2014年八年级英语下册导学案（新版仁爱版）。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2014年八年级英语下册导学案（新版仁爱版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionA（第一课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1.知识目标：掌握单词model（n.）(v.)和一些句型如：Kangkangsaidhewatchedit./Hesaiditwaswonderful./Doyouknowwhenit’llstart?/Thepostersaysitwillstartat7:30p.m.

2.技能目标：能够熟练掌握宾语从句的用法

回顾在使用宾语从句时应注意三项：引导词、语序和时态

如：Theteachersaidthattheearthmovesroundthesun.(注意：若宾语从句所表达的是客观真理或客观事实时，从句中动词的时态不受主句的谓语动词时态的限制)

时装秀_____________购物中心_____________模特________________

海报_________________Soundsinteresting_______________

woolendress____________leather____________wonderful___________

1.熟读1a并能翻译

2.我能独立完成1b

3.我在1a和1b中都存在哪些疑惑或不懂的呢？但我能和伙伴讨论解决。

预习指导

请同学们在文中找出这些句子并翻译

A.Kangkangsaidhewatchedit.___________________________.

B.Hesaiditwaswonderful._________________________.

C.SheaskedKangkangwhathewasdoing.________________________.

D.Hesaidhewasdoinghishomework.___________________________.

思考：（1）这些句子的从句我们是否可以更换成其他时态？理由是什么？

（2）第三题的语序是否有误？

练习：（1）Mariaaskedthesaleswoman_________________________________(Howmuchisit?)(改成宾语从句)

(2)Heaskedshe___________________________(Whatsizesdoyouhave?)（同上）

合作探究

任务一：听录音模仿语音语调，并了解文章大意

任务二：分小组朗读课文或根据1a表演对话

任务三：讨论大家不理解的地方并写在黑板上（如：宾语从句）

任务四：我能和伙伴合作完成1c

任务五：听录音完成2Workalone

展示提升

尝试用学过的句型（如宾语从句）来复述1a

1.我会翻译这些句子

A．明天在购物中心将有一场时装秀

B．你知道它何时开始吗？

C．她问康康他正在做什么。

D．他说他在写作业。

2.单选

()1.Jimsaidthebook____veryinteresting.

A.beB.isC.wasD.are

()2.There____astampcollectionshowinthemuseumthisafternoon.

A.isB.isgoingtohaveC.hasD.isgoingtobe

()3.Thepolicemanaskedthechild____sothathecouldtakehimhome.

A.wheredidheliveB.wherehelivedC.howdidhelive

D.howhelived

()4.—Harbinisreallyabeautifulcityandthere’remanyplacesofinterest.—Soitis.Whynotstayherefor____twodays?

A.otherB.othersC.anotherD.more

1.我都学会了那些单词、短语和句型

2.我还有那些疑惑

3.我最大的收获是什么

教师复备栏/学生笔记栏

课题:仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionB（第二课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1.知识目标：熟读这些单词：cheongsam,Tibetan,Mongolian,Korean.掌握这些单词和短语：catwalk,traditional,minority,backstage,signature,asforsb./sth./another+数词+复数可数名词=数词+more+复数可数名词

2.技能目标：Knowaboutminoritiesandtheirspecialcostume.

“又来几个“Another+数词+复数可数名词=数词+more+复数可数名词

习题：再来三个鸡蛋________________________

又来了二个模特________________________

我认识这些词和短语

Inthecenterofthecatwalk______________common___________cheongsam__________traditional____________intheworldofhighfashion_________________少数民族______________再来2个鸡蛋_____________就我而言_____________了解更多关于________________

1.我能熟读1a并会翻译

2.听录音找出这些句子

a.Herecomethemodels!译：________________________________

思考：这是__________句。正常的语序是______________________.

b.Whatanicedress!译：_________________________

思考：这是_____________句，它分为哪两类结构分别是__________________________!

___________________________________!

习题：________abeautifulgirl!

________badweather!

________interestingitis!

c.Butasfortheothers,Iamnotsure.译：_____________________________.

思考：有个短语是____________,意思是____________

习题：至于比尔，他现在的日子过得不错。译：____________________________.

就我而言，我认为你是对的。译：______________________________.

d.Herecomeanotherthreemodels,andtheyareallinminoritycostumes.译：________________________________________.

思考：anotherthreemodels=___________________________

all应放在_________之前和________________之后。

习题：Wouldyoulikeanotherone?(同义句)

__________________________________.

3.你能举出一些关于宾语从句的一些例句吗？如：

Sheaskedthemodelwhatkindofcostumeyouwerewearing.

4.相信你能和你的同伴完成2Pairwork

5.我在1a中存在的疑惑会和伙伴讨论解决。

合作探究

任务一：听录音模仿语音语调，并了解文章大意

任务二：听录音回答问题

任务三：你对少数民族了解多少？你能说出每个民族的服装吗？

任务四：小组合作交流，把彼此不理解的请写在黑板上。

展示提升

你能合上书完成下面的短文吗？

JaneandSarahwerewatchingawonderfulfashion--------.Themodelslookedso----------.Thefirstmodel----------acheongsam.Itisa--------------------forChinesewomen.Thesecondoneworeaminoritycostume.Whatdidthethirdonewear?Oh,sheworea--------------------costume.Sarahdidn’tknowasmuchasJaneaboutfashion.ShesaidJane---------alotaboutfashion.

1.连词成句

A.a,dress,what,nice!

B.come,two,models,more,here.

C.we,your,can,have,signature?

D.he,she,what,was,asked,doing?

2.单选

()1.Cheongsamisoneof____dressesinChina.Andmanyforeignersalsolikeitverymuch.

A.traditionalB.amosttraditionalC.moretraditional

D.themosttraditional

()2.Chinaisan____country.

A.EuropeanB.AsianC.AmericanD.African

（）3.—Whatdidyousayjustnow?

—Iasked_______.

A.thatIcouldopenthedoorB.couldIopenthedoor

C.howcouldIopenthedoorD.howIcouldopenthedoor

（）4.—Doyouknow________,Mike?

—OnMay12th,2008

A.whentheearthquaketookplaceinWenChuan

B.whendidtheearthquaketakeplaceinWenChuan

C.whentheearthquakewilltakeplaceinWenChuan

（）5.Pleasetellme_____.Ihavesomegoodnewsforhim.

A.whereRobertlivesB.wheredoesRobertlive

C.whereRobertlivedD.wheredidRobertlive

1.你都学会了那些单词、短语和句型

2.你还有那些疑惑

3.你最大的收获是什么

教师复备栏/学生笔记栏

课题:仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionC（第三课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1.知识目标：掌握单词和短语：dynasty,Asian,decoration,either…..or……,express,wearer,personal,attractive,western-style，befullof,standfor,fromthenon,bedifferentfrom,notonly…..butalso…..,suchas,design…..as….,both…..and……

2.技能目标：能够很流利的说出关于服装的一些常识

我知道这些词

Decoration(n.)--(v.)____________express(v.)---(n.)___________wearer(n.)--(v.)________personal(adj.)---(n.)______________attractive(adj.)----(v.)___________(n.)_____________

Letstudentsreadthepassageandfindouttheskillofreading.

1.我能熟读课文并会翻译

2.我能和同伴共同解决1b的问题

3.我和同伴还能找出其他的短语或句型

4.预习指导

Readthepassageandfindoutthesephrases.

a.Fashionisfullofculture.译：____________________________.

思考：befullof意思为：___________________.

衔接：befilledwith

习题：Weshould____________confidence.

Ourhomewillthen______________love

b.TheTangcostumestandsforChinesehistoryandfashionculture.译：___________________________________.

思考：standfor译：_______________

习题：Whatdose"ISO"________?

c.ItgotitsnamewhenChinabecameknowntoothercountriesduringtheHanandTangdynasties.译：_____________________________________________.

思考：getone’sname译为：____________________.

习题：这个村庄因村内的湖泊而得名。译：___________________________________.

d.Chinesefashionisdifferentnotonlyfromwesternfashion,butalsofromthatinotherAsiancountries.译：____________________________________________.

思考：(1)bedifferentfrom意思为：_____________________.

衔接：different反义词是same,same使用时一般是thesame

习题：Yourlifewill_____________thismoment.[

(2)notonly....butalso.....译：___________________.

他不但有丰富经验，而且有知识.译：_________________________.

e.TodaypeoplecandesigntheTangcostumeaseitherformalorcasualclothes.译：______________________________

思考：（1）design….as…..译：______________

习习题：.Acontrolsystem________withreliability_____aguideline

(以可靠性为准则的控制系统设计)

（2）either….or…..译：_______________________

Youmay______telegraph____telephone.

（你可以打电报或打电话。）

衔接：neither….nor….译：既不。。。也不。。。

Neitherusefulnorattractive

（既不实用，也不美观）

f.Itexpressboththewearer’spersonalstyleandChina’srichtraditionalculture.译：_______________________________________________.

思考：both…and…译：___________________

习习题：Save______material_____labour.

(既省料又省工)

合作探究

1.小组讨论把课文熟读并会翻

2.把你们小组不会的与其他组进行交流

3.请各小组把疑惑写在黑板上

展示提升

请根据2的提示，尝试口述一篇小短文

我能独立完成下面各题

1.PeoplecallKunmingtheSpringCity.It_________________(得名)becausethereweremanyflowersinit.

2.China,KoreaandJapanareallA______.

3.Noneoftheshoesintheshopfitmewell.Theyare____toobig____toosmall.

A.both;andB.either;orC.notonly;butalsoD.not;but

4.TheGreatWallisknown____theworld.

A.forB.asC.onD.to

5.Idon’tknow______.

A.wheretheshopisB.whereistheshopC.howdoyougetthereD.howcanIgetthere

4.我都学会了那些单词、短语和句型

5.我最棒的地方在哪里？

3.我还有什么疑惑教师复备栏/学生笔记栏

课题:仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionD（第四课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1知识目标：掌握单词和短语：widely,choice,well—known,hardly,except,marriage,outside,celebration

2技能目标：在语言运用上有所提高

LetstudentsreadthepassageandcantranslateitintoChinese。

1.尝试写出这些词

a.widely---(adj.)__________choice----(v.)______________

b.well—known（意思相近的是）_______________________

c.celebration----(v.)_____________marriage—(v.)_____________

d.outside(反义词)______________

2.区分except,but和besides

练习题：（1）Everyone_______Johncame.。

（2）Wegotoschooleveryday_____Sunday.

（3）Hehadotherpeopletotakecareof_________me.

思考：except把…作为例外；把…除外，不包括…在内；

but:常用于nobody,noone,all,who等词后面,除…以外,除…外,除了

besides表示排斥)除…之外(还有)

合作探究

任务一：分小组朗读课文并翻译

任务二：讨论大家不理解的句型并写在黑板上

任务三：我能和伙伴合作完成1b

任务四：听录音完成2并矫正答案

我会翻译这些句子

1.最著名的美国服装是蓝色牛仔裤

2.那位老人几乎不能走路了

3.除了约翰之外，大家都累了。

4.Atonetime,Japanesepeopleworekimonosforcasualandformaloccasions.

单选

()1.Thechildrenweresoexcitedthattheycould____speak.

A.nearlyB.almostC.hardlyD.usually

()2.AllmyclassmatesareTibetans____me.

A.exceptB.besidesC.withD.on

()3.—Wedon’tknow________.

—ItissaidthathewasborninCanada．

A．whatheisB．whenhewasborn

C．wherehecomesfromD．ifheliveshere

()4.—MayIcomein?I’msorryIamlate.

—Comein,please.Butcouldyoupleasetellme______?

A.whyyouarelateagainB.whatwereyoudoingthen

C.whoyoutalkedwithD.howdoyoucametoschool

()5.Couldyoutellme________?

A.WhenwillMarycomebackB.WhenMarycomesback

C.WhenMarywillcomeback

1.我都学会了那些单词、短语和句型

2.我还有那些疑惑

3.我最大的收获是什么

延伸阅读

2014新版人教版八年级英语下册全册导学案

瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案

学科英语课题Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA-1授课教师

学习水平

知识目标细化识

记领

悟运

用分

析综

合评

价

目标一1.能够掌握本节课出现的重点短语：space/history/art/nature/Sciencemuseum,watrepark,amusementpark,somewheredifferent,,camera,invention,leadto√

目标二1.大部分学生能正确使用现在完成时表示是否去过某地，做过某事

-Haveyoueverbeentoamuseum?

—Yes,I’vebeentoamuseum./No,Ihaven’t./NeitherhaveI.

—No,I’veneverbeentoamuseum./I’veneverbeentoawaterpark.√

目标三了解各类博物馆√

重点：熟练掌握have(has)beento…的用法。

难点：现在完成时态的结构，含义以及运用。

导学过程设计

课前自学

一、细读书本P65、66，完成中翻英。。

1.水上公园_________2.娱乐公园__________

3.太空博物馆________4.美术馆_________

5.历史博物馆________6.自然博物馆________

7.科学博物馆________8.乘坐地铁_________

9.去滑冰____________

二、写出下列动词的过去式和过去分词

is____________write________________visit_____________

study_____________have______________eat_____________

课中三学

互助学习过程：

1.观察主题图，小组合作调查想去哪一个地方，哪一个地方最有趣。

Wouldyouliketovisitaspacemuseum/…?Why

2.听1b，听懂Claudia和Sarah是否去过某地，完成1b

3.听第二遍回答问题；

WhendidSarahgototheNationalScienceMuseum?

WhatdoesClaudiasayabouthistory?

4.第三遍readafterthetape

4.Pairwork

5.观察2a地图，说出每个地点的方位:TheamusementparkisonGreenStreet,behindthezoo.

6.完成听力2a，圈出地图中听到的地点

7.读2b聚在，了解要着重听哪些消息，完成2b

8.校对答案，纠正2b错误的地方。

9.模仿2b，pairwork

课后巩固延伸

一、选择题。

()1.--Idont’likeeatingmeat.

--_________.

A.SodoIB.SoamIC.NeitherdoID.NeitheramI

()2.–Haveyou_______beentoXiamen?

--No,_________.

A.ever;neverB.never;everC.ever;everD.never;never

()3.Hesaidhewantedtogo______torelaxhimself.

A．somewhereinterestingB.interestingsomewhere

C.tosomewhereinterestingD.tointerestingsomewhere

二、用havegone（to）或havebeen（to）的适当形式填空。

1.–WhereisJohn?Doyouknow?

--He___________Yunnan.

2.Thoughheisyoung,he______manyprovincesinChina.

3.I_______theGreatWallseveraltimes

4.Theyaren’there.Maybethey_________thelibrary.

5.MissGaoisn’tin.She________theoffice.

2014年八年级英语下册Unit3导学案（新版）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2014年八年级英语下册Unit3导学案（新版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第　周第　1课时SectionA(1a-2c)

班级小组姓名小组评价教师评价　

：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a—2c)

：wellbegun,halfdone.好的开始等于成功的一半

：1.掌握1a-2d的词语

2.学习提出礼貌的请求和请求允许；

3.学会使用句型Couldyouplease...?和CouldI...?；

：重点:掌握一些家务活动相关的动词短语。

难点:掌握情态动词could的用法和助动词do的用法

预习任务

1.预习生词,根据音标会读知意。2.朗读句型,能英汉互译。

预习诊断

单词。

垃圾_______折叠_______打扫_______地板________

不整洁

短语

倒垃圾_______________来访_________

打扫厨房__________洗碗_________________

扫地整理床铺

折叠衣物打扫起居室

外出晚餐新动作片

好好休息捎我一段

句子，英汉互译下列句子

Hisdadcangivemearide.

youneedtohaveagoodrest.

CouldIstayoutuntileleven?

ThatshouldbeOK.

让我们先打扫厨房吧。

您能帮我倒垃圾吗？

请你扫地好吗？

你能洗碗吗？

预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流,检查1a的预习效果（熟练掌握1a中的表示身体部位的词）

2、合作学习

1.)放录音让学生完成1b,2.）小组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b

3、拓展延伸完成2c讨论句型：

4、系统总结

三、自测达标

一、根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。

1.Thechildrenarepickingupther_________(垃圾)intheriver.

2.Childrenoftenhelps__________(打扫)theroomsintheoldpeople’shome.

3.Therearesomedirtyclothesonthef_________（地板）inhisbedroom.

4.Tom’sroomisreallyinam________(不整洁).

5.---Mary,couldyouhelpf_________(折叠)theclothes?

---Yes,sure.

二、根据汉语意思完成句子，每空一词。

1.Lindaoftenhelpshermother_______________________(洗餐具)afterdinner.

2.Jack,rememberto_____________________(整理床铺)afteryougetup.

3.---CouldI_______________________(搭便车)tothecenterofthecity?

---Certainly,pleasegetintothecar.http://

4.Wecan’t___________________(在外面待到很晚)onweekdays.

5.---Lucy,haveyoufinished______________________________(打扫客厅)?

---Sorry,I’lldoitatonce.

三．选择填空。

（）1.---Couldyoupleaseturnoffthelight?---__________.

　A.Yes,IcouldB.No,Icouldn’t.C.Itdoesn’tmatter.D.Yes,sure.

()2.---CouldIlookatyourpictures?---Yes,ofcourseyou_______.

A.shouldB.couldC.willD.can

()3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?---Sorry,I’mgoingto________now.

A.workonitB.workitonC.workoutitD.workitout

()4.---Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?

---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.

　A.watchB.towatchC.watchingD.towatching

()5.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease_________?

　A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutitD.takeoutthem

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　周第　2课时SectionA(2d-3c)

班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(2d-3c)

：Industryistheparentofsuccess.勤奋是成功之母

：1掌握以下词汇：throw,allthetime,neither,shirt,assoonas,insurprise.

　2可以读懂文章。

：重点:掌握以下词汇：throw,allthetime,neither,shirt,assoonas,insurprise.

难点:本节课学习一个有关做家务的故事，是一篇记叙文，所以我们有了解故事发生的时间，地点，人物，事情经过，原因及结果。

自主预习

预习任务认读并书写本课单词1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．

预习诊断

A．单词

扔_________也不_________寸衫_________通过_________

B.短语

反复_________________尽快_________________

欢迎我_________从学校回来__________________

带狗去散步_________________总是，一直__________________

as…as_____________吃惊地__________

C.句子

1.I’mjustastiredasyouare!_

2.NeitherdidI

3.Ithrewdownmybag.

4.TheminuteIsatinfrontoftheTV.

5.请你去遛狗好吗？

6.我可以先看一集电视吗？

7.你所有时间都在看电视。

8.我不能整个白天工作，整晚做家务。

预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流

1.）阅读2d的内容2.)跟读录音，完成2d

2、合作学习

1.)阅读3a.2.)完成3b-3c3.)小组活动

3、拓展延伸

4语法：

一、找出文中的几个要素

Time(时间)

Place(地点)（尽量详细，由小到大）

Persons(人物)

Plot(情节)（写出主要的几步即可）

二、回答下列问题

＊WhywasNancy’smomangrywithher?___________________________________

＊WhydidNancytakethedogforawalk?__________________________________

＊WhodidallthehouseworkatNancy’sfamily?_____________________

＊Didtheysolvetheproblem?How?_______________________________________

三、自测达标

一、单项选择

（）1．CanIcomethiseveningortomorrowmorning?

-_________isOK.Imfreetodayandtomorrow.

　A.EitherB.NeitherC.BothD.None

（）2．WillyourbrothergoforapicnicthisSaturday?IfIdontgo,____________

AneitherdoesheBneitherwillheCSodoesheDSowillhe

（）3.YouspeakEnglishas_____asTom

AgoodBwellCbetter

（）4.I’m______atthe_______talentshow.

Asurprise,surprisedB.surprised,suprisingC.surpring,surprised

（）5.Canyouhandinyourhomework_____

AattimesBallthetimeContime

二、阅读理解

Mrs.Smithhastwodaughters.Let’shavealookatwhatchorestheydoathome.

Tinastarteddoingchoreswhenshewasabouteightyearsold.Atthattime,shedidthedisheswithhermotherandshehadtosweepthefloor.Sheistenyearsoldnow.Sheisnowdoingthedishesherselfandhastodothelaundry,too.

Janetisfourandshestarteddoingchoresthissummer.Shecleansoffthetableafterdinner,putsherownclothesaway,andsometimesshelikestohelphersistersweep.Shelikestohelpmop（擦地）,butshefelldowntoomanytimes.Herworkisusuallynotperfect.

LastweekTinagotherpocketmoney.Butshelostittwodayslater,becausesheforgottodoherchoresinthefollowingtwodays.Shewillgetitbackifshecankeepdoingherchoreseverydayuntiltheendofthismonth.

根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。

（）1.TinaandJanetstarteddoingchoresatthesameage.

（）2.Tinadidn’thavetodothelaundrywhenshewaseight.

（）3.Janetlikessweepingthefloormanytimes.

（）4.Janetusuallydoeschoreswell.

（）5.Tinacan’tgetbackherpocketmoneyagain。

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

　第　周第　3课时SectionB(GrammarFocus-1d)

班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(GrammarFocus-1d)

：Lookbeforeyouleap.三思而后行。

：1掌握以下词汇：pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while.

　2掌握could的用法。

：重点:掌握could的用法。

难点:本部分是对SectionA所学知识的一个总结和巩固，以练习为主。

自主预习

预习任务

学生自学新单词，看谁记得又快又准。

熟练朗读GrammarFocus

预习诊断

A.单词+词组

借入__________________借出__________________手指__________________

讨厌__________________杂务__________________而，然而__________________

出去吃晚饭__________________带狗去散步______________

倒垃圾_____________闲逛____________

给你_______________递给某人某物________________

借给我一些钱_________________讨厌做家务_________________

4区别borrow和lend.对说话人来说，Borrow指借____,常用搭配为向某人借某物_______________,lend指_______,常用搭配，将某物借给某人____________

B句子

1、我可以和我的朋友们出去吃晚餐吗？—当然可以。

__________________________________________________________________

2.当你帮我洗了盘子我就会完成我的作业了。

____________________________________________________________________

3.请你去倒垃圾好吗？

_________________________________________________

4.我可以借那本书吗？

____________________________________

5.好的，但是我想先看一下节目。

_____________________________________________

6.Couldyoupleasecleanthelivingroom?(作否定回答)__________________

7.Wouldyouliketakeoutthetrash?(改错)__________________________________

8.Couldyoupleasetohelpmewithmymath?(改错)___________________________

预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流

各小组自己朗读GrammarFocus中的内容。相互帮助理解。

小组竞争：看哪个小组最快最好地翻译所有句子。完成4a-4c

2、合作学习

　1、注意should的用法,完成SectionB1a的任务2、播放录音，完成1b、1c,

3、拓展延伸各种建议的表达，完成1d

4、系统总结

　could是一个词，其否定形式为，其后接，意为.

（有/无）人称和数的变化。could可以表示委婉礼貌的语气，也可以表示过去的一种能力。但在这个单元里，could表示的是_______________,而且它的回答语不能用could而要使用can或can’t。常用来征询意见，建议，劝告，要求或义务等。

三、自测达标

一、用could,can,may,must,needn’t填空。

1.A:________youanswerthequestioninEnglish?

B:Sorry,I________.________IansweritinEnglish?

A:No,you________.You________answeritinChinese.

2.A:________Iaskaquestion?

B:Yes,you________.Butyou________wait,aminute.

3.A:________Iuseyoureraser,Bill?

B:Sorry.Idon’thaveone.AskMary.She_________haveone.

4.A:________youhelpmedotheshopping.

B:OK,Sure.

A.Icleaneditlastweek.

B.CouldIborrowsomemoney?

C.Thatsoundslikefun.

D.Ineedtobuysomedrinksandsnacks.

E.Couldyoutakeoutthetrash?

5.A:________yousweepthefloor?

B:ButI________finishmyhomeworkfirst.

二、从框中选择适当的句子补全对话。

A.CouldIinvitemyfriendstomybirthdaypartyonSaturday,Mom?

B.Ofcourse!____1____.

A.Yeah,Um…____2____.

B.Whatfor?

A.____3____.

B.Well,Iamshoppingtomorrow.AndIcanbuysomedrinksandsnacksforyou.

A.Oh,good.Thankyou,Mom.

B.You’rewelcome.Oh,couldyoucleanyourroom?

A.____4____.

B.Youneedtocleanitagainforyourparty.

A.Ok,butIneedtodomyhomeworkfirst.

B.That’sright.Afteryoufinishyourhomework,let’scleantheroom.Icansweeptheflooranddothedishes.

A.____5____.

B.Yes,sure.

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

　第　周第　4课时SectionB(2a-2c)

班级小组姓名小组评价教师评价　

：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2a-2c)

：Itsnevertoooldtolearn.活到老，学到老。

：1掌握以下词汇：snack.invite,store,careful

　2可以听懂对话。

　3如何礼貌地提出要求，礼貌地请求允许做某事。Couldyouplease…句型

：重点:掌握本课的重点单词、短语、句型

　难点:本节课通过听力，设计一个开party需要做许多事情的情景，进一步学习如何用could进行有礼貌的请求提问。

预习任务根据音标读出新单词。

预习诊断

单词

小吃___________精神压力___________浪费___________提供___________

而且___________依靠___________发展___________独立___________

公正性___________因为___________邻居___________有病___________

落下___________独立的___________

找出主要词组

邀请我的朋友们参加聚会____________________去商店__________________

借一些钱____________________给你买一些饮料和小吃_________________

使用你的唱片________________把大椅子搬到卧室___________________

打扫客厅__________________别担心__________________________

目的是__________________依靠__________________照顾__________________

翻译主要句子

1.Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependence.

2.Homeworkisawasteofchildren’stime.

3、Kidsthesedaysalreadyhaveenoughstressfromschool.

4.Theydon’thavetimetostudyanddohomework.

5.浏览意思是快速阅读。

6.阅读每段第一也是一个好办法。

7.你认为孩子应该帮助做家务吗？

8.你经常在家做什么家务？

预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流，检查预习效果，讨论2a

2、合作学习1、学生分组朗读单词。2、略读短文，完成2b.2c

3、拓展延伸

4、系统总结，

三．自测达标

一、用方框中所给词的适当形式填空

　hatetakecareofworkonuseforget

1.Idoingthedishes.It’stooboring.

2.I’mgoingtomyEnglishprojectandthenmeetmyfriends.

3.MymomgetsreallyangrywhenItocleanmyroom.

4.CanIyourdictionary,please?Mineisathome.

5.CouldyoumycatwhenI’monvacation?

二、单项选择

（）1.-Couldyouplease________yourclothes?-Certainly,mom.

　A.foldB.makeC.sweepD.do

（）2.-Manuel,couldIuseyourcomputer?-Sorry,Imgoingto________itnow.

　A.workinB.workatC.workonD.workover

（）3.Ihateto________somechores,butIliketo________mybed.X|k|B|1.c|O|m

　A.make;doB.do;doC.make;makeD.do;make

（）4.Idontlikedoingthedishesbecauseits________.

　A.interestingB.boringC.interestedD.bored

（）5.FatheraskedJimto________therubbish.

　A.bringoutB.takeoutC.carryoutD.fetchout

（）6.MotheraskedTom______theroomnow.

　A.cleanB.cleaningC.tocleanD.becleaning

（）7.Couldyou________mypetdogwhenImout?

　A.takecareofB.washC.workonD.water

（）8.Yourfamilyaregoing__vacation.Pleaseleaveamassage___yourfriend.

A.on;toB.on;forC.for;toD.for;with

（）9.ImgoingtospendmysummervacationinParis.Couldyouplease___mycat?

　A.keepB.takecareC.washD.feed

（）10.Nancyputthecardfacedown.Couldyoupleaseturnit_______?

overB.upC.onD.off

　四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　周第　5课时SectionB((2d-3a)

班级小组姓名小组评价教师评价　

：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB((2d-3a)

：Readingistothemindwhatexerciseistothebody.读书养心，锻炼健身。

：1、熟悉本节课出现的生词短语。Stress,waste,inorderto,provide,anyway,dependon,independence,fairness,since,neighbor,takecareof,ill,drop,independent,fair,unfair.

2、学会阅读策略。

：重点:识记并运用阅读文章中的重要的单词和词组

　难点:根据提示指导学生阅读，培养学生学会阅读策略。提升阅读技巧。

自主预习

预习任务

熟练掌握本课的单词。

预习诊断

以小组为单位，共同找出本课中的重点内容。

单词+短语

没有时间学习__________________浪费时间__________________

把时间花费在__________________为了_________________

取得好成绩___________________上好大学_______________

我不介意做它们_______________依赖，依靠______________

无论如何___________做某事是某人的工作_____________________

照顾自己___________理解公平的意义______________________

没办法___________生病___________

成绩下降___________Dotheirpartindoingsth._____________________

asaresult_________________同意

句子：

1、现在做它们没有必要_____________________________________

2、我认为孩子们学习如何做家务是重要的。_________________________________

3、在学校取得好成绩并不够。_________________________________________

4、家务活是浪费时间。________________________________________

5、孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。______________________________

（三）预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流

1.小组合作,翻译短文。2.完成2d

2、合作学习

1、完成2e.2、完成3a

3、拓展延伸完成3b

4、系统总结

三、自测达标

一、根据对话内容，从下面方框中选择恰当的单词

havetocouldIcouldyouI’llcan’tdon’tdo

Dad:Jack,pleasecleanyourroom?

Jack:Sorry,Icleanitrightnow.Istudyforatesttomorrow.Doitalittlelater.

Dad:Allright.Butforget.

Jack:Ok.Oh,Dad,borrowsomemoneyforthemoviestonight?

Dad:Iguessso.Howmuchyouneed?

二、完形填空

　Lisaisseriousaboutthechoresinherhouse.Shegivesherchildrenthingsthatthey1doaccordingtotheirage.ShestartedbyaskingJohn,the2ofhertwosons,tohelpwiththedishes.Itisnowaneasychore3the15-year-old.His13-year-oldbrother,Dave,now4Johntoo.Theytaketurns(轮流)washingthe5eachweek.Theboysalsocleantheirstudytables,maketheirbedsand6foodfromthemarketonSundaymornings.Besides(除了)these,theboysalsoknowhowtocookeasymeals7theirparentsarenotathome.

Thefamilyof8liveinabighousebuttheydoallthehouseworkthemselves.Lisasays,"WhenIwasyoung,myfatherwantedustodothingsonourown(独立地)andlearnhowto9ourselves.NowI’mdoingittomykids."Johnsays,"Doingchoresis10.Youlearnimportantlifeskillsandresponsibility(责任)."

()1.A.mustB.canC.mayD.will

()2.A.elderB.tallerC.youngerD.shorter

()3.A.withB.asC.forD.by

()4.A.likesB.findsC.hatesD.helps

()5.A.handsB.dishesC.fruitD.clothes

()6.A.borrowB.cookC.buyD.sell

()7.A.whenB.howC.whatD.why

()8.A.twoB.threeC.fourD.five

()9.A.workonB.takepartinC.turnonD.takecareof

()10.A.badB.goodC.difficultD.boring

三、假如你叫Dave。你和父母明天将去度假。请写一张留言条给你的好朋友李明，请他帮你照看你的猫（cat)。注意事项：

1.请使用Couldyou…句式及祈使句。

2.请从对小猫（her)的照顾：饮食、玩耍、清洁方面入手写作。

3.注意语言的条理性和流畅性。

参考句型：

1.Couldyouplease…2.Please…3.Dontforgetto…

DearLiMing,

　MyparentsandIaregoingonvacationtomorrow.Iwenttoyourhouse,butyouwerentin.Ineedsomehelp.Couldyourplease_______________________________________________________________________

　

　四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　周第　6课时SectionB(3b-self-check)

班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(3b-self-check)

：Slowandsteadywinstherace.稳扎稳打无往而不胜

：1、复习掌握本单元的单词及短语，句型

　2、复习本单元语法

：重点:复习掌握本单元的单词及短语。

　难点:单元测试

自主预习

预习任务熟悉掌握本单元单词和短语。

预习诊断

预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流讨论完成3b

2、合作学习完成self-check

3、拓展延伸4、系统总结

三、自测达标)

一、单项选择

()1.—Jet,couldyoucometothelivingroom,please?Cometohelpme!—________________.

　A.OK.I’mcomingB.HavefunC.Itdoesn’tmatterD.Sorrytohearthat

()2.Manyteenagerslike________verymuch,buttheyarenotgoodfortheirhealth.

　A.playersB.choresC.trashD.snacks

()3.Couldyou_______thefloor?Itisdirty.

　A.makeB.sweepC.foldD.invite

()4.CouldyoucometomyhousefordinnerthisSaturday?—I’msorry,___Ihavetogotoameeting.

　A.andB.butC.althoughD.so

()5.—Doyouoftendochoresathome?—Yes.Ithinkthey’re_________,butIhavetohelpmymum.

　A.interestingB.relaxingC.boringD.fun

()6.—CouldIuseyourcomputer,Dad?—Sorry,you_______.I’mgoingtoworkonit.

　A.wouldn’tB.can’tC.needn’tD.don’thaveto

()7.—Couldyoupleasenotputthetrashhere?—________.I’mtakingitaway.

　A.Yes,IcouldB.OfcoursenotC.Sorry,Iwon’tD.Sorry,Ican’t

()8.Thanksfor________careofmydogwhenIwasaway.

　A.takeB.tookC.takingD.takes

()9.Yourumbrellaismuchbiggerthan_____.A.IB.meC.myD.mine

()10.—CanIwatchTVthisafternoon,Mum?—Yes,but______youhavetofinishyourhomework.

　A.firstB.onceC.againD.ever

二、阅读理解(根据短文内容选择最佳答案。)

（A）

Doteenagersinsmallvillagesdochoresathome?Howabouttheteenagersinbigcities?Hereisasurvey.Weasked4,000teenagersinChinaseveralquestions.HalfofthemcomefrombigcitieslikeBeijing,ShanghaiandGuangzhou.Theothersarefromsmallvillages.Wemadeadiagramoftheresultofoursurvey.Let’shavealookatit.Wefoundoutthatteenagersfromsmallvillagesdomorechoresthanthosefrombigcities.Maybeitisbecausetheyliveaharderlife.Ouradvicetoparentsinbigcitiesisthatparentsshouldgivetheirchildrensomechorestodo.Doingchoresteachesteenagerstotakecareofthemselves.

（）1.Theysurveyed______teenagersfromsmallvillages.

A.1,000B.2,000C.4,000D.3,000

（）2.Thereare1,000teenagersfromthecitieswho______.

　A.takeoutthetrashB.dothedishesC.makethebedD.foldtheclothes

（）3.Fewerthan______teenagersinbigcitiessweepthefloorandmakethebed.

A.500B.1,000C.1,500D.2,000

（）4.Thenumberofteenagers______inbigcitiesisbiggerthanthatinsmallvillages.

　A.makingthebedB.takingoutthetrashC.foldingtheclothesD.doingthedishes

（）5.Whydidtheymakethesurvey?

　A.Becausetheydon’twantteenagersinChinatodochoresathome.

　B.Becausetheythoughtit’llhelpteenagerstotakegoodcareofthemselvestodochoresathome.

　C.BecausetheywantedtoknowifteenagersinChinadochoresathome.

　D.Becausetheythoughtit’snotnecessaryforteenagerstolookafterthemselves.

（B）

Weallknowthattherearemanypyramids（金字塔）inEgypt（埃及）,butmostofusdon’tknowthepeopleofMexico（墨西哥）intheoldtimesalsobuiltpyramids.Theydidnotbuildthepyramidsfortombs（坟墓）.Theybuiltapyramidandtheybuiltatemple（庙）ontopofit.ThepyramidsofMexicoarenotashighasthoseinEgypt,buttheyarebig.Eachpyramidhasawidestairway（楼梯）thatgoesfromthebottom（底部）tothetop.Thereisnothinginsidethepyramid,onlyearthandstone.

Scientiststhinkittook10,000menmorethantenyearstobuildthegreatpyramidTeochuacan（特奥帝瓦坎）.It’s2,000yearsold.Onthetoptheybuiltatempletothesun.Thetempleisnolongerthere.Howdidthepeopleofoldtimesbuildthepyramids?Nooneknows.

根据短文内容判断正（T）误（F）。

1.TherearemanypyramidsinMexico,too.（）

2.PeopleinMexicoinvitedpeopleinEgypttobuildthepyramidsforthem.（）

3.ThepyramidsinMexicoarehigherthanthoseinEgypt.（）

4.TherearesomeoldtombsinsidethepyramidsinMexico.（）

5.Scientistsdon’tknowhowthepeopleofoldtimesbuildthepyramidsinEgypt,either.（）

三、书面表达本周日是你的生日，请你运用本单元所学句型，写一则留言，让母亲为你做一些准备。留言条的开头已给出。参考词汇：cooksomefood,buysomesnacksanddrinks,prepareCDs,birth-daycake,candles.

Mom,Tomorrowwillbemybirthday.Iinvitedmyfriendstocometomybirthdayparty._________

　

　四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

2014年八年级英语下册词组汇集（仁爱英语）

仁爱英语八年级下册词组汇集

lookgreat看起来真棒buysthforsb.=buysb.sth.为某人买某物

havea(class)fashionshow举行一场服装秀

(in)Men’sWearSection（在）男装区

onthethirdfloor在三楼overthere在那边

bemadeof…由……制成puton穿上

forsale出售

infact事实上dependon依靠，依赖

(be)thesameas…与……相同(be)differentfrom…..与……不同

accordingto根据，依据

aswell也protect…from…保护…免受,不受…侵害

morethan（1）不仅仅，（2）=over超过take/doexercise锻炼

plantodosth.计划做makeuniformsfor….做制服

agreewithsb.同意某人

Itistruethat确实onweekdays在工作日

carryout执行，开展，贯彻atwork在工作

stop…from(doing)sth.阻止做某事

takeoff脱掉wearsuitableclothes穿得体的服装

oneveryoccasion在每一个场合wearbusinesssuits穿职业/西装

protectsb./sth.from…保护…不受…的危害

peopleindanger处在危险中的人们tellsb.sth.about….告诉……关于…..

acoatinadarkcolor深颜色的上衣talkabout谈论

pantswithtwopockets带有两个口袋的裤子

aspecialcostume一种特色的服饰befullof充满

standfor代表be/becomeknown闻名

notonly…butalso….不但…..而且…..either….or….或者……或者……

withChinesefeatures有着中国特色atonetime曾经

preparefor准备hold/haveafoodfestival举行一次美食节活动

makemoney挣钱，赚钱turntosb/sth.forhelp转向某人求助，求教于

chatwith和……聊天tryone’sbest=doone’sbest尽某人最大努力

maketea沏茶cooksoup煲汤

makebiscuits做饼干Ihaveasweettooth喜欢吃甜食

westernfood西方食品What’smore.而且

keepup=keepon继续,坚持

inordertodosth为了hopetodosth.希望做某事

thank(sb).fordoingsth.谢谢(某人)做某事comefrom=befrom来自，出生于

agoldmedal一枚金牌afewsupplies一些设施

bepleasedwithsth.对某事感到高兴/满意giveone’sbestwishestosb.致衷心的祝福

cometrue实现Welcometo…欢迎参加……

makefriedrice炒饭begladthat+(宾从)高兴……

begladtodosth高兴做……beproudof为……而自豪1

cutup…finely精细地把……切小,cutup切碎，制碎

Welldone!真棒fry…lightly轻微地炒一下

forafewminutes一会儿makebonesoup熬骨头汤

fillsthwith用…..装满70%-80%full七八成满

betiredof(doing)sth讨厌fastfoodrestanrant快餐店

twopiecesofbread两片面包spreadsth.on/over往……上涂抹…….

putsthtogether把…….放在一起poursthover往……倒…..

learnsth.from…从…….学到……Followme,please.请跟我学

beready准备好comeon过来

Helpyourself(yourselves)to自用…Notbad.不错

forthefirsttime第一次westerntablemanners西方的就餐礼仪

tablemanners餐桌礼仪sitdownatthetable准备就餐

sitdownattable就餐atthetable在桌旁attable在就餐

finishdoingsth完成做某事ontheplate在盘子里

drinktosb为某人干杯takeasip喝一小口

remembertodosth.记住去做某事rememberdoingsth.记住做过某事

toomuch+不可数名词toomany+可数名词太多….

usesth.for…..用……来做……muchtoo+形容词太……

havedifferenteatinghabits不同的饮食习惯twoormorecourses两道或更多道的菜肴

befarawayfron.远离pickup捡起，

atthesametime在同时beonsale出售

kind-heated好心的intheend最后=finally=atlast

atablefortwo两人桌Waitamoment.等一会儿

orderthemeal订餐e-mailsb.发邮件给某人

writetosb.写信给某人sendsthtosb/sw送……给某人

gowell进展顺利beworthdoingsth.值得做

makemoney赚钱makeover￥1,500.赚1500多元

cut...finely精细地切fry…gently轻微地炸

add…slowly慢慢地加eat…noisily有声响地喝

eat…neatly吃干净servethefoodcarefully小心地上菜

behealthy健康keepabalanceddiet保持均衡饮食

notonly…butalso…不但……而且……It’ssaidthat….据说

Notall并非所有

aso,either,too,aswell也

(too用于肯定、疑问句,放句末，逗号割开；either用于否定句，放句末，逗号割开；

also较为正式书面语,放句中；aswell放句末)

去春/郊游goonaspringtrip=goonafieldtrip去什么地方参观/旅游goonavisittosw.

泰山两日游goonatwo-dayvisittoMountTai做决定makethedecision

决定decideon/uponsth.到达那的最好方式Thebestwaytogetthere.

到达那的最佳时间Thebesttimetogetthere.找出，查明findout

一些信息someinformation乘……的费用thecosttogoby…=thecostby…

我想做…I’dlovetodo…问航空公司asktheairline

打电话onthephone带回---到---bringback…to…

北京火车站BeijingRailwayStation订票booktickets

为某人/某物订房间bookaroomforsb./sth.

硬卧thehardsleeper软卧thesoftsleeper

20张硬卧票20ticketsforthehardsleeper

双人间aroomwithtwosinglebeds单人间aroomwithasinglebed

一间标准房astandardroom预定makeareservation

算出workout总价格totalcost/price

筹款raisemoney想出，产生，赶上comeupwith

筹钱的途径thewaystoraisemoney想出（主意），找到答案comeupwith

在中午atnoon在校门口attheschoolgate

立刻，马上rightnow=atonce期望做某事lookforwardto(doing)sth

收到某人的来信hearfromatthefootof---在---脚下

havearest休息plantodosth.计划做某事

lookat看一看，瞧lookatthenightscene看夜景

getto=arrivein/at=reach到达lastweek上星期

theseaofclouds云海inthedaytime=intheday在白天

haveabigdinner吃大餐alocalrestaurant一家当地的餐馆

placesofinterest名胜古迹收到来信receiveone’sletter=hearfromsb.

忙于做某事bebusydoingsth.进行beon我在度假Iamonvacation.

的确，当然Youbet.=Yes,ofcourse.

在40分之后fortyminuteslater

spreadover蔓延，拖延40km2=40squarekilometers

atthebeginningof……的开端onbothsidesof在……的两边

intheolddays在过去，在古代startdosth.=begintodosth开始做某

makesure确信bytheway顺便问一下

twoandahalfhours两个半小时tellsth.fromsth.辨别….

thepeaceofcountry祥和highprestige崇高威望

totheeastof…在…的….东面(范围外)

intheeastof在….的….东部(范围内)

ontheeastof在…的东面(接壤)

theparkinglot停车场lookfor寻找

lookforspacetoparkbikes寻找停车的空地besurprisedat对……感到惊奇

takeout拿出takepictures/phones照相

indifferentdirections以不同方向stepon踏，踩

rushoutof冲出outofsight看不见，在视野之外

not…until…直到…才…（引导时间状语从句）eachother互相

assoonas一….就…（引导时间状语从句）

befamousfor以……著名can’thelpdoingsth.禁不住做某事

writetosb.写信给某人besatisfiedwith对……感到满意

payattentionto注意standfor象征

getoff下（车，马等）geton上（车，马等）

havelunch/breakfast/supper吃午饭/早饭/晚饭shoutat对……喊2

havefundoingsth.高兴做某事atlast=finally=intheend最后

hereandthere到处asksb.forhelp寻求某人的帮助

Thankgoodness!谢天谢地bepopularwith受某人喜爱

atrafficaccident一次交通事故anaccident一次事故

behurt受伤That’sterrible.太可怕了

afterawhile过一会儿getusedto(doing)sth.习惯于（做）某事

alittlemoreconfident更舒适一点obeythetrafficrules遵守交通规则

avoidsth./doingsth.避免（做）某事spiteverywhere到处吐痰

asharpturn一个急转弯asharpturntotheleft一个向左的急转弯

slowdown减速runinto=knockat/on撞到，碰到

callthe122hotline拨打122急救电话sendsb.tosw.送某人到某地

AccidentReportForm事故报告单getafine受到处罚

infact实际上,事实上breakthetrafficrules违反交通规则

acrossing/turning一个十字路口warnsb.todosth.警告/提醒某人做某事

turnleft/right/back向左/右/后转Noleftturn禁止左转

ontheleft在左边keepfit保持健康

manypeoplearoundtheworld全世界许多人around=allover

usesth.fordoingsth.用……做某事

hundredsofmillionsofpeople数亿的人causetrouble带来麻烦

makesb.mad使某人悲伤befamousfor以……而著名

beborn出生于oneofthetopcyclists一流的自行车选手之一

thewaytosuccess成功的道路laterthatyear在那一年的后期

stopdoingsth.停止做某事stoptodosth.停止去做某事

havecancer患了癌症inone’slife一生中

facesth.head-on迎头面对goondoingsth.继续做某事

rideinto进入，跻身于winsth.(thegame/match/war)嬴得比赛/战争

beatsb.嬴某人,打败某人21timedstages21个计时赛段

gothrough穿过totaltime总时间

getaticket得到一张票theWorldChampionship世界锦标赛

keepone’smindonsth.安心做某事rainydays大雨天

heavytraffic拥挤的交通loudnoise吵闹的噪音

cross=walkacross=goacross穿过lookout当心

leavefor离开……前往

wakeup醒来talkto=talkwith与某人谈话

atleast至少dealwith处理

wishtodosth.希望做某事setatablefor...为……摆放餐具

haveatemperature=haveafever发烧beabletodosth.能做某事

soundworried听起来焦急ringup打电话

carefor=lookafter=takecareof照顾becomeangry=beangry生气

cheerup使……振作/高兴起来atfirst起初

playtheroleof扮演……角色beon上演，放映

fallinto落入gomad发疯

comeintobeing形成，诞生befullof充满……

bepopularwith受……欢迎makepeacewithsb和平

endwith以…….结束beginwith以……开始

dobadly/wellin在……方面差/好haveatalkwithsb.=talkwithsb.与某人谈话

beworriedabout为……担忧.bestrictwithsb.…对某人严格要求

bepatientwith对……耐心explain…to向……解释

overandoveragain反复地，一再bepleasedwith满意

beboredwith对……感到讨厌betiredof讨厌

beangrywithsb.因某人而生气waitinline“排队等候”=waitinaqueue

passtheexam通过考试becauseof因为

atone’sage在某人的年龄时

eatlesshigh-energyfood少吃高能量的品calmdown冷静，镇静

havebadexperiences有不好的经历inone’steens在某人十几岁时

happentosb发生在某人身上Itissaidthat据说

givesbahand帮助某人=dosb.afavorget/beusedto(doing)sth习惯于做某事

be/makefriendswith与……交朋友joinin参加（活动）=takepartin

allthetime一直failtopassanexam=failanexam考试不及格

refusetodosth拒绝做某事haveanormallife过正常的生活

soundterrible听起来可怕besorryabout对……感到难过

getwell康复beworriedabout为……担忧.

attheendof在……最后，在……尽头

makesb./sth.+形容词/名词“使…….”

Takeiteasy.=Don’tworry.别紧张，别着急taketurnstodosth.轮流做某事

helpsb.withsth.帮助某人复习/学习…learnbyoneself=teachoneself自学

What/Howabout(doing)sth.…怎么样letsb.dosth.让某人做某事

hopetodosth.希望做某事

comebackto返回……

advisesb.todosth.建议某人做某事advice是不可数名词

apieceofadvice一个建议behappyfor…因……而开心

bebad/goodfor对…有害益(be)inagood/badmood处在好/糟糕心情中

ingoodhealth健康状况良好trytodosth.设法做某事

smileatlife笑对生活

puton上演，放映putonashortplay上演一出短剧

attheEnglishcorner英语角preparefor为…准备

calmdown镇静onthewayto+名词；

ontheway+副词在……路上Onthe/hiswaytoschool.在他上学的路上

giveaspeech=givespeeches做演讲infrontof在……前面

makesb.feelsad使某人感到悲伤onMid-autumnFestival在中秋节

thefullmoon满月inthesky在天空

gettogetherwithsb.与某人聚在一起feellonely感到寂寞/孤独

befullof装满，充满fill…with…用把装满，befilledwith….被装满

changeone’sfeelings改变某人的感受fallasleep入睡

someday总有一天affectone’smoods影响某人情绪

haveunhappythoughts不开心的恋头tryout试用，试验tryon试穿

beinagoodmood好心情takecareofsb.=lookafter照顾某人

doingoodspirits良好的精神状态3

remembertodosth记住去做某事rememberdoingsth.记住做过某事

talkwithsb.与某人谈话tellsb.aboutsth.告诉某人某事

gethelpfrom从某人那得到帮助makeimportantdecisions制定重要的决定

thinkover仔细考虑getbacktosth.恢复到……

watchTV看电视belatefor(doing)sth.做……迟了

getalong/on(good)with与……相处(好)hadbetterdosth.最好做……

hadbetternotdosth.最好不做……decidetodosth.决定做某事

smilingfaces满脸笑容

giveasurprisetosb.=givesb.asurprise给某人一个惊喜

get/ask/tellsb.todosth使(让，叫)某人做某事;

let/make/havesb.dosth.使(让，叫)某人做某事

Howareyoudoing?=Howareyou?你好吗？

saythanks/hello/goodbyetosb.对……说谢谢/你好/再见

lookhappy/tired看起来很开心/累

oneofmyfavorite我最喜爱的……之一

be/feeldisappointed/proud/lonely感到失望/自豪/孤独

insteadof(doing)sth.=taketheplaceof代替(做)某事

时间顺序：first—then—next—afterthat—finally(首先，然后，接下来，再之后，最后)

haveawonderful/good/nice/time=enjoyoneself(oneselves)玩得开心

Sth.smellsniceandtastesdelicious.闻起来很香，吃起来美味

haveawonderful/good/nice/great/time=enjoyoneself=havefun玩得高兴

许多名胜古manyinterestingplaces=manyplacesofinterest

It’sapleasure./That’sOK./That’sallright./You’rewelcome./Mypleasure.不用谢

sendsb.sth.=sendsth.tosb给某人发送bepleasedtodosth.很高兴做某事

It’spolite/impolitetodosth.做某事礼貌/没礼貌

eatwithone’sarmsorelbowsonthetable跋在桌子吃饭

inthesouthernpartofChina=inthesouth在中国南方

inthecentralandwesternparts在中部和西部