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小学数学西师版教案

发表时间：2020-12-17

初二数学沪科版八下数学全册学案B层。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“初二数学沪科版八下数学全册学案B层”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第17章：二次根式
17.1二次根式（1）
主备人：审核人：杨明使用时间：＿＿＿年级＿＿＿班姓名：＿＿＿＿＿＿＿
学习目标：
1．了解二次根式的基本性质
2．通过二次根式的基本性质的探究、提高学生探究能力和归纳表达能力
3．学生经历观察、比较、总结，体验发现的快乐，提高数学应用意识
学习重点：二次根式的概念和性质；
学习难点：二次根式的基本性质的灵活运用。
一．学前准备
1．_________________________________________________叫平方根；

_________________________________________________叫算术平方根；

2．平方根的性质有以下几个内容：(1)正数有__________________________;
(2)负数_________________;(3)0的__________________________.

3.绝对值的性质有以下几个内容：(1)正数的___________________;
(2)负数的________________;(3)0的_______________.

二．探究活动
独立思考解决问题
（1）根据算术平方根的意义填空
（）2=（）2=（）2=（）2=
（）2=（）2=
（2）通过上述计算，可归纳性质为：（）2=（a）

议一议：
（1）式子表示什么意义?

（2）什么叫做二次根式？

（3）式子的意义是什么？

（4）下面各式是二次根式吗？（填“是”或“否”）

变式训练：x为何值时，下列各式在实数范围内有意义？
1．师生探究，合作交流
例1．计算：
（1）（）2=（2）（3）2=（3）（）2=
例2．化简
（1）=（2）=（3）=
练一练：（注意;整式的运算性质在实数范围内也使用）
1．计算：
（1）（－）2=（2）（）2=（3）2=
2．化简：
（1）=（2）2=（3）－=（4）=
三．自我测试：
1．用代数式表示：
（1）面积是S的圆，它的半径r=______________;

（2）正方形的面积是，它的周长C=___________

2．如果是二次根式，则x的取值范围是_________.
3．当m满足_______时，式子有意义。
4．计算：（1）=________;(2)=_______;
(3)=________(4)=_________

5．的平方根是（）
A．B.±C.－D.不存在

6．如果a是任意实数，下列个数一定有意义的是（）
A、B、C、D、
7.是整数，求正整数n的最小值？

8.若0＜x＜2，则化简+|4-x|的结果为。

四．应用与拓展：
1．在实数范围内因式分解：
（1）x2-9=x2-（）2=（x+____）(x-____)
（2）x2-3=x2-()2=(x+_____)(x-_____)
2．如果等式=x成立，那么x为（）。
Ax≤0;B.x=0;C.x0;D.x≥0
3．若，则=。
4．当x=时，代数式有最小值，其最小值是。

五．数学日记

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初二英语上册全册B层学案（新标准）

课题：Module1HowtolearnEnglish

Unit1Trynottotranslateeveryword(第1课时)

班级：学生姓名：使用时间

：

1.基础目标：掌握如何学好英语的几种方法，让学生敢于开口讲英语

2.发展目标：初步掌握听说读写英语的有关单词及句子

3.拓展目标：能用自己的话讲出学好英语的方法

本节课是第一堂课，因此重点要放在提高学生的学习兴趣，以及教授给学生一些学习英语的简单方法，并提出一些学习要求

让学生对老师所教科目感兴趣，对英语充满信心

Thinkitover:What’syourgoodmethodsoflearningEnglish?

Step1.Self-introduction

Step2.Askandanswer

Asksomequestionsofstudents’summerholiday.

(Whatdidyoudoinyoursummerholiday?

DidyoulearnEnglish?

Throughoneyear’slearning,whatisyourexperienceoflearningEnglish,canyousaysomeofthem?)

Step3.Activities

Learningdifficultpoints:_______________________________________

___________________________________________

Howtosolvethem?________________________________________________

_________________________________________________

Step4:Conclusion

TheimportanceoflearningEnglsih(someexamples)

HowtolearnEnglish?

Step5:SeeavideoofhowtolearnEnglish.

Step6:Learningsomenewwords.

回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八年级上册数学全册导学案（沪科版）

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级上册数学全册导学案（沪科版）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

课题：第12章平面直角坐标系
12.1平面上点的坐标(1)
年级班姓名：
学习目标：
1.通过实际问题抽象出平面直角坐标系及其相关概念，认识平面直角坐标系原点、横轴和纵轴等.体会平面上的点与有序实数对之间的对应关系.
2.认识并能画出平面直角坐标系.
3.能够在给定的直角坐标系中，会由坐标描点，由点写出坐标；
学习重点：
正确认识平面直角坐标系，能由点写出坐标，由坐标描点.
学习难点：
各象限内坐标的符号及各坐标轴上点坐标的特点，平面上的点与有序实数对之间的对应关系.
一、学前准备
1.数轴:规定了______、_______、__________的_____叫做数轴
数轴上的点与______是一一对应..
2.如图是某班教室学生座位的平面图,请描述小明和王健同学座位的位置______________、_________________.
123456
想一想：怎样表示平面内的点的位置？
3.平面直角坐标系概念：
平面内画两条互相、原点的数轴，组成平面直角坐标系.
水平的数轴称为或，习惯上取向为正方向；
竖直的数轴为或，取向为正方向；
两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的.
4.如何在平面直角坐标系中表示一个点:
(1)以P（-2，3）为例，表示方法为：
P点在x轴上的坐标为,P点在y轴上的坐标为，
P点在平面直角坐标系中的坐标为(-2,3)，记作P（-2，3）
强调：X轴上的坐标写在前面。
(2)写出点A、B、C的坐标.______________________
(3)描点：G（0，1），H（1，0）（注意区别）
思考归纳：原点O的坐标是(___,____),第二象限第一象限
横轴上的点坐标为（___,___），(___,____)（___,___）
纵轴上的点坐标为（__,___）
注意：平面上的点与有序实数对是一一对应的.
5.象限：(1)建立平面直角坐标系后，
坐标平面被坐标轴分成四部分，第三象限第四象限
分别叫_________，__________，（___,___）（___,___）
__________和____________。
(2)注意：坐标轴上的点不属于任何一个象限
练一练：
1.点A(-3,2)在第_______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点C(3,2)在第______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点E(0,2)在______轴上,点F(2,0)在______轴上.
2.若点M的坐标是(a,b),且a0,b0,则点M在()
A.第一象限;B.第二象限;C.第三象限;D.第四象限

预习疑难摘要________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、探究活动
(一)师生探究解决问题

例1：把图中A、B、C、D、E、F各点对应的坐标填入下表:
点横坐标纵坐标坐标

A42(4,2)

例2:在平面直角坐标系中描出出下列各点:

A(3,4),B(3,-2),

C(-1,-4),D(-2,2),

E(2,0),F(0,-3)

(二)独立思考巩固升华
填空:
坐标
点的位置横坐标纵坐标
第一象限++
第二象限
第三象限
第四象限
X轴上正半轴
负半轴
正半轴
Y轴上负半轴
原点

三、自我测试
1.如图1所示,点A的坐标是()
A.(3,2);B.(3,3);C.(3,-3);D.(-3,-3)
2.如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是()
A.A点B.B点C.C点D.D点
3.如图1所示,坐标是(-2,2)的点是()
A.点AB.点BC.点CD.点D
4.已知点M(a,b),当a0,b0时,M在第_____象限;当a____,b_____时,M在第二象限;当a_____,b______时,M在第四象限;当a0,b0时,M在第_____象限.
四、应用与拓展
1.如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0,那么点P(x,y)在第几象限?点Q(x+1,y-1)在坐标平面内的什么位置?

五、反思与修正

八年级数学上册全册导学案（沪科版）