九年级英语上册词组短语（Module5）。
教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“九年级英语上册词组短语（Module5）”，希望能为您提供更多的参考。
九年级英语上册词组短语（Module5）
Module5Museums
Unit1Youmustnttouchit.你们不能碰它。
Unit2Theresnoshoutingandrunning.禁止大声喧哗和随便乱跑。
Keyphrases:
1.familiar熟悉的
2.lookforwardtosth./doingsth.期待，盼望某事/做某事
3.payattentionto集中注意力于
4.aswell也
5.ononesown独自，自己
6.amazing令人惊奇的
7.kindof有点儿，有几分
8.nowonder难怪，并不奇怪，当然
9.exhibit展品
10.unusual不同寻常的
11.workout设法弄懂，计算出
12.tryout试用，试验，检验
13.travel旅行
14.compare比较
compare...with...把...和...相比较
compare...to...把...比作...
15.aboveall首先
16.as...as同......一样
17.dropin顺便走访
dropinat拜访（后接地点）
dropinon拜访（后接人）
dropacross串门，偶遇
dropby顺便来访
dropbehind落伍，落在后面
18.not...atall根本不jaB88.COm
Notatall别客气
afterall毕竟
inall总共
19.obeysomerules遵守一些规则
20.position位置
beinposition在适当位置
beoutofposition不在适当的位置
21.tryon试穿
22.befilledwithwonder感到十分惊奇
dowonders创造奇迹，取得惊人成就
forawonder说也奇怪，意想不到地
nowonder(that...)难怪.........斌不奇怪
Itswonderthat说来也怪
inwonder惊讶地
23.haveahouseofonesown自己的房子
24.comeon!Thisway!快点！这边！
25.hangonaminute!等一下！
26.Noentry.禁止进入。
27.expecttodosth.期待做某事
28.focuson致力于，集中精力于
concentrateon专心于，集中精力于
29.Itsupstairs.它在楼上（downstair)
30.Lookatthesign.你看那牌子。
Keysentence:
1.Nowonderitlooksreal.怪不得象真的。
2.Theresnoshoutingandrunning.
延伸阅读
九年级英语上册词组短语汇总（Module5）
教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“九年级英语上册词组短语汇总（Module5）”，供您参考，希望能够帮助到大家。
九年级英语上册词组短语汇总（Module5）
Module5Museums
Unit1Youmustnttouchit.你们不能碰它。
Unit2Theresnoshoutingandrunning.禁止大声喧哗和随便乱跑。
Keyphrases:
1.familiar熟悉的
2.lookforwardtosth./doingsth.期待，盼望某事/做某事
3.payattentionto集中注意力于
4.aswell也
5.ononesown独自，自己
6.amazing令人惊奇的
7.kindof有点儿，有几分
8.nowonder难怪，并不奇怪，当然
9.exhibit展品
10.unusual不同寻常的
11.workout设法弄懂，计算出
12.tryout试用，试验，检验
13.travel旅行
14.compare比较
compare...with...把...和...相比较
compare...to...把...比作...
15.aboveall首先
16.as...as同......一样
17.dropin顺便走访
dropinat拜访（后接地点）
dropinon拜访（后接人）
dropacross串门，偶遇
dropby顺便来访
dropbehind落伍，落在后面
18.not...atall根本不
Notatall别客气
afterall毕竟
inall总共
19.obeysomerules遵守一些规则
20.position位置
beinposition在适当位置
beoutofposition不在适当的位置
21.tryon试穿
22.befilledwithwonder感到十分惊奇
dowonders创造奇迹，取得惊人成就
forawonder说也奇怪，意想不到地
nowonder(that...)难怪.........斌不奇怪
Itswonderthat说来也怪
inwonder惊讶地
23.haveahouseofonesown自己的房子
24.comeon!Thisway!快点！这边！
25.hangonaminute!等一下！
26.Noentry.禁止进入。
27.expecttodosth.期待做某事
28.focuson致力于，集中精力于
concentrateon专心于，集中精力于
29.Itsupstairs.它在楼上（downstair)
30.Lookatthesign.你看那牌子。
Keysentence:
1.Nowonderitlooksreal.怪不得象真的。
2.Theresnoshoutingandrunning.
九年级英语上册Module5同步教案
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，才能规范的完成工作！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是由小编为大家整理的“九年级英语上册Module5同步教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
九年级英语上册Module5同步教案
一、学习目标：
知识目标：能正确使用Module5中的单词和短语；
能力目标：能简单介绍一个博物馆；能发出指令，提示别人不要做某事。
情感目标：培养对博物馆的兴趣；引导学生注意在公共场所的提示标语上中外文化的异同，并提高自觉遵守公共规则的自觉性。
二、重点、难点：
重点：1.应用本模块交际用语，如：Noshouting!;Nowonderit…等；
2.掌握下列短语payattentionto,aswell,workout,tryout,aboveall,dropin,as…as…的用法；
3.能使用祈使句禁止某种行为；能初步了解复合词。
难点：1.either,also,too与aswell的区别；
2.befamiliarwith和befamiliarto的辨析；
3.表示禁止某种行为的祈使句以及合成词的构成。
三、知能提升：
（一）重点单词
［单词学习］
1.familiar
adj.熟悉的
befamiliarwith和befamiliarto的区别：
befamiliarwith对……熟悉
befamiliarto（主语）被……所熟悉
(1)WearefamiliarwithLiuDehua.
(2)LiuDehuaisfamiliartous.
词义理解。
familiar的拼写及错用和它搭配的介词。
—Isthisnamefamiliar________you?—Yes,I’mveryfamiliar________it.
A.to,atB.to,withC.of,atD.with,to
答案：B
解题思路：此题考查familiar的用法，第一个人问的是“这个名字被你所熟悉吗”，因此用befamiliarto，从而排除C和D，第二个人回答的是“我非常熟悉它”，因此用befamiliarwith，故选B。
2.either
adj.“（两者之中）任一、任何一个”（either作定语时，只能修饰单数名词）
Youcanparkoneithersideofthestreet.
either可以构成短语either…or…，意为“或者……或者……、不是……就是……”，在句中连接两个并列成分。
如：EitheryouorTomhasdoneit.（连接并列主语）
Youmayeitherstayathomeorgotherewithus.（连接并列谓语）
注：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上与最靠近的主语保持一致。如：
Eitheryouorhehasmadethemistake.不是你就是他犯了这个错误。
Eitherheoryouhavemadethemistake.不是他就是你犯了这个错误。
adv.“也（不）”（放在否定句的句末）
Petercan’tgoandIcan’t,either.
either的用法。
either…or…连接两个并列主语时，谓语动词的单复数形式易弄错。
Eitheryouorhe_________leavehere.
A.aregoingtoB.isgoingtoC.gotoD.weregoingto
答案：B。
解题思路：此题考查either…or…的用法，由于最靠近谓语的主语是he，因此谓语动词要用单数形式，故选B。
［即学即练］
Itdoesn’tmatter.Ithink__________wayisfinewithme.
A.bothB.neitherC.either
②Ifyoudon’tgotothemeetingtomorrow,_________________.
A.hewill,tooB.hewon’t,eitherC.hedoes,tooD.hedoesn’t,either
③我对附近这一带熟的很。
I___________________________thisneighborhood.
Thisneighborhood______________________________me.
（二）重点短语
［短语学习］
1.payattentionto
表示“集中注意力于”
注意：to是介词，后跟名词，代词或v-ing形式。attention是一个抽象名词，没有复数形式。
Tomaskedhismotherwhatheshouldpayattentiontowhenhecookedfish.
短语本意。
to后错用动词不定式。
Iwisheveryonecouldpayattentionto_______________theenvironment.
A.protectB.protectingC.destroying
答案：B
解题思路：此题考查payattentionto的用法，此句的意思是“我希望每个人都能注意保护环境”，由于to是介词，后跟v-ing形式，故选B。
2.aswell
“也，还有，而且”
Heisaninventoraswell.
either,also,too与aswell的区别以及aswellas的用法。
（1）either,also,too与aswell的区别:都有“也”的意思
either：“也（不）”，放在否定句的句末。如：Heisn’taworker,either.
also：通常置于be动词，助动词和情态动词之后，实义动词之前，一般不用于句末。
如：Heisalsoaworker.Hecanalsoswim.Healsolikesswimming.
too：多用于口语，通常置于句末，前面常有逗号隔开。
如：Hecanswim,too.
aswell：多用于口语，只用于句尾。如：Hecanswimaswell.
（2）aswell与aswellas用法的区别：都有“也，还有，而且”的意思
aswell：相当于too，是副词短语，一般放于句末。
aswellas：用来连接两个相同的成分，通常不位于句首。此外，aswellas连接的虽然是两个并列成分，但强调的重点在前面，不在后面，意为“不但……而且……”“除了……之外，还有……”，翻译时要先译后面，再译前面。
生物不仅需要水，还需要空气和阳光。
Livingthingsneedairandlightaswellaswater.
either,also,too与aswell易混淆以及aswellas的翻译。
ShestudiesFrench_____________.
A.tooB.eitherC.aswellD.also
答案：C。
解题思路：此题考查either,also,too与aswell的辨析，由于此句是肯定句，因此排除B；由于是在句尾，所以排除D；又由于没有逗号隔开，所以排除A选C。
3.workout
“设法弄懂，计算出，制定出”
Canyoutellmetheanswertotheproblem?Ican’tworkitoutmyself.
你能告诉我这道题的答案吗？我自己解不出来。
短语本意。
错放代词的位置。
Don’tworry.Thingswill___________.
A.workthemselvesoutB.workoutthemselvesC.workoutthem.
答案：A。
解题思路：此题考查workout的用法，由于workout接代词时，代词需要放在短语中间，故选A。
4.tryout
尝试，试验
Ireallywantyoutotryoutthisnewproduct.
短语本意。
错放代词的位置。
这个主意不错，但我们需要在实践中去检验一下。
Theideasoundsfine,butweneedto_______________________inpractice.
答案：tryitout。
解题思路：此题考查的是tryout的用法，在这里要翻译的是“检验一下”，是指检验一下这个主意，用代词it代替即可，由于tryout接代词时，代词需要放在短语中间，故填tryitout。
5.aboveall
首先，最重要的是（在句中作状语，可置于句首或句中）
地震中受灾的孩子需要很多帮助，但最重要的是爱。
Thechildrenwhohavesufferedfromtheearthquakeneedplentyofhelp,butaboveall,theyneedlove.
短语本意。
不明确aboveall的意思。
Don’twasteanything,and_____________,youcan’twasteyourtime.
A.inallB.afterallC.aboveall
答案：C。
解题思路：此题考查的是由all构成的短语的辨析，此句意为“不要浪费任何东西，最重要的是，不要浪费你的时间。”inall意为“总共,共计”，afterall意为“毕竟”，故选C。
6.dropin
“顺便来访，到……家来”，常构成“dropinataplace(顺便走访某地)”,“dropinonsb.（顺便拜访某人）”。
他们路过本镇时，顺便来看我们。
Theydroppedinonusastheywerepassingthroughthetown.
短语本意。
错用介词。
Wouldyou__________________myhomewhenyouareintown?
A.dropinatB.dropinonC.dropinto
答案：A。
解题思路：此题考查dropin后的介词的用法，此句意为“你到城里来时顺便来我家玩好吗？”，dropin后接地点时要用介词at，故选A。
7.as…as
同……一样（中间可以接形容词和副词的原形，引导比较状语从句）
他跑得和我一样快。
HerunsasfastasI.
短语本意。
as…as中间错用比较级或最高级。
HespeaksEnglishas_________asIdo.
A.goodB.wellC.betterD.best
答案：B。
解题思路：此题考查的是as…as的用法，此句意为“他英语讲得和我一样好。”由于修饰的是动词speak，要用副词，排除A；而as…as中间要用原形，故选B。
［即学即练］
1.Don’tjustbelievetheadvertisement.Thatkindofcamerais_______________itsays.
A.asgoodasB.notasgoodasC.notaswellas
2.Thedigitalcameralooksnice.CanI_______________andseewhetheritworks.
A.tryoutitB.tryitoutC.tryout
3.____________,Iwanttothankallmyfansfortheirsupport.
A.AboveallB.AfterallC.Firstall
4.Canwe_____________UncleMattonourwaytoNewYork?
A.dropinB.dropinonC.dropinat
5.MissLiaskedustopayattention____________________theword.
A.tospellB.tospellingC.forspelling
6.—Excuseme,butdoyouknowthewaytothehospital,please?
—Sorry,Idon’tknow,________.
A.tooB.aswellC.either
7.Wehave______________aplanforourholiday.
A.workedoutB.triedoutC.foundout
（三）重点句型
［句型学习］
1.Noshouting!
“不要喧哗”（相当于Don’tshout!）
No＋名词或No＋v-ing是一种常见的指令性的表达方式，有“禁止”“不能做”或“规劝”的意思。
Nophotos!禁止拍照!
Noparking！禁止停车！
Nosmoking!禁止吸烟！
表示“禁止”指令的表达。
不理解No＋名词或No＋v-ing的意思。
—MayIputmybikehere?
—Sorry,youmustn’t.Pleaselookatthesign.Itsays,“__________________”.
A.NOPHOTOSB.DANGERC.SLOWDOWND.NOPARKING
答案：D。
解题思路：NOPHOTOS意为“禁止拍照”，DANGER意为“危险”，SLOWDOWN意为“减速”，NOPARKING意为“禁止停车”，根据上文应选D。
2.Nowonderit…
“难怪它……”
Nowonder“难怪，怪不得”，有时也说It’snowonder…，后接由that引导的从句。
Nowonderyouaresoexperienced.难怪你这么有经验。
Nowonder的意思。
不理解Nowonder的意思。
_____________youaretired,you’vebeenwalkingforhours.
A.Idon’tthinkB.NowonderC.Iamsorry
答案：B。
解题思路：此题意为“难怪你累了，你一直走了好几个小时呢。”故选B。
3.语法：合成词构词法
合成词就是将两个独立的单词合在一起，构成一个词，这种构词法就是“合成词构词法”。合成词有合成名词，合成形容词，合成动词以及合成副词。
①合成名词：一般由“名词＋名词”合并而成。如：homework,football等。
②合成形容词：一般由“名词＋形容词”或“形容词＋名词”合并而成。如：home-made（家里制作的），deep-sea（深海的）等。
③合成动词：一般由“副词＋动词”，“名词＋动词”等构成。如：download，overthrow（推翻）
④合成副词：一般由“副词＋副词”，“副词＋名词”等构成。如：upstairs，downstairs
合成词构词法
不懂得各种合成词是怎样构成的。
Iboughtsome____________________(明信片)formyfamilyandmyfriends.
答案：postcards。
解题思路：此题考查合成词构词法。明信片是一个合成名词，由post＋card构成，由于前面有some，要用复数，故填postcards。
［即学即练］
1.The________________（蓝眼睛的）babyisverycute.
2.Don’tgo_______________（楼上）,Daddyissleepingthere.
3.Weoften________________（下载）musicfromtheInternet.
4.Don’tsetoff_______________（烟花）here.
5.Please____________lookoutside.Lookattheblackboard.
A.don’tB.aren’tC.can’t
6.It’s_______________youaresoangry.Hebrokeyourfavouritebike.
A.OKB.awonderC.nowonder
预习导学
上册Module6Saveourworld
一、预习新知
重点单词：waste,environment,product
重点短语：throwaway,insteadof,doharmto,makeadifferenceto
重点句型：It’s＋adj.＋todosth.
二、预习点拨
思考问题一：forexample,suchas与like的区别？
思考问题二：insteadof和ratherthan的区别？
思考问题三：前缀、后缀构词法是怎样的？
同步练习
（答题时间：40分钟）
一、单项选择：
1.()Thechildrenarestillupstairs.Goandgetthemtocome__________forbreakfast.
A.todownstairsB.fromdownstairsC.downstairs
2.()Youmustn’ttakepictureshere.Lookatthesign“_____________”.
A.NOSMOKINGB.NOPARKINGC.NOPHOTOS
3.()Bepolite.You____________talktotheoldlikethat.
A.mustn’tB.couldn’tC.needn’t
4.()－Theclassroomis_______clean______itwasyesterday.－Sorry.Iforgottocleanit.
A.as,asB.so,asC.notso,as
5.()Youcanbuyeverythingthatyouwant,_______________,that’syourmoney.
A.aboveallB.afterallC.alltogether
*6.()Speak_________________sothateveryonecanhear.
A.asloudlyaspossibleB.muchloudlyC.asmoreloudlyasyoucan
7.()Idon’tknowmuchaboutcomputer,___________.
A.tooB.neitherC.either
8.()LiuXiangisfamiliar__________us.
A.toB.withC.by
9.()Wearefamiliar_____computers.
A.withB.forC.to
10.()No_____.It’sagainsttherule.
A.talkB.totalkC.talking
11.()Shewaspayingattentionto_____TV.
A.watchB.watchingC.watched
12.()Don’t_____thedoor.It’scoldoutside.
A.openB.toopenC.opening
13.()—Whatwouldyoulike,teaormilk?—Idon’tmind.___isOK.
A.EitherB.NeitherC.Both
14.()YoucanfindChineseworks________foreignworks.
A.aswellB.alsoC.aswellas
15.()Pollutionproblemisveryserious.Canwe_____________?
A.workoutB.workoutitC.workitout
（*）二、完形填空：
Everyoneneedsfriends.Weallliketo1closetosomeone.Itisnicetohaveafriendtotalk,laugh,andtodothingswith.2,sometimesweneedtobealone.Wedon’talwayswantpeople3.Butwewouldfeellonelyifweneverhadafriend.
Notwopeoplearejustthesame.Friends4don’tgetonwell.Itdoesn’tmeanthattheynolonger5eachother.Mostofthetimetheywillmakeup（重归于好）andbecomefriendsagain.
Sometimesfriendsmoveaway.Thenwefeelvery6.Wemissthemverymuch,butwecan7themandwritetothem.Andwecanmakenewfriends.Itissurprisingtofindout__8__welikenewpeoplewhenwegettoknowthem.
Thereismoregood9forpeoplewhohavefriends.Theylivelongerthanpeoplewhodon’t,Why?It10bethattheyarehappier.Beinghappyhelpsyoustaywell.Oritcouldjustknowthatsomeonecares.Ifsomeonecaresaboutyou,youtakebettercareofyourself.
()1.A.watchB.feelC.lookD.see
()2.A.NearlyB.HardlyC.CertainlyD.Suddenly
()3.A.aroundB.aloneC.awayD.above
()4.A.alwaysB.oftenC.sometimesD.usually
()5.A.knowB.thinkC.hateD.like
()6.A.angryB.sadC.happyD.surprised
()7.A.askB.callC.tellD.order
()8.A.howmuchB.howlongC.howmanyD.howoften
()9.A.confidenceB.thoughtC.knowledgeD.news
()10.A.mustB.shouldC.couldD.need
（**）三、阅读理解：
(A)
Mr.Kingisatallandstrongman.HeteachesP.E.inamiddleschool.Hewearsalongbeard（胡子）andtakesgoodofit.
ItwasSundayyesterday.Therewasabigfootballmatchoftheyearontheplaygroundinthecentreofthecity.Mr.Kinglikesthegameverymuchandofcoursehewasgoingtowatchit.Withhisfriends’helphegotaticketafewdaysago.Afterbreakfasthehurriedtothebusstop,butalotofpeoplewerewaitingthere.Abuscameandhehardlygoton.Therewereplentyofpeopleinitanditwasdifficultforthemtoputtheirfeet.Hehadtogrip（抓住）abackofthechair.Atthenextstopaboygotonthebus.Hewasshortandcouldn’tgripanything.Suddenlythebusstoppedandtheboyhardlyfelltothefloor.HelookedaroundandsawMr.King’sbeardandgripit.Themanfounditatonceandcalledout,“Letgoof（松开）mybeard,boy!”
“Areyougoingtogetoff,sir?”askedtheboy.
1.Mr.Kingisa___.
A.playerB.runnerC.teacherD.driver
2.Mr.Kingwasgoingtowatchthematchbecause___.
A.heteachesP.E.inamiddleschoolB.helikesfootballverymuch
C.hehadalreadygotaticketD.hedidn’tgotoworkyesterday
3.ItwasdifficultforMr.Kingtostandbecause___.
A.hehaddrunktoomuchB.thebuswastoosmall
C.hegotonthebustoolateD.itwasverycrowdedinthebus
4.TheboygrippedMr.King’sbeardbecause___.
A.hewasafraidtofallagain
B.hewantedtomakethemanangry
C.hehopedthemantofindaseatforhim
D.hehopedthemantogetoffsoon
5.Mr.Kingwasafraid___,soheshoutedathim.
A.theboywouldpullhimdownB.theboywouldhurthisbeard
C.theboycouldbehurtagainD.theboywouldborrowhisticket
(B)
Therewaslittleraininsomeplacefortwoyearsandalotofpeoplediedofhunger.Soamanreportedafamine（饥荒）toanofficial（官员）.Theofficialasked,“Howmuchwheathaveyouharvested?”
“Thirtypercentofthenormalyield（正常产量的30%）,”themanreplied.
“Howmuchcotton?”
“Twentypercent.”
“Howmuchrice?”
“Twentypercent.”
Theofficialgotmad,“You’vealreadyhadseventypercentoftheharvest,howdare（敢）youtrumpup（谎报）faminethen?”
Themansaid,“I’veneverseensuchaterriblefamineinmylifeofahundredandseveralscoresofyears.”
“Howcouldyouhavelivedsolong?”askedtheofficial.
“Look,I’moverseventyyearsold.Myeldestsonisoverfortyandmysecondsonisoverthirty.Thetotal（总数）isahundredandseveralscoresofyears.”Allthepeoplehearingthishadagoodlaughoverthat.
6.Agreat______happenedintheplace.
A.floodB.diseaseC.droughtD.war
7.Themansaid______.
A.peoplehadabadharvestB.someofthecropswerebad
C.peoplelosttheirfarmsD.peoplehadlittlefood
8.Theword“mad”inthestorymeans______.
A.sadB.angryC.happyD.excited
9.Theofficialdidn’tthink______.
A.thepeoplewerehungryB.thedroughtwasseriousenough
C.thepeoplehadtobehelpedD.thefaminewasterribleenough
10.Hearingthecleveranswer,peoplelaughedat______.
A.theoldmanB.theofficial
C.thehungrypeopleD.thepolicemennearbytheroad
四、单词拼写：
根据下面各题的句意及首字母提示，写出恰当形式的英语单词。
1.Therearemanytreesone________________sideoftheroad.
2.Tokeepthecompanysafe,thesoldierwasong_____________allnight.
3.Helookssof_______________butIcan’trememberhisname.
4.Stophere.Lookatthesign“Noe__________”.
5.Youcanseemanyices___________inthecityofHarbininwinter.
6.—Wherearethepaintingroomandthelivingroom,please?
—Thepaintingroomisu___________andthelivingroomisd________________.
7.Soldiershavetoo___________orders.
8.Thestudentsalwaysdoe______________inthechemistryclass.
9.Hepaysalotofa____________tothedetails.
10.It’squiteu_________________forittobecoolhereinsummer.
五、完成句子：
1.题目太难了，算不出来。
Theproblemcan’t__________________________becauseit’stoohard.
2.最重要的是，科学博物馆是免费的。
____________,theScienceMuseumisfree.
3.下次来佛山时，顺便来看看我们。
___________________andseeuswhenyou’reinFoshannexttime.
4.数学和英语同样重要。
Mathsis____________________________________English.
5.他们正在检验火箭。
Theyare________________________________.
6.箱子里全都是书，怪不得这么重。
Thewholebox__________________book.__________________it’ssoheavy.
7.他会说英语也会说法语。
HecanspeakFrench_________________English.
试题答案
一、1.C2.C3.A4.C5.B
6.A解析：此题考查as…aspossible的用法，as…aspossible意为“尽可能……”，也可以写为as…assb.can,由于as…as中间要用原形，所以排除C；much后要跟比较级，应为muchmoreloudly,所以选A。
7.C8.A9.A10.C11.B12.A13.A14.C15.C
二、1~5BCACD6~10BBADC
三、1~5CBDAB6~10CABDB
四、1.either2.guard3.familiar4.entry5.sculptures6.upstairs,downstairs
7.obey8.experiments9.attention10.unusual
五、1.beworkedout2.Aboveall3.Dropin4.asimportantas
5.tryingouttherocket6.isfullof,Nowonder7.aswellas
九年级英语上册词组短语（Module3）
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好，才能够使以后的工作更有目标性！你们清楚有哪些教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级英语上册词组短语（Module3）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
九年级英语上册词组短语（Module3）
Module3Sportinglife
Unit1Whenwillthematchbeheld?
Uint2LiuXiangwastrainedforgold.
Keyphrases:
1.allow允许
2.defeat打败
3.standfor代表，象征
4.tough艰苦的，强硬的
5.getto到达，影响
6.encourage鼓舞
7.overnight一夜
8.setup创立
9.firstofall首先
10.nowthat既然，由于
11.regularly定期，规律
12.discussion讨论
13.beagainst与。。。相对，相反；靠，依
14.Ithinkthat。。。
15.record最高纪录
16.advertisement广告
17.comeupfordiscussion被（提出讨论）underdiscussion在讨论中
18.awardthefirstprize授予一等奖
19.settherecord创纪录，breaktherecord打破记录，keeptherecord保持纪录
20.fromfirsttolast自始至终
Keysentence:
1.Youvegotnochance!
2.Dontletthemgettoyou,Tony!
Grammar:
一般股去时的被动语态was/were+done(故去分词）
一般将来时的被动语态begoingtobedone/willbedone
