英语高中语法教案

高三英语动词语法。

古人云，工欲善其事，必先利其器。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高三英语动词语法”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

相关知识

高考英语动词语态语法专题

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师提高自己的教学质量。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语动词语态语法专题》，仅供您在工作和学习中参考。

《高考风向标》英语

第二部分语法专题

专题十一动词的语态

1.被动语态的时态。动词的被动语态由动词be加上过去分词构成，时态通过be表现出来。
①Alibrarywithfivethousandbooksisofferedtothenationasagift.
一所藏书五千册的图书馆作为礼物被送与国家。
②Thesportsmeetwillbeputoffbecauseofthebadweather.
因为糟糕的天气运动会将被延期。
③Whenthefirefightersarrived,thebigfirehadbeenputout.
当消防员赶到时，大火已经被扑灭。
2.短语动词的被动语态。由“动词+副词+介词”构成的三词动词和一些以介词结尾的成语动词变被动语态时要避免遗漏介词。
Thebookisoftenreferredto.这本书经常被参考。
3.不及物动词没有被动语态。例如：appear，arrive,belong,break(开始，突变)，cometrue，die，escape，fall，happen，last，remain，succeed，takeplace，occur等。
Thenewsquicklyspreadinthecountry.消息很快传遍这个国家。
4.有些动词尽管是及物动词但也不能变为被动语态。如：haveon，agreewith，writeto，belongto，have等。
①Iquiteagreewithyou.我十分同意你的观点。
②Hisbrotherownsalargecompany.他的兄弟有家大公司。
5.有些动词的主动形式表示被动含义。这类动词是一些表示主语的特征、性质的不及物动词。如：sell，wash，wear，shut，open，read，write，cut，end，begin等；连系动词look，feel，taste，smell，sound等，也是用主动形式表示被动意义，但后面要接形容词做表语,不能接副词。
Theclothlooksgoodandwasheswell.这种布料美观易洗。
6.有些动词形式上是被动的，但含义是主动的。
①Hewasdressedinapoliceman’sclothesatthattime.他当时穿着警服。
②Hewasdrunkatthedinner.他在宴会上喝醉了。
③Thegirlwaslostintheforest.这女孩在森林中迷路了。
④Myunclehasbeenengagedinthestudyofcottongrowingfor20years.我叔叔从事棉花生产研究已经20年了。
⑤Theboywasseatedonachair.那男孩坐在一把椅子上。
⑥Theyarehiddenbehindthetrees.他们躲藏在树后。
⑦Thesoldierswerestationedonthetopofthemountain.士兵们驻扎在山顶上。
7.注意系表结构和被动语态的区别。前者往往表示主语所处的“某种状态”或是表示“某人引起某种感情”的动词的过去分词；后者则强调动作的执行者或强调动作的反复性过程。
直击高考
1.—Howlong____atthisjob?
—Since1990.(2003北京)
A.wereyouemployedB.haveyoubeenemployed
C.hadyoubeenemployedD.willyoubeemployed
2.—Whathappenedtothepricelessworksofart?
—________.(2003北京)
A.Theyweredestroyedintheearthquake
B.Theearthquakewasdestroyingthem
C.Theydestroyedintheearthquake
D.Theearthquakedestroyedthem
3.Ifcitynoises_____fromincreasing,people_____shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.(MET1992)
A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;haveto
C.donotkeep;willhavetoD.donotkeep;haveto
4.—Doyoulikethematerial?
—Yes,it____verysoft.(MET1994)
A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt
5.Ineedonemorestampbeforemycollection_____.(MET1994)
A.hascompletedB.completesC.hasbeencompletedD.iscompleted
6.Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.(NMET2000春)
A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted
7.Hundredsofjobs_____ifthefactorycloses.(NMET2001春)
A.loseB.willbelostC.arelostD.willlose
8.Anewcinema_____here.Theyhopetofinishitnextmonth.(NMET2001春)
A.willbebuiltB.isbuiltC.hasbeenbuiltD.isbeingbuilt
答案与分析
1.B从答语Since1990我们可以知道，说话人问的是一段时间，since表示“从过去一直到现在”，因此本空用现在完成时。
2.A本题考查时态语态与习惯表达。第一个说话人问的是发生在thepricelessworksofart的事情，因此回答时为了有所侧重，将they放在主语的位置上，they与destroy间为被动关系，在这里叙述过去的事情，因此最佳答案是A。
3.A在真实条件状语从句中，主句应用一般将来时，从句用一般现在时。还要注意citynoises和keep是被动关系
4.C从形式上看，该句很像是被动语态，结果选D的考生有一些。而实际上feel是摸起来的意思，与后面的soft是系表结构。作为此意讲时，feel没有被动语态，也不可用作进行
时，故A、D、B项不可选。本题区分度为0.357，通过率为35%。
5.D该题的考查目标是时间状语从句中时态和语态的用法。从原题的主句时态看出，从句中应该用一般现在时。而complete与collection构成动宾关系，所以用被动语态。故D最佳。本题区分度为0.451，通过率为4l%。
6.DAllthepreparations与complete之间应为被动关系，故排除A、B。依据we’rereadytostart，故排除C。
7.B此题是在if引起一个状语从句中，从句用现在时，主句中用一般将来时，而且句意为被动，故B为最佳。
8.D从后面的提示看，这项工程没有完工，故应正在建设之中，而且是被动语态，故D为最佳。
专项训练
1.Aftertheclass，thestudentswentoutoftheclassroomonebyone,butonlyMary___.
A.leftB.hadleftC.wasleavingD.wasleft
2.Theteachertoldthestudentsthatthey____tobeusefulmentothecountry.
A.wereallexpectedB.wereallexpecting
C.allwereexpectedD.allexpected
3.He___inashowerlastnightandgotwetthrough.
A.caughtB.wascaughtC.hadcaughtD.caughtup
4.Thethief___whenhewasstealingawalletfromawoman.
A.happenedtonoticeB.wastakenplacetonotice
C.washappenedtobenoticedD.happenedtobenoticed
5.He____andwasmadetorepeatit.
A.didn’tunderstandB.didn’tbeunderstood
C.wasn’tunderstandD.wasn’tunderstood
6.Thepupilshere___allkindsofexerciseseverydayinthepastfewweeks.
A.keptbusydoingB.keepondoing
C.havekeptbusydoingD.havebeenkeptbusydoing
7.—WhatwereyoudoingwhenTomcametoseeyou?
—I____onmyovercoatand___tovisitafriendofmine.
A.havejustput;leavingB.wasput;wasleft
C.hadjustput;wasleavingD.wasputting;left
8.Theysaidgood-bye,hardlyknowingthatthey____again.
A.werenevermetB.willnevermeetC.nevermetD.werenevertomeet
9.—Whathappenedtothepostman?
—Idon’tknow.He____aroundhereforalongtime.
A.hasn’tseenB.didn’tseeC.wasn’tseenD.hasn’tbeenseen
10.Don’tgetthatinkonyourshirt,forit____.
A.won’twashoutB.won’tbewashedout
C.isn’twashedoutD.doesn’twashaway
11.—DoyouknowanyoneinParis?
—No.I’llmakefriendsonce_____.
A.I’msettledB.IhavesettledC.I’llbesettledD.I’msettling
12.Nothavingfinishedhishomework,____towatchTV.
A.MotherforbadehimB.sohewasforbiddenC.andhewantedD.hewasforbidden
13.—Bob,you____onthephone.
—_____.
A.areneeded;I’mcomingB.arewanted;Coming
C.arecalled;I’llcomeD.arerungup;Thanks
14.E-mail,aswellastelephones,_____animportantpartindailycommunication.
A.isbeingplayedB.areplayingC.haveplayedD.isplaying
15.Jackson____toworkingovernmentofficethoughhehatedservingthere.
A.wantedB.waswantedC.waswantingD.hadwanted
16.Yourcoughought_____beforeitgetsworse.
A.toseeB.tobeseenC.toseetoD.tobeseento
17.—I’mgoingawayfortheweekend.
—Butyou____you____outtodinnerwithme.
A.say;willcomeB.say;came
C.said;wouldcomeD.havesaid;willmade
18.Idon’tknowwhatdecisions____attheconferenceasJohnhasn’treportedtomeyet.
A.wouldmakeB.willmakeC.aremadeD.weremade
19.—Wouldyouhavecometohishelp,hadyoubeenfree?
—Yes.ButI____engaged.
A.wasB.wereC.hadbeenD.wouldbe
20.Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.
A.completedB.complete
C.hadbeencompletedD.havebeencompleted
答案与分析
1.Dleave既可作“离开”解，又可作“留下”解。本题明显含有“Mary被留在教室里(bytheteacher)”之意。
2.A此句用被动语态，表示“他们被期待、被指望……”，all常置于be动词或第一个助动词之后。
3.B表示“淋雨”、“碰上阵雨”时，若“雨”作主语，用主动形式，动词用catch；若“人”作主语，则用becaughtin结构。
4.Dhappen，takeplace不用于被动语态，但happento(碰巧)之后的不定式可以用被动语态。本题的notice与主语thief是动宾关系，故用不定式的被动形式。
5.D从He...wasmadetorepeatit可推断他的话未被理解，故用被动形式。
6.Dkeepsb.busydoingssth.表示“使某人忙于”，完成时的被动形式应为havebeenkeptbusydoingsth.。
7.C前—个动作在“Tom来看”时已完成，后一个正要去做。
8.Dwere(was)todosth.表示从过去某一时间来看将要发生的事。
9.D从时间状语foralongtime可知，到说话时为止长时间没见到邮递员了。故用现在完成时态的被动语态。
10.A“won’twashout”意思是“不会洗掉”。用来说明主语的特征。
11.Asettle作“安家”解时，既可用settle，也可用besettled。本题是由once即(一旦)引起的时间状语从句，故用一般现在时表将来。
12.D本题前半部分是现在分词的完成时作原因状语。根据分词作状语，其逻辑主语必须与句子主语相一致的原则，排除A。B、C两项分别有连词so和and，故不对。
13.B“有你的电话”英语应说youarewantedonthetelephone。答语用coming表示“我就来(=I’mcoming.)”
14.Daswellas连接两个主语时，谓语动词应和aswellas前的主语一致。
15.B尽管Jackson不愿意在政府部门工作，但是政府部门却相中了他。
16.D题意为“趁着咳嗽得不很厉害，你应该马上就医才是。”
17.C因为主句的谓语动词用的是过去时态，所以从句的时态应该用过去时态的一种，这里是间接引语形式。
18.Dmake与decisions是动宾关系，attheconference告诉我们，(会上)作出决定已成事实，只不过John尚未报告究竟作出什么样的决定，故本题用过去时态的被动语态。
19.A此题的关键是but，Iwasengaged意思是“我当时很忙。”
20.D现在完成时表示过去的动作对现在造成的影响。从andwe’rereadytostart可知，一切准备工作已经就绪，可以开始工作了。

高考英语情态动词语法专题

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，减轻高中教师们在教学时的教学压力。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语情态动词语法专题》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

《高考风向标》英语
目录
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Englisharoundtheworld
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Traveljournal
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Earthquakes
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5NelsonMandela—amodernhero
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修二
Unit1Culturalrelics
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2TheOlympicGames
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Computers
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Wildlifeprotection
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5Music
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Healthyeating
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3TheMillionPoundBankNote
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

……

第二部分语法专题
专题一冠词
专题二名词
专题三代词
专题四数词
专题五形容词和副词
专题六介词
专题七情态动词
专题八非谓语动词
专题九动词和动词短语
专题十动词的时态
专题十一动词的语态
专题十二句子种类
专题十三名词性从句
专题十四定语从句
专题十五状语从句
专题十六倒装句和省略句
专题十七强调句
专题十八虚拟语气
专题十九主谓一致
专题二十直接引语和间接引语

第三部分高考题型讲练
听力
完形填空
语法填空
阅读理解
信息匹配
基础写作
读写任务

第二部分语法专题

版权所有：

专题七情态动词
I、重点难点解析
情态动词的高考命题导向：情态动词表示说话者的情感和态度，有一定的含义，但是不能单独做谓语，必须与其他动词连用。注意区别具有相同功能的，意思相近的情态动词的用法。
一情态动词基本用法一览表
情态动词用法例句注意事项
can
could1表许可(和may可互换)、能力
2表怀疑、猜测、可能性（用于否定和疑问句中）
3could可表比can更委婉的语气及用于虚拟语气。1Youcan/maysithere./Hecanswim.
2Hecan’tbesixty.
3Couldyoucomeagaintomorrow?
can和beableto都可表能力，但beableto可表达“某事终于成功”，有更多的时态。
may
might1表可以（问句中表请求，might更婉转）
2表可能，或许（might语气更加不肯定）
3表祝愿（用于倒装句中）1May/MightIuseyourbike?
2Hemay/mightbeathome.
3Mayyousucceed!1回答May…do…?的否定用mustn’t/can’t
2回答May/Might…
do…?的否定用can’t/mightnot
must1表必须，应该（表主观要求）
2表推测（用于肯定句），译为“准是，一定”1Youmuststudyhard.
2Shemustbetired.否定式mustn’t表不准，禁止；否定回答用needn’t/don’t/doesn’thaveto(不必)
haveto只好，不得不（客观的必须，有时态人称变化）Withouthelp,Ihadtodoitmyself.must表主观意识。haveto有多种时态。
oughtto应当（表示义务责任，口语中多用shouldYououghttoobeylaws.否定用oughtn’t疑问句用Ought…todo…?
shall1用于一三人称的疑问句，表征询意见
2用于二三人称,表示许诺、命令、警告等1Shallwegonow?
2Thesigntherereads,“Nopersonshallsmokehere.”
should1表建议或劝告，译为“应该”
2本该（含有责备意味）1Youshouldlearnfromeachother.
2Youshouldhavegivenhimhelp.
will
would1表意志或决心
2疑问句中用于第二人称表请求，would比较委婉1Hepromisedhewouldneversmokeagain.
2Will/Wouldyoulikesometea?would表示过去的习惯或喜好,不涉及现在;usedto表示过去常常做现在已经不再有的习惯.
dare敢（常用于否定句、疑问句和条件从句中）Hedarenot/daren’tsleepalone.
Dareyoutouchit?过去式dared；可作实义动词
need需要,必须（常用于否定句和疑问句中）Youneedn’tdotheworknow.Need…do…?的肯定回答：Yes,…must.可作实义动词
usedto过去常常（现在已不再）Heusedtoplayfootball.否定式usedn’t/usen’ttodo/didn’tusetodo;疑问Used…to…do…?Did…usetodo…?
二“情态动词+不定式进行式”和“情态动词+不定式完成式”用法一览表
句式说明例句
can+不定式进行式
can+不定式完成式表示“可能”，用于否定句和疑问句（could也可能有此用法，只是语气更委婉）Hecan’tbetellinglies.
他不可能在说谎。
Hecan’thavetoldlies.
他不可能说过谎话。
could+不定式完成式指过去没实现的动作，表“本来可以”It’stoolate.Youcouldhavetoldhimearlier.你本来能早点告诉他的。
may+不定式进行式
may+不定式完成式表示“可能，也许”，用于肯定句Hemaybedoinghomework.
他也许在做作业。
Hemayhavemissedthetrain.
他可能错过了火车。
must+不定式进行式肯定句表示“一定在干某事”
Thelightison.Hemustbeworking.
灯亮着，他一定在工作。
must+不定式完成式用于肯定句，表示“准是干了某事”Heissad.Hemusthavefailedtheexam.他准是考试不及格。
needn’t+不定式完成式“本来不必做”，只用于否定句Youneedn’thavelentthebooktohim.Heboughtitalready.
你本来不必把这本书借给她，他已经买了一本。
should/oughtto+不定式完成式肯定句表示“本应该做而实际没做”；
否定句表示“不应该做而实际却做了”Ishouldhaveboughtit.
我应该把它买下来的。
Youshouldn’thavescoldedhim.
你不应该这样粗心大意。

II、实战演练
填入情态动词的恰当形式或根据括号所提供的词填入情态动词恰当的结构。
1.Ishouldhavebeenthere,butI____________findthetime.
2.Helen_______goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.
3.Tom,you___________notleaveallyourclothesonthefloorlikethis!
4.Youcan’timaginethatawellbehavedgentleman_____________besorudetoalady.
5.Ithasbeenannouncedthatcandidates_____________remainintheirseatsuntilallthepapershavebeencollected.
6.---Lucydoesn’tmindlendingyouherdictionary.
---She____________.I’vealreadyborrowedone.
7.John,lookatthetime._______________youplaythepianoatsuchalatehour?
8.---__________thisbookbeyours?
---No,it____________notbemine.It___________behis.
9.Asagirl,she____________getupatsixeveryday.
10.__________hetocleantheclassroomafterschool?
11.You____________betiredafterthelongtrip,aren’tyou?
12.---What’sthename?
---Khulaifi.__________Ispellthatforyou?
13.You_____________________(see)thefilm,haven’tyou?
14.You_____________________(talk)onthephoneatthattime,forIcouldn’tgetthrough.
15.They_____________________(miss)theplane,orperhapstheyhavebeenpreventedfromcomingforsomereason.
16.______________youpassthecollegeentranceexaminations!
17.Hehadknownthematterbeforeyoutoldhim,soyou_____________________(nottell)ittohim.
18.IdidnotcalltomakeanyairlinereservationbutI________________.
19.Thelightisout.They_______________________(notwork)now.
20.---Mycatisreallyfat.
---You_____________________(notgive)hersomuchfood.

答案：1.couldn’t2.may3.mustn’t4.should5.shall6.needn’t
7.Must8.Can;can’t;must9.would10.Ought11.must12.shall13.musthaveseen
14.mustbetalking15.might/mighthavemissed16.May17.needn’thavetold
18.shouldhave19.can’tbeworking20.shouldn’thavegiven

高考英语情态动词语法专题教案

高考英语情态动词语法专题教案
高三一轮复习金子般的学案语法部分：情态动词（新人教版）
情态动词表示说话人的语气和情绪，本身词义不全，不能单独作谓语，后面必须与动词原形一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，有的情态动词有过去式。常见的情态动词有can,could,may,might,must,haveto,shall,should,will,would,oughtto,need,dare,usedto等。
一、情态动词的基本用法
(一)can,could的用法
[]
(1)他妈妈会说法语。
Hismothercan/couldspeakFrench.
表示体力或脑力(知识、技能)所产生的能力。

(2)Mancan/couldnotlivewithoutair.
人没有空气不能呼吸。
表示客观的可能性。

(3)Couldyouwaitafewdaysforthemoney?
钱你可以再等几天吗？
(4)Couldyoubehereateightoclocktomorrowmorning?
你能明天早上8点钟到这儿吗？
表示请求、建议，用could比can语气更委婉(回答用原形)。

(5)Could/CanIborrowyourreferencebooks?
我可以借下你的参考书吗？
(6)Youcansmokeintheentrancehall.
你可以在入口大厅抽烟。
表示允许、许可，用could比can更委婉客气。

Canitbetrue?
Youcantbeserious!
Oh,dear,whatonearthcanthismean?
　否定句、疑问句和感叹句中，can表示怀疑、惊异、不相信的态度。

Theywereabletoputoutthefirewithoutanyhelpfromthefirefighters.
　表示“经过努力后终于能……”，用beableto。

Youcannotbetoocareful.
惯用形式“cannot(cant)…too/over/enough”表示“无论怎么……也不(过分)”，用来加强语气。

Icouldntbutchoosetowait.
　cannotbutdosth.不得不；只好
(二)may,might的用法

MayIaskyouaquestion?
MightIclosethewindow?[]
Youmustntspeaklikethattoyourmother.
表示允许、请求。MightI…？比MayI…？语气更委婉和有礼貌。

(7)Hemightcometomorrow.
他可能明天来。
(8)Hemaybeverybusythesedays.
他这些天可能很忙。
表示可能性，表示“或许，大概”。用于肯定句或否定句中，用might比may语气更加不肯定。

Studyhardthatyoumayworkbetterinthefuture.
Theysetoutearlysothattheymightarriveintime.
用于目的状语从句中，含“为了……”或“以便……”之意。

Ifthatisthecase,wemayaswelltry.
Nowthattheywereallhere,shemightaswellspeakhermind.
惯用形式may(might)aswell＋动词原形：不妨做……

Mayyousucceed!
Maythefriendshipbetweenuslastforever!
表示祝愿。(不用might)采用部分倒装语序：may＋主语＋动词原形＋……
(三)must，haveto的用法

(9)所有人必须遵守条例。
Everybodymustobeytherules.
(10)不准你和你妈妈那样说话。
Youmustntspeaklikethattoyourmother.
must表示“必须”。强调主观看法，只有现在时形式，否定式是mustnot(mustnt)，表示“禁止”，“不准”。

(11)走了很远的路你一定饿了。
Youmustbehungryafterthelongwalk.
must表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句中。

(12)因为他的腿断了，他不得不躺在床上。
Ashehadbrokenhisleg,hehadtolieinbed.
haveto表示“必须，不得不”，着重强调客观需要，能用于更多时态(过去式和将来式)。

—Howoldareyou,madam?
—Ifyoumustknow,Imtwicemysonsage.
　must有“偏要、硬要”之意。
(四)will,would的用法

Iwilldomybesttohelpyou.
我会尽力帮你的。
Hesaidthattheywouldhelpus.
他说他们会帮助我们的。
用于各种人称，表示意志或决心。will指现在，would则指过去。

(13)你可以教我怎样驾车吗？
Wouldyouteachmehowtodriveacar?
(14)当你看见他能给他捎个便条吗？
Willyoupleasegivehimamessagewhenyouseehim?
用于第二人称的疑问句中表示有礼貌的询问和请求，would比will更委婉。

(15)鱼没水就会死。
Fishwilldiewithoutwater.
(16)星期天当他在北京的时候就会来看我。
HewouldcometoseemeonSundaywhenhewasinBeijing.
表示习惯性、经常性、倾向性，意为“总是”，“惯于”。will指现在，would是指过去。

Thatwillbethemanyouwanttosee.
Perhapsshewouldbewillingtomeetus.

表示说话人的推测，意为“大概，也许”。would的肯定性不如will强，语气比较弱。

Thatwilldo.
Themachinewontwork.
Hetriedthedooragain,butitwouldntopen
.表示功能，译作“能”或“行”。

would与usedto的区别：
Wewouldsitintheyardeveryeveningandlistentohisstory.(过去常有的习惯，但言下之意是现在可能还有这样的习惯。)
Weusedtositintheyardeveryeveningandlistentohisstory.(过去常有的习惯，但言下之意是现在没有这样的习惯了。)
Thereusedtobeaparkhere.
　usedto表示过去的某种习惯，现在已经没那样的习惯了；would表示过去有某种习惯，现在可能还有。表示过去的状态，只能用usedto，不能用would。
(五)shall,should,oughtto的用法

(17)我可以把灯关掉吗？
ShallIturnoffthelight?
shall用于第一、第三人称作主语的疑问句中，表示征求对方的意见。

(18)Youshouldkeepyourpromise.
你应该信守诺言。
should意为“应该”，表义务、责任，也可表示劝告、建议。

(19)妈妈现在应该回来啦。
Mothershouldbebackbynow.
should表示按常规、常理推测，意为“可能”或“应该”。

(20)Ishouldthinkyouaremistaken.
我倒认为你是错的。
提出意见、建议时，可用should表示委婉、谦逊的语气，意为“可”，“倒是”。

(21)你应该在回家前完成作业。
Yououghttofinishyourworkbeforeyougohome.
oughtto表示责任和义务“应该”，语气比should强；还可表推测。例如：
Youhavepracticedforalongtime.Thereoughttobenodifficultyforyou.

Youshallgowithme.
Youshallnotleaveyourpost.
shall用于第二、第三人称作主语的陈述句中，表示说话人的决心、意志、许诺、命令、警告、威胁等。

Whyshouldyoubesolate?
你今天来得怎么这么晚？
HowshouldIknow?
我怎会知道！(意为：我不知道。)
Why/How＋should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思，意为“竟会”。
(六)need的用法

Youneedntwaterthetomatoplantsnow.
—Needhecomenow?
—Yes,hemust./No,heneedn‘t./hedoesn’thaveto.　
need作情态动词表示“需要”，“必要”。通常用于否定句、疑问句、条件句中，且只有现在时，其他时态用“haveto”的相应形式代替。

(22)Thehouseneedsrepairing.
＝Thehouseneedstoberepaired.
房子需要修理。
need还可以用作行为动词，其变化和一般的动词相同。若主语为动作承受者时用动词主动形式表示被动意义或用不定式的被动形式。

—MustIfinishmyhomeworknow?
—No,youneednt.
“Must…？”一般疑问句的否定回答要用：No,sb.neednt.
(七)dare的用法

(23)Shedarenotgothere.
她不敢去那儿。
(24)Howdareshedosuchathing?
她怎敢做那样的事情？
dare作情态动词表示“敢于”用于否定句、疑问句和条件句中。

(25)Idaresayheisright.
我想他大概是对的吧。
Theyvelivedheresince2008.
惯用短语“Idaresay”意为“我想，大概”。

(26)你敢往海里跳吗？
Doyoudaretojumpintotheocean?
(27)我不敢问她。
Idontdare(to)askher.
dare还可以用作行为动词，其变化与一般动词相同。(在否定句中时，dare后的“to＋动词原形”可以省略to)。
二、情态动词的特殊用法
情态动词除各自有自己的词义外，还可以表示猜测和责备(虚拟)等意义。情态动词表推测用法can/must/may/should这四个情态动词可以用于推测，可以对现在状态、现在正在进行的动作、过去已经发生的动作或对将来发生的动作进行推测。
(一)对现在状态、现在正在进行的动作的推测，用“情态动词＋动词原形”结构。
1.can

(28)Heisinhospital.Hecantbeatschool.
他在住院，他不可能在校学习。
(29)英语课开始了，他们不可能在打网球。
Englishclasshasbegun.Theycannotbeplayingtennisnow.
否定句：意为“不可能”。

(30)CanhehavebeentoAmerica?
他会不会去过美国？
疑问句：意为“会不会”。
2.may

(31)他有辆车，他可能坐车来，但我不确定。
Hehasacar.Hemaycomebycar,butIamnotsure.
(32)他们在上体育课。男孩们可能正在打球。
TheyarehavingPE.Boysmaybeplayingbasketball.
肯定句：意为“也许，可能”(might的可能性更小)

(33)没有人来接电话，他可能不在家。
Noonecomestoanswerthephone.Hemaynotbeathome.
否定句：意为“也许不/没有，可能不/没有”(注意与cant否定猜测时意思的对比)。
3.must

(34)地面是湿的，昨天晚上肯定下过雨。
Thegroundiswet.Itmusthaverainedlastnight.
只能用于“肯定句”表示猜测，意为：“肯定，必定”(＝Iamsurethat…)
4.should,oughtto[]

Itsspringnow.Itshouldbewarm.
现在是春天了，应该暖和点了。
ThenewcoatoughttobereadyonThursday.
新外套到礼拜四应该能准备好了。
肯定句“理应，应当”(按常规、常理、风俗习惯等进行推测)。[]
(二)对过去所发生的事情的推测，用“情态动词＋完成式”结构。

(35)房间里没有灯光，他们肯定已经上床睡觉了。
Theresnolightintheroom.Theymusthavegonetobed.
musthavedone一定做过某事。

(36)他昨天不可能住酒店，他住在我家。
Hecouldnthavelivedinthehotelbecausehestayedwithmeinmyhouse.
canhavedone/cannothavedone表示对过去所发生的行为的怀疑和不肯定，通常用在否定句和疑问句中。

(37)你本来可以把工作做得更好一些的。
Youcouldhavedonetheworkbetter.
couldhavedone本来可以做而实际上未做。

(38)他也许可以给你更多的帮助，尽管他很忙。
Hemighthavegivenyoumorehelp,eventhoughhewasverybusy.
may/mighthavedone也许/或许已经……；本来可能……(但实际上没有发生)；本来应该或可以做某事(含有轻微的责备语气)。

(39)你本应该更加仔细地做这个练习。
Youshould/oughttohavedonetheexercisemorecarefully.
should/oughttohavedone
本来应该做而实际上未做。(有“弦外之音，言外之意”。事实上，动作在过去并未发生过。)而oughtnottohavedone;shouldnthavedone表示“本来不应该做而实际上做了”。

(40)你本来不必来校上课，因为今天是星期天。
TodayisSunday.Youneednthavecometoschoolforlessons.
neednthavedone本来没必要做而实际上做了。

Youmustgonow,needntyou?
Youmustntsmokehere,must/mayyou?

当must作“必须”意义时，其反义部分用neednt；
当含有mustnt时，其反意部分用must/may。

Youmustbehungrynow,arentyou?
Youmusthaveheardaboutit,haventyou?
Youmusthavewatchedthatfootballmatchlastnight,didntyou?
当情态动词表推测时，反义部分的动词形式根据情态动词后面所隐含的时间来确定。

高考英语非谓语动词语法专题

《高考风向标》英语
目录
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Englisharoundtheworld
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语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
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课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Traveljournal
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词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Earthquakes
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词性变化
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重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5NelsonMandela—amodernhero
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词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修二
Unit1Culturalrelics
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语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2TheOlympicGames
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语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Computers
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词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Wildlifeprotection
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
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课文大意概括
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单元自测

Unit5Music
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词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
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课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
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语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Healthyeating
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3TheMillionPoundBankNote
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

……

第二部分语法专题
专题一冠词
专题二名词
专题三代词
专题四数词
专题五形容词和副词
专题六介词
专题七情态动词
专题八非谓语动词
专题九动词和动词短语
专题十动词的时态
专题十一动词的语态
专题十二句子种类
专题十三名词性从句
专题十四定语从句
专题十五状语从句
专题十六倒装句和省略句
专题十七强调句
专题十八虚拟语气
专题十九主谓一致
专题二十直接引语和间接引语

第三部分高考题型讲练
听力
完形填空
语法填空
阅读理解
信息匹配
基础写作
读写任务

第二部分语法专题

版权所有：

专题八非谓语动词
I、重点难点解析
非谓语动词的高考命题导向：非谓语动词是高考的重点，考查立意较低，主要考查非谓语动词的一般用法和含义，但是题目的设计注重了情景化，结构较为复杂。
一非谓语动词的分类、构成及功能一览表
非谓语形式构成特征和作用
时态和语态否定式复合
结构

不定式todo,tobedoing,tohavedone
tohavebeendoingtobedone,
tohavebeendone在to,
动名词及
分词前+not/never
forsb.
todosth.具有名词、副词和形容词的作用，在句中作主语、定语、表语、宾语、状语、宾补（在let,make,see,feel,notice等动词后做宾补时不带to）
分词现在分词doing,havingdonebeingdone,havingbeendone具有副词、形容词的作用，在句中作定语、表语、状语、宾补（常用在see,find,feel,keep,get,have等动词之后）
过去分词done

动名词
doing,havingdonebeingdone,havingbeendonesb.’sdong具有名词的作用，在句中作主语、定语、表语、宾语、
二作宾语的非谓语动词比较
情况常用动词
只接不定式作宾语的动词hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen
只接动名词作宾语的动词或短语
mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider
can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,stickto,adaptto
两者都可以意义基本相同begin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）
need,want,require（接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）
意义相反stoptodo停止手中事，去做另一件事
stopdoing停止正在做的事
意义不同remember/forget/regrettodo（指动作尚未发生）remember/forget/regretdoing（指动作已经发生）goontodo（接着做另外一件事）
goondoing（接着做同一件事）
trytodo（设法，努力去做，）trydoing（试试做，）meantodo（打算做，企图做）
meandoing（意思是，意味着）
can’thelp(to)do（不能帮忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）

三非谓语动词作宾语补足语的区别
类别常见动词与宾语的逻辑关系及时间概念例句
不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主谓关系。强调动作将发生或已经完成1)Iexpectthemtowinthegame.
2)Iheardhimcallmeseveraltimes.
have,notice,see,watch,hear,feel,let,make
现在分词notice,see,watch,hear,find,keep,have,feel（即：感官动词和使役动词）主谓关系。强调动作正在进行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.
过去分词动宾关系。动作已经完成，多强调状态Wefoundthevillagegreatlychanged.

四现在分词和过去分词的用法对比
分类
项目
现在分词
过去分词
例句

意义表示主动意义
表示被动意义
1Icanhearhimsinging.
2IcanhearthesongsunginEnglish.
动作所表示的动作一般在进行中所表示的动作多已完成ChinaisadevelopingcountrywhileAmericaisadevelopedone.
语义意思为“令人…”意思为“感到…”Itisanexcitingmatch,soweareexcited.

五特别提示
1.关于不定式
1）不定式作介词宾语时，如前面有实义动词do（各种形式），则不定式不带to；否则不能省to。
HedidnothingallthemorningbutwatchTV.
Hesaidnothingbuttosleep.
2）不定式作定语时，如果不定式与所修饰的名词有逻辑上的动宾关系，且不定式的动词是不及物动词，记住别漏掉介词。
Iwantasmallroomtolivein./Ineedanicepentowritewith.
3）不定式作感官动词和部分使役动词(let,make)的宾补，动词不定式不带to，但句子变成被动语态时，要带to。
Isawhimgointotheroom.→Hewasseentogointotheroom.
2.关于分词
1)现在分词作补语表示动作正在进行，不定式作补语表示动作发生的全过程。
Isawhimwalkingacrosstheroad.(正在穿过马路)
Isawhimwalkacrosstheroad.(看到全过程，过了马路)
2）及物动词的过去分词(done)与现在分词的一般被动式(beingdone)都有被动意义，前者表示动作完成，后者表示动作在进行。
Thepicturefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(已经被订在墙上了)
Thepicturebeingfixedonthewallwaspresentedbyafriend.(正被订在墙上)
注意：不定式有表将来之意。
Thepicturetobefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(将要被订在墙上)
3)分词的独立主格结构：如果分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，需用一个独立结构(即保留分词的逻辑主语)或者由一个with/without引导的介词短语表达。
Timepermitting,we’lldoanothertwoexercises.
Hisworkfinished,hepreparedtogohome.
Withhisworkfinished,hepreparedtogohome.
3.关于动名词
1）动名词作定语表所修饰词的用途，而现在分词表动作或状态、特征。
2）动名词的复合结构作宾语，动名词的逻辑主语可用宾格代词或不带所有格。但作主语不行。Doyoumindmy/me/Tomsmokinghere?
My/Tom’ssmokinghereannoyedhim.
3）动名词作主语还可用于“Therebeno+动名词”结构和“布告形式的省略结构中。
Thereisnoknowingwhathewilldonext.不知道他下一步会做什么。
Nosmoking.禁止吸烟。

II、实战演练
I用所给动词的适当形式填空
1.1)___________totheleft,andyou’llseethebusstop.
2)___________totheleft,you’llseethebusstop.(turn)
2.1)___________manytimes,hestillcouldn’tunderstandthequestion.
2)___________methebadnews,hewentoutoftheroomsadly.(tell)
3.1)Nothingcouldmakeus_________upthehope.
2)Crusoemadeacandle__________light.(give)
4.1)Iwant__________yourbag.
2)Youreyeswant___________.
3)Iwantmyeyes________thisafternoon.(examine)
5.1)What’sthewaySmiththoughtof_________enoughmoneytobuythenewhouse?
2)I’mthinkingof_________Tomtorepairmybike.(get)
6.1)Wedon’tallow_________intheofficebecauseofthepublichealth.
2)Wedon’tallowanyone_________intheofficebecauseofthepublichealth.(smoke)
7.1)Mylittlebrotherenjoysnothingbut__________tomusic.
2)Mylittlebrotherdoesnothingalldaybut__________tomusic.
3)Mylittlebrotherhadnochoicebut____________tome.(listen)
8.1)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimself______________.(hear)
2)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehisstudents___________whathesaid.
3)ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_______________.
9.1)Theproblemisworth__________________again.
2)Theproblemisworthy_________________again.
3)Theproblemisworthyof__________________.(discuss)
10.1)Itpassesrightthroughtheirbodies,only______(get)alittlethickerandsweeter.
2)Heworkedharderonly______(fail)again.
11.1)Noonecanstopus_______________questions.
2)Westopped____________aschoolboythewaytotheteachers’office.(ask)
12.1)_____________withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
2)NearlyeverygreatbuildinginBeijingwasbuilt_____________south.(face)
13.1)Theparents’meeting________________nextSaturdayisveryimportant.
2)The29thOlympicGames_____________inBeijingwasagreatsuccess.
3)Theparents’meeting__________________inourschoolnowisimportant.(hold)
14.1)____________thiscake,youneed2eggs,175gsugarand175gflour.
2)________________thecake,shegotdowntocookingsomemilk.
3)Ilostmywayincompletedarknessand,_________________mattersworse,itbegantorain.(make)
15.1)TheroomissodirtythatIcan’thelp_____________________it.
2)I’mtoobusy,soIcan’thelp_________________theroom.
3)Theroomistoodirty.Ican’thelpbut________________it.(clean)
16.1)IknewIwouldbebusytoday,soIhadmypaper_______________lastnight.
2)Ican’tgowithyou.Ihavesomepapers________________.
3)Doyouhaveanypapers_____________________,sir?(type)
17.1)Withmanyproblems________________,thepresidentwillhaveahardtime.
2)Withtheproblem_______________,hehadagoodsleeplastnight.
3)Withthesecretary______________theproblem,heisreadingthenewspaperleisurelyintheoffice.(settle)
18.1)“Ieversawhim_____________anoldmanof500yuan,”hesaidtothepolice.
2)Hewasseen________________anoldmanof500yuaninthestreetyesterday.
3)Unluckily,thepolicemansawhim_______________anoldmanaroundthecorner.(cheat)
19.Thefilmwas________________andallofuswerevery_________________.(disappoint)
20.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks__________________(openandclose)couldbeheardoutsidetheclassroom.
答案：I1.Turn;Turning2.Havingbeentold/Told;Havingtold3.give;togive4.toexamine;examining/tobeexamined;tobeexamined/examined5.toget;getting6.smoking;tosmoke7.listening;listen;tolisten8.heard;hear;tobeheard9.discussing;tobediscussed;beingdiscussed10.getting;tofail
11.asking;toask12.Faced;facing13.tobeheld;held;beingheld14.Tomake;Havingmade;tomake
15.cleaning;(to)clean;clean16.typed;totype;tobetyped17.tosettle;settled;settling
18.cheat;tocheat;cheating19.disappointing;disappointed20.beingopenedandclosed

二、语法填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后用括号中的词的适当形式填空
Astudy1(publish)inSeptembersuggeststhereisa2(surprise)waytogetpeople3(avoid)unhealthyfoods:changetheirmemories.ScientistElizabethLoftusoftheUniversityofCaliforniaatIrvineaskedvolunteers4(answer)somequestionsontheirpersonalitiesandfoodexperiences.“Oneweeklater,”Lotussays,“5(feed)thepeople,wetoldthemtotypetheiranswersintooursmartcomputeranditcameupwithanaccountoftheirearlychildhoodexperiences.”Someaccountsincludedonekeyadditionaldetail.6(tell)thattheyhadgotsickafter7(eat)strawberryice-cream,theresearchersthenchangedthisdetailintoamanufactured(人为促成的)memorythrough8(lead)questions---Whowereyouwith?Howdidyoufeel?Bytheendofthestudy,upto41%ofthose9(give)afalsememorybelievedstrawberryice-creamoncemakethemsick,andmanysaidthey’davoid10(eat)it.

答案：1.published2.surprising3.toavoid4.toanswer5.havingfed6.Havingbeentold7.eating8.leading9.given10.eating