Unit5GowithTransportation!。
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,未来工作才会更有干劲!你们知道多少范文适合教案课件?以下是小编为大家精心整理的“Unit5GowithTransportation!”,仅供参考,欢迎大家阅读。
Unit5GowithTransportation!
一.教学内容:
Unit5GowithTransportation!Lesson37~Lesson40
1.单词和短语
n.fuelimaginationSamhoverboardskateboardtransportersecondshowspacespaceshipsoundpedalelectricity
v.floatsoundpedal
adj.smoothdirtyelectric
2.语法
(1)学会提供建议的方法
(2)学会表达可能与不可能
(3)正确运用情态动词
3.语言目标
(1)Canyoudriveme?
(2)Atfirst,onlyrichpeoplecouldbuycars.
二.重点、难点分析
1.ever曾经。常用于现在完成时态,多用于疑问句和表示最高级的从句中。如:
HaveyouevervisitedHangzhou?你参观过杭州吗?
HasTomeverbeentoBeijing?汤姆曾经去过北京吗?
在否定句中,常用never代替notever,never“从来没有”。
IhavenevervisitedHangzhou.我从未去过杭州。
Ihaveneverheardofanythinglikethat.我从未听说过那样的事情。
2.ridev.n.
(1)vi.骑马(或自行车等),骑;乘车,乘,过去式rode,过去分词ridden“rideonabike(bus)”骑自行车(乘公共汽车)
(2)vt.骑车(马等);乘(车等)。rideahorse骑马,rideabike骑自行车
(3)n.乘坐;骑马,乘车Heenjoyedhisfirstbusride.他享受了第一次乘车旅行。
3.thinkof认为,想起
Whatdoyouthinkofthepieceofmusic?你认为这首音乐怎么样?
Theteachercan’tthinkofhisnameatthemoment.老师此刻想不起他的名字。
(1)thinkabout考虑;想(某人、某事)
Whatareyouthinkingabout?你在想什么?
Hethinkstoomuchabouthimself.他为自己考虑得太多了。
(2)thinkover仔细考虑
Letmethinkitover.让我仔细考虑一下。
Iwouldliketothinkitover.我要仔细考虑考虑。
(3)thinkout想出
Ithoughtitover.Atlast,Ithoughtoutagoodidea.
我考虑再三。最后,我想出了一个好主意。
4.paint“着色于”,相当于colour。如:
(1)(用颜料等)画,绘。如:paintapictureinoil画一幅油画
(2)描写paintascene描写一个场面
(3)paintsb.black给某人抹黑
(4)n.油漆;涂料。Wetpaint!油漆未干!
涂漆;绘画作品。agreatpieceofpaint一幅绘画杰作
(5)paintern.画家,绘画者。apainterinoils油画作家
(6)paintingn.绘画;绘画艺术;画法。
5.withmyinvention用我的发明
with在这里意思是“(表示手段或方法)以……,用……”。如:
Weseewithoureyesandhearwithourears.我们用眼睛看,用耳朵听。WWw.jaB88.cOM
Healwayswriteswithapen.他总是用钢笔写字。
(1)具有,带有
Whoisthatgirlwithyellowhairandblackeyes?
那个黄头发黑眼睛的女孩是谁?
(2)(表示伴随)与……一道,同……一起
Ioftenplayfootballwithmyclassmates.我经常与同学们一起踢足球。
(3)(表示原因或理由)因为,由于
Hehasmadesomeprogresswithhismother’shelp.
在他母亲的帮助下,他取得了一些进步。
辨析:with与without
这两者是一对反义词,without“没有”。试比较:
Brianwentoutwithacoat.布莱恩穿着外套出去了。
Brianwentoutwithoutacoat.布莱恩没穿外套就出去了。
6.first在句中的意思是“首先”。如:
First,Ishouldfinishmyhomework.首先,我应该完成家庭作业。
辨析:first与atfirst
first“首先”,表示做事情的第一步,强调顺序,atfirst“最初,开始的时候”,表示最初的情况,而最后不是这样。
Atfirst,hefeltverydifficult.Butatlast,hefounditveryeasy.
起初,他感到非常困难。但最后,他发现很容易。
7.turnon打开(电器等),反义词组是turnoff关(电器等)
Heturnedonthelight.他把灯打开了。
Iforgottoturnoffthewater.我忘了关掉自来水。
与turn有关的短语
(1)turndown把声音调小
TurndowntheTV.把电视机开小声点儿。
(2)turnup把声音调大
ThereisaninterestingprogrammeonTV.Pleaseturnitup.
电视上正在播放一个有趣的节目,请把声音调大点儿。
(3)turnover翻(页)
Heturnedoverapageortwo,butwasnotinterested.
他翻了一两页,但不感兴趣。
8.fueln.v.
(1)n.燃料,不可数名词。addfueltothefire火上加油
(2)vt.加燃料,过去式fuel(1)ed,现在分词fuel(1)ing
Thepilotisfuelingtheplane.那位飞行员正在给飞机加燃料。
9.maketherocketsgo让火箭运行
make在本句中作使役动词,“使(让)……”,后跟动词原形作宾语补足语
Theymadehimdoso.他们叫他这样做。
make的用法
(1)做;制造
Tomismakingamodelplane.汤姆在做飞机模型。
(2)准备;布置makethebed铺床makeafire生火
(3)(同名词连用)做出(某种举动)
makeananswer回答makeaspeech发表演说
10.skateboardn.v.
(1)n.滑板Thisisapictureofaskateboard.这是一幅滑板图。
(2)vi.踩滑板,参加滑板运动
goskateboarding去溜滑板
11.Whatdoesahoverboarddo?飞翔器是用来干什么的?
这一句型还可以询问职业。询问职业有三种方式:
(1)Whatdo/does+主语+do?
Whatdoyoudo?你是干什么的?
WhatdoesDannydo?丹尼是干什么的?
(2)What+be十主语?
Whatarethey?他们是干什么的?
Whatisthatboy?那个男孩是干什么的?
(3)Whatisone’sjob?
Whatisyourjob?你是干什么的?
WhatisBrian’sjob?布莱恩是干什么的?
12.smoothadj.v.
(1)adj.
光滑的;平坦的,反义词rough.Thesilkfeelssmooth.这种丝绸摸起来很光滑。
平静的,指水面,同义词calm.Thesealookscalmandsmooth.海面显得风平浪静。
平稳的;顺利的.Thecarcametoasmoothstop.汽车平稳地停下来。
(2)vt.使光滑;使平坦。Theworkerissmoothingtheroad.
那个工人正在平整道路。
vi.变平滑;变温和。Theseahassmootheddown.海上已风平浪静。
one在句中作代词代替上文出现的hoverboard
one作代词时可以代替上文中出现的人或物,复数形式是ones,代替上文中出现
的一些人或物。如:
Thishoverboardisbiggerthanthatone.
这个飞翔器要比那个大。(one=hoverboard)
Iwantsomepencils.我想买些铅笔。
Whichonesdoyouwant?你想买些什么样的?
Iwanttheredones.我想买些红色的。(ones=pencils)
辨析:one与it
两者都可以代替上文提到过的东西。但二者用法有所不同,one表示泛指,指前面提到过的那类人或事物中的任意一个;it则表示特指,指代前面提到过的那个人或物,名词前通常加定冠词the。如:
—Doyouhaveabike?你有辆自行车吗?
—Yes,Ihaveanoldone.是的,我有辆旧的。
—Canyouseetheball?你看见那个球了吗?
—Yes,Icanseeit.是的,我看见了。
13.send在句中相当于carry“运送,载运”
TheplanewillsendyoutoBeijing.飞机将载着你去北京。
send的用法
(1)sendsb.sth./sendsth.tosb.寄给某人某物
I’llsendhimamessagetomorrow.我明天将给他捎个信去。
I’llsendamessagetohimtomorrow.
(2)sendsb.todosth.派某人做某事
Theyhavesentsomeworkerstohelpthefarmers.
他们已经派了一些工人去帮助那些农民。
(3)sendaway赶走;解雇
TheteacherwantedtosendTomawayfromschoo1.
老师想把汤姆从学校撵走。
(4)sendfor派人去请
Hismothersentforadoctor.他妈妈派人去请医生。
(5)sendup发射
Chinahassentupman-madesatellitestocircletheearth.
中国已经发射了围绕地球运转的人造卫星。
14.Ittakes….todosth.花……干某事。take之后有时跟双宾语,即后面跟某人和
时间或者金钱。如:
Ittakesmehalfanhourtodomyhomeworkeveryday.
我每天用半小时做作业。
it为形式主语,真正的主语是动词不定式,take有人称,时态和数的变化。如:
Itwilltakeher30yuantobuytheT-shirt.她要花30元钱买那件T恤衫。
second秒
Therearesixtysecondsinaminute.1分钟有60秒。
second还可以表示two的序数词,意思是“第二”。
Tomwonthesecondplaceinthegame.汤姆在比赛中获得了第二名。
15.space太空
WesawsomeTVshowsaboutspaceyesterday.
昨天我们看了一些有关太空的电视节目。
辨析:space与sky
space作“太空”讲,泛指肉眼看不见的地方。sky的意思是“天空”,表示距离较近的、肉眼能看见的空间。
Therearenineplanetsinthespace.太空中有九大行星。
Therearemanybeautifulkitesinthesky.天空中有许多美丽的风筝。
16.allthetime一直,始终
Itrainedallthetime.天一直下着雨。
Theywereworkingallthetime.他们一直在工作。
有关time的习语
(1)attimes=sometimes有时,间或
Myfathergoeshomelateattimes.我父亲有时晚回家。
(2)intime及时
Thedoctorcameintimetosaveherlife.医生及时地赶到救了她。
(3)ontime按时
Thetrainarrivedontime.火车按时到达。
Shegothereontime.她按时到这儿。
(4)takeone’stime慢慢来,别着急
Takeyourtime,there’snohurry.慢慢地干,不用着急。
17.subjectn.题目;问题;主题
WhatsubjectshouldItalkabout?我应该谈论什么话题呢?
Doyouknowthesubjectofthemeeting?你知道会议的主题是什么吗?
(1)学科,科目
Whichsubjectdoyoulikebest?你最喜欢哪一门学科?
(2)(语法)主语
Whichpartisthesubjectofthesentence?哪一部分是这个句子的主语?
18.askedustothinkaboutthefuture叫我们想像一下未来
asksb.todosth.叫(要)某人做某事,ask后跟动词不定式作宾语补足语。
Theteacheraskedustodoourhomeworkcarefully.老师叫我们认真做作业。
Lucyaskedmetogototheparkwithhertomorrow.露西叫我明天和她一起去公园。
和ask一样后面可跟动词不定式作宾语补足语的动词还有:tell,want,allow,
wish,like,teach等。
19.haveto不得不;必须
Itiscoldoutside.Ihavetoputonmycoat.外面天气寒冷,我不得不穿上外套。
Tom’spenislost.Hehastobuyanewone.汤姆的钢笔丢了。他必须买枝新的。
辨析:haveto与must
(1)两者都表示“必须”,后都加动词原形。haveto常表示因外界原因所致,客观上“不得不做某事”;而must则表示说话人的主观看法,指主观上“必须”做某事。
It’stoolate,theyhavetogohome.天太晚了,他们必须回家了。
Weallmuststudyhard.我们都必须努力学习。
(2)haveto有人称和数的变化,第三人称单数用hasto;也有时态的变化,一般过去时用hadto;一般将来时态用willhaveto;而must没有人称和数的变化,也没有时态的变化。
Hehastoanswerthequestionagain.他不得不重新回答这个问题。
Shewasill,soshehadtostayathomeyesterday.
昨天她生病了,因此她不得不待在家里。
Youwillhavetodoitlikethis.你必须要这样做。
20.call在句中意思是“取名,把……叫做”,可以跟双宾语结构。
WecallherMissGao.我们叫她高小姐。
Theycallthatman“LaoWang”.他们称呼那人为“老王”。
21.preferv.喜欢,宁愿
(1)prefer十名词
Doyouprefercoffeeortea?你喜欢咖啡还是茶?
(2)prefertodosth.宁愿做……;喜欢做……
Tompreferredtostayathome.汤姆宁愿待在家里。
(3)preferAtoB比起B来,更喜欢A(to在此用作介词)
Ipreferswimmingtoskating.=Ilikeswimmingbetterthanskating.
我喜欢游泳胜过滑冰。
22.see…off为……送行
Iwenttotheairporttoseehimoff.我去机场为他送行。
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Unit5Inthefuture
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们清楚有哪些教案课件范文呢?下面是小编为大家整理的“Unit5Inthefuture”,希望能为您提供更多的参考。
Unit5Inthefuture(答题时间:30分钟)
一、汉译英
足够的空间空间站
在将来不同国家的人
水下城市写下来
彼此理解没有居住的地方
二、选择并抄写单词
1.Whatlanguagedoyouthinkwillpeople__________(say,speak)inthefuture?
2.Whatdoyouthinkofthe__________(life,live)onthemoon?
3.Hewillgetthereinfive__________(minute’s,minutes’)time.
4.Perhapstherewon’tbeenough__________(room,rooms)foreveryoneonearth.
5.Mymotherdoesn’twearjeansveryoften.Idon’twearjeansveryoften,_____(too,either).
三、句型转换
1.IspeakChinese.(改为一般疑问句)
________you________Chinese?
2.Welikehillsandsprings.(对划线部分提问)
________________youlike?
3.TheycomefromCanada.(同上)
________________theycomefrom?
4.Sheisnotbadtoday.(同上)
________________shetoday?
5.Therearetwogirlsnearthehouse.(同上)
________________girlsaretherenearthehouse?
四、根据首字母提示完成下面的短文
Mybrothere________(1)forhalfanhoureveryday.Hes________(2)fortenhourseverynight.Hew________(3)TVforaboutanhoureveryday.Hes________(4)eatscakes,sweetsandmeat.Heoftene________(5)fruitandv________(6).Heoftenw________(7)toschool.Heh________(8)lunchatschool.Afterlunch,hes________(9)forhalfanhour.Thenhegoesontostudy.Hegoesh________(10)atfiveintheafternoon.
五、阅读短文,选择正确答案
OneSundaymorningMrGreenandhischild,Bill,areinabigshop.MrGreenwantstobuyanewblouseforMrsGreen.Billlikesoranges,sohisfatherbuystwokilosoforangesforhim.Billwantstobuysomepicture-booksandcolourpencils,too.Therearemanypeopleintheshop.Theyaremenandwomen,oldandyoung.Theyallwanttobuysomethingthere.
1.MrGreengoestotheshopwith________.
A.MrsgreenB.hissonC.hisdaughterD.hisfather
2.MrGreenwantstobuyanewblousefor________.
A.Bill’smotherB.BillC.hisfriendD.otherpeople
3.Billlikes________.
A.allthethingsB.thenewblouseC.orangesD.orange
4.Billwantstobuy________.
A.somepicture-booksB.somecolourpencils
C.clothesintheshopD.AandB
5.Theshopis________.
A.emptyB.closeC.fullofchildrenD.fullofpeople
一、汉译英
enoughroomaspacestationinthefuturepeopleindifferentcountries
citiesundertheseawritedownunderstandeachotherhavenoplacetolive
二、选择并抄写单词
saylifeminutes’roomeither
三、句型转换
1.Dospeak
2.Whatdo
3.Wheredo
4.Howis
5.Howmany
四、根据首字母提示完成下面的短文
1.exercises2.sleeps3.watches4.seldom5.eat
6.vegetables7.walks8.has9.sleeps10.home
五、阅读短文,选择正确答案
BACDD
Unit5Poemsaboutlife
7BUnit5Poemsaboutlife(thefirstperiod)
教学设计
设计人:郭红坚(广州市东圃中学)
课题:牛津上海版广州教材7BUnit5Poemsaboutlife(thefirstperiod)
课型:新授课
教学时间:40分钟
1.教材分析
7B第五单元主要内容为诗歌。ReadingA所表达的情绪是消极的,ReadingB难度较大,因此选取了几首简短易懂,令人感到愉悦的英语诗歌作为第一课时的教学内容,为本单元进一步欣赏、学习诗歌做铺垫。
2.学情分析
学生对英语诗歌几乎毫无接触,容易对学习英语诗歌产生畏难情绪,本课时需要创设氛围,调动学生积极性,激发学生欣赏和朗读英语诗歌的兴趣。
3.教学目标分析
知识目标
(1)能领会诗歌的意境,把握诗歌内在节奏,有感情地朗诵诗歌;
(2)发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌中押韵的词。
能力目标
促进对诗歌的领悟理解能力,提高语言实际运用能力。
情感目标
感受英语诗歌的美,提高欣赏和朗读英语诗歌的兴趣,形成积极的学习态度。
4.教学重点、难点分析
(1)教学重点
1)欣赏和朗诵英语诗歌;
2)发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌押韵的词。
(2)教学难点
感受诗歌的韵律美和节奏美;提高知识迁移能力,尝试仿写英语小诗。
教学过程设计
StagesTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurposes
1.Warm-up
(1m)1)HavetheSslistentothesong“Twinkletwimnklelittlestar”Listentothemusic播放音乐,调动学生情绪,为欣赏小诗“Twinkletwimnklelittlestar”做铺垫。
2.Input
(12m)1)LeadtheSstofindouttherhymsofthepoemandthewaysofrhyming.
2)ThenasktheSstothinkofmorewordswiththesamevowel.1)Findouttherhymsofthepoemandthewaysofrhyming.
2)Thenthinkofmorewordswiththesamevowel.引导学生初步了解英语诗歌押韵的特点,积累更多押韵的词汇,为进一步学习打下基础。
3)HavetheSsfillintheblankstofitthepoem.3)Fillintheblanks加深对押韵的认识。
4)Presentthepoem“Theswing”4)Appreciatethepoemandfindthefeaturesofthepoem.引导学生欣赏诗歌,
发现诗歌的特点
2.Intake
(14m)HaveeachgroupoftheSschooseoneverseofthepoemandtranslateandreciteit.
Eachgroupchooseoneverseofthepoem,thentranslateandreadorreciteit.
通过翻译和朗诵,感受诗歌的美,激发学生读诗写诗的兴趣。
3.Output
(11m)1)Havesomestudentsrecitethepoeminclass.
2)GuideSstofollowtheexampleofthefirstverseofthepoemandwriteatheirownpoem.1)Readthepoeminclass.
2)Writetheirownpoems.
3)Presenttheirpoems.1)通过展示交流,让学生互相学习,形成积极的学习态度。
2)引导学生仿写小诗,促进语言实际运用能力的提高。
4.Summary
(1m)
﹡HaveSssumupwhattheyhavelearnedinthisperiod.
﹡Makeasummaryofthisperiod.帮助学生提炼要点,为进一步学习本单元的诗歌打下基础。
7.Assignment
(1m)
Havethestudentreadmorepoems
Unit5CheapandFun
Unit5CheapandFun
一.教学内容:
Unit5CheapandFun
二、重点、难点:
Words,PhrasesSentences
三、详细内容:
Lesson1
大声读单词
1.trainn.火车
2.wheeln.轮子,车轮
3.bicyclen.自行车
4.ticketn.票,券
重点词汇
1.train
要点:
n.
1)火车
Areyoutravellingbytrain?你准备坐火车旅行吗?
2)Alonglineofmovingpeople,animals,orvehicles.
列,队:一长列移动的人,动物或车辆
3)(一)串,系列
atrainofevents一连串的事件
Thetelephonerangandinterruptedmytrainofthought.
电话铃响了,打断了我的思路。
Matterswereingoodtrain.事事都井然有序。
v.
1)训练;培养;教导
Mr.Harthastrainedhisdaughterforyears.哈特先生已训练自己女儿多年。
trainchildrentogoodhabits培养儿童养成良好习惯
2)接受训练;锻炼
Itrainedtobeadoctor.我学医。
3)(为参赛或应考)锻炼,训练
Iamtrainingfortherace.我正在为赛跑进行训练。
Sheistrainingtobecomeanurse.她为了当护士正在学习。
2.wheel
要点:
n.轮子,车轮
atthewheel驾驶;掌舵oilthewheels使事情进行得顺利onwheels用车子
v.toroll,move,ortransportonwheelsorawheel.用轮子滚动、转动或运输
Hewheeledhismotorcycleintothestreet.他把摩托车推到街上。
Themotherwheeledthebabyroundthepark.母亲用小车推着婴儿在公园游玩。
3.bicycle
要点:
n.脚踏车,自行车
Shegoestoworkon/byherbicycle.她骑自行车上班。
Doyourideabicycle?你骑自行车吗?
Helostcontrolofhisbicycleandfelldown.他因控制不住他的自行车而跌倒了。
4.ticket
要点:
n
1)票,券
Webuyatickettogetaseatonabus,train,orairplane.
我们购票在公共汽车、火车或者飞机上取得一个座位。
arailwayticket火车票alotteryticket彩票
ticketagent[美]售票员ticketchopper剪票员ticketinspector查票员
2)(货物上的)标签,标价牌
3)交通违章罚款通知单
三.重点解析
1.Therearemanypeoplebuyingticketsforthetrain.
有许多人在买火车票。
2.ride
v.
1)(常与on,in连用)乘;骑;坐
Shewasridingabicycle.她在骑一辆自行车。
Theyrodeinthebackseatofthebus.他们坐在公共汽车后面的座位上。
2)骑马旅行
Heridestheborders.他沿着边界骑马。
3)n.骑马旅行;坐车旅行
Hewentforarideinhiscar.他坐小汽车去转了一圈。