2018中考英语：考点归纳之补全对话。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《2018中考英语：考点归纳之补全对话》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2018中考英语：考点归纳之补全对话

1.问候Greetings

(1)Goodmorning.早上好。

Goodafternoon.下午好。

Goodevening.晚上好。

Hello!你好!

Hi!你好!

Howareyou?你好吗?

(2)Fine，thankyou.Andyou?很好，谢谢，你呢?

Imfine，too.我也很好。

ImOK.我很好。

Verywell，thankyou.很好，谢谢。

2.介绍Introductions

(1)ThisisWeiHua.这是魏华。

Thisismyteacher，MissGao.这是我们的老师高小姐。

Thisismyfriend，Jim.这是我的朋友吉姆。

(2)Howdoyoudo?你好!

Nicetomeetyou.见到您很高兴。

Nicetomeetyou，too!见到您我也很高兴。

Gladtoseeyouagain.又见到您很高兴。

(3)MynameisGaoHui.我叫高惠。

Imastudent(worker).我是一个学生(工人)。

3.告别Farewells

Imafraidwehavetogonow.恐怕我们得离开了。

Goodbye!再见!

Bye-bye!再见!

Bye!再见!

Seeyousoon.再见。

Seeyoutomorrownight.明晚再见。

Seeyou.再见。

Seeyouhereattwo.两点钟这儿见。

Goodnight.

4.打电话Makingtelephonecalls

(1)Hello!MayIspeaktoAnn，please?喂，我想让安听电话。

Hello，couldIspeaktoJim，please?喂，我可以跟吉姆通话吗?

IsthatLiLei(speaking)?你是李磊吗?

(2)Holdonforamoment，please.请等一会儿。

He/Sheisnthererightnow.他(她)不在。

CanItakeamessage(foryou)?我可以(替你)捎个口信吗?

ThisisMike(speaking).我是迈克。

(3)Goodbye.再见。

5.感谢和应答Thanksandresponses

(1)Thankyou.谢谢。

Thankyouverymuch.谢谢您。

Thanks!谢谢。

Thanksalot.多谢了。

Manythanks.多谢。

Thanksforaskingme.谢谢您邀请我。

(2)Notatall.不用谢。

Thatsallright.没关系。

Yourewelcome.别客气。

Itsapleasure.不用客气。

6.祝愿，祝贺和应答Goodwishes，congratulationsandresponses

(1)Goodluck!祝您好运。

Bestwishes(toyou).致以良好的祝愿。

Haveanice/goodtime.祝你(们)玩得快乐。

Congratulations!祝贺您!

(2)Thankyou.谢谢。

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补全对话常见失误及对策

补全对话常见失误及对策

近年，补全对话类试题在中考英语题中所占的比重越来越大。下面我们重点探讨一下补全对话题的易错点以及应对策略。

症状一：忽视不同场景下的常考句式

没有熟练掌握大纲规定的３０个项目的基本交际用语

A:Thankyouforyouradvice.?

B:It’snearly7:50.Hurryup,orwe’llbelateforschool.

正确答案为：Bytheway,what’sthetime;Whattimeisit(byyourwatch);Could/will/canyoutellmethetime?

如果不熟悉询问时间的常见句式，难免会失分。使用宾语从句的句式时，一定要注意陈述语序，如不能说Canyoutellmewhattimeisit?而应该是Canyoutellmewhattimeitis?

要做好补全对话题，必须知晓常考的不同场景（如打电话、问路、购物、看病、邀请、约会、就餐、谈论喜好等）并灵活掌握相关的常用句式，这样解答交际运用题才会得心应手。

症状二：忽视问答句中的“呼应点”

忽视问句和答语中的信息点，而这个点就是解题的关键。

Ｂ:Iagree.＿＿＿＿＿＿

Ａ:Atthegateofourschoolatnineinthemorning.

Ｂ:OK.Seeyouthen.

正确答案为：Whenandwhereshallwemeet?根据答语可确定问句是特殊疑问句，与atthegateofourschool对应的是where，与atnineinthemorning对应的是when。请大家注意本题中使用了两个特殊疑问词。

看到atthegate，考生容易得出“Whereshallwemeet?”的结论。

对话都是以问答形式展开的，这些句式中必定会出现相互呼应的疑问句或疑问词等。通常可以根据答语来确定疑问句的种类，如以yes,no作答的肯定是一般疑问句和反意疑问句；以时间、地点或方式等细节信息作答的多为特殊疑问句，当然也有可能是选择疑问句。针对特殊疑问句，答题关键是要确定特殊疑问词。

症状三：忽视中西差异

不了解中西文化差异和思维差异，以至于失分错解。

根据上下文，写出所缺少的内容。

Ａ:Hello!

Ｂ:Hello!9Jane?

Ａ:Sorry,she10atthemoment.Who’sthatspeaking?

Ｂ:11Tony,Jane’sclassmate.I’mcallingtotellhersomethingimportant.

正确答案为：

9.May/Can/CouldIspeakingto;

10.isn’tin/isn’tathome/isout;

11.Thisis.本题考查电话场景。

考生很容易受汉语思维的影响，把11题的答案误写成“Iam…”。

在情景交际题中，需要留意中西差异，包括文化差异与思维差异等。比如在电话用语中，用“Thisis…”表达“我是…”，而不是“Iam…”。中国人和西方人在思维和表达方式上差距较大，此时要注意“进入角色，换位思考”。

症状四：忽视语法

只顾填词而忽略了时态或形式等语法规则，这样即便选的或填的是适合的词，答案也是错误的。

Eliza:Mum,let’sbuysomered(红)Fujiapples.Fujiapplesare(好)thangreenapples.

Mum:OK,Fujiapples.Anythingelse?

正确答案为：

better／nicer。注意要使用比较级形式。

如果只片面地根据汉语提示做题，容易错误地认为此题的答案是good或nice。

任何时候都不能忽视语法的重要性。比如遇到动词就要考虑其对应的时态、语态或是否需要用非谓语形式；遇到名词就要考虑是否需要用复数形式；遇到形容词就要考虑是否需要用它的比较级或最高级。所以做完试卷后一定要检查答案是否符合语法规则。

症状五：忽视上下文

不考虑上下文而轻率地得出结论，如果遇到提示词出现在下文的试题，必然失分。

Ricky:It’sagoodidea,butIdon’twanttostudytherebecausethedeskstherearetoosforallmybooks.

David:Whataboutmyflat?Ihaveareallybigdeskinmystudy.

正确答案为：

small。句意为“我不想在那里学习，因为那里的桌子对于我的书来说太小了”。

以ｓ开头的词不仅有small，还有short等。但是由下文中的areallybigdesk可判断答案为small。

做补全对话题时，要充分利用所给的提示或上下文，认真分析，如果缺少有把握的证据，可将该题跳过，有的题目是可以从下文中得到启示的，还有些题目需要通读全文之后才能推敲出答案。所以一定要注意联系上下文。

症状六：忽视常识

缺乏对生活常识的积累，单凭主观臆断解题

John:ButImaylosemyjob,doctor.It’shardtogetajoblikemine.

Doctor:Thengetaneasierone,evenifgetmoney.Whichwouldyouliketohave,healthorwealth(财富)?

正确答案为：less。句意为“换个容易点的工作吧，即使钱少点儿（也没关系）”。

看到money，有些同学可能会不自觉地使用much,lotsof等词。

补全对话题都是和生活有关的口语运用，因此，在实际解题的过程中，还需要有一定的生活常识。因为在情景交际中，有一些题是需要结合生活常识才能作出恰当选择的。比如readingbook多属于library，生病了就有可能会去hospital或clinic，丢了key就有可能进不了家门等。再如2007年泰州卷的补全对话中出现了：Iforgettobringmy.Ican’tdomyhomeworkbeforemymothercomeshome.答案应该为key(s)。

症状七：忽视主题

不通读全文，不能正确判断对话的主题，易断章取义。

Peter：Oh,David.Pleasedon’tputanythingonthisdesk.

David:71?

Peter:Look!Thislegisbroken.

正确答案为：

What’sthematter?本题主题和生病无关，最好不使用what’swrong等。

看到leg,broken，考生很容易就联想到“生病或受伤”，但是此篇对话的主题是围绕“修理桌子”而进行的。所以一定要明确对话的主题，不要断章取义。

抓住主题有助于更好地理解对话内容，从而提高做题的准确率。一篇完整的对话通常包括三个阶段：提出话题、展开话题和结束话题。解题时应充分利用所给的词句信息，以掌握对话者的身份、态度、意图等。

中考英语补全对话专题复习八有答案（含ppt课件）

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“中考英语补全对话专题复习八有答案（含ppt课件）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

中考英语专题复习八：补全对话
一、试题概括共5小题，计5分。
二、命题目的
考查学生的逻辑推理能力。题目设置五个空，给出七个备选答案，诱答性强，利于考查学生在具体情景中的英语综合运用能力，同时在一定程度上弥补了没有口语测试的缺陷。
补全对话测试主要有以下两个方面的特点：1.重视语言的真实性，测试中使用的对话、问题文章，均与现实生活有密切的联系；2.重视语境对语言的影响。脱离了语境，交流能力测试就失去了意义。该题主要是以一个完整的功能项目展开交流，中考命题形式开始以某一场景展开交流为主，兼顾设置众多的交流内容的题型转变。解补全对话题可采取以下三个步聚：1.首先阅读全篇对话，了解对话大意，在掌握了对话主题与大意的基础上着手做题较为快捷准确。2.根据情景语境，有选项的可结合待选语句，边读边做题。3.重读全篇对话，确定补全后的对话是否通顺连贯，语法是否正确。
三、考试题型
(二)阅读对话，完成第II卷第五大题的61—65小题。
（MaryHand—M；ChenHui—C）
M:Helpyourselftosomechocolates.ChenLibroughtthemfromShanghai.?
C:　61　Ican’teatanythingsweet.It’smyteeth.?
M:I’msorrytohearthat.　62　?
C:Idid.HetoldmethatIhavetohaveonetoothoutandtwofilled.ButIcan’tfindtimeforit.?
M:　63　
C:ButI’mbusynow.IthinkI’llgonextweek.?
M:I’mafraidyou’dbettergorightnow.Thesooneryoudosomethingaboutit,thebetter.?
C:　64　CanyoupleasetellourheadthatI’llbebackbylunchtime??
M:　65　?
C:Thankyouverymuch.Seeyouthisafternoon.?
M:Seeyou.?
A.IfIwereyou,I’dtakecareofthemrightaway.
B.You’dbetternotworryaboutyourself.
C.Iagreewithyou.
D.Thanks.
E.Withpleasure.
F.Hereyouare.
G.Didyouseeadentist?
参考答案：61.D?62.G　63.A?　64.C　65.E
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2018中考语文文言文考点归纳

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2018中考语文文言文考点归纳》，希望对您的工作和生活有所帮助。

2018中考语文文言文考点归纳

一、文言文与白话文

也许现在很多人都弄不懂文言文与白话文的区别到底在哪里？现在我们就分别来讲讲他们。

“文言文”中的第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思，最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”

古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的变文，敦煌通俗文学作品，宋人话本，金元戏曲，明清小说等都是古白话的代表。古白话虽说是白话文，但不同于我们今天所说的白话文，一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语，由于区域性和时代性的差异，今天读起来也不那么容易，因此，我们称之为“古白话”（学术界一般把从晚唐五代开始直至“五四”时期形成的古白话称作近代汉语）。

文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。

二、背诵方法指导：

文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。

第一步：大声诵读。诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。古人的“读书百遍，其义自现”说的就是这个道理。另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也为下面的句子翻译打下良好的基础。

第二步：出声背诵。在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。

第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。

第四步：勾画出每一篇古文的名言警句（如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等），揭示主题、中心的关键性语句（如“斯是陋室，惟吾德馨”等）、描写山水环境的语句（如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等）和表现作者心情的句子（如“凄神寒骨，悄怆幽邃”等）。将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。

第五步：做一些理解性背诵的题目，仔细咀嚼题干的要求，抓住关键字来思考该回答哪些内容，注意在回答题目时有可能要作一些细微变化。

第六步：对于某一篇古文的理解性背诵，理解起来还是较简单的；而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。这只能要求同学多积累，多贯通，如积累一些描写山水景色、战争残酷、爱好和平、悠闲自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地逐渐扩大你收集的范围，在答题时可选择最符合题干要求的句子，保证万无一失。

三、如何掌握文言文翻译的方法

现在有不少学生为文言文阅读而苦恼，怎样快速提高文言文的阅读技巧呢？这是不少学生都想知道的，其实只要多背诵，多练习文言文就能很快掌握住翻译文言文的技巧。今天我们来就来谈谈翻译文言文的方法！

文言文翻译基本方法：直译和意译。

文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变

文言文翻译的要求

文言文翻译第一要做到“信、达、雅”三个字。“信”就是准确，即忠实于原文意义，不添、不加、不漏，直译为主，意译为辅，凡是能够直译的，就按照原文逐字逐句对照翻译，能够具体落实的字词就尽可能地在译文中有所落实，并保持原句的特点：“达”就是通顺，没有语病，符合表达习惯，遇到古今异义、通假字、文言句式等语言现象而无法直译时，就可以灵活地或适当地采用意译的方法：“雅”就是译文语句优美，用词造句比较讲究，而且有一定的文采。要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

第二，“留、补、删、换、调”的翻译方法：“留”指保留，凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留，照抄即可，不必翻译：“补”指增补，就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上：“删”指删除，就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词：“换”指替换，即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇：“调”，指“调整”，就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。

第三，由“会义”到“操作”的翻译步骤：“会义”就是通读全文，领会文章大意，在此基础上明确文句写的是什么人、什么事，或者把握文章的基本观点和基本道理：“操作”就是进行逐字逐句的翻译，并在翻译之后检查文意是否表达清楚，前后是否对应，上下文是否一致、语意是否吻合语境。

四、文言文翻译的原则

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。