鲁教版初二英语下册unit4SectionA3-4教案。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《鲁教版初二英语下册unit4SectionA3-4教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
Unit4Howoftendoyouexercise?
SectionA3—4教学课例
Howoftendoyouexercise?
七年级下册Unit4sectionA3—4教学课例
一教学目标设计
1.知识目标
1)要求学生掌握下列词汇:highschool,most,no,result,active,for,asfor,about.
2)掌握下列句型结构:
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
Moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.
Somestudentsareveryactive,andexerciseeveryday.
Nostudentsdohomeworkonceortwiceaweek.
2.能力目标
1)学会用英语描述课余时间的活动安排,讨论怎样的安排才是合理的.
2)能够综合各种信息,准确的表达频率和比例.
3.情感目标
通过本次任务型活动,使学生合理安排自己的生活,养成健康的生活习惯,享受丰富多彩的校园生活.
二.教材内容及重难点分析
这是一个活动调查表,描述了学生课余时间的活动安排.重难点是分清百分比的表达方法,即正确运用all,most,some,no.
三.教学对象分析
教学对象是有一定的英语基础的初中二年级学生，他们已经掌握了一定的词汇量，但是还不是很多，所以有的单词对他们来说还是生词，这需要我们去扫清词汇障碍，但同时又要着重培养学生的理解能力.学生对于彼此的课余时间活动安排很感兴趣,根据他们的好奇心理,提供活动调查表,提供给学生合作交流的时间和空间,让他们在半真实的坏境中合作交流,为完成任务进行探究性学习,为学生创建展示舞台.引导学生在情境中学语言,创造性地运用语言.
四.教学策略及教法设计
1)SectionA3,要求学生做pairwork,询问好友做某种活动的频率,然后让学生汇报自己的成果,引导学生用这样的语言:
Allstudents……everyday.
Moststudents…….threeorfourtimesaweek.
Somestudents……onceortwiceaweek.
Nostudents……everyday.
准确运用all,most,some,no等词.之后再呈现文章调查表，这样学生比较容易接受。
2)SectionA4,要求学生根据自己的实际情况,思考自己是如何学习英语的.请同学们进行汇报,引导他们学习自己不知道的词组,并进行适当的补充.然后小组活动,讨论如何提高英语成绩,最后评选英语学的最好的学生。.
五.教学过程设计与分析
Step1.Lead-in
1.Teacher:Doingexercisesisgoodforourhealth.Soweshoulddoexerciseseverydaytokeepushealthy.Let’sdiscusstheproblem.
2.要求学生做pairwork,通过相互问答的方式，调查出同伴做锻炼的频率；根据同伴的回答，把观点简单的记录下来。
3.让学生汇报自己组讨论的结果，引导学生用这样的语言结构：
Somestudentsexerciseonceortwiceaweek.
Moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.
Nostudentsexerciseeveryday.
4.教师示范:调查全班学生做家庭作业的情况。Askthestudents:
Howmanystudentsdohomeworkeveryday?
全班大多数的同学举手，这时教师就及时引出:
Moststudentsdohomeworkeveryday.
照这样教师再询问：
Howmanystudentsdohomeworkonceortwiceaweek?(没有学生举手)
Howmanystudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek?(少数学生举手)
这样再次引出no和some
Somestudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek.
Nostudentsdohomeworkonceortwiceaweek.
Step2.揭示主题：呈现文章中的调查表。
1)Askadifferentstudenttoreadeachlineofthesurvey.Say:ThissurveyshowshowoftenGreenHighSchoolstudentsexercise,howoftendotheydohomeworkandhowoftendotheywatchTV.
2)Givethemtenminutestofinishthechart,theycandiscussingroups,thenpresenttheanswers.Makesuretheycanunderstand“all/most/some/no”.
3)Readthepassageagainandagain,thenretellthepassage.
(通过活动调查问卷,督促学生合理安排课余活动,养成良好的学习和生活习惯.引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,改变单一的记忆接受的被动学习方式.)
Step3.Who’sthebestEnglishstudent?
1)Lead-in:AllofyouhavestudiedEnglishformorethanfouryears.
HowdoyoustudyEnglish?
2）Discussingroups.Thestudentstalkaboutthemethodsthatthey
learnEnglish,thentheteacherwritedowntheirmethods.The
teachercanguidethemtolearnsomephrasestheydon’tknow.
3)DiscusshowtoimprovetheirEnglishandwhoisthebestEnglish
Student.
(学生通过合作的形式完成任务,他们会感到成功的喜悦.这时告诉学生学英语要找对学习方法才能像某某同学那样成为最优秀的学生,进一步激发学生学习英语的热情.)
Step4.Summary
Thisclasswe’vereadamagazinearticle.Ihopeyoucanstudyhardandtobegoodstudents.Yourparentsandteachersareproudofyou.
Step5.Homework
Doasurvey:Howoftenandyourfriendsdodifferentactivities?
ActivitiesHowoften
youyourfriend
WatchTVeverydaytwiceaweek
gotothemovies
exercise
readbooks
SurftheInternet
Thenwriteapassageaccordingtotheresultofthesurvey.(不少于80词)
六.板书设计
Howoftendoyouexercise?
onceortwiceaweek
threeorfourtimesaweek
all/most/some/nostudents
asforhomework
theresultsof
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
七.练习设计
单项选择.
1.---Howoftendoyouexercise?--____aweek.
AOnetimeBTwotimesCOnceDOneortwotimes
2.---_____doyoureadEnglish?---Everymorning.
AHowlongBHowoftenCHowfarDHowmany
3.---Howoftendoyougoshopping?---______.
ASometimeBSometimesCSometimesDSometime
4.Howoften____sheplaytennis?
AdoBisCdoesDare
5.As___homework,moststudentsdohomeworkeveryday.
AsoBtoCwellDfor
根据表格内的信息完成短文。(每空一词)
ActivitySurveyatNo.13MiddleSchool
ActivityEveryDayOnceorTwiceaWeekNever
Goshopping0%15%85%
SurftheInternet10%85%5%
Playcomputergames5%75%20%
Inourschool,1studentsgoshoppingeveryday.Somestudentsshoponceortwiceaweek.2studentsnevershop.3surfingtheInternet,4studentssurftheInterneteveryday.5studentssurftheInternetonceortwiceaweek.Somestudents6surftheInternet.Asforplayingcomputergames,7studentsplaycomputergames89.Moststudentsplaycomputergamesonceortwiceaweek.Some10neverplaycomputergames.
八.教学过程流程图
任务一小组活动
导入教师示范
揭示主题总结练习
任务二小组活动
评比
精选阅读
九年级英语Unit 4 I used to be afraid of the dark(sectionA3a-4)学教案
做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《九年级英语Unit 4 I used to be afraid of the dark(sectionA3a-4)学教案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
九年级英语Unit4Iusedtobeafraidofthedark(sectionA3a-4)学教案
教学目标：1.掌握本课时的生词和短语
2.能用usedto描述人或物过去与现在的不同
3培养积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化
教学重点：1.usedtobeafraidof+名词或doing
2.usedto的结构处理
学法指导：1.对比：肯定句：Iusedtobeshort.
疑问句：Didyouusetobeshort?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
否定句：Shedidn’tusetoliketests.
反义疑问句：Youusedtobeshy,didn’tyou?
注意：没有人称和数的变化
2.beafraidtodo
beafraidof+名词/doing
预习导学：（一）生词和短语
1.过去常常2.飞机3.使害怕
4.极度恐惧的5.入睡6.开着的
7.在…前面8.害怕做9.仍然
（二）完成如下的结构处理
1.Theyusedtowalktoschool,？（反义疑问句）
2.Linda（否定）tobefat.
3.you（疑问）wearglasses?
4.Amy（肯定）haveshorthair.
5.Annaused（弹钢琴）afterschool.
研讨过程：
1.复习、导入
2.比一比，谁最棒：检查预习情况
3.读生词，纠正单词发音
4.探究交流，小组讨论共同解决下列问题（3a,3b）
（1）infrontof与inthefrontof
二者均为“在…前面”，请看例句：
Theteacherisinthefrontoftheclassroom.
Thereisacarinfrontofthebuilding.
由此看出二者的区别是
（2）beterrifiedof与beafraidof
二者意思相近，但比恐惧的程度更甚。
of后直接加名词，但后用动词时，形式为
（3）请找出“我开着卧室的灯睡觉”一句
on译为其反义词为引申为词组又如
调大调小
（4）请找出下列词组：孤独坐飞机
在众人面前讲话
（5）3a:Putchecksinthefirsttwocolumns,thenmakesentences
Byusing:Iusedtobeafraidof……
（6）3b:workinpairs.
UsingA:Didyouusetobeafraidof………?
B:
A:Areyoustillafraidof………?
B:
（6）提高升华：采访任一学生并填表，说出他（她）的变化。（也可以陈述自己的变化）
pastnow
外貌、性格
到校方式
业余爱好
害怕的事物
…………………………………
课堂小结：Whathavewelearntinthislesson?
巩固练习：
词汇：
1.I’m(害怕去做)dowashingformyfamily.
2.Igotosleepwithmybedroomlight(开着)
3.I(过去常常)beafraidof(speak)inclass.
4.Lindausedtobeafraidof(fly)inthe(飞机).
单选：
1.Maryusedtobetallandoutgoing,?
A.wasn’tsheB.usedtosheC.didsheD.didn’tshe
2.Don’tbeafraidof.
A.aloneB.lonelyC.beingaloneD.belonely
3.Therearesometreestheschoolbuilding.
A.infrontB.inthefrontofC.infrontofD.infrontfrom
4.TheoldmanwasasleepwiththeTV.
A.onB.turnonC.closedD.shutdown
5.Doyoulikeplayingbasketballorplayingpiano?
A.the,/B./,theC.the,theD./,/
连词成句：
1.on,my,sleep,to,bedroom,with,go,I,light
.
2.afraid,the,of,be,dark,to,I,used
.
3.use,the,piano,to,play,did,you,school,after
?
课后延伸：
同学们，你是否细心的发现了父母几年来的变化？用心去体会一下父母的辛苦，并为他们做点什么。
课后反思：
鲁教版初二英语上册Unit1I’mwatchingTV.教案
课题
Unit1I’mwatchingTV.
课型
review
环节
教学内容
教法学法
研讨修改
教
学
目
标
Aim1revisethewordsandphrases:clean,read…
Aim2revisethetense(现在进行时):1构成
2用法
研
讨
修
改
Step2
Show
aims
ShowtheaimstotheSs:
1现在进行时构成
及表达的意义：
be(is,am,are)+ving
2ving的构成：
a:do/go/read+ing
b:write去掉e改为
writing
cswim----swimming
thenletthemreadthe
formsandrecitethe
forms.
LetSssaythe构成及意义
Letthemrecitetheforms
Anddosomeexercises
Likethis.
教学
重点
Aim1revisethewordsandphrases:clean,read…
Aim2revisethetense(现在进行时):1构成
2用法
教学
难点
Aim1revisethewordsandphrases:clean,read…
Aim2revisethetense(现在进行时):1构成
2用法
环节
教学内容
教法学法
研讨修改
Step1
Lead
Into
The
class
LetSsreadthenewwordsand
Phrasesinthisunit.thenhavea
Dictationabout
Them.
GiveSstwominutesto
Revisethewordsand
Phrases,preparefor
Thedictation.
环节
教学内容
教法学法
研讨修改
环节
教学内容
教法学法
研讨修改
Step3
Do
Exer-
cises
翻译词组：
1做作业
2看电视
3吃晚饭
4通过电话谈话
5写信
6等待
7与…人交谈
8与…物交谈
9打篮球
10为…感谢
汉译英：
1你正在干什么？
我在看电视。
FirstletSsdotheexercisesbythemselves
Thenchecktheanswers
1dohomework
2watchTV3eatdinner
4talkonthephone
5writetheletter
6waitfor7talkto
8talkabout9playbasket-ball
10thanksfor
Step4
Sum
up
step5
home
work
2那听起来不错。
3他正在等什么？
4他们正在谈论这部电影。
5我的爷爷正在游泳。
Sumuptheimportant
Structures.
A:recitethewords/phrases
B:writeacomposition
Answers:
Thatsoundsgood.
What’shewaitingfor?
They’retalkingabout
Themovie.
整理笔记
独立完成
教学
反思
审阅签字：年月日
初二英语重点句型汇总：Unit4
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“初二英语重点句型汇总：Unit4”，仅供您在工作和学习中参考。
初二英语重点句型汇总：Unit4
Unit4What’sthebestmovietheater?
1.TheDJschoosesongsthemostcarefully.
流行音乐节目主持人最认真的选择歌曲。
2.Howdoyoulikeitsofar?=Whatdoyouthinkofitsofar?=Howdoyoufeelaboutitsofar?
到目前为止，你认为它怎么样?
3.Thanksfortellingme.
多谢你告诉我。
4.Beuptoyoutodosomething
由你决定做……
5.Theyplayaroleindecidingthewinner.
他们在决定胜利者方面起着重要作用。
6.Heismuchbetterthanotheractorsatfindingthemostinterestingroles.
他在发现最有趣的角色方面比其他演员要擅长得多。
7.Istilldon’treallyknowmywayaround.
我依然不认得周边的路。
8.Howfarisitfromyourhome?
从你家去有多远?
9.However,noteverybodyenjoyswatchingtheseshows.
然而，不是每个人都欣赏这些表演。
10.Somethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.
有的人认为那些表演都的生活经历是编造的。
11.However,ifyoudon’ttaketheseshowstooseriously,theyarefuntowatch.
然而，假如你不把这些表演看得太当真，它们还是值得看的。
12.Andonegreatthingaboutthemisthattheygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.
有关它们的一件了不起的事情是，它们给人们指明了一条让他们的梦想成真的道路。
