高考英语非谓语动词语法专题。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。怎么才能让教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“高考英语非谓语动词语法专题”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《高考风向标》英语
目录
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Englisharoundtheworld
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Traveljournal
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Earthquakes
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5NelsonMandela—amodernhero
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修二
Unit1Culturalrelics
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2TheOlympicGames
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Computers
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Wildlifeprotection
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5Music
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Healthyeating
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3TheMillionPoundBankNote
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

……

第二部分语法专题
专题一冠词
专题二名词
专题三代词
专题四数词
专题五形容词和副词
专题六介词
专题七情态动词
专题八非谓语动词
专题九动词和动词短语
专题十动词的时态
专题十一动词的语态
专题十二句子种类
专题十三名词性从句
专题十四定语从句
专题十五状语从句
专题十六倒装句和省略句
专题十七强调句
专题十八虚拟语气
专题十九主谓一致
专题二十直接引语和间接引语

第三部分高考题型讲练
听力
完形填空
语法填空
阅读理解
信息匹配
基础写作
读写任务

第二部分语法专题

版权所有：

专题八非谓语动词
I、重点难点解析
非谓语动词的高考命题导向：非谓语动词是高考的重点，考查立意较低，主要考查非谓语动词的一般用法和含义，但是题目的设计注重了情景化，结构较为复杂。
一非谓语动词的分类、构成及功能一览表
非谓语形式构成特征和作用
时态和语态否定式复合
结构

不定式todo,tobedoing,tohavedone
tohavebeendoingtobedone,
tohavebeendone在to,
动名词及
分词前+not/never
forsb.
todosth.具有名词、副词和形容词的作用，在句中作主语、定语、表语、宾语、状语、宾补（在let,make,see,feel,notice等动词后做宾补时不带to）
分词现在分词doing,havingdonebeingdone,havingbeendone具有副词、形容词的作用，在句中作定语、表语、状语、宾补（常用在see,find,feel,keep,get,have等动词之后）
过去分词done

动名词
doing,havingdonebeingdone,havingbeendonesb.’sdong具有名词的作用，在句中作主语、定语、表语、宾语、
二作宾语的非谓语动词比较
情况常用动词
只接不定式作宾语的动词hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen
只接动名词作宾语的动词或短语
mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider
can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,stickto,adaptto
两者都可以意义基本相同begin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）
need,want,require（接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）
意义相反stoptodo停止手中事，去做另一件事
stopdoing停止正在做的事
意义不同remember/forget/regrettodo（指动作尚未发生）remember/forget/regretdoing（指动作已经发生）goontodo（接着做另外一件事）
goondoing（接着做同一件事）
trytodo（设法，努力去做，）trydoing（试试做，）meantodo（打算做，企图做）
meandoing（意思是，意味着）
can’thelp(to)do（不能帮忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）

三非谓语动词作宾语补足语的区别
类别常见动词与宾语的逻辑关系及时间概念例句
不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主谓关系。强调动作将发生或已经完成1)Iexpectthemtowinthegame.
2)Iheardhimcallmeseveraltimes.
have,notice,see,watch,hear,feel,let,make
现在分词notice,see,watch,hear,find,keep,have,feel（即：感官动词和使役动词）主谓关系。强调动作正在进行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.
过去分词动宾关系。动作已经完成，多强调状态Wefoundthevillagegreatlychanged.

四现在分词和过去分词的用法对比
分类
项目
现在分词
过去分词
例句

意义表示主动意义
表示被动意义
1Icanhearhimsinging.
2IcanhearthesongsunginEnglish.
动作所表示的动作一般在进行中所表示的动作多已完成ChinaisadevelopingcountrywhileAmericaisadevelopedone.
语义意思为“令人…”意思为“感到…”Itisanexcitingmatch,soweareexcited.

五特别提示
1.关于不定式
1）不定式作介词宾语时，如前面有实义动词do（各种形式），则不定式不带to；否则不能省to。
HedidnothingallthemorningbutwatchTV.
Hesaidnothingbuttosleep.
2）不定式作定语时，如果不定式与所修饰的名词有逻辑上的动宾关系，且不定式的动词是不及物动词，记住别漏掉介词。
Iwantasmallroomtolivein./Ineedanicepentowritewith.
3）不定式作感官动词和部分使役动词(let,make)的宾补，动词不定式不带to，但句子变成被动语态时，要带to。
Isawhimgointotheroom.→Hewasseentogointotheroom.
2.关于分词
1)现在分词作补语表示动作正在进行，不定式作补语表示动作发生的全过程。
Isawhimwalkingacrosstheroad.(正在穿过马路)
Isawhimwalkacrosstheroad.(看到全过程，过了马路)
2）及物动词的过去分词(done)与现在分词的一般被动式(beingdone)都有被动意义，前者表示动作完成，后者表示动作在进行。
Thepicturefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(已经被订在墙上了)
Thepicturebeingfixedonthewallwaspresentedbyafriend.(正被订在墙上)
注意：不定式有表将来之意。
Thepicturetobefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(将要被订在墙上)
3)分词的独立主格结构：如果分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，需用一个独立结构(即保留分词的逻辑主语)或者由一个with/without引导的介词短语表达。
Timepermitting,we’lldoanothertwoexercises.
Hisworkfinished,hepreparedtogohome.
Withhisworkfinished,hepreparedtogohome.
3.关于动名词
1）动名词作定语表所修饰词的用途，而现在分词表动作或状态、特征。
2）动名词的复合结构作宾语，动名词的逻辑主语可用宾格代词或不带所有格。但作主语不行。Doyoumindmy/me/Tomsmokinghere?
My/Tom’ssmokinghereannoyedhim.
3）动名词作主语还可用于“Therebeno+动名词”结构和“布告形式的省略结构中。
Thereisnoknowingwhathewilldonext.不知道他下一步会做什么。
Nosmoking.禁止吸烟。

II、实战演练
I用所给动词的适当形式填空
1.1)___________totheleft,andyou’llseethebusstop.
2)___________totheleft,you’llseethebusstop.(turn)
2.1)___________manytimes,hestillcouldn’tunderstandthequestion.
2)___________methebadnews,hewentoutoftheroomsadly.(tell)
3.1)Nothingcouldmakeus_________upthehope.
2)Crusoemadeacandle__________light.(give)
4.1)Iwant__________yourbag.
2)Youreyeswant___________.
3)Iwantmyeyes________thisafternoon.(examine)
5.1)What’sthewaySmiththoughtof_________enoughmoneytobuythenewhouse?
2)I’mthinkingof_________Tomtorepairmybike.(get)
6.1)Wedon’tallow_________intheofficebecauseofthepublichealth.
2)Wedon’tallowanyone_________intheofficebecauseofthepublichealth.(smoke)
7.1)Mylittlebrotherenjoysnothingbut__________tomusic.
2)Mylittlebrotherdoesnothingalldaybut__________tomusic.
3)Mylittlebrotherhadnochoicebut____________tome.(listen)
8.1)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimself______________.(hear)
2)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehisstudents___________whathesaid.
3)ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_______________.
9.1)Theproblemisworth__________________again.
2)Theproblemisworthy_________________again.
3)Theproblemisworthyof__________________.(discuss)
10.1)Itpassesrightthroughtheirbodies,only______(get)alittlethickerandsweeter.
2)Heworkedharderonly______(fail)again.
11.1)Noonecanstopus_______________questions.
2)Westopped____________aschoolboythewaytotheteachers’office.(ask)
12.1)_____________withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
2)NearlyeverygreatbuildinginBeijingwasbuilt_____________south.(face)
13.1)Theparents’meeting________________nextSaturdayisveryimportant.
2)The29thOlympicGames_____________inBeijingwasagreatsuccess.
3)Theparents’meeting__________________inourschoolnowisimportant.(hold)
14.1)____________thiscake,youneed2eggs,175gsugarand175gflour.
2)________________thecake,shegotdowntocookingsomemilk.
3)Ilostmywayincompletedarknessand,_________________mattersworse,itbegantorain.(make)
15.1)TheroomissodirtythatIcan’thelp_____________________it.
2)I’mtoobusy,soIcan’thelp_________________theroom.
3)Theroomistoodirty.Ican’thelpbut________________it.(clean)
16.1)IknewIwouldbebusytoday,soIhadmypaper_______________lastnight.
2)Ican’tgowithyou.Ihavesomepapers________________.
3)Doyouhaveanypapers_____________________,sir?(type)
17.1)Withmanyproblems________________,thepresidentwillhaveahardtime.
2)Withtheproblem_______________,hehadagoodsleeplastnight.
3)Withthesecretary______________theproblem,heisreadingthenewspaperleisurelyintheoffice.(settle)
18.1)“Ieversawhim_____________anoldmanof500yuan,”hesaidtothepolice.
2)Hewasseen________________anoldmanof500yuaninthestreetyesterday.
3)Unluckily,thepolicemansawhim_______________anoldmanaroundthecorner.(cheat)
19.Thefilmwas________________andallofuswerevery_________________.(disappoint)
20.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks__________________(openandclose)couldbeheardoutsidetheclassroom.
答案：I1.Turn;Turning2.Havingbeentold/Told;Havingtold3.give;togive4.toexamine;examining/tobeexamined;tobeexamined/examined5.toget;getting6.smoking;tosmoke7.listening;listen;tolisten8.heard;hear;tobeheard9.discussing;tobediscussed;beingdiscussed10.getting;tofail
11.asking;toask12.Faced;facing13.tobeheld;held;beingheld14.Tomake;Havingmade;tomake
15.cleaning;(to)clean;clean16.typed;totype;tobetyped17.tosettle;settled;settling
18.cheat;tocheat;cheating19.disappointing;disappointed20.beingopenedandclosed

二、语法填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后用括号中的词的适当形式填空
Astudy1(publish)inSeptembersuggeststhereisa2(surprise)waytogetpeople3(avoid)unhealthyfoods:changetheirmemories.ScientistElizabethLoftusoftheUniversityofCaliforniaatIrvineaskedvolunteers4(answer)somequestionsontheirpersonalitiesandfoodexperiences.“Oneweeklater,”Lotussays,“5(feed)thepeople,wetoldthemtotypetheiranswersintooursmartcomputeranditcameupwithanaccountoftheirearlychildhoodexperiences.”Someaccountsincludedonekeyadditionaldetail.6(tell)thattheyhadgotsickafter7(eat)strawberryice-cream,theresearchersthenchangedthisdetailintoamanufactured(人为促成的)memorythrough8(lead)questions---Whowereyouwith?Howdidyoufeel?Bytheendofthestudy,upto41%ofthose9(give)afalsememorybelievedstrawberryice-creamoncemakethemsick,andmanysaidthey’davoid10(eat)it.

答案：1.published2.surprising3.toavoid4.toanswer5.havingfed6.Havingbeentold7.eating8.leading9.given10.eating

相关知识

高考英语非谓语动词

非谓语动词

I.概述

1.基本形式的变化：

不定式：

时态

主动态

被动态

一般式

todo

tobedone

进行式

tobedoing

完成式

tohavebuilt

tohavebeenbuilt

Johnsaidthathehadruninordertocatchthebus.(一般式的主动态)

Hehatedtobemisunderstoodbyothers.(一般式的被动态)

Hepretendedtobelisteningattentively.(进行式)

Heintendedtohavetoldyouthat.(完成式主动态)

Thisworkofartseemedtohavebeencreatedseveralcenturiesago.(完成式的被动态)

v-ing形式

时态

主动态

被动态

一般式

doing

beingdone

完成式

havingdone

havingbeendone

注意：不及物动词没有被动式

动名词

Iamsureofhiscomingintime.(一般式主动态)(=Iamsurethathewillcomeintime)

Heisproudofbeingselectedasmonitor.(一般式被动态)(=Heisproudthatheisselectedasmonitor.)

I’mconfidentofhishavingpassedtheexam.(完成式主动态)

(=Iamconfidentthathehavepassedtheexam.)

Hecomplainedofhavingbeencheatedbyothers.(完成式被动态)

现在分词

Hesatinachair,readinganovel.(一般式主动态)

Beingexhaustedbywork,hefellasleepquickly.(一般式被动态)

Havingfinishedhishomework,hewentplaying.(完成式主动态)

Allthishavingbeensettled,hewenthome.(完成式被动态)

2.所做成分

项目/成分

主语

表语

宾语

宾补

定语

状语

动词的ing形式

现在分词

△

△

△

△

动名词

△

△

△

△不定式

△

△

△

△

△

△

过去分词

△

△

△

△

注：现在分词、不定式、过去分词都可以作独立成分。

II.基本知识

1.动词不定式在句中充当的成分

①作主语。

Toseeonceisbetterthantohearahundredtimes.

Tomakemoneyisnottheonlypurposeofourlife.赚钱不是我们生活的唯一目的

在很多情况下，常用it来充当动词不定式的形式主语。

ItisimportantforustolearnEnglishverywell.对我们来说学好英语是非常重要的。

②作动词的宾语，常用在以下动词后：

help，hope，ask，refuse，decide，promise，wish，pretend，expect，arrange，learn，plan，demand，dare，manage，agree，prepare，fail，determine，offer，choose，desire，elect，long，(happen，seem)

Hemanagedtopasstheexam.他成功地通过了考试。

Hepromisedtobehereatnine.他答应9点钟到这儿。

Ididn’texpecttoseeyouhere.我没有料到在这儿见到你。

在某些复合宾语中，用it做形式宾语，而把不定式放到后面去。

Heconsidereditbettertoleavenow.他认为最好现在就离开。

Ifounditimpossibletofinishtheworkontime.我发现准时完成这项工作是不可能的。

③作定语(常置于名词之后)。

由only,last,next序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式做定语;不定式还可用作名词

代词的的宾语(ability,anything,attempt,chance,curiosity,desire,decision,determination,effort,failure,

intention,need,nothing,opportunity,place,plan,promise,reason,right,something)

Sheisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.

Heisalwaysthelastonetoleavetheoffice.他总是最后一个离开办公室。

Idon’tthinkheisthebestmantodothejob.我想他不是做这项工作的最佳人选。

Ihavenodesiretotravel.

You’llfindsomethingtointerestyouhere.

注：动词不定式to后所接动词若是不及物动词，而不定式与其修饰的动词之间有动宾关系，这个不定式后就应有必要的介词。

Ihaven’tdecidedwhichhoteltostayat.

Ifoundnoonetoplaywith.

④作状语

Iwalkedslowlyontheiceinordernottofalldown.(不至于跌倒)(表目的)

Theyliftedarockonlytodropitontheirownfeet.(表结果)

Hetriedonlytofail.(结果没有成功)

Shewashappytohearthenews.(表原因)

不定式常用于修饰下列形容词：

able,afraid,angry,anxious,apt,careful,careless,certain,clever,considerate,delighted,difficult,eager,easy,fit,frightened,happy,interesting,likely,lucky,quick,ready,reluctant,right,sorry,surprised,sure,thoughtful,thoughtless,unable,unwilling,wrongetc.

Frenchisdifficulttolearn.法语难学。

I’msorrytointerruptyou,butIhaveto.

⑤作独立副词成分。

Tospeakfrankly,Idon’tlikeyourattitude.

⑥与疑问词连用。疑问代词who,what,which和疑问副词when,where,how等后加动词不定式，构成不定式短语，可在句子中作主语、宾语、表语等成分。

Whentostarthasnotbeendecided.什么时候出发还没有定。

Theproblemishowtogetthereontime.问题是怎样才能准时到达哪儿。

注意：

①在有些动词后常用疑问词+动词不定式的结构。这类动词有：know,ask,tell,show,wonder,consider,understand,learn,instruct,guess,see,explain,discover,imagine,think,hear等。

Hedidn’tknowwhattodonext.

Ihaven’tdecidedwhethertogotoJapan.我没有决定是否到日本去。

②不定式的复合结构

由for+名词或代词+动词不定式构成的复合结构在句中可作主语、表语、宾语、状语等。

ItisnecessaryforyoutofinishtheworkbeforeFriday.你们有必要在星期五前做完这项工

Hisideaisforustotravelindifferentcars.他的主意是让我们乘不同的车去旅游。

由of引出的不定式复合结构，经常与以下形容词连用：brave,careless,,clever,courageous,foolish,good,honest,kind,nice,rash,right,rude,stupid,silly,thoughtful,thoughtless,wrong,wise等。

It’skindofyoutosayso.

It’sbraveofyoutogointotheburningbuildingtosavethebaby!

你真勇敢，冲进着火的大楼里救这个婴儿

③不带to的动词不定式

▲在有些使役动词及感官动词后可用省略to的动词不定式，如let,make,have,hear,see,feel,smell,hear,watch等。

Theteacheroftenmakesmerewritethecomposition.老师常常让我把作文重写。

将该句转换成被动语态：Iamoftenmadebytheteachertorewritethecomposition.

Iheardhersaythatshewasfedup.

▲在下列结构后常用不带to的动词不定式：hadbetter,wouldrather,cannotbut,cannothelpbut,donothingbut等。

I’dbettergonow,orI’llmissthetrain.

Theycannotbutaccepthisadvice.我只好接受他的建议。

▲在except,but之前有动词do作实义动词，则except,but后一般接不带to的动词不定式，反之则接带to的动词不定式。

Wehavenochoicebuttowait.我们除了等待别无选择(我们只好等待)。

Thereisnochoicebuttogothere.

Thereisnothingtodobutto(to可省略)readabook.

▲在why,whynot结构中，紧接其后的动词不定式不带to

Whyarguewithhim?

Whynotsendthosebooksback?为什么不把那些书送回去?

2.动名词在句中充当的成分

①作主语

Askingforhelpissometimesnecessary.请求帮助有时是必要的。

Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.吃得太多对你的健康不利。

Teachingofferssomethingbesidesmoneyandpower.

②作补语、表语

Seeingisbelieving.

Wecallsuchanactcheating.我们称这样的行为为作弊/欺骗行为。

③作以下及物动词及词组的的宾语

建议冒险去献身：advise,suggest,risk,devoteoneselfto

忍受期待不停顿：bear/stand(忍受),lookforwardto,stop

放弃延期悔失去：giveup,delay,putoff,regret,miss

坚持欣赏(想)要(实)践(完)成：keep(on)/insiston/stickto,enjoy/appreciate,feellike,practice,finish

注意原谅避反对：payattentionto,excuse,escape,avoid,objectto

考虑要求不自禁：consider,require,cannothelp

允许习惯不介意：forbid;permit,be/getusedto/beaccustomedto,mind

值得开始想动名：beworth,setabout,imagine

Themotherdidagreetolettheboyriskswimmingacrosstheriver.冒险游过河

Hiswifedoesntallowsmokinginsidetheroombutallowshimtosmokeoutsidetheroom

他的妻子不允许在室内抽烟，但是允许他在室外抽。

Alloftheminsistedonmystayingwiththemafewdayslonger.

他们所有的人都坚持要我再跟他们多呆几天时间。

Imlookingforwardtohearingfromyousoon.

Beingillforafewdays,shedoesntfeellikeeatinganything.不想吃任何东西

另在want,need,require等动词后，常用动名词的主动形式表示被动的意思(主语与动名词之间存在逻辑上的动宾关系)。

Myhairneedscutting.(=Myhairneedstobecut.)

⑤作定语

它与被修饰词之间没有逻辑上的主谓关系，通常只表示用途或与所修饰的名词有关的动作。

Thefactorybuiltaswimmingpoollastyear.游泳池

Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.教学方法

⑥作同位语

Hishobby,makingmodelairplanes,isveryinteresting.

注意：

①动名词的复合结构

动名词的复合结构由物主代词或名词所有格+动名词构成。如果不是在句子开头，这种结构常可以由名词的普通格或人称代词宾格+动名词构成，在句中可作主语、宾语等。例如：

Doyoumindmyclosingthedoor?Doyoumindmeclosingthedoor?

Myclosingthedoormadehimangry.

Ican’tstandLaoChang’stalkinglikethataboutothercomrades.

②动名词的某些固定结构

▲Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名词+doingsth.

Itisnousecrying.哭没有用。

Itisnogoodobjecting.反对也没有用。

Itisawasteoftimetryingtoexplain.设法解释是浪费时间。

▲Itis+useless+doingsth.

Itisuselessspeaking.光说没用。

▲Thereisno+v-ing“…是不可能的”。

Thereisnoknowinghowoldsheis.(=Itisimpossibletoknowhowoldsheis.)

Thereisnotellingwhereshe’sgone.(=Itisimpossible/difficulttoknowwhereshe’sgone.)

▲makeapointof+doing“认为…是必要的”

OurfamilymakeapointofgoingtochurcheverySunday.(=OurfamilymakeitaruletogotochurcheverySunday.)

▲beonthepointof+doing“濒临，将要…”

Hewasonthepointofleaving.

▲on(upon)+doing“一…就…”

Onhearingthenews,Ichangedmyplans.(=AssoonasIheardthenews,Ichangedmyplans.)

▲go+doing(大部分指运动和游戏)

Hewentshopping/hiking/swimming/fishingetc.

▲动名词短语常用在以下结构中

havedifficulty(in)+doingsth

havetrouble(in)+doingsth

havefun(in)+doingsth/

haveagoodtime(in)+doingsth/haveahardtime(in)+doingsth

▲feellike+名词“想要”=wouldliketo+原形动词

Doyoufeellikegoingtoamovie?你想看电影吗?

Idontfeellikereadingtonight.今晚我不想读书。

3.分词在句中充当的成分

①作定语。作定语的分词如果是单个分词，放在所修饰的名词前;如果是分词短语则放在所修饰的名词后面。在用作定语时，分词在意思上接近一个定语从句。

Theboringsnowmadetheboredboysgohome.(=Thesnowwasboring,sotheboysweeboredandwent　home.)

Chinaisadevelopingsocialistcountry.发展中的社会主义国家

Themanwritingtheobituary(讣告)ismyfriend.

(=Themanwhoiswritingtheobituaryismyfriend.)

Thebrokenglassscatteredontheground.破杯

注：现在分词与过去分词都可作定语，但现在分词表达的是正在进行的事情，有主动意义;而过去分词表示的是已完成的事情，有被动意义。

②作表语、宾语补足语。能带分词作宾补的动词常见的有see,hear,keep,find,notice,watch,think,want,smell,observe等。

Thestoryisboring.

Ifoundhimreadinganovel.在读小说(现在分词作宾语补足语)

Ifoundhimsurroundedbyagroupofchildren.一群孩子包围着(过去分词作宾语补足语)

③作状语。分词作状语可以表示时间,原因,条件,结果,伴随情况。

Havingreadalltherequiredpapers,heansweredthequestionsfluently.(时间)

Beingshortofmoney,Idecidedtoapplyforthework.(原因)

Seriouslyinjured,Allenwasrushedtothehospital.(原因)

Ifgoingtherebyplane,we’llhavetopaytwiceasmuch.(条件)

Unlessaskedtoanswerquestions,thepupilswerenotsupposedtotalkinMrsSmith’sclass.(条件)

Thefarmerusedanewinsecticide,thusraisingtheaverageyieldby15%.(结果)

Hesatinarockingchair,watchingTV.(伴随)

注意：分词的特殊结构

①独立主格

有时分词的逻辑主语与主句主语不一致，这时分词须带上自身的主语，这种结构称为独立主格结构。这种结构在句中多作伴随状语。亦可用来表示时间、原因、条件等。

Thatbeingthecase,we’dbettermakesomechangesintheplan.

Weatherpermitting,wewillgoout.==ifweatherpermits

Theteacherhavingfinishedthelesson,thestudentslefttheclassroom.

②“with或without+名词或代词+分词”的复合结构

常用作补充说明或表示伴随情况。例如：Hefellasleepwiththelampburning.

③某些固定结构

generally/franklyspeaking…,judgingfrom/by…中，分词的逻辑主语与句子的主语不一致，这种结构只限于为数很少的几个动词。

Judgingbyhisdress,hecomesfromawealthyfamily.从他的衣着判断

Franklyspeaking,Idontlikehimatall.坦率地说

④catch+宾语+doing

Icaughtthemstealingmyapples.我抓住他们偷我的苹果。

Ifshecatchesmereadingherdiary，shellbefurious.如果她抓住我偷看她的日记，她会愤怒的

注：有些现在分词可以作介词用：如concerning,considering,regarding,respecting等。

Consideringhisage,heistall.考虑了他的年龄

Ihavenothingtosayconcerninghisspeech.关于他的演讲

III.非谓语动词比较

1.做主语和宾语时的比较

一般来说，不定式和动名词成份相同时，表示客观性、一般性行为多用动名词表示，而表示一次性、具体性行为则多用不定式。

Lookingafterchildrenisherjob.照看小孩

Tocleantheclassroomishisjobtoday.打扫教室

Ilikeswimming,butIdontliketoswimtodaybecauseIdontfeelwell.

注意下列重点内容：

①begin和start本身为进行时，或后面动词为心理变化意义的动词时，须接不定式

Whenwecamein,theywerebeginningtohavesupper.

Afterhisexplanation,Ibegantounderstandit/realizethatIwaswrong.

②有些词后面既可以接不定式.亦可接动名词，但其意义有很大区别，须特别注意

A.remember，forget，regret接动名词，表示完成意义(=havingdone)，接不定式，表示将来意义

PleaseremembertobringmethebookIwantnexttime.

Irememberseeingher(=havingseenher)somewherebefore.

Dontforgettowritetomesoon.

Ineverforgetvisiting(=havingvisited)themforthefirsttime.

Iregretmissingthatgoodfilmlastweek.(后悔)

Iregretnottaking(nothavingtaken)youradvice.

IregrettosayIcanttakeyouradvice.(遗憾=besorry)

B.mean：meantodo=wanttodo打算，想要……

meandoing：意味着，就是

IamsorryIdidntmeantohurtyourfeelings，

Imeanttocallonyou,butIwassobusy.

Learningaforeignlanguagedoesntmeanjustworkinginclass.

C.stop：stoptodo停下来，要干另一件事(不定式作目的状语)

stopdoing停止做(动名词作宾语)

Aftersometime,theystoppedwalkingandhadarest.

Afterwalkingsometime,theystoppedtohavearest.

D.try：trytodo，努力，试图干……

trydoing：试着干……

Hesearchedeverywhereandtriedtofindhiskey.

Hecametothecityfromthecountrysideandtriedtofindajob.

Themotherisoutandtheboyhadtotrycookingforhimself.

Theytriedtosucceedandtrieddoingtheirexperimentsagainandagain.

E.want，need，require接动名词表示被动意义，接不定式就要i用被动式，这时主语与动名词之间为动宾关系。

Theseyoungtreesrequirelookingafter(=tobelookedafter).

Thematterneedsthinkingover(=tobethoughtover).

F.goon：goontodo继续干和原来不同的另一件事(不定式作目的状语)

goondoing继续干原来同一件事(动名词作宾语)

Afterasmoke，hewentontellingusthatinterestingstory.

Afterwritingthecompositionhewentontoworkouthismathsproblems.

G.动词advise，allow，permit，forbid后面接单宾语时用动名词，接复合宾语时用动词不定式。

Doctorsadvisegivingupsmokingtobenefitoneshealth.(放弃)

Thedoctoradvisedhimtogiveupsmokingsoastoimprovehishealth.(放弃)

Shedoesntallow(permit)smokinginherroom.(允许)

H.beconsideredtohavedone被认为已经做了……

consider…tobe认为是……

considerdoing考虑做某事

I.be(get)usedtodoing习惯于……

beusedtodo被用来做……

J.can’thelpdoing情不自禁做……

can’thelptodo不能帮助做……

2.做宾补时的比较

不定式可以表示一次性、具体性行为，以及将来意义的行为。现在分词可以表示当时正在发生的进行意义的行为，亦可表示-个持续时间的延续性的行为动作。过去分词可以表示完成意义的行为或状态，及物动词的过去分词亦有被动意义，不及物动词的过去分词仍是主动意义。

WhenIcamein,Isawherdancinghappily.

IoftenhearhersingsongsinEnglishinherroom.

Theyhadthelightsburningallnightlong.

IsawLiPingpassbyandenterthenextroomjustnow.

Themotherwillhavethedoctorexaminehersonagain.

TomorrowIllhavemyhaircut.

WhenIgothomeIfoundthewindowbrokenandthethiefgoneawayalready.

Whentheyreturnedtotheirhometown,afteranabsenceoftwentyyears,theyfoundeverythingchanged.

3.做表语时的比较

不定式和动名词做表语解释主语内容，且可以和主语颠倒，意思仍然通顺，回答what的问题。它们有时存在经常性和一次性行为的区别，分词做表语表明主语的性质、特征和状态，不能和主语颠倒，可以回答how的问题。

Herjobiscleaningoffices.(Whatisherjob?)(=Cleaningofficesisherjob.)

Ourjobtodayistocleantheoffice.(=Tocleantheofficeisourjobtoday.)

Thenewsisveryexciting.(Howisthenews?)

Theyareverytiredafteralongwalk.

Thedoorislockednow.

Thechildrenarewelldressedthesedays.

4.做定语时的比较

不定式做定语与先行词有动宾、主谓和解释先行词内容等关系。在时态上常是将来意义，现在分词做定语是现在时或进行时态意义;过去分词做定语则是完成时态意义。此外，不定式做定语时只能后置，不可前置，而单个分词做定语可前置，分词短语做定语则须后置。动名词做定语，须前置，且要重读，它表明先行词的用途。而分词做定语表明先行词的性质、特征和状态。

aswimmingboy=aboywhoisswimmingaswimmingpool=apoolforswimming

theboilingwater=thewaterthatisboilingdrinkingwater=waterfordrinking

TodayIhavealettertowrite.Pleasefindamantohelpus.

ItisagoodchancetopracticeyourspokenEnglish.练习你的口语

IlikereadingbookswrittenbyLuXun.

ThewomanstandingoverthereisourEnglishteacher.站在那边的

Thehousetobebuilt(=whichwillbebuilt/whichistobebuilt)nextyearwillbeournewlibrary.

Thehousebeingbuilt(=whichisbeingbuilt)nowwillbeournewlibrary.

Thehousebuilt(=whichwasbuilt)lastyearisournewlibrarynow.

5.做状语时的比较

不定式和分词做状语各有不同分工。动词不定式多做目的、结果和原因状语，且多放在句末;分词

可以表示时间、原因、条件、让步、方式状语，多置于句首，做伴随状语，多放在后面。分词用于godoing结构中作目的状语。

①目的状语：通常有不定式表示，由于不定式的客观性和将来性特征。不定式前还可加上inorder，soas来加强说话的口气。但soasto通常不用于句首。

TheSmithshavegonetoLondontospendtheirholidays.

Icamehere(inorder/soas)tohearthereport.

Inorderto(不用soasto)seebetter,wetookfrontseats.

②时间状语：分词作时间状语相当于时间状语从句。现在分词作时间状语一般位于句首，表示的动作和谓语动词的动作同时发生，有时现在分词前可以加上时间连词。如果分词动作发生在谓语动词之前，用现在分词的完成体形式。过去分词作时间状语与谓语动词构成同时性和被动意义。分词前有时加上时间连词。

Arriving(=Whenhearrived)atthebusstop,hefoundhissisterthere.

Waiting(=WhenIwaswaiting)toseethedoctor,Imetwithafriendofmine.

Having(=Whenwehave)madefullpreparations,wearereadyforanexamination.

Having(=Whenhehad)finishedhishomework,hewenttobed.

Afterfinishinghishomework,hewenttobed.

Seen(=Whenthetownisseen)fromthehill,thetownlooksmorebeautiful.

Locked(=Whenhewaslooked)upintheroom,hefoundhimselfisolatedfromtheouterworld.

Whenaskedtomakeaspeech,hesaidhewasgladtodoso.当请他作演讲时

Oncerecovered,hewillgoallouttodohiswork.一旦康复

③原因状语：不定式作原因状语往往用于形容词之后,这些形容词通常是happy,sorry,fortunate,angry,glad,ashamed,discouraged,delighted,frightened,shocked等。分词作原因状语相当于原因状语从句。一般位于句首。

Iamsorrytohearthatyouarenotwell.

Imverysorrytohavekeptyouwaitingsolong.让你久等了

Wearegreatlydelightedtohaveanativeasourguide.

Being(=Sincehewas)illalllastyear,helivedinasanatorium.

Therebeingnoenoughmoney,hecouldntbuythedictionarythathewanted.由于没有钱

Having(=Sincetheyhad)beenaskedtostay,theycouldntpossiblyleaverightaway.

Moved(=Ashewasmoved)bytheheroicdeedsofthePLAman,heburstintotears.

④条件状语：通常用分词来表示，相当于条件状语从句。一般位于句首。

Turning(=Ifyouturn)totheleft，youwillseethepostoffice.

United(=Ifweareunited),westand;divided(=ifwearedivided),wefall.

Given(=Ifhehadbeengiven)moretime,hewouldbeabletodobetter.

⑤结果状语从句：不定式作结果状语通常用于so+形容词或副词+asto，such+名词+asto，too…to，enoughto和onlyto等结构。现在分词作结果状语表示谓语动词的结果。

Hearrivedlatetofindthetraingone.

Iworkedlateintothenight,onlytofindIhadnotfinishedhalfofthejob.

Hewassofriendlyastobealwayshelpfultohisneighbors.

Hisissuchasadstoryastoarouseoutsympathy.

Iranfasterthanever,reachingtheschoolyardquiteoutofbreath.

Themandiedyoung,leavingnothingbutdebt.

⑥让步状语：通常由过去分词来表示，而且前面通常有表示让步意义的though。

Thoughwounded,thesoldiermanagedtogettothevillagesafely.

Thoughwarnedofthedanger,hestillwentskatingonthethinice.

⑦伴随或方式状语：分词作伴随状语通常位于句尾，表示谓语动词正在所处主动或被动的状态。

Chinesebusinessmen,taxidriversandstudentstalkwiththemusingEnglish.

Shecamerunningtowardsus.

Theywalkedalongthestreets,talkingandlaughing.

Hewentintothehouse,followedbysomechildren.

Hecontinuedtowalkupanddown,lostinthought.

IV.关于therebe的非谓语形式

therebe非谓语形式可在句中作主语、宾语、状语和定语

1.作动词宾语时，通常用theretobe结构，而不用therebeing。能这样用的及物动词为：expect，like，mean，intend，want，prefer，hate等，如：

Wedontwanttheretobeanycomradeslaggingbehind.我们不希望有任何同志掉队。

Theyhatetheretobelongqueueseverywhere..他们不愿意处处都要排长队。

Wehavenoobjectiontotherebeingameetinghere.我们并不反对在这里开会。

2.作状语多用therebeing结构，但若置于介词for之后要用theretobe

Therebeingnobodyelseathand,Ihadtodobymyself.由于附近没有人，我只得独自干了。(原因状语)

It’stooearlyfortheretobeanybodyup.太早了，还不会有人起床。(作程度状语)

Therehavingbeennorainforalongtime，thegroundwasverydry.

因为好长时间没下雨了，地面非常干燥。(原因状语)

3.作主语时两种结构都可以，但如是用for引导则要用theretobe.

Itisnotuncommonfortheretobeproblemsofcommunicationbetweenoldandyoung.

老人与年青人之间存在着沟通问题是很常见的。

Therebeingakindergartenoncampusisagreatconveniencetofemaleteachers.

校园内有幼儿园对女教师十分方便。

　

1.—Whydon’tyoulikeTom?—Ithinkheisaman_________.

A.tobeworkedwithB.workingwithC.toworkwithD.beingworkedwith

2.Hesaidthathe_________whathecould________us,buthewastoobusythen.

A.woulddo,helpB.couldhavedone,tohelpC.wouldhavedone,helpingD.coulddo,helped

3.Wouldyoupleasetellmethewaythoughtof_________thegarden.

A.takecareofB.totakecareofC.takingcareofD.howtotakecareof

4.—Youlookrathertiredtoday.

—______nottomissthe4:20flight,Ididn’tdaretoclosemyeyes.

A.RemindingB.Reminded

C.BeingremindedD.Havingreminded

5.___________,themonumentcouldberestoredtoitsformerglory.

A.IfrepairedwellB.IfrepairingwellC.TorepairwellD.Repairingwell

6.“Can’tyouread?”Marysaid_______tothenotice.

A.angrilypointingB.andpointangrily

C.angrilypointedD.andangrilypointing

7.OnAugust12,TyphoonMorakotsweptacrossTaiwanisland,_________alotofvillages___________.

A.left;damagedB.leaving;damagingC.leaving;damagedD.left;damaging

8.Thefood,____________good,wassoonsoldoutwhenitwastakentothemarket.

A.tastedB.beingtastedC.tastingD.havingtasted

9.Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice,butourwork_______,werefusedhisoffer.

A.notfinishingB.hadnotbeenfinished

C.nothavingfinishedD.notfinished

10.Withtoomanyconstructionprojects_________allthestrengthoutoftheeconomy,peopleofthesmallcountrycomplainedalot.

A.suckingB.tosuckC.beingsuckedD.beingsucking

11.TimBemers-Leeisgenerallyconsidered_________theWorldWideWeb,onwhichalltheinformationissharedbyall.

A.tohavefoundedB.havingfoundedC.foundingD.tofound

12.Onthebankoftheriver,wefoundhim______onabeach,withhiseyes_______onakiteinthesky.

A.seated;fixingB.sitting;fixingC.seated;beingfixedD.sitting;fixed

13.Tigers_____meat-eatinganimals_____meats.

A.belongedto;feedonB.belongingto;feedon

C.werebelongedto;arefedonD.belongingto;arefedon

14.______fortheseriousaccident,thepresentofShanxiProvincehadtoresign.

A.ToblameB.BlamingC.BeingtoblameD.Tobeblamed

15.Withsomebooksheneeded_________,hewentintothebookstorequickly.

A.tobuyB.boughtC.tobeboughtD.buying

16.AftertheShenzhouVIcapsule(太空舱)toucheddown,twoastronautssucceededintravelingaroundthe

earth,thusagain__________Chinaisaglobalspacepower.

A.provingB.toproveC.tohaveprovedD.beingproved

17.Therewasanicelittlegiftforeveryone,withasuitablepoem_______toit.

A.attachedB.tobeattachingC.toattachD.attaching

18.____byhisparentsforlong,Johnfeelssadintheheartthoughheappears_______bothered

aboutit.

A.Beingignored;nottobeB.Tobeignored;tohavenotbeen

C.Ignored;nottobeD.Ignoring;notbeing

19.Weare_______totalkloudlyinthedormitorywhenothersaretakinganoon-break.

A.supposedB.supposingC.notsupposedD.notsupposing

20.Thelatestsurvey,_________by,foundmorethan12percentofteenagerswanttoworkaspilots.

A.tobecarriedoutB.beingcarriedoutC.carriedoutD.havingbeencarriedout

21.TheconstructionofaneconomiczonetothewestcoastoftheTaiwanStraits,_____atpresent,willsurelystimulate(刺激)thedecliningeconomyonbothsidesoftheStraits.

A.tobediscussedB.beingdiscussedC.discussedD.discussing

22.Theyoungmansatbackinhissofa,______withwhathehadworkedouttodowiththeremainingwork.

A.havingsatisfiedB.beingsatisfiedC.TobesatisfiedD.satisfied

23.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completely_____totheoutsideworld.

A.havingbeenlostB.tobelostC.losingD.lost

24.—Thepolicehavecaughtthemurderer.

—Yes,butherefusedtoadmit________hiswifeonarainynightsevenyearsago.

A.tokillB.tohavekilledC.havingkilledD.havebeenkilling

25.________totrainhisdaughterinEnglish,heputanadlikethisinthepaper,“_________,anEnglishteacherforaten-year-oldgirl.”

A.Determined;wantedB.Determined;wantingC.Determine;wantedD.Determining;wanting

26.—Lucydoesn’tseemtobewhatshewas.

—No._________somuchinthewarhasmadehermorethoughtful.

A.SeenB.HerseeingC.HavingseenD.Tohaveseen

27.twiceayear,whetheritisacarorabusoratruck,istherulethateverydrivermustobeyinthiscity.

A.ExaminingB.ExaminedC.BeingexaminedD.Havingbeenexamined

28.Wehopethebuildingproject_________willbecompletedassoonaspossiblebecausealotofcitizensarecomplainingaboutthenoises.

A.tobecarriedoutB.carriedoutC.beingcarriedoutD.carryingout

29.Anewteachnique_________theyieldsasawholeincreasedbyabout30percent.

A.hadappliedB.havingappliedC.tohaveappliedD.havingbeenapplied

30.Thelonglastingwar,______withbloodanddeaths,endedinpeople’ssadness,_______noresult.

A.filling;reachedB.filled;toreachC.filling;wouldreachD.filled;reaching

31.Thetwooldsisters，_______solong，heldeachotherandburstintotears.

A.beingseparatedB.havingbeenseparatedC.havingseparatedD.hadbeenseparated

32.Somepeopleagainsttollbooths(收费站)arguethatroads,once___________,shouldbefree.

A.buildingB.builtC.havingbuiltD.beingbuilt

33.Somethingextraordinaryhappenedinthathospital.Aman,________clinicallydead,suddenlycametolife.

A.declaringB.beingdeclaredC.declaredD.havingdeclared

34._________yourreceipttothecustomerservicedepartmentandtheywillpaythemoneybacktoyou.

A.HavingbroughtB.BringC.BringingD.Tobring

35.____itwithmeshouldbeagoodchoice.Trustme.

A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave

36.Ireallycantunderstand_________herlikethat.

A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating

37._____whathecando.Hemightgetajobtomorrow.Hemightstayoutofworkforweeks.

A.Wedidn’tknowB.Hedoesn’tknowC.ThereisnoknowingD.Itwasknownthat

38.Therearealotofstudentsinthereadingroom,mostof_________withtheireyes_________onandtheirheadsbentovertheirbooks.

A.whom;fixingB.them;fixedC.whom;fixedD.them;fixing

39.TheboyIconsidered______cheatedinthelastexam.

A.tobehonestB.thatishonestC.washonestD.beinghonest

40.Thoughatyphoonisontheway,peoplearestilllookingforward_________theoutdoorconcertbythepopsinger.

A.tocancelingB.nottocancelingC.nottocancelD.tonotcanceling

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高考英语非谓语动词和谓语动词

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语非谓语动词和谓语动词”，希望能对您有所帮助，请收藏。

提示；在英语语法中，掌握好动词的用法是最重要的，而非谓语动词又是动词中非常重要的一部分，由于它们内容多，有些用法相似，所以不好掌握，经常被混淆用错，笔者通过列表比较方法，我们会对非谓语动词的用法一目了然，找出异同，更好的掌握它们的用法，下面通过列表比较的方式，分析非谓语动词的主要用法。

一、非谓语动词和谓语动词的相对时间关系

非谓语动词

相对谓语动词的时间意义

例句

一般式不定式

说明行为在谓语动词所表示的行为之后，多数是那些表愿望的词：want;hope;expect;wish等。

Iwanttogohome.
Ihopetoseeyou.

说明行为与谓语动词表示的行为同时发生，多数是那些省略不定式符号的词，一般是复合宾语。

Isawhimcomein.
Hehelpedhim(to)carrythings.

一般式动名词

表示动作与谓语动词表示的动作同时发出。

Weenjoyedseeingthefilm.
Iamthinkingoftakingoverthejob.

在动词insiston;relyon;counton(相信)等后表示动作在谓语动词表示的动作之后发生。

Heinsistedondoingthatwork

在有些明确表示时间先后的动词和介词on;uponafter代替完成动名词表示的动作在谓语动词表示的动作先发生。

Irememberseeinghimbefore.
OnarrivingBeijing,hewenttoseehisfriend.

一般式分词

现在分词

持续性动词

说明分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作同时发生。

Hestoodtherespeaking.
Holdingabookunderhisarm,heenteredtheroom.

终止性动词

说明分词表示的动作发生之后，句中谓语动词表示的动作立刻发生。

Enteringtheroom,Ifoundnobodyin.
Turningtotheright,youwillfindthepostoffice.

过去分词

持续性动词

　

通常说明分词表示的动作，此句中谓语动词表示的动作先发生。

WritteninsimpleEnglish,thebookiseasytoread.
Icantfindmylostpen.

说明分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作并无先后。

Heisapersonwell-knowninthiscountry.

代替完成式现在分词的被动语态。

Educatedbytheparty,hebecameabravefighter.

完成式不定式

说明行为动词在谓语动词表示的行为动词之前发生。

Imsorrytohavetroubledyou.
Heissaidtohavecomehere.
Heisthoughttohavedoneit.
Heisbelievedtohavedoneit.
Heseemedtohaveknownit.

在wish,hope,expect,intend,mean,suppose等动词过去时后，说明行为动词没有实现。

Wewishedtohavedonethis.
Iexpectedtohaveleftbythen.
(=Ihadexpectedtoheavebythen.)

　

完成式动名词

说明动名词表示的动作，此句中动词表示的动作先发生。

Weregrethavingtoldyouthenews.
Afterhavingfinishedhiswork,hewenthome.
Hedeniedhavingbroketheglasses.

完成式分词

说明分词表示的动作，此句中谓语动词表示的动作先发生。多数表示一些瞬时间动词。如果是hear;see或表示位置转移的动词arrive;leave;turn;open.不用完成时

Havingfinishedhiswork,hewenthome.
Sittingdownwithhim,webeguntodiscussit.
Hearingthis,heroseandwenttothedoor.

二．非谓语动词的被动语态1.非谓语动词被动语态的意义

非谓语动词

意义和用法

例句

不定式

表示被动的意义

Themeetingistobeheldnextweek.

Hewantedtobesenttothehardarea.

有时主动形式表示被动的意义，同被动没什么区别，具有“应该”．“值的”的意思。不定式是主语的承受者，但有时作某些形容词的宾语，如：nice,easy,hard,difficult,fit,suitable,good,heavy,comfortable,cheap等。

Itstoosmalltosee.

Thereisalotofworktodo

Thehouseistoletatlowrent.

Housesarestilltoseek.

Muchremainstodo.

Thetextishardtolearn.

动名词

表示被动的意义

Heinsistedonbeingsenttothehardarea.

在动词need,require等的主动语态和形容词worth后,表示被动的意义

Mywatchneedsrepairing.

Thebookisworthreading.

分词

现在分词

表示被动的意义

Thebuildingbeingbuiltisaschool.

Nothavingbeentold,hedidntknowwheretostart.

过去分词

表示被动的意义

Heated,themetalexpands.

2.一般现在分词，完成的现在分词和过去分词表示被动意义的区别

非谓语动词

意义和用法

例句

一般式现在分词

含有具体的意义，说明和句中谓语动词表示的动作同时发生，一般是持续性动词

Thepersonbeingcriticizedisourmonitor.

完成式分词

表示动作状态比句中谓语动作先发生，一般是瞬间动词

Nothavingbeentoldaboutit,Idontknowhowtodoit.

过去分词

具有一船的意义，强调事实，说明比句中谓语动词表示的动作先发生，有时同完成式的被动词态可互换。

Givenmoretime,(=Havingbeengiven)Icandoitmuchbetter.

三．非谓语动词的句法作用1.非谓语动词的句法作用一览表

非谓语动词句子成分

不定式

动名词

分词

主语

√

√

　

宾语

直接宾语

√

√

　

短语动词宾语

√

√

　

宾语补语

√

√

√

介词宾语

　

√

　

形容词宾语

√

√

　

表语

√

√

√

定语

√

√

√

状语

√

　

√

同谓语

√

　

√

插入语

√

　

√

2.非谓语动词作主语

非谓语动词

意义和用法

例句

不定式

动词不定式表示比较具体的意义，经常和特定的动作和执行者联系起来，经常带时间或地点状语，有时表示将要发生的动作。

Tomasteraforeignlanguageisnoeasyjob.
Todoitwellismyearnestdesire
Toseethisfilmistowastetime.
Tosolvethisproblemisoutofthequestion

动词不定式（短语）作主语时，常见的另一种形式是在句首用先行代词it作形式主语，而将动词不定式（短语）移到谓语之后作真正主语。用于这种形式是一些特定形容词，动词和名词

1)形容词作表语（常见的形容词有：important,difficult,easyhardpossible）
Itisfoolishtoactinthisway.
Itsoundsreasonabletodoitthisway.
Itappearslikelyforthemtoarrive.
2)动词作谓语（常见的动词有：require,cost,amuse,delight,irritate,annoy
Ittookmuchtimetodothis.
Itmakesusexcitedtothinkaboutthat.
Itneededhardworktofinishthejob.
3)名词作表语
Itseemsapitytowastethem.
Itisagreatpleasuretodothis
Itisagoodideatothinkthisway.

动名词

动名词表求比较抽象（一般）和经常性的意义，有时可同不定式互换

Collectingstampsisagoodhobby.
Swimmingisabestsportinsummer.
Thereisnotellingwhatwillhappen.
Thereisnodenyingthefact.
Thereisnoneedinforminghimofit.

动名词短语作主语时，常见的另一种形式是在句首用先行代词it作形式主语面将动名词短语移至谓语之后作真实主语。用于这种形式是一些特定形容词和名词

1)形容词作表语(常见的形容词有：enjoyable,good,hard,worthwhile)
Itisnicetalkingtoyou.
Itsfoolishbehavinglikethat.
Itisuselessdoingthat
2)名词作表语
Itswasteoftimedoingthis.Itsnogood(use)doingthat.
Itsanawfuljobdoingthis.Itsfundoingthis
Itisnotaneasytaskdoingthiswork.

高考英语备考非谓语动词

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助授课经验少的高中教师教学。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语备考非谓语动词》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

2011高考英语备考（考点聚焦+名题导解）非谓语动词一、考点聚焦1、非谓语动词的句法功能

名称

语法功能

主语

宾语

宾语补足语

表语

定语

状语

不定式

√

√

√

√

√

√

动名词

√

√

√

√

现在分词

√

√

√

√

过去分词

√

√

√

√

2、动词不定式复心中应注意的几个问题（1）不定式作表语与“be+todosth.”的异同。不定式作表语说明主语的内容或性质。Hisjobistoguard.(说明内容)be+todosth.(表示按计划要做的事)（2）带不定式作宾语的词语。下列词语常不定式作宾语：afford、promise、refuse、expect、hope、learn、offer、wish、want、fail、plan、agree、forget、like、prefer、decide、manage、try、arrange、determine、desire等。下列动词后可接疑问词+不定式：teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、find、out、advise、discuss等。（3）如何理解和使用不定式作宾补。①动词see、watch、notice、hear、listento、observe、feel、taste、smell、make、let、have等的宾补用动词原形，变被动时要加to,此时的不定式就是主语补足语。

②常用带不定式作宾补的几种情况：

主语+ask/require/tell/order/force/get/want/like+sb.todosth.

③主语+think/judge/suppose/believe/consider/imagine/

consider/feel+sb.+tobe/tohavedone

④主语+callon/upon/dependon/waitfor/askfor+sb.+todosth.

（4）不定式作定语的特殊用法。

①下列词语后常接不定式作定语：chance、wish、right、courage、need、promise、time、opportunity、way、thefirst、thesecond、thelast、theonly等。

②不定式作定语和所修饰的名词在逻辑上有主谓关系。

Thereisnoonetolookafterher.

③不定式与被修饰的名词在逻辑上有动宾关系。

Sheisnowlookingforaroomtolivein.

（5）不定式作状语的用法。

不定式作状语，修饰动词，在句中表示行为目的、结果、原因。onlytodo表示出人意料的结果。

Wehurriedtotheclassroomonlytofindnonethere.

inorder(not)to,soas(not)to用来引导目的状语,enough,too,so…astodo,such+名词…astodo作结果状语，如:Thegirlwassokindastohelptheoldmanoffthebus.

I’mnotsuchafoolastobelievethat.

（6）不定式的完成时的特殊用法。

①表示不定式中谓语动词发生的动作先于主句的谓语动词发出的动作。

Thenovelwassaidtohavebeenpublished.

Iregrettohavebeenwithyouforsomanyyears.

seem、appear、besaid、besupposed、bebelieved、bethought、beknown、bereported等动词常用于上面句型。

此外，glad、happy、satisfied、sorry、surprised、disappointed后也接完成时，但要注意与一般时的区别。

I’msorrytokeepyouwaitingforaminute.对不起，请稍等。（说话时还未等）

I’msorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。（说话时已等了很久）

②不定式的完成时还可表示“过去本想做某事但未做”的虚拟语气。（A）shouldliketo/wouldliketo/wouldloveto+不定式的完成时。（B）was/wereto+不定式的完成时，表示该做某事或想做但未实现。（C）expect/hope/mean/promise/suppose/think/want/wish+不定式完成时，表示过去未曾实现的愿望。

（7）不定式的省略。

①同一结构并列由and或or连接。

Iwanttofinishmyhomeworkandgohome.

I’mreallypuzzledwhattothinkorsay.

特例：Tobeornottobe,thisisaquestion.

Heisbettertolaughthantocry.(表示对比)

②不定式作表语，其前面的主语从句中含有do时，后面的to省略。

Whathedidwaslosethegame.

③句中含有动词do时，but、except、besides、suchas等后面to可省略。即“前有do,后省to”。

Don’tdoanythingsilly,suchasmarryhim.

④主句含有不定式，后面有ratherthan,ratherthan后省to。

⑤Whynot、hadbetter、wouldrather、can’tbut等词后省to。如：

Hecouldnotbutwalkhome.

（8）不定式的替代。

多用在同一句或联系紧密的对话中，为了避免重复，作宾语或主补，宾补的不定式再次出现时，to后的内容常承前省略（只保留to即可）。但如果承前省略的不定式有助动用的have或be任何形式，后应该保留原形be或have。如：

Susanisnotwhatsheusedtobe.

—Youcamelatelastnight.Yououghttohavefinishedyour

homework.

—IknowIoughttohave.

常见的有：I’dlike/love/behappyto.

3、动名词复习中应注意的几个问题

（1）动名词作宾语。

①下列动词后只能接动名词：suggest,finish,avoid,stop,can’thelp,mind,enjoy,require,practise,miss,escape,pardon,advise,consider,imagine,keep,appreciate,eacape,permit。

②下列动词短语接动名词：leaveoff,putoff,giveup,lookforwardto,feellike,havetrouble/difficulty(in)doingsth.devoteto,getusedto,payattentionto,befondof,beworth。

③介词后要接动名词。whatabout、howabout、without、befondof、begoodat等介词后接动名词。注意on/upondoingsth.=assoonas引导的从中。作此意讲时on/upon后也可以接名词。如onhisarrival…。

④动名词作宾语和动词不定式作宾语的区别：

begin,start,continue,like,love,dislike,hate,prefer,can’tstand

例句

解析

1.Itbegantorain.Itbeganraining.

2.Itwasbeginningtosnow.

3.Ilovelying(tolie)onmyback.

4.Ilikelisteningtomusic,buttodayIdon’tliketo.

5.Idon’tprefertoswimintherivernow.

1.意思无差别，但谓语动词用进行时，后面只跟不定式。

2.表示一种倾向多接动名词作宾语，如果表示某一特定的或具体的行动，多接不定式。

remember,forget,regret,try

例句

解析

1.Iremembertomeetheratthestation.

Irememberseeingheroncesomewhere.

2.Iforgotgivingittoyouyesterday.

Iforgottotellyouaboutit.Nowhereitis.

3.Iregretnothavingworkinghard.

Iregrettohearofyoursister’sdeath.

4.Tryknockingatthebackdoor.

Wemusttrytogeteverythingready.

5.Thatwillmeanfloodingsomeland.

IhadmeanttogoonMonday.

1.remembertodosth.记住要做的事

rememberdoingsth.回顾过去发生的事

2.forgettodosth.忘记要做的事

forgetdoingsth.忘记做过的事

3.regrettodosth.对将要做的事抱歉

regretdoingsth.对发生过的事后悔

4.trytodosth.设法……，试图

trydoingsth.试试看，试一试

5.meantodosth.打算做……，想要

meandoingsth.意味着，就是

want,require,need

例句

解析

Thesedesksneedrepairing.

Thesedesksneedtoberepaired.

Thepatientrequiredexamined

Thepatientrequiredtobeexamined.

1.needdoing需要被做

needtobedone需要被做

2.wantdoing

wanttobedone

3.requiredoing

requiretobedone

4、分词复习应注意的几个问题（1）现在分词在句中作时间、原因、伴随、条件、结果等状语。①时间状语（分词作状语前面可加when,while等）

Hearingthegoodnews,hejumpedwithgreatjoy.

Nothavingfinishedherworkintime,thebossfiredher.

②原因状语

Seeingnobodyathome,hedecidedtoleavethemanote

③伴随状语

Thegirlscamein,followingtheirparents.

④结果状语

Thepooroldmandied,leavingnothingtohischildren.

注意：现在分词作状语的几个特性。①时间性。与谓语动词同时发生，用一般时，如发生在谓语动作之前时则用完成式havingdone。②语态性。与句子的主语之间的关系，是主谓关系或动宾关系。遵循的规则“主动进行，被动完成”。③人称一致性。分词的逻辑主语就是句子的主语。

（2）分词作表语。

S.+be+动词-ed表示被动，主语是人；S.+be+动词-ing表示主动，主语是物。分词作宾补不定式作宾补的区别：

感官动词动词原形→做了某事

S．++宾语+现在分词→正在做某事

使役动词过去分词→做了或被做

5、复习过去分词应注意的几个问题

过去分词作状语，相当于一个状语从句，有来说明原因、时间、条件等。（1）过去分词作原因状语Tiredbythetrip,hesoonfeelasleep.=Becausehewastiredbythetrip,hesoonfellasleep.Lostinthought,healmostranintoacar.=Ashewaslostinthought,healmostranintoacar.（2）作时间状语Seenfromthehill,thecitylookslikeagarden.=Whenthecityisseenfromthehill,itlookslikeagarden.（3）作条件状语Givenmoretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.=IfIhavebeengivenmoretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.（4）伴随状语Theteachercamein,followedbysomestudents.=Theteachercameinandwasfollowedbysomestudents.分词短语作状语时，通常与主句中的主语在逻辑上一致，但有时它也可以有自己独立的逻辑上的主语，这种结构称为独立主格结构。如：Hergrandfatherbeingill,shehadtostayathomelookingafterhim.二、精典名题导解选择填空1.__________suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered解析：答案为A。本题考查分词短语作状语的用法。分词作状语，其逻辑主语必须是句子的主语，而本句的主语看似是it,其实它为形式主语，真正的主语为不定式，而不定式省略了逻辑主语forpeople，所以应用现在分词，又因already，应用完成时。2.Onelearnsalanguagebymakingmistakesand_______them.(2001年春季高考)A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrect解析：答案为B。本题考查动名词作介词宾语的用法。介词by意为“通过……，凭……”，后面常接动名词，形成“by+v.–ing”结构，表示通过做某事而得到某种结果。本题中只有correcting符合。3.Thepicture_________onthewallispaintedbymynephew.A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung解析：答案为B。本题考查现在分词作定语的用法。根据句意“墙上挂的那幅画是我侄子画的”，可知空白处所填的动词形式在句中作定语，表说话时仍在进行的动作或所处的解题关键在于分析picture与hang之间的逻辑关系。4.“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob,outofthewindow.A.lookingB.tolookC.lookedD.havinglooked解析：答案为A。本句考非谓与动词作伴随状语。全句合理的句意是：Bob看着窗外说，“我们不能在这种天气出去”。Bob在说话的同时在看着窗外，应使用现在分词一般式，表主动和进行。A项正合语境。B项不定式表主动、将来的动作。C项表被动完成的动作（上处不是并列谓语）。D项表完成的主动动作，均不和语境。5.ReadingisanexperiencequitedifferentfromwatchingTV;therearepicturesinyourmindinsteadofbeforeyoureyes.A.toformB.formC.formingD.havingformed解析：答案为C。全句意为：读书是一种与看电视相当不同的体验，有画面在你的心中，而不是在你的眼前形成。所以本题考非谓语动词，表主动且进行着的动作。人们看书时，读到什么情节或场面，这样的情节或场面便（同时）在心中形成。6.Thenewsreportershurriedtotheairport,onlythefilmstarshadleft.A.totellB.tobetoldC.tellingD.told解析：答案为B。本题考查非谓语用法。only+todo常用此结构作结果状语，tell及物动词，tell之后常带双宾结构，故tell采用被动形式。

高考英语考点汇集非谓语动词

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“高考英语考点汇集非谓语动词”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考英语考点汇集非谓语动词
分词既具有动词的一些特征，又具有形容和副词的句法功能。
它分为现在分词和过去分词两类。
现在分词和过去分词的主要差别在于现在分词有一般式和完成式，过去分词则只有一般式。
现在分词表动作正在进行，表主动。过去分词及物动词表动作已经完成，表被动。
过去分词不及物动词表动作已经完成，表主动。
分词使用中的几个问题
1、现在分词的完成式
Havingcleanedtheroom,Iwentout.
2、现在分词的否定式
Nothavingreceivedanyletter,hefeltalittleworried.
3、现在分词与过去分词的不同
现在分词表示主动、正在，过去分词表示被动、完成
Ifoundthemankilledthere.
Ifoundthemanstandingthere.
4、have结构
Wehavethecarrepaired.
Wehaverepairedthecar.
WehaveTomrepairthecar.
WehaveTomrepairingthecarthewholemorning.
5、分词作表语
Wewereexcitedatthenews.
Thefootballgameisexciting.
6、独立主格结构
Itbeingafineday,wewentouttovisitthepark.
II．例题
例1、Time_______，Illgoonapicnicwithyou.
A.permitB.topermitC.permittedD.permitting
解析：该题答案为D。Timepermitting…是独立主格结构，意为"如果时间允许的话…"
例2、_______ifhehadanybadhabit,sherepliedthathewasaheavysmoker.
A.AskB.ToaskC.AskedD.Asking
解析：该题答案为C。主语she是被问。
情态动词与助动词
I．要点
助动词本身无意义，在句中帮助主要动词构成一定的时态，语态、语气，或是帮助构成否定句和疑问句，常用的助动词有
be,do,have,shall(should),will(would).
情态动词表一定的词义，本身并不表示动作或状态，而仅仅表达说话人的态度，它在句中须和主要动词一起构成谓语，
主要的情态动词有can(could),may(might),must,haveto,oughtto,need,dare,shall,should,will,would.
1、can能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，
如:Youcangonow.
提建议或请求时可用canI,canyou表客气，
如CanIbuyyouadrink?
can和beableto表能力时的区别。
can表一般具有的能力，beableto表在特定条件下的能力，
如:Althoughthedriverwasbadlyhurt,hewasabletoexplainwhathadhappened.
2、may
（1）可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。Youmaygo.
（2）（现在和将来）可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如Hemaynotberight.
3、must,haveto
must表主观上的必须，haveto表客观上的必须，
如:Itsgettinglate.Ihavetogo.-MustIgonow.-Yes,youmust.
(No,youneednt./No,youdonthaveto.)
4、need,dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式todo，
如用作情态动词后接动词原形。NeedIgonow?--Yes,youmust./No,youneednt.)
5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，
如，Shallwebeginourlesson?
用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，
如:Youshallfailifyoudontworkharder.
6、should表应该，意为有责任，有义务。
如:Weshouldtryourbesttomakeourcountrymorebeautiful.
7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，
如"Willyoulendmeyourbook?""Yes,Iwill."，
8、shouldhavedone表应该做而未做
musthavedone表对过去事实的肯定推测
couldhavedone表本可以做某事
9、判断句：肯定句用must,否定句用cant,不太肯定用may,might
Hemustbeintheofficenow.
Hemusthavegonetobed,forthelightisout.
Hecantbeintheoffice.Heisathome.
Hecouldnthavecleanedtheclassroom,becausehedidntcomeheretoday.
Hemightbeintheoffice,Iamnotsure.
Hemighthavecleanedtheroom,Isuppose.
句子种类
I．要点
句子按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；按结构又分为简单句、并列句和复合句。
1、陈述句的否定
（1）在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词是think,expect,believe,suppose,
guess,fancy,imagine等，且主句主语是第一人称时，宾语从句谓语的否定习惯上要移到主句谓语上，如:Idontthinkheisright.
（2）含有否定意义的副词never,seldom,hardly,scarcely,rarely,barely的句子应视为否定句，
如:Ihaveneverbeentherebefore.
2、反意疑问句
（1）need和dare既可作情态动词，又可作实意动词，在反问部分须加以区别，
如Weneedntleave,needwe?
Wedontneedtoleave,dowe?
（2）陈述部分出现否定意义的副词或代词如never,seldom,few,hardly,little等时，反问部分须用肯定形式如：Heseldomcomes,doeshe?
（3）陈述部分用不定代词作主语时，反问部分的主语用it，如：Nothingcanstopme,canit?
陈述部分用everybody,everyone,somebody,someone，等作主语时，反问部分常用it，有时也用they，如:Everybodyknowsthat,dontthey?
（4）陈述部分包括usedto时，反问部分可有两种形式，
如:Youusedtogetupearly,usednt(didnt)you?
（5）陈述部分是"there+be"结构时，反问部分用there，如:Theressomethingwrongwithyou,
isntthere?
（6）陈述部分是含有宾语从句的主从复合句时，反问部分的主语和谓语应和主句保持一致，
如:Henevertoldotherswhathethought,didhe?
但，如果是Ithink,Ibelieve等+宾语从句时，反问部分须和从句的动词保持一致，
如，Idontthinkheisright,ishe?
Idontbelievehedoesthat,doeshe?
3、感叹句
用what或how,
Whatabeautifulparkitis.
Howbeautifulaparkitis.
Howbeautifultheparkis.
Howweworked!
4、祈使句
Takecare!
Dontstandthere.
Pleaseopenthedoorfortheoldlady.
II．例题
例1，Dontforgettoposttheletter,_______?
A.willyou　B.doyou　C.wontyou　D.shallyou
解析：该题答案为A，在否定句、祈使句后只用"willyou"?，但肯定的祈使句后可用如，Waitforme,will(wont,can,cant,could)you?
例2，Letsgooutforawalk,_______?
A.willyou　B.wontyou　C.shallwe　D.dowe
解析：该题答案为C，lets…后加上shallwe来表语气婉转、客气，而在letus后加上willyou。
例3，Hehardlywritestoyou,_______?
A.doesnthe　B.doeshe　C.dothey　D.hashe
解析：该题答案为B，hardly否定副词，反问部分要用肯定形式。
各种从句
I．要点
根据从句在句中的句法功能，从句可分为名词性从句、定语从句和状语从句。
1、名词性从句
（1）主语从句
Whathewantsisapieceofpaper.
Itisbelievedthathecansolvetheproblem.
注：主语从句的谓语动词用单数。
（2）宾语从句
Idontknowhowtosolvetheproblem.
Doyouknowwherehelives?
（3）表语从句
Theproblemiswhocanhelpme.
ThisiswhyIcamehere.
（4）同位语从句
Ihavenoideawherehewent.
Iheardthenewsthathewouldcome.
同位语从句用that引导，常跟在fact,idea,news,promise,thought,message,hope,belief,doubt等词后，that在从句中不作任何成分。
2、定语从句
在复合句中，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句叫做定语从句，引导定语从句的关系代词有who,whom,whose,which,that,as,和关系副词when,where,why。
（1）that指物时一般可与which互换，但在下列情况下，要用that而不用which。
a.先行词有all,everything等不定代词时，如，
Everything(that)hedidiswrong.
b.先行词被all,every,no,some,any,little,much等修饰时，如，
Illreadallthebooks(that)youlendme.
c.先行词被序数词或形容词最高级修饰时，
Thisisthefirstletter(that)theboyhaswritten.
d.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时，如
Heistheveryman(that)Imlookingfor.
e.只用which的情况
在介词后或在非限定性定语从句中
Thisisthebookaboutwhichwehavetalkedalot.
Thebook,whichhegavemeyesterday,isveryinteresting.
f.where和when作关系副词
ThisistheroomwhereIworked.
ThisistheroomwhichIstayedin.
Irememberedthedaywhenwelivedthere.
IrememberedthedaythatIspentthere.
g.as和which
as可以放于句首，而which不可以
Asyouknow,heisgoodatEnglish.
threeofthem和threeofwhich
Ihavealotofbooks,threeofwhichareinRussian.
IhavealotofbooksandthreeofthemareinRussian.
3、状语从句
在复合句中起状语作用的从句叫做状语从句。状语从句可分为时间状语、地点状语、原因状语、目的状语、结果状语、条件状语、行为方式状语、比较状语、让步状语等多种。
II．例题
例1、_______Iacceptthegiftorrefuseitisnoneofyourbusiness.
A.If　B.Whether　C.Evenif　D.Nomatterwhen
解析：该题答案为B。whether可以和or连用，if不可以，此外if一般仅用于宾语从句。
例2、Theway_______thesecomradeslookatproblemsiswrong.
A.where　B.inthat　C.X　D.withwhich
解析：该题答案为C，先行词是way，定语从句中用that或inwhich来引导或不填。
例3，____alongtimesinceIsawyoulasttime.
A．Itwas　B.Itis　C.Ithadbeen　D.Itcanbe
解析：该题答案为B，Itis+时间数+since引导的从句是一个句型，意为"从…时候以来过了多久了。"
主谓一致
I．要点
谓语受主语支配，须和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致，主谓一致包括语法一致、意义上一致和就近一致。
1、语法上一致
（1）以单数名词或代词，动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词要用单数，主语为复数时，谓语用复数，如，Toworkhardisnecessaryforastudent.
（2）用and或both……and连接的并列主语，谓语动词用复数，
如，BothheandIareright.
但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数，
如,Histeacherandfriendisabeautifulgirl.
（3）主语是单数时，尽管后面跟有aswellas,but,except,besides,with,alongwith,
togetherwith,like等，谓语动词仍用单数，
如，Theteacheraswellashisstudentsisexcited.
（4）某些不定代词，如做主语，谓语动词要用单数，如:Everyonehasabook.
（5）一些只有复数形式的名词，如people,cattle,clothes等作主语时，谓语动词要用复数，
如，Alotofpeoplearedancingoutside.
2、意义上一致
（1）、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数，
如，Twentyyearsisnotalongtime.
（2）、表示总称意义的名词public,police,cattle,clothes等作主语时，谓语动词用复数，如，
Peoplearetalkingabouttheaccident.
（3）、有些集合名词，如family,team等作主语，如作为一个整体看待，谓语动词用单数，如指其中每个成员，则用复数，如，
Myfamilyisabigone.
MyfamilyarewatchingTV.
3、邻近一致
用连词or,either……or,neither……nor,whether……or,notonly…butalso,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致，如，
EitheryouorIammad.
II．例题
例1、Thechemicalworks_______wheremyfatherhasworkedforthirtyyearsin1949.
A.wasbuiltB.werebuiltC.isbuiltD.arebuilt
解析：该题答案为A。works形式上是复数，意思上是单数，因此谓语动词用单数，类似的还有news,maths,politics,physics.
例2、Theyeach_______acopyofthenewphysics.
A.haveB.hasC.havingD.gets
解析：该题答案为A。Theyeach不等于eachof…,eachof这个词组作主语谓语用单数如eachofthestudentshandsintheirhomework，而theyeach作主语，谓语要随each前面的词来变化。
倒装
I．要点
按"主语+谓语"这种顺序排列的句子是陈述语序，如果变为"谓语（或谓语的一部分）+主语"，就是倒装语序。
1、全部倒装
（1）therebe句型
Thereisgoingtobeameeting.
Thereisabookonthetable.
（2）here,there,now,then,in,out等副词置于句首时，主谓倒装，但如果主语是人称代词时，主语和谓语语序不倒装，如，
Herecomesthebus.
Herehecomes.
　（3）直接引语的部分或全部位于句首时，有时也用倒装，
如，"Whathesaidmeantnothing",saidtheteacher.
（4）为保持句子平衡，强调表语或状语，使上下文紧密衔接时须完全倒装，
如，Infrontofthehousesatasmallboy.
2、部分倒装
（1）so,neither,nor置于句首说明与前者情况一致时，如，
Ilikeswimming,sodoesmybrother.
（2）only+状语放在句首，如，
Onlythroughthismethodcanwewin.
Onlyinthiswaycanwedotheworkwell.
（3）含有否定意义的词置于句首，如，Hardly,scarcely,not,seldom,nosooner,never,little,atnotime,innoway,nomore等，
如，NeverhadIheardthat.LittledidIknowaboutthis.
（4）以often,so+形容词或副词开头的句子，如，
Soheavyistheboxthathecannotcarryit.
（5）用于省略if的虚拟条件句中，将had,were,should提前，如，
WereIyou,Iwouldntdothat.
Hadhecome,wewouldhavewon.
（6）用于某些表示祝愿的句中，如，
Mayyoubehappyforever.
II．例题
例1、Notonly____thismachinebut____it.
A.canherun……canherepairB.canherun……hecanrepair
C.hecanrun……hecanrepairD.hecanrun……canherepair
解析：该题答案为B，在notonly……but(also)句型中，只有but前面的部分倒装，but后面仍是正常语序。
例2、____,itisquiteeasytodrillaholeinitwithlaser（激光）.
A.HardalthoughthediamondB.Hardasthediamondis
C.AsthediamondishardD.Hashardisthediamond
解析：该题答案为B，在让步状语从句中，从属连词as可以表示though，但要用倒装语序。
例3、Onlyinthisway____toimprovethesituationthere.
A.canyouhope　B.youcanhope　C.hopecan　D.youhope
解析：该题答案为A，
省略
I．要点
有时为了避免重复，使语言简练紧凑，在不损害结构或引起误解的原则下，往往省去一个或多个句子成分或词语。
１、固定习惯用词。如：
Nosmoking!Thanksslot!等。
2.简单句中的省略
（１）口语中，一、二、三人称的主语，有时还包括谓语都可以省略。
如：（Itis）Nicetoseeyou!
(Thisis)LiMingspeaking.
（２）所有格后的名词如为住宅、商店、工矿、教堂等可以省略。如：
ImgoingtovisitToms(house).
Imethimatthetailors(shop).
（３）两个或两个以上的动词不定式并列在一起时，第一个不定式带to，后面的不定式可省to.
如:Hisjobistocleanandmendthemachine.
（４）主（宾）语补足语中的tobe常省略。
Hewasconsidered(tobe)thebeststudentintheclass.
（５）Therebe结构中therebe可同时省略，或只省略there.如：(Isthere)Anythingwrong?
（６）表示年龄的yearsold,表示钟点的oclock,minute等常省略。
如：Whattimeisitnow?Itsten(oclock).
3从句中的省略
（１）宾语从句，以which,when,where,how和why引起的宾语从句谓语与主句谓语如相同，可省略从句中全部谓语，甚至主语也可省略，仅保留wh－一词。如：
Hewillcome,butwedontknowwhen(hewillcome).
Hedidntcome,Iwonderedwhy(hedidntcome).
（２）定语从句中可省略作宾语的关系代词，如：
Theman(whom)Isawinthestreettheotherdayismyteacher.
（３）状语从句，在时间、地点、让步、方式、条件状语从句中，从句主语与主句主语一致，或从句主语是it，则be动词及其主语常可省略。如：
Illtellhimthatwhen(itis)possible.
Iwontgothereunless(Im)invited.
II．例题
例１Abeamoflightwillnotbend（弯曲）roundcornersunless____todosowiththehelpof
areflectingdevice（反射装置）。
AmadeBbeingmadeChavingmadeDtobemade
解析：该题正确答案为A。unless后省略了itis.makesb(sth)dosth变成被动语态则为sth/sbbemadetodo.
例２While____myhomeworkk,Iheardacryforhelp.
AdoBdidCdoingDhavingdone
解析：该题答案为C。该空处省略了Im,相当于whileImdoingmyhomework.如：Whileplaying
guitar,heissinging.