高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形(第四课时)。

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师更好的完成实现教学目标。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编为大家精心整理的“高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形(第四课时)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形(第四课时)
【教学目标】
1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2、区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。
【课时安排】3课时
第四课时
常见易考字词汇编（说明：括号内为正确的字）

常见容易写错的汉字
A．谙熟暧昧安详澳洲和蔼唉声叹气黯然销魂桀骜不驯独占鳌头
B．弊病部署报销濒临编纂白皙斑斓班师报复抱负备尝鞭挞
变卦摒弃不妨布防飞扬跋扈纵横捭阖稗官野史班门弄斧可见一斑
英雄辈出并行不悖民生凋敝遮天蔽日大有裨益原形毕露坚壁清野白璧微瑕
刚愎自用明辨是非辨证分析按部就班对簿公堂令人恐怖
C．篡夺怅然谗言沧海粲然参与岔道搀扶沉沦辍学慈祥葱茏
无精打采惨绝人寰残酷无情为虎作伥扬长而去天崩地坼清澈见底墨守成规
驰骋疆场一张一弛充耳不闻一筹莫展相形见绌川流不息出类拔萃鞠躬尽瘁
D．诋毁赌博怠慢颠覆拇指掂量对峙披星戴月以逸待劳殚精竭虑
虎视眈眈中流砥柱玷污清白雕虫小技尾大不掉叠床架屋欢度春节咄咄逼人
F．奋发分歧范畴妨碍愤慨发泄蜚声悱恻费力蜂拥俯瞰副刊
三番两次破釜沉舟入不敷出翻云覆雨
G．隔膜瑰丽恪守雇佣挂钩光彩聒噪言简意赅英雄气概明知故犯
待价而沽灌输知识全神贯注羽扇纶巾发扬光大阴谋诡计
H．祸殃寒暄害臊弧度涵养荟萃荒谬嚎啕簿册浩瀚和蔼喝彩花哨惶惑汇报伙食貌合神离随声附和和盘托出曲高和寡拾人牙慧
万事亨通宽宏大量声音洪亮哄堂大笑侯门如海画地为牢精神涣散浑水摸鱼
病入膏肓富丽堂皇张皇失措言谈诙谐风雨如晦融会贯通
J．驾驭教唆抉择敬佩皎洁羁绊精悍教诲接洽狙击竣工惊骇
崛起棘手划剌谒见伎俩跻身饥肠极致迫不及待丰功伟绩千钧一发
不计其数囤积居奇集腋成裘嘉宾满座绝代佳人草菅人命直截了当面面俱到
情不自禁时过境迁兢兢业业泾渭分明不胫而走前倨后恭循规蹈矩
K．楷书磕头瞌睡刻画恳求匮乏不卑不亢刻苦脍炙人口功亏一篑
L．联袂晾干良莠孪生冷漠利落寥廓羸弱浏览留恋流连忘返
腊梅盛开味同嚼蜡心狠手辣陈词滥调无耻谰言可作蓝本利害得失史无前例
再接再厉火中取栗百炼成钢军事训练庸庸碌碌脉络分明一枕黄粱逼上梁山
书写潦草惨遭屠戮
M．默契贸然泯灭盲目魅力脉搏煤炭门第懵懂暮霭暮色漫山遍野
无理谩骂望风披靡甜言蜜语漠不关心观摩学习临摹碑帖
N．偌大霓虹碾碎涅槃农具
O．讴歌怄气偶尔呕心沥血打架斗殴金瓯无缺
P．赔偿蹒跚贫瘠偏袒盘踞频率平添坚如磐石蓬荜生辉披沙拣金
嗜酒成癖纰漏百出东施效颦一抔黄土艰苦朴素风尘仆仆
Q．强悍迁徙清澈痊愈歉疚敲诈轻蔑顷刻遒劲蜷缩星罗棋布
感情融洽恰如其分乔装打扮提纲挈领罄竹难书卑躬屈膝委曲求全怙恶不悛
R．融汇熙熙攘攘当仁不让矫揉造作孺子可教耳濡目染含辛茹苦
S．琐屑手腕慑服杀戮厮杀赡养怂恿晌午闪烁撒谎搔痒煞白
社稷授予悚然姗姗来迟礼尚往来无上光荣喜上眉梢稍纵即逝暴戾恣睢
玩世不恭有恃无恐首屈一指不辨菽麦肆无忌惮到处传诵毛骨悚然鬼鬼祟祟
T．搪塞通宵誊写提纲拖沓袒护通牒蜕化贪赃通缉趟水过河
恬不知耻义愤填膺铤而走险大相径庭如火如荼
W．萎靡卫戍蜿蜒惋惜宛若诬陷痴心妄想枉费心机互相推诿
甘冒不韪从中斡旋运筹帷幄定期会晤好高骛远
X．炫耀胁迫喧闹逍遥嬉笑心扉漩涡雨声淅沥条分缕析睡眼惺忪
自顾不暇声名遐迩骁勇善战不肖子孙通宵达旦直上重霄歪风邪气不屑一顾
学识修养休养生息气喘吁吁一切就绪栩栩如生徇私舞弊循序渐进
Y．肄业演绎眼睑摇撼揶揄一幅画遗漏贻误踊跃鱼水情原委赝品
揠苗助长偃旗息鼓湮没无闻敷衍塞责杳无消息专程谒见打躬作揖演绎归纳
不可思议苦心孤诣词不达意深明大义绿树成荫绿草如茵化学反应反映情况
生死攸关优柔寡断记忆犹新怨天尤人手头宽裕生杀予夺滥竽充数向隅而泣
忠贞不渝逾期作废元气大伤世外桃源断壁残垣缘木求鱼
Z．整饬证券振奋针灸真谛眨眼针砭札记沮丧缜密掣肘装订
自诩装帧专攻锱铢恣意遵从坐标座右铭作揖销赃口干舌燥心浮气躁
鼓噪而进读书札记敲诈勒索压榨百姓改弦更张通货膨胀动辄得咎举世震惊
仗义执言出奇制胜掷地有声莫衷一是接踵而至孤注一掷高瞻远瞩呱呱坠地
心劳日拙真知灼见擢发难数恣意妄为
易混用字辨析
(01)暗─黯
暗：本义是日无光，主要义项有：①光线不足，黑暗，与“明”相对。②隐藏不露的，秘密的，如明人不做暗事。③书糊涂，不明白，如兼听则明，偏信则暗。
黯：本指深黑或颜色不鲜明，如阴暗；又多用于形容忧郁伤感的样子，如黯然伤神。
注意：“暗淡”可作“黯淡”，但“黯然”不能写作“暗然”。
(02)扒─趴
扒：①抓着可依附的东西，如扒窗户。②刨，挖，拆，如扒土，扒房子。③拨动，如拨开草丛。④脱掉，剥，如把鞋扒下来。
趴：①胸部朝下卧倒，如趴在地上。②身体向前靠在物体上，如他趴在桌子上。
(03)拌─绊
拌：①搅和，如拌草料，拌种子。②指吵嘴，如拌嘴。
绊：挡住或缠住，使跌倒或街不方便，如绊马索，绊脚石等。
(04)敝─蔽─弊
敝：①书破烂，如敝帚自珍。②谦辞，旧时用于与自己有关的事物，如敝处。
蔽：遮盖，挡住，如遮蔽，蔽塞。
弊：①指欺骗的行为，如营私舞弊。②害处，毛病，如兴利除弊。
(05)辨─辩
辨：辨别，分别，如明辨是非，辨认，辨析等。
辩：辩解，辩论，用言语把问题说清楚。
(06)才─材
才：①才能，如多才多艺。②有才能的人，如奇才。③副词，如只有……才能……
材：①木材。②资料，如教材，题材，大材小用。③有才能的人，如人材。
注意：“人才”可写作“人材”
(07)采─彩
采：①摘。②开采。③搜集。④选取，如采购。⑤精神，神色，如兴高采烈。
彩：①颜色，如彩云。②彩色的丝绸，如剪彩。③赌博或某种游戏中给得胜者的东西，如彩票。④称赞夸奖的欢呼声，如喝彩声。⑤花样，精彩的成分，如丰富多彩。⑥负伤流血，如他挂彩了。
(08)长─常
长：①两点之间的距离大(与“短”相对)，可指时间，可指空间。②长度，这条路全长200公里。③长处，如取长补短。④对某事或在某方面做得好，如他长于绘画。
常：①一般，普通，平常，如自然常识。②经常，这种树木四季常青。③时常，常常，如我们常去公园。
(09)尝─偿
尝：①吃一点东西试试，辨别滋味。②曾经，如未尝。
偿：①归还，抵补，如偿还，得不偿失。②满足，如他终于如愿以偿。
(10)驰—弛
驰：本义是使劲赶马，主要义项有：①急行，如风驰电掣。②传播，如驰名。③向往，如心驰神往。
弛：本义是弓弦放松，引申为松懈，如松弛。
(10)词─辞
词：①说话或文章中的语句，如词不达意，义正词严。②一种韵文形式，宋词。③语言中的最小单位。
辞：①主要义项有：告别，辞职，辞退，躲避，推托等。②古典文学中的一种体裁，如楚辞，辞赋。③优美的语言，文辞，言辞，如辞藻，修辞。这最后一项是与“词”易混之处。以下是正确用法：辞书，辞藻。
注意：以下用法相同
［词典］［辞典］收集词汇加以解释供人检查参考的工具书。
［辞章］［词章］①韵文与散文的总称。②文章的写作技巧，修辞。
(11)度─渡
度：①主要义项有：计量长短，计量单位名称，程度，限度等。②量词，次，如一年一度，话剧再度公演。③过，指时间，如欢度假日，虚度光阴。
渡：①由这一岸到另一岸，通过江河，如横渡大西洋，渡河。②运载过河。③渡口。④引申义有：过渡时期等。
(12)叠─迭
叠：①一层加一层，重复，如重叠，层见叠出。②折叠，如把信叠起来。
迭：①轮流，更换，如更迭。②屡次，如迭有新发现；迭次，屡次，不止一次；迭起，一次又一次地兴起、出现。
(13)定─订
定：①平静，稳定。②决定、使确定。③规定。④约定，如定了一批货。⑤必定，一定，如定能拿出好办法。
订：①经过研究商讨而立下(条约、章程、契约、计划)。②预先约定，如订报。③改正文字的错误，如修订，校订。④装订，如订书机。
注意：以下用法相同
［订购］［定购］约定购买(货物等)。
［订户］［定户］由于预先约定而得到定期供应的个人或单位。
［订婚］［定婚］男女订立婚约。
［订货］［定货］订购产品或货物。
［订阅］［定阅］预先付款订购(报刊等)。
(14)分─份
分：①使整体事物变成几部分或联在一起的事物分开。②分配。③辨别，如分清敌友。④分支，部分。⑤分数。⑥计量单位。⑦成分，如水分太大。⑧职责和权利的限度，如本分，恰如其分。⑨料想，我自分不能担当此大任。
份：①整体里的一部分，如股份。②量词，如一份饭，三份报纸。③用在“年”“月”“省”等后面，表示划分的单位，如省份，年份。
注意：以下用法相同
［身分］［身份］①人在社会上或法律上的地位。②受人尊重的地位，如有失身分(份)。
()副—幅
幅：①布帛、呢绒等的宽度，如幅面，单幅，双幅，宽幅的绸缎等。②泛指宽度，如幅度，振幅等。③量词，用于布帛、呢绒、图画等，如一幅画等。
副：①第二位的、辅助的，区别于“正”或“主”，如副经理。②附带的，如副业，副作用。③符合，如名副其实，名不副实。④量词，用于成套的东西，如一副对联，一副手套，全副武装。⑤用于面部表情，如一副笑脸，一副庄严的面孔。
(15)浑─混
浑：①浑浊。②糊涂，不明事理，如浑头浑脑。③天然的，如浑厚，浑金璞玉。④全，满，如浑身是劲。
混：①②同“浑”①②。③搀杂，如混为一谈。④蒙混，如鱼目混珠。⑤苟且地生活，如浑日子，浑了一生。⑥胡乱，浑出主意。
注意：以下用法相同
［浑蛋］［混蛋］不明事理的人(骂人的话)。
［浑水摸鱼］［混水摸鱼］比喻趁混乱的时机攫取利益。
(16)迹─绩
迹：①留下的印迹，如脚印。②前人留下的事物(主要指建筑或器物)，如古迹，事迹。③形迹。
绩：①把麻纤维披开接续起来搓成线，如纺绩，绩麻。②功业，成绩，成果。
(17)即─既
即：①靠近，接触，如若即若离，可望而不可及。②到，开始从事，如即位。③目前，如即日，成功在即。④就是，如非此即彼。⑤就，便，如一触即发。⑥即使。
既：①已经，如既成事实，既得利益。②既然。③书完了，尽。④连词，与“且”“又”“也”等呼应，如既高且大；既要有远大的目标，又要有坚实的行动。
(18)交─缴
交：①把事物转移给有关方面，如交税，完成老师交给的任务。②到(某一时辰或季节)，如明天交冬至。③注意下面用法：交界，结交，交往，建交，交流，风雪交加，饥寒交迫等。④跟头，如跌交。
缴：①交出(指履行义务或被迫)，如上缴，缴费，缴枪不杀。②被迫交出(多指武器)，如缴了敌人的武器，缴获，缴械，缴销车牌照。
注意：以下用法相同：
［交纳］［缴纳］向政府或公共团体交付规定的金钱或实物。
(19)骄─矫
骄：①骄傲，戒骄戒躁。②书猛烈，如骄阳。
矫：①矫正，如矫枉过正。②强壮，勇武，如矫健，矫若游龙。③假托，如矫命。
(20)具─俱
具：①用具，如文具。②量词。③具有，如初具规模。④书备办。
俱：全，都，如一应俱全，百废俱兴。
(21)利─厉─励
利：主要义项有：锋利，顺利，利益，利润或利息，使有利，等等。
厉：①严格。②严肃，猛烈，如雷厉风行，声色俱厉。③④⑤
励：劝勉，如勉励，鼓励。
注意：利害，有两种读音和意义：①利益和损害，如不计利害；②难以对付或忍受，剧烈，凶猛，如他这一手十分利害(读轻音)，天热得利害，此作此义项解释时，“利害”与“厉害”相同。
(22)练─炼
练：①白绢，如江平如练。②练习，训练。③经验多，如老练，熟练。
炼：①用加热等办法使物质纯净或坚韧，如炼钢。②烧，如真金不怕火炼。③用心琢磨使词句精美简洁，如炼字，炼句。
(23)零─另
零：主要义项有：①零碎，小数目的(与“整”相对)，如零售，化整为零。②零头，零数，他的年纪已八十有零。③(树木花叶)枯萎而落下，如树木凋零。
另：另外，如另起炉灶。
注意：
［零乱］［凌乱］，意为不整齐，没有秩序。
(24)气─汽
气：主要义项有：气体；自然界的冷热阴晴变化，如秋高气爽；人的精神状态，如朝气蓬勃；生气，发怒，如他气得浑身发抖；中医指某种病象，如湿气。
汽：①由液体或某些固体变成的气体。②特指水蒸气，如汽船，汽艇。下面用法是正确的：汽灯，汽笛，汽缸，汽化，汽水等。
(25)申─伸
申：①说明，申述，如三令五申。②地支的第九位。
伸：展开(肢体或物体的一部分)。
注意：以下用法是正确的
［申雪］［伸雪］表白或洗雪冤屈。
［申冤］［伸冤］①洗雪冤屈。②自己申诉所受的冤屈，希望得到洗雪。
(26)树─竖
树：①木本植物的通称。②种植，栽培，如十年树木，百年树人。③树立，建立，如独树一帜，树雄心。
竖：①与地面垂直的(跟“横”相对)。②从上到下的，从前到后的，如画一条竖线。③使物体与地面垂直，如竖起柱子。
注意：
树立：意为建立，多用于抽象的好的事情，如树立榜样，树立共产主义风格。
竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。如门前竖立一根旗杆。
(27)象─像─相
象：①形状，样子，如万象更新。②仿效，摹拟，如象形文字。③在形象上相同或有某些共同处，如他的面貌象我的一个朋友。④好象，如象要起风了。⑤比如，如象孔繁森这样的干部，才是新时代的好干部。
下面用法是正确的：他的毛笔字写得挺象样，象征，象声词……
像：①比照人物制成的形象，如画像，塑像。②同“象”③④⑤项。
相：①相貌，外貌，如长相，一幅可怜相。②物体的外观，如月相。③坐立的姿态，如坐要有坐相④观察事物的外表，判断其优劣，如伯乐相马。⑤辅助。⑥互相，表示一方对另一方(如实不相瞒，好言相劝等)，亲自观看(如相亲)。
注意：
照相，也作照像。
真相大白，也作真象大白。
(28)斜─邪
斜：与平面或直线既不平行也不垂直的，如倾斜，斜线。
邪：①不正当，如邪门歪道。②不正常，如他有一股邪劲。③中医指引起疾病的环境因素，如风邪，寒邪。
(29)泻─泄
泻：①很快地流，如长江一泻千里。②腹泻。
泄：①液体、气体排出，如水泄不通，气可鼓而不可泄。②泄露，如泄密。③发泄。
(30)形─型
形：主要义项有：形状，形体，显露、表现(如喜形于色)，对照(如相形见绌)。
型：①模型。②类型。
(31)凶─汹
凶：主要义项有：不幸的，年成不好的，凶恶，杀害或伤害人的行为(如行凶)等。
汹：汹汹，①形容波涛声，②形容声势盛大的样子(含贬义)，如气势汹汹。③形容争论的声音或纷扰的样子，如议论汹汹，天下汹汹。也作讻讻。
汹涌，如波涛汹涌，
(32)鱼─渔
鱼：名词。
渔：①动词，捕鱼，如渔业。②谋取(不应得到的东西)，如从中渔利。
注意：
鱼鼓，也作渔鼓。
鱼汛，也作渔汛。
鱼具，也作渔具。
鱼网，也作渔网。
(33)燥─躁
燥：缺少水分，干燥，如燥热。
躁：性急，不冷静，如烦躁，不骄不躁。
(34)震─振
震：①震动，如震耳欲聋。②情绪过分激动，如震怒，震惊。
振：①摇动，挥动，如振笔疾书。②奋起，振奋，振作。
(35)至─致
至：①到，如自始至终。②至于，如甚至。③极，最，如至少需要五本书。
致：①给与，向对方表示(礼节、情意等)，如致电，致欢迎词。②集中(力量、意志等)，如专心致志。③招致，如致病。④以致，他不负责任，致使工程出现重大失误。⑤情致，如兴致，错落有致，故事曲折有致。⑥精密，精细，如细致，精致。
(36)尊─遵
尊：①地位或辈分高，如尊长。②敬重，如尊师爱生。③敬辞，称与对方有关的人或事物，如尊府，尊性大名。④量词，如一尊塑像，五十尊大炮。
遵：依照，如遵照，遵循，遵守，遵行等。

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作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形(第二课时)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形(第二课时)
【教学目标】
1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2、区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。
【课时安排】3课时
第二课时

【踩点热练】
1、下列词语中，没有错别字的一组是
A、蜕化以偏概全开门缉盗贪赃枉法
B、接洽韬光养晦病入膏盲精减机构
C、装潢发扬光大欢度春节断章取义
D、祛疑以逸待劳励精图治排忧解难
2、下列词语中，有错别字的一组是
A、叠起高潮迭起勉励厉兵抹马
B、辐射幅员辽阔退化蜕化变质
C、题名内容提要桃园世外桃源
D、废驰风驰电掣风声谈笑风生
3、下列词语中，只有一个错别字的一组是
A、既使针贬时弊纰漏置若罔闻
B、必竟唉声叹气忸怩如愿以偿
C、装潢煮豆燃萁赈济流言飞语
D、勇跃轻歌曼舞峻工怡笑大方
4、下列词语中，有两个错别字的一组是
A、诬告缜密矫健鬼计多端
B、肆业寒暄枯躁卑恭屈膝
C、目真怪渲染逋欠不辨黍麦
D、埠头裨益帮交暴殄天物
5、下列各句中没有错别字的一句是
A、文章告诫人们不要重蹈历史的覆辙。
B、防火患事故，少死人少伤人，无容置疑是很重要的事情。
C、机动车助动车竟相喷吐废气，污染环境，急待整治。
D、这块玻璃殒石是发生在73万年前的一次彗星撞击地球事件的产物。
【笑傲考场】
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A．疏浚耳濡目染清风劲节多行不义必自弊
B．蝉联满腹经纶洗耳躬听初生牛犊不怕虎
C．脉膊坐收渔利各行其是天网烣恢，疏而不漏
D．掂量宵衣旰食稳操胜券桃李不言，下自成蹊
2．下列加点词语，有错别字的一组是（）
A．灌注全神贯注自尽情不自禁
B．成功计日程功风声谈笑风生
C．具备万事俱备礼遇不可理喻
D．国事共商国是桃园世外桃园
3．下列加点词语，没有错别字的一组是（）
A．喧泄毕竟箴言警句前倨后恭
B．矍铄缔造趁火打劫食不裹腹
C．亲睐浮燥天涯海角万劫不复
D．讥诮废弛彪炳史册恬不知耻
4．下列加点汉字的字音、字形都正确的一组是（）
A．孱头（càn）玄虚（xuán）板滞（zhì）赡养（shàn）
B．肤浅（fū）疾恨（jì）芜杂（wǔ）诽谤（fěi）
C．估量（liáng）自栩（yǔ）吝啬（sè）脑髓（shuǐ）
D．饿殍（piǎo）踱步（duó）煤屑（xiāo）看护（kàn）
5．下列词语中，有两个错别字的一组是（）
A．不落窠臼老牛舐犊封妻荫子轿阅三军
B．形容枯槁合衷共济衣服褴褛含怡弄孙
C．蓬荜生辉筚路褴褛吹毛求疵请君入瓮
D．不记其数感同生受刚举目张气宇轩昂
6．下列加点词语，没有错别字的一组是（）
A．部署备尝艰辛恰如其分可望而不可即
B．报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春
C．揣度试目以待唾手可得冒天下之大不违
D．通牒猝不及防大相径庭盛名之下，其实难符
7．下列各句中，没有错别字且加点汉字注音全对的一组是（）
A．在城市中，涌动着一种来自于马背上的野性与粗犷（guǎng）的着装风尚，或长或短，或松或紧，百媚千资地走在时尚浪尖
B．王实甫在《西厢记》中发出了“愿天下有情的都成了眷（juàn）属”的良好祝愿——这在今天依然是一句妇儒皆知的名言。
C．“经济学之父”亚当﹒斯密强调谨慎和仁爱，并非出于欲取先予（yú）的狡诈，他试图引导我们去探索生命的真正意义。
D．一言多意说虽可上溯（sù）到刘勰的理论，但传统的批评家却绝少分析评论。西风东渐（jiān）以后，以“模棱”或“多义语”谈诗成为一种风尚。
8．下列各句中，没有错别字的一组是（）
A《匹克威克外传》着力抨击的是资本主义的法律、司法制度，鞭挞的是法官、律师、官吏，揭露的是监狱的黑暗，竞选中的倾压等等。
B．他有些胖，背微微地佝偻，面色苍白，腮肉松驰地垂下来，眼眶略微下陷，眸子闪闪地放着光彩，时常也倦怠地闭着眼皮。
C．《汉书●艺文志》说：“当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论篡，故谓之《论语》。”
D．胡锦涛在第十四次APEC会议上说，唯有加强国际合作，才能有效遏制重大传染性疾病的蔓延，维护卫生安全。
9．下列词语中，错别字最多的一组是（）
A．声名雀起精兵减政闲情逸志黄梁一梦
B．嘻笑怒骂明查秋毫心无旁鹜专心致志
C．手屈一指过尤不及开源截流老羞成怒
D．循私舞弊婷婷玉立火中取粟缘木求鱼
10．下列词语，只有一个错别字的一项是（）
A．家具炒鱿鱼不遗余力既往开来
B．装璜倒计时励精图治老生长谈
C．邪教明信片和衷共济戴罪立功
D．提词摄相机理屈词穷磬竹难书
11．下列句子中，没有错别字的一项是（）
A．这位掀起“审计风暴”的担纲人物，依旧快人快语，甚至口无遮拦地将2006年的重点审计项目合盘托出。
B．有些学文学的人最坏的脾气是坐井观天，对胃口不合的作品一概藐视，让其文学趣味囿在一个狭小的圈套里。
C．有关专家经过数百次试验，终于回复了中国红彩瓷颜料的传统配方，如法炮制，烧制出6种中国红彩瓷器。
D．自清末至民国，由于帝国主义的侵略和军阀混战，古老京城的东南隅也和全市一样，民生凋蔽，满目疮痍。
12．下列词语中加点汉字的字音、字形完全正确的一组是（）
A．踟蹰（chī）水蒸汽（qì）揠苗助长（yà）挺而走险（tǐng）买椟（mǎi）还珠
B．喝彩（hè）入场券（juàn）剑拔驽张（nǔ）残羹冷炙（gēn）卖官鬻爵（yù）
C．寒喧（xuān）夏令营（yíng）迫击炮弹（pò）出其制胜（qí）焕然冰释（huàn）
D．陷阱（jǐng）和事佬（lǎo）佩戴校徽（dài）肆无忌惮（dàn）如火如荼（tú）
参考答案
【踩点热练】
1、C（A、开门揖盗；B、病入膏肓、精简机构；D、以逸待劳）
2、D（谈笑风生）
3、B、C毕竟（A、即使、针砭时弊；D、踊跃、竣工）
4、C嗔怪、菽麦（A、诡计多端；B、肄业、枯燥、卑躬屈膝；D、邦交）
5、A（B、毋庸置疑；C、竟相；D、陨石）
【笑傲高考】
1．答案B。考查同音字。A项：弊—毙，B项：躬—恭，C项：膊—搏
2．答案D。考查同音近义词。D项“世外桃园”应为“源”（源头，典故成语）
3．答案D。考查形近字、同音字。A项：喧—宣；B项：裹—果；C项：亲—青，燥—躁。
4．答案A。考查字音、字形。B项：疾--嫉；C项：自栩—诩（xǔ），脑髓（suǐ）；D项：煤屑（xiè），看护（kān）
5．答案B。考查同音字、近义字、形似字。A项：轿—校；B项：合—和，怡—饴；C项全对；D项：记—计，生—身，刚—纲
6．答案A。考查同音字、近义字。B项：“伶牙利齿”应为“俐”；C项：“试目以待”应为“拭”，“冒天下之大不违”应为“韪”；D项“盛名之下，其实难符”应为“副”
7．答案D。动态考查字音和字形，涉及多音字、形声字、形似字和近义字。A项：资—姿；B项：儒—孺；C项：“欲取先予（yú）”应为“yǔ”。
8．答案D。动态考查同音异形和同音形似字的识别。A项：压—轧；B佝—伛；驰—弛；C篡—纂。
9．答案A。考查同音字、近义字、形似字的识别，选择错误最多的一项，有一定难度。A项：雀—鹊，减—简，志—致，梁—梁；B项：嘻—嬉，查—察，鹜—骛；C项：手—首，尤—犹，截—节；D项：循—徇，婷—亭，粟——栗
10．答案A。考查同音字、形似字和异形词。试题中的错别字来自于生活中常用、常见汉字。A项：既—继；B项：璜—潢，长—常；C项无错；D项：提—题，相—像，磬—罄。另外，《异形词整理表》规范了一批汉字的书写，这在生活中还没有完全纠正过来，更需要引起注意，如：家具、装潢、摄像机。
11．答案C。动态考查汉字的字形，要引起重视，但并不意味着传统题型的消失，因为其可考查的字音可达16—20字。A项：合—和；C项：试（尝试）—实，泡—炮；D项：蔽—敝。
12．答案D。考查字音和字形，以字形为主，涉及同音字、形似字、近义字、多音字、方言字等知识点。A项：汽—气，挺—铤，椟（dú）；B项：券（quàn），驽—弩，羹（gēng）；C项：喧—暄，迫（pǎi），其—奇；焕—涣然；

高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形（第一课时)

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形（第一课时)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

高考语文冲刺复习识记现代汉语常用汉字的字形（第一课时)
【教学目标】
1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2、区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。
【课时安排】3课时
第一课时
【把脉高考】
“识记现代汉字字形”是2009年浙江《语文考试说明》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的4000个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；②音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，选有错的，选错一个或错两个的。能力层级为A级，分值为3分。
“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。
我们建议广大考生，除了思想上引起足够重视外，还可将自己平时经常错的字专门搜集起来，训练自己写对写规范；老师从现在开始批改作业和试卷也要更仔细，将学生的错字指出来，以帮助改正
【备考策略】
1.常见失误
（1）同音或音近致误：
汉字是表意字，因而同一个发音可以写成许多不同的汉字，书写时容易张冠李戴。如：牢骚、川流不息、仗义执言、甜言蜜语、秘而不宣、众生相、竖井、梳妆打扮，词语中加点汉字容易写错。
（2）音同义近致误：
同音字，如果字义迥异，还好识别，对于音同义近汉字，就更容“望义生文”而写错了。如：词语含义/诗文含意，反映情况/反应剧烈，致癌物质/治癌秘方，不止一次/不只，冰雪融化/冰糖溶化，大专学历/同等学历，科学考察/能力考查，欢呼雀跃—鸠占鹊巢，词语中加点汉字就容易混用。
（3）形似致误：
很多汉字字形相近，平时不注意辨识，书写不细心，都容易造成误写。这种情况大致分为三类：
①增减笔画造成错字。如：徒弟—迁徙，茶叶—荼毒，鱼钩—钓鱼，刺刀—乖剌，治疗—冶炼，竞赛—竟然，戎马—警戒，博弈—弈棋，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，词语中加点汉字，往往容易互换而致误。
②偏旁相似而致误。如：泠洌—清冽，福祉—裤裆，延迟—边廷，鞭笞—苔藓，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤独—狐狸，绊脚—拌嘴，词语中加点汉字因偏旁相近容易写错。
③笔形不当致误。如：夭折—天上，刀子—刁钻，未来—期末，儿子—孑孓。
（4）音异形近致误：
字形整体相近却有细微差别，尽管读音不同，也容易写错。如：纷沓—杳然，辫子—瓜瓣
（5）音同形近致误：
受形似字的干扰，读音相同的汉字容易误写。如：销售—消瘦，慰藉—书籍。
（6）形音义皆近致误：
这种情况更要引起考生的关注。如：摩擦/磨砺，分辨/辩论
音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错，其根本原因是不知词组义，另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：
1．音形义结合起来识记。汉字是音形义的结合体，建议在具体语境中将三者结合起来识记。
2．重在积累。对于同音字、形似字、近义字，平时读准字音、认清字形很重要，可把课文注释中的常见字和常用字进行整理，还要关注《常用汉字字表》、《普通话异形词整理表》和报刊中的常见字
3．记录、积累常用汉字中易读错的汉字。对于形声字、形近音异汉字和多音字，可将积累本与纠错本结合起来，自己编易读错、写错的“字典”。
4．把握识记规律。
（1）据义记形。在特定的词语或语境中，需要意义相应的字“对号入座”。如“融会贯通”（领会）与对应位置上的“通”的意义吻合。
（2）据义推形。对于形声字，推断形旁，明了字的意义所属，能大致判断该字是否正确。如“讴歌英雄”，赞美用言语，可断定该用“訁”旁。
（3）结构推形。很多成语对应位置的字在字义上有对应关系，可据其中一个字来推及另一个字。如：纷至沓来、察言观色、殚精竭虑，加点汉字和对应位置的那个字意义相近；前倨后恭，加点字和对应位置的那个字意义相反。
（4）探源定形。有些成语来源于典故、寓言，需要知道其来源，探究字的本义。如“再接再厉”，加点汉字是“砺”（磨刀石，引申为“磨”）的通假字。该成语本来指斗鸡时在磨刀石上磨斗鸡的喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方。
还可以据生活情理推断字形，如“鸠占鹊巢”，鸠比雀大，比鹊小，才可能占其巢。读音迥异的形似字可依声推形，如针砭（biān）；也可依体析形，如：病入膏肓、揠苗助长。
【走进高考】
1.【2009年重庆】下列各组词语中，只有一个错别字的一组是
A.愧疚必须品防微杜渐额首称庆
B.搜寻吊胃口炙手可热按捺不住
C.剽悍金刚钻始作俑者不明就理
D.撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬
答案：C（“不明就理”应为“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况）
【解题指导】考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。

2.【2009年安徽卷】下列各句中，没有错别字的一句是（3分）
A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年．我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。
【答案】D
【解析】本题吸取了浙江卷的考查形式，应该说更具理性化。因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误用。A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。
3.【2009年湖北卷】下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑
B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹
C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体
D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉
【答案】C
【考点】考查汉字的字形。
【解析】A.分庭抗理-分庭抗礼，B.推心至腹溶-推心置腹，D.估名钓誉-沽名钓誉
【思路分析】对于汉字，除了平时的积累外，可以根据错别别字产生的几种原因（如同音、形似、义近）有针对性地强化训练，再加以归类：①据音记形②据义推形（如A项的“分庭抗礼”的“礼”是“行礼”的意思，故“理”错）③结构推形④探源定形（如“世外桃源”是典故，出自《桃花源记》，可知“源”不能写成“园”）。

4．【2006年全国卷Ⅰ】下列各组词语中，有两个错别字的一组是
A．啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺
B．辑拿额手称庆坍塌班师回朝
C．秸秆大有稗益赘述披肝沥胆
D．摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵
【解析】考查同音字和形近字的辨析。这道题不难，这些词在课本上都有出现，这几年高考基本是这样，避开了偏难怪字。A项“嗑碰”应为“磕”，B项“辑拿”应为“缉”，C项“大有稗益”应为“裨”，D项“摩娑”应为“挲”、“见风驶舵”应为“使”。
【答案】D
【点评】同音形近字，大多为形声字，只要抓住了形旁加以区别，就不会用错。如：编辑/缉拿（“捉拿”和“绳索”有关），稗官/裨益（好处），婆娑/摩挲（“抚摸”用“手”）
5．【2007年安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是
A.隐秘黯然失色独挡一面化干戈为玉帛
B.涵养合盘托出惺惺相惜反其道而行之
C.鼓噪出神入化难辞其咎不登大雅之堂
D.膨涨抑扬顿挫不绝如缕如坠五里雾中
【解析】本题考查常见同音近义字的字形。A项应为“独当一面”，B项应为“和盘托出”，D项应为“膨胀”。
【答案】C
【点评】将词语、熟语（含成语）结合起来考查，这是2004年以来的一个新趋势。解题时应该依据词语的意思来推断词语中的字的写法，如：独当一面（抵挡），和盘托出（连带）。虽然高考也会出现不太常见、常用汉字，但常见、常用汉字毕竟是高考的主流，因此，要注意对这类汉字的积累。
6．【2002年全国卷】下列各组词语，有错别字的一组是（）
A．留恋流连忘返厉害利害得失
B．质疑不容置疑符合随声附和
C．变换变幻莫测旁证旁征博引
D．株连珠联璧合大意微言大义
【解析】考查同音近义字和同音近义词的辨识。将两个同音近义字放在一起考查，容易对考生形成干扰。B项“随声附合”应为“和”，意思为“唱和（hè）”，而不是“符合”、“联合”。
【答案】B
【评析】现代汉语中的同音近义字不是特别多，但识别起来有很大难度，需要从字义上仔细推敲。尽管它不是高考试题的主流，但不失为一种平时积累同音近义字的有效方法。
7．【2006年浙江卷】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）
A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。
【解析】动态考查字形、字音。选材来自生活，考的是容易读错、写错的常见、常用汉字。A项“隽（jùn）永”应读“juàn”,“去逝”应为“世”；B项中“精典”应为“经”；C项中“咬文嚼（jué）字”应读“jiáo”
【答案】D
【评析】考生阅读量大，且在语境中寻找，增加了考生寻找的的难度。但这种题型更加贴近生活，且考查了字音、字形两个考点而备受命题者青睐。这就提醒考生要注意平时的积累，并养成勤查字典，少写错别字的习惯。
8．【2005年山东卷】下列词语中没有错别字的一组是（）
A勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓
B慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗
C脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉
D赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷
【解析】考查的是由于同音字、形近字而造成的易错现象。A“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓”。C：“脉博”应为“脉搏”。D：“日没途穷”应为“日暮途穷”。
【答案】B
【评析】因形近致误也是错别字产生的重要原因，如：A中“勘”与“戡”、“提”与“题”，B中“优”与“忧”、“仗”与“杖”等。另外，尽管形异但义近也容易致误，如：D中“贻”与“遗”、“吊”与“调”等。

高考语文冲刺复习正确使用词语(第四课时)高考语文冲刺复习正确使用词语(第四课时)

高考语文冲刺复习正确使用词语(第四课时)

第四课时
专题突破通练
【专题综练】
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别____该成果所属的技术领域中的行家的评价。
③我们必须看到，当代文化的这种转向与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
A．调整关注纵然B．整合关心纵然
C．整合关注固然D．调整关心固然
答：C（调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。整合：整理并合并。第（1）句中前面已出现“调整”和“协调”等词，所以后面用“整合”较好。关心：（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。关注：关心重视。“关注”的强调意味重于“关心”，所以第（2）句应用“关注”。“纵然”表示假设关系，“固然”表示转折关系，第（3）句后面有“但”出现，应为转折关系。）
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
A.理念震荡反省B.观念振荡反思
C.观念振荡反省D.理念震荡反思
答：A（“震荡”意为“震动，动荡”；“振荡”意为“振动，电流的周期性变化”，一般为物理学名词。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“将会引起社会”的反应，所以排除掉B、C两项。“反思”指“思考过去的事情，从中总结经验教训”，而“反省”指“回想自己的思想行动，检查其中的错误”，从程度上说“反省”的力度更大一些，情况更严重一些。根据文中“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性”就可以排除B、D两项。“理念”通常指思想，有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象，现常用作“经营理念”；“观念”指思想意识，常作“传统观念”。）
3.选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是
良好的口语交际能力是现代公民的重要　。口语交际是在一定的语言　中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和　的基本手段。
A.素养情境沟通B.修养情境勾通
C.素养环境连通D.品质情形沟通
答：A（素养：平日的修养。修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；②指养成的正确的待人处事的态度。品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。情境：情景；境地。情形：事物呈现出来的样子。环境：①周围的地方；②周围的情况和条件。沟通：使两方能相通连。勾通：勾结，暗中串通。)
4.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是
①这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定，成年子女对父母有的义务。
③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了。
A.暴发抚养盈利B.暴发赡养营利
C.爆发赡养盈利D.爆发抚养营利
答：B（①句，“爆发”、“暴发”都是动词，都可表示突然发生。“爆发”着重指猛然破裂或进出，一般由于内部的矛盾斗争变化引起剧变，犹如炸弹爆炸；爆发的对象是重大的或较大的事情，或是人的抽象行为和情绪，常和“战争”、“革命”、“起义”、“运动”、“经济危机”、“游行示威”、“笑声”、“欢呼声”、“愤怒”之类的词语搭配使用，还可用于同火有关的自然物，使用范围很广。“暴发”着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成，多用于与水有关的具体的自然物，用于人时，常与非份地突然发财或得势的人和事连用。本句中“山洪”是与水有关的具体自然物，且“山洪”是由雨水大而集中这个外部条件促成的，因此，①句该用“暴发”。②句，“抚养”、“赡养”都是动词，都有供给财物，满足生活需要的意思。“抚养”侧重指保护并教育，“抚养”的人是长辈，被“抚养”的人是晚辈。“赡养”侧重于供给生活费用，没有“教养”这层意思，“赡养”的人是晚辈，被“赡养”的人是长辈。②句是说成年子女有供给父母生活费用的义务，该用“赡养”。③句，“盈利”指获得利润，“营利”指谋求利润。发布商业广告的目的是“谋求利润”，是否能谋到利润，不一定；而“获得利润”是指已得到利润，这是结果，不是目的。因此，⑨该用“营利”。）
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后新的会徽和吉祥物标志。
②如果没有过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？
③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。
A.起用体味侧目B.起用体验刮目
C.启用体味刮目D.启用体验侧目
答：C（①句“起用”指重新任用已退职或免职的人员，或指提拔使用，它涉及的对象是“人”。①句中的“会徽和吉祥物标志”都是“物”，而不是“人”，故不能用“起用”。“启用”指开始使用，它涉及的对象大多是“物”，据此可知①句该用“启用”。②句“体验”指通过实践来认识周围的事物，也指亲身经历；“体验”的对象常是生活、现实等。“体味”指仔细体会；“体味”的对象常是语言文字所包含的意味，人的情意趣味，人生苦乐等。②句中有“人生的酸甜苦辣”，据此可知该用“体味”。③句“侧目”指不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。“刮目”指彻底改变眼光。根据句意，该用“刮目”。本题正确答案是C。）
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略它的妙处。
A.终身辨认品尝B.终身辨别品评
C.终生辨别品尝D.终生辨认品评
答：A(“终身”，切身的事情。“终生”，多指事业。“辨别”，根据不同事物的特点进行区别的过程。“辨认”，在辨别的基础上,做出判断,以便找出或认定某一对象。“品尝”，尝出滋味。“品评”，做出评价。)
7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，总的说来，他天生就是一个作家，很难算是一个纯粹的学者。
A.申述食言但/而B.申述失言不过/也
C.申诉失言但/而D.申诉食言不过/也
答：.A（（1）申述，详细说明；申诉，试纸当事人向法院提出重新审理的要求；由语境看出，这里是说律师向法庭详细说明案件真相，因此，选“申述”。（2）食言，指不履行诺言；失言，是指说错了话。这里是说讲信用，对做出的许诺要履行，因此，选“食言”。（3）“但”“不过”都表示转折，“不过”用在后半句的开头，表示对上半句话加以限制或修正，而这里如果用“不过”却起不到这样的作用，所以应选“但是/而”。）
8.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
（1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容突发公共卫生事件。
（2）大型盆景可以用来强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。
（3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣给人以繁华之感，难免有时会让人感到烦躁。
A.应付营造即使/也B.应对创造即使/也
C.应付创造尽管/但D.应对营造尽管/但
答：D（“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；（1）选“应对”。（2）“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装点，没有出新的东西，选“营造”。（3）“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示让步假设。）
9.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①只有养成了习惯，才是的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。
②该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着特点和优势。
③在评价标准上，要看数字，不能只看数字，要防止“干部出数字”“数字出干部”的现象。
A.稳固明显/鲜明虽然/但是B.稳固鲜明/明显既/又
C.稳定明显/鲜明虽然/但是D.稳定鲜明/明显既/又
答：D（稳定：稳固安定；没有变动稳固：安稳而巩固鲜明：分明而确定，一点也不含糊明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，而“既……又……”是表示并列关系的关联词，就句3来看不应该是转折关系。）
10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的。
②“六部委”联合开展环保专项行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期。
③我不能说我不珍重这些荣誉，我承认它很有价值，我从来不曾为追求这些荣誉而工作。
A.典型/典范整治/整顿虽然/但是B.典范/典型整理/整改虽然/不过
C.典型/典范整治/整改并且/不过D.典范/典型整理/整顿并且/但是
答：C（第四空选“整改”而不选“整顿”就可以选出正确答案，但很多考生可能还没有仔细阅读第三句，就习惯性地要选表转折关系的“虽然/但是”这一组而委屈了第四空。其实，如能认真阅读第三句，其内在逻辑是较为明显的：这个复句中的一、二句与第三句之间为第一层，转折关关系，第一个分句是委婉地说我珍重这些荣誉，第二句承前句进一步表明我对这些荣誉的态度，与第一句构成第二层的并列关系，第三句轻轻一转，表明我工作的目的不是追求这些荣誉。）
11．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（1）一些文学作品极力媚俗，为文学界乃至许多读者。
（2）谁也不能以任何理由赡养父母的义务
（3）她没有听清我的话，了我的意思。
A．不齿推脱误解B．不齿推托曲解
C．不耻推托曲解D．不耻推脱误解
答：A(不齿：不屑提起。不耻：不以为耻。推脱：推卸责任。推托，找借12推辞。曲解，故意错误理解。误解，错误理解)
12．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①国际互联网的建立，有助于传递最新信息，了各国文化。
②每一天，每个人都在一系列数字里，BP机号码、手机号码、电脑密码、信用卡密码、股东代码……数字已慢慢的确立了我们的生活秩序。
③如果突然停止服药，病人的情绪容易。
A．勾通锁定失常B．沟通锁定失控
C．沟通固定失控D．勾通固定失常
答：B(沟通：正常交流。勾通：勾结。锁定：筛选确定。固定，不变动，不移动。失常，失去常态，强调客观叙述。失控：失去控制，强调主观)
13．依次填人下列各句横线．上的词语，最恰当的一组是
①提高改革措施的透明度，改善居民的心理预期，鼓励居民增加消费。
②十四行诗最早于意大利和法国交界的普罗斯旺地区的民间。
③冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活也有所改善。
A．定期产生境遇B．定期发源境况
C．即期产生境况D．即期发源境遇
答：C(即期，现时；定期，计划期限。产生，事物由无到有；发源，事物的起源。境况，境地；境遇，境地和遭遇。)。
14．依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①我们相信，在黄土地深处根植了几百年、上千年的种种观念，一旦有了国家西部开发战略这个时代的强烈，就会得到迅速的改变。
②“回不去”的感受是一种人类的情感体验。这种体验，部分来自人们对自己往昔的错觉。
③人们意识到，用一种模式，一种主张来多彩世界的做法是行不通的。
A．刺激共通规范B.刺激共同制约
C.冲击共通制约D.冲击共同规定
答：A(刺激，外界事物作用于感觉器官；冲击，甲事物作用于乙事物。共通，共有和能够互相交流，多指情感等；共同，共有的。制约，用制度措施等约束；规范，用统一标准来要求人或事物)
15．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①我仿佛窥见鲁迅先生丰富的精神世界，感受到他所具有的道德力量，相比之下，越发显出自己的。
②卖白果的叫卖声引起了我片刻的快感，总是可以感谢而且值得称道的。
③锦州是东北和华北的战略要地，解放战争时期“辽沈战役”的第一仗。解放军就攻占了它。
A．肤浅梦想联结B．浮浅幻想连接
C．浮浅幻想联结D．肤浅梦想连接
答：A(浮浅，轻浮和浅薄；肤浅，见识短。梦想，梦中想到，多指美好事物；幻想，以愿望作为依据，对还没有实现的事物的想象。联结，结合在一起；连接，两点连线。)

高考语文冲刺复习辨析和修改病句（第四课时）

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考语文冲刺复习辨析和修改病句（第四课时）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

高考语文冲刺复习析和修改病句（第四课时）

【教学目标】
知识与技能：
1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；
2、能够准确的找出病句；
3、能够适当的修改病句；
4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。
过程与方法：
1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识；
2、能够从不同的角度和层面识别病句；
3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。
情感态度与价值观：
通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。
【教学重点】
1、分析病句的基本类型和主要修改手法；
2、从不同的角度和层面分辨和识别病句；
3、探讨病句在现实生活中所产生的影响。
【教学难点】
1、从不同的角度和层面分辨和识别病句；
2、能够适当的修改病句。
【教学课时】
总课时安排10课时左右。
第四课时
教学目标：
掌握“成分残缺或赘余”病句类型
教学过程：
一、例题引路
【2009年全国卷2】A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。
A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”
C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。
C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。
【2009年天津卷】A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”
【2009年高考山东卷】B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
B项成分残缺，去掉“由于”
D．海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。
D“大约”与“多”重复。
【2009年重庆卷】B.来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市、自治区的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。
B“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清，删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。
【2009年北京卷】该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”；“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。
【2009年四川卷】A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
A、成分赘余，“就任于”中去掉“于”字
B．参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。
B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去，“神舟七号飞船终于成功发射”改为“终于成功发射了神舟七号飞船”；
【2009年江苏卷】D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
D项为滥用介词“由于”致使主语缺少
【2009年北京卷】A疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。
C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。
【2009年浙江卷】　C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
A．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。
【2008年全国卷Ⅰ】C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
【解析】C项“承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”；
【2008年广东卷】
C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
【解析】C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；
【2008年高考江苏卷】
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
【解析】。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。
【2008年高考浙江卷】D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
解析：D重复累赘，删除“毫无例外地”
【2008年高考江西卷】C.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
【解析】。C“当初”与“始料”中的“始”语义重复。
二、考点复习
句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
1、成分残缺
成分残缺主要有以下几种：
1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、关联词残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）
例1、经过学习，使我提高了文化水平。
　例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）
　例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。
（2）暗中更换主语而主语残缺
不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。
例3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
分析：在“兴趣”的后面加“的情况”
例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
分析：在“注册”的后面加“制度”
（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边
解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置
（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词
例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。
（6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语
1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。
2、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。
（7）关联词残缺
例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝
例2、这次学术会，收获很大，时间并不长。
方法总结：
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：
1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
2、成分赘余
（1）、规律总结：
①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余
②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。
A．堆砌词语
1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一)
2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去)
3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。（“百元以上”包括“数百元”）
4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。(应去掉“至少”或“以上”)
B．语义重复
1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。）
2）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。（“非常”与“酷”语意重复）
C.虚词多余
1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去)
2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。(“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去)
3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。（“原因”与“因为”重复）
4）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的30％－45％。（“的”字多余，“原计划的30％到40％还不足原计划的一半”应删去“原计划”后的“的”）
5）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(错在“所”字上，应当去掉“所”字，为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当，因为“所”有“的”的意思，就成了“深受广大消费者的欢迎”一是“广大消费者”不能修饰。“欢迎”，二是“深受”这个动作后边要带动词或主谓词组。)
方法总结
1．望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。
我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。
2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。
其实这是过于多虑的想法。
3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。
我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。
4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。
村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。
三、课堂训练
2008年高考试题
1.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。【2008年高考江西卷】
【解析】D错，“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语
2.这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。【2008年高考试题辽宁卷】
【解析】B缺少回答的宾语，加“的问题”
3．某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。【2008年高考试题四川卷延考区】
【解析】B成分残缺。应在“除了”后面加上“设置有”；
4．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。【2008年高考四川卷】
【解析】D．“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。
5、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。【2008年高考重庆卷】
【解析】C项“……是景点”缺少主语；
2007年高考试题
⑴济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。（2007山东卷）
⑵初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。（2007安徽卷）
⑶几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。（2007北京卷）
⑷挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。（2007全国Ⅱ卷）
⑸在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。（2007辽宁卷）
⑹许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。（2007天津卷）
⑺北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。（2007浙江卷）
⑻为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。（天津卷）
⑼中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。2007（湖北卷）
⑽联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（2007四川卷）
解析：例⑴～例⑶为主语残缺，例⑴可在“5月3日”前加上“纪念园”。例⑵“由于”、“导致了”两词可删去其中一个。例⑶可删去最后一个分句中的“使”字。例⑷～例⑺为宾语残缺，例⑷可在“现象”后加上“的环节”，使之做“正是”的宾语。例⑸应在句末加上“关注”的宾语“的现象”。例⑹可在“差异”后加“的能力”。例⑺“表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望”。例⑻为定语残缺，应在“能力”前加“接受”。例⑼为中心语残缺，应在“审美”后加“价值”。例⑽介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。
⑴当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。（2007重庆卷）
⑵每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。（2007山东卷）
解析：例⑴“导致鱼虾绝迹”与“各种水生作物大量减产和绝产”语意重复，可删去“导致鱼虾绝迹”。例⑵“预支”已有提前的意思，前面再说“提前”，属于重复罗嗦。