西经济文化交流

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

7、根据图片回答问题：

问题：⑴、图片一的建筑材料：流沙、碎石、芦苇、红柳。根据图片一，判断此段长城最有可能修建在什么地方？请说出理由。

⑵、根据图片一，你认为这段长城是怎么建成的？

⑶、根据图片一、二、三、四，说出长城在建筑材料的使用上有什么不同？建筑上遵循什么原则？并谈谈你的的体会。

基因工程的应用

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的基因工程的应用，希望对您的工作和生活有所帮助。

辅导教案
基础链接温故知新
一、遗传变异与育种
1．利用________的原理，有目的地将两个或多个________的优良性状组合在一起，再通过选择和培育，创造新品种的技术叫杂交育种。通过诱变技术，使生物发生________，创造新的基因和基因型，从而改良生物品种。
2．单倍体育种的特点，其一，________，仅用2年即可获得可育纯种；其二，________，提高效率。多倍体育种常用的方法是用________处理萌发的种子或幼苗。
二、遗传与人类健康
1．由细胞中的________在结构或功能上发生了改变引起的人类疾病，称为遗传病。
2．基因治疗遗传病的一种方法是为细胞补上丢失的基因或________，以达到治疗的目的。
三、生物多样性
生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和________多样性。
一、1.基因重组　(优良)品种　基因突变
2．缩短育种年限　排除显隐性干扰　秋水仙素
二、1.遗传物质
2．改变病变的基因
三、遗传
聚焦科技扫描知识
随着基因工程的诞生和技术的发展，目前基因工程已成为生物科学的核心技术，已经广泛应用于农牧业和医药卫生等领域，并取得了巨大成就。
一、基因工程与遗传育种
1．转基因植物(transgenicplant)
(1)优点：克服了远缘种及种间杂交不育或不能杂交的障碍，产生我们所需要的优良性状。同时还缩短了育种周期。
缺点：技术难度大，技术要求高。
(2)产生过程：
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(3)成果：
植物基因工程的成果都是由两方面组成：一是外源基因来源；二是外源基因的表达成果。

①抗性转基因植物
抗虫植物：(杀虫基因)如棉、玉米、马铃薯、番茄等。
抗病植物：(抗菌蛋白基因)如烟草、番茄、苜蓿、马铃薯等。
抗除草剂植物：(抗除草剂基因)如烟草、番茄、马铃薯等。
抗盐碱植物：(调节细胞渗透压的基因)如大麦、番茄等。
抗旱植物：调节细胞渗透压的基因)如小麦、玉米、大豆。
抗寒植物：(抗冻蛋白基因)如番茄。
②改良植物品质
转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
2.转基因动物(transgenicanimal)
提高动物生长速度，导入的是生长激素基因而不是生长素基因。ks5u

转基因动物是指转入了外源基因的动物。
(1)提高动物的生长速度的基因：外源生长激素基因。
(2)成果：转基因鼠、转基因鲤鱼。
二、基因工程与疾病治疗
1．基因工程药物
基因工程药物，是重组DNA的表达产物。广义地说，凡是在药物生产过程中涉及用基因工程的，都可以称为基因工程药物。
青霉素是由青霉菌产生的，不是通过基因工程生产的。

利用基因工程培育“工程菌”来生产药品，是基因工程的低成本高效益的工程产业，可以通过转基因培育的工程菌(如大肠杆菌)生产人胰岛素、人生长激素、干扰素、乙肝疫苗等。
(1)胰岛素
①化学本质：蛋白质。
②合成过程：
③作用：降血糖(治疗依赖型糖尿病的有效药物)。
(2)干扰素
①化学本质：糖蛋白。
②作用：抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等，治疗病毒性肝炎和肿瘤的药物。
(3)乙型肝炎疫苗：可用来预防病毒性肝炎，可通过疫苗增强人体的免疫能力。
下面以人胰岛素为例，图示转基因药物的生产过程。
2．基因治疗
(1)含义：向目标细胞中引入正常功能的基因，以纠正或补偿基因的缺陷，达到治疗的目的。
(2)实例：第一例基因治疗是美国在1990年进行的。当时，有个小女孩由于体内腺苷酸脱氨酶缺乏而患了严重的复合型免疫缺陷症。科学家对她进行了基因治疗并取得了成功。这一开创性的工作标志着基因治疗已经从实验研究过渡到临床实验。1991年，我国首例B型血友病的基因治疗临床实验也获得了成功。

基因治疗的实质是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，并不是直接修复缺陷基因。

(3)基因治疗进行的程序
若T淋巴细胞中腺苷酸脱氨酶基因(ada)发生了突变，不能合成腺苷酸脱氨酶(ADA)，从而不能产生抗体，造成免疫功能低下，不能抵抗病原微生物的威胁。
通过基因治疗，使缺陷细胞得到修复，成千上万的转基因T淋巴细胞注射到患者体内，症状得到缓解。
(4)研究现状
有了一定的成果，但仍处于初级阶段。
三、基因工程与生态环境保护
基因工程可用于被污染环境的净化。
(1)利用基因工程技术对自然界存在的能够分解石油的细菌进行改造，大大提高分解石油的效率。
(2)用转基因开发具有生物可降解的新塑料，如聚羟基烷酯。
(3)利用转基因微生物吸收环境中的重金属、降解有毒化合物和处理工业废水。
纲举目张理清结构
基因工程自诞生以来，已经创造出了巨大的经济效益。在农牧业、医药和医学、环境保护等领域也展示出了美好的前景。[Ks5u]
突破难点化解疑点
1．以镰刀型细胞贫血症的治疗过程为例，说明基因治疗的过程。
探究发现：ks5u
步骤过程ks5u
获取正常的血红蛋白基因用限制性核酸内切酶从人的DNA分子中切取血红蛋白基因
形成重组载体DNA用同一种限制性核酸内切酶在载体DNA上切开一个切口，用DNA连接酶将正常血红蛋白基因连接在载体DNA上，形成重组载体
重组载体的转化与筛选将携带正常血红蛋白基因的重组载体导入患者的造血干细胞中，用选择培养基筛选出含重组质粒的造血干细胞
将含正常血红蛋白基因的造血干细胞回输给患者将携带正常血红蛋白基因的造血干细胞输入患者骨髓中，此造血干细胞产生含正常血红蛋白的红细胞，以根治镰刀型细胞贫血症

我的发现：

2．分析说明基因治疗存在的问题与伦理。
探究发现：(1)导入基因的稳定高效表达
导入的方法、使用的受体细胞等都会影响到基因导入的效率和基因的表达，因此在基因工程操作时要进行筛选和培养。骨髓作为受体细胞使用的最多，对它进行细胞培养、干细胞分化、使用造血因子等方法可增加基因的稳定高效表达。
(2)导入基因的安全性
导入的基因是否引起重要基因的失活或更严重地激活一个原癌基因，目前还不十分清楚，因此要重视基因的安全性问题。
(3)基因治疗与社会伦理道德
体细胞基因治疗是符合伦理道德的，但试图纠正生殖细胞遗传缺陷或通过遗传工程手段来改变正常人的遗传特征却引起争议。
我的发现：

3．利用微生物生产药物有何优越性？
探究发现：所谓利用微生物生产蛋白质类药物，是指将人们需要的某种蛋白质基因，导入微生物，然后利用微生物发酵来生产蛋白质类药物。与传统的制药相比有以下优越性：
(1)利用活细胞作为表达系统，表达效率高，无需大型装置和大面积厂房就可以生产出大量的药品。
(2)可以解决传统制药中原料来源的不足。例如，传统的胰岛素生产方式是从猪和羊的胰腺中提取，获得1g胰岛素大约需要100kg的猪胰脏，生产成本高，价格昂贵；但利用基因工程菌发酵生产即能大量生产(1000L大肠杆菌发酵液可得到100g胰岛素)，又不需要从动物或人体上获取原料。
(3)降低生产成本，减少生产人员和管理人员。
我的发现：