八年级英语上册C层导学案（外研版）。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级英语上册C层导学案（外研版）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
八年级英语学科C层讲学稿（No.54）
课题：Module9Animalsindanger
Unit1Weneedtoprotectanimals(2课时)
班级：学生姓名：使用时间：
1、知识目标：
（1）会读、会写本课的新词汇和短语；能正确朗读本课的对话。
（2）能在日常交际中应用粗体的单词。
2、能力目标：
能够读懂关于保护动物的一些简单的英语文章。
3、情感目标：
初步了解我国濒危动物的情况，激发起学生保护动物的责任感
4、学习策略：
利用本课的图片及幻灯片（非语言信息）理解学习任务或课文的主题；愿
意与老师和同学交流学习本课的体会。
5、文化意识：
了解常见动物在我国的文化涵义。
1、能够正确掌握本课所学的新单词及词组：dangerprotectorangecousin
brownreservemadsurprisingkillhardawaydirtyawfulpeace
rareexamplenaturesurprisedfindout
2、能够初步掌握动词不定式的一些用法
动词不定式的用法
Preview（预习导学）：
1、预习课本186和187页标有（72）(73)的单词，试着拼读并掌握拼写和中文意思。
2、自己尝试把72面的对话翻译成汉语，并且把你认为不懂的地方划下来。
3、写出你所知道的动物的名称以及它们的颜色，用英语把它们写出来，至少六个。
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Step1Feedbackonthepreview
讨论解决预习中存在的问题（师生互问探讨）。
Step2Keyvocabulary
Readthenewwordsaftertheteacher,thenreadtogether,trytoknowthemeaningofthesewordsinclass.
Step3.GuessingGame
Lookatthepictures,anddoaguessinggame.
Step4.Listenandanswerthequestions.
ListentothetapeofPart2,answerthetwoquestions.
1.Whichanimalsaretheytalkingabout?
2.Whichanimalsareindanger?
Step5.Listenandread.
Listentothetapeonce,andanswerthequestions.
1.Whatistheconversationabout?
__________________________________________________________
2.Whydosomepeoplekillwhalesandelephants?
__________________________________________________________
Readthedialoguebythemselvesandanswerthequestions.
1.Whendoyouthinkthisconversationhappens?
_______________________________________________________
2.HasSallyeverseenthepandasbefore?
_______________________________________________________
3.Whydosomepeoplekillwhalesorelephants?
_________________________________________________________
4.Whathappenswhenthevillagesandfarmsgrowbigger?
_________________________________________________________
5.Whohasmadethewatertoodirtytodrink?
_________________________________________________________
Readthedialogueagainthencompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsandexpressionsinthebox.(Part5,Page73)
Step6.Explainsomelanguagepoints.
Step7.ReadandPractice
Readthedialoguebythemselves,thenreadinpairs.Trytoreadasfluentlyastheycan.
Step8.Exercises.
I.翻译下列词组。
1.使我愤怒_________________.
2.濒危动物________________
3.究竟，到底_________________
4.找出__________________________
5.做某事很激动_________________________
6.使…变脏_______________________
7.在和平中________________________
8.决定不做某事_____________________.
III.单项选择
1.It’sinteresting_____thisgame.
A.playB.toplay
C.playingD.played
2.___isreallyhard____themto
climbthemount.
A.This,toB.This,for
C.It,forD.It,to
3.Weneed____thehouseworkat
weekends.
A.todoB.doingC.doD.does
Step9.Summary
归纳本课出现的动词不定式。
（本节课不懂之处）
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Unit1Trynottotranslateeveryword(P1)
班级：学生姓名：使用时间
：
1.基础目标：掌握如何学好英语的几种方法，让学生敢于开口讲英语
2.发展目标：初步掌握听说读写英语的有关单词及句子
3.拓展目标：能用自己的话讲出学好英语的方法
本节课是第一堂课，因此重点要放在提高学生的学习兴趣，以及教授给学生一些学习英语的简单方法，并提出一些学习要求
让学生对老师所教科目感兴趣，对英语充满信心
Thinkitover:What’syourgoodmethodsoflearningEnglish?
Step1.Self-introduction
Step2.Askandanswer
Asksomequestionsofstudents’summerholiday.
(Whatdidyoudoinyoursummerholiday?
DidyoulearnEnglish?
Throughoneyear’slearning,whatisyourexperienceoflearningEnglish,canyousaysomeofthem?)
Step3.Activities
Learningdifficultpoints:_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Howtosolvethem?________________________________________________
_________________________________________________
Step4:Conclusion
TheimportanceoflearningEnglsih(someexamples)
HowtolearnEnglish?
Step5:SeeavideoofhowtolearnEnglish.
Step6:Learningsomenewwords.
回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？
初二英语上册A层导学案（外研版）
八年级英语A班讲学稿（NO.1）
课题：Module1HowtolearnEnglish
Unit1Trynottotranslateeveryword(P1)
审批时间：
班级：学生姓名：使用时间
：
1.基础目标：掌握如何学好英语的几种方法，让学生敢于开口讲英语
2.发展目标：初步掌握听说读写英语的有关单词及句子
3.拓展目标：能用自己的话讲出学好英语的方法
本节课是第一堂课，因此重点要放在提高学生的学习兴趣，以及教授给学生一些学习英语的简单方法，并提出一些学习要求
让学生对老师所教科目感兴趣，对英语充满信心
Thinkitover:What’syourgoodmethodsoflearningEnglish?
Step1.Self-introduction
Step2.Askandanswer
Asksomequestionsofstudents’summerholiday.
(Whatdidyoudoinyoursummerholiday?
DidyoulearnEnglish?
Throughoneyear’slearning,whatisyourexperienceoflearningEnglish,canyousaysomeofthem?)
Step3.Activities
Learningdifficultpoints:_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Howtosolvethem?________________________________________________
_________________________________________________
Step4:Conclusion
TheimportanceoflearningEnglsih(someexamples)
HowtolearnEnglish?
Step5:SeeavideoofhowtolearnEnglish.
Step6:Learningsomenewwords.
回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？
2013年八年级英语上册Module6导学案（外研版）
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2013年八年级英语上册Module6导学案（外研版）》，希望能为您提供更多的参考。
导学流程：同学们，在Module5中，我们学习了动词不定式做宾语的功能。那么，动词不定式的语法功能还有哪些呢?让我们在本模块中一起探讨吧！1.自主完成导学案（20分钟）2.展示反馈（20分钟）3.课堂总结（5分钟）课题
Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem课型
听说课
学习目标：1.知识目标：本单元的新词汇，不定式的用法（不定式做宾语补足语、主语、状语等情况）2.能力目标：能听懂谈论动物的对话；能谈论濒危动物的情况和动物保护。3.情感态度：增强环保意识，提高保护动物的自觉性一、预习准备
1.根据音标自读单词，后听录音，跟读单词，纠正发音。
2.词汇预习效果检测：请翻译下列短语。indanger_______________atlast_______________inpeace_______________lookafter_______________thinkof_______________takeaway_______________inorderto_______________beinterestedin______________3.导入：Haveaguessinggame:猜猜它们分别是什么动物？（P42Activity1）二、听中说：1.听听力，回答问题：（P42Activity2）1)What’sthisweek’sAnimalWorldabout?2)Whatanimalsareindanger?三．听中学：1.听对话回答问题。a.）IsBettymoreinterestedinWolongPandaReserve?b.）Domanyanimalshaveasafeplacetolive?2.听、读对话，翻译短语：(1)卧龙大熊猫保护区__________________(2)靠近：亲近____________(3)思考；考虑____________(4)濒危动物_____________(5)需要做某事____________(6)保护动物____________(7)带走；抢占____________(8)充足的净水____________3.比一比，看哪组在对话中所找的含有动词不定式的句子最多。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、合作探究1、IammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve.动词不定式可以在一些做表语的形容词后作状语，表原因、结果和目的等。结构形式:sb+be+形容词+todosth(表示某人对于某事的态度)如：Iamhappy____________(hear)thathewonthefirstplaceinthepaintingmatch.2.动词不定式作目的状语。如果表示“做某事是为了什么”，可以用动词不定式表示目的，作目的状语。e.g..Dylantrainedhard___________(improve)hisbasketballskills.3.Becauseitallowspeopletogetclosertothem.togetclosertothem在句中作宾语补足语，类似的结构有很多，例如：asksb.todosth.请求某人做某事needsb.todosth.需要某人做某事wantsb.todosth.想要某人做某事allowsb.todosth.允许某人去做某事e.g.Hisfatherdoesn’tallowhim___________（play）footballbeforehefinishinghishomework.课文中还出现了这样一句话：Manywildanimalsdon’thaveasafeplacetolive…表示“有安全的居住地”。这里的不定式还是作宾语补足语吗？请同学们思考。tolive放在名词place的后面做定语。4.…becausevillagesandfarmsaregrowingbiggerandaretakingawaytheirlandandforests.takeaway表示“夺去，拿走”。代词要放在中间。e.g.Pleasetakeawayyourthings.请把你的东西拿走。Pleasetske_________away.请把它拿走。五.反馈检测：（1）我有很多作业要做。__________________________(2)Weplan_______(visit)theGreatWall.(3)Itissad______(think)abouttheanimalsindanger.(4)Theboywenttothepostoffice______(send)aletter.(5)Idon’tknowhowIcandoit.(同义句)Idon’tknowhow___________________________.学生探究心得我的收获：_______________________________________我的不足：_______________________________________我努力的方向：_______________________________________同学们，你们知道我国的国宝是什么吗？那你知道大熊猫的现状及有关情况吗？让我们来看看Unit2的文章吧。1.自主完成导学案（20分钟）2.展示反馈（20分钟）3.课堂总结（5分钟）课题
Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.课型
读写课
1、熟悉本课所学词汇2、动词不定式的应用功能。3、了解大熊猫的一些知识，学会保护动物。一、1、在课文中划出下列新词汇：research,southwest,produce,situation,government,symbol,feed.注出音标和词义，并试着朗读几遍，将不会的圈出来。2、写出各段的中心大意Passage1:Passage2:Passage3:Passage4:3、在课文中找出下列词组并翻译。inthewildresearchcentresproducemorebabiesgetsmallerlosetheirhomeinordertosetupnatureparkfeedthepandas二、听录音阅读课文。（一）迅速通读全文，回答问题：(1)Howmanypandasarethereinthewildtoday?_______________________________.(2)What’sthesymboloftheWWF?_________________________________.（二）分段阅读：1.读第一段，回答问题：阅读策略：先看问题，后看文章，带着问题，迅速寻找有用信息。(1)Howmanypandasarethereinzoosandresearchcentrestoday?__________________________________________.(2)Whatisthemainideaofthisparagraph?A.HelpforpandasB.PandashelpotheranimalsC.Thepanda’shomeD.Ananimalindanger
1.读第二段，完成下列问题：（1）判断对错：1ThepandasliveintheforestsofNorthwestChina.()2Pandasdon’thaveenoughbambootoeat.()3Thesituationisveryserious.()(2)Whatisthemainideaofthisparagraph?()A.HelpforpandasB.PandashelpotheranimalsC.Thepanda’shomeD.Ananimalindanger3.读第3段，完成下列问题：（1）连线：1Thegovernmentisworkingharda.toeat2Thepandaswillhaveenoughfoodb.tolivein3Thepandaswillhaveenoughplacesc.toprotectthem(2)Whatisthemainideaofthisparagraph?()A.NatureparksforpandasB.PandashelpotheranimalsC.Thepanda’shomeD.Ananimalindanger4.读第4段，完成下列问题：（1）WhatdoestheWWFworktodo?___________________________________.(2)Whatisthemainideaofthisparagraph?()A.HelpforpandasB.WWFandanimalsindangerC.Thepanda’shomeD.Ananimalindanger5.将下列句子补充完整。(P45Activity3)三、练一练。1.Pleasetellthechildren______intheirhomeworkontime.A.tohandB.handC.handing2.Thedoctorishelpingthelady_____herbaby.A.produceB.createC.feed3.Thesignisthe______ofdanger.Youmustbecareful.A.researchB.situationC.symbol4.Weallworkedhardand_____wefoundoutwhathadreallyhappened.A.atfirstB.bythewayC.atlastD.infact5.Weshouldprotecttheanimals_____danger.A.onB.inC.ofD.at学生探究心得我的收获：_______________________________________我的不足：_______________________________________我努力的方向：_______________________________________
