八年级英语Whydon’tyougetherascarf教案。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语Whydon’tyougetherascarf教案”，希望能为您提供更多的参考。
jab88.COm年级英语（下）学案46课时：Unit8Whydon’tyougetherascarf?Self-Check
：”Never”isalongword.不要轻易说“决不”。
：本课的单词和短语。
：能复述课文
一．自主预习：（一）预习任务：
Task1.汉译英；睡着的选择礼物打开树叶稍后；随后长凳；长椅瑞典代替；
短语：入睡赠送；分发而不是太多的礼物
太多的钱不同种类的礼物使她高兴
别人支付把钱捐给慈善机构
Task2、阅读课文2，翻译下列句子
1.（1）Itisenoughtomakeherhappy.
（2）Laterthesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse.
（3）IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.
2．阅读课文，写出不同国家的送礼方式。
Giftgivingisdifferentindifferentcountries.
InJapan
InCanada
IntheUSA
InSweden
(二)预习诊断：根据句意及首字母提示完成单词。
1.Mymothermadeas____mealforme.
2.Thissweateronlycostsfivedollars,it’sreallyc_____.
3.Thefilmwastooboring,Ifella_____halfwaythroughit.
4.Theyenjoyedt_____atthebirthdaypartylastSunday.
5.Thesamegiftmaybegivenawaytosomeonee_____.
(三)预习反思：Doyouhaveanyquestion?
二．课中实施：
Step1.预习交流Step2.Warming-upStep3:Lead-inStep4Practice
Step5精讲点拨:ratherthan”而不是“，是一个连词词组，用来连接两个并列成分，表示在两者中进行选择，意思是”是A而不是B/宁愿A而不愿B.”
Eg:Hewantstobeapolicemanratherthanateacher.
ratherthan与insteadof意思相近，ratherthan前后要接两个同类的词或词组，如名词、形容词、动词等。如：我想回家而不去看电影。____________________________
我要骑自行车去那儿，而不是乘公共汽车去那儿。
Step6拓展延伸:
enough修饰名词放在，修饰形容词或副词放在
如：足够的钱足够富
足够使她幸福。
许多人有足够的东西。
做一顿饭就足够了。
我没有足够的时间和她在一起。
Step7Summary
三、限时作业（每空一分，共10分）得分率______
用方框中的词的适当形式填空
Insteadrememberratherthanchoosecost
1Thecar_______himalotofmoney.
2Weall_____Mikeasmonitoryesterday.
3AmanhelpedmelastSunday,butIdidn’t________hisname.
4I’dliketogoswimming________goshopping.
5Kateisill.sowe’llaskRose________.
完成句子6.这个包太重了，我搬不动。
Thebagis________heavy_______me______carry.
7.这些书将会被赠送给孩子们。
Thesebookswill___________________________________tochildren
8.你为这支钢笔付了多少钱？
Howmuchdidyou_______________thepen?
9.他妈妈给他做了一顿特别的饭。
Hismother__________________________________forhim.
10.昨天我看电视的时候，爸爸睡着了。
Myfather_________________whileIwaswatchingTV.
Homework:词的适当形式填空：
1.Couldyoupleasespeakmore_____(clear)?Ican’tgetyour____(mean).
2.I____(choose)ascarfforheryesterday.
3.Theyhavenoproblem___(finish)theworkintime.
4.LastnightIfell____(sleep)ateleveno’clock.
5.We’llgoswimmingratherthan____(watch)TVathome.
6.Mysisterisinterestedin_____(keep)pets.
7.I____(real)can’tagreewithyou.
8.Hewastoohappy_____(say)aword.
9.Giftgivingisdifferentindifferent_____(country).
10.It’senoughtomakehervery____(happy).
单选：1.——Whataboutplayingbasketballthisafternoon,Tom?
Iwouldrather_____athomethan____football.It’stoohotoutside.
A.stay,playingB.stay,playC.tostay,toplayD.tostay,playing
2.Somechildrenthinktheyget____gifts.
A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
3.——Howmuchdidthebook_____you?——Fiveyuan.
A.payB.costC.takeD.spend
4.Therearemanyotherfruits____applesandpearshere.
A.besidesB.besideC.exceptD.expect
学后反思
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Whydon’tyougetherascarf
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
第1课时sectionA1a-2c
预习目标：掌握本课的单词和短语。
预习重点：1.学习谈论和比较不同的东西和事物。
2.表示建议的表达法。
预习任务：
1、默写出下列单词：
评论；意见集子；相片集私人的；个人的
特别的；特殊的围巾字典
相机昂贵的便宜的
有创造力的足够的；足够地日历表
2、写出我们学过的表建议的句型结构：
预习诊断：
一根据句意和首字母填空
1Weoftenusead__________tolookupthenewwords.
2OnSunday,wewanttotakeac_________totakesomephotos.
3Bikealsocalledb________.
4wecouldn’tbuyabighouse,becausethehouseisverye__________.
二根据汉语提示完成句子
A:Iwanttoaskyouaquestion?
B:what?
A:_________________I__________mymotherforherbirthday?
B:________________ascarf?(怎么样)
A:That’snot________________.(不够特殊)
B:_______________you_______heracamera?（你为什么不买）
A:That’s_____________agoodidea（听起来像）.Thankyou.
预习质疑：
1.预习中尚不能解决的问题是
2.希望老师在课上讲解的内容是
1.预习交流：
检查预习情况，小组交流。
二．精讲点拨:
1、too＋adj./adv.
2、enough的用法
三、拓展延伸：
根据下列句子，总结表建议的结构。
1.Whynotgotothemuseum?
2.Shallwegotothezoo?
3.Let’shavesupperatsix.
4.Whydon’tyouaskyourparents?
5.HowaboutwatchingTV?
6.Whataboutgoingtothepark?
四、系统总结：小组讨论，总结本课重点。
一、请在框内挑选合适的词填到“_____”上
1.Idon’twanttogetheracamera.That’stoo___________.
2.“What’sthedatetoday?”“Letmehavealookatthe__________.”
3.Don’taskher__________question.Orshewon’tanswerit.
4.Iwanttoputthesephotosinthe__________.
5.Idon’tlikecats.Theyarenotfriendly__________.
四、同义句转换
1Whataboutatennisball?
____________________atennisball?
2Whydon’tyougotothezoo?
____________________gotothezoo?
3Thesweaterisveryexpensive.
Thesweaterisn’t_____________.
4That’stooboring.
That’snot_________________.
（八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?
第2课时sectionA3a-SectionB2c
预习目标：本课的单词和短语。
预习重点：1.学习谈论和比较不同的东西和事物。
2.表示建议的表达法。
预习任务：
1、默写出下列单词：
收到；接受家伙；人蜘蛛
老鼠（复数）蛇仓鼠
龟；海龟孩子（复数）
2.翻译下列句子：
Joe曾经收到的最好的礼物是什么？
多么幸运的小伙子!
我认为狗对于一个六岁的孩子来说是个好宠物。
狗太难照顾了。
3.背会下列对话
A:What’sthebestgiftyouhaveeverreceived?
B:Abike.
A:Whendidyougetit?
B:Onmytenthbirthday.
A:Whogaveittoyou?
B:Myparents.
A:Whataluckyguy!
4．学习3a，把对话改为短文：ThebestgiftJoehaseverreceivedisa.
Hegotit.Hisparents
Ithim.Whataguyheis!
预习诊断：
1.写出你所知道的动物：
金鱼狗猫鹦鹉老鼠
蛇蜘蛛仓鼠猴子
大象熊猫猪
2.翻译下列句子：
你想买什么样的的宠物。
鱼容易照顾。
蛇太可怕了。
猫不够友好。
预习质疑：
1.预习交流：小组内交流，检查预习情况。
2.精讲点拨：1.Dogsaretoodifficulttotakecareof.
2.enough的用法
3.拓展延伸：6-year-old与child6years的区别
4．系统总结：小组讨论，总结本课重点
一．用所给词的适当形式填空
1．What’sthe________(good)giftJoe_________ever_______(receive)?
2．Onhis_______(six)birthday,hegotlotsofgifts.
3．Whatabout_________(go)(swim)?
4．Whydon’tyou_________(get)yourmothersomethingspecial?
5．Onhisbirthday,doyouknowwho_____(give)presenttohim?
二．用所给词的适当形式填空
Yesterdayafternoontwothieveswearingpoliceuniformarrivingatthemuseumandasktheguard(1)______(show)themMonet’spaintings.Theysaidthattheyhadreceivedatelephonecallatthepolicestationthatmorningtellingthemthatthepaintingswereindanger.Theguardimmediatelyletthem(2)_____(see)thepaintings.Thethievestoldthem(3)_______(turnoff)thealarmsystemandthensuddenlytheymadehim(4)____(lie)onthegroundandtheytiedhisarmandlegs.Theyworkedveryquicklyandcarefullyandwhentheyhadcollectedthebestpaintingsthey(5)_____(leave)themuseumquietlyandcalmlythroughthefrontdoor.
三．句型转换
1Ishouldgetmymotherascarfforherbirthday.(对划线部分提问)
______________you________yourmotherforherbirthday?
2Whataboutsomeapples?(同义句)
_______________someapples?
3MyfriendgavemeaCDonmybirthday.(对划线部分提问)
_____________youaCDonyourbirthday?
4Ithinkthewatchispersonal.(改为否定句)
I________________thewatch_________personal.
（八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?
预习目标：1.掌握本课的单词和短语。2.能复述课文。
预习重点：写作：我最喜欢的动物
预习任务：
1、写出下列单词和短语：
大腹便便的；大肚子的猪有利条件；优点
不利条件；缺点完美的；理想的兔；野兔伙伴
叫康尼的大肚猪太……而不能
给她建一所特别的房子足够的时间
2.学习3a1.读课文，填表格
TheadvantageofkeepingthepigThedisadvantageofkeepingthepig
预习诊断：
一、翻译
1.鹦鹉是最不寻常的动物。
____________are______________________________________pets.
2.这些天来最流行的宠物是大肚猪。
The____________kindofpet_______________________isthe_____________pig.
3.Tom养了一只叫做Connie的乌龟.
Tomhasa_______________________Connie.
4.然而，和猪一起的生活并不总是完美的。
However,_____________________________________________
isn’talways________________.
5.有时我没有足够的时间和父母一起度过。
SometimesIdon’thave_____myparents.
6．很多人想用不同的方式提高他们的英语。
Manypeoplewantto______theirEnglish__________________
7.努力学习，你就会取得进步。
Studyhard,andyou’ll_________________.
8.这是我曾经收到的最不寻常的礼物。
Thisis_______________________giftIhave_______________.
9.我认为对一个80岁的老奶奶来说猫是最好的宠物。
Ithinkacatisagoodpet________ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿grandmother．
预习质疑：
1.预习交流：小组内交流，检查预习情况。
2.精讲点拨:(1)apot-belliedpignamedConnie
(2)makeheraspecialhouse
3.拓展延伸：Idonthaveenoughtimetospendwithher.
4.系统总结：小组讨论，总结本课重点
一．完型填空
ChildrenintheUSA_____KDayverymuch.Kis_____kites.Marchthe7thistheday._____thatdaymanychildrengout_____theopenair.They_____theirkiteswiththem.Somekitesareverybig._____aresmall.Theyare_____differentcolors.Everykitehasalongstring.Nowthekites______intheair.Hownicetheylook!
()1.A.likeB.islikeC.arelikeD.likes
()2.A.onB.inC.forD.with
()3.A.InB.OnC.ForD.At
()4.a.inB.onC.nearD.outside
()5.A.bringB.takeC.carryD.get
()6.A.OtherB.OthersC.TheotherD.Another
()7.A.inB.onC.atD.with
()8.A.letB.lettingC.letsD.letted
()9.A.atB.inC.onD.with
()10.A.isflyingB.fliesC.areflayingD.fly
三、请你当参谋
我打算花100元，为一个15岁的女孩和一个12岁的男孩买生日礼物，你能为我提些建议吗？请把你的建议和说明填在下列表格中。
suggestionsreasons
a15-year-oldgirl1.2.
3.4.
56.
a12-year-oldboy7.8.
9.10
11.12
（八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?
第4课时selfcheck
预习目标：本课的单词和短语。
预习重点：能复述课文。
预习任务：
1、默写出下列单词和短语：
睡着的选择礼物打开树叶
稍后；随后长凳；长椅瑞典代替；而不是
短语：入睡赠送；分发而不是太多的礼物
太多的钱不同种类的礼物使她高兴
别人支付把钱捐给慈善机构
2.翻译下列句子
（1）Itisenoughtomakeherhappy.
（2）Laterthesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse.
（3）IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.
预预习诊断：
1.用下列短语造句。
Sth.costsb.somemoney
not…atall
fallasleep
it’simportanttodosth.
2．阅读课文，写出不同国家的送礼方式。
Giftgivingisdifferentindifferentcountries.
InJapan
InCanada
IntheUSA
InSweden
预习质疑：
1.预习中尚不能解决的问题是
2希望老师在课上讲解的内容是
1.预习交流：小组内交流，检查预习情况
2.精讲点拨：
ratherthan与insteadof意思相近，意思是ratherthan前后要接两个同类的词或词组，如名词、形容词、动词等。
如：我想回家而不去看电影。
我要骑自行车去那儿，而不是乘公共汽车去那儿。
3.拓展延伸：enough修饰名词放在，修饰形容词或副词放在
如：足够的钱足够富
足够使她幸福。
许多人有足够的东西。
做一顿饭就足够了。
我没有足够的时间和她在一起。
4.系统总结：小组讨论，总结本课重点
一用方框中的词的适当形式填空
Insteadrememberratherthanchoosecost
1Thecar_______himalotofmoney.
2Weall_____Mikeasmonitoryesterday.
3AmanhelpedmelastSunday,butIdidn’t________hisname.
4I’dliketogoswimming________goshopping.
5Kateisill.Sowe’llaskRose________.
二完成句子
1这个包太重了，我搬不动。
Thebagis________heavy_______me______carry.
2这些书将会被赠送给孩子们。
Thesebookswill___________________________________tochildren
3你为这支钢笔付了多少钱？
Howmuchdidyou_______________thepen?
4他妈妈给他做了一顿特别的饭。
Hismother__________________________________forhim.
5昨天我看电视的时候，爸爸睡着了。
Myfather_________________whileIwaswatchingTV.
(八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?
第5课时Reading
预习目标：本课的单词和短语。
预习重点：能复述课文。
预习任务：
1．默写出下列单词和短语：
参加；进入几乎清楚地；明显地舞台
本地的；本国的胜利者谦虚的；谦逊的
感兴趣的鼓励；激励进步；进展建议
除……之外提及；说起
与……交朋友对……感兴趣取得进展
鼓励某人做某事说本族语的人
2.翻译下列句子
（1）TodaymanyChinesepeoplewanttoimprovetheirEnglishindifferentways.
（2）SomeofthesesingerswereabletosingEnglishsongsjustaswellasnative
speakers.
（3）ShealsosaidthatsingingEnglishsongsmadehermoreinterestedinlearningEnglish.
（4）ThiskindofcontestencouragespeopleinChinatospeakEnglish.
（5）HaveyoueverheardoftheBeijingSpeakEnglishprogram?
3、细读课文，回答问题
（1）Howmanysingersenteredthesingingcontest?
（2）Didtheysingwell?
（3）Whoisthewinnerofthewomen’scompetition?Howoldisshe?
（4）MakealistofthewaystoimproveEnglish.
预习诊断：
一、翻译下列短语
以不同的方式提高英语唱得清楚
一个40岁的男士足够好取得进步
对……感兴趣与……交朋友学英语的好方法
二、翻译句子
1.她英语说得能和以英语为母语的人一样好。
2.看英语电影使我对英语更感兴趣。
3.看书使我快乐。
4.老师鼓励我多说英语。
1．预习交流：小组内交流，检查预习情况as...as...的用法
2．精讲点拨：SomeofthesesingerswereabletosingEnglishsongsjustaswellasnativespeakers.
3.拓展延伸：(1).as...as的用法
(2)notas(so)...as的用法
4．系统总结：小组讨论，总结本课重点
一．用所给词的适当形式填空
1Ithinkpetsareourgood________(company).
2Keepquiet!Thebabyis_________(sleep).
3Manyboysare_______(interest)inplayingbasketball.
4IthinkRoseis_____(trendy)girlinourclass.
5Thisisa________(person)letter,soyoucan‘treadit.
二．完成句子
1．我打算做一顿特别的饭。I’mgoingto_____________________.
2．妈妈在我过第八个生日时给我买了一辆自行车。
Mom______meabicycle___________________
3．小狗太难照看了。
Ababydogis______difficult______takecareof.
4．我应该给我的朋友买什么作为生日礼物呢？
What_______I_______myfriend______hisbirthday
5．鹦鹉很容易照看而且还说话。
Parrotsareeasyto________________andtheytalk.
6.这个礼物不够特别。
Thisgiftis_____special________.
Whydon’tyougetherascarf教案
Unit8Whydon’tyougetherascarf?：
学习目标：
词汇短语：
suggestiongivesb.someseggestions/advicesuggestdoingsth.suggesttosb.comment
句型：
Whydon’tyoudosth.?=Whynotdosth?
肯定回答：Goodidea./OK./Allright.
否定回答：I’mafraidnot./No,Idon’tthinkso/Sorry,Ican’t.
重难点：句型及听力
预习案
一、学习词汇：朗读，记忆。
二、问题导航：请同学们查阅课本，完成下列句子
1．我应该给妈妈买什么作为生日礼物？
_______________________________________________________________
2．为什么不给她买条围巾呢？
______________________________________________________________
3．买条围巾如何？
_______________________________________________________________
三．小结常用的“提建议句型”：
____________________________________________________________________________1_________________________________________________________________________2_________________________________________________________________________3_________________________________________________________________________4_________________________________________________________________________5_________________________________________________________________________6_________________________________________________________________________7_________________________________________________________________________8_______________________________________________________________________
导学案
1．Finish1aWhatdoyouthinkofthesegifts?
Writeeachgiftunderoneormoreofthewordsinthechart.
Addothergiftstoeachcolumn.
2.Finish1b
Listenandnumberthecommentsintheorderyouhearthem.
3.Finish1c
Practicetheconversationinthepictureabove.
Thenmakeyourownconversations.
4.知识点拨
1)getsbsth=getsthforsb“为某人买-----”
Wouldyouliketogetapenforme?
2)whydon’tyoudo--=whynot+do----“为什么不-----”，用来提建议。
Whydon’tyoujoinus?=Whynotjoinus?
3)should是情态动词，“应该，应当”，后面跟动词的原形。
Weshouldhelpeachother.
5.Finish2a2b
练习案
单词拼写
1.Ascarfistoo_________(没意思).2.Acameraistoo_________(贵).
3.Adictionaryistoo_________(便宜).4.Tennisballare________.(有意思)
5.CDsare_________.(个性的)
按要求完成句子：
1.Whydon’tyougofishingwithme?（同义句）
2.You’dbetterfinishreadingthisbook.（否定句）
3.Thisparkisquiet_____(enough,too,very)forpeopletorestin.
（选词填空）
4.Ican’taffordtobuythiscar.It’s_____(enough,too,very)expensive.（选词填空）
完成句子：
1.你为什么不给她买部手机呢？那不够特别。
Why_____you_____heramobilephone?
That’snot_________.
2.外出就餐怎么样？
_____________________outfordinner?
3.我的围巾太个性化。
____________________________________________
布置作业：练习册SectionAParts1-3
教后小记：
Whydon’tyougetherascarf教案3
Whydon’tyougetherascarf教案3
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
Aims:1.Topractisethedialoguesoncomparingqualities.
2.Tohavetheclasslearnthetargetlanguagebyheart.
Teachingmethods:Cooperation,theCommunicativeApproach
Targetlanguage:
Sentences:
-Whydon’tyougetherascarf?
-That’stoopersonal./That’snotinterestingenough.
keywordsandphrases:gift,scarf,CD,bicycle,birthday,calendar,photoalbum
Teachingsteps
StepOne:
1.Warm-upDutyreport
2.Lead-in
(1)T:Haveyoueverreceivedanygiftsonyourbirthday?
Whatkindofgiftshaveyougot?
S1:I’vegotabicyclefrommyfatheronmybirthday.
S2:Myfriendgavemeatoyrobot.
S3:….
Learnthekeywords:gift,scarf,CD,bicycle,calendar,photoalbum
(2)T:Myfriend’sbirthdayiscoming.WhatshouldIgetherforherbirthday?
S1:Maybeyoucangetherascarf.
T:No,that’stoopersonal.
S2:Whataboutacard?
T:That’sboring.Whatareothergiftscanyouthinkof?Maybewecangetsomesuggestionsfromthedialogues.
Writedownthenewwordsontheblackboard:personal;special;creative;boring;expensive.
StepTwo:Listening
1.Listentothetapeandfinish2a.
2.Listenagainandfinish2b.
3.Checktheanswers
StepThree:Pairwork
1.Readtheinstructions.PointoutthepossiblegiftsandcommentsinActivities2aand2b.
2.Asktwostudentstoactoutthedialogues
3.AskstudentstoworkwiththeirpartnersTalkaboutsomeonewhoishavingabirthdaysoon.Talkaboutwhatgiftyoushouldorshouldn’tgetforhim/herusingthekeywordsontheblackboardandthesentencesinGrammarFocus.
StepFour:Grammarfocus:Reviewthegrammarbox..Askthestudentstosaythestatementsandresponses.
StepFive:Revisethekeysentences:SelfCheck:TurnintoEnglish
——我妈妈的生日快到了。我买什么给她呢？
——你为什么不买条围巾呢？
——不，那太个性化了。
——那么给她一本相册怎么样？
——听起来真不错。
StepSix:Homework
1.Finishtheexercisesinworkbook,SectionA
RevisethepointsinSectionA.Trytorememberthekeywordsandsentences.
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
Aims:1.Topractisethedialoguesoncomparingqualities.
2.Tohavetheclasslearnthetargetlanguagebyheart.
Teachingmethods:Cooperation,theCommunicativeApproach
Targetlanguage:
Sentences:
-Whydon’tyougetherascarf?
-That’stoopersonal./That’snotinterestingenough.
keywordsandphrases:gift,scarf,CD,bicycle,birthday,calendar,photoalbum
Teachingsteps
StepOne:
1.Warm-upDutyreport
2.Lead-in
(1)T:Haveyoueverreceivedanygiftsonyourbirthday?
Whatkindofgiftshaveyougot?
S1:I’vegotabicyclefrommyfatheronmybirthday.
S2:Myfriendgavemeatoyrobot.
S3:….
Learnthekeywords:gift,scarf,CD,bicycle,calendar,photoalbum
(2)T:Myfriend’sbirthdayiscoming.WhatshouldIgetherforherbirthday?
S1:Maybeyoucangetherascarf.
T:No,that’stoopersonal.
S2:Whataboutacard?
T:That’sboring.Whatareothergiftscanyouthinkof?Maybewecangetsomesuggestionsfromthedialogues.
Writedownthenewwordsontheblackboard:personal;special;creative;boring;expensive.
StepTwo:Listening
1.Listentothetapeandfinish2a.
2.Listenagainandfinish2b.
3.Checktheanswers
StepThree:Pairwork
1.Readtheinstructions.PointoutthepossiblegiftsandcommentsinActivities2aand2b.
2.Asktwostudentstoactoutthedialogues
3.AskstudentstoworkwiththeirpartnersTalkaboutsomeonewhoishavingabirthdaysoon.Talkaboutwhatgiftyoushouldorshouldn’tgetforhim/herusingthekeywordsontheblackboardandthesentencesinGrammarFocus.
StepFour:Grammarfocus:Reviewthegrammarbox..Askthestudentstosaythestatementsandresponses.
StepFive:Revisethekeysentences:SelfCheck:TurnintoEnglish
——我妈妈的生日快到了。我买什么给她呢？
——你为什么不买条围巾呢？
——不，那太个性化了。
——那么给她一本相册怎么样？
——听起来真不错。
StepSix:Homework
1.Finishtheexercisesinworkbook,SectionA
RevisethepointsinSectionA.Trytorememberthekeywordsandsentences.
