2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第三单元）。
为了使每堂课能够顺利的进展，为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？下面是小编为大家整理的“2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第三单元）”,仅供参考，欢迎大家阅读。
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（
三单元）
语文三单元复习教案
复习要点：
1.生字条会认，会组两个词。34页、37页词语要会认读。
2.田字格生字会写字词。
3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语，37页“跳绳”这样动词+名词的短语。
4.积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语。
5.多音字组词:只、种、乐、得。
6.会默写《赠汪伦》。
7.会音序查字法查字典。
8.熟读5-7
，读41页《胖乎乎的小手》。
9.会用“……也……”“……有……有……还有……”造句。
10.掌握“不”的变调。
复习题：
1、给下列生字注音。
块捉急直河行死信跟忽喊身只只窝孤单都邻居招呼静乐乐怎独跳绳讲得得羽球戏排篮连运
2、看拼音写词语。
tāmenxiǎohétīnɡshuōɡēɡe
dānjūhujiàokuàilè
孤邻
wánwɑnhěnhǎodānɡshíyīnyuè
tīnɡjiǎnɡbùxínɡxǔduō
3、按
文填空。
（）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。
桃（）潭（）深（）（），（）及汪伦送（）（）。
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2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第七单元）
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？以下是小编收集整理的“2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第七单元）”，仅供您在工作和学习中参考。
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（七单元）
七单元复习教案
单元导读：
本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》、《
分钟》、《动物王国开大会》、《小猴子下山》4篇
文。本单元
文贴近生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。
教学目标
：
1.认识51个生字和2个偏旁，会写27个生字并掌握半包围结构字的书写笔顺规则
2.正确、流利地朗读本单元4篇
文；能做到分角色朗读
文，读好对话
3.能根据
文信息做简单推断；能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果
单元重、难点：
1.“找出
文中信息”要求的基础上进
步深化阅读理解
2.训练学生的逻辑推理判断的能力
3.教会学生读好祈使句和疑问句
复习方式：复习试卷
、拼音王国。(28分)
1．读
读加点字，并连
连。(8分)
丢失tàn
查找ɡānɡ
刚才chá
叹气diū
2．选择加点字的正确读音，画“√”。(8分)
汽车(qìchì)决定(juéjú)
准备(zhǔnzǔn)鬼脸(liǎnniǎn)
3．看拼音，写词语。(12分)
fēichánɡxīɡuāshétou
（）（）（）
tiānkōnɡshūbāozuòxià
（）（）（）
二、字词世界。(24分)
1．比
比，填
填。(8分)
已己找我
()经()们
自()()到
公共白百
()鸡()雪
()同
()
2．我来扩词。(12分)
办()()
平()()
洗()()
3．照样子，写词语。(4分)
例：又大又红
()()
例：蹦蹦跳跳
()()
三、句子乐园。(18分)
1．连词成句。(6分)
(1)非常元元后悔
________________________________________________________________________
(2)梅花鹿问狗熊奔来
________________________________________________________________________
2．照样子，写句子。(12分)
例：我怎么没问清楚呢？
(1)__________怎么__________________________________________________________
(2)__________怎么__________________________________________________________
例：要是早
分钟，就能赶上绿灯了。
(3)要是有
个足球，就______________________________________________________
___________________________________________________________________________
(4)要是____________________________，就____________________________________
___________________________________________________________________________
四、上下句连
连。(4分)
敏而好学不能则学
读万卷书而义自见
不知则问不耻下问
读书百遍行万里路
五、
外阅读。(11分)
月亮走，我也走
晚上，
群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏。
丁丁边跑边望着月亮说：“哈，月亮在跟我走呢！”
于是，孩子们不再做游戏了，都抬起头，看着月亮，说：“月亮也跟我走呢！”
“跟我走呢！”
为什么月亮会跟我走呢？因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。所以，你走到哪儿都能看到。
1．
五自然段共有()句话。(2分)
2．晚上，
群孩子在玩儿什么游戏呢？请选
选。()(4分)
A．老鹰捉小鸡。B．捉迷藏。C．捉敌人。
3．为什么月亮会跟“我”走呢？(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、口语交际。(15分)
小朋友，你最喜欢做什么游戏呢？这个游戏怎么做呢？你能结合实际写
写吗？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第六单元）
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第六单元）》，仅供参考，希望能为您提供参考！
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（
六单元）
、教学目标
：
1、认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。
2、正确流利朗读
文，读好带有“呢，呀，吧”的问句和感叹句。
3、能运用联系生活实际，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思，积累文中的比喻句。。
4、读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味。
5、通过扩写句子学习把
个简单的句子写具体。
6、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。
7、朗读积累气象言语。
二、教学重、难点：
1、认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。
2、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。
3、通过扩写句子学习把
个简单的句子写具体。
三、易读错字：
前鼻音：伸、闷，搬
后鼻音：晶、停、萍
平舌音：踪、
翘舌音：首、柔、珠、展、潮、湿、唱
三拼音节：泉、角、响、
四、易写错字：
爱、采、尖、亮、朵、机、呢、边
五、本单元要掌握的
偏旁：身（身字旁）
六、多音字：
空、闷、角
七：比较组词：
直（）吗（）朵（）
真（）妈（）机（）
高（）夕（）天（）
亮（）多（）无（）
采（）树（）珠（）
菜（）对（）朱（）
八、字族识字：
口字旁的语气词：呀、吗、呢、吧
九、部首归类：
口字旁多和嘴有关：呀、吗、呢、吧、响、唱、
三点水的字多和水有关：浮、流、沉、潮湿、消、
十、词语盘点：
1、反义词无——有爱——恨亮——暗美——丑
直——歪加——减
十
、仿写句子：
1、荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果圆圆的，红红的。
2、小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
十二、
文背诵：
12.古诗二首
池上小池
[唐]白居易[宋]杨万里
娃撑小艇，泉眼惜流，
偷莲。树荫水柔。
解藏踪迹，小荷才露，
浮萍
。有蜻蜓上。
13.荷叶圆圆
荷圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起
很很的水花。
日积月累：
朝霞，晚霞。
有戴帽，无雨山腰。
晨下雨当日，下雨到。
蚂蚁搬家蛇过，大雨不久要。
2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第八单元）
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那怎样写才能有一份高质量教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第八单元）》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（
八单元）
八单元复习教案
单元重难点:
本单元围绕“问好”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇
文，本单元的学习重点是借助图画阅读
文。读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另
个重点。本单元要继续训练根据信息做简单推断这项阅读能力。
语文八单元复习指导:
1.熟读19-21
和115页《三只白鹤》。
2.会背114页《画鸡》，会填空。
3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头组词。会读113页词语。
4.会写句子:105页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。
5.会用音序查字法查字典。
6.会默写11页“汉语拼音字母表”。
已学习的识字方法:结构分析法、加
加、减
减、换
换、编字谜、组词、反义词识字、对对子识字、看图识字等。
部分归类识字：
1、青——清、晴、情、请、蜻
2、女——姓、她、姐、妈、奶
3、氵——清、江、河、洗、池
4、扌——招、找、拍、捉、打
5、讠——请、讲、许、语、让
复习题
、基(jī)础(chǔ)知(zhī)识(shí)。（分）
1.把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。（10分）
p_____t____w____sh____l_____
瓢逃蚊甩领
___ú____ō___í____ián___án
熟拨奇棉拦
2.读(dú)句(jù)子(zǐ)写(xiě)生(shēnɡ)字(zì)。（10分）
jiāpà
（1）我自己
个人在感到很害。
jiějiezhuōtiáoxià
（2）了虫子唬我。
yībiébìng
（3）生为人除去痛。
3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)连(lián)
(yì)连(lián)。（8分）
毛巾牙刷香皂梳子脸盆
刷牙梳头擦手洗脸洗澡
4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)词(cí)语(yǔ)排(pái)队(duì)组(zǔ)成(chénɡ)
(yì)句(jù)通(tōnɡ
)顺(shùn)的(de)话(huà)。（6分）
（1）帮忙吧还是请你别人
_______________________________________
（2）湖里木瓜高高的
个从树上掉到
_______________________________________
5.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。（11分）
（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。
（2）朝霞________，晚霞行_________。
（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。
6.根(ɡēn)据(jù)
(kè)文(wén)内(nèi)容(rónɡ)选(xuǎn)
(yì)选(xuǎn)。（6分）
（1）相信“咕咚”很可怕的动物有。
①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸
（2）“咕咚”其实是。
①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。②
种可怕的动物。
（3）小壁虎的尾巴是___________
①其他动物借给它的。②自己长出
条
尾巴。
二、阅(yuè)读(dú)理(lǐ)解(jiě)。（15分）
（
）
(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。（6分）
《棉花姑娘》节选
忽然，
群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。
1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第五单元）
在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第五单元）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（
五单元）
五单元复习教案
教学目标
：
1、认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。
2、正确流利朗读
文，背诵《古对今》和《人之初》
3、了解形声字，学会归类识字。
4、了解周围小动物的习性和四季气候、景物的变化。
5、了解打电话的步骤，能用上礼貌语，说清楚。
6、能在语境中辨别形近字和同音字。
7、积累歇后语。
教学重、难点：
1、认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。
2、能在语境中辨别形近字和同音字。
3、了解形声字，学会归类识字。
易读错字：
前鼻音：欢身近寒善
后鼻音：蜻蜓
铃声
平舌音：足造操
翘舌音：池声身之蜘蛛暑朝场善专
三拼音节：欢凉香相锻教迁
易写错字：
凉：三点水
义：
笔点。
声：上面是士
本单元要掌握的
偏旁：火（火字旁）
多音字：
朝（zhāo）朝霞
（cháo）朝向
比较组词：
间（）迷（）运（）
问（）谜（）动（）
欢（）夕（）拍（）
双（）多（）打（）
跑（）近（）玉（）
抱（）进（）王（）
字族识字：
包字族、青字族
部首归类：
口字旁多和嘴有关
提手旁多和手以及手的动作有关
足字旁多和脚以及脚上的动作有关
词语盘点：
1、近义词朝——早初——始
2、反义词古——今朝——夕香——臭远——近
非——是好——坏严寒——酷暑热闹——冷清
３、填入合适动词
（捉）迷藏（造）宫殿（运）食粮（结）
（跳）高
（拍）皮球（踢）足球（踢）毽子（拔）河（打）球
（丢）沙包（跳）绳
仿句：
1、蝴蝶花间捉迷藏。（谁在哪里干什么）
2、说
说，你喜欢什么体育活动？
文背诵：
《人之初》《古对今》以及日结月累的歇后语。
复习音序查字法
口语交际：
打电话，先拨号，电话号码要拨对。
拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。
明明白白说事情，要点
定要说清。
认真倾听对方话，主要内容记心内。
结束通话说“再见”，注意电话要归位。
2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第四单元）
作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？小编特地为您收集整理“2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第四单元）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（
四单元）
语文四单元复习教案
教学目标
：
1.认识46个生字、4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。
2.正确流利地朗读
文，读好长句子、问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。
3.会背《静夜思》《寻隐者不遇》，会填诗中会写的字。
5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。
教学重、难点：
1.理解“勇敢”等词语的意思，归类积累“x来x去”，会说会用这样的词语。
2.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。
3.读好带有轻声的词语并积累。
易读错字：
前鼻音：真、分、前
后鼻音：床、光、乡
平舌音：思、色、再、总、粽、散
翘舌音：真、知、
本单元要掌握的
偏旁：厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁）
衣（衣字旁）
多音字：
觉（jué）觉得
（jiào）睡觉
读长句：
10
、11
长句子，
11
的反问句。
会填空：
很()很()()了又()()来()去又()又()
勇敢的()()的故事
青青的()()的夜晚
白白的()()的花草
红红的()()的粽子
圆圆的()()的镜子
美滋滋地()()地瞧
仿写句子：
会用“……
……就……”写句子。
2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第二单元）
作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第二单元）》，仅供参考，希望能为您提供参考！
2020年人教版
年级下册语文期末复习教案（
二单元）
二单元复习教案
本单元围绕”心愿”编排了四篇
文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生活态度。
教学目标
：
1.认识50个生字和6个偏旁，会写27个生字和3个笔画。
2.正确、流利地朗读本单元4篇
文；能读好带有感叹号的句子
3、积累词语，鼓励学生将学到的词语运用到表达中
4、读懂
文，能提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受
5、感受儿童美好的心愿，了解革命传统，激发对革命领袖的敬爱之情。
教学重难点:
1能从文中提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。培养学生的阅读理解能力。
2朗读继续学习读好词语和句子的节奏，不破句，不唱读，读出节奏感。
复习内容：
1
二单元词语盘点
chīshuǐjiàoshēngzhǔrénjiāngshuǐ
sh
zhùchùméiyǒuyǐhòukāihuì
zǒuqùběijǐngdàménguǎngdà
huǒbànguòqùzhèlǐtàyáng
yípiànjīnqiūyīnwèigèzhǒnggèyàng
2、形近字组词：
让（）关（）看（）气（）
认（）开（）着（）汽（）
3、音近字比较：
真（）完（）星（）和（）亮（）
正（）玩（）兴（）合（）量（）
死别、家家户户、漫山遍野
4、多音字组词：
看
着
乐
5、你能用以下词语说句写句吗？
什么怎么暖和温暖
6、说反义词：
晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）
2020一年级语文下册第三单元复习资料整理
作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的“2020一年级语文下册第三单元复习资料整理”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
2020
年级语文下册
三单元复习资料整理
三单元知识点
、我会写
1.tngshuguòhéggetiándìtmendnyuán
dnrénzhoshujzhùhjiàokuàilèzhohu
wánbàndngshítngjingxduwánxiàoyshì
hnkuàiynyuèxíngzu
2.ggehébincodìwántng
我和常常在小的上儿，有时候
ynyuèjingshuxuéxiào
，有时候故事。有时候些的趣事，我们特别
kuàilè
。
二、比
比，再组词
他（）河（）听（）快（）很（）
地（）可（）斤（）块（）跟（）
三、选
选，填
填
1.yuèlè
妈妈喜欢听音乐（）。大家
起玩游戏是多么快乐（）啊！
2.zhzh
鸟窝里只（）有
只（）喜鹊。
3.zhngzhòng
春天到了，农民伯伯开始种（）地了。
丫丫送给我几粒玉米种（）子。
4.dedi
讲故事得（）有人听。他的作业写得（）真工整。
5.“也”的笔顺是，组词。
6.“哥”的笔顺是，组词。
7.“乐”的
二笔是，再写出
个带有这个笔画的字。
8.“很”的
八笔是，共笔，组词。
9.“当”的笔顺是，
笔是。
10.写出两个带有下列偏旁的字。
讠（）（）彳（）（）忄（）（）
氵（）（）扌（）（）亻（）（）
四、连
连
跳故事听排球吃得直哭
讲足球玩音乐偷偷地游
踢积木看游戏飞快地很欢
搭绳打书急得跟着
五、照样子，写
写
1.例：叽喳——叽叽喳喳
高兴——平安——
————
2.例：树很快乐，喜悦也很快乐。
，也。
3.例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
我有
个家。（幸福的）
。
我看到了雪莲。（洁白的）
。
小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
。
六、查字典：用音序查字法查下列字。
要查的字
音序
音节
组词
喊
邻
绳
七、口语交际：请你帮个忙
1.星期天，小明要去书店，但是他找不到去书店的路了，请你帮他问路。
小明：
叔叔：
直向前走，
二个十字路口左转就到了。
小明：
叔叔：
2.美术
上，小红忘了带彩笔，她向她的同桌林林借，请你帮助她借彩笔。
小红：
林林：行，你拿去用吧！
小红：
林林：
八、古诗填空
乘舟将欲，忽闻岸踏歌。
桃潭深，不及汪伦送。
九、我会注音
块捉鱼急忙直接小河行动死亡信心
跟着忽然喊叫身体鸟窝孤单全都邻居
招呼安静怎么单独跳绳讲话羽毛排球
游戏花篮连长运动
2020部教版一年级语文第三单元知识点汇总
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2020部教版
年级语文
三单元知识点汇总
、会写字及组词
5小公鸡和小鸭子
他（他们）（他的）（他人）（他日）
河（小河）（江河）（河水）（河北）
说（说明）（不说）（小说）（说书）
也（也是）（也好）（也对）（也可以）
地（开心地）（种地）（大地）（地方）
听（听见）（听说）（动听）（听从）
哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥们）
6树和喜鹊
单（单人）（单手）（单元）（书单）
居（居住）（同居）（后来居上）
招（招手）（招生）（招工）（不打自招）
呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）
快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）
乐（快乐）（乐土）（可口可乐）（音乐）
7怎么都快乐
玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）
很（很好）（很多）（很大）（很长）
当（当心）（当年）（当时）（上当）
音（音乐）（观音）（拼音）（注音）
讲（讲
）（听讲）（主讲）（开讲）
行（行为）（行人）（行动）（行走）
许（许多）（也许）（许可）（不许）
二、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后
笔是提，不要写成横。
哥：上面最后
笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，
二笔是“”。
玩：左边最后
笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后
笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、会认字
块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤 单 种 都邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连运
四、多音字
五、近义词
喊——叫 偷偷——悄悄
忽然——突然 飞快——急速
孤单——孤独 后来——以后
邻居——街坊 独自——单独
正好——恰好 许多——很多
快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
六、反义词
许多——很少 偷偷——公开
飞快——缓慢 独自——结伴
正好——不巧 安安静静——吵吵闹闹
静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)
快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
七、词语搭配
偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑
飞快地游 飞快地跑 飞快地走
安安静静地睡觉 安安静静地休息
安安静静地坐着
八、好句积累
1．天
黑，他们又叽叽喳喳地
起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
部编一年级语文下册第三单元复习提纲（2020）
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么教案怎样写才好呢？以下是小编为大家收集的“部编一年级语文下册第三单元复习提纲（2020）”，仅供参考，希望可以帮助到您。
部编
年级语文下册
三单元复习提纲（2020）
三单元知识归类
、会写字
他 河 说 也 地 听 哥 单 居 招 呼 快 乐 玩 很 当 音 讲行 许
二、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后
笔是提，不要写成横。
哥：上面最后
笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，
二笔是“∟”。
玩：左边最后
笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后
笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、会认字
块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤 单 种 都邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连运
四、多音字
乐 只种得说 行
六、近义词
喊——叫 偷偷——悄悄忽然——突然 飞快——急速
孤单——孤独后来——以后邻居——街坊 独自——单独
正好——恰好 许多——很多快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
七、反义词
许多——很少 偷偷——公开飞快——缓慢 独自——结伴
正好——不巧 安安静静——吵吵闹闹静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
八、词语搭配
偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑飞快地游 飞快地跑
飞快地走安安静静地睡觉 安安静静地休息安安静静地坐着
九、好句积累
1．天
黑，他们又叽叽喳喳地
起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
一年级语文下册第三单元归类复习教案
作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“一年级语文下册第三单元归类复习教案”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
第三单元归类复习1、我会读：
茂密、美丽、清扫、专心、脸红、会心、奇怪、冰凉、可口、准
备、赶快、观看、包围、堆积、雾水、晨雾、秋霜、冰霜、朝霞、
晚霞、夕阳、蝴蝶、蜜蜂、碧绿、紫色、杨树、鸟蛋、取下、捧
着、轻重、仿佛、抬头、投向、忽然、如果、以为、注意、积极、
推广、车辆、长久、失手、上级、同学、工作、认真、少先队、
刚才、请求、各自、写字、取代、舌头、一页、秒针、炒菜、梅
花鹿、准点、难题、先进、失去、备课、各自
2、我能听写：
和平、语文、语言、千万、李子、优秀、香水、听话、合唱、连
忙、远近、一定、方向、以后、更好、主意、主人、总是
3、我能读准字音：
（1）翘舌音：霜、朝、眨、主、失、专、准、双、舌、炒、唱
（2）平舌音：紫、聪、总、才、字
（3）前鼻音：千、蛋、连、然、先、慢、赶、干、观、专、准
（4）后鼻音：霜、蜂、杨、凉、捧、轻、仿、向、聪、总、辆、
净、同、工、请、双、弓、香、听、唱、定、更、明
（5）轻声：活泼、那么、眼睛、地方、先生、姑娘、喜欢、鼻子、
看着、扫帚、同学们、东西
（6）近义词：
连忙——急忙仿佛——好像主意——办法茂密——茂盛
认真——仔细五颜六色——五光十色
（7）反义词：
长——短轻——重慢——快香——臭笑——哭好——坏
连忙——缓慢认真——马虎喜欢——讨厌茂密——稀疏
（8）多音字：
只zhī：两只、五只zhǐ：只好、只有
散sàn：散会、散心sǎn：松散、散文
哪nā：天哪、盼哪nǎ：哪里、哪个
扫sào：扫把、扫帚sǎo：清扫、扫地
（9）数量词搭配：
一棵松树一个松果一场大雨一片树林一只松鼠
一座桥一朵云一棵树一只熊一头象一只鸟
4、我能读，也能积累：
（1）、焦急不安、聪明活泼、高高兴兴、蒙蒙细雨、五颜六色、
万紫千红、山清水秀、和风细雨、鸟语花香、皱起眉头、捂住鼻
子、飞来飞去、拍脑袋、三五成群、光秃秃、眨眼睛、浇浇水
（2）、花花绿绿、干干净净、认认真真、马马虎虎、明明白白、红红火火、清清楚楚、
（3）、光秃秃、亮晶晶、红通通、绿油油、
（4）、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路
杨树高高的高高的杨树小河弯弯的弯弯的小河
棉花白白的白白的棉花
（5）、美丽的小路不见了。（陈述句）
美丽的小路怎么不见了？（问句）
我一定要把美丽的小路找回来！（感叹句）
5、背诵《识字三》、《两只鸟蛋》、《小鸟》
6、能正确、流利、有感情地朗读课文。
8、识字方法：
（1）、加一加：基本字加上偏旁组成新字。
如：取—走=趣干—走=赶仿字
（2）、减一减：合体字去掉一部分成新字。
如：袋=衣—代题=是—页活张
（3）、合一合：两个独体字组成一个合体字。
如：禾—火=秋禾—少=秒火—丁=灯火—少=炒
请运用以上方法进行识字（形声字）。
（4）练一练：用下列所给的汉子组成新字。
日耳父口见干车
走月总女两又巴
9、我能读，也能说写。
（1）每个松果都那么香，那么可口。
那么，那么。
（2）同学们上课可专心听讲呢！
专心
10、我能读词组句。
（1）南方燕子飞回从来了
（2）许多果子结了果树上
（3）摘学会了松果小松鼠吃
部编版2020一年级语文下册第三单元知识点汇总
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是小编精心整理的“部编版2020一年级语文下册第三单元知识点汇总”，仅供参考，欢迎大家阅读。
部编版2020
年级语文下册
三单元知识点汇总
三单元知识要点归纳
、会写字及组词
5.小公鸡和小鸭子
他（他们）（他的）（他人）（他日）
河（小河）（江河）（河水）（河北）
说（说明）（不说）（小说）（说书）
也（也是）（也好）（也对）（也可以）
地（开心地）（种地）（大地）（地方）
听（听见）（听说）（动听）（听从）
哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥们）
6.树和喜鹊
单（单人）（单手）（单元）（书单）
居（居住）（同居）（后来居上）
招（招手）（招生）（招工）（不打自招）
呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）
快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）
乐（快乐）（乐土）（可口可乐）（音乐）
7.怎么都快乐
玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）
很（很好）（很多）（很大）（很长）
当（当心）（当年）（当时）（上当）
音（音乐）（观音）（拼音）（注音）
讲（讲
）（听讲）（主讲）（开讲）
行（行为）（行人）（行动）（行走）
许（许多）（也许）（许可）（不许）
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后
笔是提，不要写成横。
哥：上面最后
笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，
二笔是“∟”。
玩：左边最后
笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后
笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、会认字
块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤 单 种 都邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连运
四、多音字
五、近义词
喊——叫 偷偷——悄悄
忽然——突然 飞快——急速
孤单——孤独 后来——以后
邻居——街坊 独自——单独
正好——恰好 许多——很多
快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
六、反义词
许多——很少 偷偷——公开
飞快——缓慢 独自——结伴
正好——不巧 安安静静——吵吵闹闹
静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)
快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
七、词语搭配
偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑
飞快地游 飞快地跑 飞快地走
安安静静地睡觉 安安静静地休息
安安静静地坐着
八、好句积累
1.天
黑，他们又叽叽喳喳地
起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
苏教一年级下册第九单元期末复习教案
作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编为大家整理的“苏教一年级下册第九单元期末复习教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！
第九单元期末复习
教学内容：
复习100以内的数。常见的平面图形和简单的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。
教学目标：
1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等知识有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础知识。
2、通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的能力有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。
3、通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。
教学重点：
1、100以内加、减法口算。
2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。
教学难点
1、正确地计算100以内的加、减法的口算。
2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。
课时安排：(4课时)
复习100以内的数，常见的平面图形和简单的统计(1课时)
复习100以内的加、减法口算(1课时)
复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时)
用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时)
第一课时：复习100以内的数
教学内容:
教材第96-97页复习1～5。教学目标
1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。
2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
教学重点
100以内的数的组成、数位、数的大小比较教学难点
平面图形的认识和简单统计的认识教学准备
实物投影仪、计数器。
教学过程
自我加减
一、导入新课
从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。
板书课题：复习100以内的数。
二、复习100以内的数。
1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。
(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。
十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。
(2)完成98页复习题1。
按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？
(3)完成98页复习题2。
老师说明题意并指导学生完成。
①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？
②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。
2、复习数的组成和数的比较大小。
(1)出示复习题3，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。
(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？
教学过程
自我加减
3、小结。
刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？
三、复习平面图和简单的统计。
1、出示第5图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。
2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。
学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？
3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？
学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？
一、作业布置。
练习册
二、教学反思
小学一年级数学下册第三单元教案(沪教版)
为了使每堂课能够顺利的进展，老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学一年级数学下册第三单元教案(沪教版)》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
第一课时：认识钟表
教学目标
1、了解日常生活中常用的计时工具——钟表。
2、充分认识钟面的构成，知道“时针”和“分针”。
教学重点、难点
认识钟面的构成
教学过程：
一、导入
1、出示谜语
师：你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，请大家猜猜看！
“滴答滴答，滴答滴答……会走没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁？”
（电脑出示谜底：钟、表)
2、师生谈话：
师：在生活中钟、表可以告诉我们什么呢？
（可以告诉我们准确的时间）
师：所以在生活中它是一个计时工具。
二、新授
1、生活中的钟表
生活中有各种各样的钟、表，今天老师也带来了一些钟表，你们想不想看一看啊？好，就让我们一起到美丽的钟表世界去看一下吧！
（挂钟，闹钟，怀表，手表，电子表，花坛钟，钟塔，天津的世纪钟，）
2、认识钟面
（1）时针、分针
师：刚才观看了生活中这么多的钟，他们的形状、颜色啊各不相同，那他们有相同的地方吗？都有哪些相同的地方呢？
（有12个数）板书：有12个数
生：有长针，有短针，也有秒针。
师：你真棒！观察得可真仔细，现在老师还想请你再看一看，你知道每一个钟面上至少有几根针呢？
（2根针，短针，长针）
师：是的，一个钟面上至少有2根针，最细最长的秒针我们以后再学，今天我们就来认识这2根针。
师：（指黑板）这是一个钟面，还缺了什么呢？（两根针）
师：（手拿针）现在老师把它找出来了，你知道它的名字吗？
（时针分针）
板书：时针分针
师：那究竟哪根是时针？哪跟是分针呢？老师还不知道怎么认，你能帮帮我吗？
师：对，我们看长短就能知道了，短针就是时针，长针就是分针。
板书：短针长针
（2）认识12大格
师：（手指黑板）12和1之间是一大格，仔细观察一下，你知道钟面上有几大格吗？让我们一起看大屏幕，来数一数吧！
（12大格）
板书：有12个大格
（3）出示时针、分针变化的过程
师：仔细观察，你知道时针和分针是怎么转的吗？
（分针转了一圈，时针转了一大格）
转的方向是什么样的呢？谁能用手势告诉大家吗？
（共同用手势表示：引导像这样的方向就叫做顺时针方向）
学生动手拨一拨，感受一下。
练习。
1、出示各种钟面，让学生说一说哪个是时针，哪个是分针。
2、说一说从数字12走到7，走了几格，
从3走到5，走了几格。………
总结。
第二课时：几时和几时半（1）
（三）认识几时
1.师：（书上课件）我们已经认识了钟面，这个钟面表示的是什么时候？（12时）
请你仔细观察，（走到1时）发现了什么？
现在是1时。
问：你是怎么知道的？（听钟声；时针指着1，分针指着12，表示1时。）
教师用手势表示，学生跟着教师边说边做手势：时针指着1，分针指着12，表示1时。[黑板上贴上1时的钟面图]
分针走1圈，时针只走1格。
2．请你继续观察（走到2时）现在是什么时候？
问：你是怎么知道的？（听钟声；时针指着2，分针指着12，表示2时。）
学生齐说。[贴上2时的钟面图]
3．师：想一想：接下来是几时？钟面上接下来会发生什么？（听钟声；时针指着3，分针指着12，表示3时；分针走1圈，时针只走1格。）
放课件验证。[贴上3时的钟面图]
4．看黑板上1时、2时、3时的钟面图，问：几时的时候，时针和分针分别指向哪呢?
教师边拨边引导：分针指向12，时针指向5（8），表示（5时，8时），
小结：分针指着12，时针指着几，就是几时。〈板书：几时〉
5.抢答练习：钟面上表示几时？（课件出示）
6．在钟面上拨出相应的时刻，边拨边说说你是怎么拨的？（4时、7时、9时）
（四）认识几时半
1.8时半
师拨到8时：现在是8时，仔细观察，（操作，钟走到8时半）
师：现在是几时？你是怎么知道的？（分针走了半圈，时针走了半格；分针指着6，时针指在8和9中间，是8时半）
师：时针在8和9之间，为什么是8时半而不是9时半呢？（因为时针走过了8，没过9，所以是8时半。）
教师：分针、时针都是按照这样的顺序走的。这就是顺时针方向。举起手，走一走。
齐说：分针指着6，时针指着8和9的中间，过了8，表示8时半。（贴8时半的钟面图）
2．1时半与5时半
（1时半）问：这是什么时候？你是怎么知道的？
小结：分针指着6，时针指着1和2的中间，过了1，就是1时半。（贴1时半的钟面图）
（5时半）问：这是什么时候？你是怎么知道的？
小结：分针指着6，时针指着5和6的中间，过了5，就是5时半。（贴5时半的钟面图）
3．交流讨论：几时半的时候，时针和分针分别指向什么位置？
小结：分针指着6，时针指在两个数的中间，过了几，就是几时半。〈板书：几时半〉
4.抢答练习：钟面上表示几时半？（课件：2时半，11时半，4时半，6时半，9时半）
5．不完整钟面的认识：
7时半（只标3，6，9，12），要求：同桌说一说：这是几时，你是怎么想的？
10时半（没标数）。这是几时，你是怎么想的？
6．练习活动：
（1）集体活动：在钟面上拨出相应的时刻。（3时半.12时半）
（2）4人小组合作：从（左上角）同学开始，按顺时针方向依次做小老师；小老师说时刻，其他三人拨一拨。
（五）12时计时法的应用
1.出示图：小巧什么时候在干什么？（10时小巧在学校阅览室看书；10时小巧在睡觉。）
问：你们发现什么问题吗？同样是10时，怎么小巧既在学校阅览室看书；又在睡觉呢？（根据回答板书：上午10时，下午10时（晚上10时））
师：为了避免搞错，一定要说清楚是上午、下午还是晚上。
2．课本练习：小胖的一天
师：请你用这样的方法说说小胖在什么时候做什么事。（同桌两人说一说，然后全班反馈。）
3．问：分针走一圈是几小时？时针走一圈是几小时？为什么？
小结：像这样，12小时一个轮回计时间，分为上午和下午，时针走第一圈是上午，走第二圈是下午，就是12时计时法。〈板书：12时计时法〉
（六）应用新知，解决问题。
师：小胖的一天可真丰富呀！你们想不想和小胖一样安排自己的星期天呢？不过，这里有几个钟面缺了时针和分针，请你先画一画，再安排好自己的星期天。
我的星期天
上午9时上午11时半下午3时晚上6时半晚上10时
（七）总结
今天，你学到了什么？
师：今天大家都学得很认真，说明你们都很珍惜自己的学习时间。是呀，时间是非常宝贵的，相信大家一定会充分利用时间，好好学习本领，将来个个成为国家的栋梁之才。
认识钟表
教学目标：1．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格
2．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。
3．帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。
4．培养学生的观察能力。
教具、学具准备：多媒体课件、大钟面、电子表。
教学设计：
一、导入
1、钟表欣赏（课件展示）
让我们到钟表王国去看看吧！都有哪些钟表，你看到过吗？
2、见了那么多钟表朋友，今天我们就来认识钟表（教师板书课题，学生读课题）。（事先板书认识钟表拼音）
二、新授
1、认识钟面：时针和分针
（教师出示大钟面）你们发现钟面上有些什么？
把你的重大发现和同桌说一说
谁来说一说钟面上有些什么？
（1）两根针：那你知道又短又粗的针是谁？又细又长的针是谁？
有短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。（板书时针、分针）
（2）有12个数字和12大格
那么上面还有什么呢？观察一下（生独立思考）
有12个数
数字的旁边还有什么？
有12大格
（板书12大格）
针是怎么走动的吗？(用手一起比划一下)
针是按顺时针走动的。
(3)、小结巩固
小朋友刚才说的非常好，时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的钟面。
2..学习正确读出时刻
媒体演示“小胖的一天”
让我们看看小胖的一天是怎么安排的？
7时起床，7时吃早餐，8时上课，10时踢球，11时半吃午饭，下午1时上课，（还可以说13时）。（表扬。24小时记时法你们也会，我们下一节课上），下午3时（15时）在图书馆借书，下午5时半（17时）看电视。（生自由回答）
（师将8个钟面逐个出示在黑板上）
（渗透两纲教育）
将钟面分类
小组讨论：请根据这些钟面的特征将它们分一分，并说说你们为什么这样分？
（各个小组在垫板上分）
将学生的分类用实物投影展示，生汇报。
（一类长针指着“12”，一类长针指着“6”。）
（板书出示：长针指着“12”；长针指着“6”。）
读出“几时“时刻
钟面上的短针又有什么作用呢？
（读出时刻）
谁能再读一读这些钟面表示的时刻呢？（师指整点时刻钟面一类）
说说你是怎样看钟面的？
大家对时刻的读法是生活中的习惯用语，第一个钟面更规范的读法是“6时”（师板书：6时）
师示范：长针指着“12”，短针指着“6”，读作“6时”。（生跟读）
生试读其它3个钟面上的时刻。（师板书）
小结：象这样长针指着“12”，短针指着一个数，（板书：短针指着一个数），都读作“几时”。（师板书：几时）⑶小结看整时的方法
（出示7时，8时钟面对比图）仔细观察一下两个钟面
大家发现了吗？我们应该怎么看时间啊？开动小脑筋，然后和同桌说一说，你是怎么看时间的。（单独思考，同桌互相说一说）
长长的分针指着12，短短的时针指着几，就表示几时。
⑶巩固
现在让我们来看看小男生乐乐的一天。
通过4个钟面的认识巩固看时间的方法。
小朋友们真能干，那你能再来说一说这是几时吗？（教师拨钟，抽生答）
读出“几时半”时刻
师：那么这些钟面应该怎么读呢？（师指整点半钟面一类）
生试读，师板书：8时半
说说你是怎样看钟面的？
师小结：长针从12开始走了半圈，短针走了半格，所以读做“8时半”。一般来说，短针在两数之间，读较小的数。
长针指着“6”，短针指着“8”和“7”中间，读作“8时半”。
生试读其它3个钟面上的时刻。（师板书）
师：你们真聪明，谁能概括一下，这样的钟面我们应该怎么读？
（长针指着“6”，短针指着两数中间，（板书：短针指着两数中间），读作“几时半”（师板书：几时半））
练习
读一读钟面上的时刻。
逐一出示4幅图片，这是蜡笔小新，这个时刻在干什么？
图1：自己轻声说一说。（9时，溜冰）
生汇报。师：为什么这样读？（长针指着“12”，短针指着“9”）
图2：与你的同桌互相说一说。（9时半，吃西瓜）
生汇报。师：为什么这样读？（长针指着“6”，短针指着“9”和“10”中间）
图3：男生说一说。（12时半，游泳）
图4：女生说一说。（2时，喝饮料）
（二）认识整时
1、会看整时
出示小胖的一天
1、（课件出示钟面为7时，小胖起床了）
这是小胖起床的时候，你知道他是几时起床的吗？你是怎么看出来的啊？（生独立思考，抽生答）
读出几时
我们把它读作7时，（板书7时）
迟到了老师会批评，所以我们小朋友一定不能像他一样，我们小朋友要做一个要遵守时间的好孩子。
⑶小结看整时的方法
（出示7时，8时钟面对比图）仔细观察一下两个钟面
大家发现了吗？我们应该怎么看时间啊？开动小脑筋，然后和同桌说一说，你是怎么看时间的。（单独思考，同桌互相说一说）
长长的分针指着12，短短的时针指着几，就表示几时。
⑶巩固
现在让我们来看看小男生乐乐的一天。
通过4个钟面的认识巩固看时间的方法。
小朋友们真能干，那你能再来说一说这是几时吗？（教师拨钟，抽生答）
师：你们都说得很好，老师现在想考考你们，你们愿意接受挑战吗？
生：愿意
出示钟表图：8时、6时、3时
4、小结方法
师：看看这些钟的分针，你发现了什么？
生1：分针全部指着12。
生2：分针全部指着12。
师：像这样，分针指着12的这些时间，就是整时。
刚才你们用了什么巧办法一下子就认出这些钟面上的时间呢？
生1：分针指着12，时针指着8，就是8时。
生2：分针指着12，时针指着6，就是6时。
归纳小结：分针指着12，时针指着几，就是几时。（板书）
三、练一练
一、小游戏：我说你拨
把指针拨到6时（师巡视）
说一说你是怎么拨的？（抽生答）
（分针要指向12，时针指向6.）
把你拨的表举起来给老师或者同学看，
你拨对了吗？
和老师一样的表扬一下自己。
我请一位小朋友到上面来拨一拨（抽3位同学展示活动过程）
请你拨一拨9时（师生对话，同桌互相检查）
我看到有同学是这样拨的，请小朋友一起来看一看，他们拨的对吗？投影展示同学拨的不标准的钟面时间，6时不到，6时多点，都叫做大约6时】
二、说一说小巧下午起在做什么？
（说完整，说一说几时刻他在干什么？）
同桌活动
出示图1：小巧这个时刻在干什么？
自己轻声说一说
为什么这么读？
图2：与你的同桌互相说一说？为什么这么读？
男生说
女生说。
三、钟面一天转2圈
（课件出示同样是10时和7时，做的事情却不一样的对比图）
你能说一说这是几时间，小朋友在做什么吗？
一天里面同样都是7时，为什么她做的事情不一样呢?（生独立思考）（抽生答）
四、课堂总结
这节课我们学习了什么？（抽生答）
五、机动
游戏题：那我们再来看一看，这是几时？（教师拨钟，生说一说这是几时）
那再过一个小时是几时？
六、作业设计——小小设计师：
运用你知道的钟面知识，设计一个你喜欢的钟面。
（二）、认识整时
1、出示主题图
师：我们都认识了钟面，那怎样看时间呢？（板书：认钟面、看时间）请你观察一下，乐乐是什么时候起床的？
2、讨论
师：同位说一说，你是怎样看出是7时的?
生1：我是这样看的，分针指着12，时针指着7，就是7时。
生2：我是这样看的，分针指着12，时针指着7，就是7时。
生3：我是这样看的，钟面上有分针和时针，而且分针指着12，时针指着7，就是7时。
3、练习
师：你们都说得很好，老师现在想考考你们，你们愿意接受挑战吗？
生：愿意
出示钟表图：8时、6时、3时
4、小结方法
师：看看这些钟的分针，你发现了什么？
生1：分针全部指着12。
生2：分针全部指着12。
师：像这样，分针指着12的这些时间，就是整时。
刚才你们用了什么巧办法一下子就认出这些钟面上的时间呢？
生1：分针指着12，时针指着8，就是8时。
生2：分针指着12，时针指着6，就是6时。
归纳小结：分针指着12，时针指着几，就是几时。（板）
做时间的主人珍惜
《2020年人教版一年级下册语文期末复习教案（第三单元）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文教案一年级”专题。
