八年级物理上册导学案及单元测试卷(教科版)。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理上册导学案及单元测试卷(教科版)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

学科：物理年级：八年级
第一章第1节走进实验室：学习科学探究的导学案
【学习目标】
1.观摩物理现象，初步了解、掌握观察的科学方法
2.观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性
3.培养学生学习物理的兴趣、培养学生对物理科学的求知欲望
4.掌握科学探究的主要环节
5.让学生认识到物理与生活的密切联系、乐于探索自然现象和规律
【重点】让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识；激发学生的学习兴趣
【难点】物理源于生活，服务于社会
——预习自学
1.物理学的含义是什么？
2.通常情况下测量有哪些仪器？
3.科学探究的环节有哪些？
——展示提升
知识点1观察物理现象
一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找其中的原因及其。是科学发现的重要环节。
知识点2了解实验探究的测量仪器
长度测量仪器：时间测量仪器：质量测量仪器:________
温度测量仪器：_________力的测量仪器：__________体积测量仪器：____________
电的测量仪器：____________________________
知识点3科学探究的一般步骤
科学探究的七个环节、、、、
、和。
——典型例题
例1测量长度的基本工具是，实验室里测量液体体积的仪器有和量杯。
——一、巩固训练
1.一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找其中的原因及其。是科学发现的重要环节。
2.走进实验室的首要目的是让大家，了解。
3.学习的目的，我们不仅要注意用学过的知识点；还可以利用家庭实验室搞一些、、，解决一些实际问题。
4.进行下列单位换算
8.75m＝mm＝km
m＝mm
5.在国际单位制中，长度的测量单位是，测量长度的基本工具是。
6.测量任何物理量都必须首先规定它的，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到的下一位。
二、提升训练
1.一支新中华2B铅笔的长度大约为（）
A.17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m
2.某刻度尺测得物体的长度为25.76dm，则此尺的分度值为（）
A.1dmB.1cmC.1mmD.1m
3.测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要测量仪器进行测量，对测量仪器选择的方法是（）
A.任何测量仪器都可以B.根据需要选择
C.规格较大的仪器D.精密度较高的仪器
4.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（）
A.科学探究的基础B.重大发明的基地
C.科学发现的起源地D.提供观察物理现象的基地
5.用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是（）
A.1.000mB.1.007mC.0.985mD.0.987m
6.在实验室中，小名要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（）
A.刻度尺、秒表B.千分尺、天平
C.量筒、天平D.量筒、弹簧测力计
7.四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是（）
A.4.5dmB.45cmC.0.45mD.45mm
8.1.60可能是（）
A.一个人的高度B.一本书的长度
C.一个篮球场的长度D.一座山的高度
9.在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（）
A.变大B.变小C.不变D.都有可能
10.现代是一个飞速发展的时代，是一个创新和发明的时代，那么你在努力学习的方法上采取的是（）
A.刻苦学习，牢记课本知识
B.分秒必争，认真完成作业
C.注意观察和思考，勤于探究
D.以上三种同时采用
11.如下图所示，该物体长度是（）
A.10.94cmB.10.9cm
C.2.9cmD.2.94cm
12.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是（）
A.分度值是1cm的15cm皮卷尺
B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺
C.分度值是1mm的米尺
D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺
13.一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位是米（）
A.一名学生的身高为16.3
B.一支铅笔的长度为0.175
C.一本字典的厚度为3.5
D.一枚一元硬币的厚度为1.9

参考答案
一、填空题
1.规律，观察
2.认识各种仪器，仪器的使用规则
3.在于应用，解释现象，小发明，小设计，小制作
4.，，，
5.米（m），刻度尺
6.单位，分度值
二、选择题
1.B2.B3.B4.A5.B6.C
7.D8.A9.B10.C11、D12、D13、B

学科：物理年级：八年级
第一章第二节测量：实验探究的重要环节的导学案
【学习目标】
1.使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。
2.通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。
3.了解测量的一些特殊方法。
4.通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯。
【重点】长度的测量。
【难点】理解长度测量的基础性。
——预习自学
1.长度的基本测量工具是什么？
2.长度单位有哪些？
3.刻度尺的正确使用方法是什么？
——展示提升
知识点1长度单位
长度的国际单位，常用长度单位、、、、、。
知识点2刻度尺的使用方法
使用刻度尺如何放、看、读、记？
知识点3误差与错误的区别
误差是的差异。误差不可避免，可以通过的方法减少它。
知识点4测量的一些特殊方法
累积法：测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出细铜丝的直径。
平移法：测乒乓球直径。
替代法：测曲线的长度。
轮转法：用轮子的滚动来测长度，如利用自行车轮测出弧形遗跑道的长度。
长度=轮子周长×轮子转动的圈数。
——典型例题
例1测量长度的基本工具是，实验室里测量时间的仪器。
例2如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1)图(a)中，物体A长度为cm。
(2)图(b)中，物体A长度为cm。
练习：如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为mm。
例3某同学为测定语文书的纸张厚度，采取如下步骤：
a.量出一叠纸的厚度L
b.选用学生用三角尺，检查零刻度是否磨损
c.计算每张纸的厚度d＝L/100
d.取得语文书内100页叠齐压紧
上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是________________________。
练习：（1）某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_________。
（2）下列说法中正确是（）
A．多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差
B．测量时选用的工具越精密越好
C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度
D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
——一、巩固训练
1．给下列测量记录补上单位：
一根火柴的长度约为40；南京长江二桥全长21.97；
2．使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和。一张纸的厚度约
70微米＝米。某同学测得物理课本的长度为26.12厘米，则他使用的
刻度尺的分度值是。
3．1998年，清华大学范守善小组成功地制备出直径为3-50nm，长度达μm量级的
氧化稼半导体一维纳米棒，使我国在国际上首次把氧化稼制备成一维纳米晶体。50nm＝
mm＝m。
4.（江西）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正确．
5．某同学测出一木块长29.58cm，他所用刻度尺的分度值是，数据中的准确值是mm，估计值
mm。
6．在配窗玻璃时，要用分度值是的刻度尺；在测量跑道长度时，应选用分度值是的卷尺．
7．一把刻度尺的刻度比标准的刻度间隔大一些，那么用这把刻度尺测得的长度值将会．（填“偏大”或“偏小”）
8．某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17.49cm、17.50cm、17.68cm、17.46cm，则物理课本的宽度应记作cm．
二、提升训练
9.．一只粉笔的长度最接近（）
A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米
10．使用拉伸了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果将（）
A．比真实值偏大B．比真实值偏小
C．不受影响D．和真实值完全一样
11．下列长度的单位换算正确的是（）
A．9.6nm＝9.6×10－3μm＝9.6×10-3μm
B．9.6cm＝9.6cm×10mm＝96mm
C．9.6cm＝9.6cm×10＝96mm
D．9.6cm＝9.6÷100dm=0.096m
12．测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的一组器材是（）
A．刻度尺B．刻度尺和三角板
C．细线和刻度尺D．量角器和刻度尺
13．（恩施）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D．测量前上述三种做法都是必要的
14．（恩施）2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）
A．2cmB．2mmC．2μmD．2dm
15．（09台州）小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指
A．锅身的直径是20cmB．锅身的周长是20cm
C．锅身的截面积是20cmD．锅的容积是20cm
16．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（）
A．一支铅笔的直径是7.1B．茶杯的高度是11.2
C．物理课本的长度是2.52D．他自己的身高是16.75
17.（株洲市）图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）
A．1cm、5.50cm
B．1cm、8.30cm
C．1mm、8.30cm
D．1mm、2.80cm
18．关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（）
A．12cm=12×(1/100)=0.12mB．12cm=12cm×(1/100)=0.12m
C．12cm=12cm×(1/100)m=0.12mD．12cm=12×(1/100)m=0.12m
19．在使用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）
A．测量时，刻度尺不能歪斜B．测量时，必须从刻度尺的左端量起
C．读数时，视线应垂直于刻度尺D．记录结果时必须在数字后面注明单位
20．下列有关误差的说法正确的是（）
A．误差只能是尽量减小，而不能消除
B．测量时可以做到没有误差
C．测量中采取多次测量求平均值的方法，可以消灭误差
D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此可以避免
21指出图中测量长方体长度的三种使用方法中的错误。
（a）（b）；（c）；
学科：物理年级：八年级

第一章第3节活动：降落伞比赛的导学案
【学习目标】
1.了解科学探究的基本要素。知道长度、时间与面积测量的基本原理。
2.体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
3.通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
【重点】领悟“控制变量”科学研究方法
【难点】不规则面积的测量方法
——预习自学
1.什么是控制变量法？
2.降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？
——展示提升
知识点1控制变量法
一个物理量往往受多个因素的影响，物理学中对于多个因素的问题常常采用控制变量的方法，即把多个因素的问题转化为多个单因素的问题，分别加以研究，找出每个变量与要研究的物理量之间的关系，最后加以综合，得出结论。这种科学研究方法叫控制变量法。
知识点2
——典型例题
例1降落伞在空中滞留时间与什么因素有关呢？下列猜想中不太可能的是（）
A．降落伞的形状B。降落伞的面积C。降落伞的高度D。降落伞的颜色
——一、巩固训练
1.影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜想可能与伞的、和伞绳的有关。
2.在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其它所有因素不变，这种研究问题的方法叫做。
3.完成下列单位换算
（1）dm=mm=μm
（2）45mm=m=dm=μm
（3）μm=m=km=nm
（4）=mm=m=nm
4.给以下数据填上合适的单位
（1）某同学的身高是16.5；
（2）一张纸的厚度约为75；
（3）一支圆珠笔长约为14；
（4）乒乓球的直径是3.11；
（5）物理课本的厚度为9.5；
（6）一只火柴盒的厚度约0.013
5.某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是，测量出这个物体的长度是。
6.某人用力拉伸一皮尺来测某物体长度，则测得的长度比真实值。（填偏大或偏小）。
7.测量结果是由、和组成的。只写了数字不标明的记录是无用的。
8.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件
控制条件琴弦的材料琴弦的长度/琴弦的横截面积/
A钢200.3
B钢200.7
C尼龙丝300.5
D铜400.5
E尼龙丝400.5
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号的琴弦。
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号的琴弦。
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是。
二、提升训练
1.在每次活动中，首先要确定（）
A.活动地点B.活动内容C.活动的课题D.活动的结果
2.面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量，它属于一种（）
A.直接测量B.间接测量C.控制变量法D.方格法
3.关于误差的概念，下列几句话中正确的是（）
A.误差是实验中的错误
B.选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免误差
C.误差是由于测量时不遵守测量规则引起的
D.错误是应该而且是可以避免的
4.测量物体长度时造成误差的原因有（）
A.刻度尺的刻度没贴近被测长度
B.刻度尺放得不正
C.读数时，视线跟刻度尺不垂直
D.刻度尺热胀冷缩
5.下列说法错误的是：（）
A.课桌的高度大约0.75mB.我们每步行2步的距离大约是1.5m
C.同学们的身高在1.5-2.0之间D.每层楼房的高度在3米左右
6.用某刻度尺测得物体的长度为25.76dm，则此尺的分度值为（）
A.1dmB.1cmC.1mmD.1m
7.如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（）

精选阅读

八年级物理上册能量学案(新教科版)

2.4能量
【教师寄语】生时何必久睡，死后自会长眠！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式
2.知道各种能量之间可以互相转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。
3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式
【重点难点】劲往这里使！
知道不同的运动形式对应不同的能量是重点，能说出能量的转化是难点。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一：各种形式的能量
阅读教材P32-33，联系生活实际，回答下列问题：
1．说说每天生活中常见的能量有哪些：如电能、、、等。
2.各种形式的能量
①机械能：做的物体具有机械能。如、、
等都具有机械能。
②内能：物体内部所有分子具有的能量，也叫做热能，它与温度有关。
③电能：电具有的能量，如发电机提供电能。
④光能：以光的形式表现出来的能量。比如太阳光具有光能。
⑤声能：声音具有的能量。比如：超声波可以击碎人体内的结石。
⑥磁能：与磁相联系的能。
⑦化学能：物体发生化学变化时所释放的能量，比如：酒精的燃烧。
⑧核能：原子核在发生裂变或聚变时所释放的能量。
……
【牛刀小试】指出下列物体具有何种形式的能量
①炸药爆炸时：_
②磁能坦克：
③核电站使用的核原料：
④蒸汽机里的高温气体：
目标二：能量的转移与转化
1.能量既可以，也可以。
2.能量的转移：在转移和转化的过程中，能量的形式不改变的叫能量的。
3.能量的转化：能量的形式发生改变的叫能量的。
判断下列过程是能量的转移还是转化,以及是什么形式的能之间的转移或转化。
①摩擦生热：是____能转化为能
②水电站里水轮机转动，从而带动发电机发电是____能转化为能
③炉火烧水，水的温度升高是____能转化为能
④电动机带动水泵把水送到高处是____能转化为能
⑤植物的光合作用是____能转化为能
⑥煤燃烧是____能转化为能
4.概括与小结：
不同形式的能量可以互相，利用能量的过程就是就是能量和的过程。
【巩固提升】试试我的身手，我最行！
1.下列物体具有什么形式的能量：
①正在空中飞行的飞机具有______能。②高温高压气体具有______能。
③正在发光的电灯具有_______能。④干电池、蓄电池具有_______能。
2．小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误，请你帮她找出()
A．机械能转化为内能——用磨刀石磨刀.
B．内能转化为机械能——暖水瓶瓶盖蹦起.
C．电能转化为内能——电炉工作．
D．机械能转化为电能——电动机工作.
3．写出下列各种能的转化情况：
①水电站里水轮机带动发电机发电是____能转化为能
②摩擦生热的现象是____能转化为能
③燃料燃烧时放热是____能转化为能
④给蓄电池充电是____能转化为能
⑤水沸腾时水壶盖向上顶起来是____能
转化为能
【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

八年级物理上册质量学案（新教科版）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理上册质量学案（新教科版）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

6.1质量

【教师寄语】今日寒窗苦读必定有我，明朝独占鳌头舍我其谁！

【学习目标】目标明确，行为才有效！

１．知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。

２．能正确使用天平测量物体的质量。

３．知道质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。

【重点难点】劲往这里使！

重点是质量的概念与单位，以及天平的使用规则；难点是质量是物体的一种基本属性。

【课前热身】自学后的及时检测，相信我能行！

1.在国际单位制中，质量的单位是符号是，常用单位还有、和。

2.质量是物体的一个基本属性，物体的质量与物体的………………………、………………………及其所处的………………………无关。

3.在实验室里常用………………………………………………测量质量。在生产、生活中人们还常用……………、

……………………、………………测量质量

【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！

目标一认识质量

1.我们上街买肉、买水果、买蛋糕都是通过称量………………………来计算价格的。

2.质量（mass）是表示物体中含有……………………的多少的一个物理量，用符号……………………表示。

3.在国际单位制中，质量的单位是，符号是，常用单位还有、和。

4.单位换算：1t=…………………Kg，1Kg=…………………g=…………………mg。

5.质量是物体的基本属性。把一块橡皮泥捏成其它形状后，它的质量…………………；500g的冰化成水后质量为…………………；航天英雄杨利伟从地球到太空后，他的质量…………………。大量事实说明

物体的质量与物体的……………………、……………………及其所处的…………………无关。（本节难点，注意理解）

6.感受身边的物理：①一个鸡蛋的质量约为………………；②一名初中生的质量约为…………………；③一瓶矿泉水的质量约为…………………。

【趣味链接】据英国《每日邮报》2012年8月18日报道,来自美国关岛(Guam)的男子里基那菩提(RickyNaputi)，因生前体重超过400公斤而成为当时世界上最胖的人，尽管多次被国内外医生下最后通牒要求减肥，但不幸的是2012年11月10日，他还是因控制不住自己的食欲，最终失去了宝贵的生命。

目标二测量质量

１．测量质量的工具有、、等，实验室测量质量的工具是。

２．天平的正确使用方法（阅读使用说明书）

①托盘天平由底座、分度盘、指针、……………………、天平盘、……………………和标尺等构成；砝码盒里的砝码质量共有5种：10g、20g、………………、100g和……………………；标尺的最大刻度是g；最大称量是g，分度值是g。

3.天平的使用方法（重点内容）：

①天平放平：把天平放在；

②游码移零：把游码放在标尺左端的；

③调节螺母、横梁平衡：调节横梁右端的，使指针指在的中线处，这时横梁在水平位置平衡。如果指针的位置如右图所示，则应将平衡螺母向…………（填“里”或“外”）旋，直到指针指在分度盘的………………………………；

④左物右码：把物体放在…………盘，用……………………往…………盘按从大到小的顺序加减砝码，并移动游码，直到天平横梁又恢复平衡。

⑤称量结果、码码相加：物体质量等于右盘砝码的…………加上游码在标尺上所对的……………………。读游码的刻度时，应以游码的左边所对刻度为准。如右图所示为称量某物体的称量结果，物体的质量为……………………。

【巩固提升】试试我的身手，我最行！

１．下列各物体中，质量最接近２．０kg的是（）

A.一头牛Ｂ.一只鸭Ｃ.一粒米Ｄ.一只玻璃杯

２．在已经调好的天平左盘内放入一金属块，用镊子向右盘内加减砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此时应该（）

Ａ.把两个托盘对调Ｂ.把物体放在天平的右盘内测量

Ｃ.调节天平的平衡螺母Ｄ.使用游码

３．下列关于质量的说法中不正确的是（）

Ａ.粉笔在黑板上写字时，质量不变Ｂ.水结成冰时，质量不变

Ｃ.一壶水加热到沸腾时，质量不变Ｄ.一千克铁比一千克棉花质量大

４．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：

①______________________________________；

②______________________________________；

③______________________________________.

【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

八年级物理上册噪声学案(新教科版)

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级物理上册噪声学案(新教科版)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

3.3噪声
【教师寄语】远大抱负始于当下，辉煌人生起于今日！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1．能说出噪声的来源和危害。
2．能写出控制噪声的三条途径和具体的措施。
【重点难点】劲往这里使！
控制噪声的三条途径；提高我们的环保意识。
【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！
1.乐音的三个特征是………………………、…………………………………、…………………………。
2.音调的高低与振动的……………………有关，……………………越高，音调越高；响度的大小与……………………有关，……………………越大，响度越大；音色与发声体的……………………和……………………等有关。
3.振动的快慢决定乐音的，振动的幅度决定乐音的，能区分是笛子还是钢琴发出的声音，是因为不同。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一：噪声及其来源

1.噪声的定义可以从两个方面去认识。物理学的角度：声音的的…………………………振动所发出的声音叫噪声，如公路上汽车发动机的轰鸣声；环境保护的角度：一切…………………………人们休息、学习和工作的声音都是噪声，如晚上休息时，某人大声播放音乐。
2.噪声的来源很广泛，联系我们的生活实际，写出其主要来源①…………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………；③…………………………………………………………………………………；④………………………………………………………………………………………………………；⑤教室里大声喧哗的学生……
目标二：噪声大小及其危害
1.噪声等级的单位是；符号。
2.在主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以直接显示声音的…………………………。
3.…………………………、废气、…………………………有毒固体废物被称为当代社会的四大污染源。
4.噪声环境会对人体造成各种损害，轻者心情烦躁，听力受到影响，重者发生…………………………、…………………………、…………………………等疾病，甚至鼓膜会…………………………，双耳完全丧失听力。右图是噪声有害的标志。
5.任何事物都具有两面性，有利也有弊。噪声也有可利用的地方，通过自学请举出一例：……………………………………………………………………………………………………………………………………。
【趣味链接】一、20世纪60年代，美国空军在额俄克拉荷马上空进行超音速飞行，每天进行八次。一个月后，该地的一家养鸡场所养的1万只鸡中有6000只被噪声杀死，幸存的4000只鸡有的羽毛全部掉光，有的干脆就不下蛋了。二、还是发生在20世纪60年代，西班牙曾有80人自愿做喷气发动机噪声实验。结果28人死亡，其余的都得了严重的麻痹症。
目标三：控制噪声
1．声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
…………………………………………（发声）……………………………………………………（传声）…………………………（听声）
（声源处）（传播过程中）（人耳处）
2．控制噪声的三条途径：
在控制——（消声）如：……………………………………………………………………………………………………
在控制——（隔声如：……………………………………………………………………………………………………
在控制——（吸声）如：……………………………………………………………………………………………………
【巩固提升】试试我的身手，我最行！
1.在汽车排气管上安装消声器，这是在处控制噪声，在……………………………………………………是在传播过程中控制噪声，在强噪声环境下工作……………………………………………………是在人耳处控制噪声。
2.张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居王强少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在被敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关严实；第三，嘱咐王强暂时用手捂住自己的耳朵。张师傅的办法中，第一种是在＿＿＿＿＿＿处减弱噪声，第二种是在＿＿＿＿＿＿中减弱噪声，第三种是在＿＿＿＿＿＿处减弱噪声。
3.下列关于噪声的说法正确的是（）
A.噪声总是有害的
B.美妙的音乐不可能成为噪声
C.影响人们正常工作、休息、生活的声音就是噪声
D.振动规则的声音不是噪声。
4.噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同是()
A．在学校或住宅区种植花草树木
B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
C．在摩托车上安装消音器
D．在录音棚内安装隔音设备
5如果你是一位城市建设的规划者，你将采取何种具体的措施
来减弱噪声（至少写出三条）。
①……………………………………………………………………………………………………………………………………………；
②……………………………………………………………………………………………………………………………………………；
③……………………………………………………………………………………………………………………………………………。
【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！