当代面临的环境问题导学案。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“当代面临的环境问题导学案”，相信能对大家有所帮助。

第三节当代面临的环境问题

1．归纳当前人类所面临的主要环境问题。

巩固练习：

读世界部分地区环境问题分布图，完成1～2题。

1．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是(　)

A．酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题

B．沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题

C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题

D．沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题

2．下列污染物与图中②环境问题无关的是()

A．工业排放废气　B．家庭炉灶排放废气C．汽车排放废气D．建筑工地扬尘

读漫画《危险》，回答3～4题

3．漫画中“危险”所指的环境问题是()

A．水资源短缺B．全球变暖

C．生物多样性减少D．沙尘暴

4．下列表述不正确的是()

A．这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出

B．造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦

C．除中国外，这种环境问题比较严重的还有北非、西亚、美国、澳大利亚

D．为避免该环境问题的恶化，必须禁止人类的开发活动

下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对四个省区的危害程度(十号越多代表危害程度越高)，据此回答5～6题。

甲乙丙丁

广东＋＋＋＋＋＋＋＋＋

四川＋＋＋＋＋＋＋＋

新疆＋＋＋＋＋＋＋＋

山西＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

5.甲和乙代表的环境问题分别是()

①土地荒漠化　②酸雨　③水土流失　④寒潮

A．①②　B．①④　C．②③　D．③④

6．为治理丁类环境问题，广东省采取的措施有()

A．改进种植制度B．优化燃料消费结构C．退耕还牧D．改善冬季供暖设施

工业革命以来，人类大量使用石油、煤炭等化石燃料，从而加剧全球变暖，带来气候多变、灾害丛生等严重后果。为此，全社会在倡导发展低碳经济和低碳生活。该图示意碳物质在地球各圈层中的循环过程，读图回答7～8题。

7．图中()

A．①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程

B．⑥环节在人类的作用下，会导致岩石圈物质循环受阻

C．⑤环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度

D．控制④环节的人类活动是发展低碳经济的途径之一

8．据图分析，我们可以把“节能减排”的重点放在()

A．农村更多使用沼气来获得绿色能源B．依靠科技提高化石燃料的使用效率

C．大力开发水能和核电D．大规模地发展第三产业

臭氧层保护是当今全球最重要的环境议题之一。下图反映了9月份30°S～80°S平流层臭氧总量多年变化状况。读图，完成9～10题。

9．随年份的推移，臭氧总量()

A．最大值所在位置南移

B．随纬度的升高而递减

C．在高纬地区递减明显

D．随大气二氧化碳浓度增加而增加

10．臭氧总量减少直接导致()

A．太阳紫外线辐射减少B．平流层气温降低

C．酸雨区面积缩小D．地面辐射强度减弱

11．如图所示为我国东南沿海某区域，实线表示等高线，单位是米，虚线表示某时段大气中SO2的当量浓度等值线。读图回答下列问题。

(1)该地主要消费的能源可能是______________；图中①、②、③三地中，最有可能为城市的是________________，原因是__________________。

(2)图示区域内最有可能产生的大气环境问题是______________，①②两地中，该种环境问题比较严重的是______________，理由是________________。

(3)当地为了根治上述大气环境问题，你认为应采取哪些工程措施？

　(1)煤　③　地形较平坦，SO2浓度较高

(2)酸雨　①　①处SO2浓度较高，且地处东南季风的迎风坡，降水较多

(3)开发新能源；西电东送；西气东输等。(答对其中两点即可)

12．读我国环境问题分布示意图，完成下列要求。

(1)说出乙地区突出的环境问题并简述对该环境问题的综合治理的主要措施。

(2)说出丙地区主要的环境问题并说出综合治理中采取的措施。

(3)丁地区最突出的环境污染问题是________________。

　(1)大气污染和水体污染调整并优化产业结构，加强环境保护和环境治理。

(2)湿地破坏。加强湿地保护，建立湿地保护区；退耕还湿；采取工程措施，进行湿地恢复。(任答两点即可)

(3)酸雨

延伸阅读

1.3当代面临的环境问题第1课时全球性环境问题学案（鲁教版选修6）

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“1.3当代面临的环境问题第1课时全球性环境问题学案（鲁教版选修6）”，相信能对大家有所帮助。

1.3当代面临的环境问题第1课时全球性环境问题学案（鲁教版选修6）
学习目标　当代人类面临的主要环境问题、产生的主要原因及其危害。

全球性环境问题
1．全球气候变暖
(1)原因：人类活动，使大气中①________________等温室气体的浓度不断增加，②____________增强。
(2)危害：引起冰雪消融，导致全球③________升高，使一些沿海地区面临被淹没的威胁。
2．臭氧层遭到破坏
(1)分布：④________上空出现臭氧层空洞，并有扩大的趋势，北极地区和我国的⑤____________上空也存在臭氧浓度相对周围地区较低的区域。
(2)原因：⑥________________________________是破坏臭氧层的主要原因。
(3)危害：大气臭氧层遭到破坏，使到达地面的太阳紫外线辐射增强，会引发⑦________、白内障和某些传染病，还会扰乱食物链，造成某些生物⑧__________，并使农作物减产，导致粮食危机等。
3．酸雨蔓延
(1)成因：由于人类燃烧⑨________________等化石燃料，向大气中排放大量的⑩____________________等酸性气体形成酸雨。
(2)危害：使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠、○11______________，被称为“空中死神”。
4．森林锐减
(1)生态效益：森林在○12__________、调节气候、○13________________以及维持全球生态平衡方面有重要价值，被誉为“○14________________”。
(2)原因：人为的○15______________、森林火灾、○16____________等，导致全球森林面积急剧减少。
5．水体污染
(1)原因：人类生产与生活排放的大量污水不仅污染○17__________，而且也污染了海洋。
(2)危害：陆地水体的污染不仅导致人类的疾病，也造成全球大面积的缺水。海洋污染使鱼虾和其他海洋生物减少，“○18________”等生态灾害频繁发生。
6．土地荒漠化面积扩大
(1)概念：土地荒漠化是指包括气候变化和○19__________________等因素造成的○20____________和具有旱害的半湿润地区的土地退化。
(2)危害：土地丧失生产能力。
7．生物多样性遭破坏
(1)原因：森林被毁、○21____________、环境受到污染以及人类对野生动物的○22____________。
(2)危害：致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。
8．垃圾污染与危险废物转移
(1)危害：垃圾等固体废弃物不仅占用○23________，污染大气，传播疾病，而且污染农田和○24__________。
(2)转移：工业垃圾及有毒废弃物从发达国家向○25______________国家转移，已成为新的全球环境安全问题。
　
基础达标练
　
考查点1　全球气候变暖
据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40～50厘米。下图为“我国某地区海陆过渡地带示意图”。读图回答1～2题。
1．海平面上升对该地带的影响有(双选)()
A．加剧农田土壤盐碱化B．滩涂面积减少
C．淹没部分耕地D．有利于港口基础设施建设
2．导致全球气候变暖的主要原因有(双选)()
A．臭氧层破坏B．森林被大量砍伐
C．二氧化碳排放量增加D．二氧化硫排放量增加
考查点2　酸雨蔓延
硫氧化物、氮氧化物等气体进入大气后被缓慢氧化，分别形成硫酸和硝酸，随雨、雪、冰雹和雾降落地面形成酸雨。据此回答3～4题。
3．下列情况可能造成酸雨的是()
①森林遭到乱砍滥伐　②工业上大量燃烧煤、石油、天然气等化石燃料　
③广大农村居民燃烧沼气　④汽车排放大量尾气
A．①②B．③④C．②④D．②③
4．减少城市酸雨产生的最佳途径是()
A．使用无铅汽油
B．工厂把烟囱造高
C．工业上将生石灰与含硫煤混合使用
D．大力推广使用煤气作生活燃料
考查点3　土地荒漠化
内蒙古草原地区滥挖发菜、甘草现象十分严重，国务院为此曾专门发出通告禁止挖发菜、甘草。据此回答5～6题。
5．国务院做出上述决策的原因是()
A．食用发菜会造成大面积流行病
B．上述植物属珍稀物种，应加以保护
C．保护草原植被，防止荒漠化及沙尘暴
D．滥挖发菜会导致外来物种入侵
6．20世纪50年代以来，内蒙古地区荒漠化问题趋于严重的根本原因是()
A．过度农垦及水资源利用不当
B．工矿开发不重视环境保护
C．过度放牧和过度樵采
D．迫于人口压力和管理失误
考查点4　生物多样性遭破坏
7．下图是“2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图”。读图，回答下列问题。
(1)归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。

(2)分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。

方法技巧练
主要环境问题的解决措施
读图，分析回答下列问题。
(1)图中臭氧含量最低值约________DU(为多布森单位)，当臭氧含量在________DU时称臭氧层空洞。南极臭氧层空洞在南极________季最大。
(2)臭氧主要分布在大气垂直分层中的________层，该层气温随着高度增加而________，主要是因为________________________________________。
(3)消耗臭氧的物质主要是人为排放的________________________。就南北半球而言，这类物质主要来自________半球，经________输送到南极上空。
(4)大气中臭氧减少，使射向地面的________增多，对人体健康的危害主要是
__________________________________；对生物界的影响有
____________________________________。
(5)简述防治臭氧层空洞的措施和方法。

方法技巧　当前人类面临的主要环境问题及解决措施
环境问题解决措施
全球性气
候变暖减少二氧化碳的排放，提高能源利用的技术和效率，采用新能源，植树造林
臭氧
层破坏减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放，积极研制新型制冷系统，参与国际保护臭氧层合作
酸雨问题减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研究煤炭中硫资源的综合利用
生物多
样性减少保护环境，防止生态破坏和环境污染，禁止滥捕滥杀野生动物，建立自然保护区
海洋污染减少废弃物的排放，防止石油泄漏等，加强海洋环境管理

问题　教材P17
(1)环境问题是指在人类社会经济活动作用下，环境向不利于人类生存和发展的方向变化而导致的一系列问题。
(2)随着人类人口的增加，生产规模的扩大，人类从环境索取资源和向环境排放污染物的速度空前加大，环境问题由轻到重，由地域性走向全球化，已经到了危及人类生存和发展的程度。
活动　教材P22
分析家乡存在的环境问题，可以从生态破坏和环境污染两方面入手，不仅要分析给家乡带来的危害，还应从自然和人为两方面分析这些环境问题产生的原因，并找出解决环境问题的主要措施。

知识清单
①二氧化碳、甲烷　②温室效应　③海平面
④南极　⑤青藏高原　⑥人类向大气中大量排放氯氟烃
⑦皮肤癌　⑧灭绝　⑨煤、石油、天然气
⑩硫氧化物和氮氧化合物　○11建筑物遭到腐蚀
○12净化空气　○13涵养水源　○14大自然的调度室
○15滥砍乱伐　○16酸雨污染　○17陆地水体　○18赤潮
○19人类不合理的经济活动　○20干旱、半干旱
○21草原遭破坏　○22大量捕杀　○23土地　○24地下水○25发展中
基础达标练
1．AB　2.BC
3．C　4.C　[化石燃料的燃烧会释放硫氧化物，汽车尾气中含有氮氧化物，这些都是形成酸雨的酸性气体。生石灰与含硫煤混合使用，在燃烧时发生固硫反应，使含硫化合物不直接进入大气。]
5．C　6.C　[滥挖发菜、甘草等会破坏草原植被，从而加剧内蒙古草原地区的荒漠化，该地区邻近西北风的源地，草原植被破坏也会造成沙尘暴发生的频率加大。内蒙古地区荒漠化问题趋于严重的根本原因是人为原因，主要是过度放牧和过度樵采。]
7．(1)低纬度或热带国家；岛屿或临海国家。
(2)物种丰富；火山、地震、森林火灾等自然灾害多；人类过度采伐、毁林，破坏了其生存环境；人类过度捕杀。
解析　本题考查环境问题(濒危物种)的分布、成因，意在考查学生对环境问题的归纳、推理能力。第(1)题，对图示国家的位置进行分类，从纬度位置和海陆位置两方面总结其分布特点；第(2)题，结合印度尼西亚的位置、地质、气候等特征，从自然、人为两方面分析其濒危物种多的原因。
方法技巧练
(1)140　200　春
(2)平流　增加　臭氧吸收太阳辐射中的紫外线而升温
(3)氯氟烃化合物　北　大气环流
(4)紫外线　导致皮肤癌、白内障发病率增加，破坏人体的免疫系统　农作物减产，森林受损，影响水生生物的生长繁殖
(5)减少氯氟烃的排放，积极寻找替代品。
解析　由题干知，本题旨在考查全球性环境问题中的臭氧层空洞问题，熟记臭氧层空洞的特点，理解领会其形成的原因是解题的关键。南极臭氧层空洞一般在春季(南半球)最为明显，由图也可以看出。臭氧层主要分布在平流层，由于臭氧能大量吸收紫外线，使平流层的气温自下而上，随高度增加而升高；臭氧层出现空洞是臭氧减少的结果，而臭氧量的减少则是由于人类大量排放氯氟烃等气体造成的。由于臭氧量的减少，吸收的太阳紫外线辐射减少，使到达地面的紫外线增多，使白内障、皮肤癌患者增多，破坏人类及其他动物的免役系统，对农作物、水生生物的生长发育极为不利；根据臭氧层空洞的形成原因即人为排放的氯氟烃化合物过多，可通过减少氯氟烃的排放，积极寻找替代品来解决。

当前人类面临的主要环境问题学案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“当前人类面临的主要环境问题学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

课时2　当前人类面临的主要环境问题
[学习目标定位]　1.了解当前人类所面临的主要环境问题。2.能够分析某种环境问题产生的主要原因及危害。
一、全球性的环境污染
1．全球性的环境污染主要包括全球气候变暖、①酸雨污染、臭氧层破坏等。
2．全球变暖导致南、北极地区部分冰川融化，加上海水受热膨胀，导致②海平面上升。
3．酸雨是指大气降水中酸碱度(pH)值低于③5.6的雨、雪或其他形式的降水。世界三大酸雨区主要集中在欧洲、④北美洲和我国⑤南方。我国酸雨主要的分布地区有四川、⑥重庆、湖南、湖北、江西等省(市)。
4．臭氧层处于大气⑦平流层中，自1958年以来，人们发现全球臭氧总量呈现⑧减少的趋势，而且在南极上空出现了臭氧层空洞。造成臭氧层破坏的主要原因是人类向大气排放了大量能够显著消耗臭氧的物质——⑨氟氯烃等。
思维活动
我国南方湖南、江西等省酸雨严重的原因是什么？
答案　①南方地区降水多；②湖南、江西等省有色金属冶炼工业发达，释放出过多的硫氧化物、氮氧化物等酸性气体。
二、大面积的生态破坏
1．大面积的生态破坏主要包括植被破坏、生物多样性减少、水土流失和⑩土地荒漠化等。
2．目前，对全球生态有重要影响的热带雨林的损失尤为严重。
3．我国水土流失最严重的地区是黄土高原；世界荒漠化最严重的地区是非洲，其次是亚洲。
三、突发性的严重污染事件
突发性的严重污染事件具有两个特点：一是事故带有突发性，往往使当地居民猝不及防；二是事故污染范围大，危害严重，经济损失巨大。
探究点一　全球性的环境污染
探究活动　下面是某地理兴趣小组为配合2012年世界环境日的宣传主题“绿色经济　你参与了吗？”，做了两个“通缉令”。结合所学知识回答问题。
(1)请完善1号“通缉令”中的内容。
(2)2号“通缉令”中“嫌疑犯”的名称是________。
(3)他们还计划为当地政府提出几条防治大气污染的建议，你能帮他们一下吗？
答案　(1)嫌疑犯：酸雨　籍贯：化石燃料的燃烧、含硫矿石的冶炼，硫酸、磷肥、纸浆生产等产生的工业废气　逮捕原因：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使土壤酸化，危害森林和农作物生长；腐蚀建筑物和文物古迹；危及人体健康。
(2)光化学烟雾
(3)推广节能灶、更新设备来节约能源，提高能源利用率；充分利用天然气和液化石油气等替代燃煤；同时开发洁净煤技术、清洁燃烧技术；开发新能源；利用可再生能源；回收尾气，变废为宝。
反思归纳　全球性环境污染的原因和危害
原因危害
全球变暖人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量的温室气体，再加上毁林，导致大气中的温室气体增多，温室效应不断增强全球变暖导致南、北极地区部分冰川融化，加上海水受热膨胀，导致海平面上升
酸雨人类大量燃烧矿物燃料，向大气中排放过量的酸性气体酸雨对水生生物、农作物、森林的生长发育都会产生危害，它还腐蚀建筑物，在某些情况下对人体健康造成直接损害
臭氧层
遭破坏造成臭氧损耗的主要原因是人类在工业生产过程中向大气排放了过量消耗臭氧的物质——氟氯烃等臭氧层的破坏，会使其吸收紫外线的能力大大减弱，给人类健康和生态环境带来严重的危害
迁移应用1　臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命至关重要。据此回答(1)～(2)题。
(1)臭氧层对地球生命起到保护作用，这是因为臭氧层能够()
A．降低大气温度
B．吸收太阳紫外线辐射
C．促发光化学反应
D．分解人类活动排放的废气
(2)据观侧，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方出现在()
A．青藏高原上空B．北极附近上空
C．南极附近上空D．北美大陆上空
答案　(1)B　(2)C
解析　(1)臭氧吸收太阳紫外线辐射，对地球生命起到保护作用。(2)地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方是南极附近上空。
探究点二　大面积的生态破坏
探究活动　阅读下列材料，分析回答问题。
材料一　《2012长江淡水豚考察报告》于2013年3月28日在湖北省武汉市发布。报告说，长江江豚种群数量仅剩1000多头，并呈加速下降趋势。这份权威报告披露，长江干流中的江豚种群数量年均下降速率已高达13.73%，超过2006年以前的两倍。
白鳍豚主要捕食长江中的鱼类，它处于长江水生生物食物链的顶端，在长江水域中没有任何天敌。白鳍豚的眼很小，它利用声纳信号来寻找食物或识别目标。声纳信号还用于白鳍豚个体之间的通讯联系。
材料二　相关示意图
(1)上述材料反映的生态环境问题是什么？
(2)以白鳍豚为例分析该问题产生的原因。
(3)东北虎、藏羚羊和朱鹮等，都如白鳍豚一样濒临着灭绝。人类应采取哪些措施保护这些珍稀物种。
答案　(1)生物多样性的减少(锐减)。
(2)主要是人为因素：滥捕滥捞经常误杀白鳍豚，或导致白鳍豚食物匮乏；繁忙的水上交通威胁着白鳍豚的安全，航道的日益繁忙使白鳍豚的生活空间越来越小；大规模的水利工程设施建设日渐压缩白鳍豚的生存空间，破坏其栖息地，并阻断白鳍豚的洄游路线；严重的水污染破坏了白鳍豚的食物资源，危害其健康。
(3)强化宣传生物的多样性有关法律规定；严禁乱捕滥猎；建立珍稀动物保护基金；建立自然保护区，保护野生动物栖息地。
反思归纳　大面积生态破坏的原因和危害
主要原因主要危害
植被破坏滥砍滥伐、森林火灾等森林资源减少、生物多样性减少、气候变干、洪涝灾害加剧等
生物多
样性减少生态环境的破坏，资源的过度开发，环境污染和外来物种入侵等原因生物资源减少，珍稀物种减少
水土流失与地形、降水、土壤、植被破坏有关水土流失不但使土壤中的有机质和养分损失，而且破坏了土壤结构
土地
荒漠化气候变化和人类不合理的活动等因素荒漠化的扩展使可利用的土地面积缩小，土地产出减少，土地养育人口的能力降低，成为影响社会经济发展的重大问题
迁移应用2　下图是“1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图”。读图回答(1)～(2)题。
(1)1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了()
A．地壳活动加剧B．日地距离缩短
C．黄赤交角增大D．全球气候变暖
(2)全球冰川大量融化和退缩会导致()
A．海平面上升，海岸侵蚀加剧
B．冰川融水增多，全球水量增加
C．海洋面积增大，海岸线长度增加
D．热量消耗增多，全球温度下降
答案　(1)D　(2)A
解析　本题考查了全球气候变暖及其影响。(1)格陵兰岛位于北极地区，其冰原为极地冰川。冰原面积缩小主要是由于全球变暖，气温升高所致。(2)全球变暖会使海平面上升，沿海低地会受到更加强烈的海水运动的侵蚀，但不会影响到全球水量的平衡，海岸线长度也不一定因此而增加。
1．下列属于全球性环境问题的是()
①黄土高原水土流失　②巴西原始森林遭受破坏　③洛杉矶光化学烟雾　④南极臭氧洞
A．①②B．③④C．②④D．①③
答案　C
解析　黄土高原水土流失主要危害我国，洛杉矶光化学烟雾危害美国，都不能称全球性环境问题。
2．我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊，可能造成的环境问题是()
A．土地因此荒芜导致荒漠化
B．水土流失加剧
C．藏羚羊尸体腐烂，污染大气
D．生态破坏
答案　D
解析　偷猎藏羚羊易造成生物多样性减少，进而引起生态破坏。
3．下列有关环境问题产生原因的叙述，正确的是()
A．美国加利福尼亚州圣华金谷地的地下水被过度抽取，造成地面沉降
B．全球变暖是由于人类向大气中大量排放氟利昂造成的
C．黄土高原千沟万壑的地表景观是风力侵蚀的结果
D．臭氧层遭到破坏是由于大气中的二氧化碳含量过多
答案　A
解析　过度开采地下水易造成地面沉降。
4．1980～2010年，长江源雀儿山冰川末端的垂直高差退缩了
大约200米，雪宝顶冰川末端的垂直高差退缩了大约300米，贡嘎山的海螺沟冰川退缩943米。造成上述冰川退缩的主要原因是()
A．全球变暖B．臭氧层破坏
C．城市的“热岛效应”D．酸雨危害
答案　A
解析　造成长江源冰川退缩的主要原因是全球变暖。
5．我国首次全国土壤污染状况调查表明：我国部分地区土壤污染较重，镉、汞、铅3种重金属污染物含量呈现从西北到东南、从东北到西南方向逐渐升高的态势。下图为甲城市不同功能区土壤中4种重金属元素含量及用此4种元素计算出的综合污染指数。读图，回答下列问题。
(1)我国土壤中镉、汞、铅3种重金属污染物分布特点的成因是________。
(2)甲城市土壤重金属综合污染情况空间分布特点是________。
(3)甲城市矿冶区明显高于其它功能区的两种重金属元素是________，其原因是________。
(4)土壤污染对我国农业生产造成的主要影响是________。为防止我国土壤污染加剧并修复已污染的土壤，需采取的措施是________。
答案　(1)东南地区经济活动强度大于西北地区，产生的土壤污染物多；西南地区有色冶金工业分布较多
(2)矿冶区和居民区污染最严重；开发区和风景区污染较轻
(3)铅、镉　矿冶区工业污染严重
(4)降低土地生产力(破坏土壤资源)；影响农产品质量和数量　健全并严格执行相关法律法规；加强对污染源的治理；开展污染土壤修复技术研究，加快修复已污染的土壤；加强宣传教育，提升环保意识
解析　(1)东南地区经济发达，产生的污染物多；西南地区有色金属冶炼工业发达，重金属废弃物排放多。(2)认真读图中综合污染指数，可得出综合污染情况的空间分布特点。(3)对比图中矿冶区与其他功能区的各种重金属含量柱状图，结合图例等相关知识可作答。(4)土壤污染后不仅生产力降低，而且通过生态环境将污染物富集到农产品中去。防治土壤污染，要健全法制，做到有法可依；加强宣传，提高全民的环保意识；修复已经污染的土地，还需相应的技术支撑。
[基础过关]
1．下列关于环境问题的正确叙述是()
A．环境问题的产生有自然原因，也有人为原因，但主要是自然原因
B．环境问题主要在部分国家，尚未成为全球性的问题
C．环境的自我净化能力很强，不必将环境问题看得过分严重
D．环境问题主要是由于人类对环境造成了污染和破坏
答案　D
解析　环境问题是环境对人类的反作用，故其原因主要是人为原因；环境问题的分布具有区域性和全球性两个特征；环境污染是人类排放废弃物的速度超过环境自净能力的结果，生态破坏是人类索取资源速度超过环境再生能力的结果。
2．下列问题不属于环境问题的是()
A．我国北方土地荒漠化扩大
B．热带雨林锐减
C．城市化进程加快
D．噪声污染
答案　C
解析　土地荒漠化、热带雨林锐减、噪声污染的产生主要是由人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，属于环境问题。
3．下列现象属于环境污染的是()
A．森林面积减少，生物物种减少
B．水土流失，土地荒漠化
C．汽车排放尾气造成光化学烟雾
D．宁夏地区由于灌溉不当造成盐碱化
答案　C
解析　A、B、D三个选项属于生态破坏。
4．以下问题属于生态破坏的是()
A．沼泽地的破坏B．海上油轮泄漏
C．工业垃圾成堆D．酸雨
答案　A
解析　沼泽地的破坏属于生态破坏；海上油轮泄漏造成石油污染，工业垃圾成堆造成固体废弃物污染，酸雨是大气污染造成的。
5．导致全球气候变暖的主要原因有()
①臭氧层破坏　②森林被大量砍伐　③二氧化碳排放量增加　④二氧化硫排放量增加
A．①②B．②③C．③④D．②④
答案　B
解析　全球气候变暖主要由温室气体增加所致，而导致温室气体特别是二氧化碳增加的主要原因是人口剧增、工业化的发展导致人类大量燃烧化石燃料，排放大量二氧化碳气体，和森林被大量砍伐使得二氧化碳被植物吸收的量减少所致。
6．全球变暖对局部地区带来—些好处，下列说法正确的是()
A．高纬度地区会变得适宜于温带作物分布
B．太阳活动减少
C．洪涝、干旱等极端天气减少
D．冰川大量融化，淡水资源增多
答案　A
解析　全球变暖，高纬度积温增加、生长期延长，利于农业生产。全球变暖，导致极端天气现象增加；冰川大量融化，淡水资源减少。太阳活动多少的原因与全球变暖无关。
二氧化硫和二氧化氮等气体进入大气后被缓慢氧化，分别形成硫酸和硝酸随雨、雪、冰雹和雾降落到地面形成酸雨。据此回答7～8题。
7．下列情况可造成酸雨的是()
①森林遭到乱砍滥伐　②工业上大量燃烧煤、石油、天然气等化石能源　③广大农村居民燃烧沼气　④汽车排放大量尾气
A．①②B．③④C．②④D．②③
8．关于我国酸雨的叙述，正确的是()
A．我国主要是硝酸型酸雨
B．我国主要是硫酸型酸雨
C．我国酸雨区主要分布在西部地区
D．我国重酸雨区主要在华北地区
答案　7.C　8.B
解析　第7题，酸雨主要是由于人类燃烧矿物燃料，排放大量酸性气体造成的。第8题，我国的能源消费结构以煤为主，燃烧煤炭排放的SO2而形成硫酸型酸雨。重酸雨区主要分布在南方地区。
[能力提升]
我国一些地区农村靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在许多缺点。根据图示回答9～10题。
9．根据图中的关系，A、B、C分别代表()
A．破坏森林、农业减产、牧业下降
B．破坏森林、牧业下降、粮食减产
C．粮食减产、破坏森林、牧业下降
D．牧业下降、农业减产、破坏森林
10．解决图示地区存在的问题，不正确的是()
A．结合植树造林工程，营造薪炭林
B．用秸秆发展沼气，生产乙醇
C．用秸秆养畜，畜粪还田
D．结合农田水利建设，大力开发水电
答案　9.B　10.D
解析　A既与木材有关又是引起风沙侵蚀和水土流失的原因，所以为破坏森林；草皮当燃料一方面破坏了草皮，另一方面会使牧业下降，所以B为牧业下降；牲畜的粪便和秸秆都是农作物的肥料，把其当燃料最终使粮食减产。
读“世界部分地区环境问题分布图”，回答11～13题。
11．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是()
A．酸雨问题、荒漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题
B．荒漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、荒漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题
D．荒漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
12．与图中②环境问题无关的污染物是()
A．工业排放的废气B．家庭炉灶排放的废气
C．汽车排放的尾气D．建筑工地的扬尘
13．图中①环境问题的面积日益扩大的自然原因是()
A．滥伐林木，植被遭到破坏
B．过度放牧，草原退化
C．沙漠边缘区气候干旱，风力作用强
D．降水强度大，侵蚀作用强烈
答案　11.B　12.D　13.C
解析　第11题，图中①分布在非洲北部和亚欧大陆内部，因此反映的环境问题是荒漠化问题；②主要分布在欧洲西部，该地区酸雨问题突出；③分布在非洲的原始林区和我国东南、东北林区，应是原始森林破坏问题；④主要分布在印度河平原和恒河平原以及我国南方的低山丘陵地区，该地区农田土壤侵蚀问题突出；⑤分布在海洋中，应为海域污染问题；因此B选项正确。第12题，欧洲的酸雨主要成分是硫氧化合物和氮氧化合物。工业排放的废气、家庭炉灶排放的废气和汽车排放的废气主要是硫氧化合物和氮氧化合物组成的，是形成酸雨的重要物质，而建筑工地的扬尘主要是粉尘，其不能形成酸雨。第13题，图中①环境问题是荒漠化，其产生的主要自然原因是气候干旱，风力作用强。
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一　据测算：一棵生长50年的树，产生的氧气价值为31200美元，吸收有毒气体、防止大气污染的价值为62500美元，防止土壤侵蚀，增加肥力可创收31200美元，为鸟类及其他动物提供栖息繁衍场所的价值为21250美元，生产蛋白质的价值为2500美元。
材料二　我国森林分布示意图
(1)材料一的数据说明了_____________________________。
(2)我国森林主要分布在________、________、__________地区。
(3)A处森林资源遭到破坏，会给长江中下游地区的地理环境带来哪些负面影响？
(4)我国现有天然林正逐步减少。请你谈一谈保护森林的主要措施。
答案　(1)树木(森林)的生态效益和社会效益远远大于它的经济效益
(2)东北　西南　东南
(3)含沙量增大；长江中下游地区湖、河、水库泥沙淤积加剧；洪涝灾害频发。
(4)加强执法管理；建立自然保护区；采伐与更新相结合；防治森林火灾和虫灾；加强宣传教育。
解析　第(1)题，结合材料中的数据很容易判断出森林的生态效益和社会效益远远大于它的经济效益。第(2)题，从材料二中可以看出我国森林的主要分布地区。第(3)题，A处位于长江上游，其森林资源遭到破坏后，会导致水土流失，对长江中下游地区的生态环境带来各种不利影响。第(4)题，保护森林资源，除加强森林资源的更新外，还要加强管理和宣传教育，同时要防止各种自然灾害对森林的影响。
15．地处长江入海口的上海市，是我国重要的工业基地，近年来城市用地日益紧张，滨海地带的开发成为热点。根据下列材料，结合所学知识，回答下题。
材料一　长江口及上海市区域示意图(下图)
材料二　1987～2006年上海市F围垦区土地利用类型变化图(下图)
上海市在F围垦区内规划建设工业开发区，从可持续发展的角度看，在引进工业企业与开发区建设中应防止出现哪些问题？
答案　发展高新技术产业和第三产业，构建产业链，防止产业结构单一；引进资金、技术密集型产业，建设绿地，治理工业“三废”，防止环境污染；合理规划和布局产业，避免产业过于集中；完善道路、住房、通信等设施的建设，防止配套设施不完善；建设污水处理厂，防止造成海洋污染；适当保留空地，避免缺少工业发展余地；建设海防堤坝，防止气候变暖带来的海平面上升。
解析　解答本题的关键是掌握上海市的地理位置，运用已学知识评价沪宁杭工业基地的发展条件，以及正确读图。从可持续发展的角度看，在引进工业企业和建设中要注意提高环境保护的门槛，防止出现环境污染问题和地面沉降问题。

人类面临的主要环境问题

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面的内容是小编为大家整理的人类面临的主要环境问题，但愿对您的学习工作带来帮助。

4.1人类面临的主要环境问题学案（湘教版必修2）
　根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。

一、环境问题的概念与类型
1．概念：指由于①______________或②______________使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的③__________________造成影响和破坏的问题。
2．产生的原因
3．类型
主要类型(按性质划分)表现
⑨________________大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等
环境污染演化而来的问题⑩______、全球变暖、臭氧层破坏等
生态破坏问题水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、________________________等
________________________问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏
二、人类面临的主要环境问题
1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少
2．生态破坏，生物多样性受损
3．环境污染，人类生存环境质量下降
(1)环境污染的概念
(2)主要污染类型
主要类型主要污染物危害
水污染________________、工业废水、农药、化肥及畜禽粪便等影响水的有效利用，危害人体健康或破坏______________，造成______________
大气污染气溶胶状态污染物和气体状态污染物，常见的有二氧化硫、硫化氢、____________、一氧化碳等影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发______________、臭氧层空洞和酸雨等
土壤污染有机污染物、重金属、放射性元素、__________等使土壤的性质、组成及形状等发生变化，并导致土壤自然功能失调、__________________

基础达标练
　
考查点1　环境问题产生的原因
1．关于环境问题产生原因的叙述，正确的是()
A．自然原因是主要的
B．环境发展的必然
C．人为原因更为重要
D．环境问题的产生完全由人类的活动决定
2．下面的环境问题属于由环境污染演化而来的是()
A．大气污染B．全球变暖
C．水土流失D．矿产资源的减少
3．漫画所示环境问题产生的主要原因是()
A．扩大湿地面积B．大量排放污水
C．过度开采地下水D．大量燃烧化石燃料
考查点2　人类面临的主要环境问题
4．下列现象不属于生态破坏的是()
A．水土流失，土地荒漠化
B．水源枯竭，土地盐碱化
C．交通拥挤，垃圾包围城市
D．森林面积减少，生物物种灭绝
5．由于不合理的农业灌溉会导致()
A．土壤盐渍化B．水土流失
C．水体污染D．土地荒漠化
考查点3　环境污染问题
6．工业化时代，人类社会对环境的影响越来越显著，环境的变化影响人类的生活。我国云南某地的大理石雕像，天长日久变得“面目残破”。这主要是因为()
A．酸雨淋蚀加剧B．紫外线辐射强烈
C．沙尘暴频繁肆虐D．大气二氧化碳含量增加
方法技巧练
图示法分析环境问题产生的原因
读“世界生态系统受到严重威胁示意图”，完成(1)～(2)题。
(1)图中没有显示的环境问题是()
A．生物多样性减少B．耕地沙化
C．自然资源枯竭D．土壤污染
(2)下列环境问题不是由图中显示环境问题引起的是()
A．沙尘暴B．水土流失
C．全球气候变暖D．臭氧层破坏
方法技巧
活动思考
按环境要素划分：水体污染。理由：水体是环境要素之一。
按生产类型划分：农业环境问题、生活环境问题。理由：农业、生活(主要是第三产业)属于不同的生产类型。
按地理空间划分：局部环境问题、全球环境问题。理由：局部、全球是按地理空间的大小划分的。(P87)
活动探究
1．对土地资源的破坏主要有：盲目开垦、过度放牧、开矿修路、不合理的灌溉等；对森林资源的破坏主要有：乱砍滥伐森林，盲目开垦。
2．(1)地球的总面积，特别是适宜人类生存的陆地面积是有限的，随着人口的增长，人口密度逐渐增大，适合人类生存的空间资源日趋紧张。
(2)随着人口的增长，自然资源的人均拥有量逐渐减小，非可再生资源逐渐减少，自然资源不足的问题日渐突出。
(3)由于人口密度越来越大，部分地区超过了合理的环境容量，再加上人类不合理的开发活动，环境污染和生态破坏严重，使部分自然资源遭到破坏，加剧了自然资源不足的问题。(P88)
活动探究
1.
2．哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎，鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地的丧失。
3．禁止乱捕滥猎，保护动物的栖息地。(P90～P91)
活动探究
本活动是一个关于土壤污染的题目，要求学生参照图示，以简短的文字写出土壤污染产生的原因和可能的后果，目的在于提高学生的语言表达能力，引导学生学会运用专业语言描述地理现象和规律。
1．土壤污染产生的原因：近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，不断向土壤表面堆放和倾倒固体废弃物，施用农药、化肥等活动产生的有害废水不断向土壤中渗透，大气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
可能产生的后果：当土壤中含有有害物质过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过“土壤→植物→人体”，或通过“土壤→水→人体”间接被人体吸收，危害人体健康。
2．对农作物的危害：使农作物中污染物的含量增加，进而在人体内逐渐积累，影响人们的身体健康。
3．治理土壤污染的措施：为了控制和消除土壤的污染，首先要控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，合理施用化肥和农药。同时还要采取防治措施，如针对土壤污染物的种类，种植有较强吸收力的植物，降低有毒物质的含量(例如羊齿类铁角蕨属的植物能吸收土壤中的重金属)；或通过生物降解净化土壤(例如蚯蚓能降解农药、重金属等)；或施加抑制剂改变污染物质在土壤中的迁移转化方向，减少作物的吸收(例如施用石灰)，提高土壤的pH，促使镉、汞、铜、锌等形成氢氧化物沉淀。此外，还可以通过增施有机肥、改变耕作制度、换土、深翻等手段，治理土壤污染。(P93)

参考答案
知识清单
①人类活动　②自然原因　③生存和发展　④工农业　⑤经济　⑥废弃物　⑦资源　⑧生态破坏　⑨环境污染⑩酸雨　生物多样性减少　自然资源衰竭　开采砍伐森林　生物链　赖以生存　土地荒漠化　生产　环境质量　健康　生活污水　生态环境　水质恶化　一氧化氮　温室效应　病原体土壤质量恶化
基础达标练
1．C　[环境问题的产生既有自然原因也有人为原因，但人为原因更为重要。自然界有其自身发展的规律，当人类活动破坏了这种规律之后必然会带来环境问题。]
2．B　[环境问题的种类很多，大气污染是环境污染问题，水土流失是生态破坏问题，矿产资源的减少是自然资源衰竭问题，全球变暖则是由环境污染演化而来的问题。]
3．D　[圣诞老人划船送礼是因为全球变暖使冰川融化，海平面上升。全球变暖是大量燃烧化石燃料所造成的。]
4．C　[交通拥挤，垃圾包围城市是城市化产生的环境污染问题。]
5．A　[大水漫灌等不合理的农业灌溉会导致地下水位上升从而导致土壤盐渍化。]
6．A　[酸雨容易导致土壤酸化、腐蚀建筑物等，紫外线辐射强烈会损害人及其他动物的皮肤，沙尘暴频繁主要导致能见度降低、空气污浊等危害，二氧化碳增加会导致气候变暖。]
方法技巧练
(1)D　(2)D　[(1)森林减少、土壤退化、湿地减少属于自然资源枯竭，部分树种和鱼类濒临灭绝属于生物多样性减少，土壤退化会导致耕地沙化，而土壤污染是人类活动将污染物质排入土壤造成的，图中没有显示。(2)植被破坏会导致水土流失、土地沙化，而沙化的土地为沙尘暴提供沙源；植被(尤其是热带雨林)可以吸收大量的二氧化碳，而二氧化碳的大量增加是导致全球气候变暖加剧的主要原因；人类排放的大量氟氯烃等物质上升到平流层后会破坏臭氧层。]

《人类面临的主要环境问题》教案分析

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“《人类面临的主要环境问题》教案分析”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《人类面临的主要环境问题》教案分析

第一节人类面临的主要环境问题
三维目标
一、知识与技能
1.理解环境问题的概念与类型。
2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。
二、过程与方法
1.自主学习，主动探究。
2.通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。
3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。
三、情感态度与价值观
树立保护环境人人有责的公民意识。
教学重点
1.环境问题的概念与分类。?
2.人类面临的主要环境问题。
教学难点：人类面临的主要环境问题。
教具准备：多媒体课件、图片、补充材料等。
教学过程
展示环境问题图片让学生对环境问题有直观的认识。
一、环境问题的概念与分类
1.什么是环境问题？阅读教材第一、二段?自主学习?思考??
2.哪些环境问题威胁着人类的生存和持续发展？环境问题类型？
读书讨论回答根据性质可把环境问题划分为哪些类型：讨论如何按生产类型、地理空间、环境要素对环境问题进行划分。
3、请同学们说说身边的环境问题？?
学生回答?儿时嬉戏的小河现在已面目全非、童年时期在山野多见的小动物现在大多绝迹二、人类面临的主要环境问题
1、资源的枯竭:
(1)阅读教材中“全球自然资源的减少”材料?探讨人口增长与自然资源减少的关系。
(2)、展示土壤盐渍化和乱砍乱伐图片?请学生分析人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式?毁林开荒乱砍乱伐等采矿不当的灌溉建筑用地
2、环境的破坏不仅威胁到人类的生存和发展更让许多动物无家可归甚至灭绝?请学生阅读教材“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭绝”两段材料?参照“全球物种数目分类”图表和“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因”图表画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。分析哺乳动物和鸟类濒危的主要原因分别是什么?讨论人类应该从渡渡鸟的灭绝中吸取哪些教训?
3、(1).读图4-6?讨论造纸厂在哪些生产环节会对水资源造成污染?
(2).读教材图4-7、图4-8和材料?
分析讨论当地的大气污染源是什么?污染的形式?烟尘、汽车尾气等?和程度?严重、一般、轻度?如何?
大气污染对当地环境造成了什么样的危害?请举例说明。你们认为应如何治理当地的大气污染。
(3)读图4-9、图4-10讨论土壤污染都有哪些类型?应该如何治理?探究性活动?
(4)阅读书中材料“镉米事件”说说土壤污染会对农作物产生什么样的危害?联系我国当下愈演愈烈的食品安全问题讨论?有哪些与环境问题有关?
总结本节课主要学习环境问题的概念和分类?并通过实例对当前人类面临的主要环境问题进行介绍?由于本部分内容在初中和高中地理各章的学习中已有所了解?因此?可以将学习的重点放到对知识的梳理和归纳上来?实现能运用原来所学的知识?总结概念?归纳类型的学习目的。
教法案例分析法、多媒体教学法、自学辅导法学法观察法、理论联系实际、列表总结板书一、1.环境问题的概念分类
二、2.人类面临的主要环境问题
时间安排复习5分钟
讲授新课20分钟
练习、回答问题10分钟
拓展训练10分钟
总结3分钟
布置作业2分钟