三年级上册语文拼音复习。

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《三年级上册语文拼音复习》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

授课者：
学习内容拼音第1.2课时

学习目标
知识性1、复习汉语拼音，并复习本学期的生字，一类字做到会拼、会读、会写、会用。
能力性掌握看拼音写词语，多音字组词，同音字辨析，学会比较形近字的形与义音。汉字结构等
情感性认识中国汉语言文字的音韵美和形声结合的丰富内涵。

学习重、难点本学期所认识的生字中大多数是组合字，而形声字又占了较大的比例，因此在复习中及时归类突出重点进行复习，对个别难点加以突破。

教具、学具生字卡片、小黑板、幻灯片（文字片）
学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思
一、复习汉语拼(1课时)

二、复习查字法(1课时)
1、导入：同学们，我们一起来唱一唱《字母歌》
2、谁会写出26个字母的大小写？
3、谁还会找出其中的18个声母呢？
4、复习音序的查字法。
5复习部首查字法
6、师小结：
(1)当遇见一个字你会读不会写时,应用音序查字法
第一个大写的字母就是查字的音序,音序必须大写,而音节则不必标音调
师生共唱：ABC……

生：我会写当堂练习，个别上台板练。
生：自主探究，而后互相补充。

生、找音序、写音序
a（A）B（b）G（g）

生：认读生字表
（一）P158-160
生：（二）复习生字表

学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思

三复习字的结构(1课时)

四复习容易写错的字(1课时)(2)当遇见一个字你会写但不认识时,应用部首查字法
6、联系课文复习音节查字法和部首查字发：
课文中我会认读；还会写的字。
7.我会查字典练习
(1)瓣我不会读,应用()查字法
(2)蝶用音序查字法应查音序(),再查音节(),如果用部首查字法,应查部首(),再查()画.

1、结合课文中我会认和我会写让孩子辨认那些字是左右结构,那些字是上下结构,以及那些字是半包围结构
2、小练习,把下列字要要求区别开来
耍实献镜装过
(1)上下结构的字有()
(2)左右结构的字有()
(3)上下结构的字有()
1师指导察,耍,勇,免,值等字要注意的地方

同桌比赛写,看看谁写的准确又工整

学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思
五复习形近字(2课时)
六复习多音节字(2课时)1比比看,谁能写的学过的形近字最多
2师幻灯展示结果
3结合园地,每课一练总结学的形近字
4开火车认字并组词
平()辫()
坪()瓣()

耍()钓()
要()钩()

诗()蓝()
寺()篮()

漂()竖()
飘()坚()

5帮生字找位置
提题
()目
()高
问()

1四人一小组总结本学期课文中出现过的多音字,比一比看哪个小组总结得最多
2师请总结最多的小组派代表上台演示,师补充
多音字

延伸阅读

三年级语文上册第五单元期末复习看拼音写词语

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“三年级语文上册第五单元期末复习看拼音写词语”,希望对您的工作和生活有所帮助。

三上语看拼音写词语第五单元
班级学号姓名
yuǎnjìnwénmínɡfēnɡchénpúpúnàmènyínɡhòu
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děnɡhòuzhǐjìnɡbǎoliúchuánshòujìnɡzhònɡpǐnxínɡ
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hēiànxiàjiànɡqìxījīfūliáokuòxuèyèxiānɡjù
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bēnliúbùxīmàoshènɡzīrùnchuànɡzàoshèjì
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cānjiāxiónɡwěiquánbùhénɡkuàchuànɡjǔ
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jiǎnqīnɡzhònɡliànɡjiéshěnɡjiānɡùměiɡuān
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jīnɡměitúànyáowànɡshuānɡlónɡxìzhūbǎoɡuì
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yíchǎnxuéwènzhǎnɡjìnqǐnɡjiàoyǔzhòushànɡshēnɡ
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sìzhīchōnɡjīlìshílánlánbǎnqiánzhǎohuíshǒu
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cáiɡànxiànchénɡyīzhànɡ
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三年级语文上册生字表带拼音（人教版）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心整理的“三年级语文上册生字表带拼音（人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册生字表带拼音（人教版）

1坪píng坝bà戴dài招zhāo蝴hú蝶dié孔kǒng雀què舞wǔ铜tóng粗cū尾wěi
2耍shuǎ装zhuāng劲jìn绒róng假jiǎ朝cháo些xiē钓diào察chá瓣bàn拢lǒng掌zhǎng趣qù
3爬pá峰fēng顶dǐng似sì苍cāng仰yǎng咱zán奋fèn辫biàn勇yǒng居jū
5郊jiāo散sàn步bù胸xiōng脯pú渣zhā或huò者zhě敢gǎn惜xī低dī诚chéng
6基jī突tū按àn摆bǎi弄nòng准zhǔn备bèi侧cè胶jiāo卷juǎn辆liàng秘mì杂zá社shè侧cè面miàn
7著zhù藏zàng悄qiāo闪shǎn坑kēng卧wò推tuī旅lǚ考kǎo秦qín纪jì遗yí究jiū震zhèn
9促cù深shēn忆yì异yì逢féng佳jiā倍bèi遥yáo遍biàn插chā
10精jīng希xī却què依yī拼pīn命mìng奔bēn村cūn抖dǒu丧sàng磨mò坊fáng
11扇shàn枚méi邮yóu爽shuǎng柿shì仙xiān梨lí菠bō萝luó粮liáng紧jǐn杨yáng
13艳yàn内nèi梦mèng醒xǐng苏sū湿shī骄jiāo嫩nèn强qiáng适shì昆kūn播bō修xiū致zhì
14论lùn实shí验yàn袋dài证zhèng概gài减jiǎn诅zǔ恻cè括kuò确què误wù途tú超chāo
15堂táng镜jìng闲xián待dài阅yuè腿tuǐ随suí调diào简jiǎn拜bài访fǎng具jù
17闻wén尘chén仆pú纳nà闷mèn丘qiū迎yíng等děng止zhǐ镜jìng授shòu品pǐn
18暗àn降jiàng丈zhàng肢zhī肌jī肤fū辽liáo阔kuò血xuè液yè滋zī润rùn创chuàng造zào
19县xiàn设shè叁sān部bù横héng跨kuà举jǔ击jī坚jiān固gù栏lán案àn爪zhuǎ贵guì
21断duàn楚chǔ孤gū帆fān
22蓝lán懒lǎn披pī划huà威wēi武wǔ拣jiǎn颜yán形xíng状zhuàng渔yú料liào辈bèi
23汇huì欣xīn赏shǎng映yìng挡dǎng视shì线xiàn浸jìn献xiàn药yào材cái软ruǎn刮guā舌shé
25矛máo盾dùn集jí持chí般bān架jià龟guī攻gōng炮pào坦tǎn战zhàn神shén兵bīng退tuì
26挖wā鞋xié斧fǔ锯jù免miǎn屋wū抢qiǎng难nán初chū管guǎn敌dí阶jiē懂dǒng
27陶táo谦qiān虚xū嘴zuǐ恼nǎo怒nù吵chǎo感gǎn荒huāng捧pěng朴pǔ素sù值zhí受shòu
29愿yuàn姿zī势shì投tóu况kuàng吞tūn烈liè绪xù述shù普pǔ通tōng鼓gǔ励lì
30育yù瓶píng系xì绳shéng茶chá危wēi险xiǎn顺shùn俩liǎ索suǒ激jī堵dǔ获huò
31予yǔ担dān宽kuān裕yù买mǎi猜cāi糖táng即jí卡kǎ盼pàn仁rén贴tiē

人教版语文三年级上册生字表（带拼音）

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编收集整理了一些人教版语文三年级上册生字表（带拼音），仅供参考，希望能为您提供参考！

人教版语文三年级上册生字表（带拼音）
1坪píng坝bà戴dài招zhāo蝴hú蝶dié孔kǒng雀què舞wǔ铜tóng粗cū尾wěi
2耍shuǎ装zhuāng劲jìn绒róng假jiǎ朝cháo些xiē钓diào察chá瓣bàn拢lǒng掌zhǎng趣qù
3爬pá峰fēng顶dǐng似sì苍cāng仰yǎng咱zán奋fèn辫biàn勇yǒng居jū
5郊jiāo散sàn步bù胸xiōng脯pú渣zhā或huò者zhě敢gǎn惜xī低dī诚chéng
6基jī突tū按àn摆bǎi弄nòng准zhǔn备bèi侧cè胶jiāo卷juǎn辆liàng秘mì杂zá社shè侧cè面miàn
7著zhù藏zàng悄qiāo闪shǎn坑kēng卧wò推tuī旅lǚ考kǎo秦qín纪jì遗yí究jiū震zhèn
9促cù深shēn忆yì异yì逢féng佳jiā倍bèi遥yáo遍biàn插chā
10精jīng希xī却què依yī拼pīn命mìng奔bēn村cūn抖dǒu丧sàng磨mò坊fáng
11扇shàn枚méi邮yóu爽shuǎng柿shì仙xiān梨lí菠bō萝luó粮liáng紧jǐn杨yáng
13艳yàn内nèi梦mèng醒xǐng苏sū湿shī骄jiāo嫩nèn强qiáng适shì昆kūn播bō修xiū致zhì
14论lùn实shí验yàn袋dài证zhèng概gài减jiǎn诅zǔ恻cè括kuò确què误wù途tú超chāo
15堂táng镜jìng闲xián待dài阅yuè腿tuǐ随suí调diào简jiǎn拜bài访fǎng具jù
17闻wén尘chén仆pú纳nà闷mèn丘qiū迎yíng等děng止zhǐ镜jìng授shòu品pǐn
18暗àn降jiàng丈zhàng肢zhī肌jī肤fū辽liáo阔kuò血xuè液yè滋zī润rùn创chuàng造zào
19县xiàn设shè叁sān部bù横héng跨kuà举jǔ击jī坚jiān固gù栏lán案àn爪zhuǎ贵guì
21断duàn楚chǔ孤gū帆fān
22蓝lán懒lǎn披pī划huà威wēi武wǔ拣jiǎn颜yán形xíng状zhuàng渔yú料liào辈bèi
23汇huì欣xīn赏shǎng映yìng挡dǎng视shì线xiàn浸jìn献xiàn药yào材cái软ruǎn刮guā舌shé
25矛máo盾dùn集jí持chí般bān架jià龟guī攻gōng炮pào坦tǎn战zhàn神shén兵bīng退tuì
26挖wā鞋xié斧fǔ锯jù免miǎn屋wū抢qiǎng难nán初chū管guǎn敌dí阶jiē懂dǒng
27陶táo谦qiān虚xū嘴zuǐ恼nǎo怒nù吵chǎo感gǎn荒huāng捧pěng朴pǔ素sù值zhí受shòu
29愿yuàn姿zī势shì投tóu况kuàng吞tūn烈liè绪xù述shù普pǔ通tōng鼓gǔ励lì
30育yù瓶píng系xì绳shéng茶chá危wēi险xiǎn顺shùn俩liǎ索suǒ激jī堵dǔ获huò
31予yǔ担dān宽kuān裕yù买mǎi猜cāi糖táng即jí卡kǎ盼pàn仁rén贴tiē

三年级语文上册词语表（看拼音写词语人教版）

三年级语文上册词语表（看拼音写词语人教版）

1、píngbàchuāndàizhāohūhúdiékǒngquèwǔtóngzhōngcūzhuàng

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fèngwěizhúdǎbànhuānchàngpiāoyángjìnglǐhàoqíyóuxìgǔlǎo

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zhāoyǐnrènàojiébáiyáohuàng

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2、wánshuǎshǐjìnróngmáozhèxiējiǎzhuāngdiàoyúshèngkāi

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guāncháhuābànhélǒngshǒuzhǎngyǒuqùcháodài

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yīběnzhèngjīngyǐnrénzhùmù

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3、fēngdǐngsìhūbáifàcāngcāngzánmenfènlìbiànziyǒngqì()()()()()()（）

jūránhūránzhōngyújuéxīnlìliàngpáshān

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5、yǎngwàngjiāowàisànbùxiōngpúmiànbāozhāhuòzhě

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kěxīgǎnkuàidītóuchéngshíhuānkuàiyánhánzìyánzìyǔ

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kěndìngguǒránhuānbèngluàntiào

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6、tūránchēliàngcèshēnàndònglìkèrénxíngdàozhàoxiàngjī

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dǎliangjìzhězhuǎngàobǎinòngzhǔnbèijiāojuǎnmìshūzázhìshè

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7、zhùmíngzhuōmícángqíguàidìzhìxuéjiāyányánshíshílìshǐ

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zhuànláizhuànqùxìngqùpíngzhěngzhuānménchéngguǒwòchuáng

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qiāoqiāoduǒshǎntuīdònglǚxíngkǎocháqínlǐngyíjìyánjiū()()()()()()（）（）

zhènjīngjìlǜwòchuáng

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9、cùjìnshēnrùjìyìyìkǒutóngshēngxiāngféngjiājiéjiābèi()()()()()()（）yáoyuǎnbiàndìchāhuā

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10、jīngxīnxīwàngyīránfēiwǔpīnmìngbēnpǎodǒudòngxúnzhǎo

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mòfángjìxùdàjīngshīsèqiānhūwànhuànchuítóusàngqì

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11、qīngliángshìzijiājǐnliúyìxiānzǐshànzibōluóyánrè

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qìwèiyóupiàoxiāngtiánliángshuǎngliángshíyángshùfēngshōu

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yìméiyālíyóuliàngliàng

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13、zhēngqídòuyànfēnfāngmírénzhíwùxuéjiāguānxìmìqiè

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kūnchóngchuánbōyànlìjiāonènliúxīnsūxǐngshīdùshìyí

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shìyìngzhǎnshìxūyàoxiūjiànlùxùdàzhìnèiwàiqiángdàměimèng

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14、zhǔnquèwúwùquèquèshíshíwúlùnshìyànzhǐdàizhèngshí

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fēisànjīhūdàgàijiǎnshǎozǔlìyáoyuǎntuīcèbāokuòjiǎnchá

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míshīyántúchāochángjìyìlìběnnéng

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15、míngtánglàngfèijìngpiànkānshǒudìngshíqīngxiánfàngdàjìng

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xìwēiyuèdúsuíyìtiáojiéjiǎndānxiǎnwēijìngjǐláijǐqù（）（）（）（）（）（）（）

wēishēngwùbàifǎngwánjùděngdài

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17、yuǎnjìnwénmíngxiāngjùxuéwènfēngchénpúpúnàmènyínghòu

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děnghòuzhǐjìngzhǎngjìnqǐngjiàobǎoliúchuánshòujìngzhòng（）（）（）（）（）（）（）

pǐnxíngshānqiū

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18、yǔzhòuhēiànshàngshēngxiàjiàngqìxīsìzhījīfūliáokuò

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xuèyèbēnliúbùxīmàoshèngzīrùnchuàngzào

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19、shèjìcānjiāxióngwěiquánbùhéngkuàchuàngjǔjiǎnqīngchōngjīlì

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zhòngliàngjiéshěngjiāngùměiguānshílánlánbǎnjīngměitúàn

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qiánzhǎohuíshǒuyáowàngshuānglóngxìzhūcáigànbǎoguìyíchǎn

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xiànchéng

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21、zhōngduànchǔjiānggūfān

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22、fēngjǐngyōuměiwùchǎnfēngfùwǔguāngshísègāodībùpíng

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gèzhǒnggèyàngchéngqúnjiéduìpiāopiāoyáoyáoqiānqíbǎiguài（）（）（）（）

yúyègōngrénsìjiǎocháotiānzǔzǔbèibèishēnlánxìnghuáng

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jiāocuòlǎnyángyángpījiǎwēiwǔyánsèxíngzhuàngmàomì

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féiliàojìhuàjiǎndōngxi

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23、chōuchūnènlǜhuìchéngxīnshǎngmìmìcéngcéngdǎngzhùshìxiàn

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xiànchūkěkǒuxiānnènmíngguìyàocáiyòusōngyòuruǎnshétoushōucán（）（）（）（）（）（）（）（）

fǎnyìngguāfēngjìnpào

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25、jíhézhāojiàjǐnzhānggùránwūguīzìwèijìngōngpàokǒutǎnkè

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héèrwéiyīzhànchǎngdàxiǎnshénwēishǒucìluànchéngyītuánchángchù

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shènglìzhěchángmáodùnpáishǒuchíyìbānshìbīnghòutuì

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26、bīngxiéfǔtóushǒujùwányìmiǎndeqiǎngzǒunánguòsuànshù

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dāngchūsuíbiànréngrándíréntáijiēsuǒyǐdǒngdewātǔwūzi

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chūcìguǎndào

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27、jiāoàoàomànqiānxūshénqìnǎonùxiāngtíbìnglùnlǐhuì

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huāngliángjīngyàguāngjiépǔsùjiàzhíxīngfèntáocízuǐjiǎo

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chǎojiàgǎnjīgǎnshòupěngzhe

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29、zhǎngshēngwénjìngyuànyìzīshìlúnliúqíngkuàngmàntūntūn

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zhùshìrèlièchíjiǔpíngxīqíngxùjiǎngshùpǔtōnghuàdòngtīng

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gǔlìtóuqiú

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30、chénggōngshìyànjiàoyùjiāpíngzishéngzidàibiǎochábēi

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wēixiǎnshùnlìrúshíbùjiǎsīsuǒjīdònghuòdéguānxizánliǎdǔzhù

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31、jǐyǔshìtànxīnyìzhùfútiánmìdānxīnkuānyùqiánxītíxǐng

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xìnggāocǎilièànshìcāicèlìjíkǎpiànpànwàngxiǎnrányōngbào

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rénàitóngqíngtǐtiēmǎimàitángguǒ

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三年级上册语文生字带拼音并组词（人教版）

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那怎样写才能有一份高质量教案呢？以下是小编为大家收集的“三年级上册语文生字带拼音并组词（人教版）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

人教版三年级语文上册
生字、拼音、田字格并组词

第一单元
1.我们的民族小学

坪(píng)坝(bà)戴(dài)招(zhāo)蝴(hú)蝶(dié)孔(kǒng)雀(què)舞(wǔ)铜(tóng)粗(cū)尾(wěi)
坪坪坝草坪停机坪
坝河坝土坝大坝堤坝
戴穿戴爱戴戴花戴帽
招招手招呼招待招商招人
蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶
蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶
孔孔子孔雀面孔针孔
雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声
舞跳舞舞蹈舞动飞舞
铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒
粗粗壮粗大粗心粗细粗粮
尾尾巴结尾尾声末尾马尾
2.金色的草地

耍(shuǎ)装(zhuāng)劲(jìn)绒(róng)假(jiǎ)朝(cháo)些(xiē)钓(diào)察(chá)瓣(bàn)拢(lǒng)掌(zhǎng)趣(qù)

耍玩耍杂耍戏耍耍弄
装服装包装假装装扮
劲使劲起劲来劲劲舞
绒绒毛绒线羽绒丝绒
假放假假期真假假装
朝朝（zhao）阳朝霞朝（chao）代王朝
些这些哪些一些有些
钓钓鱼钓钩垂钓钓竿
察观察警察视察察看
瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜
拢合拢拉拢归拢并拢靠拢
掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜
趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味

3.爬天都峰

爬(pá)峰(fēng)顶(dǐng)似(sì)苍(cāng)仰(yǎng)咱(zán)奋(fèn)辫(biàn)勇(yǒng)居(jū)
爬爬山爬行爬杆爬虫
峰山峰高峰雪峰云峰
顶山顶顶端顶点头顶
似相似似乎形似类似
苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍
仰仰望久仰仰慕仰视
咱咱们咱俩咱家咱妈
奋奋力奋斗兴奋奋飞
辫马尾辫辫子
勇勇敢勇气勇士英勇
居居然居住起居故居

第二单元
5.灰雀

郊(jiāo)散(sàn)步(bù)胸(xiōng)脯(pú)渣(zhā)或(huò)者(zhě)敢(gǎn)惜(xī)低(dī)诚(chéng)
郊郊外郊游近郊郊区
散散步散会散乱散文
步跨步步伐跑步舞步
胸前胸胸部胸肌胸前
脯果脯杏脯鸭脯胸脯
渣残渣石渣油渣面包渣
或或者或许或然间或
者或者记者笔者长者
敢勇敢果敢敢情胆敢
惜可惜惜别珍惜爱惜
低低头低下高低低调
诚诚实诚信真诚诚心

6.小摄影师

基(jī)突(tū)按(àn)摆(bǎi)弄(nòng)准(zhǔn)备(bèi)侧(cè)胶(jiāo)卷(juǎn)辆(liàng)秘(mì)杂(zá)社(shè)侧(cè)面(miàn)
基基本基础地基根基
突突然突发突起突破
按按着按捺按时按住
摆摆弄摆动摇摆摆设
弄捉弄玩弄摆弄弄堂
准准备准时准许不准
备准备备份具备完备
侧侧面侧身侧边侧目
胶胶卷胶带胶状胶水
卷卷进卷入试卷诗卷
辆车辆一辆每辆
秘秘书秘密神秘
杂杂志杂谈杂乱复杂
社社会报社社团公社
7.奇怪的大石头

著(zhù)藏(zàng)悄(qiāo)闪(shǎn)坑(kēng)卧(wò)推(tuī)旅(lǚ)考(kǎo)秦(qín)纪(jì)遗(yí)究(jiū)震(zhèn)
著著名著作名著卓著
藏隐藏埋藏躲藏捉迷藏
悄悄悄悄声悄然静悄悄
闪躲闪闪电闪动闪烁
坑土坑火坑大坑水坑
卧卧室卧倒仰卧起卧
推推动推倒推开推论推车
旅旅游旅行旅社旅客旅店
考考试考场考分考生
秦秦岭秦朝秦国秦代
纪纪律纪念纪实世纪
遗遗忘遗产遗憾遗失遗迹
究究竟研究追究深究
震地震震动震惊震撼震灾
第三单元
9.古诗两首

促(cù)深(shēn)忆(yì)异(yì)逢(féng)佳(jiā)倍(bèi)遥(yáo)遍(biàn)插(chā)
促促织促销促进促成
深深山深水深处深浅深蓝
忆回忆记忆忆念追忆
异异常异同变异异样
逢逢迎相逢难逢适逢重逢
佳佳节佳肴佳人佳话佳音
倍加倍倍数一倍倍数
遥遥远遥望遥看路遥逍遥
遍普遍遍布遍及遍地遍体
插插花插入插手插座插口

10.风筝

精(jīng)希(xī)却(què)依(yī)拼(pīn)命(mìng)奔(bēn)村(cūn)抖(dǒu)丧(sàng)磨(mò)坊(fáng)
精精心精神精明精细
希希望稀少稀有稀奇
却冷却退却了却却步忘却
依依然依恋依旧依靠依据
拼拼命拼音拼搏拼杀
命生命命运命令使命
奔奔波奔放奔向飞奔
村农村村长村庄乡村
抖发抖抖动抖落颤抖
丧丧礼丧失奔丧丧事
磨磨坊石磨磨炼磨面
坊街坊作坊染坊油坊

11.秋天的雨

扇(shàn)枚(méi)邮(yóu)爽(shuǎng)柿(shì)仙(xiān)梨(lí)菠(bō)萝(luó)粮(liáng)紧(jǐn)杨(yáng)
扇扇子风扇扇贝扇动
枚一枚数枚枚举枚列不胜枚举
邮邮票邮局邮件邮政
爽凉爽爽快直爽爽口
柿柿子柿饼西红柿柿霜
仙神仙仙人仙女仙境
梨梨树梨花雪梨鸭梨
菠菠萝菠菜菠菜汤菠萝蜜
萝萝卜绿萝云萝松萝
粮粮食粮仓粮草干粮
紧紧张紧促扎紧松紧抓紧紧追
杨杨树杨柳白杨杨木杨梅杨桃

第四单元
13.花钟

艳(yàn)内(nèi)梦(mèng)醒(xǐng)苏(sū)湿(shī)骄(jiāo)嫩(nèn)强(qiáng)适(shì)昆(kūn)播(bō)修(xiū)致(zhì)
艳艳丽艳阳鲜艳妖艳
内内行内容室内内务
梦做梦梦境梦思梦想梦幻白日梦
醒苏醒醒目睡醒惊醒
苏苏州江苏复苏苏杭
湿淋湿湿透湿润湿气
娇骄气娇嫩娇艳娇生惯养
嫩嫩芽嫩绿嫩黄娇嫩
强强大富强坚强强悍
适适当舒适合适适应适宜适用
昆昆虫昆仑昆明昆曲
播广播播放播音播种
修修改修理修车装修
致导致精致细致致富
14.蜜蜂

论(lùn)实(shí)验(yàn)袋(dài)证(zhèng)概(gài)减(jiǎn)诅(zǔ)恻(cè)括(kuò)确(què)误(wù)途(tú)超(chāo)
论结论无论论证讨论论语
试考试试题试探试验
验经验考验检验验证
袋口袋袋子布袋袋鼠
证证实证明证件证书
概大概概括概论概率
减减法减去减弱减少
阻阻力阻拦阻止阻挡
测检测测验测试测量
括包括括号括弧包括
确正确确认确定精确的确
误错误误会误导误解
途路途用途长途沿途半途
超超过超常超越超人
15.玩出了名堂

堂(táng)镜(jìng)闲(xián)待(dài)阅(yuè)腿(tuǐ)随(suí)调(diào)简(jiǎn)拜(bài)访(fǎng)具(jù)
堂课堂学堂名堂天堂
镜镜子明镜镜片眼镜
闲清闲休闲空闲闲人
待等待招待待业待遇
阅阅读阅兵阅历审阅
腿大腿小腿腿脚跑腿
随跟随随时随便随风
调空调调整调节调试
简简单简要简明简便
拜拜师拜访拜年拜托
访访问采访家访拜访
具具体家具玩具面具

第五单元
17.孔子拜师

闻(wén)尘(chén)仆(pú)纳(nà)闷(mèn)丘(qiū)迎(yíng)等(děng)止(zhǐ)镜(jìng)授(shòu)品(pǐn)
闻新闻传闻闻名中外远近闻名
尘灰尘尘土尘封烟尘尘世风尘仆仆
仆仆人仆役奴仆仆从
纳纳闷纳税纳凉归纳
闷郁闷沉闷闷热闷闷不乐
丘沙丘山丘丘陵土丘荒丘一丘之貉
迎欢迎迎接迎春迎面
等等待等于相等平等
止停止终止静止举止防止
境环境国境边境梦境
授教授传授授予授权
品食品品质品牌商品

18.盘古开天地

暗(àn)降(jiàng)丈(zhàng)肢(zhī)肌(jī)肤(fū)辽(liáo)阔(kuò)血(xuè)液(yè)滋(zī)润(rùn)创(chuàng)造(zào)
暗黑暗阴暗暗处暗算
降下降投降降落降低降雨
丈丈夫丈量方丈一丈
肢四肢上肢肢体前肢
肌肌肤肌肉肌理腹肌
肤皮肤肤色肤浅体肤体无完肤
辽辽宁辽远辽阔辽东
阔辽阔宽阔阔气阔少
血血压流血血液鲜血血型
液液体血液输液液态
滋滋味滋润滋养滋生滋补
润滋润润湿润滑润泽圆润
创创业创伤创立创新创造
造创造改造造句造反造型
19.赵州桥

县(xiàn)设(shè)叁(sān)部(bù)横(héng)跨(kuà)举(jǔ)击(jī)坚(jiān)固(gù)栏(lán)案(àn)爪(zhuǎ)贵(guì)
县县长知县县令县城
设设计设想设备设立设备
参参加参观参军人参（shen）
部部队全部部位部首部长
横横线横跨横杆横贯横行
跨跨栏跨步跨入跨省
举举手创举检举高举举办
击攻击射击冲击出击打击游击
坚坚强坚固坚持坚守
固固定牢固固体固然
栏石栏栏目跨栏木栏专栏栏杆
案教案档案图案方案案件文案
爪前爪爪子鸡爪爪牙猫爪爪印
贵富贵名贵珍贵宝贵贵客贵人
第六单元
21.古诗两首

断(duàn)楚(chǔ)孤(gū)帆(fān)
断切断中断折断断裂判断果断断定断言
楚清楚一清二楚楚国悲楚楚楚动人
孤孤独孤单孤儿孤立
帆帆船杨帆风帆帆板一帆风顺

22.富饶的西沙群岛

蓝(lán)懒(lǎn)披(pī)划(huà)威(wēi)武(wǔ)拣(jiǎn)颜(yán)形(xíng)状(zhuàng)渔(yú)料(liào)辈(bèi)
蓝蓝天蓝色蔚蓝宝蓝深蓝浅蓝
懒懒虫偷懒懒洋洋懒汉懒惰
披披甲披衣披着披红披露披挂
划计划划价划船比划划分
威威风威武威力威海虎威
武武术练武威武武功神武
拣挑拣拾拣拣选分拣
颜颜色颜料颜面汗颜
形圆形形状梯形形式身形
状形状奖状状元壮士现状状态
渔渔具渔业渔民渔船渔夫
料木料肥料资料材料饲料
辈长辈前辈祖辈辈分后辈

23.美丽的小兴安岭

汇(huì)欣(xīn)赏(shǎng)映(yìng)挡(dǎng)视(shì)线(xiàn)浸(jìn)献(xiàn)药(yào)材(cái)软(ruǎn)刮(guā)舌(shé)
汇汇成汇合汇集汇报汇总
欣欣然欣喜欣赏欣慰
赏欣赏奖赏观赏赏光赏花
映照映反映倒映放映映像
挡阻挡挡路挡住拦挡挡车
视电视近视视线注视
线毛线天线电线直线线段丝线
浸浸泡浸种浸水浸没浸透浸染
献献花献礼献给献血奉献贡献
药中药西药药材药费药方药房
材木材器材材料材质钢材
软软件软弱软化软糖软体软座
刮刮头刮皮刮风刮脸刮痕
舌舌头舌尖口舌学舌舌战

第七单元
25.矛和盾的集合

矛(máo)盾(dùn)集(jí)持(chí)般(bān)架(jià)龟(guī)攻(gōng)炮(pào)坦(tǎn)战(zhàn)神(shén)兵(bīng)退(tuì)
矛矛盾矛头长矛矛尖
盾矛盾盾牌后盾金盾
集集体集合集市集团集结
持保持坚持持有把持持久
般一般这般百般千般万般般配
架架子搭架支架书架高架木架
龟乌龟海龟龟甲龟背龟纹
攻进攻攻击攻打攻读
炮大炮火炮炮弹炮口
坦坦克坦白平坦坦然舒坦
战战车战斗战争战火战友
神神仙精神神奇神圣神经神兵
兵兵器士兵兵家兵营兵团兵力
退后退倒退退休退回退步
26.科里亚的木匣

挖(wā)鞋(xié)斧(fǔ)锯(jù)免(miǎn)屋(wū)抢(qiǎng)难(nán)初(chū)管(guǎn)敌(dí)阶(jiē)懂(dǒng)
挖挖土挖宝挖苦挖掘挖坑
鞋皮鞋布鞋童鞋冰鞋鞋带拖鞋
斧斧子斧头板斧战斧斧钺
锯锯子钢锯锯片锯齿
免免费以免任免幸免
屋房屋屋顶屋外屋内屋子
抢抢救抢夺哄抢抢手
难困难难题难看难受
初初八初步初次初学初中当初
管管理水管管道管教竹管
敌敌人敌对敌视敌后死敌
阶台阶阶梯阶段阶层
懂懂得装懂懂事读懂

27.陶罐和铁罐

陶(táo)谦(qiān)虚(xū)嘴(zuǐ)恼(nǎo)怒(nù)吵(chǎo)感(gǎn)荒(huāng)捧(pěng)朴(pǔ)素(sù)值(zhí)受(shòu)
陶陶罐陶醉陶艺陶冶
谦谦虚自谦过谦谦辞
虚虚心虚线虚实谦虚
嘴吵嘴嘴巴嘴角嘴唇七嘴八舌
恼恼怒气恼烦恼苦恼
怒发怒恼怒愤怒怒气怒视怒火
吵争吵吵闹吵架大吵
感感冒感染感动感受感情感叹
荒荒凉荒地荒芜荒村
捧吹捧捧着捧花手捧
朴朴素朴实俭朴朴质
素素材素质素菜素知
值价值值班值日值得
受受伤受气受苦受害难受

第八单元
29.掌声
yuànzīshìtóukuànɡtūnliè
愿姿势投况吞烈
xùshùpǔtōnɡɡǔlì
绪述普通鼓励

愿愿意自愿心愿不愿愿望
姿姿势英姿姿态姿色
势姿势气势势力势头
投投入投降投放投球投资
况情况战况实况况且
吞吞食吞服吞并吞吃吞下
烈热烈激烈烈日强烈
绪情绪思绪绪论头绪千头万绪
述讲述描述自述口述
普普通普及普遍
通普通交通通过通知通常通道
鼓鼓励鼓动鼓掌敲鼓
励鼓励激励勉励励志奖励

30.一次成功的实验
yùpínɡxìshénɡcháwēixiǎn
育瓶系绳茶危险
shùnliǎnɡsuǒjīdǔhuò
顺俩索激堵获

育教育体育德育培育
瓶瓶子花瓶酒瓶瓶口
系联系关系系鞋系绳
绳绳子跳绳红绳粗绳
茶茶叶红茶绿茶茶杯茶树
危危险危机危急危房
险探险冒险保险风险险情阴险
顺顺风顺利顺序顺水顺心
俩他俩哥俩咱俩我俩俩人
索绳索思索探索索取索求
激激动激情激励激烈
堵堵住堵车堵击堵心堵塞
获收获获取获得获准获胜不劳而获

31.给予树
yǔdānkuānyùmǎicāitánɡjí
予担宽裕买猜糖即
kǎpànréntiē
卡盼仁贴

予给予寄予赐予授予准予
担担心担架担当担待担任
宽宽裕宽带宽度长宽宽广宽大
裕富裕宽裕充裕丰裕裕民
买购买买卖买家买菜买饭
猜猜测猜想猜中猜谜
糖白糖冰糖红糖奶糖软糖
即立即即可即刻即使
卡卡片卡通卡车卡纸
盼盼望盼着期盼企盼
仁仁爱仁心杏仁果仁仁慈
贴体贴粘贴贴花贴纸贴画

三年级上册语文复习纲要

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？小编收集整理了一些三年级上册语文复习纲要，欢迎您参考，希望对您有所助益。

三年级上册语文复习纲要

一、拼音、生字部分
（一）复习目标
??1.汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
??2.识字写字：能准确认读200个生字，并且会写300个字。
3.要求认识的字要会组词，知道大写字母、部首，在语文园地中仍然有要求认识的字，要特别的注意。要求会写的字中，要求并能按笔顺正确书写、知道部首、大写字母，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
（二）复习重难点
重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
（三）复习类型：
??1.在具体的语境中，看拼音写词语或者简单的句子。
??2.区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
??3.抓住本册教材中的近、反义词多音字。
4.试着理解同一个字在不同的语言环境中的不同含义。
(四)复习内容
【一】汉语拼音
这是低年级的重点，在三年级过渡期间，对汉语拼音的使用依然是非常重要的。重点在于看拼音写词语，把音节补充完整，选择正确的读音。
这一部分的复习应当与汉字、查字典的复习相结合。
【二】字
本学期的生字数量多，部分汉字书写复杂，有难度，不仅要会写，还要会用，单纯的看拼音写汉字是重点，更重要的是在语境中学会应用汉字，有以下几种类型，大家可以根据此进行复习。
1.看拼音写词语。包括看拼音写句子。这一部分，应当以精读课文中的要求背诵默写的课文的重点语句为主。比如，在第三四单元的测试练习中就是在一段描写秋天的句子中考察了生字的拼读和书写。
2.同音字、多音字、形近字辨析组词。
这是本次复习的重难点，汉字在会写的同时要会用。重点如下：
（1）生字表中同时出现的两个字。如：谦虚滋润勇敢猜测等。（2）字形与字音特别相近的字。如园地四“我的发现”设计了让学
生辨析“草坪、评价、苹果”，“分辨、辫子、花瓣”，“干燥、急躁、做操”等，类似的词语还有很多，老师们可以设计相应的练习帮助学生掌握正确用字。
（3）容易写错和混淆的字。如：耍懒假初（即、及）（状、壮）
（刮乱）
（4）拼读时容易混淆的字。如：（视线、试验）
（5）多音字组词。本学期出现的多音字较多，而且有很多属于常用易
错，如《风筝》一课中“磨坊”的“磨”，《蜜蜂》一课中的“闷”等，关于多音字的专项训练在园地一“我的发现”中出现，历次测试中也多有涉及，老师们应重点注意。
（6）加偏旁组成新字。园地五“读读认认”中有这样的训练，如“高”加偏旁组成俩个新字“稿”和“搞”；在三四单元测试练习中也用同样的题型；园地一的“读读认认”中还出现了减偏旁成新字的形式，如：“桥”变“乔”。我们在复习时要注意相关的练习，这也是帮助学生拓展识字量，巩固独立识字的一种方法。
3.试着理解同一个字在不同语境中不同含义。在园地六“我的发现”中设计了这样的练习。要求学生试着理解“深”和“封”在不同语境中的含义，其中“封”字主要是因为词性的变化引起词义的变化。这两个属于常见字，学生平时用的较多，理解起来并不难，难的是如何把自己的理解用准确的语言表述出来。这也是我们本学期词语训练的一个点，也就是引导学生通过联系上下文或生活实际等理解词语的意思。常见的还有“尽力”、“尽头”的“尽”字，“困难”、“遇难”的“难”字等。这种题型在三上的考察应该以选择的形式出现，老师们可以根据本班学生的情况有针对性的进行训练。
二、词语部分
（一）复习目标：
1.积累课文中优美的词语。
2.积累近义词、反义词、各种形式的词语并能正确运用。
3.联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中的关键词语在文章表达方面的作用。
（二）复习内容：
1.课文中出现的优美的词语，如《美丽的小兴安岭》一课中“葱葱茏茏”，“严严实实”，“酸甜可口”、“又香又脆”；《盘古开天地》一课中的“隆隆的雷声”、“辽阔的大地”、“奔流不息”、“滋润万物”等。《盘古开天地》第二自然段中出现了“轻、清、上升，重、浊、下降”等词语，泡泡语中提示“我发现这一段有不少意思相反的词语”。这些词语都需要学生发现并积累。
2.园地中出现的词语。通过解读教材我们不难发现，本学期在园地中对词语的积累和训练特别多。如园地三中要求学生积累和颜色有关的词语“金黄、嫩绿、宝蓝”等共20个；园地四中“我的发现”中要求学生积累暗含反义字的四字词语，如“远近闻名、头重脚轻、异口同声”等共9个；园地六“读读记记”中有求学生积累“严严实实、又松又软、不还不忙”等AABB,ABAC形式的词语共12个；园地七“我的发现”中“傲慢谦虚”，“懦弱勇敢”等四组反义词；园地八“我的发现”“圆溜溜、乐陶陶”等ABB形式的词语共12个。园地八“读读背背”中的八字成语，还有两个成语故事“闻鸡起舞”和“刻舟求剑”等。在复习中我们要关注学生的积累质量，同时还要以这些词语形式为基点对学生进行拓展训练，使学生在积累的基础上学会应用。在考试中，这部分内容一般以选择正确的词语，补充词语，照例子写词语等形式出现。
3.课文中的重点词语。这部分词语在句子中起到了非常重要的作用，通过这些词语往往能发现人物内心或揭示文章主题，有牵一发而动全身的功能。这些词语在课文中一般以泡泡语的形式进行了提示，如《爬天都峰》一课中的“终于”，《秋天的雨》中的“五彩缤纷”，《孔子拜师》中的“风餐露宿‘日夜兼程、终于”，《掌声》一课中的“犹豫、摇摇晃晃”等。在复习的过程中，我们应该引导学生关注这些词语，并通过查字典、联系上下文和生活实践等方法理解词语的含义，初步感受它们在表达方面的作用。在考试中，在课内或课外阅读的练习中会涉及此类的考核。
三、句子部分
（一）复习目标：
1.积累课文中的优美句段。
2.继续认识并积累比喻、拟人、夸张等句式。
3.初步认识中心句、过渡句，试着体会其用法。
4.试着体会重点句段在表达情感方面的作用。
（二）复习内容：
1.本册很多课后的习题中都涉及了句子的积累。如《我们的民族小学》一课“我把描写窗外安静的句子抄下来了，你抄了哪些？”；《金色的草地》一课中“我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？”；《爬天都峰》一课中“读了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把这一段抄下来”等等。像这样的积累练习几乎出现在每一篇精读课文，这说明本学期词句的积累应该是重点。厚积而薄发，积累的目的是为了写作，这也是学生在写作的起始阶段必做的一项工作。在复习的过程中，我们应该注意巩固学生的积累效果。
2.从本册开始对学生句子的训练开始明确化。比如比喻和拟人这两种修辞方法要求学生认识并使用。在三四单元的测试联系中，课外阅读有一个题要求同学们读文中划线的句子，并再划出一个同样的句子，这个句子就是比喻句。有的同学因为没有仔细分析划线句子的特点，再划句子时就出现了问题。所以在复习时我们还要考虑练习的形式。
《富饶的西沙群岛》一课中有这样一个泡泡语：“我发现课文是围绕一句话来写的。”在引导学生认识中心句，并初步体会中心句的用法。《赵州桥》一课中“这座桥不但坚固，而且美观。”泡泡语中提示“这句话这样写，好在哪儿呢？”也是在引导学生认识过渡句并初步体会其写作特点，这对学生来说难度较大，因此在复习时老师要针对这些句子进行专项训练，以巩固学生的认识。

3.句子部分在复习时还有一个重点内容就是园地中读读背背的内容。如园地二的名人名言，园地三的对子，园地四的谚语，园地六的古诗名句等等，也要求我们在复习时进一步巩固学生的积累效果。

四、阅读部分

（一）复习内容：

教参对三年级上册课内阅读教学要求是：

1.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

3.开始学习略读，粗知文章大意。

4.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。

本册有三十二篇课文，其中精读课文22篇，古诗两篇，略读课文8篇。它们平均分布在8个专题中。多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思维方法、献出我们的爱。每个单元的结构都是——导语、课例（三篇精读课文、一篇略读课文）、语文园地。

（二）复习要点：

1.重视并引导学生总结词语的理解方法，这是本学期词语训练的重点。课文中也有多处训练点。

如10课《风筝》中“我查词典知道了‘憧憬’的意思”，这是查字典词典理解词语的方法；27课《陶罐和铁罐》提出了“‘奚落’是什么意思呢？我往下读读看。”这是结合下文的意思来理解词语的方法；26课《科利亚的木匣》提出了“联系上文，我明白了‘果然’的意思”，这是联系上文来理解词语的方法；有的词语还要结合具体语言环境理解，如30课《一次成功的实验》中“我能体会到‘不假思索’的意思”，这里的“不假思索”必须在具体语言环境中理解，不能望文生义理解为“不动脑”的意思，应该理解为“用不着想”，说明小女孩在危险面前先人后己的态度十分坚决。课文中泡泡语提示的几种词语理解方法，老师要引导孩子们重视。

2.在课文的复习中要注意总结句子理解的方法。

如22课《富饶的西沙群岛》中“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，学习伙伴提出了“为什么这样说呢？”，学生就会注意这个句子有明显的夸张色彩，由此体会到作者使用夸张的修辞手法是为说明“鱼特别多”。

本册课文中还有很多比喻句、拟人句要领着学生在课文中找一找，划一划。

23课《美丽的小兴安岭》文中泡泡语提示：“哪句话概括了文章的主要意思？”引导学生注意课文的最后一段话是文章的中心句。

3.引导学生在一边读一边想的时候，想象画面，体会意境美。

本册中有大量的写情景的文章，如18课《盘古开天地》22课《富饶的西沙群岛》23课《美丽的小兴安岭》中引导学生边读边想我仿佛看到了这样的画面，引导学生想象情境画面。21课《古诗两首》课后要求学生说说诗句的意思，再想象一下这些诗句描写的画面。这也是对学生进行边读边想像的训练。

4.引导学生结合生活经验来加深对课文的理解。

如25课《矛和盾的集合》在文末“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”旁，学习伙伴提出：“我还能用别的例子来说明这句话”；

26课《科利亚的木匣》在文末提出：“我们周围有什么在起变化呢？”，这些都是在引导学生联系生活实例和已有知识经验来加深对课文主题思想的理解。

5.引导学生根据文章内容谈自己的体会。如《陶罐和铁罐》课后的泡泡语中提示“读了这个故事我想到了……”；《掌声》一课中泡泡语提示：“通过两次掌声，我体会到了……”；《给予树》一课的泡泡语中提示“通过金吉娅的做法，我体会到了……”等都是对学生进行这方面的训练，在复习是我们也应该进一步提高学生通过文章谈体会的能力。

6.本册学习了四首古诗，对这四首古诗的学习要能背诵，体会诗歌的情感，根据注释理解诗句的意思，其中《望天门山》要求会默写。

三年级语文上册近义词复习

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是由小编为大家整理的三年级语文上册近义词复习，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级上册语文近义词复习
第一课
穿戴——打扮好奇——惊奇飘扬——飘动热闹——喧闹
绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引
第二课
招引—吸引喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测
使劲—用劲合拢—合并
第三课
汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究
第四课
仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡
有趣—风趣发颤——发抖
第五课
肯定—一定本来—原来可惜—惋惜诚实—老实
第六课
突然—忽然吩咐—命令立刻—马上
第七课
常常—经常恐怕—估计著名—有名
第八课
解释—说明漂亮—美丽特别—特殊
第十课
希望—盼望精心—细心依然—仍然寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采渐渐—逐渐
第十一课
留意—留心凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色
第十二课
道别—告别叮咛—嘱咐掠过—拂过掠过—拂过
绽开—裂开继续—持续继续—持续香甜—甘甜
快活—愉快
第十三课
适宜—适合大致—大概舒展—伸展苏醒—醒来
艳丽—亮丽
第十四课
推测—推断超常—特殊确确实实—的的确确包括—包含
证实—证明
第十五课
看守—看护随意—随便清闲—空闲清闲—空闲
调节—调整
第十六课
跛—瘸忿忿—生气究竟—到底详细—详尽
光滑—粗糙
第十七课
拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬
请教—讨教佩服—敬佩
第十八课
混沌—模糊辽阔—广阔茂盛—旺盛滋润—润泽
缓缓—慢慢华丽—华美庞大—巨大浑浊—混沌
第十九课
才干—才能美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵
精美—精致坚固—牢固
第二十课
完整—完全名扬中外—名满天下
第二十二课
瑰丽—美丽栖息—休息
第二十三课
诱人—迷人欣赏—观赏抽出—长出融化—溶化
葱葱茏茏—郁郁葱葱
第二十四课
闪耀—闪烁乐意—愿意应有尽有—一应俱全五洲四海—五湖四海
第二十五课
固然—确实长处—优点善于—擅长优势—优点
慌张—紧张危急—紧急安全—平安依然—依旧
成功—胜利
果然—果真躲避—躲闪当初—以前当初—以前
仍然—依旧难过—伤心也许—或许
第二十七课
谦虚—虚心轻蔑—轻视轻蔑—轻视理会—理睬
覆盖—遮盖懦弱—软弱
第二十八课
欣赏—观赏别致—特别别致—特别匀称—均匀
第二十九课
骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静注视—凝视
持久—持续忧郁—忧愁
第三十课
回答—答复不假思索——毫不犹豫诚挚—诚恳
第三十一课
诚挚—诚恳宽裕—富裕盼望—期望
第三十二课
羡慕—爱慕喜欢—喜欢感谢—感激调皮—顽皮
恋恋不舍—依依不舍鼓励—激励普通—一般危险—凶险
获得—获取宽裕—富裕仁爱—仁慈

三年级上册语文反义词复习
第一课
洁白—乌黑粗壮—纤弱安静—喧闹古老—年轻
第二课
喜欢—讨厌合拢—张开
第四课
快乐—伤心

第五课
诚实—虚假严寒—酷暑肯定—否定
第六课
仔细—马虎经常—偶尔
第七课
突兀—凹陷
第八课
失信—守信特别—普通（一般）
第十课
快乐—痛苦精心—粗心垂头丧气—兴高采烈希望—失望
第十一课
紧—松炎热—寒冷
第十二课
温暖—凉爽辛勤—懒惰辽阔—狭窄匆匆—慢慢
第十三课
艳丽—素雅醒—睡密切—疏远干燥—潮湿
第十四课
减少—增加超常—一般陌生—熟悉
第十五课
细微—明显简单—复杂浪费—节约伟大—渺小
第十六课
容易—简单细小—细微深—浅详细—简略
不紧不慢—慌慌张张
第十七课
渊博—贫乏长进—退步闻名—无名
第十八课
重—轻清—浊辽阔—狭小茂盛—枯萎
滋润—干燥上升—下降黑暗—光明巨大—窄小
会合—解散
第十九课
减轻—加重容易—困难坚固—松散精美—粗糙
第二十课
热闹—冷清清清楚楚—模模糊糊
第二十二课
富饶—贫穷茂密—稀疏庞大—微小
第二十三课
嫩—老浓—淡肥—瘦
第二十四课
漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡
第二十五课
防守—进攻紧张—放松长处—短处集合—分散
胜利—失败
第二十六课
高兴—伤心
第二十七课
谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—赞扬
第二十八课
犹豫—果断抱怨—谅解坚强—脆弱凶猛—温顺
第二十九课
忧郁—活泼持久—短暂镇定—慌张
第三十课
危险—安全
第三十一课
给予—索取仁爱—残酷
第三十二课
调皮—乖巧喜欢—讨厌好汉—懦汉热闹—平静
清闲—繁忙

三年级上册语文复习资料

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“三年级上册语文复习资料”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级上册语文复习资料

一．多音字

1.藏

cáng(躲藏)（冷藏）（收藏）

2.朝

zhāo（朝阳）（朝霞）

zàng(宝藏)（西藏）（矿藏）

cháo（朝向）（朝代）

3.爪

zhuǎ(爪子)

4.相

xiāng（相信）（相同）

zhǎo(鹰爪)（虎爪）

xiàng（相片）（照相）

5.当

dāng(当心)（当面

6.闷

mēn（闷热）（屋子里很闷）

dàng(上当)（停当）

mèn（纳闷）（苦闷）

7应

yīng(应该)（应当）（应许）

8.看

kān（看门）（看家）

yìng(答应)（一应俱全）

kàn（看见）（看书）（看着）

9.答

dā(答应)（答话）

10.几

jī（几乎）（茶几）

dá(回答)（报答）（答题）

jǐ（几个）（几位）

11.好

hǎo(好人)（友好）（好事）

12.倒

dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）

hào(好学)（好奇）（爱好）

dào（倒水）（倒茶）（倒车）

13乐

lè(快乐)（乐园）（乐意）

14盛

shèng（盛开）（茂盛）（盛大）

yuè(音乐)（乐曲）（乐器）

chéng（盛饭）（盛满）

15作

zuò(作文)（作业）

16.溜

liū（圆溜溜）（溜达）

zuō(作坊)

liù（一溜烟）

17乘

chéng(乘法)（乘车）

18.假

jiǎ（假如）（假话）（假山）

shèng(一乘轿子）

jià（放假）（暑假）（寒假）

19.差

chāi(出差)（差事）

20.称

chēng（称赞）（称呼）

chā(差别)（差距）（时差）

chèn（匀称）（称心如意）

chà(差不多)（差劲）（差得远）

21.落

luò(落水)（降落）（落叶）

22.兴

xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）

lào(落下毛病）

xìng（高兴）（兴趣）

23.调

diào(调动)（调查）

24.量

liáng（打量）（量身高）（思量）

tiáo(调整)（调皮）

liàng（重量）（质量）（数量）

25数

shǔ(数一数)（倒数）（数不清）

26.晃

huàng（摇晃）（晃动）

shù(数学)（数字）（数量）

huǎng（明晃晃）（晃眼睛）

27.系

jì(系鞋带)（系扣子）

28.发

fā（发生）（发现）（出发）

xì(关系)（联系）（太阳系）

fà（头发）（发型）（理发）

29.撒

sā(撒播)（撒种）（撒落）

30.都

dū（首都）（都城）

sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）

dōu（都好）（都有）（都在）

31.卷

juǎn(卷角)（花卷）（胶卷）

32.教

jiāo（教书）（教课）

juàn(试卷)（卷子）（答卷）

jiào（教师）（教室）（教育）

33.似

sì(相似)（似乎）

34.难

nán（难过）（困难）（难处）

shì(似的）

nàn（灾难）（难民）

35舍

shě(取舍)（舍近求远）

36要

yāo（要求）

shè(宿舍)（左邻右舍）

yào（重要）（要强）（要点）

37漂

piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）

38曲

qū（弯曲）

piào(漂亮)

qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）

39参

sēn(人参)（参茶）

40处

chǔ（处理）（处分）（处决）

cān（参加）(参与)（参谋）

chù（到处）（好处）（长处）

41重

zhòng(重要)（重点）（重量）

42.还

hái（还有）（还在）

chóng(重复)（重来）（重新）

huán（还书）（退还）（还给）

二．成语解释

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。

成千上万：形容数量非常多。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。

皑皑白雪：洁白的雪。

郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

沉默不语：不说话。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。

孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。

连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。

若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

受益无穷：得到数不尽的好处或利益。

鸦雀无声：形容非常静。

情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。

诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。

异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

左顾右盼：向左右两边看。

寂然无声：形容寂静的样子。

四面八方：各个方向。

七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。

迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

如愿以偿：愿望得到实现。

蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。

古往今来：从古代到现在。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。

目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

顺流而下：顺着水流的方向行驶。

无影无踪：没有任何踪迹。

荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。

趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）

和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

清晰可辨：清楚，可以辨别出来。

纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。

闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

熊熊大火：形容火势旺盛。

奋勇前行：鼓起勇气向前行进。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有__傣族的__，有__景颇族的__，有__阿昌族的__和__德昂族的__，还有___汉族的___。

同学们向在__校园里欢唱的小鸟__打招呼，向__敬爱的老师__问好，向___高高飘扬的国旗__敬礼。

这时候，窗外__十分安静__，树枝_不摇了_，鸟儿_不叫了_，蝴蝶__停在花朵上__，好像都在__听同学们读课文__。

2、原来，蒲公英的花就像___我们的手掌___，可以___张开___、___合上___。花朵张开时，它是___金色的__，草地也是__金色的__；花朵合拢时，金色的花瓣___被包住___，草地就变成__绿色的了__。

3、啊，峰顶这么高，______在云彩上面哩_____！我爬得上去吗？再看看___笔陡___的石级，石级边上的铁链，似乎是____从天上挂下来的____，真叫人_____发颤_____！

你们这一老一小真有意思，都会__从别人身上汲取力量___！

5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是__粉红的__，一只胸脯是__深红的__。它们在树枝间__来回跳动__，____婉转地歌唱____，非常__惹人喜爱__。

男孩看看列宁，说：“会回来的，____一定会飞回来的___。它还活着。”

6、他仔细____打量___着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”

7、___李四光__是我国著名的地质学家。

这么重的大石头从天上掉下来，力量___一定非常大___。它应该___把草地砸一个很深很深的大坑___。可它__为什么没卧进土里去呢___？

他终于明白了，这块大石头是____从遥远的秦岭被冰川带到这里来的____。

10、我们精心地做着，心中充满面了___憧憬___和___希望__。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然__快活__，把它叫做“__幸福鸟__”。

我们快活地__喊叫着__，在田野里拼命地_奔跑_。

我们___大惊失色___，千呼万唤。

11、黄黄的叶子像___一把把小扇子___，扇哪扇哪，扇走了__夏天的炎热__。

红红的枫叶像____一枚枚邮票____，飘哇飘哇，邮来了_____秋天的凉爽______。

菊花仙子得到的颜色就更多了，_____紫红的___、___淡黄的___、___雪白的____。。。。。

梨___香香的___，菠萝___甜甜的___，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨，带给大地的是___一曲丰收的歌___，带给小朋友的是____一首欢乐的歌___。

13、鲜花朵朵，____争奇斗艳____、___芬芳迷人___。

不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花____吹起了紫色的小喇叭____；五点左右，艳丽的蔷薇__绽开的笑脸___；七点，睡莲___从梦中醒来___；中午十二点左右，__午时开__开了；下午三点万寿菊___欣然怒放___；傍晚六点，烟草花___暮色中苏醒___；月光花在七点左右__舒展开___自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右___含笑一现___。

植物开花的时间，与___温度___、___湿度__、___光照__有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___昆虫活动的时间___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是___超常的记忆力____，而是____一种我无法解释的本能____。

15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_____平时看不到的世界______。_____“小人国”____里的___“居民”___，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——____放大镜____“小人国”——____显微镜___“居民”——___微生物___

17、孔子年轻的时候，就已经是___远近闻名的老师了____。他总觉得___自己的知识还不够渊博___，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家___老子___为师。

曲阜和洛阳相距_上千里_，孔子__风餐露宿__，__日夜兼程__，几个月后，终于到了洛阳。

学习是___没有止境的___。

人们佩服孔子和老子的___学问___，也敬重他们的__品行__。

18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，___轻而清的东西___，缓缓上升，变成了__天__，___重而浊的东西___，慢慢下降，变成了__地__。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了____四季的风___和___飘动的云___；他发出的声音，化作了___隆隆的雷声___；他的双眼变成了__太阳__和__月亮__；他的四肢，变成了___东、南、西、北四极___；他的肌肤，变成了___辽阔的大地___；他的血液，变成了___奔流不息的江河___；他的汗毛，变成了___花草树木___；他的汗水，变成了___滋润万物的雨露___。

人类的老祖宗__盘古__，用他的___整个身体___，创造了__美丽的宇宙__。

19、赵州桥是一座___世界闻名___的石拱桥，又叫__安济桥__。它是__隋__朝的石匠___李春__设计和参加建造的，到现在已经有__一千四百多___年了。

赵州桥非常___雄伟___。这坐桥不但___坚固___，而且__美观__。

这种设计，在建桥史上是一个__创举__，既___减轻了流水对桥身的冲击力___，使桥不容易被大水冲毁，又___减轻了桥身的重量__，节省了石料。

赵州桥表现了劳动人民的__智慧__和__才干__，是我国宝贵的__历史遗产__。

20、__北宋__时候，___张泽瑞__画了一幅名扬中外的画—《_清明河上图_》。

22、西沙群岛___风景优美___、___物产丰富___，是个____可爱的地方___。

西沙群岛一带海水___五光十色___，___瑰丽无比___：有___深蓝的__，___淡青的___，__浅绿的__，__杏黄的__。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加______美丽__，更加___富饶__。

23、春天，树林____抽出___新的枝条，长出____嫩绿____的叶子。

夏天，树木长得_______葱葱茏茏_______，______密密层层______的枝叶把森林封得________严严实实______。

秋风吹来，落叶在林间_____飞舞_____。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______美丽的大花园________，也是一座_________巨大的宝库_________。

25、如果盾大得像个_____铁屋子_____，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——______枪口____或______炮口____

谁善于______把别人的长处集于一____，谁就会是__胜利者___。

26、木匣是我______四年前____埋的，那时候我还小，____步子___也小。我现在九岁啦，步子比那时候______大了一倍______，所以应该量的不是十岁，而是____五步____。

时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？

27、____骄傲___的铁罐看不起陶罐，常常____奚落___它。

我们生来就是____盛东西____，并不是来___互相碰撞的___。

（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）

29、英子____犹豫____了一会儿，_____慢吞吞_____地站了起来，________眼圈红红的_______。

大家的掌声给了我_______极大的鼓励_______，使用我鼓起勇气_____微笑着_____面对生活。

30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该____让别人先出去____。”

31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们____善良____、_____仁爱___、____同情____和_____体贴____，以及一个陌生女孩______如愿以偿的笑脸_____。

三年级上册语文期中复习重点

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那么教案怎样写才好呢？小编特地为您收集整理“三年级上册语文期中复习重点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级上册语文期中复习重点
一、反义词。
灵敏——松软——缺乏——
熟悉——滚热——广阔——
二、照样子写词语。
蹑手蹑脚有情有义有有有有
不不不不没没没没
又宽又厚又又又又又又又又
三、一字开花。
信心心心心心心心
红心心心心心心心
四、下列成语中有意思相对的字，你发现了吗？
例：日积月累（积—累）
蹑手蹑脚（—）半信半疑（—）欢天喜地（—）
自言自语（—）风平浪静（—）横冲直撞（—）
聚精会神（—）尊老爱幼（—）古往今来（—）
五、把下面的词语填写在适当的地方。
却可是才虽然但还
爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西可以让他回头……当他走到拐弯处的刹那间，不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。
乘风破浪置之不理慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫
1.迎着晨光，巨轮，向太阳升起的方向驶去。
2.他的演讲，极大地激发了人民的爱国热情。
3.李华遇到困难，总是去克服。
4.小明说了谎话，面对老师的目光，他，手足无措。
5.吉鸿昌像平日出门一样，地走向刑场。
6.革命烈士为了祖国的安危，把自己的生死。
六、造句。
1.就是……也……
2.既是……又是……还是……
3.深深地
4.空空的
5.淡淡地
6.有……有……有……有……
7.要……还要……
8.不是……而是……
七、把下面词语补充完整。
()犬不宁()尾续貂()目寸光()肠小道
()视眈眈老()识途打草惊()狡()三窟
九()一毛杯盘()藉杀鸡吓()画()点睛
八、选择正确的关联词语。
如果……就……虽然……但是……只有……才……
不久……也……因为……所以……
1.陈阳各门功课都学得好，身体很棒。
2.小红比小刚高，力气没有小刚大。
3.情况发生变化，我马上给你打电话。
4.认真学习，成绩能够不断提高。
5.雪太大，车不能开得太快。
九、组词。
扎()枪()沐()秦()寒()
乱()机()抹()奏()塞()
然()妇()易()由()瓶()
熟()父()异()邮()屏()
měi()好()天()丽lì()史()害()量
十、按要求写句子。
1.《送元二使安西》、《赠汪伦》、《别董大》三首古诗中，最能体现友情的佳句分别是：，。
，。
，。
2.《难忘的八个字》一文中，“难忘的八个字”是！
十一、加标点。
1.她转身对爸爸说今天上午我哪儿也不去了
2.为什么爸爸惊讶地问
3.好极了爸爸紧接着问道你的朋友来了吗
十二、把合适词语的序号填在横线上。
①坚定②坚决
1.宋庆龄想了想，地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？”
2.吉鸿昌不向敌人妥协。
①惋惜②珍惜
1.爸爸地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。”
2.我十分和同桌之间的友情。
①信用②信任
1.宋庆龄奶奶一生讲。
2.如果人与人之间没有了，这个世界就会变得冷酷无情。
十三、照样子写句子。
例：华生用手拨了一下电报机上的一根弹簧片。
华生拨弹簧片。
1.年轻的贝尔为自己的发现兴奋异常。
。
2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
。
3.克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一个细胞复制出来的。
。
十四、默写《出塞》、《示儿》。

人教版三年级语文下册生字表（带拼音）

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编帮大家整理的《人教版三年级语文下册生字表（带拼音）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

人教版三年级语文下册生字表（带拼音）

1jùnqiàofúzēnɡlüèǒuzhānyànɡpǔ
俊俏拂增掠偶沾漾谱
2yǒnɡtāosìbīn
咏绦泗滨
3āizhànɡpiān
挨胀翩
5ɡǎnxiùchìhèchènshānfànruìsìwēnɡqiào
秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭
6ōuzhōuruìqǐshūzhòubáshèbīnfùxiānɡ
欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢
7yùchèzhànlíluǒkuòdònɡpáoxiào
郁澈湛犁裸扩栋咆哮
语文园地二
zhuóliántānzuìpiānfáliè
浊廉贪罪偏罚劣
9kūlónɡdiāoquànchán
窟窿叼劝缠
10wèixiánbēicǎnyù
魏弦悲惨愈
11zhǔshěnsùshǎnɡyuèhuì
嘱审肃晌悦诲
13yōuāiwèisuōkuánɡruò
忧哀慰梭狂若
14jùzhǔwǔhónɡjiū
俱拄伍洪纠
15jídùzhǒumàhnɡshìchénɡyuánpiǎoyùjièshànɡ
嫉妒肘骂哼侍承缘瞟御戒尚
17xùnyùnshàjìqiàfànzhìzhuō
迅蕴霎寂恰犯稚拙
18shūjiéfǒuhénɡshìwǔquánjié
输睫否恒拭捂拳竭
19jìnɡcōnɡbànshùncòuyàntuòmò
竟匆绊瞬凑咽唾沫
语文园地五
huáiwútónɡliúɡuìsānɡzōnɡxiànɡ
槐梧桐榴桂桑棕橡
21shìshòucúnzhíshūjiàoliáo
氏兽存殖蔬较疗
22xuánxiáàonǔjūnzǎoxiànɡɡū
悬遐奥努菌藻项估
23luòtínɡchǎnɡliàn
络庭敞恋
语文园地六
suànjiāojiānɡyánxiáncùlàjiànɡ
蒜椒姜盐咸醋辣酱
25tónɡpéi
彤陪
26tānnàinínɡshùmǔ
摊奈凝竖拇
27nítuóɡòuxǔshìtāoyùkěnhànbīnbiāo
尼驮构栩释掏豫恳憾宾标
语文园地七
qǐzhìpèidàikuǎnchàlánɡlánɡtīnɡlǔfújiè
企置配贷款岔郎廊厅虏俘届
29qǐxiāozhúxiǎo
乞霄烛晓
30qǔbīhànchóudiàoɡuìtǎnɡ
娶逼旱绸吊跪淌
31tāzhēnɡxīyěliàn
塌挣熄冶炼

三年级上册语文词语复习

执教者
学习内容词语复习3课时
学习目标知识性1、通过复习能正确读出和写出学过的词语，能结合具体语言环境来理解词义。了解并辨析同义词、反义词。

能力性2、学会正确用词造句，正确填写关联词
3、积累并运用词语、成语
情感性引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
学习重、难点重点：能正确读写学过的词语并理解词义。
难点：学会正确使用关联词。
辅助资料词语相关习题
学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思

一、谈话导入

第一课时
1．词是能够独立运用的最小的语言单位，能够正确地理解和运用词语对我们学习课文有很大的作用。这节课我们就来复习“词语”。那么，我们可以从哪几个方面来复习词语？
2．师归纳总结：好，我们今天就从词语的理解，词语的归类，词语的运用这几个方面来复习。

生自由谈，讨论回答。。

二．词语的理解
(一)理解词义
师：我们就从词语的理解开始，那么理解词语的方法有哪些呢？
1．生讨论回答。
2．师归纳总结窍门：
A运用分合法理解词语。
一个词语，常常由几个字或几个词构成的，只要先分开理解字义、词义，再结合起来就好理解了。如“凝视”一词，“凝”有集中的意思，“视”是“看”的意思，“凝视”合起来就可解释为：集中注意力看。又如：“爱不释手”一词，“爱”是“喜欢、喜爱”，“释”有“放下”的意思，“爱不释手”就可以理解为喜爱得不舍得放下手。
提示：用“分合法”理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”如果错误地理解为“解释”的话，那么这个词语的意思就会让人莫名其妙了。
B这些词不能光从字面上去理解，要注意它们的引申义。例如：“风餐露宿”这个词用来形容旅途或野外生活的艰苦，不能单单从字面上来理解。
C结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。例：“他把这封信封得严严实实的。”前后两个“封”表示不同的意思。
（二）一字多义、一词多义
1．师：在汉语里，同样一个字或词，在不同的语言环境和句子中有不同的解释。因此我们要在理解词语的基本义的基础上，理解掌握词语的引申义、比喻义。
2．出示“打”一词
3．生查字典，找解释。
4．出示例句：
“小花和小米打了一架”中的“打”这个词，除了它的本意外，至少还有十余种解释：
（１）捕捞：渔民都出海打鱼去了。
（２）买：奶奶叫我去打半斤酱油。
（３）打开、举起：队长打着灯笼找东西。
（４）破开：爸爸打了两个鸡蛋做蛋糕。
（５）织：姐姐没事就坐在那儿打毛衣。
（６）涂抹：打了蜡的地板，又光又滑。
（７）玩耍：打秋千的活动最能锻炼人的胆量。
（８）通、说：妈妈让我给爸爸打个电话。
（９）算：你把这几笔账打一打。
（１０）写：写作文一定要认真打草稿。
5．师总结
6．练习
(1)给带点的字选择恰当的解释。[从学习能力和学习习惯入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。]
１．“举”的解释：○1抬起，往上托○2动作，行为○3发起，兴起○4推选○5全○6提出
这种设计，在建桥史上是一个创举。（）
课堂上发言要举手。（）
红军进行了举世闻名的二万五千里长征。（）
同学的一举一动老师看得很清楚。（）
神州五号宇宙飞船发射成功，举国上下热烈庆祝，一片欢腾。（）
我们学校举办了画展。（）
2．“异”的解释：○1公开○2不同○3奇怪的○4特别的，不平常的
异口同声（）奇花异草（）
3．写出下列各句中“沸腾”的意思：
水壶里的水已经沸腾了。（）
老师告诉我们明天春游，教室里立刻沸腾起来。（）
4．写出带点字的意思：
弟弟的鞋带松了。（）
西沙群岛一带海水五光十色。（）
今天的计算题我错了一题。（）
西沙群岛那五光十色的海水相互交错着，美极了。（）
（三）辨析近义词、反义词
1.辨析近义词
（1）怎样辨析近义词呢？
近义词是指意思相同或相近的词。妈妈——母亲，医生——大夫，意思完全相同叫同义词。优良——优秀，坚定——坚决，意思相近叫近义词。
（2）准确地使用近义词有什么好处呢？
可以把意思表达得更贴切，更具体。有时使用近义词还可以达到加重语气、强调意思的作用。
（3）谁来说一说，做近义词有什么窍门吗？
师归纳总结：如果让你填写近义词，可以保留原词中能表达基本意思的那个字，然后把另外相近意思的字换上来。如“炎热”保留“热”字，再换上“酷”就组成了“酷热”，“炎热”和“酷热”就是近义词。而有的则可以换成完全不同的词。如“夸奖”可以换成“赞扬”。
（4.）我们掌握了辨析近义词的方法，在实际运用时我们还要注意什么？
A搞清词语的感情色彩。例如：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。团结用于好的方面，勾结指进行不正当的活动而暗中结合。
B注意运用的对象。如“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
C注意范围的大小。如“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔指的范围更大。
D注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”程度重。
（5.）练习选词填空
1、激烈猛烈强烈
A．夏天的中午，（）的阳光照射着大地。
B．这场院足球踢得紧张（）。
C．一发发炮弹，（）地射向敌人的阵地。
2、珍贵宝贵
A．时间是非常（）的，我们应该珍惜它。
B．博物馆里陈列着许多（）的历史文物。
C．你们这些（）的经验，很值得我们学习。
D．云南白药是我国特有的（）药品。
3、坚固牢固
A．我们学校新建的教学楼既（）又美观。
B．我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。
C．这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。
D．凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。
4、居然果然突然
A．商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。
B．原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。
C．老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。
5、的地得
A．孙中山想，这样糊里糊涂（）背，有什么用呢？
B．课堂里霎时变（）鸦雀无声。
C．先生说，书中（）道理我们长大了就会知道。
D．先生讲（）很详细，大家听（）很认真。
（6.）师总结方法
选择近义词填空，首先要了解几个近义词的异同处。如“愿望、期望、盼望”三个词虽属近义词，但又各不相同。“愿望”是希望将来能达到某种目的的想法；“期望”是对未来事物或人的前途有所希望和殷切等待的想法，一般用于上对下，如长辈对晚辈，上级对下级；“盼望”，殷切地期望，也是对对方的一种希望，比“期望”的程度深。
2.认识和正确使用反义词。
a.什么是反义词？
反义词是指意思相反（或相对）的词。像成功——失败，表扬——批评，简单——复杂，正确——错误……就是反义词。有些词的反义词不只有一个。如“困难”，这词本身就有好几个意思。如果取生活穷困，不好过这个意思，反义词就是“富裕”或“富有”；如果取事情复杂、阻碍多的意思，反义词就是顺利。
b.在文中准确地使用反义词有什么好处呢？
正确使用反义词，可以使意思表达得更强烈，更深刻。如“全世界人民都热爱和平，反对战争。“热爱”和“反对”，“和平”和“战争”都是反义词，用在同一个句子中就强烈地表现出全世界人民对待“和平”与“战争”的鲜明态度。
c.谁来说一说，做反义词有什么窍门吗？
师总结填写反义词的方法，有的可以从原词中直接考虑出来，如“增加”的反义词就是“减少”；有的可以从原词的近义词中推导出来，像“呆板”的近义词是“死板”可以推导出反义词是“灵活”。使用反义词时要注意不是同一意义范围的词，就不能构成反义词。如“重”和“长”，这两个词就不是同一范围的词，就不能构成反义词。另外一个词加上“不”也不能构成反义词，如“轻松”与“不轻松”。
练习：
a.写出带点词语的近义词。
１、我讨厌自私自利的行为。（）
２、小明进步这么快，我惊奇极了。（）
、３、今年自然灾害很多，由于农民发挥了冲天的干劲，庄稼居然丰收了。（）
４、我们应该蔑视困难、战胜困难。（）５、冬天到了，我就希望下雪。（）
b.写出下列句子中带点词的反义词.
１．你到北京去坐的（）车还是慢车。
２．水龙头总开着，你去（）一下吧。
３．树苗只有一棵死了，其余的都（）了。
４．小山前面有一个村子，（）面是一条小河。
5．我恨这个人，一点也不（）他。
6．这河水是浅还是（）。
7．我们做事不要粗心，要（）。
三、读句子，找出一对意思相反的词。
１．姐姐长得高，弟弟长得矮。（——）
２．红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（——）
３．小刚把压弯的小树扶直了。（——）
４．这个文具盒是我的，那个才是你的。（——）
５．小华跑得快，我跑得慢。（——）
６．班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（——）
７．你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（——）
８．你不要说假话，要讲真话。（——）
写出下列词语的近义、反义词。
近义词思索（）推测（）
夸奖（）抱怨（）
反义词成功（）复杂（）
抽象（）冷淡（）
第二课时
词语的积累与运用
（一）导入
1．师；从开学到现在我们学习了许许多多的词，我们应该怎样对它们进行归纳和整理呢？
2．师归纳整理：可以从词语所代表的事物的性质、特点、用途、概念、大小相关相对关系等方面来考虑。老师也给大家推荐一种词语积累法。[归纳出方法并配上好听的名字，激发学生的兴趣。]
（二）“滚雪球法”
象滚雪球一样，以一词为触点，“滚”出许多相关的词。将词的雪球越“滚”越多。
如学习“文静”一词，就可以把以前学过的“安静、寂静、幽静、沉静、宁静、”等意义相近的词拿来比较，弄清其意，体味其用法，悟出其差异。
（1）以一字为例，滚出有关的词：快、高、长、大
（三）“串葫芦法”
（1）就有关专题的常用词语用某个角度当“轴棒”去“串”起那些分门别类的词语。
如描写“看”的词：瞧、观、阅、视、瞟、盯、观察、目击、注视、凝望
（2）回顾训练
a按要求写词语
表示看的：凝视____________________________________
表示说的：谈论____________________________________
表示高兴的：喜悦____________________________________
形容态度的：严肃____________________________________
ＡＢＢ：____________________________________________
ＡＡＢ：____________________________________________
ＡＢＡＢ：____________________________________________
（四）“成语归类法”
1．师：成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组，成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事。如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更能提高写作水平。
2．回忆小学阶段学过的成语，进行归类梳理。
按要求写成语
出自寓言：____________________________________________
学习刻苦：____________________________________________
人物外貌：____________________________________________
人物神态：____________________________________________
人物品质：____________________________________________
勤俭节约：____________________________________________
战斗激烈：____________________________________________
形容春天：____________________________________________
带有意字：____________________________________________
以不开头：____________________________________________
注意力集中：____________________________________________
含有近义词：____________________________________________
含有反义词：____________________________________________
3、[达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。]
4．游戏：成语竞猜、成语接龙、成语对
联[设计一些学生喜闻乐见的成语练习。
5可以利用教室中的板报和学习园地，辟
成学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学
生真正成为学习的主人。
6巩固练习
a把下列词语补充完整
一本（）（）绚丽（）（）引人（）（）
白发（）（）惹人（）（）满载（）（）
垂头（）（）日夜（）（）芬芳（）（）
争（）斗（）不（）不（）头（）脚（）
舍（）求（）（）口（）声积（）成（）
（）应（）合（）邻（）舍垂头（）气
风景（）美（）流不息成（）结队
物（）丰富毫无保（）（）（）仆仆
高（）不平五（）十色千里（）（）
以上是积累词语的常见方法，只要我们当生活的有心人，灵活有效地摸索有效的积累词语的方法，并养成习惯，坚持下去，这样对提高我们的语文素养有很大帮助。
词语的运用
（一）．用词造句
1．师:我们已经复习了理解词语的方法，那么应该怎样运用词语呢？我们接下来复习用词造句。谁来当小老师出题目？
３．师举“纵横交错”一词讲方法。
a理解词语
联系课文语境进行理解，查字典选择“错”的2项充分理解“纵横交错”的意思。
b拓展训练
出示填空，按要求完成。
（）（）
纵横交错的（）或（）纵横交错
c设计语境，理解运用
如：姜堰城变得美丽了，宽阔的公路（）四通八达。
d自由练习
[这样的训练过程遵循了学生的认知规律，使学生的造句言之有物。]

４．同学们，通过刚才的复习谁来说一说造句时我们应注意什么？
（二）．关联词语
1．师：用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要，所以使用关联词是非常重要的。
2．回忆常见的几种关系：
并列关系：既……又……;不是……而是…….;一边……一边….
因果关系：因为……所以…..;…….因此……;之所以……
条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系：虽然……但是……;尽管……还是……
假设关系：如果……就……;即使……也…..;要是……就…..
选择关系：不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系：不但……而且……;不仅……还……
3.练习[设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别]（1）选择关联词语填空。
１．不但……而且……虽然……但是……因为……所以……
如果……就……尽管……可是……不是……就是……
(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。
(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。
(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。
(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。
(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。
２．不光……还……只要……就……虽然……但是……
不管……总是……既然……就……因为……所以……
(1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
(2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。
(3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。
(4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。
(5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。
(6)查字典，（）能知道字的读音，（）能知道字的意思。
３．只要……就…………因此……如果……就……
因为……所以……既然……就……虽然……但是……
(1)（）明天下雨了，我们（）把秋游的日子往后推。
(2)这场表演太精彩了，（）你全部看完才回去。
(3)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(4)花生（）不好看，（）很有用。
(5)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
2．在括号里填上合适的关联词。
(1)（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。
(2)（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。
3.用所给的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。
１、大象死后就在原地没有被移动过。
大象的骨架能够这样完整地保存下来。（因为……所以……）
２、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。（虽然……但是……）
３、他爱读书。他注意做读书笔记。（不但……而且……）
４、他从来不说谎话。大家很信任他。（因为……所以……）
５、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。（不但……而且……）
6、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（只要……就……）
7、人藏在洞里，不气闷。人藏在洞里，不嫌暗。（既……又……）[重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议]
生回忆所学词语常识

三年级语文上册《翠鸟》复习学案

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编帮大家整理的《三年级语文上册《翠鸟》复习学案》，仅供参考，希望可以帮助到您。

三年级语文上册《翠鸟》复习学案

学习目标：
1、认识7个字，写字7个。继续练习独立识字。
2、能正确、流利地朗读课文。积累“鲜艳、小巧玲珑、注视、锐利、荡漾”等词语。
3、通过朗读体会“愿望、失望、希望”这三个词的不同意思和用法。
一、我自学，我收获
1、质疑课题。读了课题，你想知道什么？
2、初读课文，用自己喜欢的方式自由读。圈出不认识的字和不理解的词语，
3、借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
4、认一认，写一写课文中的生字，查生词。
我能准确、工整地写出本课的生字。
二、我交流，我快乐
1、互相指认生字并组词。联系上下文交流“小巧玲珑、鲜艳、锐利”等词语的意思。
2、对子之间齐读或分段读课文，读后谈体会感悟。
3、第一自然段，用“”划出描写翠鸟外形的词语和句子，用自己的语言概括翠鸟外形特点。
4、那些段落写翠鸟捕鱼迅速，找出来读一读。
三、我展示，我精彩
1、我能为大家讲解本课易错的字。
2、我能采用多种形式朗诵课文。
3、我知道的描写动作敏捷的词语。
描写动作敏捷的词语有：
我的收获：
课堂检测
1、多音字：
jin()huang()
尽jin()晃huang()

尽（）管大家没有给你压力，你也要尽（）力做好这件事。
一束明晃晃（）的光线在那里晃（）动。
2、近义词：
鲜艳—（）注视—（）
机灵—（）锐利—（）
3、比一比，组成词：
铃（）泛（）待（）逃（）
玲（）乏（）侍（）桃（）
4、选词填空
愿望失望希望
1、爸爸今天有事没来开会，我很（）。
2、小刚（）成为一名优秀学生。
3、到北京去看天安门，这是奶奶的（）。

三年级语文上册期末复习：古诗

三年级语文上册期末复习：古诗
班级_________姓名_________学号_______
一、默写古诗。
九月九日忆山东兄弟夜书所见
____朝__________朝______
________________________，萧萧梧叶________________，
________________________。________________________。
________________________，________________________，
_______茱萸_____________。________篱______________。

望天门山饮湖上初晴后雨
____朝__________朝______
________________________，________潋滟____________，
________________________。________________________。
________________________，________________________，
________________________。________________________。

《三年级上册语文拼音复习》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。