八年级语文上1.1我三十万大军胜利南渡长江导学案（新课标人教版）。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级语文上1.1我三十万大军胜利南渡长江导学案（新课标人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。
我三十万大军胜利南渡长江导学案
一、预习案
（一）学习目标
1．走进新闻----了解新闻的有关知识。
2．查阅资料了解作者和时代背景。
3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。
（二）学习重点
认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
（三）预习导学
1.知识链接
★作者简介
毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。
★写作背景
1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。
★写作知识
新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。
2.给下列加粗字注音。
芜湖（）摧枯拉朽（）溃退（）
荻港（）
3.找出新闻的各个组成部分。
标题：
导语：
主体：
结语：
4.找出这则新闻的要素。
时间：
地点：
人物：
事件：
二、探究案
1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”？为什么？
3.“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？
三、达标检测
1．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（）。
A.南度防线摧枯拉朽（gū）
B.芜湖溃退（huì）风平浪静
C.既已荻港（gǎng）万船齐放
D.突破占领执行（xíng）
2．填上合适的词语。
（）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
（）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
（）：（军队）被打垮而后退。
3．文学常识填空。
（1）狭义的新闻专指，通常包括标题、、、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、、、何事、、。
（2）新闻的结构形式一般为“”式结构，其表达方式以为主，适当穿插。
4.指出下列句子使用的表达方式，它们分别属于新闻的哪一部分？有何作用？
（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
（2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
（3）人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令
四、拓展交流
通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。
参考答案
【预习导学】
2．芜湖（wú）摧枯拉朽（xiǔ）溃退（kuì）荻港（dí）
3.我三十万大军胜利南渡长江。
英勇的人民解放军……渡过长江。
渡江战斗……诸城进击中。
人民解放军……的命令。
4.时间：1949年4月20日
地点：长江前线
人物：人民解放军三十万大军
事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
【合作探究】
1.是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2.
不能。因为“经营”有精心筹划和准备之意，这样更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。
3.不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。
【达标检测】
1.D
2.摧枯拉朽，溃退，风平浪静
3.
（1）消息导语主体何地何人何故为何
（2）倒金字塔记叙议论
4.
（1）表达方式是记叙；属于这则新闻的导语；作用：概括介绍事件的主要内容。
（2）表达方式是描写；属于这则新闻的主体部分；作用：突出我军军威壮观，渡江战斗如有天助，进展顺利。
（3）表达方式是议论；属于这则新闻的结语；作用：发出号召，激发全军斗志。
精选阅读
人教版八年级上册语文《我三十万大军胜利南渡长江》教案
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人教版八年级上册语文《我三十万大军胜利南渡长江》教案
学习目标
1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征
2、能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
学习重点
1、对新闻的结构和特点的把握是教学重点
学习难点
2、体会本文四字句与对比手法的运用对表达感情的作用
学习课时
2课时
学习过程
一、自学
1、走进新闻----了解新闻的有关知识（阅读第171页“表达交流”综合实践）
新闻的概念
概念：新闻是满足人民信息传播与交流需要的一种实用文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。
2、广义的新闻报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。
3、消息是新闻报道的主体
4、狭义的新闻报道专指的就是消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
消息的结构
新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语
标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引标、主标、副标
主标：概括与说明主要事实和思想内容。
引标：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副标：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为倒金字塔结构
倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
消息的特点。
1、传播性2、时效性3、真实性
（2）、查阅资料了解作者和时代背景
毛泽东：字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级家家家和理论家，诗人、书法家。他的讲话稿收在《》里，他的诗词收在《》里，他撰写的新闻消息收在《》里。
本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分）
一条千古不变的真理人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话这只是万里长征的第一步
3、借助工具书解决字词问题
4、有感情的朗读课文，读出气势，感受情感。
二、互动
1、仔细阅读课文，找出这则消息的“五要素”。
何时：
何地：
何人：
何事：
何故：
2、分析消息的结构
标题：
导语：
主体：
结语：
3、品析语言，领悟情感。
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？
二、检测
阅读下列这则消息
大洋网2010年10月09日03:46北京讯(特派记者杨明)广州亚运会圣火火种采集仪式将于今日上午10时在北京居庸关长城北烽火台举行。记者昨日从有关方面获悉，采火使者将由来自云南的22岁女大学生康辰晨担任，另外16名采火少女将作为伴随使者一起参与仪式。
昨天下午，记者在北烽火台看到，仪式现场已经基本布置完毕，并向游客封闭。烽火台中央，毛泽东手书的“不到长城非好汉”石碑屹立，采火仪式的背景板上写着“第16届亚洲运动会火种采集仪式”几个大字；另一侧，9名精神抖擞的解放军三军仪仗队队员身着白色花边礼服和长裤，三人一组，分别高举五星红旗、亚奥理事会会旗和广州亚运会会旗，庄严肃立。烽火台正中央是放置凹透镜和采火盆的地方，工作人员正在做最后的准备工作。
采火仪式将于今天上午10时正式开始，首先是奏唱中华人民共和国国歌，奏亚奥理事会会歌。随后，广州市、北京市、国家体育总局主要领导将分别致辞。
圣火火种采集仪式上，身穿洁白服装的17名采火少女将沿着长城缓坡慢慢走下，进入采火仪式现场，采火使者将通过凹透镜，聚焦太阳光点燃采火棒，再交给广东省领导，由省领导点燃采火少女手中的火种盒。随后，两名火种护卫将上场，从火种盒中引火，点燃火种灯，亚运会火种最终采集完成。整个仪式大约持续二十多分钟。
这两天北京的天气情况不是很好，天气情况是否会影响火种的顺利采集呢？主办单位有关负责人表示，火炬传递运行团队已经针对天气状况进行了认真的研究，天气预报今天采火时是“阴间多云”的天气，这一天气状况对于采集火种“问题不大”。
1、请用简洁的语言为这则新闻拟写一个标题。
2、找出文中的导语部分。
3、在这则新闻中，你能读到哪些信息。
语文八年级上册《我三十万大军胜利南渡长江》教案设计
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《语文八年级上册《我三十万大军胜利南渡长江》教案设计》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小学语文八年级上册《我三十万大军胜利南渡长江》教案设计
教学目标
1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。
2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。
3.关注时事新闻，培养读报习惯。
【重点难点】
重点：了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。
【课时安排】
2课时。
【教学方法】
讲读法。
【预习要求】
1.先阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文的“五要素”。
2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。
【教学过程】
第一课时
一、导入示例
随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了
一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？
二、介绍相关知识
（引导学生研读“‘表达·交流’综合实践”相关内容，教师补充介绍。）
1、新闻
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀新闻作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。
“新闻”有广义和狭义两种：
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。
●新闻的特点：
⑴传播性。所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。只写给自己看，或写给个别人看的，就不是新闻了。新闻的其他特性都与这点有关，都要考虑到广大受众的需要。
⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。当然，最重要的是不能编造、虚假。
⑶时效性。要求在第一时间作出报道，这是“时效”上的要求。“新”是新闻价值的重要指标。一是时间上的新。报道的必须是新近发生或发现的事实。二是
2
内容上的新。要报道新鲜的事实，要有新看点。
有的新闻，如特写、人物专访、报告文学等，也追求文字形象、生动，以使读者愿意读、喜欢读。
2、消息
新闻中最常用的文体是消息。消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小是消息的基本特征。
消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。
消息一般包括标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景材料（有的消息还有结尾）等部分。导语，即开头部分，将全文最重要的内容作概括性的说明。消息写作，以概述为基本表达方式。
标题，是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。如：《地球三分钟净增五百人》（新华社1996年7月13日电讯稿）、《杭城新事见新风拎书拜年书压岁》（1991年2月19日《解放日报》）。
消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语，是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
主体，这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题
3
思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“Ｗ”中的Why（为什么）。
结尾，新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
三、检查预习
1.给加点字注音（投影或板书）
芜湖：wú摧枯拉朽：kū荻港：dí
2.解释词语（投影或板书）
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
溃退：溃败后退。
四、熟读课文（可以全班整体朗读，也可以个别阅读）。
1.找出这则新闻的“五要素”。
（该题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况）
教师明确：在这条消息中，何时，是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江（一看标题便知）；为何，人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸（从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名中，确定战争的性质。）
⑴一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；
⑵另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。
2.小结
新闻报道是我们日常生活中了解国内外重要事件的最主要文体之一，了解新闻的基本知识，掌握新闻的主要特点，对于我们更好地阅读新闻报道，有着重要的指导作用。这也是我们本堂课的主要内容。
五、作业布置
1.完成课后“练习·探究”（一）。
2.思考“练习·探究”（二）。
3.阅读“词句品味·积累。”
第二课时
一、复习检测
1.前一节课，我们了解了新闻的基本常识和新闻的主要特点，现在我们再来回顾一次。（“五要素”和一个H、消息的特点、消息的结构等）
明确：新闻有五个W（“五要素”），即when（何时），where（何地），who（何人），what（何事），why（为何）和一个H，即how（如何）。
消息的基本特征是真实性、时效性及文字少、篇幅小。
消息一般包括标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景材料（有的消息还有结尾）等部分。
2.指出本文所包含的“五要素”和一个H，并区分出导语、主体和结语。
（该题既检查了学生的复习情况，又检测明确了“练习·探究”（一））
部编版八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江》教案
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部编版八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江》教案
1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征
2、能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
学习重点
1、对新闻的结构和特点的把握是教学重点
学习难点
2、体会本文四字句与对比手法的运用对表达感情的作用
学习课时
2课时
学习过程
一、自学
1、走进新闻----了解新闻的有关知识（阅读第171页“表达交流”综合实践）
新闻的概念
概念：新闻是满足人民信息传播与交流需要的一种实用文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。
2、广义的新闻报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。
3、消息是新闻报道的主体
4、狭义的新闻报道专指的就是消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
消息的结构
新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语
标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引标、主标、副标
主标：概括与说明主要事实和思想内容。
引标：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副标：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为倒金字塔结构
倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
消息的特点。
1、传播性2、时效性3、真实性
（2）、查阅资料了解作者和时代背景
毛泽东：字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级家家家和理论家，诗人、书法家。他的讲话稿收在《》里，他的诗词收在《》里，他撰写的新闻消息收在《》里。
本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分）
一条千古不变的真理人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话这只是万里长征的第一步
3、借助工具书解决字词问题
4、有感情的朗读课文，读出气势，感受情感。
二、互动
1、仔细阅读课文，找出这则消息的“五要素”。
何时：
何地：
何人：
何事：
何故：
2、分析消息的结构
标题：
导语：
主体：
结语：
3、品析语言，领悟情感。
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？
二、检测
阅读下列这则消息
大洋网2010年10月09日03:46北京讯(特派记者杨明)广州亚运会圣火火种采集仪式将于今日上午10时在北京居庸关长城北烽火台举行。记者昨日从有关方面获悉，采火使者将由来自云南的22岁女大学生康辰晨担任，另外16名采火少女将作为伴随使者一起参与仪式。
昨天下午，记者在北烽火台看到，仪式现场已经基本布置完毕，并向游客封闭。烽火台中央，毛泽东手书的“不到长城非好汉”石碑屹立，采火仪式的背景板上写着“第16届亚洲运动会火种采集仪式”几个大字；另一侧，9名精神抖擞的解放军三军仪仗队队员身着白色花边礼服和长裤，三人一组，分别高举五星红旗、亚奥理事会会旗和广州亚运会会旗，庄严肃立。烽火台正中央是放置凹透镜和采火盆的地方，工作人员正在做最后的准备工作。
采火仪式将于今天上午10时正式开始，首先是奏唱中华人民共和国国歌，奏亚奥理事会会歌。随后，广州市、北京市、国家体育总局主要领导将分别致辞。
圣火火种采集仪式上，身穿洁白服装的17名采火少女将沿着长城缓坡慢慢走下，进入采火仪式现场，采火使者将通过凹透镜，聚焦太阳光点燃采火棒，再交给广东省领导，由省领导点燃采火少女手中的火种盒。随后，两名火种护卫将上场，从火种盒中引火，点燃火种灯，亚运会火种最终采集完成。整个仪式大约持续二十多分钟。
这两天北京的天气情况不是很好，天气情况是否会影响火种的顺利采集呢？主办单位有关负责人表示，火炬传递运行团队已经针对天气状况进行了认真的研究，天气预报今天采火时是“阴间多云”的天气，这一天气状况对于采集火种“问题不大”。
1、请用简洁的语言为这则新闻拟写一个标题。
2、找出文中的导语部分。
3、在这则新闻中，你能读到哪些信息。
