初一至初三全程英语知识点总结及练习(初一年级（上）)。

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“初一至初三全程英语知识点总结及练习(初一年级（上）)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

初一年级（上）

I.重点短语
1.Sitdown
2.onduty
3.inEnglish
4.haveaseat
5.athome
6.looklike
7.lookat
8.havealook
9.comeon
10.atwork
11.atschool
12.puton
13.lookafter
14.getup
15.goshopping
II.重要句型
1.helpsb.dosth.
2.Whatabout…?
3.Let’sdosth.
4.It’stimetodosth.
5.It’stimefor…
6.What’s…?Itis…/It’s…
7.Whereis…?It’s….
8.Howoldareyou?I’m….
9.Whatclassareyouin?
I’min….
10.Welcometo….
11.What’s…plus…?It’s….
12.Ithink…
13.Who’sthis?Thisis….
14.Whatcanyousee？Icansee….
15.Thereis(are)….
16.Whatcolourisit(arethey)?It’s(They’re)…
17.Whose…isthis?It’s….
18.Whattimeisit?It’s….
III.交际用语
1.Goodmorning,Miss/Mr….
2.Hello!Hi!
3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
4.Howareyou?I’mfine,thankyou/thanks.Andyou?
5.Seeyou.Seeyoulater.
6.Thankyou!You’rewelcome.
7.Goodbye!Bye!
8.What’syourname?Mynameis….
9.Hereyouare.Thisway,please.
10.Who’sondutytoday?
11.Let’sdo.
12.Letmesee.
IV.重要语法
1.动词be的用法；
2.人称代词和物主代词的用法；
3.名词的单复数和所有格的用法；
4.冠词的基本用法；
5.Therebe句型的用法。

1.in/on
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如：Thereisabirdinthetree.树上有只鸟。Thereisapictureonthewall.墙上有张图。
2.this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：YoulookinthisboxandI’lllookinthatoneoverthere.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
Iwantthiscar,notthatcar.我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Takethesebookstohisroom,please.请把这些书拿到他房间去。
Thisismine;that’syours.这个是我的，那个是你的。
Theseareapples;thoseareoranges.这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
ThisisMaryspeaking.Who’sthat?我是玛丽。你是谁？
3.Therebe/have
Therebe"有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：Therebe+某人或某物+表示地点或时间的状语。Therebe后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：(1)Thereisabigbottleofcokeonthetable.桌上有一大瓶子可乐。
(2)Thereisadollinthebox.那个盒子里有个娃娃。
(3)Therearemanyapplesonthetree.那树上有许多苹果。
总之，Therebe结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb.have/hassth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：
(4)Ihavetwobrothersandonesister.我有两个兄弟，一个姐姐。
(5)Thathousehasfourrooms.那所房子有四个房间。
4.look/see/watch
(1)look表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：
Look!Thechildrenareplayingcomputergames.瞧！孩子们在玩电脑游戏。
Look!What’sthatoverthere?看！那边那个是什么？
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：
He’slookingatme。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：
Whatcanyouseeinthepicture?你能在图上看到什么？
Lookattheblackboard.Whatdidyouseeonit?看黑板！你看到了什么？
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：
YesterdaywewatchedafootballmatchonTV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
4.puton//in
puton意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作,后面接表示服装、鞋帽的名词。
in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：
It’scoldoutside,putonyourcoat.外面冷，穿上你的外衣。
Heputsonhishatandgoesout.他戴上帽子，走了出去。
ThewomaninawhiteblouseisJohn’smother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
5.house/home/family
house：“房子”，指居住的建筑物;Home:“家”，指一个人同家人共同经常居住的地方;Family:“家庭“，“家庭成员”。例如：Pleasecometomyhousethisafternoon.今天下午请到我家来。
Heisnotathome.他不在家。Myfamilyallgetupearly.我们全家都起得很早。
6.fine,nice,good,well
四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
(1)fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也可以用来指"天气晴朗"。例如：Yourparentsareveryfine.你父母身体很健康。
Thatsafinemachine.那是一台很好的机器Itsafinedayforawalktoday.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。
例如：Lucylooksnice.露西看上去很漂亮。Thesecoatsareverynice.那些裙子很好看。
Nicetomeetyou.见到你很高兴。Itsveryniceofyou.你真好。
(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：Hersonisagoodstudent.她儿子是一个好学生。
Theredcarisverygood.那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：Imverywell,thanks.我身体很好，谢谢。
Myfriendssingwell.我的朋友们歌唱得好。

中考考点在本单元主要集中在：
1.动词be的用法；
2.人称代词和物主代词的用法；
3.名词的单复数和所有格的用法；
4.冠词的基本用法；
5.Therebe句型的用法。
6.本单元学过的词汇、短语和句型；
7.本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。

1.(2004年北京市中考试题)
Mary,pleaseshow________yourpicture.A.myB.mineC.ID.me
答案：D。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。
2.(2004年上海市徐汇区中考试题)
_________orangeonthedeskisforyou,Mike.A.AB.AnC./D.The
答案：D。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子，所以用定冠词the。
3.(2004年哈尔滨市中考试题)
---What_______thenumberofthegirlsinyourclass?---Abouttwenty.
A.isB.amC.areD.be
答案：A。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。thenumber作主语，应该是单数第三人称，动词be变为is。
4.(2004年陕西省中考试题)
There_______afootballmatchonTVthisevening.
A.willhaveB.isgoingtobeC.hasD.isgoingtohave
答案：B。该题考查的是Therebe…句型和动词have用法区别。Therebe句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”，不能和动词have混在一起用。

扩展阅读

初一至初三全程英语知识点总结及练习

§299　seat/sit

Ⅰ.seat多用作名词。表“座位”，当它用作动词时表“坐、就座”，是及物动词，与反身代词连用。如：

①Heseatedhimselfatadesk.他在桌旁坐下。

②Pleasebeseated,gentlemen.请就座，各位先生。

③Pleasegobacktoyourseat.请回到你的座位上去。

Ⅱ.sit为不及物动词。如：

①Sitdown,please.

§300　seesbdoingsth/dosth

Ⅰ.seesbdoingsth.“看见某人正在做某事”，用动词的-ing形式作宾语补足语，表动作正在进行。

Ⅱ.seesbdosth.“见到某人做了某事”，表动作发生了，即动作的全部过程已经结束了。类似的动词还有：hear,feel,watch,等感官动词，及have,let,make等使役动词。如：

①Shesawaboygointoyourclassroom.她看见一个男孩进了人的教室。

②Isawhimwalkinginthestreet.我看见他正在街上散步。

③TheteacherheardJimreadingEnglishwhenshecamein.老师进来时，听见Jim在读英语。

§301　so…that/such…that

Ⅰ.sothat可引导目的状语从句和结果状语从句，引导目的状语从句时，句中常有情态动词can,could等。如：

①Theyclimbedhighersothattheymightseefarther.他们爬得更高，以便看得更远。

②IgotupearlythismornignsothatIcaughtthefirstbus.今天早晨我起得很早，结果赶上了头班车。

Ⅱ.so…that“如此……以致……”，so是副词，在其后可跟形容词或副词，再跟that引导结果状语从句。如：

①Hespokesofastthatnoonecouldunderstandhim.他说得太快，没人能听得懂。

②TheT-shirtcostsolittlethatsheboughtseveral.那件T恤衫很便宜，她买了好几件。

Ⅲ.such…that与so…that同意。但such后跟名词或名词短语。如：

①Sheissuchagirlthateveryonelikesher.她是个人人喜欢的女孩。

②HemadesuchrapedprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.他进步如此之快，以至于不久就开始用英语给一家美国报纸撰稿了。

[注]：如果名词前为many修饰时，用so而不用such.见下节例子。

§302　so/such

Ⅰ.两者都可以表“这样、如此”之意。So是副词，用来修饰形容词或副词。如：

①Iamsogladtohearfrommyfriend.收到朋友的信我真高兴。

②Hewritessowell.他写得这么好。

Ⅱ.Such是形容词，用来修饰单数可数名词，其后需加不定冠词a或an.如：

①Hetoldussuchafunnystory.他给我讲了一个很有趣的故事。

②Youareinterestedinsuchthings.你对这样的事感兴趣。

[注意]：当单数可数名词前面有形容词修饰时，也可以有so,但要调整冠词的位置。

①Hetoldussofunnyastory.他给我讲了一个如此有趣的故事。

如果被修饰的名词前有表“多”或“少”这两个意义的many,much,small和little时，用so而不用such.如：

①Don’tbamehim.Heisjustsuchalittleboy.别责备他，他只是这么小的一个孩子。

②Wehavealongwaytogoyet,butthere’ssolittlewaterleft.我们还有很长的路要走，但所剩的水已很少了。

§304　socks/stockings

Ⅰ.socks指不到膝盖的“短袜”如：

①Heboughtapairofnylonsocks.他买了一双尼龙袜。

②Mysockshavebeendarned[da:nd]againandagain.我袜子已经一补再补。

Ⅱ.stockings指到膝盖或过膝盖的“长袜”。　如：

①Sheboughtapairofsilkstockings.她买了一双长丝袜。

§305　sometime/sometime/sometimes/sometimes

Ⅰ,sometime,是副词，意为“在某个时候”，可与将来时连用，也可以与过去时连用。如：

③Hewasheresometimelastyear.去年某一时候他在此地。

④WeshallvisittheScienceMuseumsometimenextweek.我们将在下周的某一时候去参观科学馆。

Ⅱ.sometime是名词词组，意为“一段时间”。也可副词词组，用来指一个未肯定的时间，常指将来，可与sometime通用。

①Istayedhereforsometime.我在这儿呆了一段时间。

②Let’shavedinnersometime(=sometime)nextweek.下星期我们找个时间一块吃顿饭。

Ⅲ.sometimes.“有时、不时”，是频度副词，常与一般现在时或过去时连用。如：

②Sometimestheymakemodesships.有时他们制作轮船模型。

Ⅳ.sometimes“几次、几倍”表次数或倍数。如：

①Wehavebeentheresometimes.我们去那儿几次了。

§306　sound/voice/noise

Ⅰ.sound“声音”，为最常用词，指可以听到的任何声音，强的，弱的，令人愉快的或不愉快的，有意义的或无意义的。如：

①Iwasreadinglastnight,whensuddenlyIheardasoundinthenextroom.昨晚我正看书时，突然听到隔壁房间有声音。

②Notasoundwasheard.听不到一点声音。

Ⅱ.noise常指太响或人们不愿听到的声音，“嘈杂声、喧闹声”。

①Iamalwaysdisturbedbythenoiseofthetraffic.我老受到车辆噪声的打扰。

②Theboysmadetoomuchnoise.孩子们太吵闹了。

Ⅲ.voice指“说话声”“唱歌声”“嗓音”如：

①ThatsoundslikeMary’svoice.那声音听起来好象玛丽的声音。

②Shehaslosthervoice.她嗓子哑了。

§307　space/universe

Ⅰ.space“宇宙”指“空间，时间”如：

①Theearthmovesthroughspace.地球在太空中运行。

②Themoonisournearestneighbourinspaceandmenhavevisiteditalready.在宇宙里，月球是我们最近的邻居，人们已经访问过它了。

③Thereisn’tenoughspaceintheclassroomforthirtydesks.教室里没有足够的空间放三十张桌子。

Ⅱ.universe“宇宙”是世界上独一无二的。前要用定冠词the.除指时、空外，还指在时、空内万事万物。

①Ourworldisonlyasmallpartoftheuniverse.我们的世界只是宇宙的一小部分。

§308　steal/rob

Ⅰ.steal“偷”，指暗中盗取，句型为“steal+被盗物+from+被盗人或地点”。如：

①Theircarwasstolen。他们的汽车被偷了。

②Hestolesomemoneyfromher.他偷了她的钱。

Ⅱ.rob“抢劫”，指公然用暴力抢劫他人物品，句型为：“rob+被盗人或地点+of+被盗物”。如：

③Theircarwasrobbed.他们的汽车被抢了。

④Herobbedherofhermoney.他抢了她的钱。

[注]：和steal相关的名词是“thief”(贼，小偷)；和rob相关的名词是robber“强盗，盗贼”

§309　stopdoingsth/stoptodosth/

stopfromdoingsth

Ⅰ.stopdoingsth.“停止做某事”表停止正在做的事情。如：

①Theystopedtalkingtome.他们中断了与我交谈。

②Stoprunningabout.不要乱跑。

Ⅱ.stoptodosth.“停下来去做某事”即停止正在做的事，而去做另一件事。不定式为stop的目的状语。如：

③Theystoppedtotalktome.他们停下来和我交谈。

④Let’sstoptohavearest让我们停下来休息一会儿。

Ⅲ.stop(sb/sth).fromdoingsth.“阻止某人/物不要做某事”from可省略。=preventsb.fromdoingsth;keepsb.fromdoingsth.但keep~中的from不能省略。如：

⑤Wemuststophim(from)doingsuchafoolishthing.我们必须阻止他做这样的蠢事。

⑥TheGreenGreatWallstoppedthewindblowingthesandtothefieldofthesouth.

⑦You’dbetterkeepthefire你最好

§310　stop/station

Ⅰ.stop表“站”，一般指路途的公共汽车停靠点。

Ⅱ.station着重指车、船等的始发和终点站，范围较前者在。如：Thebusstopisinfrontofthestation.

§311　subject/theme/topic

Ⅰ.subject“题目、科目”是应用最广泛的用语，可指讨论、研究、写作或艺术创作等的题目。如：

①Let’schangethesubject.让我们改换话题吧。

②Ihavestudiedthesubject.我研究过这个题目。

Ⅱ.theme“题目、主题”，尤指文学或艺术作品的主题。如：

①Thestudentsarediscussingthethemeofanovel.学生们在讨论小说的主题。

②Waterfallsarefromveryearlytimesafavouritethemeforthepainter.瀑布很早就是画家喜爱的主题。

Ⅲ.topic“题目”指选定作为个人写篇文章或一些人进行讨论的题目。如：

①Thestudentswereaskedtowriteanessay[e｀sei]ononeoftheassigned[｀saind](指派)topies.要求学生根据指定题目当中的一题写文章。

②Baseballistheirfavouritetopicofconversation.棒球运动是他们最喜好谈论的话题。

[注]：title指书籍、诗歌、图画等的名称以及标题。

§312　surprise/surprising/surprised

Ⅰ.surprise作名词，意为“惊奇，诧异”。如：

①Tomysurprise,theylost!使我惊奇的是他们输了！

②Hesaidtomeinsurprise,“Can’tyouskate?”他惊奇地对我说：“你不会滑冰”？

Ⅱ.surprise作及物动词，意为“使人惊奇，使感到意外”。如：①Yousurpriseme.你真使我惊奇。

Ⅲ.surprising是现在分词作形容词用，意为“使惊奇的，出人意料的”，常指物。如：

Thesurprisingsuccessmakesusveryhappy.这出人意料的成功使我们非常高兴。

Ⅳ.surpised是过去分词作形容词用，指人“对。。。。。。感到惊奇”。如：

We’resurprisedatyourwords.对你的话我们感到诧异。

[联想]现在分词作形容词表“进行”，“主动”的含意；而过去分词常表“完成”，“被动”的含意。类似的词还有exciting/excited;interesting/intereisted,relaxed/relaxing,如：

①Iwassurprisedatthenews.我对这消息感到吃惊。

Thenewsissurprising.这消息令人感到惊奇。

②Weareallinterestedinheridea.我们对她的想法感兴趣。

Shehasaninterestingidea.她有一个有趣的想法。

§313　talkwith/talkof/talkon/talkabout

Ⅰ.talkwith后接的对象作宾语，介词with可用to代替。如：

①Hewastalkingwith/toafriend.他在与一位朋友谈话。

Ⅱ.talkabout“谈论”，后接谈话的内容，宾语可以是人，也可以是物。如：

①Whatareyoutalkingabout?你们在谈论什么？

②Let’snottalkaboutitnow.咱们别谈这事了。

Ⅲ.talkof“谈到、谈及”，与talkabout同义，只是talkof仅指“浅谈表面现象（如作者、书名等）”如：

①Weoftentalkofyou.我们常谈到你。

Ⅳ.talkon“论述”不仅指内容，而且还指评论。如：

①Theyseldomtalkonpoliticsinthosedays.那时候他们很少谈论政治。

§314　telephone/ring/ringup

Ⅰ.telephone“打电话”是及物动词，后接名词、代词或从句。也可作不及物动词，其后用介词to再接宾语。它可缩略为phone.多用于口语中。如：

①DidyoutelephoneLiLei?

②Telephone(Phone)metomorrow.

③Hetelephonedthathecouldn’tattendthemeeting.

Ⅱ.ring“打电话”可用作及物动词和不及物动词。如：

①Hewantedyoutoringhim.他要你打电话给他。

此外：ringfor按铃叫（某人）；ringback回电话；ringoff挂断电话。

Ⅲ.ringup“给……打电话”（=callup）如：

①Iwillringhimup.我会打电话给他。

§315　tellof/tellabout

一般情况下tellof可与tellabout换用。Tell之后常接表示人的名词或代词，介词of与about后接谈到的事情或内容。但在表示提起某事时倾向于tellof；在表示详细地讲述有关情况时，倾向于tellabout。如：

①Haveyoutoldyourmotherofyouridea?你把比的想法告诉你母亲了吗？

②Itoldheraboutthattheotherday.前些天我和她谈了这件事。

§316　thanksfor/thanksto

Ⅰ.thanksfor=thankyoufor“为……谢”强调谢的原因。如：

①Thanksforlendingmeyourumbrella.谢谢你借给我雨伞。

②Thankyouforyourdictionary.谢谢你的字典。

Ⅱ.thanksto“多亏了……”；“由于……的帮助”相当于becauseof…或withthehelpof…,在此短语中，to是一个介词，后接名词或代词。如：

①Thankstothedoctor,Iamwellagain.多亏这位医生，我身体又康复了。

②Thankstoourteachers,weallpassedtheexam.多亏了老师的帮助，我们都及格了。

③Thankstoyourhelp,Ifinishtheworkontime.多亏了你的帮助，我才能按时完成工作。

§317　that/who/which

Ⅰ.引导定语从句的关系代词有：who,whom,whose(一般指人)，which(一般指物)，that(指人或物)等。关系副词有：where（地点）when(时间)，why(原因)等。

Ⅱ.that在从句中指物，也可指人，可作主语和宾语。如：

①Waterthatispollutedoftencausesserousillness.受污染的水常会引起重病。（that在句中指物，用作主语）

②Doyouhaveeverythingthatyouneed?(that在从句中指物，用作宾语)你所需要的东西都有了吗？

③Heisthemanthattheytalkedaboutjustnow.(that在从句中指人，用作宾语)他时刚才他们谈论的那个人。

④Doyouknowthemanthat/whospokejustnow?你认识刚才讲话的人吗？

Ⅲ.who和whom在句中指人，分别作主语和宾语。如：

①Adoctorisapersonwholooksafterpeople’shealth.(who在从句中用作主语)医生是保护人们健康的人。

②IhavejustmetaladywhomIsawlastweek.(whom在从句中用作宾语)我刚遇上一位我上星期见过的人。

Ⅳ.which在从句中指物，可作主语和宾语。如：

①Myauntwasnotonthetrainwhicharrivedjustnow.(which在从句中作主语)我阿姨不在刚才到达的那列火车上。

②Thisisthecoatwhichyouwanted.(which用作宾语)这就是你要的那件外套。

Ⅴ.whose在从句中多指人，也可指物，用作定语。如：

①Youaretheonlyonewhoseadvicehemightlistento.(whose作advice的的定语)只有你的话他可能听。

②I’dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.我想要一个窗户面临大海的房间。

[注意]：在下述情况下，定语从句中关连词只能用that.:

Ⅰ.先行词是all,everything,nothing,something,anything,little,much等不定代词时，如：

①Onlyascientistcouldunderstandallthatthispursuitmeant.只有科学家知道这追求意味着什么。

②Iamsureshehassomethingthatyoucanborrow.我相信她有你能借到的东西。

③Everythingthatwesawwasofgreatinteresttous.我们对见到的一切都感兴趣。

④ThereislittlethatIcanuse.我能用的东西几乎没有。

⑤Hesawmuchthatwasbad.他见了很多坏东西。

[注]：①先行词是something时，关系代词用that或which都可以。

②先行词是：someone,anyone,everyone,somebody,anybody,nobody,everybody时，关系代词用that或who都可以。

Ⅱ.先行词被all,every,veryno,some,any,little,much等修饰时，如：

①Ihavereadallthebooksthatyougaveme.我把你给我的书全都看了。

②Heistheverymanthatcamehereyesterday.他就是昨天来的人。

Ⅲ.先行词被序数词、形容词最高级修饰时。如：

①ThisisthefirstcompositionthathehaswritteninEnglish.这是第一篇他用英语写的作文。

②Thesmallestlivingthingsthatcanbeseenunderamicroscopearebateria.在显微镜下我们能看见的最小的东西是细菌。

③ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.这是我读过的最好的小说。

Ⅳ.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等修饰时。

①ThatwhitefloweristheonlyonethatIreallylike.白花是我唯一真正喜欢的花。

②ThisistheverybookthatIwanttofind.这正是我想要的书。

③Thelastplacethatwevisitedwasthechemicalworks.我们最后参观的是化工厂。

Ⅴ.当有两个或两个以上分别表示人和物的先行词时，定语从句只能用that与主句连接，而不能用who/whom/which引导。如：

①Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited.他谈了关于他访问过的老师和学校的情况。

Ⅵ.当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，关连词只能用that.而不能用who/whom/which.如：

①Whoisthepersonthatisstandingatthegate?站在门口的那人是谁。

②Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesnotknowthis?我们当中哪一个懂物理的人不知道这个？

[注]：在使用一些固定搭配的短语动词时，that与其它关系词有时可以互用，其介词不能提前，而必须放在动词之后，这时指物用that,which均可，指人时用who,whom,that均可.

①Thisisthekeywhich/thatyouarelookingfor.

②Heisaman(whom/that)youcansafelydependon.他是你能依赖的人。

③Thepersonwhom/that/whohelooksafterishismother.

§318　thinkof/thinkabout/thinkover

Ⅰ.thinkof“想起、记起；有……想法、看法；对……有意见；考虑”如：

①WillyouthinkofmeafterI’veleft?我离开后，你还会记着我吗？

②Iknowthepersonyoumean,butIcan’tthinkofhisname.我知道你讲的人是谁，但记不起他的名字。

④WearethinkingofgoingtoSpainforourholidaythisyear.我们今年有到西班牙去休假的想法（打算）。

⑤Whatdoyouthinkofmynewdress?你认为我的新衣服怎么样？(可与thinkabout互换)

⑥Shethinksofnoonebutherself.她除自己外不考虑任何人。

Ⅱ.当它作“想到过去的某事”或“考虑到某事”解时，常与thinkabout通用。即：“……考虑”；“对……看法”

①Wehavemanythingstothinkof/aboutbeforegoingthere.在动身去那之前，我们还有许多事情要考虑。

②见Ⅰ④

Ⅲ.thinkabout可以表“想、回想”着重于想的过程。如：

①IamthinkingaboutthefriendsIhavelost.我正在回想那些失去了的朋友。

[注]：thinkof可以表“想象一下，想想”而thinkabout则不能。—→Thinkofyourmother!想想你的母亲吧！

—→Thinkofthedanger!想象一下危险吧！

Ⅳ.thinkover“仔细考虑”其中over是副词。如：

①Iwillthinkthethingover.我要把这事仔细考虑一下。

§319　thinkmuch(well)of/thinkhighlyof/

thinklittle(poorly)of/singhighpraiseof/speakhighlyof

Ⅰ.speakhighlyof“高度评价，赞扬”，相当于thinkhighlyof如：

①Ourheadmasterspokehighlyofmyclassmatesatthemeeting.我们校长在会上高度赞扬了我班的同学。

②ThepeoplespeakhighlyoftheTVplay.人们对这部电视剧评价很高。

[注]speak构成的短语：

speakEnglish讲英语（某种语言）；speaktosb.和某人交谈；

speakwell/illof说……的好/坏话；speaklikeabook大胆地说

speakforoneself为自己辩护。

Ⅱ.thinkmuchwellof“对……印象很好”如：

①Weallthinkwellofyoursuggestion.我们都认为你的建议很好。

Ⅲ.thinklittle/poorly/badlyof“对……印象不好”如：

①Youthoughtverybadlyofhimatfirst,didn’tyou?起初你对他印象很坏，是吧？

Ⅳ.thinkmuchof“比……更看重（考虑得多）”如：

①Hethoughtmoreofhealththanofmoney.和金钱相比他更看重健康。

Ⅴ.singhighpraisefor“高度赞扬某人/某物”

§320　till/until

till和until都可作介词或连词，其用法有两种：

Ⅰ.在肯定句中，意为“到……为止”谓语动词一般要求是延续的。如：

①Ishallstayheretill/untilnextday.我将留在这儿一直到下星期天。

Ⅱ.在否定句中，意为“直到……才……”，表这个动词的动作直到till/until所表示的时间才发生。如：

①Theyarenotgoingbacktoworkuntil/tilltheygetmoremoney.他们要等到增加了工资才复工。

§321　todosth/doingsth

动词不定式(todosth)与动词的ing形式，都是非谓语动词。一般地，不定式表示：具体的，某一次特定的或将来的行为。而动词的-ing形式则表示：抽象的，一般地，具有普遍性的，或正在进行的行为。在句中都能作：主语，宾语，定语，状语，宾补等。如：

①Ilikeswimming,butIdn’tliketogotoday.我喜欢游泳，但今天我不想去。

[注]：下列动词接todosth.和doingsth的不同意义：

1．

2．

3．

4．

5．

6．

7．

§322　towards/to/for

Ⅰ.for“向……”，接在leave,start,depart等动词之后，表方向。如：

①SheisleavingforBeijing.她将动身到北京去。

Ⅱ.towards仅表“方向”，比for的意味要强。如：

①Heiscomingtowardsthehouse.他向这房子走来。

Ⅲ.to“向，朝……”表目的地。接在动词come,go,return,proceed,move,march等后。如：

①Let’sgotoYangzhoubysteamer.让咱们乘船去杨州吧！

②Soonafterhisreturn(hereturned)toEngland,hisfatherdied.当他回英国不久后，他的父亲便去世了。

§323　treat/heal

二者都是动词，treat意为“治疗”，强调用药物或医疗手段医治的过程，并不表示治疗了效果。heal意为“治愈”，指医好伤病。如：

①Thedentististreatinghisteeth.牙医在为他治牙。

②Thedoctorhealedmyburns.医生治好了我的烧伤。

§324　usedtodosth/beusedtodoingsth/

beusedtodosth/would

Ⅰ.Usedtodosth.“过去常常做某事”（现在不做了），只用于过去时态。如：

①Heusedtogetupearly.过去他常早起。（现在已不这样了）

②HermotherusedtogoshoppingonFridays,butnowshedoesitonSunday.她母亲过去常在周五去购物，但现在她周日去了。

Ⅱ.Beusedto(doing)sth.“习惯于做某事”，beused是被动语态结构。可用于现在、过去、将来多种时态。Be可用get,become等代替。如：

①Hewillbe/hasbeenusedtogettingupearly.他将会/已经习惯于早起。

Ⅲ.Beusedtodosth.“被用于做某事”，beused是被动语态结构，其中不定式表目的，可用于多种时态。如：

①Woodisusedtomakepaper.木材用来造纸。

[注]：usedto的否定式有两种：一是：usednotto二是：didn’tuseto如：

①Myfatherusednottosmoke.=Myfatherdidn’tusetosmoke.我爸爸过去不抽烟。

②Theyusednottoliveinthecountry.=Theydidn’tusetoliveinthecountry.

其疑问式是将used提前，或添加助动词did.

Ⅳ.would是情态动词，没有象usedto那样，有过去和现在的对比。不能说明是否现在还做不做。

§325very/right/just

Ⅰ.right“正好”“就”“立刻”等。如：

①Mikelivesrightoppositethestreet.麦克就住在街对面。

②There’sabigstonerightinthemiddleoftheroad.路正中有块在石头。

③Lilymetanaccidentrighthere.莉莉就是在这儿出事的。

④She’llberightback.她马上就回来。

Ⅱ.Just作为副词，常用在祈使句前以加强语气。如：

①Justthinkoftheresult.试想一下后果吧。

②Justtouchit.你摸摸吧。

③Justwaitamoment,please.请稍等。

Ⅲ.very作为形容词，常与the,this或my,your等连用，以加强语气，表“正是那个”“恰好的”等。如：

①YouaretheverypersonI’mlookingfor.(=Youaretherightperson…)你正是我要找的人。

②Thetwomenfoughtonthisveryspot.(=rightinthisplace)那两个男子就是在这个地方打起来的。

§326　whynot/whydon’t

此两者都是表建议的句型，一般可以代换。类似的还有：

▲Let’s…

▲ShallI/we…?

▲How/Whatabout…?

Ⅰ.whynot“好的、可以呀、为什么不可以呢？”如：

①--Mum,mayIgoouttoplaybasketballnow?–Whynot?

③Whynotaskyourteacher?怎么不去问一问你的老师呢？

此外还可表一种不可理解的心情：

①--Iwon’tseethefilmagain.–Whynot?

Ⅱ.whydon’t是一种友好的建议（afriendlysuggestion）.无论在什么场合，使用起来十分亲切。后面接主语。如：

①Whydon’tyougoswimming?为什么不去游泳呢？

②Whydon’tIgiveLilysomecolourfulpencils?我给莉莉一些彩笔，好吗？

§327　work/job

Ⅰ.job“工作”，既可指固定的工作，也可指临时的或某项具体的工作，是可数名词，前面可用不定冠词a,也可以有复数形式。如：

①Johnlosthisjob.John失业了。

②Therewerejustnotenoughjobs.没有那么多的工作（可干）。

③Tom’sfatherislookingforajob.

Ⅱ,work是个普通用词，泛指一切工作，是不可数名词。如：

①Ihavealotofworktothisevening.教师的工作就是教学。

②Ateacher’sworkisteaching.老师的工作就是教学。

[联想]：搭配

apply/hungforajob.求职get/findajob.找到一份工作

loseone’sjob。失业performoddjob.打零工

quitajob.辞职have/workasidejob兼职

takeapart-time/full-timejobinadepartmentstore.

在百货公司担任兼职或专职工作。

§328　workat/workon/workout

Ⅰ.workat与workon都可以作“从事于”，后接名词、代词、或动词-ing形式作宾语。Workat侧重于表示所从事的工作和性质，而不在于说明正在做什么。此时可将workat译为“学习，研究，写作，致力于”等。如：

①Theyhaveworkedatthissubjectformanyyears.他们研究这个课题已经有好多年了。

②Heisworkingatanewinvention.他正致力于一项新的发明。

Ⅱ.workon侧重于表示“从事某项工作”。可将它译为“造；创作；画；做……”。宾语为其具体的对象。常用于进行时态和完成时态。还可表示：“继续工作；对……起作用”如：

①We’reworkingonsomewood-cuts.他们正在创作一些木刻作品。

②Hehasbeenworkingonthispaintingfordays.这张画他已画了好些天了。

③Theywillworkontillsunset.他们将继续工作，直到日落。

④Thismedicinewillworkontheaffectedpart.这药能对患部起作用。

§329　worth/worthy

Ⅰ.worth可用作名词或形容词，作名词时，意为“价值”，无复数形式；也可解作“值一定金额的数量”如：

①Nobodyknewthetrueworthofhiswork.没有人知道他的工作的真实价值。

②Givemeoneyuan’sworthofapples.给我一元钱的苹果。

▲worth作形容词时，只能用作表语，不能作定语，其后常跟钱数或相当于钱的词，表示：“值多少钱”；跟动词的-ing形式，表示“值得（做）……”。如：

③Thedictionaryisworth5yuan.这本字典值5元钱。

④Theplayisworthseeing.这场戏值得一看。

Ⅱ.worthy是形容词，意为“值得”，主要用作表语，后跟of，再接名词或动词-ing的被动形式。Worthy后也可跟不定式。如表被动意思须接不定式的被动语态。如：

①Sheisworthyofhelp.她值得帮助。

②Thewatchisworthyofbeingbought.这块表值得买

③Thequestionisworthytobediscussed.这个问题值得讨论。

初一至初三全程英语知识点总结及练习5

§258　none/nobody/noone

Ⅰ.none既可指人，也可指物，意为“没有人；没有东西”等，表三者或三者以上的人或物的全部否定。与all是反义词。后可接of短语。作主语时，如果它指代的是可数名词，谓语动词用单数、复数形式都可以，用单数时强调个体，表“没有一个人”；用复数则强调整体，表“所有人都没有”。如果它指代的是不可数名词，谓语动词用单数形式。常常用来回答howmanyhowmuch以及有特定范围的问题。如：

①Howmanyofthewomenareteachers?None(ofthemis/are).这些女士中有多少是老师？一个也没有。

②Howmuchwaterisleftinthebottle?Nove(ofitisleft).瓶子里还剩多少水？一点儿也没剩。

③Whichoftheboysplaysfootballwell?None(ofthemdoes).这些男孩中哪个足球踢得好？一个也没有。

Ⅱ.nobodynoone指代人，意为“没有人”。作主语时谓语动词有单数形式，后不能跟of短语，常常用来回答who和不确定的问题。如：

①Luckily,nobody/noonewasgurtinthisaccident.幸运的是，没有人在这场事故中受伤。

②Whowenttothenetbarthisweek?Nobody/Noone.这周谁去过网吧？没有人。

§259　look/seem

Ⅰ.seem“看来、似乎”既可作连系动词，以可做不及物动词，后接：形容词、名词、介词短语或不定式。如：

①Motherseemedtoknowthat.母亲好像知道那件事。

②Billdoesn’tseemtoaunderstand.比尔似乎不太理解。=Billseemsnottounderstand.(这更正式)

Ⅱ.常用搭配：

①Itseems(that)好像、看来、似乎，如：

1．Itseemstomethatheraccidentisallyourfault!在我看来她出事都是你的错。

2．Butitseemedthatitwasn’ttheonlyletter.但是好像这不是唯一的一封信。

②seemasif/though.“看起来像”如：

1．ItseemsasthoughKenwillwintherice.看来赛跑Ken好像要赢。

2．Itseems(asif)itisgoingtorain.天好像要下雨了。

Ⅲ.look“看来、似乎”着重于由视觉得出的印象，seem则暗示有一定根据，这种判断往往接近事实。在搭配上两者都可接：形容词、名词（前常有形容词修饰）、动词不定式tobe、过去分词和介词短语。如：

①Helooks/seemsaniceman.他看上去是个好人。

②Youlook/seemtired.Let’shavearest.看来你累了，我们休息一会儿。

③Theboylooked/seemedtobeveryill.那男孩看上去病得很重。

Ⅳ,但在下面情况下，只能用seem,不能用look:

1.后面接动词不定式：todo时。如：

①Thecaptainseemedtoknowallhissoldiers.

2.用于Itseemsthat…结构时。如：

①Itseemedthathehadmissedthetrain.看来他没搭上火车。

3.用于Thereseemedto(不定式)结构时：如：

Thereseemedtobehundredsofpeopleontheplayground.运动场上好像有几百人。

§260　lose/miss

Ⅰ.lose“丢失、失去”语气较强，一般指失去后不易找回；而miss指人们觉察到东西已经“丢失”，含有可能找回的意思。miss还有“想念”之意。而lose则没有。如：

①Mygrandfatherlostalegininthewar.我爷爷在战争中失去了一条腿。

②Weshallallmissyouwhenyougoaway.你不在时，我们都会想念你的。

Ⅱ.作定语和表语用时，lose用过去分词lost,而mess用现在分词missing.如：

①Whohasfoundmylostpen?谁找到了我丢失的钢笔？

②Missingbookisfoundnow.丢失的书现在已经找到了。

§261　meet/meetwith

Ⅰ.meet“遇见、遇到；接（人）”；“集会”；“满足（要求等）”。

①Iknowhisname,butI’venevermethim.我知道他的名字，但从未见过他。

②Thestaffmemberswillmeettomorrowtodiscusstheproblem.　员工们明天开会将讨论这一问题。

③Iwillmeetmywifeattheairport.我将去机场接我的妻子

④Thiswillmeetyourneeds.这将满足你的要求。

Ⅱ.meetwith.“遇到；碰到”强调偶然性；还常表示“遭遇；经历；遭到”此时不能只用meet.　如：

①Imetwithachildhoodfriendonthebus.我在汽车上遇到一个儿时的朋友。

②Theymetwithanaccidentontheirwayback.他们在回去的路上遇到车祸。

③ImetwithsomedifficultieswhenItriedtoenterthecountry.我在入境时遇到一些困难。

§262　many/much/alotof/lotsof/agoodorgreatmany/manya/anumberof/agreatorlargenumberof/agreatdealof/plentyof/thenumberof

Ⅰ.many“许多、大量”修饰可数名词复数。如：

①Manystudentsthinkso.很多学生都这样想。

Ⅱ.much指量而言，与不可数名词连用。如：

①Hemevereatsmuchbreakfast.他早餐从来吃得不多。

Ⅲ.thenumberof“……的总数”number指“数目、人数”是句中真正的主语。故动词须用单三式。如：

①Thenumberofthestudentsinourclassissixty-five.

其它的见下表：

词汇后面可跟的词作主语时

谓语动词的形式

many复数可数名词复数

much不可数名词单三式

复数可数名词与不可数名词（一般用于肯定句中；否定句和疑问句多用many,much）复数或

单三式

amany复数可数名词复数

manya单数可数名词单三式

复数可数名词复数

agreatdealof复数可数名词

与不可数名词复数或

单三式

plentyof复数可数名词或不可数名词（一般用于肯定句中；否定句或疑问句多用enough,manymuch）复数或

单三式

§263　maybe/maybe

Ⅰ.maybe“也许是”“可能是”may是情态动词，与be一起作谓语。而maybe是副词，意为“也许”“可能”用作状语。如：

①Maybeyouputitthere.也许你把它放在那里了。

②ButI’mafraidImaybealittlelate.但我担心我可能晚了一点。

③Maybehe’swrong.=Hemaybewrong.或许他错了。

④Maybethetwinbrothersareboatingnow.=Thetwinbrothersmaybeboatingnow.现在那对双胞胎兄弟可能在划船。

⑤Maybe/perhapsthey’llgoonapicnicnextweek.=Theymaygoonapicnicnextweek.他们下周可能要去野餐。

§264　mend/repair

Ⅰ.mend“修理、修补”。普通用语。指对由于穿戴或使用等原因而破烂或破损的东西加以修补或修理。如：

①There’saholeinyourshirt.Bettermenditrightaway.你的衬衫上有一个洞，最好马上补一补。

②Thebrokenwindowrequirestobemended.这扇破窗户需要修理。

Ⅱ.repair“修理、修补”。常与mend换用。但当需要修理之物，由于使用或年代等原因已经损坏，修起来比较复杂时，多用repair.如：

①Theyhaverepairedthecar.他们已把汽车修好了。

②Itwilltakeallthesummertorepairthehouse.需要整个夏天才能把房子修好。

§265　message/news

Ⅰ.这两个词都有“消息”之意，但词义范围有所不同。Message含义较广，可指书面、口头、无线电等多种渠道传来的信息，因而有“消息、口信、电报”等意思，为可数名词；news含义较窄，主要是通过报纸、电台、电视等新闻媒介向公众报道的最新消息，也可指原来未曾听到过而现在听到的消息，为不可数名词。如：

①I’llleaveamessageforher.我将为她留个口信。

②Ihaven’thadamessagefromhimforamonth.我一个月没有得到他的音讯了。

[联想]：和news搭配的词组：

latestnews最新消息。stalenews过时新闻

currentnews时事highlightednews重要新闻

insidenews内幕消息grapevinenews小道消息

investednews不实消息distortednews歪曲的新闻

§266　middle/center

Ⅰ.middle指“中间”，表示时间和空间的“中间”，是相对而言的，也可指笼统的“中部”，如：

Wehavelunchinthemiddleoftheday.

另外middle还可表程度的“中等”如：themiddleschool

Ⅱ.centre“中心”，通常用于空间方面，强调指正中心。它还可以用于借喻，表某一事物的中心。如：

①Drayacircleroundagivencentre.就指定的中心画一圆圈。

②ＷeliveinthecentreofLondon.我们住在伦敦中心。

③Beijingisthepolitical,economicandculturalcentreofChina.北京是中国的政治、经济和文化中心。

§267　mist/fog

Ⅰ.mist“雾”指比fog薄的“薄雾”，形容词为：misty.它还可指：“（眼睛）朦胧”等。如：

①Themountaintopwascoveredwithmist.山顶笼罩着雾气。

②Shetriedtoseehimthroughthemistoftears.她试着透过朦胧的泪眼看他。

Ⅱ.fog指较浓的“浓雾”，其形容词为：foggy.如：

③Thefogwassothickthathehadtodriveveryslowly.雾太浓了，他必须慢慢地开车。

§268　most/amost/themost

Ⅰ.mostadv.前无冠词，一般表“很、十分”如：

①Mostlikelyitwillrain.很可能要下雨了。

②Ｔheauthorismostseriousinwritingtheessay.作者写这篇文章的态度是很严肃的。

Ⅱ.amost后接形容词，修饰单数可数名词，意思是“很，十分”如：

①Thatwasamostenjoyableparty.那是一次非常快乐的晚会。

②Thesechildrenleadamosthappylife.这些孩子过着非常幸福的生活。

Ⅲ.themost是muchormany　的最高级。意为“最”如：

①That’sthemostbeautifulplaceI’veeverbeen.那是我到过的最美丽的地方。

§269　mouse/rat

Ⅰ.mouse“老鼠、耗子”，比rat小。如：

①Ihavesetatrapformouse.我装置了一个捕鼠器捕鼠。

②Whenthecat’saway,themicewillplay.[谚]：猫儿一跑耗子闹。

Ⅱ.rat“老鼠、耗子”，比mouse大。如：

①Arathasfallenintothetrap.一只老鼠落到了捕鼠器里。

②Aratcrossingthestreetischasedbyall.老鼠过街，人人喊打。

§270　muchtoo/toomuch

Ⅰ.muchtoo太、非常，用作副词词组，修饰形容词或其它副词。如：

①It’smuchtoocoldtoday.今天天气太冷。

②Theoldmanwalkedmuchtooslowly.这位老人走得太慢了。

Ⅱ.toomuch“太多”有三种用法：

1．用作名词词组。如：

③Yougavemetoomuch.你给我的太多了。

2．用作形容词词组。修饰不可数名词。如：

④Idon’tlikewinterbecausethere’stoomuchsnowandice.我不喜欢冬天，因为雪和冰太多了。

3．用作副词词组，修饰动词，如：

⑤Don’tspeaktoomuch.别讲得太多。

[注]：muchtoo与toomuch都可用作副词词组，但toomuch不可以修饰形容词，muchtoo不可以修饰动词。

§271　must/haveto

Ⅰ.must“必须”，往往着重于主观上认为有义务，有必要。

①Wemustworkhard.我们必须努力工作。

②Ｉmustgo.我必须走。

Ⅱ.haveto“必须”往往着重于客观的需要，含有“不得不”的意味。如：

①Doyouhavetoseeadoctortoday?你今天要去看医生吗

②Itwaslateandwehavetostayathome.时间已晚，我们只得呆在家里。

§272　neither/either

Ⅰ.neither“（两者）都不”，pron如：

①Neitherofthebooksismine.这两本书都不是我的。

［注］作连词用时，neither与nor连用，表示“既不……也不”如：

②Thegroundmustbejustright——neithertoowetnortoodry.地面务必适合——既不太湿，也不太干。

Ⅱ.either“（两者中的）任何一个”pron.如：

①Therearetwobikesintheroom.Youcanrideeitheriofthetwo.房里有两部自行车，你可以任骑一部。

［注］作连词用时，与or连用，表示“或者……或者……”、“不是……就是……”。如：

②Theywereeithertoobigortoosmall.它们不是太大，就是太小。

▲作副词用时，二者都有“也不”之意，但所使用的句型及在句中的位置不同。如：

①Hedoesn’tlikeswimming,Idon’tlikeswimming,either.

②Hedoesn’tlikeswimming.NeitherdoI.(用于倒装结构中)

§273　neither/none

Ⅰ.neither“两者都不”与both相对，其后的谓语动词用单三式。如：

①Neitherofmyparentsisathome.我父母亲（任何一个）都不在家。

Ⅱ.none“三者或三者以上都有不”，与all相对。如：

①Noneofthestudentsareintheclassroom.Theyhaveallgonetotheplayground.所有的学生都不（一个也不）在教室里，他们都到操场上去了。

§274　next/thenext

Ⅰ.next用于将来时态中

Ⅱ.thenext用于过去时态中。有时也可用于将来时。如：

①I’llfinishschoolnextJune.ThenextmonthI’llgoontriptomyhometwon.明年六月我要毕业了，第二个月（即七月）我就要回家乡。

②Shesaidinherletterthatshewouldvisitusthenextweek.她在信中说她要在第二个星期拜访我们。

§275　no/not

Ⅰ.no“不”既可作形容词，又可作副词。作形容词时用来否定名词、代词或动名词。作副词时，主要用于否定回答。

①Thepoorboyhadnomoneyforbooks.那个穷孩子没钱买书。

②Nosmoking.禁止吸烟。

③Isn’theateacher?No,heisn’t.

Ⅱ.not“不”只用作副词。用来否定动词、不定式、形容词或副词。通常放在“三类词”（情态动词，助动词，系动词）之后，行为动词之前。否定不定式时，直接放在不定式的小品词to前。如：

①IhavenotbeentoBeijing.

②Hedoesn’tlikereading.

▲no和not都可与形容词或副词的比较级连用，但句子的含义不同。如：

①Iamnotallerthanhe.我不比他高。（两人都矮）

②Iamnottallerthanhe.我不比他更高。（两人都高）

▲no=nota或notany如：

①Shehasnobooks=Shedoesn’thaveabook.=Shedoesnothaveanybooks.

▲no表示它所修饰的名词的相反的意思。而not只能表示一般的否定。如：

①Heisnoteacher.他根本（绝）不是老师。（不善于教书）

②Heisnotateacher.他不是老师。（可能是其它职业）

③Heisnofool=Heisclever.他不笨（他是聪明的）

④Heisnotafool.他不是个傻子。

§276　nolonger/not…anylonger/

nomore/notanymore

Ⅰ.nolonger=not…anylonger,“不再”强调时间和动作不再持续，常与状态动词和延续性动词连用，如wait,stay,be等。但nolonger与nomore一样通常放在“三类词（情态动词、助动词、连系动词）”之后。行为动词之前。而not…anylonger与not…anymore一样，其中的not与谓语动词构成否定式，常放在“三类词”之后。anylonger,与anymore放在句末。如：

③He’snolongerlivinginthiscity.他不住在这个城市了。

④Youarenotachildanylonger.你已不再是个孩子了。

Ⅱ.nomore=not…anymore“不再”强调数量、次数上不再增加和强调动作终止的结果，因此，常与名词、瞬间动词连用，如hear,see,leave等。如：

①There’snomorebread.不再有面包了。

②Hedidn’tgothereanymore.他再没去过那儿。

§277　nomatterwhat/whatever/whatever

Ⅰ.nomatterwhat“不管什么，无论什么”用来引导让步状语从句。类似的词组还有：nomatterwhere“不论哪里”,nomatterwhich“不论哪一个”，nomatterhow“不论怎样”如：

①Theyaregoingtowinthefootballmatch,nomatterhowbadtheweatheris.不管天气多么糟糕，他们会赢得这场足球比赛。

②Nomatterwhoknocks,don’topenthedoor.不管谁敲门，都不要开门。

③Givemeacallfirstnomatterwhenyoucome.不管什么时候来，都请你先给我打个电话。

Ⅱ.whatever是连接代词，可以作“无论什么”解，引导让步状语从句，可以这样用的连接代词或连接副词有whoever,whichever,whenever,wherever,however等。如：

①Whateveryoudo,doyourbest.=Nomatterwhatyoudo,doyourbest.无论你干什么，都要尽最大努力去干。

②Whoevertelephones,tellhimIamout.=Nomatterwhotelephones,tellhimIamout.无论谁给我打电话，就说我出去了。

③Whereverhemaybe,hewillbehappy.=Nomatterwherehemaybe,hewillbehappy.无论在什么地方，他都是乐呵呵的。

Ⅲ.whatever还可以解作“凡是……的；所……的东西”(anythingthat)，用来引导一个名词性从句，这时不能用nomatterwhat替换。如：

①Takewhateveryouwant.你要什么就拿什么吧。

②WhateverIhaveisyours.我所有的东西全都是你的。

Ⅳ.whatever中的ever意为“究竟；到底”，用在疑问词what后面，以加强语气，着重表示说话者的情绪，如惊讶、愤怒、兴奋等，whatever在意义上等于whatonearth或whatintheworld,其他疑问词也可以这样用。如：

①Whateverdoyouthinkyou’redoing?你想想，你到底在干什么？

②Whoeverleftthedooropen?究竟是谁把门敞着不关？

③Whereeverdidyoupickupthepen?你到底在哪儿捡到的这支钢笔？

§278　notatall/not…atall

Ⅰ.notatall是客套话，意为“别客气”相当于That’sallright;Youarewelcome.如：

①--Thankyouverymuch.–Notatall.

Ⅱ.not…atall“根本不”；“一点也不”。atall用以加强语气。如：

①Shedoesn’tlikeitatall.她根本不喜欢它。

②Hedidn’tcomeatall.他根本没来。

§279　officer/official

Ⅰ.officer“官员”常指武官，有时也指文官。如：

①Theofficerputdownhisarmsandjumpedintothepondforthefish.那军官放下武器，跳到池塘里捉鱼去了。

②Hisfatherisapoliceofficer.他父亲是警官。

③Heisanadministrativeofficer.他是行政官。

Ⅱ.official“官员”通常指政府的文职官员。如：

①Anofficialissuspendedfromoffice.有一位官员被停职。

②Theyaregovernmentofficials.他们是政府官员。

§280　ontime/intime

Ⅰ.intime“及时”，指的是不迟到或在提前的时间之前做某事，后面可接不定式或for短语。

Ⅱ.ontime“准时”，指按规定的时间或指定的时间做某事，后面不可以跟不定式或for短语。如：

①Joewasjustintimeforthebus.Joe正好赶上那班汽车。

②Theygotthereontimetoseetheexhibition.他们准时到那儿，去看了那个展览。

§281　one/it

Ⅰ.it所指代的，与前面的名词是同一事物；它常替代限定词the,this,that所修饰的单数名词，此外还可用来表示称赞或责备某人做了某事。如：

①Whoseisthepen?Ohit’smine.这支笔是谁的？哦，是我的。

②It’sverykindofyoutoinvitemetotheparty.承蒙邀请，不胜感激。（代toinvite…）

Ⅱ.one所指代的是前面名词提到的同类事物，但不是同一件，它具有泛指的性质；它只能代替可数名词，复数形式是ones如：

①Haveyougotapen?No,Ihaven’t.PleaseaskTom,Ithinkhehasgotone.你有钢笔吗？不，我没有。你去找一下汤姆吧，我想他有一只。

§282　pardon/sorry/excuse/

Ⅰ.pardon主要用于没有听清别人的说的话，请别人重复。或宽恕严重的过失或冒犯。可作名词和动词。

sorry用于因做错了事或伤害了他人而向某人道歉。是形容词

Excuse则用于打扰别人或防碍别人的场合。

①Pleasepardonmefornotarrivingsooner.请原谅我没有及时赶到。

②IdidwrongandI’mgoingtobegtheirpardon.我做错了，我打算去请求他们原谅我。

③I’msorrytohearthatyourmotherisill.听说你的母亲病了，我很难过。

④You’llbesorryaboutthat.你会为此事后悔的。

⑤Excuseme,mayuseyourpen?

§283　past/passed/pass/passor

Ⅰ.past是动词pass的过去时和过去分词。在句中作谓语。意为“通过、传递”，时间的“消逝”等。如：

①Hepassed(by)thebank.他路经银行。

②Shepassedhimthecake.她把蛋糕递给他。

③Twomonthspassedbeforewehadanynewsofthem.两个月过去了，我们才得到一点他们的消息。

Ⅱ.passer“过路人”；“过客”。

Ⅲ.past不是动词形式，它除作为pass的过去分词形容词，作表语与定语外，还可作介词、副词及名词。如：

①Hehasbeenworkinghardinthepastfewweeks.他在过去的几周里工作得很努力。（形）

②Thepastispast.过去的事就让它过去了。（形，名）

③Shewalkedpastihimhurriedly.她从他身边匆匆而过。（介

④Theyearswentpastwithoutnotice.岁月不觉流逝。（副词）

§284　path/road/way

Ⅰ.path“道路”侧重于指“小道；小径”通常指走出来的路或指人行道等。如：

a)Thereisapathtothetopofthehill.有一条小路通向山顶。

b)Keeptothepathoryoumaybeloseyourway.沿着这条路走，否则你可能会迷路。

Ⅱ.road通常人和交通工具通行的一条条的路，它可以用作借喻，表示导致……途径。如：

①Wheredoesthisroadleadto?这条路通什么地方？

②Itwasveryhotday,andtheroadwasterribledusty.那是非常炎热的一天，路上的尘土多得惊人。

③Itistheroadtosuccess.这是成功之路。

Ⅲ.way不是指人和交通工具通行的一条条的路，而是指要达到特定的地点必须通过的地方。如：

①Itisalongwayfromheretothestation.从这儿到车站有一大段路。

②Whichistheshortestwaythere?到那儿去哪条路最近？

③Theyarestillontheway.他们还在路上。

§285　personal/personnel

Ⅰ.personal[｀p:snl]与personnel[p:s｀nel]两个词音形相近，但词性和词义不同。如：

personal是形容词，“个人的；私人的；亲身的”。

①Thatismypersonalopinion.那是我个人的意见。

②Shemadeapersonalappearance.她亲自到场。

Ⅱ.personnel是个集体名词，没有复数形式。“全体人员；工作人员”如：

①Ourpersonnelareveryhighlytrained.我们的工作人员训练有素。

②Thepersonnelareunhappyaboutthesechanges.全体工作人员都不满意这些变动。

§286　point/score

Ⅰ.point指在考试、比赛中的“分”。如：

①90points.90分

②Wewon/lostthegameby3points.我们以三分之差得胜/失败。

Ⅱ.score指“成绩”。如：

①ascoreof90points.90分的成绩。

②Shescored20pointsinthecompetition.=Herscoreofthecompetitionis20.她在竞赛中得了20分。

§287　pointto/pointat

pointto与pointat都有用手指着某人或某物的意思。但后者还可表“对准；瞄准”之意。如：

①Shepointedtoaboyandsaidthathewasherbrother.

②Hepointedhisgunattheenemyandshouted“Handsup”他把口对准敌人，大声喊：“举起手来”。

§288　police/policeman

Ⅰ.police常用作复数，其后不加-s.如：

①Thepoliceareonduty.那些警察在值班。

Ⅱ.policeman“警察”与police同意。其复数形式为policemen.(policewoman→policewomen).但表一个警察时，应说：one/apoliceman.而不说：one/apolice.

§289　problem/question

Ⅰ.problem通常指须急于解决或决定的重大问题或难题。如

①Thisisadifficultsocialproblemtosolve.这是很难解决的社会问题。

②Heiscleverenoughtoworkoutthemathsproblem.

Ⅱ.question着重指由于对某事感到疑惑不解或不能断定而提出，并等待解答的问题。一般是不难的，在较短时间内能解决的问题。因此，我们可说：answerthequestion.如：

①Pleaseanswerthequestion.

§290　propose/suggest

Ⅰ.propose“建议、提议”，是书面语，带有正式和庄严的色彩。如：

①Iproposeanearlystart.我建议及早开始（或动身）。

②Weproposethatthehouse(should)berepaired.我们建议对房屋进行修理。

Ⅱ.suggest“建议、提议”，但没有propose正式。如：

①Isuggestavisittothetheatre.我建议去看戏。

②Isuggestthatwe(should)beginatonce.我建议我们立即开始。

③HesuggestgoingtotheSummerPalace.他建议去颐和园。

§291　pupil/student

Ⅰ.pupil特指“小学生；初等学校的学生”。也可指在教师指导下从事研究的“学生；门徒”如：

Thepeanistoftengivespisnolessonstoherpupils.这位钢琴家经常给她的学生上钢琴课。

Ⅱ.student指“大专院校的学生；中学生”。有时，也可指研究或攻读某一学科的人。如：—→acollegestudent.amiddleschoolstudent.

Heisastudentofscience.他是一个理科学生。

§292　quick/fast/rapid/soon

Ⅰ.quick“快”一般指动作敏捷迅速，毫不延迟，在较短的时间内发生或完成某项动作。如：

①Sheranwithquickstepstothehouse.她快步跑进屋子。

Ⅱ.fast“快”主要用作副词。指运动着的人或物体速度快。

①Thewatchisonlytwominutesfast.这只表只快两分钟。

Ⅲ.rapid指一个或一连串的动作迅速、敏捷，着重指运动本身，有时也指激流。如：

①Thediligentboymakesrapidprogressinhisstudies.这个勤奋的男孩儿学业进步迅速。

②Theircountryhousestandsbyarapidsteam.他们的农舍在急流的溪边。

Ⅳ.soon着重指时间方面的快，可指现在或某个特定的时间的不久以后。如：

①Hewillcomebackverysoon.他将很快就回来。

§293　quite/very/too

Ⅰ.Quite是程度副词，可修饰副词、形容词和动词。跟表程度的词连用时，有“相当”“非常”的意思；跟没有程度差别的词连用时，作“完全”讲。如：

①Ifeelquitewell.我觉得身体不很不错。

②Iamquitetired.我相当累了。

③Wearenotquiteready.我们还没有完全准备好。

Ⅱ.Very也是程度副词。“很；非常”可用来修饰形容词或副词。如：

①Thisfactoryisverylarge.

②Herunsveryfast.

[注意]：very不能直接修饰动词。如：

①Iquitelikeher.=Ilikeherverymuch

Ⅲ.Quite与very有时可以通用。但在份量上very比quite重。试比较：

①HisEnglishisquitegood.(=notbad)他的英语很不错。

②HisEnglishisverygood.(=excellent)他的英语好极了。

Ⅳ.Quitevery与不定冠词连用时位置不同。即依照：“a(n)+very+形容词+中心名词”和“quite+a(n)+形容词+中心词”的顺序排列。如：

①Jimeswasquiteasmallbaby.Jimes是个小孩子。

②Jimeswasaverysmallbaby.Jimes是个很小的孩子。

Ⅴ.Too“太、过分”含有超过容许的程度。带有否定的意味。

①Itistoocoldtoday.今天太冷了。（含有不喜欢或不……）

②Itwasverycoldyesterday.昨天很冷。

[注意]：very不能与too连用。不可以说：It’sverytoocold.应将very改为much或far.如：

①Thecapistoobigforme.

§294　quite/rather/very

都是程度副词，意为：“非常、相当、很”，无比较级和最高级。其区别在于：

Ⅰ.quite可直接修饰动词。如：

①Somepeopledon’tlikethewinter,butIquitelikeit.

Ⅱ.rather不可直接修饰动词。语气稍强。可与would连用构成　wouldrather…than…这个平行连词结构。如：

①Sheisrathertall.她相当高。

②Ｉwouldratherstayathome(thangoforawalk)我宁愿呆在家里。（也不愿到散步）

③Iwouldratheryoustayedathome.

④Iwouldratherlistentomusicthantoswimming.我宁愿听音乐，也不愿去游泳。

Ⅲ.very也不能直接修饰动词。修饰形容词或副词时，语气最强。如：

①IlikeEnglishverymuch=IquitelikeEnglish.

②HisEnglishisverygood.(程度强=excellent)→HisEnglishisquite(rather)good.(程度轻＝notbad)

［注］：quite(rather)和very与“不定冠词＋形容词＋名词”连用时位置不同。其排列顺序是：

▲“quite+a(an)+adj+noun”→“a+quite(rather)+adj+noun”如：

①Thisisquiteaninterestingfilm.

②It’saquite(rather)finedaytoday.(只有名词前有形容词修饰时，冠词a/an才可置前。

▲“a+very+adj+noun”如：

①IwatchedaveryinterestingTVplay.

§295　real/true

Ⅰ.real指客观上存在，并非想象和虚构的，它是与“无”相对而言的。如：

①Thisisastoryofreallife.这是一个从真实生活中取材的故事。

②Thisisarealdiamond.这是一颗真正的钻石。

Ⅱ.true指符合某一标准或实际情况的，强调真实性。如：

①Trueloveshouldlastforever.真爱永不渝。

②Isittruethatyou’regoingabroadforyourholidays?你要到国外去度假是真的吗？

［注］：cometrue“（梦想）实现”不用real.

genuine[`dЗenju:in]指没有掺假的，货真价实的，强调纯真度。如：

Isthebracelet[｀breislit]genuinegold?这手镯是真金的吗？

§296　river/stream/brook

Ⅰ.river指流向湖、海等有一定航运能力的“江、河”。是通用词。常见于河流名称中。如：

①theChangjiangRiver

Ⅱ.stream“川、溪、小河”指比江、河小的溪、小河等。

Ⅲ.broom“小溪、小河”指流量极小的stream.

§297　road/street/way

Ⅰ.road指人和交通工具通行的“路”，也借喻：“导致……的途径”如：

①Wheredoestheroadleadto?这条路通什么地方？

②Itistheroadtosuccess.这是成功之路。

Ⅱ.street“街道”指由建筑物夹成的路。无road用法广泛。

①Don’tplayinthestreet.

Ⅲ.way不是指实实在在的路，而是指达到特定的地点所须经过的地方。与方向有关。如：

①Itisalongwayfromheretothestation.从这儿到车站有一大段路程。

②Ｗhichistheshortestwaythere?到那儿去哪条路最近？

§298　say/speak/talk/tell

Ⅰ.say“说、讲”普通用语，指用言语表达思想，强调所说的内容。如：

①Whatdidhesay?他说了些什么？

②Hesaidthatitwastrue.他说那是真实的。

Ⅱ.speak“说、讲”可表示以任何一种方式说话。它着重于说话这一动作本身。而不强调所说的内容。为不及物动词。作及物动词时与表语言的词连用。如：

①Pleasespeakmoreslowly.请说得慢一些。

②Thebabyislearningtospeak.这小孩在学说话。

③ShecanspeakEnglishfluently.她英语说得很流利。

Ⅲ.talk“谈话、讲话”，通常表连贯地与别人谈话。强调谈话这一动作，而不是内容。如：

①Hewastalkingtoafriend.他在和一个朋友谈话。

②Ｈewentontalkingforalongtime,buthespokesofastthatfewofuscouldcatchwhathesaid.他滔滔不绝地讲了半天，但是他说得太快，我们几乎没有什么人能听懂他说的些什么。

③Sheisalwaystalkingnonsense.她总爱讲废话。

Ⅳ.tell“告诉、讲述”指将某事讲给别人听。它有时还有“吩咐、命令”等含义。如：

①Hetoldthenewstoeverybodyinthevillage.他把这消息告诉了村子里的每个人。

②Shetoldmenottowritetheletter.她叫我不要写信了。

初一至初三全程英语知识点总结及练习3

§136　cost/spend/pay/take

Ⅰ.cost指某东西“值……钱”；“需要花费……钱/精力”等，它的主语一般为表示东西的名词，不能为表示人的名词，作及物动词和名词。可接双宾语，无被动语态。如：

①I’llbetthatdresscostathousanddollars.我敢说那件衣服得花1000美元。

②Thechaircostmethirtyyuan.这把椅子花了我30元。

③Thebuildingofthedamcostmanylives.修建这个水坝使许多人丧生。（使花（某种代价）；使损失）

④Baddrivingmaycostyouyourlife.开车技术不行可能使你丢掉性命。

⑤作名词时意为“花费；成本”→Thecostofthehousewastoohighforme.这房子的价钱太高，我买不起。

[常用搭配]：

①atallcosts不惜一切代价，—→Theofficertoldthesoldiersthattheymustdefendthetownatallcosts.军官对士兵们说要不惜一切代价保卫这座城市。

②atthecostof以……为代价。

→1).Hefinishedtheworkatthecostofhishealth.他完成了这项工作，但失去了健康。

→2).Shesavedhimfromfire,butatthecostofherownlife.她从火中把他救出，但她自己却牺牲了。

③costofliving生活费用。

—→Asthecostoflivinggoesupmystandardoflivinggoesdown.生活费用越上涨，我的生活水准越降低。

Ⅱ.spend的主语经常是人，用来表示人花钱买东西或花时间做某事，

常用的句型有：如：

①Ispend5yuanonthebook.我买这书花五元钱。

②Theboyspent10minutesdrawingadog.那个男孩花了10分钟画一只狗。

Ⅲ.pay“支付，花费”，主语只能是人且只用于花费金钱，其结构是:pay+sb+somemoney+forsth.“为……付给某人多少钱”其中的人、钱、事，可以根据具体情况取舍。如：

①Ipaid(him)5yuan.我付（给他）5元钱。

②Ipaidhim5yuanforthebook.我买那本书付给了他五元钱。

③Ipaidhimforthebook.我买那本书付给了他钱。

④Ipaidforthebook.我付了那本书的钱。

Ⅳ.take也可表“花费时间和金钱”，（一般只指花费时间）

其常用结构为：It+take(各种时态)+time/money+todosth.如

Ittookmethreehourstofinishthework.

§137　country/state/nation

Ⅰ.country“国家”着重指疆土而言。“乡下、农村”相当于countryside,但它指风景而言。如：

①ThiscountryisinthesouthofEurope.这个国家在欧洲南部。

②GermanyandFranceareEuropeancountries.德国和法国是欧洲国家。

③ThecountrysidearoundNanjingisbeautifulatthistimeoftheyear.

Ⅱ.state“国家”着重指政权而言。如：

①I’dliketoborrowacopyof“TheStateandRevolution”.我想借一本《国家与革命》。

②Thestateisanorganofviolenceatserviceofclassrule.国家是阶级统治的暴力机器。

Ⅲ.nation“国家”着重指人民而言。如：

Twofriendlynationssupporteachother.两个友好国家互相支持。

§138　crazy/mad

Ⅰ.crazy“发狂的、糊涂的、狂热的”常指由于忧虑、悲伤、欣喜、渴望、激动等某种强烈的情绪而引起的一种心神错乱、失去控制的精神状态。如：

①Hewascrazywithjoy.他欣喜若狂。

②Youarecrazytodosuchathing.你干这样的事真糊涂。

③Theboyiscrazyon(orabout)skating.那孩子对溜冰着了迷。

Ⅱ.mad“发狂的、发疯的”通常指精神狂乱完全不能自我控制的一种病态。在口语中它也表示由于某种强烈的情绪而失常。如：

①Thepoorfellowismad.这个可怜的人是疯子。

②Thedoghasgonemad.这条狗疯了。

③Thisworryisenoughtodrivememad.这烦恼足以使我发狂。

④Heismadaboutthestage.他迷恋于舞台生活。

§139　crop/harvest

Ⅰ.crop“收成”指谷物、水果、蔬菜等一年或一季的收成它表示“农作物、庄稼”的意思。如：

①Thericecropwasverygoodthisyear.今年稻子的收成很好。

②Thericebearstwocropseveryyear.稻子一年收两次。

③Itisharmfultogrowingcrops.这对于正在生长的农作物有害。

Ⅱ.harvest“收成、收获”多指谷物的收成，也指水果、蔬菜等的收成；有时指收割行为。也可用于借喻，指行动或行为的结果。如：

①Richharvestshavebeengatheredinforseveralyearsrunning.连续几年获得了丰收。（可用crops代替）

②Thesummerharvestisabouttostart.夏收即将开始。

③Hereapedtheharvestofhishardwork.他获得了辛勤劳动的成果。

§140　crossing/turning

Ⅰ.crossing“交叉点、十字路口”

Ⅱ.turning“路的拐弯处”如：

Takethesecondcrossing/turningontheleft.在第二个十字路口/拐弯处向左拐。

§141　cry/shout/exclaim

Ⅰ.cry“叫、喊”，常指因痛、痛苦、恐惧等而叫喊，仅表示某种感情而不表达思想。它有时也指用言语高声叫喊，如表祈求。如：

①Hecriedwithpain.他痛得叫了起来。

②“Help!Help!”hecried.“救命啊！救命啊！”他高声地叫喊。

Ⅱ.shout“叫喊”，指表达思想的高声叫喊或说话。有时是用以表示高兴、痛、痛苦或惊恐等，有时是用于发出命令、提出警告或要别人注意。如：

①Ishoutedtohim,buthewasoutofhearing.我对他呼喊，但他听不到。

②Heshoutedwithpain.他大声叫痛。

Ⅲ.exclaim“叫喊”指因高兴、痛苦、愤怒、惊讶等而突然地、感情激烈地高声叫喊。如：

①“What!”heexclaimed“Areyouleavingwithoutme?”“什么？”他喊道，“你要丢下我离去吗？

②Theyexclaimedwithonevoice.他们齐声呼喊。

§142　cup/glass

Ⅰ.cup“杯子”通常指带柄的瓷杯，用以喝茶、牛奶、咖啡或可乐等等。如：

①Thecupstandsonthetable.杯子放在桌子上。

②Willyouhaveanothercupoftea?你要再喝一杯茶吗？

Ⅱ.glass“杯子”用以饮酒、或喝等。如：

①Theglassisbrokentopieces.这只玻璃杯打碎了。

②Hedranktwogassesofmilk.他喝了两杯牛奶。

§143　dear/expensive/high/;cheap/low

Ⅰ.dear表示“贵”的意思时和cheap相对，指索价过高。主语是物。如：

①Itistoodear.这太贵了。

②Theflowerswerenotdear.这些花我贵。

Ⅱ.expensive“昂贵的”，指超过物品的价值或购买者的购买力。主语是物。如：

①Itistooexpensiveformetobuy.这东西太贵了我买不起。

②Thisisanexpensivehat.这是一顶价钱昂贵的帽子。

Ⅲ.high与low相对，主语是价格(theprice),如：

①Thepriceofthepenisnotlowforhim.这支钢笔对于他来说不便宜。

§144　decide/determine/makeuponesmind

Ⅰ.decide着重指经过考虑、商谈或研究之后作出“决定”，“下决心”。结束踌躇、疑惑、争论等状况。后跟名词、代词、动词不定式或从句，可用于被动语态中。如：

①Nothinghasbeendecidedyet.什么都没有决定下来。

②Theydecidedtoaccepttheinvetation.他们决定接受邀请

Ⅱ.determine表示“决定、决心”指经过认真考虑后下定决心。与decide一般可换用。后接名词、代词动词不定式。如：

①Wedeterminedonanearlystart.我们决定尽早出发。

②HehasdeterminedtolearnEnglish.他已下决心学英语。

③WearedeterminedtogettheworkdonebeforeMayDay.我们决心要在五一节前完成这项工作。

Ⅲ.makeupine’smind“决定、决心”，是和犹豫不决等相对应的用语。意即：打定主意。如：

①Hemadeuphismindtogothereatonce.他决定立刻到那儿去。

②Hehasmadeuphismindtobeadotctor.他决心当医生。

§145　deep/deeply

Ⅰ.作副词用时，都有“深深地”之意，但deep用于具体的深度，包括时间和空间。而deeply用于抽象的、比喻的意义；再者deeply可以修饰形容词和过去分词，deep则不能。如：

①Theyliveddeepinthesea.他们深潜海里。

②I’mdeeplysoryforyouruncle’sdeath.为你叔叔的去世我深表遗憾。

§146　defend/protect

Ⅰ.defend“保卫、保护、捍卫”指采取积极措施以抵御或击退外来的威胁或攻击。它还可以表示“为……辩护”。如：

①Itisthedutyofeverycitizentodefendhiscountry.保卫祖国是每一个公民的职责。

②Hedefendedhiscomradesfromharm.他保护同志使其不受伤害。

③TheydefendedthefundamentalprinciplesofMarxism-Leninism.他们捍卫了马克思列宁主义的基本原则。

④Hemadealongspeechdefindinghisideas.他发表长篇演说为他的见解辩护。

Ⅱ.protect“保护”指采取措施，使之不受伤害或损害。如：

①Thegovernmentprotectsthepeople’sinterests.政府保护人民的利益。

②Hebuiltafencetoprotecthisgarden.他围起了篱笆以保护园子。

§147　departmentstore/shop/store

Ⅰ.departmentstore“百货公司”原是美国用法，现在英也用了。不过英也把百货公司叫stores.如：

①I’mgoingtothedepartmentstore.我要到百货公司去。

②Igetmostthingsatthestores.大部分东西我是在百货公司买的。

[注]：在美国，杂货商店（铺）叫grocery或drugstore.

Ⅱ.shop“商店、店铺”，在英国，零售商店一般都叫shop.如：

①Theshopopensateighto’clock.商店八点钟开门。

②Theshopsellsembroideries.那家商店出售刺绣品。

Ⅲ.store“商店、店铺”，在美国，零售店一般叫store.如：

①HekeepsastoreinNewYouk.他在纽约开了一个商店。

②Thewaresinthatstorearedear.那家店里的东西很贵。

§148　desire/wish/want/hope/expect

Ⅰ.desire表“想、希望”等意。着重表强烈的愿望，热切的心情。如：

①Idesiredtoseeyou.我很想见见你。

②Hedesiredsuccess.他渴望成功。

Ⅱ.wish语气不如desire强，且可以表示一种不能实现的愿望，（从句动词有虚拟语气形式）；后接“不定式”或“代词/名词+不定式”结构。所表示的“希望”大体是可以实现的；此外，还可以接双宾语，表“祝愿”或表委婉的语气。如：

①IwishIcouldflytothemooninaspaceshiponeday.但愿有一天我能坐宇宙飞船飞向月球。

②IwishIwereyou.但愿我是你就好了。

③WewishtovisitYanan.我希望能参观延安。

④Wewishyoutobehappy.我希望你幸福。

⑤Iwishyoualonglife.祝你长寿。

⑥Iwishyousuccess.祝你成功。

⑦Wecanbegintoworkatoncenowifyouwish（不及物动词）要是你愿意，我们现在可以立刻开始工作。

Ⅲ.want“想”其搭配关系为：wanttodosth.Orwantsbtodosth.比较口语化，没有wish那样正式。如：

Shewantsmetodowithher.

Ⅳ.hope表对愿望的实现抱有一定的信心。后接“不定式；that从句。”但不能接双宾语。

①Ihopetobeadoctor.我希望当一名医生。

②Ihopeshewillbewellagain.我希望她会痊愈。

Ⅴ.expect“期待、盼望、预料”等，指对某一特定的事件的发生抱有颇大的信心。如：

①Weareexpectingaletterfromher.我们当时正期待着她的来信。

§149　desk/table

Ⅰ.Desk“课桌、书桌、写字台”指读书、写字或办公用的桌子。如：

Therearefiftydesksintheclassroom.教室里有50张课桌。

Ⅱ.table“桌子、台”，指供吃饭、游戏、工作或安放其他各种东西的桌子或台子。它的广义包括desk在内。如：

Weallsatatthesametable.我们同桌吃饭。

§150　develop/developing/developed

Ⅰ.develop既是及物动词，又是不及物动词，意为“发展”，“开发”。如：

Thechildisdevelopingwell.这孩子发育很好。

Ⅱ.developing为现在分词，起形容词的作用，表示主动意义，意思是“发展中的”。如：

①Chinaisadevelopingcountry.中国是一个发展中国家。

Ⅲ.developed为过去分词，起形容词作用，表示被动含意，意思是“发达的”。如：

Japaniaadevelopedcountry.日本是一个发达国家。

§151　die/dead/death

Ⅰ.die是不及物动词，一般指因生病，负伤等原因而死。且是非延续性动词（瞬间动词），不能和表示一段时间的状语（for+段时间短语；或since……）连用。如：

①Hewasbornin1847anddiedin1913.他生于1847年，死于1913年。

②Hisgrandfatherhasbeendeadfortwoyears.=Hisgrandfatherdiedtwoyearsago.他爷爷去世两年了。

③Hediedtenyearsago.他是10年前死的。（不可说：Hehasdiedfortenyears.或应说：Itis10yearssincehedied）

Ⅱ.dead是形容词，表状态，可在句中作表语和定语。但不可作谓语。如：

①Heisdead,buthisnamesillliveforeverinourhearts.他虽然死了但他的名字将永远活在我们心中。

②Itdoesn’tlooklikeadeadfox.看来不像一只死狐狸。

Ⅲ.death是抽象名词，只能在句中作主语或宾语。如：

①Themurdererwassentencedtodeath.杀人犯被宣判死刑。

②IheardofhisdeathwhenIgottohishouse.我一到他家就得知他已经去世了。

[注]：①die/dye此两词本来意义是完全不同的（die“死”dye“染，染上”）,只时二者的现在分词形式常易混淆。die—→dyingdye—→dyeing

②diefor/diefrom/dieof/dieaway/diedown/dieoff/dieout

1.diefor表“为某一目的、事业等而死”；“渴望、极想”。

1).Todieforthepeopleisagloriousdeath..为人民而死，虽死犹荣。

2).I’mdyingforacupofcoffee.我很想喝杯咖啡。

2.diefrom.表“死于（创伤、劳累、忧愁等）”。(除疾病或情感以外的原因)。如：

1).Hediedfromawound.他死于创伤。

2).Shediedfromoverwork.她过度操劳而死。

3.dieof表“死于（疾病、情感、饥饿、年老等）”。

1).Theoldmandiedofcancer.那老人患癌症死的。

2).HisfatherdiedofstarvationinGermany.他的父亲饿死在德国。

3).Theoldwomandiedofgriefsoonafterherhusband’sdeth.那位老太太在失去丈夫后不久就因悲伤而死。

4.dieaway“消失；停息”如：

1).Thesoundofthecardiedawayinthedistance.汽车的响声在远处消失了。

2).Thewindhasdiedaway.风已经停息。

5.diedown指灯火等慢慢地“熄灭”；指骚动等渐渐地“平息下来”如：

1).Theywaitedtillthestormdieddown.他们一直等到风暴停息。

2).Thefiredieddown.火慢慢地熄灭了。

3).Thefightinghasdieddown.战斗渐渐停止。

6.dieoff指一个个相继“死掉”如：

1).Theyhadtowatchtheiryoungchildrendiedoffthroughlackoffood.他们不得不眼睁睁地看着孩子们因为没有东西吃而一个个地死掉。

7.dieout.“死光；绝种”如：

1).Theseanimalshavealreadydiedout.这类动物已经绝种。

§152　difficult/hard

Ⅰ.difficult“困难”多指智力上的困难。一般可与hard代换。但比它程度要大。如：

①Thequestionisdifficulttoanswer.

Ⅱ.hard“困难”多指体力上的困难。如：

①Someoftheapplesarehardtoreach.

§153　litter/rubbish

litter和rubbish都可指“垃圾”，用作不可数名词。Litter常指“（室内或公共场所）乱扔的废物（纸屑、不要的包装纸、废瓶等）”还可回收；

rubbish则指“没用的东西（被扔或将要丢弃的无用的东西）”不可回收。如：

①Throwtherubbishout.把垃圾扔出去。

②Theroomisfullofrubbish.房间里堆满了垃圾。

③Pickupyourlitterafterapicnic.野餐后将废弃物收拾好。

§154　discover/invent/find/findout

Ⅰ.discover“发现”发现的事物是本来存在的或是有人知道的。如：

①ColumbusdiscoveredAmerica.哥伦布发现了美洲。

②Hediscoveredaboxhiddenunderthefloor.他发现了一只藏在地板下箱子。

Ⅱ.invent“发明”，发明的东西是从前没有的。如：

①Whoinventedthesteamengine?谁发明了蒸汽机？

②Hehasinventedanewwayofmakingsilk.他发明了一种造丝的新方法。

Ⅲ.find“找到”指寻找的结果。是非延续性动词。如：

Iamlookingformybike,butImaynotfindit.我正在找我的自行车，可是不一定能找到。

Ⅳ.findout“找出、查明”指经过观察、调查把某事、某物查出来，搞清楚，弄明白。如：

Whenhewasachild,helikedtofindouthowthingsworked.他孩提时代时，就爱弄明白各种事物的来龙去脉。

§155　dollar/pound

Ⅰ.dollar“美元”其货币符号为：＄如：

①.5=12.5dollars12美元5美分。

Ⅱ.pound“英磅”，英国货币单位。符号为：￡。如：

②￡12.5=12.5pounds.12英磅5便士。

[注]人民币为yuan,符号为：￥。

§156　door/gate

Ⅰ.door“门”指进出房屋的门或屋内的门，也指车辆或橱柜等的门。如：

①Thedooropenedandamancameout.门开了，一个人走了出来。

②Thereareslidingdoorsbetweenrooms.房间之间有滑门。

Ⅱ.gate“门、大门”，指出入某一场所的门，如城门以及围墙、围栏、篱笆等的门。如：

①We’llgatherattheschoolgateat6:30.我们六点半在校门口集合。

②Whoisthemanatthegardengate?谁在花园门口？

§157　drag/draw/pull

Ⅰ.drag“拖、拉”指慢慢地拖着笨重的东西，意味着所拖的东西阻力很大。如：

①Thehorsewasdraggingaheavyload.马拖着很重的东西。

②Theescapedprisonerwasdraggedoutofhidingplace.那逃犯被人从隐藏的地方拖了出来。

Ⅱ.draw“拖、拉”与pull相比，它通常指较平稳地，也往往是比较从容地拉。如：

①Drawyourchairuptothetable.把你的椅子拉到桌子旁边来。

②Hedrewthebooktowardshim.他把书拉/拖到他面前。

Ⅲ.pull“拖、拉”是普通用语，指用力拉，与push相对。如：

①Pullthedooropen.Don’tpushit.把门拉开，别推。

§158　putdown/putup/puton/putaway/

putoff/putone’sheartinto…

Ⅰ.如：

①Don’tputdownyourhands.Putthemup.不要放下手，举起来。

②Anewnoticehasbeenputup.已经贴出来一张新的通告。

③Hetookdowntheoldpictureandputupthenewone.他把旧画拿了下来，挂上了一幅新画。

④Abigbuildinghasbeenputup(=setup/build)inourschool.我们学校又盖起了一座大楼。

⑤Heputonhiscoatandhatandwentout.他穿上大衣，戴上帽子出去了。

⑥Hastheplaybeenputonatthistheater?这个剧院上演过那部戏剧吗？

⑦Let’sputourChristmasgiftsawayandkeepthemawhile.我们还时把圣诞礼物暂时保存起来吧。

⑧Putawayyourcoatsinsummer.夏天时把大衣收起来。

⑨Themeetinghasbeenputoffbecauseoftherain.大会因大雨而延期举行。

⑩Youcandoanythingwellifyouputyourheartintoit.如果你全心身地投入，你什么事都能做好。

Heputhisheartintohisworkanddidn’tnoticeme.

§159　dress/puton/wear/in/tryon

Ⅰ.dress“穿”指穿的动作，也指其状态。如：

①Hismotherdressedhiminnewclothes.他的母亲给他穿上了新衣服。

②Getupanddressquickly.快起床穿衣。

③Shedressesneatly.他穿着整齐。

[注]：作vt，直接对象是人，而不是穿的衣服；作vi时，不能表穿什么衣服。

Ⅱ.puton“穿；戴”强调其动作。如：

①Putonyourcoat.穿上大衣。

②Heputonhishatandwentout.他戴上帽子出去了。

Ⅲ.wear“穿；戴”强调其状态。如：

①Hewearsacoat.他穿着大衣。

②Theteacherwearsglasses.老师戴着眼镜。

Ⅳ.in“穿；戴”是介词。它构成的短语作定语或表语表其状态。其后还可接表颜色的词。如：

①Sheisinacoat.她穿着大衣。

②Theboyinblueismybrother.那个穿蓝色衣服的男孩是我的弟弟。

Ⅴ.tryon“试穿/戴”如：

Pleasegotothetailor’stohaveasuittriedon.请到裁缝店去试穿一套衣服。

§160　drill/exercise/practice

Ⅰ.drill“练习”指有组织，有指导地反复进行的练习。尤指在课堂上或军队里进行的教练。如：

Question-and–answerdrillsareimportantwhenyuarelearningaforeignlanguage.

Ⅱ.exercise指为发展智力或锻炼身体而进行的练习。如：

①HeisdoinganexerciseinEnglishgrammar.

②Wedomorningexerciseseveryday.

Ⅲ.practice是不可数名词，指为了达到熟练或完善的程度而反复进行的练习。尤指在艺术、手艺或技巧方面。如：

Pianoplayingneedsalotofpractice.弹钢琴需要多练。

§161　drop/fall

Ⅰ.drop可用作不及物动词或及物动词，意为“下降，丢下，放下”。fall只用作不及物动词，意为“落下，下降”。如：

①Theboyfelloffthetree.这男孩从树上掉了下来。

②Thetemperatureisdropping.温度在下降。

③Canyoudropme?你能让我中途下车吗？

④Idroppedtheboxonmyfoot.我失手让盒子砸了我的脚。

⑤I’lldropoffatthenextstop.我要在下一站下车。

§162　maybe/perhaps/probably

Ⅰ.maybe,perhaps.probably,都是副词，有“或许、可能”之意。用法略有不同。

Ⅱ.maybe和perhabs意思基本相同。如：

①Maybe/perhapstheweatherwillgetbetter.可能天气会变得好一些。

②Maybe/perhapsyouputitinyourbasket.或许你把它放在蓝子里了。

Ⅲ.Probably“很可能”比maybe.perhaps的可能性都大。如：

Theywillprobablyrefusetospeakatthemeeting.他们很可能会拒绝在会上发言。

Ⅳ.maybe可用于句首或句尾。perhaps可用于句首或句中；probably一般用于句中，不用于句首。如：

①Maybetheywillcome.他们可能来（也可能不来）。

②Theywillperhapscome.他们可能来（也可能不来）。

③Theywillprobablycome.他们很有可能来。

§163　during/in/for

Ⅰ.during和in二者都表示某事的发生贯穿于某段时间中，或发生在某段时间中的某一点上或几点时间上。在多数情况下，当我们不强调对比或某一段时间时，in和during都可以用，意思上并没有什么区别。当我们要表达某事具体发生的时间时，多用in.当我们指一项活动而不是一段时间时，只能用during,另外during还用来强调某动作持续了一段时间。如：

①Iwokeupthreetimesin/duringthenight.夜里我醒了三次。

②Hehadsomeamazingexperiencein/duringhischildhood.他童年时有一些惊人的经历。

③WeusuallygoonholidayinJuly.(不能用during)我们通常七月份度假。

Ⅱ.during和for.两者都是表示一段时间的介词。

1.during意为：“在……（时间）内”的行为或状态，与一段时间的整体连用。如：duringthespring,duringlastyear,during1980等也可以和表示延续性事件的名词连用，如：duringmychildhood,duringourstay,duringhisvisit等，一般不用于现在完成时的句子里。如：

①Duringthewinterweplayfotball.冬季我们踢足球。

②Manycomradeswenttoseehimduringhisillness.在他生病期间许多同志去看望了他。

2.for引导一段时间，强调时间由始至终，可译为“（时间）长达……”一般与有长度的时间短语连用，如forthreeweeks.Foralongtime等，可用于现在（过去）完成时或过去时句子等。如：

①HestudiedEnglishforthreeyears.他学了三年英语。

②TheFrenchteacherhasbeeninChinaforaboutamonth.

§164　each/every“每个”

Ⅰ.each和every常可通用，后跟单数名词。但也有一些区别：1）着重强调个体，而every着重强调整体。如：

①Eachstudenthasgotanewdictionary.每个学生各有一本字典。

②Everystudenthasgotanewdictionary.每个学生都有一本字典。（everystudent=allthestudents）

Ⅱ.each用于指两个或两个以上的人或事物，而every则用于指三个或三个以上的人或事物。如：

①Therearesomeadsoneachsideoftheroad.公路的每一侧都有一些广告。（eachside–bothsides.这个句子中的each不能用every代替。）

②Youlookmorebeautifuleach/everytimeIseeyou.每次见到你，你都看起来更漂亮。

Ⅲ.each可用作代词，后跟“of+复数名词/代词”。动词仍然用单数，every则不能这样用，因every是形容词。如：

①Eachofstudentshasgotanewbook.=Everyoneofthestudentshasgotanewbook.=Thestudentseachhavegotanewbook.(Thestudentshavegotanewbookeach.)每个学生各有一本新书。

②Eachofthemlikeslightmusic.=Everyoneofthemlikeslightmusic.=Theyeachlikelightmusic.(Theylikelightmusiceach.)他们人人都喜欢轻音乐。

§165　earth/ground/floor/field/land/soil

Ⅰ.earth“地；地球；泥土”。它着重批“大地”，以别于“天空”；也可以指区别于坚硬岩石的泥土。如：

①Theearthmovesroundthesun.地球围绕太阳转。

②Snakescreepontheearth.蛇在地上爬行。

Ⅱ.ground.“地；地面”主要指大地表面。不论是呢地，沙地或水泥地，均可用这个词表示；也可用来指运动场地。如：

①Thegroundiscoveredwithleavesinthewoods.树林的地面上落满了树叶。

②Thereisafootballgroundinourschool.我们学校有个足球场。

Ⅲ.foor.用于指建筑物内的“地板”，其前面通常加the；此外，还可以表示楼房的“层”。如：

①Thecatisonthefloor.猫在地板上。

②thefirstfloor(美：)一楼/（英：）二楼。

Ⅲ.field.表“田；地”常用于指种植农作物的“农田、土地”有时也可指研究、活动的“范围；流域”如：

①Theyareworkinginthefields.他们正在田里劳动。

②What’syourfieldofstudy?你的研究领域是什么？

Ⅳ.land.“陆地”与河流和海洋相对；也可指“土地”，可耕种的田地就叫做land;它还可以表示“国土；国家”如：

①Wetravelledbylanduntilwereachedthesea.我们从陆路去一直旅行到大海。

②Allthewastelandinthisareahasveenopenedup.这个地方的荒地全被开垦了。

Ⅴ.soil“土地；土壤”尤指生长植物的土地。如：

①Thesoilisverythinintheforest.森林里土层非常薄。

②Thepeasantsarepreparingthesoilforseed.农民们正在平整土地。

§166　elder/older

Ⅰ.elder的意思是年长的，指家庭里两个成员中年龄较长的，或者指明的两个人中年龄较长的。例如：

①Heismyelderbrother.他是我的哥哥。

②Myeldersisterworksatafactory.我姐姐在工厂里工作。

③Whichistheelderofthetwo?这两个人中哪一个年龄较大？

[注]elder用作形容词时，通常放在名词前面作定语。它也可以用作名词，其复数形式表示长者、长辈的意思，例如：

Werespectourelders.我们尊重长辈。

Ⅱ.older是形容词old的比较级形式，指年龄较大、较老，也指较旧。例如：

①ComradeZhangistwoyearsolderthanComradeWang.张同志比王同志大两岁。

②Thistreeisolderthanthatone.这棵树比那棵树。

§167　else/other“别的、其它的”

Ⅰ.elseadj.adv作形容词时，主要用在who,whose,what,等疑问代词，或，nobody,nothing,somebody,something,anybody,anything,等不定代词之后作宾语；作副词用时，用在where,when等词后作状语。如：

①Hesaidwhatelseyouwouldlike?他问你还想要什么？

②Whereelseareyougoingtostay?你们还要在别的什么地停留？

Ⅱ.else可带’s。读作：[′elsiz].如：

Itooksomeoneelse’sbookbymistake.我错拿了别人的书

Ⅲ.other是形容词，有来修饰名词时，须放在名词之前。如：

Wherearetheotherboys?其它的男孩在哪里？

Ⅳ.还可以修饰代词one,或ones.如：

Thisstoryismoreinterestingthantheotherone.这个故事比那个故事更有趣。

§168　end/finish/stop

Ⅰ.▲end指动作过程终止。

▲finish指动作已完成，再没有动作做。

▲stop侧重动作的停止，即由“动”到“不动”。如：

①Everythingended.一切都结束了。

②Haveyoufinishedyourwork?你的工作做完了吗？

③Hestoppedreadingtohavearest.他停止阅读，休息了一会儿。

§169　enjoy/like/love/prefer

这四个词都有喜欢之意，但用法不同。

Ⅰ.like意为“喜欢、爱好”，语气较弱，其后可跟名词、代词、不定式、动名词等作宾语。like也跟复合宾语，宾语补足语常用动词不定式，即likesb.todosth.“喜欢某人做某事”。如：

①InEnglandmanypeoplelikefishandchips.在英国，许多人喜欢鱼和油煎土豆条。

②Helikesplayingvolleyball.他爱打排球。

③Idon’tliketoeatpearsnow.现在我不想吃梨。

Ⅱ.love意为“爱，爱好”，在感情上比like强烈，经常用于爱祖国、爱父母这一类程度比较深的情况，在口语中它往往仅指一般的喜爱，这样用时和like的意思相近，可以互换，后面可以跟名词、动名词或动词不定式。如：

④WeloveourParty.我们热爱我们的党。

⑤Ilovetoskate.我喜欢滑冰。（可用like替换）

⑥Theyloveplayingtabletennis.他们爱打乒乓球。（可用like替换）

Ⅲ.enjoy意为“喜欢、欣赏”之意；有“乐于；享受。。。。。。之乐趣”的意思，其后跟名词、代词、动名词作宾语，不接不定式形式。另外enjoyoneself是“玩得愉快”之意，相当于haveagoodtime,如：

①Manyoldpeopleenjoylivinginavillage.许多老年人喜欢在乡村居住。

②Didyouinjoyyourselfintheparkyesterday?昨天你在公园玩得痛快吗？

Ⅳ.prefer为“更喜欢、宁愿”之意。常用于两者之间的选择，其后可跟名词、代词、动名词和不定式，也可跟宾语从句，但宾语从句要用虚拟语气。prefer还可以与介词to连用，表示“喜欢。。。。。。。，而不喜欢。。。。。。”。其中to为介词，后跟名词或动名词。Prefertodo…ratherthendo…意为“喜欢。。。。。。，不喜欢。。。。。。”。如：

①LiLeilikesChinese,butIpreferEnglish.李雷喜欢语文，而我更喜欢英语。

②MrGreenpreferswalkingtoridingabike.格林先生喜欢步行而不愿骑车。

③Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?你比较喜欢喝茶，还是咖啡？

④Hepreferstowritehersomelettersratherthentelephoneher.他喜欢给她写信，不愿给她打电话。

▲总结：ratherthan“宁可；是。。。。。。而不是。。。。。。”，连接各种并列成份，在语气上肯定前面否定后面。也可写成would…ratherthan;ratherthan…would…,相当于insteadof,如：

①Heranratherthanwalked.他跑步而不是步行。

②Theylostfameratherthanwealth.他们失去的不是财富，而是名誉。

③Hewoulddieratherthangivein.=Ratherthangiveinhewoulddie.他宁死不屈。

④Theseshosearecomfortableratherthanpretty.这双鞋不好看但穿起来很舒服。

⑤Shewouldratherbepoorthandothat.她宁愿受穷也不愿那样做。

§170　enter/enterinto

Ⅰ.enter.“进入”表进入一个具体处所，如房间、场所等，后面无需加介词；也可表“进入”某个时期或阶段；当表示加入某个组织而成为其成员时，enter相当于join.如：

①Sheenteredthehouse.她走进那间屋子。（不用into）

②Chinaisenteringanewstageofdevelopment.中国正在进入一个新的发展阶段。

Ⅱ.enterinto.“进入、参加、开始从事”，后加抽象名词，主要表示“进入”某种状态。一般用于表抽象和借喻的意义。

Tom’saccidentdidn’tenterintoourplan.Tom的事故是我们的计划中没有预料到的。

§171　error/mistake/fault

Ⅰ.error的意思是错误、过失，指背离某种准则的偏差，表示精确、不正确、不对。在本组词中，这个词用得最广泛。例如：

①Thisisanerroringrammar.这是一个语法上的错误。

②Hemadeanerrorinopinion.你的意见有错误。

Ⅱ.mistake“错误”，指由于粗心、疏忽、缺乏正确的理解等原因而造成的“错误”。与error可通用，但在某些固定词组中不能换用。如：

bymistake.Inerror等。如：

①Youhavemadeamistakeinyourspelling.你在拼写上弄错了。

②Itookhisumbrellabymistake.我拿错了他的伞。

Ⅲ.fault“缺点、毛病”也可表“过失、过错”含有当事人对造成的过错有责任的意味。如：

①Withallhisfaults,heisstillagoodcomrade.尽管他有缺点，分还是一个好同志。

§172　evenif/eventhough/though

三者都可以引导让步状语从句。Evenif与eventhough一般可以换用，意为“即使、纵然”，引出的从句叙述的是假设或把握我大的事情，有时动词可用虚拟语气；though意思是“虽然”，引出的从句叙述的是事实。如：

①Hewon’ttellmeaboutitthoughheknowsthenews虽然他知道这个消息但他不愿意告诉我。（他是肯定知道的）

②Hewon’ttellmeaboutitevenif/thoughheknowsthenews即使他知道这个消息，但他不愿意告诉我。（他对消息或知或我知，句子含有一定的推测意味）

③IwilltryevenifImayfail.即使失败，我也要尝试一下。

④Thoughitwasverylate,hewentonworking.虽然很晚了，他还继续工作。

[注]though和but不能同时出现在句中。

§173　evening/night

Ⅰ.evening的意思是“傍晚、晚上”，指从晚餐至就寝这段时间，如：

①Imuststartbytomorrowevening.我至迟到明天傍晚必须动身。

②WehaveafilmeverySaturdayevening.我们每星期六晚上都有电影。

Ⅱ.night的意思是“夜、夜里、晚上”，指从日落到日出或从黄昏到拂晓这段时间。如：

①Theyspentthenightintheforest.他们在森林里过夜。

②Wesleepduringthenightandworkduringtheday.我们夜里睡觉，白天工作。

③Wesawtheplayonthefirstnight.这戏第一晚上演我们就看了。

§174　everyday/everyday

Ⅰ.everyday连写和分开，不但在句中的作用不同，意义也不同。everyday是副词词组，意为“每天、天天”，在句中作状语。如：

Wegotoschooleveryday.

Ⅱ.everyday是形容词，意为“日常的、普通的”，在句中作定语。如：

IstudyeverydayEnglisheveryday.

§175　everyone/everyone

Ⅰ.everyone是“每个”的意思，通常指物，后面常跟of短语。但跟of短语的everyone既可指人，也可指物。具体指什么要看of短语的内容。如：

①Heateupeveryoneofthoseapples.他把那些苹果一个个都吃完了。

②Everyoneofuswentthere.我们每个人都去了那儿。

Ⅱ.everyone是代词（=everybody）,意思是“每个人、人人”，但一般不指具体哪个人，后接单数动词。如果需要跟物主代词，应用their或his，其后不跟of引起的介词短语。如：

①Iseveryonehere?

②Everyonecandoit.

[注]everyone后不与of连用时，即可指人又可指物，指人时与everyone相同。如：

Everyone(everyone)candoit.

everyone与of连用必须分开写。

everyone与not连用，只表示部分否定，并不是每个人的意思。

§176　examination/test/quiz

Ⅰ.examination表示考试的意思时，通常指比较正式的考试，如学期考试、入学考试等。如：

①WehaveanexaminationinEnglishtoday.我们今天考英语。

②Thestudentsdidverywellintheterminalexamination.学生们学期考试成绩很好。（这里指多门课程的考试，故examination用复数形式）

③They’vepassedtheentranceexaminationforNanjingTeachers’College.他们通过南京师范学院的入学考试。

Ⅱ.test表示考试的意思时，指小考或考查。如：

①Wearegoingtohaveamidtermtestnextweek.。我们下周进行期中考试。

②Theteachergaveusatestingrammer.老师对我们进行了语法考查。

Ⅲ.quiz表示小考测验的意思时，指事先无准备，随时进行的短促的测验。如：

①Theteachergaveusafive-minutequiz.老师对我们进行了一次五分钟的测验。

②Howofterdoyouhaveyourquiz?你们多长时间测验一次？

§177　exciting/excited

Ⅰ.exciting与excited都含有“激动”的意思，在句中可作定语或表语。

exciting指某事物“令人兴奋、激动”，主语常是物。如：

①Skiingismoreexditingthanskating.滑雪比滑冰更令人兴奋。

②Itwasanexcitingmatch.那是一场激动人心的比赛。

Ⅱ.excited表示某人对某事物“感到兴奋、激动”，主语常是人。如：

①Theboyswereexcitedwhentheysawtheirteamwaswinning男孩们看到自己的球队要赢了，都十分激动。

②TheexcitedchildrenwereopeningtheirChristmaspresents.兴奋的孩子们正在打开各自的圣诞礼物。

[注意]英语中与它有类似用法的词常见的还有：

interested感兴趣的interesting令人感兴趣的

worried感到着急的worrying令人着急的

tired感到疲倦tiring令人疲倦的

bored觉得厌烦的boring令人厌烦的

frightened感到害怕的frightening令人害怕的

§178excuse…for/excuse…from

Ⅰ.excuse…for“原谅某事”。如：

①Heexcusedmeforbeinglate.他原谅我迟到了。

②Pleaseexcusemeforusingyourtelephonewithoutaskingpermission.请原谅我没经你允许就用了你的电话。

Ⅱ.excuse…from“使免于……，允许不……”如：

①Theteacherexcusedhimfromtheexamination.教师同意他免试。

②Theboywasexcusedfromdoinghousework.允许这男孩不做家务事。

§179　expect/wait

Ⅰ.expect是及物动词，作“期待，预料，指望”解，表“期待某人会来或某事会发生”的意思，后接名词、代词、动词不定式或从句。如：

①Weexpectedyouyesterday.我们昨天就盼你来。

②Weexpecttomeetyouagainnextyear.我们期待明年再见到你。

▲expect可引申为汉语的“等待”，多用于进行时态，主要指“期盼”的心理状态，其后不可接介词for.如：

③MrBrownwasanxious.Hewasexpectingyou.布朗先生很焦急，他在等着你来呢？

Ⅱ.wait是不及物动词，常常与for连用，主要指“等候”的具体行为。如：

①XiaoHuiswaitingtohaveawordwithyou.小胡等着和你说几句话。

②Ihaveamonthtowaityet.我还得等一个月。

③Wearewaitingforabus.我们在等公共汽车。

§180　family/home/house

这三个词都可以作“家”讲。

Ⅰ.house指供一家人住的房子，侧重于具体的建筑物。如：

Therearefourroomsinthehouse.

Ⅱ.family指由父母、子女所组成的家庭，是集体名词，既可把它看成单数（指整体概念），以可视为复数名词（指家庭成员）。如：

①Hisfamilyisalargeone.他的家是一个大家庭。

②MyfamilyareallwatchingTV.我们家的人在看电视。

Ⅲ.home指一个人出生或居住的地方，具有抽象的含义。如：

Hiseishomenearthestation.他的家在火车站附近。

另外，home还可作副词。如：Let’sgohome.

§181　faraway/faraway

Ⅰ.faraway指时间、距离、程度等，“遥远的”如：

thefarawayguests远方的客人

它还可表“心不在焉的”。如：

afarawaylook恍惚的神色

Ⅱ.faraway是副词词组，只表距离远，在句中作状语还常作后置定语。如：

①He’sstandingfaraway.

②Helivedinasmallvillagefaraway.

§182　farm/field

Ⅰ.farm是“农场”，它的范围大，包括田地、树木、家畜、家禽、房屋等，其前常用介词on。

Ⅱ.field是“田地”，或生长草木的原野，多用复数形式，但一块稻田可以说：aricefield，其前常用介词in。如：

①Thereseveralkindsofanimalsonthefarm.

②They’reworkinginthericefield.

§183　farmer/peasant

Ⅰ.farmer指经营农庄的人。

Ⅱ.peasant包括雇农、小佃农或小耕农。在我国将农民都译为peasant。

§184　farther/further

father,further都可以是far的比较级，意为“较远、更远”，但further除此之外，还有“更进一步，此外的”等意思，既可以作形容词，也可以作副词。如：

①Theymadefurtherarrangement.他们作了进一步的安排。

②Imaybeabletogiveyousomefurtherinformationaboutit.关于这件事，我可以提供另外一些信息。

③Shedidn’targuefurtheraboutit.她对此不再争论了。

§185　fast/rapid/swift/quick

Ⅰ.fast“快”一般指物体的运动速度（speed）快，常用来形容交通工具跑得快，钟表走得快，人的动作快等。如：

①Acargoesfasterthanatruck.小汽车比卡车跑得快。

②Howfastthehorseruns!这匹马跑得多快呀！

Ⅱ.quick指较短的时间或较近的将来即可发生或完成某事，常用来形容动作敏捷、反应迅速。如：

①Comequick!快来呀！

②Pleasegivemeaquickreply.请迅速给我答复。

Ⅲ.rapid表速度之快，往往可与fast通用，但它多指运动本身。如：

①Theboyismakingrapidprogress.这孩子进步很快。

②Rapidspeechisusuallyindistinct.急促的语言往往不清晰。

③Thecurrentwasrapid.水流得很急。

Ⅳ.swift表速度很快而又常指运动平稳而不费力。如：

①Eaglesareswiftinflight.鹰飞得很快。

②Thecurentwasveryswift.水流得很快。