Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit。

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit”，希望能为您提供更多的参考。

Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit

一.教学内容：

Unit2ThingsaroundusLesson3~4

1、课标词汇

2、可数名词与不可数名词

3、表示数量的结构

4、用英语询问价格

5、祈使句的用法

二、知识总结与归纳

1、课标词汇

food,drink,bread,butter,jam,sugar,water,milk,coffee,flour,juice

supermarket,packet,cake,ice-cream,bottle,howmuch,have,havegot,some,please,special,big,small,

2、可数名词与不可数名词

(1)不可数名词前不能直接加数词或a/an

(2)不可数名词无单复数变化，谓语动词一般用单数形式

3、表示数量的结构

用“基数词＋单位名词＋of＋名词”表示数量

apieceofpapertwopiecesofbread

threeglassesofmilkfourboxesofbooks

asmallpocketofsugarabigpocketofsweets

4、用英语询问价格

Howmuchisacake?It’s4yuan.

Howmuchisabigcake?It’s8yuan.

Howmucharetheseice-creams?Theyare25yuan.

Howmuchareapacketofsweetsandtwobottlesofwater?Theyare10yuan.

5、祈使句的用法

Smellit.Tasteit.

用以表示请求、命令、劝告、建议的句子叫做祈使句。

主语：常为第二人称

肯定句：Openthewindow,please.

Bequiet.

否定句：Don’topenthewindow.

Don’tclosethedoor.

以let开头的祈使句表示叫某人做某事。如：

Let’sbeginourclass.

6、have/havegot

Igotsomebread.=Ihavegotsomebread.

Youhavesomejuice.=Youhavegotsomejuice.

have与havegot表示“拥有”

一般疑问句：Haveyougotbread?

Haveyougotjuice?

特殊疑问句：Whathaveyougot?

7、some与any

I’vegotsomeapples.(some用于肯定句)

Haveyougotanyapples?(any用于否定句)

精选阅读

Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabout

Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabout
（答题时间：80分钟）
一、单词根据汉语意思写出英语单词
公共汽车站交通信号灯垃圾桶
邮局在去学校的路上离银行很远
在十字路口上车下车
到电影院沿着马路走离开家
画一幅地图显示你的路线半个小时
离公园近十五分钟多长时间
过马路乘公共汽车去上学

二、用英语表示下列时间
3：006：009：0012：00
3：306：309：1512：15
3：456：239：471：58

三、单词
（A）选择并抄写单词
1.Studentsalwaysgetupatsixinthe______（evening,morning）toschool.
2.Welive________（near,farawayfrom）school.Ittakesusonlyfiveminutesonfoot.
3.Mark’sfatherisa______（teacher,fireman）.Heputsoutfire.
4.Therearemanyanimalsinthe______（zoo,park）.
5.—______（Where,How）doyougotoschool?
—Bybus.

（B）根据汉语提示，写出单词的正确形式
6.The_______（邮递员）bringstheletterstopeople.
7.YoucantaketheUSdollarsfromthe______（银行）ofChina.
8.Youcanseethewhitelinesatevery________（十字路口）.
9.What_______（工作）doesyourfatherdo?
10.Kally__________（居住）quitefarawayfromschool.

四、看图连句
（）11.Morewomenaregoodatplayingtennis.
（）12.Adentistmakespeoplewhohastoothachebetter.
（）13.BaseballisapopulargameintheUSA.
（）14.RobertisagoodfootballplayerwhoisinBritainnow.
（）15.Lilygoestoworkbycar.

五、单词组句
16.leave,I,at,always,home,o’clock,seven
________________________________________________________
17.7:15,on,bus,get,I,then,a,at
________________________________________________________
18.friend,near,lives,good,here,my
________________________________________________________
19.I,bank,to,a,go,bike,by
________________________________________________________
20.Danny,too,away,lives,not,far,school,from
________________________________________________________

六、用所给动词的适当形式填空
21.Ioften__________（get）offatthebusstopatRoseGardenRoad.
22.He__________（cross）theroadatthecrossingtohisschool.
23.AliceandEddie__________（live）nearschool.
24.Kitty__________（live）nearschool,too.
25.Howlong__________（do）ittakeyoutogettoschool?

七、阅读理解阅读下面对话，选择最佳答案
A:HowoftendoesDandosomerevision?B:Onceamonth.
A:HowoftendoeshewatchTV?B:Threetimesaday.
A:Howoftendoeshegoswimming?B:Twiceayear.
A:Howoftendoeshedothehousework?B:Never.
（）26.Dandoesrevision____.
A.onceamonthB.twiceamonthC.threetimesamonth
（）27.DanwatchesTV____.
A.twiceadayB.onceaweekC.threetimesaday
（）28.Dandoesswimming____.
A.onceamonthB.twiceamonthC.twiceayear
（）29.Dan____helpsdothehousework.
A.onceadayB.neverC.twiceaweek

八、写作练习
下面是Janet某一天的活动，但是顺序被打乱了。请你按从早到晚的顺序重新排列后，以Janet’sDay为题写一篇小作文。（注意动词第三人称单数形式的使用）
havedinnerat18:00playtennisagainat16:00gotoschoolat8:00
havebreakfastat7:30watchtennisonTVat21:30
playtennisat8:30doherhomeworkat19:30gotobedat22:30
getupat7:00havelunchat12:00
Janet’sDay
_________________________________________________

一、单词
busstop,trafficlights,arubbishbin
postoffice,onthewaytoschool,farawayfromthebank
atthecrossing,getonthebus,getoffthebus
gettothecinema,goalongtheroad,leavehome
drawamap,showyourroute,halfanhour
nearthepark,aquarter/fifteenminutes,howlong
crosstheroad,gotoschoolbybus

二、用英语表示下列时间
threeo’clocksixo’clocknineo’clocktwelveo’clock
threethirty/halfpastthreesixthirty/halfpastsix
ninefifteen/aquarterpastninetwelvefifteen/aquarterpasttwelve
threeforty-five/aquartertofoursixtwenty-three/twenty-threepastsix
nineforty-seven/thirteentotenonefifty-eight/twototwo

三、单词
（A）morning,near,fireman,zoo,How
（B）postman,bank,crossing,job,lives

四、看图连句
11—15：BADEC

五、单词组句
16.Ialwaysleavehomeatseveno’clock.
17.ThenIgetonabusat7:15.
18.Mygoodfriendlivesnearhere.
19.Igotoabankbybike.
20.Dannylivesnottoofarawayfromschool.

六、用所给动词的适当形式填空
get,crosses,live,lives,does

七、阅读理解阅读下面对话，选择最佳答案
ACCB

八、写作练习
Janet’sDay
Janetgetsupat7:00.Shehasbreakfastat7:30.Shegoestoschoolat8:00.Sheplaystennisat8:30.Shehaslunchat12:00.Sheplaystennisagainat16:00.Shehasdinnerat18:00.

Shedoesherhomeworkat19:30.ShewatchestennisonTVat21:30.Shegoestobedat22:30.

Lesson3Fire-Lesson4Air

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“Lesson3Fire-Lesson4Air”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Lesson3Fire-Lesson4Air

一.教学内容：

Unit5Theworldaroundus

Lesson3—4

（一）课标词汇

（二）重点短语

（三）重点句型

（四）betterthan的用法

（五）用英语谈论空气污染

二.周知识总结与归纳：

（一）课标词汇

1.meat

2.gas

3.wood

4.cheap

5.village

6.quick

7.electricity

8.matter

9.eye

10.hurt

11.smoke

12.dust

13.worker

14.burn

15.air

16.dirty

17.pollution

（二）重点短语

1.chickenwings

2.liveinavillage

3.thesmokefromthetraffic

4.lookat

5.alotof

6.comefrom

7.powerstation

8.constructionsites

9.somemore

10.like…betterthan

（三）重点句型

1.Ilikewoodbetterthangas.

2.Ilikewoodbetterthangasbecauseitischeaper.

Whydoyoulikewoodbetterthangas?

3.Shecookswithwood.

__________doesshecook?

4.What’sthematter?

What’sthematterwithyou?

What’s__________withyou?

5.Theairpollutioncomesfromthetraffic.

Wheredoestheairpollutioncomefrom?

（四）betterthan的用法

1.Ilikecharcoalbetterthangas.Thefoodtastesnicer.

2.Ilikewoodbetterthangas.Itischeaper.

3.Ilikegasbetterthanwood.Itisquicker.

4.Ilikeelectricitybetterthangas.Itiscleaner.

（五）用英语谈论空气污染

1.airpollution

2.Itisthesmokefromthetraffic.

3.Lookatthesmokefromthefire.Theworkersareburningrubbishthere.

4.Theairisdirty.

5.Thereisalotofpollution.

Lesson3CanIdothis?-Lesson4Howdoyou

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Lesson3CanIdothis?-Lesson4Howdoyou”希望对您的工作和生活有所帮助。

Lesson3CanIdothis?-Lesson4Howdoyougoto...?

一.教学内容：
Unit4PlacesandactivitiesLesson3—4
（一）课标词汇
（二）重点短语
（三）重点句型
（四）祈使句的用法
（五）how引导的特殊疑问句
二、本周知识总结与归纳
（一）课标词汇
1.home
2.rain
3.watch
4.television
5.library
6.man
7.cross
8.road
9.now
10.playground
11.hall
12.office
13.toilet
14.school
15.bus
16.by
17.car
18.taxi
19.come
20.student
21.class
（二）重点短语
1.athome
2.goout
3.makeanoise
4.thereis
5.letus
6.schoolbus
7.swimmingpool
8.bybus
（三）重点句型
1.Let’scrosstheroadnow.
2.Howdoyougototheswimmingpool?
（四）祈使句的用法
祈使句的分类
祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为第二人称祈使句及第一、三人称祈使句两大类。
1.第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。如：
Standup!
Don’tworryabout!
但如果说话时有多人在场，就得把主语表示出来，或加呼语，以便指明是向谁提出请求或发出命令。如：
Parentswithchildrengothefront!带孩子的家长到前面去!
Marycleanthewindows，andyouboyswashthefloor!玛丽擦窗户，你们男孩子洗地板!
Comein，everybody!每个人都进来!
有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如：
Don’tyoubelateagain!你可别再迟到了!
Mindyourownbusiness，you!你少管闲事!
2.第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。如：
Let’sgo!Letusgohome!
Lethimbehereby10o’clock.
祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：
Help!
Patience!
Quickly!
Handsup!
祈使句的强调形式及否定形式
祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。如：
Dobecareful!
Dostoptalking!
Dogivemyregardstoyourparents!一定代我向你父母问好!
祈使句的否定形式是在整个结构之前加don’t或never。如：
Don’tyoubenervous!你不要紧张!
以let为引导词的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letus／me后加not。如：
Let’snotwasteourtimearguingaboutit!咱们别浪费时间争论这事了!
Let’snotsayanythingaboutit!这事咱们谁也别说!
祈使句的反意疑问句
1.祈使句的反意疑问部分为肯定形式，要用shall，will。如：
Passmethebook，willyou?
2.Let’s表示第一人称的祈使句，反意疑问句为“shallwe?”。如：
Let’sgoforawalk，shallwe?
Let’sforgetit，shallwe?
3.Letme和Letus表示第二人称的祈使句，反意疑问句为“willyou?”。如：
Letusgoforawalk，willyou?
4.其它行为动词引起的祈使句，无论其陈述部分是否定还是肯定的祈使句，多用“willyou?”，表一种客气的语气。如：
Listentome，willyou?
Don’ttellanyoneaboutit，willyou?
但在肯定的祈使句后有时也用“won’tyou?”表“提醒对方注意”或表“邀请”。如：
Haveacupofcoffee，won’tyou?
Comeinandtakeaseat，won’tyou／willyou?
祈使句用于两个重要句型中
1.“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。
2.“祈使句+or（else）+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or（else）表示“否则；要不然”。试比较：
Hurryupandyou’llcatchthetrain.（＝Ifyouhurryup，you’llcatchthetrain.）
Hurryup，oryou’llmissthetrain.（＝Ifyoudon’thurryup，you’llmissthetrain.）
祈使句由直接引语变成间接引语
当祈使句由直接引语变成间接引语时，其常用结构为“ask／request／tell／ordersb（not）todosth.”。如：
“Speakloudly，please!”theteachersaidtome.（＝Theteacheraskedmetospeakloudly.）
“Don’tsmokeinthemeetingroom!”hesaidtoTom.（＝HetoldTomnottosmokeinthemeetingroom.）
（五）how引导的特殊疑问句
1.表示“怎样”、“如何”，用以询问做某事的方式。例如：
HowcanIdrawthispicture？我如何来画这幅画呢？
2.表示“怎么样”，用以询问某人对某事或某物的看法。例如：
Howdoyoulikethisbook？你觉得这本书怎么样？
3.表示“如何”，用以询问人的身体状况。例如：
Howisyourbrother？你哥哥身体好吗？
4.询问对方的感觉，表示“怎么样”。例如：
Howdoyoufeelnow？你感觉怎么样？
5.用以询问天气，用Howistheweather？例如：
—Howistheweathertoday？
—It’scloudy.
—今天天气怎么样？
—今天多云。
6.询问去某地的方式，回答常为bybike，byship，bybus，bycar，onfoot等之类的短语。例如：
—Howdoyougotowork？
—Bybus.
—你怎么上班？
—坐公共汽车。
7.Howold用以问年龄，表示“几岁”、“多大年龄”。例如：
Howoldishe？他多大年纪？
8.Howdoyoudo？初次见面寒暄时用，意为“您好！”。例如：
—Howdoyoudo？
—Howdoyoudo？
—您好！
—您好！
9.Howmany／Howmuch...？用以问“多少”。前者询问可数名词，后者询问不可数名词。例如：
Howmanychairsarethereintheclassroom？教室里有多少把椅子？
—Howmuchisthisdictionary？
—It’s58yuan.
—这本词典多少钱？
—58元。
10.Howfar用以询问两地间的距离。例如：
Howfaristhatfactoryfromhere？那家工厂离这儿多远？