小学一年级语文下册期末字词复习教案。

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编为大家整理的“小学一年级语文下册期末字词复习教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一年级下册语文期末字词复习教案

教学目标：

1、复习认读《生字表（一）》中的490个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的290个汉字

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

教学重难点：

复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

教学过程：

一、给字宝宝找亲人

（一）、同音字

往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）作（）火（）

网（）飞（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）

和（）对（）象（）下（）到（）各（）新（）气（）马（）有（）同（）

河（）队（）像（）吓（）倒（）个（）心（）汽（）蚂（）友（）童（）

（二）、形近字

形近字

万（）话（）高（）处（）十（）跳（）乌（）

方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鸟（）

加偏旁

人（）巴（）无（）马（）儿（）关（）去（）车（）元（）干（）己（）争（）

认（）爸（）完（）妈（）机（）送（）法（）连（）远（）赶（）起（）净（）

马（）寸（）寸（）上（）马（）主（）牙（）那（）可（）京（）元（）大（）日（）午（）

吗（）过（）时（）让（）蚂（）往（）呀（）哪（）河（）凉（）园（）因（）阳（）许（）

象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）令（）另（）

像（）沙（）做（）海（）苗（）想（）念（）边（）道（）跑（）冷（）别（）

青（）巴（）中（）工（）火（）对（）坐（）亲（）先（）下（）白（）

情（）把（）种（）红（）秋（）树（）座（）新（）洗（）吓（）怕（）

清（）吧（）江（）选（）虾（）拍（）

二、对对子

（一）反义词

旧——（）冷——（）早——（）

长——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）闲——（）开——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）东——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（浮）粗——（细）虚——（实）谦虚——（骄傲）

勤——（懒）轻——（重）脱——（穿）借——（还）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）弯——（直）宽——（直）

三、我会用数量词新课标第一网

一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鸟一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子

一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一个秘密

一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天

两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨

一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚一条小路

一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋几位同学

一朵朵水花一只蚂蚁一根水草一只萤火虫一座花坛

一群蚂蚁一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳一只乌鸦

一个瓶子一个小石子一口大水缸一块石头一头大象

一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线一只海鸥

一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘

一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗

一把铜号一片欢笑一个小村子一口井一块石碑

一片菜地一匹骏马一座座街心公园一车白菜一包菜子

一担白菜一只狮子一串小雨点一位叔叔几个桃子

一条大河一座桥一幢房子一包管子一列火车一节车厢

一名司机一个创举两条腿

精选阅读

小学语文一年级下册字词总复习资料

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学语文一年级下册字词总复习资料》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、字的结构归类写字。

独体字：

走、击、再、舟、千、门、乌、半、母

左右结构的字：

标、枪、跳、竹、破、课、指、

左中右结构的字：

树、游、掀、鞭、

上下结构的字：

梨、节、多、爷、落、息、杏、

上中下结构的字：意、燕、蓝、

半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲

全包围结构的字：

回、国、圆、园、团、

二、按偏旁归类写字。

凵：凶、出、击刂：

刘、刚、刮、前、到、列、刷

力：办、功、加、务、动、助

厂：压、原、厡、厚

厶：去、参、私

囗：四、回、团、园、因

口：古、另、只、叫、可、台、叶、吃、听、吹

又：友、双、对

士：声、壳

土：在、坏、坐

夂：处、复、夏、备

夕：外、多、够

孑：孔、字、孙、学、孩

女：奶、她、如、妇、妈、妹、姐、姑

宀：宁、它、安、完、定、宫

广：庄、庆、床、应、度、座

弓：弟、张、引、强

彐：归、当

彳：往、待、得

忄：忙、怕、 户：房、所、扇

止：正、此、步

扌：打、把、抓、投 、拖

木：本、杏、材、村、杰

欠：次、欢、吹

氵：沙、洗、洋、流、清

灬：点、父、爷、爸、爹、

牜：牧、物、特

目：盯、相、省、眉、看、眼、着

竹：笑、笋、笫、第

石：砍、破

礻：礼、社、祖、祝、神

禾：秊、秋、种

穴：究、穷、空、穿、突

米：类、粒、粗、粮

艹：艺、节、花、苞

足：趴、跃、跑、跟、踢、

讠：计、认、让、讲、许、课走：赶、起、越

辶：边、达、过、运、近、进、远、送

虫：蚁、蚂、蛙纟：红、级、纱

阝：队、阳、阴、除、阵、邓、郎、部、都

钅：钉、钟、铅、铁

门：闪、闭、问、闲、雪、雷

页：顶、领、顺、颗

马：驰、驾、骂

心：志、念、急、想、思

鸟：鸡、鸣、鸦、鸭、鹅

饣：饥、饿

三、照样子写词。

ABB： 红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄 气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄 金灿灿 黄乎乎 蓝湛湛 甜丝丝水灵灵 水汪汪 又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖

AABB： 安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低

ABAB： 雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远

四、量词练习。

一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）火车一（顶）帽子一（床）被子一（碗）饭一（架）飞机一（挺）机枪一（篇）文章一（盏）台灯一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云一（杯）水、茶一（匹）马、布一（阵）风、雨一（扇）门、窗一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（副）手套、眼镜一（支）粉笔、铅笔一（辆）汽车、摩托车一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、一（场）比赛、雨一（位）同学、老师一（座）城市、大山一（滴）眼泪、汗水一（根）竹子、木棍一（台）电视、电脑一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子一（门）功课、心思一（片）树叶、草地、一（个）夜晚、书包一（颗）石子、星星、一（只）小船、气球、一（头）牛、猪、大象一（串）珍珠、香蕉一（棵）小草、树一（双）筷子、眼睛一（张）桌子、板凳、一（把）椅子、扇子一（块）石头、黑板一（群）羊儿、鸭子一（轮）明月、红日一（堆）土、肥料一（弯）新月

小学一年级语文下册期末积累和阅读复习教案

一年级下册语文期末积累和阅读复习教案

教学目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

教学重难点

正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

谁是小巧嘴

1、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。

2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等）

1、春天到了，()和柳树说话了，()给柳树洗澡了，()给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟()玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。

2、小燕子说春雨是()的，麻雀说春雨是()的，小黄莺说春雨是()的。

3、春雨落到草地上，草就()了，春雨洒在桃树上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。

4、()和()是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是()和()。

5、春眠不觉晓，()闻啼鸟。夜来()，花落()。

6、花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。

7、小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。

8、牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。

9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。

11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。

12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（），使劲砸缸，缸里的水流（），掉进水缸的小朋友得救了。

13、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边()一边()。

14、朝看太阳辨()，夜望北斗知()。一场()一场寒，十场()要穿棉。

15、()在前面带路，()吹向我们。我们像()一样，来到()里，来到()上。

16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。

17、地球爷爷的手其实就是()。

18、小蝌蚪的妈妈是()。

19、荷叶()的，()的。

（五）阅读（1课时）

教学目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

教学重难点

理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

教学过程

逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。

一、

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有句话，写的是季的的景象。

2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、

读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花

（）的大枣（）的小灯笼

２、

文中“小灯笼”指的是。

３、

想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

三、

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

１、这篇短文共有（）句话。

２、短文里写了和。

３、小鸡们冷了，就会。

四、

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

１、这篇短文有句话。

２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。

五、

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。

一年级语文上册字词复习

字词复习（一）教案设计

学情分析：

通过将近一个学期的学习，学生基本已经形成初步的识字能力。本学期，教材安排了100个要求会写的字，识字量大，回生率也相对较高。复习期间，教师要注重生字的复习，从读、记、写等多方面入手，切实有效地帮助学生巩固生字，帮助学生发现规律，总结方法。

设计理念：

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求语文复习课要提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。

教学目标：

知识性：

1、复习掌握《生字表（二）》中的100个汉字。

2、掌握汉字的基本笔画、笔顺和汉字的字形结构。

3、复习铅笔在田字格里书写生字，要求写得正确、端正。

能力性：

能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

情感性：

进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

教学准备：

小黑板滑雪图片投影仪

课时安排：

两课时

第一课时

一、引忆，出示学习任务

师：一个学期快结束了。这个学期，我们认识了多少字？要掌握好这些字，

你们有什么好办法？（板书：多读、多记、多写、多练）

今天，我们一起复习生字表中要求会写的生字。过了这么长的时间，你们还认识这些生字宝宝吗？今天我们这些老朋友就要一起度过难忘的四十分钟，我们将一起游戏，一起挑战难关。你们有信心吗？看到了你们美丽的笑容，真好！用微笑面对学习，用微笑面对生活，你就会发现，困难只是一条小水沟，轻轻一跃，就可以越过。

二、指导复习生字

第一关：读

1、自由读。

打开语文书146--147页读生字表，把自己平时会读错的字圈出来，想办法再次记住它的读音。

[设计意图：“肯定学生之间的差异性”是新课程的理念之一。学生的学习客观上存在着个体差异，如果采用“一刀切”“一锅煮”的传统复习方式，势必使许多学生的复习不是从自己已有的基础出发，结果导致学生有的“营养不足”，有的“消化不良”而产生厌学情绪。美国著明教育学、心理学家奥苏伯尔指出：“影响学习的唯一最重要的因素，就是学生已经知道了什么，要探明这一点并应据此进行教学”。我们应当尊重学生的差异，并把它视为一种亟待开发和利用的教育教学资源，努力实现学生学习的个体化和教师指导的针对性。]

2、归纳正音：（小黑板出示）

三——山——上四——十文——门六——牛

电——田——天七——皮火——果鱼——雨

五——无半——本皮——平里——力

（1）自由读。

问：读完后，发现了什么？

师：你们有一双智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴读好它吗？

（2）开火车读，谁读错了，火车就停下，修理好了，火车再开。

3、成长树评价：我会读

[设计意图：这一环节中教师没有教学指令性，完全由学生凭借已有知识、技能和经验，独立思考、自主发现。教师也不刻意追求学习方法的多样，而是重在学生的学习过程及情感体验。教师让学生根据学习需要，把自己平时会读错的字圈出来，经过归纳说说从中发现了什么。这就是学生主动获取知识、形成能力的过程。]

第二关：记

师：这个学期我们要会写一百个字，有些读音相同但字形不同，有些字字形又很相像，有的同学记不清了。没关系，让我们一起帮帮他。会记的同学，请把你的好办法展示出来，让同学们向你学习。

1、看生字表，找出音同字不同的生字。

木——目一——衣巾——今

几——己又——右巴——八

2、看生字表，找出字形相像的生字。

力——九来——米左——右雨——两里——果

羊——半目——日木——本手——毛小——少

马——鸟了——子木——禾四——西月——用

开——升天——无八——入——人

3、汇报交流。

4、指导记忆学生掌握得不好的字

（1）我们的好办法实在是太多了，由于时间关系，老师不能让每个同学都来展示你的记忆方法。不要着急，老师还要请你用学到的本领去帮助别人。在记这些字时，你有什么特别的好方法请告诉同学们。

（2）小组合作

（3）汇报：说说你原来记不清什么字，现在你记住了吗？是谁告诉你的？

用了什么办法？（如：“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。）

5、指导运用字义记忆汉字

（1）师：理解字义也是我们掌握汉字的好办法。你们知道哪些理解字义的办法？（板书：组词、反义词、近义词、做动作、联系上下文）

（2）扩词练习

6、成长树评价：我会记

第三关：写写练练

1、每个生字和你们一样，是个可爱的娃娃。大家手中的笔，决定了这个娃娃是美还是丑，快乐还是悲伤。如果你一笔一画地把这个字写得端正、匀称，那么这个生字娃娃就长得漂亮极了，可爱极了。如果你不认真书写，写出来的字难看，东倒西歪，那么你造出来的就是个畸形的娃娃——要么头小身子大，要么头重脚轻，要么一条腿长一条腿短，成了瘸子，要么干脆掉一两笔，成了残废。所以，我们应该认真的写每一个字，这样，那些生字娃娃才乐意和大家交朋友。那么，怎样才能把字写好呢？（先请学生谈，然后老师再总结）

1）保持正确的姿势。

2）把字均匀地写在格子中间。

3）注意字的笔画。

2、复习汉字笔画（书本148页）开火车书空。

3、练一练

4、成长树评价：我真棒

第二课时

一、导入。

冬天到了，外面天寒地冻。可是北方独有的冰雪却为我们带了无穷的乐趣。今天让我们到滑雪胜地去感受滑雪带来的欢乐！（课件出示滑雪图）

二、过程：

（一）、乘着火车去滑雪。（给拼音填汉字）

“火车五分钟之后就出发了，如果同学们能成功地填写完音节下面的汉字或笔画，就能乘上去滑雪场的火车了。可要加油啊！”

生写，同桌拼读，全班齐读，注意字的写法和重点笔画。

（二）、跨越障碍（形近字、同音字组词，选词填空）

根据实际情况培养学生克服困难的好习惯。同时比赛的形式也能够极大地调动学生的学习情趣。

火车在行驶过程中，遇到了很多障碍，我们该怎么办呢？是后退还是继续前行呢？小组合作学习，看哪个小组先写完，哪组就是“小勇士队”。

1、词语接力赛。玩法：分四组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。

2、对对子。（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。）玩法：（两组对对，一组提，一组说，看谁组快。

（三）、勇闯三关，进入滑雪场。

“火车到了滑雪场，可是我们要通过三关才能进入，同学们有信心吗？”

1、数笔画。

2、加一笔或两笔。

3、看图写生字。

“成功闯过三关，我们可以进入滑雪场了！”

（四）、滑雪比赛开始（听写比赛）

“终于到了我们盼望已久的滑雪比赛，谁能在规定时间内按要求听写完下面的词语并全对，谁就是今天滑雪比赛的冠军，同学们努力啊！”（老师根据各班情况选词）

作业设计及意图说明

一年级的第一个学期即将结束，本着不仅考察学生达到学习目标的程度，而且检验、促进学生的语文学习和教师的教学的目的，同时也为教师钻研教材、设计教学方案作一些导向性的指导，本次复习我设计了一套字词测验题。

一、基础型测验题

这类题型主要是考察学生掌握基础知识的情况，以利于教师获取教学信息，调整教学思路，采取补救措施。如“读拼音写词语”等，既考察了学生拼读音节的情况，又考察了学生识字、写字的情况。又如“选词填空”，考察学生理解和运用词语的情况，促进学生的语言积累和语言表达。

例1：拼一拼，写一写。我写的字最漂亮！

例2：想一想，选一选，填一填。

个头片本方只

一（）画家一（）羊一（）土

一（）书一（）牛三（）面包

例3：生字加油站。

字

共几笔

第四笔

加一笔

木

目

米

月

二、拓展型测验题

这类题型是根据教材内容或“语文园地”中综合实践类题型进行的拓展。主要考察教师是否对学生进行了创新意识和实践能力的培养，学生是否在获取知识的同时增强了创新意识，并形成了一定的学习能力。

例1：比一比，组词。再想一想，你发现了什么？

四（）毛（）开（）马（）

西（）手（）升（）鸟（）

雨（）里（）八（）无（）

两（）果（）入（）天（）

例2：在句子中找出一对意思相反的词写在（）里。

1、路边有一棵小树和一棵大树。（）——（）

2、学校东边是空地，西边是小河。（）——（）

3、走楼梯时，上楼的人应靠右走，下楼的人应靠左走。

（）——（）

4、小文把开着的水龙头关好了。（）——（）

5、妈妈买的苹果多，梨少。（）——（）

三、开放型测验题

例1：给下面的字组成几个不同的词语。

这是根据课后练习中的“照样子，说一说”设计的。它的目的是，提示教师不能只满足于学生的会读会认，而要有目的地向课外延伸，学生的词语积累。例2：看图填空。

天上飘着几朵，三只在自由自在地飞翔。地里。

山坡上有一匹，两头，三只，它们在吃。鸭子在捉吃。

这一题是以语感为基础，以观察力、想像力为条件。这类题型的设计意图是：引导教师在教学中注重语感的培养，在认真观察的基础上引导学生去发现，然后引导学生将自己所学的会写的生字，依照题目中的句式表达出来，可以考察学生的人文素养及语文综合能力。

五、自我评价型检验题

这类题型其中包括学习方法、学习态度、自我反思、自我完善等内容。目的是促进养成良好的学习习惯、自主学习的能力、勇于探索的精神和创新意识。

例：（1）我遇到不认识的字，就。

（2）本学期我最大的收获是（）。

（3）这次字词练习，我奖给自己（）颗★。

有关专家指出：“评价的意图不只是检查和督促，还有诊断、改进和发展。”我设计这套字词测试题的目的是为了教师提供钻研教材、改进教学的信息，为学生提供改进学习方法、完善自我的学习策略。因此在使用的过程中，淡化分数，淡化相对性评价，强调学生与标准进行比较，与自己的过去进行比较；淡化检查，注重练习、诊断和改进，力求让每个学生都享受到成功的乐趣，在快乐中不断进步。

一年级语文下册期末考试资料汇总（字词部分）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么教案怎样写才好呢？以下是小编为大家收集的“一年级语文下册期末考试资料汇总（字词部分）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一年级语文下册期末考试资料汇总（字词部分）

一、听写词语

单元1

千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声万里无云多少高处知足帮忙

单元2

洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会

单元3

和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天鸟语花香主意总会先生干净赶快一起同学工人专心年级先进听话少先队明白更多山清水秀

单元4

蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河姐姐借书江河借用书房

单元5

可怕跟前凉风力量最早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头办法许多找人别人到处那里都是吓人叫门再见大象脸上照片公园前面画像做工点头

单元6

沙子海军石桥竹子树苗井口井水乡亲上面忘记想念念书一边这边知道平原男孩小虾飞跑草地快乐老师原来吹牛

单元7

长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是没有孩子人选地位公共汽车

单元8

南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动急忙发明成功成名晚上行动新年有的正在刚才什么

变化条子江河湖海

二、四字词语：

春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来春暖花开春风拂面五颜六色欢歌笑语山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方波浪滚滚各种各样鲜花盛开飞驰而过古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至各种各样自言自语

三、反义词：

是——非长——短好——坏冷——热前——后

黑——白左——右东——西南——北高——低

远——近外——内无——有慢——快老——少

大——小多——少来——回高——矮爱——恨

上——下里——外早——晚来——去黑——白

笑——哭出——入天——地日——月水——火

开——关美——丑忙——闲虚——实头——尾

诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明

失败——成功安全——危险虚心——骄傲

取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。

诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌。

四，特殊词语

1、ABB：

红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、

亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金灿灿黄乎乎蓝湛湛甜丝丝水灵灵水汪汪

2、又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖

3、AABB：

安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低

4、ABAB：

雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远

5、量词练习

一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）火车

一（顶）帽子一（床）被子一（碗）饭一（架）飞机

一（架）钢琴一（挺）机枪一（篇）文章一（盏）台灯

一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服

一（件）事情一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花

一（朵）白云一（杯）水一（杯）茶一（匹）马

一（匹）布一（阵）风一（阵）雨一（扇）门

一（扇）窗一（节）车厢一（节）课一（首）诗

一（首）歌一（本）字典一（本）书一（口）水缸

一（口）气一（幅）地图一（副）画一（副）手套

一（副）眼镜一（支）粉笔一（支）铅笔一（支）烟

一（辆）汽车一（辆）摩托车一（辆）自行车一（艘）轮船一（艘）舰艇一（间）卧室一（间）屋子一（声）问候

一（声）祝福一（种）方法一（种）本领一（份）工作、文件

一（滴）眼泪一（滴）汗水一（条）小鱼一（条）小河

一（条）道路一（条）狗一（条）裤子一（条）小船

一（条）尾巴一（场）比赛、雨、戏

一（位）同学、老师、家长、朋友

一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水

一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇

一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食

一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（棵）小草、树一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（弯）新月一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子

一（头）牛、猪、大象一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙

一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手

一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（群）羊儿、鸭子、人

一（轮）明月、红日一（堆）土、肥料

6搭配

绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船

高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路

亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪

弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果

透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶

轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶

香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡

金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地宽宽的街道

高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫碧绿的叶子雪白的棉花成熟的桃子结实的玻璃砖大大小小的鱼各种各样的船

轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴

碧绿的衣裳雪白的肚皮欢快的歌热心的大象高高的树

一年级下册语文期末复习资料

一年级下册语文期末复习资料

一、同音字

１、组词

往（）非（）在（）右（）

网（）飞（）再（）又（）

作（）完（）火（）名（）

做（）玩（）伙（）明（）

坐（）和（）对（）象（）

座（）河（）队（）像（）

下（）到（）各（）新（）

吓（）倒（）个（）心（）

马（）有（）同（）气（）

蚂（）友（）童（）汽（）

２、选一选

象像

（１）曹冲称出了一头大（）的重量。

（２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。

在再

（１）小鸟（）天上飞。

（２）我（）次来到公园里。

完玩

我做（）作业再去（）。

有友

我（）一个非常要好的朋（）。

做作

每天的（）业，我都认真（）。

到倒

我一回（）家就（）了一杯开水。

坐座

（１）这是我的（）位。

（２）我（）着看电视。

那哪

（１）你要到（）儿去？

（２）（）是我的家。

形近字

万（）话（）高（）处（）

方（）活（）亮（）外（）

千（）桃（）鸟（）

十（）跳（）乌（）

组词

人（）巴（）无（）马（）

认（）爸（）完（）妈（）

几（）关（）去（）车（）

机（）送（）法（）连（）

元（）赶（）起（）净（）

远（）干（）己（）争（）

马（）寸（）寸（）上（）

吗（）过（）时（）让（）

马（）主（）牙（）那（）

蚂（）往（）呀（）哪（）

可（）京（）元（）大（）

河（）凉（）园（）因（）

日（）午（）象（）少（）

阳（）许（）像（）沙（）

故（）每（）田（）相（）

做（）海（）苗（）想（）

今（）力（）首（）包（）

令（）边（）道（）跑（）

冷（）另（）

念（）别（）

青（）巴（）工（）中（）

情（）把（）红（）种（）

清（）吧（）江（）

火（）对（）坐（）亲（）

秋（）树（）座（）新（）

先（）下（）白（）

洗（）吓（）怕（）

选（）虾（）拍（）

反义词

旧——（）冷——（）早——（）

长——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）闲——（）开——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）东——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（浮）粗——（细）虚——（实）谦虚——（骄傲）勤——（懒）轻——（重）脱——（穿）借——（还）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）弯——（直）宽——（直）

近义词

请给下面横线的词换成一个意思相近的词。

1、他十分高兴来到校园里。（）

2、孩子们，你们有什么好主意呢？（）

3、我时刻不忘那里的孩子。（）

4、爸爸马上赶过来。（）

5、他写了很多词语。（）

6、他迅速地跑过去。（）

7、他把本子丢掉了。（）

8、我想念远方的朋友。（）

数量词

一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鸟一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子

一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一个秘密

一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天

两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨

一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚

一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴

一个塑料袋几位同学一朵朵水花一只蚂蚁

一根水草一只萤火虫一座花坛一群蚂蚁

一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳一只乌鸦

一个瓶子一个小石子一口大水缸一块石头一头大象

一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线

一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗

一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥

一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢笑

一个小村子一口井一块石碑片菜地一匹骏马

一座座街心公园一车白菜一包菜子一担白菜

一只狮子一串小雨点一位叔叔几个桃子

一条大河一座桥一幢房子一包管子一列火车

一节车厢一名司机一个创举两条腿

苏教版一年级语文下册期末归类复习

一年级语文第二册期末总复习

一．按字的结构归类写字

独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母

左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指、

左中右结构的字：树、游、掀、鞭、

上下结构的字：梨、节、多、爷、落、息、杏、

上中下结构的字：意、燕、蓝、

半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲

全包围结构的字：回、国、圆、园、团、

二．按声、韵母归类写字

z:在、再、足、组、走、怎、字、自、

zh:舟、竹、只、主、这、指、站、中、着、真、长

s:三、四、送、森、色、散、松、笋、岁、司

sh:上、是、谁、水、手、说、书、声、树、收、数、闪

n:年、那、你、南、牛、嫩、女、鸟、奶、农

l:了、里、拉、来、老、冷、林、力、立、路、

in:尽、进、近、今、金、亲、新、民、品、

ing:静、晶、睛、请、清、青、情、晴、庆、竟、迎、行、平、应、

en:很、跟、身、什、真、本、奔、怎、

eng:声、省、生、升、胜、乘、灯、邓、等、成、正、争

三．按偏旁归类写字，并组词

日：明、春、星、旧、是木：树、森、林、村、

巾：布、帆、常、帮、亻：伙、们、他、休、但、体、位

冖：写、军、农冫：冬、冮、冰、冲、决、冻

凵：凶、出、击刂：刘、刚、刮、前、到、列、刷

力：办、功、加、务、动、助厂：压、原、厡、厚

厶：去、参、私口：古、另、只、叫、可、台、叶、吃、听、吹

囗：四、回、团、园、因又：友、双、对士：声、壳

土：在、坏、坐夂：处、复、夏、备夕：外、多、够

女：奶、她、如、妇、妈、妹、姐、姑孑：孔、字、孙、学、孩

宀：宁、它、安、完、定、宫广：庄、庆、床、应、度、座、

弓：弟、张、引、強彐：归、当彳：往、待、得

忄：忙、怕、心：志、念、急、想、思户：房、所、扇

扌：打、把、抓、投、拖木：本、杏、材、村、杰

欠：次、欢、吹止：正、此、步氵：沙、洗、洋、流、清

灬：点、父、爷、爸、爹、牜：牧、物、特石：砍、破

目：盯、相、省、眉、看、眼、着竹：笑、笋、笫、第

礻：礼、社、祖、祝、神、禾：秊、秋、种纟：红、级、纱

穴：究、穷、空、穿、突米：类、粒、粗、粮

艹：艺、节、花、苞足：趴、跃、跑、跟、踢、蹆

讠：计、认、让、讲、许、课走：赶、起、越

辶：边、达、过、运、近、进、远、送虫：蚁、蚂、蛙

阝：队、阳、阴、除、阵、邓、郎、部、都钅：钉、钟、铅、铁、门：闪、闭、问、闲、雨、雪、雷、页：顶、领、顺、颗

饣：饥、饿马：驰、驾、骂鸟：鸡、鸣、鸦、鸭、鹅

四．反义词

高（）问（）黑（）送（）哭（）无（）

静（）主（）紧（）来（）多（）今（）

近（）进（）新（）甜（）后（）弯（）

满（）早（）坐（）丑（）推（）热（）

阴（）双（）假（）紧（）忙（）死（）

五．近义词

奔（）迎（）等（）喊（）五彩（）盛开（）欢乐（）

喜爱（）宁静（）响亮（）清晨（）得意（）特别（）

周围（）惭愧（）经常（）看望（）故乡（）应该（）

辛劳（）

六．照样子写词

跑得快跳得高看得远做得对

一片片一只只一个个一群群

绿油油白花花亮晶晶黄澄澄

高高兴兴欢欢喜喜大大方方

雪白雪白鲜红鲜红碧绿碧绿

又大又圆又白又胖又黑又瘦

一上一下一前一后一高一低

千山万水千辛万苦千军万马

自娱自乐自作自受自高自大

七．加偏旁组字，再组词

元：玩（）兆：桃（）也：池（）皮：坡（）

（）（）（）（）

夭：笑（）欠：吹（）力：边（）寸：射（）

（）（）（）（）

果：颗（）斤：近（）见：现（）马：妈（）

（）（）（）（）

丁：盯（）乍：昨（）巴：吧（）木：休（）

（）（）（）（）

主：住（）尔：称（）及：级（）白：拍（）

（）（）（）（）

古：故（）反：饭（）青：情（）快（）

（）（）（）（）

寺：特（）化：华（）每：梅（）云：运（）

（）（）（）（）

八．同音字组词

布（）比（）池（）声（）再（）

步（）笔（）驰（）生（）在（）

和（）洋（）孩（）元（）园（）

河（）阳（）还（）圆（）原（）

木（）工（）公（）只（）玩（）

牧（）功（）宫（）指（）完（）

进（）金（）夜（）晴（）清（）

近（）今（）叶（）情（）青（）

节（）为（）辛（）力（）半（）

洁（）位（）新（）立（）办（）

雨（）每（）由（）后（）可（）

语（）美（）油（）候（）渴（）

火（）是（）坐（）带（）乎（）

伙（）世（）座（）代（）呼（）

飞（）动（）网（）话（）向（）

非（）洞（）往（）华（）象（）

叫（）下（）鱼（）留（）与（）

觉（）夏（）于（）流（）羽（）

九．形近字组词

村（）击（）驰（）破（）处（）

树（）出（）地（）波（）外（）

笑（）次（）元（）观（）功（）

跃（）欢（）无（）现（）动（）

孩（）给（）远（）近（）字（）

该（）答（）玩（）听（）学（）

原（）住（）渴（）为（）你（）

泉（）往（）喝（）办（）称（）

问（）午（）板（）拍（）金（）

间（）牛（）饭（）怕（）全（）

火（）同（）巴（）课（）妈（）

伙（）洞（）把（）颗（）蚂（）

花（）故（）会（）晴（）乌（）

华（）做（）运（）睛（）鸟（）

十．多音字组词

长cháng()发fā()得de()地de()

zhng()fà()dé()dì()

只zhī()好hǎo()为wéi()华huá()

zhǐ()hào()wèi()huà()

十一．填词

1．一只只（）一片片（）一个个（）一头头（）

一群群（）一朵朵（）一条条（）一次次（）

一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（）

一颗颗（）一棵棵（）一张张（）一阵阵（）

2．一（）石头一（）牛一（）马一（）山

一（）燕子一（）河一（）雨一（）星

一（）池塘一（）气一（）船一（）水

一（）好字一（）球一（）云一（）鹅

一（）世界一（）花一（）树一（）羊

一（）春雷一（）猪一（）钟一（）笔

一（）蘑菇一（）白发一（）石头一（）缸

一（）骑手一（）衣服一（）木棍一（）伞

一（）电脑一（）乌鸦一（）眼睛一（）鸟

一（）洞眼一（）蚂蚁一（）蝈蝈一（）山

一（）口袋一（）肥料一（）年纪一（）手

3．（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛

（）的睫毛（）的气球（）的珍珠

（）的池塘（）的眼睛（）的世界

（）的小船（）的梅花（）的海洋

（）的草原（）的羊群（）的歌声

（）的蘑菇（）的掌声（）的技艺

（）的骑手（）的公牛（）的地方

（）的白发（）的爸爸（）的小草

（）的蜜蜂（）的春风（）的小花

（）的叶子（）的蝈蝈（）的嘴巴

（）的身体（）的运动（）的天空

（）的树木（）的小河（）的星星

十二．填写词语

（）（）雷动载（）载（）春暖（）（）

（）（）若狂愚（）移（）精卫（）（）

（）（）辉煌百折（）（）勇往（）（）

（）（）明媚春色（）（）痛痒（）（）

（）（）盎然骨肉（）（）恩重（）（）

（）（）成阴（）深似（）温故（）（）

（）（）根深（）浅（）深循序（）（）

（）（）遍野（）积（）累防患（）（）

（）（）远虑（）长（）久临危（）（）

（）（）无患从容（）（）多谋（）（）

（）（）近忧（）（）大乱一不（）（）

（）（）大汗自（）自（）自（）自（）

十三．整理、排列句子，并加标点

1．高高兴兴我小明去和踢球

2．中国在出现足球最早

3．铅笔盒吗是我送给的

4．每天在家功课都复习小红

5．二年级我就是下学期了学生的

6．一起爸爸我和去玩公园

7．能借给这本书看看我吗

8．真热今天啊的天气

十四．补充句子，并加标点。

1．一同上学校

2．春天的花果山

3．这本书是

4．小明的爸爸

5．妈妈每天一回到家

6．都是水果。

7．妈妈一边

8．是的最喜欢的一种活动。

十五．造句

1．真是——

2．经常——

3．特别——

4．先……再……

5．一边……一边……

6．一……就……

7．喜欢——

8．许多——

9．高兴——

10．一同——

11．有的……有的……还有的……

12．已经——

13．渐渐——

14．终于——

十六．归类写词

花类：

动物：

气象：

水果：

文具：

称呼：

昆虫：

十七．选词填空

1．做坐座

语文课上，同学们读（）在（）位上认真地（）作业。

2．后候

古时（），有一位大诗人叫李白。

放学（），我在做值日。

3．再在

我（）三说明，这不是我做的，那时我正（）家里看书。

4．进近

小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。

5．非飞

小华小时候就（）常喜欢坐（）机。

6．完玩

我每天总是先做（）作业，再出去（）。

7．工公

（）园里的（）人正在花儿浇水。

8．情晴

这是个（）朗的天，我的心（）也非常得好。

9．清晴请情青蜻睛

目不转（）雨过天（）山（）水秀草色（）（）

（）不自禁（）蜓点水天朗气（）（）坐好

十八．把下面不是同一类的词划去

1．月季红花菊花茉莉荷花兰花

2．太阳月亮地球足球火星土星

3．爷爷奶奶爸爸妈妈小明哥哥

4．春风春雨台风雷雨气象暴雨

5．铅笔小刀课文尺子橡皮蜡笔

6．兔子马猫鸡羊狼

7．早晨傍晚下午深夜冬天中午

8．月饼饼干铁饼烧饼面饼油饼

十九．把下列句子按顺序排列好，在括号里填写上序号。

1（）小亮要小波把他的作业拿去抄。

（）放学了，小波还在写作业。

（）上数学课时，老师让大家做数学题。

（）小波不要。

（）他把作业还给小亮，自己仔细思考。

（）最后小波把作业完成了。

2（）老师表扬了她，还给她加了一颗星星。

（）放学了，小芳高高兴兴地往家走。

（）第二天小芳把钱包交给了老师。

（）突然，她发现地上有一个钱包，就拾了起来。

（）小芳可开心了。

二十．照样子写句子

例：桃花开了。杏花开了。桃花开了，杏花也开了。

桃花和杏花都开了。

1．铁饼是体育运动项目。铅球是体育运动项目。

2．明明是少先队员。亮亮是少先队员。

二十一．给下列句子加上标点符号

1．春天到了小燕子从南方飞回来了

2．这支铅笔是谁的

3．你看他们玩得多开心啊

4．不行你就得现在完成作业

5．星期天下午你能来我家玩吗

6．春天的花果山真美啊

二十．根据课文内容填空

1．我知道、、是田赛项目，、、

是三大球类运动。

2．小熊听了的建议，利用找到了很多朋友。

3．七岁的寇准在游览华山的景色后写下了：“，

。，。”的诗句。

4．夏夜，满天的，我和、坐在院子里数星星。

5．小松树看得远是因为。

6.小青蛙懂得了的道理。

7．足球出生在的。

8．《锄禾》，，，

。锄禾是指。

9．和寇准一样，骆宾王7岁就吟出了《鹅》，

，，。

10．《悯农》，，，

。《锄禾》和《悯农》都是唐代诗人所作。

二十二．阅读短文，并完成练习

好伙伴

小熊生病了，住进了医院。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。

小熊很感动，连声说：“谢谢你们，谢谢你们！”

1．按课文内容填空。

（1）小熊生病了，它的好朋友、、到医院看望它。

（2）小猴给小熊送来了，蜜蜂给小熊送来了，百灵鸟给小熊送来的。

（3）这篇小短文一共有个自然段，第二自然段里有句话。

2．小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌？

3．你认为小熊最喜欢谁送的礼物？为什么？

小白兔

小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒绒的球在跳动，非常可爱。

1．短文写了小白兔的、、和。

2．你觉得小白兔哪儿可爱？用一段话写下来。

二十三．其他

熟读抄过的扩词，熟背学过的课文、古诗及练习中的读读背背内容。掌握学过的字词，能辨别形近字、音近字、同音字，并能够正确运用。充分利用《期末总复习》做好考前复习，力求取得好成绩。（深山红叶整理）

苏教版：一年级下册《期末复习》教案

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的苏教版：一年级下册《期末复习》教案，仅供参考，欢迎大家来阅读。

一、谈话激趣：

在前两节课中小朋友们表现不错，想在今天的课上表现更棒吗？老师准备了一些奖章，想发给这节课表现最棒的同学。你们想得到吗？那就努力吧？

二、探究解题：

1、小朋友，今天有几只小猴子要来和大家玩游戏，你们欢迎吗？它们来啦。小猴子带来了一些题目，想请你们计算，能给小猴子满意的答案吗？。

（1）学生独立完成第10题。

（2） 指名交流。

（3）有错的小朋友订正。

2、小猴子们很高兴，又拿出一些卡片来考考大家，看看他们是怎样玩的？

（1） 根据猴子的方法，先指名两人上台示范一下。

（2） 同桌合作，师巡视了解情况，及时指导。

（3） 在书上写出算式，同桌互相检查。

（4）指名几组学生上台表演。

3、小组竞赛：请小猴子当评委，看哪组算得又对又快。

（1）独立计算12题，做完的举手，小猴子会给你们记录好。

（2）交流计算结果，找找算错的原因。

（3）公布竞赛结果。

4、完成第13题。

（1）独立计算，在圆圈内填上大于、小于、或等于号。

（2）独立思考判断后进行交流。

（3） 师生交流总结方法。

5、第11、17题。

师读题，学生填空。列式计算。

交流时说说是怎样想的？

四、 回顾评价。

这节课我们主要对20以内的进位加法和减法进行了系统的复习，通过这节课你有何收获？谁应该得到奖章？

对于这部分知识，你还有什么想提醒其他小朋友要注意的？

指名生说说。

人教版小学语文一年级下册《乌鸦喝水》的字词教学

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心整理的“人教版小学语文一年级下册《乌鸦喝水》的字词教学”，供您参考，希望能够帮助到大家。

随课文识字的特点是让课文的生字的出现和讲解都结合具体的语言环境，做到字不离词、词不离句、句不离文。这样，学生对生字生词就容易理解，容易接受，也容易记忆。

课文《乌鸦喝水》里有“喝、渴、找、怎、旁、许、办、法、高、升”等生字。我一边讲故事，一边随着故事情节出现生字。课题里的“乌”和“喝”两个生字在出示课题时进行教学。一年级的小学生会把乌鸦认作喜鹊，为些我特意准备了一只乌鸦标本，让学生看清乌鸦的毛全身是黑的，连眼睛也看不出，所以“乌”字与“鸟”不同，“乌”字上半部里面没有一点。乌鸦口渴了想喝水，所以“渴”字是三点水旁；喝水要用口，所以“喝”字是口字旁。学生懂得“渴”和“喝”的字形区别，就能牢固地记住，不易混淆。“乌鸦口渴了，到处找水喝”。我们找东西，都要用手，所以“找”字是提手旁。“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水”，我事先准备了一个小口高颈的瓶子，里面放了大半瓶水，又怕学生看不清水在瓶子里的高度，便在水里掺了红墨水（或蓝墨水）。这里我拿着乌鸦标本作演示，表示乌鸦喝不着小口高颈瓶子里的水。因为瓶子里的水不多，乌鸦喝不着水，怎么办呢？出示“怎么”这个生词并进行教学。这时乌鸦开动了脑筋，它看到旁边有许多小石子（小石子是我课前捡来作教具的），它想出办法来了。“旁边”和“办法”这两个生词，意思都容易理解，不需要多加解释，只要对字形稍加指点就可以了。对“办”字我还作了这样的强调：“想办法，要动脑筋，要用力气，用力气就会出汗，所以‘边’字旁边的两点千万不能丢。”讲到乌鸦把小石子一个一个地放到瓶子里，瓶子里的水渐渐“升高”，水升高了，乌鸦就喝着水了。

就这样，教师边讲边问，学生边听故事边答问题，边认识生字，兴趣盎然，一点儿也不感到枯燥，更不增加学生的负担。

当然，也可以把一篇课文中的生字集中提出先教，或部分先教，或学了课文后重点教。方法多种多样，视具体课文、具体生字而定。总之，识字教学要激发学生的学习积极性、主动性，提高识字的效率。

小学语文一年级上册期末总复习计划

一.复习目标：

1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。

2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。

3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。

4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

二.复习重点：

1.复韵母和鼻韵母的发音。

2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。

三 .复习的难点：

1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

2.课文的朗读和背诵。

四.复习内容：

1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。

2.字词部分：

A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。

B.本书中出现过的反义词、数量词。

C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。

D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。

3.句、课文部分。

A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。

B. 认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。

C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什么？有有还有。

D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。

五.班级情况分析：

班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。对于后进生，需要教师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

六.复习措施：

1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。

2.对差生重点进行拼音辅导。

3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

一年级下册语文期末复习资料汇总

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编特地为您收集整理“一年级下册语文期末复习资料汇总”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

一年级下册语文期末复习资料汇总

重点双生字词语：

丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲母亲着急认真.得意主意同意因为阳光办法亲情爱情热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军军队竹桥看着叫声笑声

苗条面条前面后面情面脸面洗脸笑脸扫把扫地种地没有

许多许可冷热淡红淡绿过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立

得到得意乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气

走+干=（）袋－代=（）常－吊+云=（）因－大+才=（）

（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座－（）=（）

加一笔日——（）（）（）（）

加两笔口——（）（）（）（）

减一笔王——（）（）

加一个偏旁见——（）（）（）

反义词:

（是）——（非）（长）——（短）（大）——（小）（远）——近（有）—（无）（高）——矮、低（前）——（后）（出）—（进、入）（晚）——（早）

（笑）——哭（上）——（下）（去）——（来）（左）——（右）

旧——（新）（冷）——（热）甜——（苦）慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）臭——（香）丑——（美）（东）——（西）（合）——（分）（收）——（放）（去）——（来、回）死——（活）

（答）——（问）（以后）——（以前）（冷淡）——（热情）黑暗——（光明、明亮）

（男）——（女）湿——（干）红——（绿）

同偏旁识字法：

单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

提手旁：找、扫、把、拉心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

门字框：问、间、闭口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

走字旁：赶、起言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

虫字旁：蚂、蚁、虾耳朵旁：阳、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕

草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定

人字头：全、会、合走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送

绞丝旁：红、绿、级、练、给立刀旁：到、刚

王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉

方框儿：因、园三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

女字旁：奶、妈、姑、妹双人旁：得、往、很

木字旁：桃、树、林、机、桥

（先连线，再将合起来的字写在括号里）

例：父人女虫禾立口田今木人门

王马日巴义里那力对云心日

（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）

日木女王日口音门日禾女山

元且几生昌月夕乃口也心十

（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱）（意）（问）（早）（秀）（她）（岁）

本册书形近字、同音字举例：

坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没非和飞

气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃原和园园和圆

进和近话和画阳和洋称和秤

如P41我会读鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路杨树高高的——高高的杨树

P67读读说说青青的假山（小虾、草地）绿绿的草地（小草、叶子）弯弯的小河（月儿、小船）

P77日积月累美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶

P139读读说说碧绿碧绿的叶子（小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）

“地”后的动词搭配：P122读读说说懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲地（走进来）

反义词（括号里是学写过的字）

（是）——（非）（长）——（短）（大）——（小）（远）——近

（有）—（无）（高）—矮、低（前）—（后）（出）—（进、入）

（晚）——（早）（笑）——哭（上）——（下）（去）——（来）

（左）——（右）旧——（新）（冷）——（热）甜——（苦）

慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）

臭——（香）丑——（美）（东）——（西）（合）——（分）

（收）——（放）（去）——（来、回）死——（活）（答）——（问）

（以后）——（以前）（冷淡）——（热情）黑暗——（光明、明亮）

（男）——（女）湿——（干）红——（绿）

成语归类：

春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化

泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开

五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香

山清水秀蒙蒙细雨古往今来千山万水诗情画意

四面八方各种各样自言自语万里无云

ABB式：亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄

~来~去式：飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去

又~又~式：又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多

AB---AABB式：

高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火

许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白

例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

我帮老师收作业。我为大家扫地。

（2）P71读读说说

（）正（）呢！

例：李老师正忙着改作业呢！

小鸡正忙着吃虫子呢！

我正忙着写作业呢！

（3）P84读读说说

（）渐渐（）。

例：瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。

（4）P91读读说说

（）一边（）一边（）。

例：小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。

爸爸一边喝水，一边看书。

妈妈一边洗手，一边说话。

老师一边说，一边写。

（5）P101我会读

“把”字句与“被”字句互改。

（）把（）。（）被（）。

例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

我把门打开了。门被我打开了。

（6）P106读读说说

（）那么（），那么（）。

例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

（7）P154读读说说

（）已经（）。

例：我已经长大了。小树已经发芽了。

春天已经到了。我已经写完作业了。

（8）、（）像（）。

例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

（9）、（）十分（）。

例：我十分专心地看书。

他十分高兴地回家去了。（十分＝特别＝非常＝格外

1、本册要求背诵的内容如下：1《柳树醒了》、4古诗两首《春晓》、《村居》、9《两只鸟蛋》、13古诗两首《所见》、《小池》、14《荷叶圆圆》、16《要下雨了》、18《四个太阳》、19《乌鸦喝水》、20《司马光》、24《画家乡》、25《快乐的节日》

识字1、2、3、4、5、6、7、8

P16读读背背《花园果园》、P34读读背背《鞋》、P55读读背背《小鸟》、P112读读背背《祖国多么广大》、

对此我们做了以下的摘录：

（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。

（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。夜来（风雨声），花落（知多少）。

（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。

(4)牧童骑（黄牛），歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。

（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。

（7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。

（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。

（9）司马光举起一块（石头），使劲砸那口缸，缸里的水流（出来了），掉进缸里的（小朋友）得救了。

（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。

（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。

（12）朝看太阳辨（西东），夜望北斗知（北南）。蜻蜓低飞（江湖）畔，即将有雨在眼前。大雁（北）飞天将暖，燕子（南）归气转寒。一场（秋雨）一场寒，十场（秋雨）要穿棉。

（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。

（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。

（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。

（16）植树节是每年的（3月12日）。

（17）（《春晓》）（《村居》）是描写（春天）的古诗，描写夏天的古诗有（《所见》）、（《小池》）。

（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。

（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。

（20）燕子会捉（空中）的害虫，青蛙会捉（田里）的害虫，啄木鸟会捉（树干上）的害虫，七星瓢虫专（爱吃）（叶子上）的蚜虫。

（21）取人之（长），补己之（短）。

（22）虚心使人（进）步，骄傲使人落（后）。

（23）（）月（）日是国庆节。（）月（）日是妇女节。

（）月（）日是元旦节。（）月（）日是中秋节。

（）月（）日是儿童节。

一年级数学下册期末复习

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那有什么样的教案适合新手教师吗？以下是小编为大家收集的“一年级数学下册期末复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学下册期末复习

教学内容：

复习100以内的数。常见的平面图形和简单的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。

重难点、关键：

重点：1、100以内加、减法口算。

2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。

关键：1、正确地计算100以内的加、减法的口算。

2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。

教学目标：

1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等知识有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础知识。

2、通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的能力有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。

3、通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。

课时划分：(4课时)

复习100以内的数，常见的平面图形和简单的统计(1课时)

复习100以内的加、减法口算(1课时)

复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时)

用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时)

第一课时：复习100以内的数

教学内容：

教材第98～99页期末复习1～5。

教学目的：

1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。

2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。

教学准备：

实物投影仪、计数器。

教学过程：

一、导入新课

从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。

板书课题：复习100以内的数。

二、复习100以内的数。

1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。

(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。

十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。

(2)完成98页复习题1。

按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？

(3)完成98页复习题2。

老师说明题意并指导学生完成。

①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？

②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。

2、复习数的组成和数的比较大小。

(1)出示复习题3，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。

(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？

3、小结。

刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？

三、复习平面图和简单的统计。

1、出示第5图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。

2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。

学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？

3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？

学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？

四、作业布置。

教学后记：课堂气氛活跃，学生学得好

第二课时：复习100以内的加、减法口算

教学内容：

教材99～100期末～复习0

教学目的：

使学生进一步理解100以内的两位数加、减整十数和一位数的计算方法，正确熟练地进行100以内加、减法的口算。

教学准备：

第100页第八题的教具图。

教学过程：

一、导入新课。

今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。

板书课题：复习100以内的加、减法口算。

二、复习口算。

1、完成期末复习6。

(1)学生独立口算。

(2)集体交流时说说你是怎样算的？

(3)比一比。

①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？

②横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。

(4)老师小结：

口算100以内的加减法方法不惟一，同学们可以采用自己喜欢的方法进行口算，口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。

2、完成期末自习7。

(1)教师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。

(2)学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？(同一组的上下两题也可以比一比)

3、完成期末复习8。

(1)出示第8题的教具图，全班同学集体练几遍。

(2)同桌同不合作，朴互算，相互评。

4、完成期末复习9。

15题口算要求学生在3分钟内完成，做完后请学生自查一遍，养成良好的习惯，集体订正时统计全对人数，了解学生错题情况，及时订正。

5、完成期末复习10。

(1)出示第9题看题说说这道题已知什么？求什么？(已知男孩有8张邮票，小女孩有12张邮票，求小女孩比小男孩多多少张？)

(2)学生自己解答第1题，集体交流时说说你是怎样想的？集体口答。

(3)第2题同桌同学先讨论，再口答，说说是怎样想的？

三、复习总结。

今天我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？

四、作业布置。

教学后记：学生巩固得好，感兴趣。

第三课时：复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法

教学内容：

教材第100～101页期末复习11～15。

教学目的：

通过复习进一步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。

教学准备：

口诀卡片、口算卡片。

教学过程：

一、揭示课题。

上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。

板书课题：复习乘法的意义、乘法口诀，表内乘法。

二、复习乘法的意义。

1、看图先填空，再写加法和乘法口诀。

○○○○○○○○○○○○○○○

一共是()个()相加

加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□

乘法算式：□×□=□或□×□=□

2、◎◎◎

□□□□□□□□□□□□

◎有()个，□有()个()个。

□的个数是◎的()倍。

3、完成期末复习11。

沉重独立完成，集体交流。

老师小结：

4＋4＋4只表示3个4相加，写成乘法算式可以写成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，写成乘法算式5×2。

三、复习乘法口诀。

1、请学生齐背1～6的乘法口诀。

2、出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？

3、完成期末复习12。

组织学生两人一组根据口诀“对口令”的游戏，然后根据口诀说出两道乘法算式。

4、完成期末复习13。

(1)学生独立完成把得数写在孔雀羽毛的外端圈里，集体校对。

(2)然后指导学生拐弯读乘法口诀。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。

(3)2和一个数相乘，得到的积的个位有什么特点？5各一个数相乘呢？

(4)和一个数乘，得到的积的个们有0、2、4、6、8。5和一个数乘得到的积的个位是5或0。

5、完成期末复习14。

16题口算要求学生在2分钟内完成，督促学生写好后要检查，养成良好的习惯，集体校对。

6、学生独立完成，集体订正时说一说在1～6的乘法口诀中哪两句乘法口诀的得数是一样的？

(一四得四、二二得四)(一六得六、二三得六)

(三四十二、二六十二)

四、复习总结。

今天我们复习了哪些内容？

五、作业布置。

教学后记：学生巩固得好，感兴趣。

第四课时：复习加减、乘法的实际问题

教学内容：

教材第101～102页期末复习16～19

教学目的：

通过复习提高学生用学到加、减、乘法解决日常生活中的实际问题的能力，发展学生思维。

教学准备：

实物投影仪。

教学过程：

一、导入新课。

今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。

二、基本训练。

列式计算。

3个6相加是多少？3的6倍是多少？

3与6的和是多少？3比6少多少？

仔细审题，集体列式口答。

三、复习。

1、期末复习16。

(1)出示第16题，说一说这道题已知什么？为什么？

(2)学生独立完成，集体订正时说说为什么用乘法算？你是怎样想的？

(求3人浇多少棵，也就是3个4是多少，用乘法计算。)

(3)学生集体口答书中的三个问题。

2、期末复习7。

(1)出示第17题，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

(2)你能解决书中所提的问题吗？

学生独立解答书中第1～4个问题，集体交流说说想法和算法。

(3)选出你喜欢的两件玩具。算一算买这两件玩具一共要多少元？(学生独立解答，小组内交流)

(4)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

(分组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

3、期末复习18。

(1)出示第18题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

(2)你能解决收中所提的问题吗？

学生独立解答书中所提的3个问题，集体交流时说说想法和算法。

(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

(4)期末复习19。

(1)出示第19题，看图说一说这道题告诉我们什么？需要解决什么问题？

(图中告诉我们“小松鼠采了5个椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”)

(2)提问：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你会解答吗？”

(3)集体交流说说你是怎样想的？

四、作业布置。

教学后记：学生课堂气氛好，解决实际问题。

一年级语文期末复习计划

一年级语文期末复习计划

复习要求

1．抓好35分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2．把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

3．定好时间表，协调复习的进度。

6月6日～6月12日单元复习

6月13日～6月18日综合复习，完成综合卷

复习重点

1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，掌握222个要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

1.准确认读414个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子

1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。

3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

五、写话

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

一年级语文下册期末总复习资料苏教版

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心整理的“一年级语文下册期末总复习资料苏教版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一年级语文下册期末总复习资料苏教版

一、读读背背

欢声雷动欣喜若狂载歌载舞

灯火辉煌春暖花开春色满园

春光明媚春意盎然精卫填海

愚公移山百折不回勇往直前

骨肉之情痛痒相关情深似海

恩重如山循序渐进由浅入深

日积月累温故知新漫山遍野

绿叶成荫天长日久树大根深

人无远虑必有近忧有备无患

防患未然临危不惧多谋善断

从容不迫方寸不乱

二、词、谚语

绿树红花花红柳绿鸟语花香

牛毛细雨晶莹透亮丢三落四

技艺高超兴致勃勃野性大发

勤奋刻苦坚持不解万众一心

团结一致同心协力一心同归

风雨同舟孤掌难鸣清澈见底

晴空万里飘来飘去自由自在

又冷又饿又跳又笑扑通扑通

漫山遍野满头大汗自言自语

一边一边一口一口一颗一颗

一个一个一只一只一朵一朵

一节一节一闪一闪十分吃力

雪白雪白嫩生生蓝湛湛

绿茵茵碧澄澄

一日之计在于晨，一年之计在于春。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不够。

三、多音字

dì土地、大地zhǎng长大、成长

地长

de轻轻地、静静地cháng很长、长短

dāng相当、当选jǐn尽早、尽管

当尽

dàng恰当、当铺jìn尽头、尽量

hái还好、还行āi挨着、挨近

还挨

huán还原、还手ái挨打、挨饿.

níng宁静、南宁quān圆圈、圈子

宁圈

nìng宁可、宁愿juàn羊圈、猪圈

de要得、急得là落下、丢三落四

得落

dé得到、得体luò落叶、落后

zhī一只、二只tiāo挑水、挑选

只挑

zhǐ只有、只好tiǎo挑战、挑起

méi没有、没用fā发表、出发

没发

mò出没、没收fà头发、理发

yīng应当、应该dǒu一斗、斗胆

应斗

yìng应战、答应dòu斗争、战斗

shǔ数数、数说zhe走着、等着

数着

shù数学、报数zháo着火、着急

yāo要求、要挟bǎ把握、一把

要yào要强、要是把bà刀把、门把

四、加偏旁组字

木：林、森、村巾：布、帮、帅

艹：草、节、苏日：星、明、时

立：音、站、童亠：六、京、亮

：跃、跑、跳辶：远、近、过

氵：清、池、洁灬：点、照、然

ㄩ：击、出、画亻：你、他、化

竹：笔、笑、竿门：问、间、闪

马：骂、骆、驼大：太、夺、奔

土：坏、寺、场冖：写、军、冠

冫：冰、冷、冲厂：厅、历、原

厶：台、参、允囗：国、四、团

夂:冬、务、各夕：多、梦、名

广：庄、床、店彳：行、往、得

牜：物、牧、特阝：阳、邓、队

虫：虾、蚂、蚁青：清、晴、睛

石：矿、破、磊子：孔、孙、孩

父：爸、爷、斧田：男、雷、备

口：只、叶、右士：声、吉、志

女：妈、奶、妹：少、当、光

山:岁、岩、岸扌：打、拉、找

月：有、胖、胜犭：狂、狗、猫

目：睛、瞄、盯礻:礼、社、祖

穴：空、穷、穿纟：给、红、经

衤：初、补、被讠:认、计、识

十：支、古、华页：顶、颜、颗

几：凡、朵、机羊：差、养、样

钅：针、钉、钊犬：哭、状、厌

刂：刘、到、别爪：抓、采、爬

手：拿、掌、拜走：超、起、赵

止：步、肯、此见：觉、览、观

女：好、姐、奶宀：它、安、宁

自：息、臭、鼻又：欢、观、双

夂：处、冬、各力：动、办、功

八：兴、其、分至：到、致、郅

工：功、巧、攻心：怎、忽、念、

王：玩、现、环人：会、今、合

饣：饭、饼、饥冂：内、网、同

雨：雷、雪、需户：扇、扁、启

戈：成、或、戏忄：情、忙、怀

：象、争、色：美、盖、姜

亠：亮、京、旁米：粮、粒、粉

禾：称、种、和母：每、贯、毒

村居咏鹅

清高鼎唐骆宾王

草长莺飞二月天，鹅，鹅，鹅，

拂堤杨柳醉春烟。曲项向天歌。

儿童散学归来早，白毛浮绿水，

忙趁东风放纸鸢。红掌拨清波。

江上渔者伞花

宋范仲淹----郝敬华

江上往来人，一把把伞，一朵朵花，

但爱鲈鱼美。花儿不怕风吹，

君看一叶舟，花儿不怕雨打，

出没风波里。花儿涌向校园，

校园开满鲜花。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《小学一年级语文下册期末字词复习教案》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文一年级教案”专题。