高考英语必修5Unit3复习教案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高考英语必修5Unit3复习教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
高考英语必修5Unit3复习教案
Unit3 Lifeinthefuture 未来的生活
核心词汇
1．JudyandJanearetwingirls，buttheyaredifferentfromeachotherinmany____________(方面)．
2．Ifastudent____________(缺少)themotivationtostudy，heorshewillquicklybecometiredofstudying.
3．Thesecretofhappinessistothinkaboutpositivethingsandstay____________(乐观的)．
4.Trainingisprovided，sono____________(早先的)experienceisrequiredforthisjob.
5．Theplaneistakingoff.____________(系牢)yourseatbelts，please.
6．Mr.Smithistiredofhiswife’s____________(连续不断的)complaints，sohealwaysgoesbackhomeverylate.
7．Theemployeechosetoleavebecauseshecouldn’t____________(容忍)theboss’sbadmannersanymore.
8．Themanisnotcontentwiththelargesumofmoneyhehasearned.Heistoo____________(贪心的)．
9．Weshould____________(回收利用)ourwasteratherthanthrowitaway.
10．用adjust的适当形式填空
(1)Beforecarryingouttheplan，hemadeafewminor____________toit.
(2)Ittakeshimquiteawhileto____________totheworkingconditionshere.
11．用impress的适当形式填空
(1)Asweallknow，leavingagoodfirst____________isveryimportantduringaninterview.
(2)LiKangisvery____________withtheteacherandthetechnologyinhisnewschool.
(3)Amongthemost____________athletesweretheswimmers，butalloftheathleteswereworthyofpraise.
12．用instant的适当形式填空
(1)Inthepast，itwasimpossibletofindinformation____________whilesittingathome.
(2)The____________wecameupwithagoodsuggestion，wegotupandwentoutoftheroom.
1.aspects 2.lacks 3.optimistic 4.previous 5.Fasten6.constant 7.tolerate 8.greedy 9.recycle 10.(1)adjustments (2)adjust 11.(1)impression (2)impressed(3)impressive 12.(1)instantly (2)instant
高频短语
1．________________拿起；接受；开始；继续
2．________________(困境后)恢复；完全复原
3．________________看不见……
4．________________打扫；横扫
5．________________(快捷而悄声地)移动；溜进……
6．________________加速
7．________________结果
8．________________与……相似
9．________________向四面八方
10．________________带领某人参观……
1.takeup 2.bebackonone’sfeet 3.losesightof...4.sweepup 5.slideinto 6.speedup 7.asaresult8.besimilarto... 9.inalldirections 10.showsb.around...
重点句式
1．__________________，Iwasunsettledforthefirstfewdays.因为担心这次旅行，头几天我感到心绪不宁。
2．Theairseemedthin，____________itscombinationofgaseshadlittleoxygenleft.
空气似乎很稀薄，好像在混合的气体中剩下的氧气很少。
3．____________byalackoffreshair，myheadached.
由于缺乏新鲜空气，我感到头痛。
4．However，IlostsightofWangPingwhenwereached____________lookedlikealargemarketbecauseoftoomanycarriagesflyingbyinalldirections.但是，当我们到达一个看上去像是大市场的地方时，由于车辆朝四面八方飞奔，我看不见王平了。
5．Well，nowthere’sasystem________thewasteisdisposedofusingtheprinciplesofecology.
噢，现在有个系统利用生态学原理处理废物。
6．____________，Islidintobedandfellfastasleep.
我感到累极了，爬上床很快就睡着了。
1.Worriedaboutthejourney 2.asthough 3.Hit 4.what 5.where 6.Exhausted
知识详解
1lack v．n． 缺乏；缺少的东西
(回归课本P18)Hitbyalackoffreshair，myheadached.
由于缺乏新鲜空气，我感到头痛。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Doyouwanttomakemorefriendsbutlacktheconfidencetotalktopeopleyoudon’tknow?
你是否想交更多的朋友，但缺乏信心和陌生人交谈？
②Asheisveryrichhelacksfornothing.
他很富有，什么都不缺。
③(北京高考)Lackofsleepcanaffectlearningandmemory.
缺少睡眠可能会影响学习和记忆力。
④(辽宁高考)Healthproblemsarecloselyconnectedwithbadeatinghabitsandalackofexercise.
健康问题与不良的饮食习惯和缺乏锻炼息息相关。
[即境活用]
1．(高考福建卷)Moreandmorehighrisebuildingshavebeenbuiltinbigcities________space.
A．insearchof B．inplaceof
C．forlackofD．forfearof
解析：选C。句意：因缺少空间，在大城市里，越来越多的高楼拔地而起。本题考查介词短语辨析。A项意为“搜寻”；B项意为“代替”；C项意为“因缺乏”；D项意为“以防”。
2tolerate vt. 容忍；忍受
(回归课本P18)Atfirstmynewsurroundingsweredifficulttotolerate.
开始的时候，新的环境让我难以忍受。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P2128)Thereisalimittowhatonepersoncantolerate.
一个人的容忍是有限度的。
②(牛津P2128)Thissortofbehaviourwillnotbetolerated.
这种行为是不能容许的。
③Ican’tstandpeopleinterruptingmeallthetime.
我不能容忍老有人打岔。
[即境活用]
2．(江苏如皋中学高三统考)Someoldpeopledon’tlikepopsongsbecausetheycan’t________somuchnoise.
A．concern B．tolerate
C．undertakeD．ignore
解析：选B。句意：一些老人不喜欢流行音乐，因为他们不能容忍那么多的噪音。tolerate“容忍，忍受”，符合句意。
3instant n． 瞬间；片刻
adj. 立即的；立刻的
(回归课本P22)Youplacethemetalbandoveryourhead，clearyourmind，pressthesendingbutton，thinkyourmessageandthenextinstantit’ssent.
你把金属箍戴到头上，整理思路，按下发送键，集中精神想你要发送的信息，刹那间信息就发送出去了。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Inaninstant，thebirdsinthetreeflewawayinalldirectionsatthegunshot.
听到枪响，树上的鸟儿顷刻间朝四面八方飞走了。
②Icouldn’tanswerforaninstant.我一时答不上来。
③(牛津P1058)Irecognizedhertheinstant(that)Isawher.
我一眼就认出她了。
④InstantlyIsawhimIknewhewasthemanthepolicewerelookingfor.
我一看见他就认出他正是警方在寻找的那个人。
[即境活用]
3．使我非常吃惊的是，她一读信就突然哭起来。
Muchtomysurprise，sheburstintotears____________/____________________________shereadtheletter.
答案：instantly/theinstant
4takeup 占有(时间/空间)；继续；开始；接受；拿起
(回归课本P17)IstillcannotbelievethatIamtakingupthisprizethatIwonlastyear.
我仍然不能相信我是在接受去年获得的这个奖励。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(山东高考)Afterheretiredfromoffice，Rogerstookuppaintingforawhile，butsoonlostinterest.
退休后，罗杰斯学了一段时间画画，但很快便失去了兴趣。
②Meetingsandphonecallstakeupalargepartoftheday.
开会和接电话占用了一天中的大多数时间。
③Weencourageeachstudenttotakeupanewsportortotryanewformofexercise.
我们鼓励每一位学生参加一项新的体育运动或者尝试一种新的锻炼方式。
④Inthepastfewyears，ourschoolhastakenonanewlook.
在过去的几年，我们学校呈现出新面貌。
[即境活用]
4．(年高考安徽卷)Wetriedtofindatableforseven，buttheywereall________.
A．givenawayB．keptaway
C．takenupD．usedup
解析：选C。句意：我们想要找到一个七人餐桌，但它们都被占用了。giveaway出卖，赠送；keepaway远离；takeup占据；useup用光。
5losesightof 看不见；忽略；忘记
(回归课本P18)However，IlostsightofWangPingwhenwereachedwhatlookedlikealargemarketbecauseoftoomanycarriagesflyingbyinalldirections.
但是，当我们到达一个看上去像是大市场的地方时，王平不见了，因为很多汽垫车都朝四面八方飞奔。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Ifeltveryfrightened，forIlostsightofmymotherinthecrowd.
我感到非常害怕，因为在人群中看不到我的妈妈。
②Wemustneverlosesightofthefactthatmanmustliveinharmonywithnature.
我们永远不能忽视这个事实：人类必须与自然和谐相处。
③(朗文P1906)Westoodatthewindowuntiltheircarcameintosight.
我们站在窗前，直到看见他们的车子。
④Icaughtsightofanemptyseatatthebackofthebus.
我看到公共汽车后面有一个空位。
⑤Sheletoutacryatthesightofthesnake.
她一见到蛇，就发出叫喊声。
[即境活用]
5．Afterhavingfollowedthethiefforhalfanhour，they________himinalargedepartmentstore.
A．lostthesight B．caughtsight
C．outofsightD．lostsightof
解析：选D。考查动词搭配。losesightof“看不见”，为及物动词短语；而outofsight虽意为“看不见”，但它不能独立作谓语；A、B表达形式有误，故D项正确。
6．Formilesaroundme，therewasnothingbutadesert，withoutasingletreeorplant________.
A．onearthB．forinstance
C．insightD．atplace
解析：选C。句意：我周围几英里范围内除了沙漠什么都没有，放眼望去甚至没有一棵树或植物。insight在视野内。onearth“究竟；在世界上”；forinstance“例如”；atplace不是固定用法。
6speedup 加速
(回归课本P20)Whenwewantedthehoveringcarriagetospeedup,wepresseddownhardonthedrivingpedalandbentoverinthedirectionwewantedtogo.
当我们想让汽垫车加速时，我们向下压踏板使它弯向我们想去的方向。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(朗文P1976)Speedup—we’regoingtobelate.
赶快——我们要迟到了。
②We’dbetterspeedupifwewanttobeintimeforthefilm.
如果我们想及时看电影，最好加快速度。
③Plentyoffreshairandexercisewillspeeduphisrecovery.
充足的新鲜空气和体育锻炼将加速他的康复。
④Thepolicecarisrunningataspeedof100milesperhourtochaseafterthetruckaheadofit.
警车以每小时100英里的速度追赶前面那辆卡车。
[即境活用]
7．完成句子
(1)因特网得到了广泛的应用，这加速了英语的发展。
TheInternetiswidelyused，which________________thedevelopmentofEnglish.
答案：speedsup
(2)Youshould________________(减速)whilecrossingtheroad.
答案：slowdown
句型梳理
1 Exhausted，Islidintobedandfellfastasleep.(P18)
我感到累极了，爬上床很快就睡着了。
exhausted为形容词在句中作伴随状语。
①Hespentsevendaysinthewindandsnow，coldandhungry.
他又冷又饿地在风雪中过了7天。
②Foramomentshejuststoodthere，unabletobelievewhathadjusthappened.
她在那儿呆呆地站了一会儿，简直不能相信刚才发生的事。
③Theboylay，relaxedonthesofa.
小男孩放松地躺在沙发上。
[即境活用]
8．(杭州检测)Whenitwashisturntodeliverhisspeech，________，hewalkedtowardsthemicrophone.
A．nervouslyandembarrassingly
B．nervousandembarrassedly
C．nervouslyandembarrassing
D．nervousandembarrassed
解析：选D。考查形容词作状语。nervousandembarrassed紧张又局促不安的，描述主语的状态。
2 Whynotsitdownandeatalittle？(P18)
为什么不坐下吃点东西？
whynot...？意为“为什么不……呢？”用来提议干某事，与whydon’tyoudosth....？意义相同。
①Whynothaveapeacefuldrinkandchatbyourselves?
咱们干嘛不安安静静地喝着酒闲聊一会儿呢？
②Sowhynotgivemeallyoucanspare，andthinknomoreaboutit？那么你干嘛不把你能拿得出的钱都交给我呢，以后就别再想它了？
③Whynottakeupsomeoutdoorsportasarelaxationfromofficework?
为何不从事某种户外活动来轻松轻松，摆脱一下公务呢？
[归纳拓展]
④Whygivethesepeoplelicencetoentertheplaceatwill?
为什么允许这些人随意进入该地？
[即境活用]
9．—Shallwegoswimmingthisweekend?
—________Ilikethecoolfeelinginthewater.
A．Whynot？ B．Forgetit.
C．Howcome?D．Nevermind.
解析：选A。由Ilikethecoolfeelinginthewater.可知同意对方的建议。
作文指导
记叙文(例：记人)
在高考写作中，要求直接对人物描述的文章不是很多，但写人的记叙文却是同学们必须掌握的。《普通高中英语课程标准(实验)》对记叙文的写作作了明确要求，所以，记叙文的写作，应引起同学们的重视。
记叙文的写作，一般应考虑六个要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。遇到以图表的形式提供的材料时，注意要点应齐全。
写记叙文时，由于多是叙述过去发生的动作，所以，叙述中常用过去时态，当然有时也会出现一般现在时或其他时态，尤其是在直接引语里。
写人、记事、描述地点或刻画场景，最常用的文体可能就是记叙文了。因而，平时遇到一些好句子，就应当多记。例如：
Joanisaprettygentleladyinherearlytwenties.
Mysisterisaboyishgirl.Shehasshortandstraighthairlikeaboy’s.
Heisahandsomeyoungmanwithbrighteyesandbroadshoulders.
以上例句都是用于描述人的好句子，应首先学会灵活套用。长此以往，潜移默化，同学们的表达自会在不知不觉中达到“即便信手拈来，却也恰到好处”的境界。
写人的记叙文当然离不开记事，但两者的侧重点有所不同。记人者，以人为主导，所写的事都是为衬托人物服务的，所以，记述时，外貌的描写、性格的刻画等等，都要服务于人物，不可喧宾夺主、本末倒置。
请根据下面所提供的资料，写一篇介绍潘玮柏(WillPan)的英语短文。
潘玮柏，当今著名歌手，英俊潇洒，身高1.74米，1980年8月6日在上海出生。会汉语和英语两种语言。他喜欢篮球，最喜欢的音乐是HipHop、RB和华语流行音乐(ChinesePopMusic)。他为人随和、活泼好动、笑容灿烂。他的愿望就是能够成为“superidol”(超级偶像)。
注意：1.可根据内容要点适当增加细节以使行文连贯；
2．词数：120左右。
一、审题要点
1．体裁：记叙文；
2．时态：一般现在时；
3．人称：第三人称。
二、内容要点
1．潘玮柏的概况描述；
2．他的业余爱好及性情；
3．他的愿望。
一、开头
参考句式：
1．WillPan,whowasbornon...，isa．..
2．WillPan,oneofthe...，wasborn...
3．Bornon...，WillPanisa．..
4．WillPanwasborn...andheisoneofthe...
二、主体
参考句式：
1．Hecanspeak...aswellas...
2．Hecannotonly...butalso...
3．Helikes...mostanddislikes...
4．Heisfondof...and...
5．Everyonelikeshimverymuch.
6．Heisverypopularamongyoungmen.
为使各项内容衔接自然，可以适当添加过渡词。如：
aswellas；notonly...butalso...；though；although...；however；but...
三、结尾
参考句式：
1．Wishhewillsucceed!
2．Wishhisdreamcometrue!
3．Goodlucktohim!
4．Wishhimafantasticfuture!
WillPan
①WillPan,oneofthemostfamouspopstarsnowinChina,wasbornonAugust6,1980inShanghai.Heisabout1.74meterstallandisahandsomeyoungman.
②WillPancanspeakEnglishaswellasChinese.HismostfavoritesongsareHipHop,RB,andtheChinesePopMusicandhehimselfsingsmanygoodsongsofthiskind.Duringhisfreetime,heisfondoftakingpartinsports,andhisfavoritesportisbasketball.③Thoughheisfamous,heiseasytogetalongwith.Heislovelyandactively.④Healwayswearsabigsmileonhisface,somoreandmoreyoungmenandwomenbecomehisfans.
Panhasmanywishes.⑤Tobecomeasuperidolbecomesthebiggestoneofthem.
⑥Wishhisdreamcometrue!
点评：
①oneofthemost...作WillPan的同位语使句子灵活。
②aswellas用得好，也可用notonly...butalso...。
③转折词使用得当。
④wearabigsmile表示带着微笑，使句子增色很多。
⑤用动词不定式作主语避免了文章句式的单调。
⑥加上祝愿语使得文章活泼生动。
请用英语写一篇120词左右的短文，介绍一下该人物，要求根据所给信息作适当发挥，且须包括以下三部分内容：
1．对该人物的简单介绍；
2．喜欢该人物的理由；
3．从该人物身上得到的启示。
ThomasEdison
inventor；
creative；diligent；
fullofwisdom
“Geniusisonepercent
inspirationandninetynine
percentperspiration.”
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Onepossibleversion：
ThomasEdison
BorninAmerica,ThomasEdisonwasagreatscientistandinventor.Hewasoncethoughttobeaboywhowasnotwortheducating.Infact,hewasamanfullofimagination.
IadmireEdisonalotbecauseofhisgreatcontributiontotheworld.Hehadmorethan1,000inventions.
Inhislifetime,hewasalwayseagertoknowhowthingsworked,whichhelpedhimtoearnthenickname“theWizardofMeloPark”．Hewasalsosodiligentthatheworkeddayandnight.Andthisexplainedwhyhehadsomanygreatinventions.
Whatimpressesmemostishisfamoussaying,“Geniusisonepercentinspirationandninetyninepercentperspiration.”ProbablyIcannotbeanEdisonmyself,butIcanbeahardworkinglearner.Fromhim,Irealizethesecrettosuccessisnotwhenorwhereyouwereborn,butwhatyouaredoingandhowyoudoitinyourlife.
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高二英语必修5unit3教案（牛津版）
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编收集并整理了“高二英语必修5unit3教案（牛津版）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
英语必修5译林牛津版Unit3第1课时表格教案
主备人执教人授课日期班级
总课题M5U3总课时分课时1课型新授
课题M5U3Welcometotheunit
教学目标1.thinkmoreabouttherelationshipbetweenscienceandnature.
2.describesomeitemsandatmospherewithscientificterms.
3.expresstheiropinionsonclonedanimalsandhumansaswell.
4.developaninterestindoingmorereadingandresearchonthetopic.
教学重点Words,phrasesandsentencepatterns
教学难点Practicalusage
教具Blackboard,slidesandhandouts
教学内容教法学法
Teachingprocedures:
Step1Leadin(PPT4-7)
Playadialogueaboutheight-increasingoperationsandaskstudentstofillintheblanks.Aftercheckingtheanswers,allowsometimeforstudentstofreelyexpresstheiropinionsonheight-increasingoperations,thusintroducethemajortopic“scienceversusnature”。
[Explanation]
用一段有关增高术的听力引入主题，主要是考虑到这一切入点与实际生活较为贴近，比较容易让学生有话说，作为人类利用科学对自然的东西做出改变的一个典型例子可以顺其自然得引入本课主题。
Step2Scienceversusnature(PPT8)
1.Explaintheword“versus”(Twosidesareagainsteachother)
2.Brainstorming.Askstudentstothinkofothercasesinwhichsciencegoesagainstnature?TheteachercanintroducesomenewvocabularylikeGMfoodandplasticsurgerywhichmightbeusefulinlaterteaching.Showsomepicturestohelpthembetterunderstandthesethings.
Suggestedanswers:GMfood,cloning,dams,artificialrainfall,organtransplant,air-conditioner,cloudseeding,plasticsurgery,euthanasia,etc.
3.Allowstudentssometimetohavealightdiscussiononadvantagesanddisadvantagesofanyoftheabovecases.
4.Intermsofscienceversusnature,whatdoyouthinktherelationshipbetweenscienceandnatureshouldbelike?
(Bothadvanceinharmony)
[Explanation]
本节将主题定位在“科学对抗自然”，让学生了解了这一关系后，用头脑风暴的形式让学生从增高术联想起更多的现实生活中能体现这一关系的案例，如转基因食品，人工雨等。
Step3Cloning(PPT9-11)
1.DisplaypicturesofDollyandnormalsheeponthescreen.TellthemDollyisaclonedsheep.Butitlooksnodifferentfromnormalsheep.Showmorepicturesofclonedanimals(clonedcalves,pigs,monkeyandmule).Theirnamescanbeintroducedhere,whichmightarousestudents’moreinterest.
2.Introducetheconceptof“copy”.Askthestudentstothinkaboutthisquestion:Areclonedanimalsexactlythesameasthe“motheranimals”？
（Theymayhavethesameappearancebuttheirphysicalqualitiescanbeverydifferent.Manyclonedanimalsdiedatamuchyoungeragethanaverage.）
3.Interviewonestudentabouthisfeelingtowardsclonedanimalsbyaskingthefollowingthreequestions:1)Ifyouhappentohaveaclonedcat,howwouldyoufeel?(excited)2)Whatifanothercatwiththesameappearancecomestoyou?(surprisedandmoreexcited)3)Whatifmorecatswiththesameappearancecometoyou?(shockedandscared)
4.Interviewanotherstudentabouthisfeelingtowardsa“clonedhim”.Thenasktheotherstudentsiftheywouldliketoseea“clonedhim”andwhy.
5.Girlsversusboys.Askstudentstohavea2-minutedebateonwhetheritwouldbeagoodideatoclonehumanssomeday.
[Explanation]
本节将讨论的重点转向克隆。通过图片展示的方式让学生对克隆动物有个感性的认识，并引进“拷贝”的概念，与第二课时的阅读标题形成呼应。
Step4Summary(PPT12)
Giveabriefsummaryoftheirdebate.Pointoutanypossibleproblemsintheirdebatelikethelackofideasandsupportingpoints.Tellstudentsthatyouwillreadmoreaboutcloninginthefollowingperiodandwillhaveafurtherdiscussion.
[Explanation]
对学生的辩论进行简短的评价，一是评价学生的表现，二是让学生产生更多的兴趣去阅读，并且阅读的目的性更明确，从而能够保证阅读的成效。
教后记：
高考链接—拓展阅读
Tides(潮汐)arecreatedmainlybythepullofthemoonontheearth.Themoonspullcauseswaterintheoceanstobealittledeeperatapointclosettothemoonandalsoatapointfarthestfromthemoonontheoppositesideoftheearth.Thesetwotidal"Waves"followtheapparent(明显的)movementofthemoonaroundtheearthandstrikenearlyeverycoastlineatin-tervalsofabouttwelvehoursandtwenty-fiveminutes.Afterreachingahighpoint,thewaterlevelgoesdowngraduallyforalittlemorethansixhoursandthenbeginstorisetowardanewhighpoint.Hence,mostcoastlineshavetwotidesaday,andthetidesoccurfiftyminuteslatereachday.Differencesinthecoastlineandinchannelsintheoceanbottommaychangethetimesthatthetidalwavereachesdifferentpointsalongthesamecoastline.Tnedifferenceinwaterlevelbetweenhighandlowtidevariesfromdaytodayaccordingtotherelativepositionsofthesunandthemoonbecausethesunalsoexertsapullontheearth,althoughitisonlyabouthalfasstrongasthepullofthemoon.Whenthesunandthemoonarepullingalongthesameline,thetidesrisehigher,andwhentheypullatfightanglestooneanother,thetideislower.Theformationofthecoastlineandvariations(变化)intheweatherareadditionalfactorswhichcanaffecttheheightoftides.Somesectionsofthecoastareshapedinsuchawayastocausemuchhighertidesthanareexperiencedinotherareas.Astrongwindblowingtowardtheshoremayalsocausetidestobehigher.
1.Theheightofthetideisaffectedbyallofthefollowingexcept_________.
A.thepositionofthesun
B.thedirectionofthewind
C.variationsinthecoastline
D.channelsintheseabottom
答案：D指导：潮汐的高度受太阳、风向和海岸线差异的影响，海沟只影响潮汐的时间。由文中Differences．．．inchannelsintheoceanbottommaychangethetime.可知。
2.Ifthepullofthesunequaledthepullofthemoon,tideswould_________.
A.sometimesbehigherthantheyarenow
B.bethesameheightastheyarenow
C.nolongerbeaffectedbythewind
D.beofequalheightallthetime
答案：A指导：太阳对地球的吸引力只有月亮的一半(．．．itisonlyabouthalfasstrongasthepullofthemoon)如果相同并作用在一个方向上，潮汐会比目前高。本题必须正确理解设问的意思
3.Ifonehightideoccursat1:00a.m.,thenexthightideatthesamepointwilloccuratabout_________.
A.1:25a.m.thesameday
B.1:00p.m.thesameday
C.1:25p.m.thesameday
D.1:50a.m.thenextday
答案：C指导：潮汐12小时一次，每24小时向后延迟50分钟，题干中所给定的时间是12小时间段，故应是25分钟。
高考英语必修3Unit5顶尖复习教案
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容要写些什么更好呢？小编收集并整理了“高考英语必修3Unit5顶尖复习教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
高考英语必修3Unit5顶尖复习教案
Unit5 Canada－“TheTrueNorth” ——加拿大——“真正的北方”
核心词汇
1．Peoplefoundthelittlematchgirldeadinthestreetat____________(黎明)．
2．Thisproblemisonly____________(稍稍)difficult，butIcanworkitouteasily.
3．Thetwogovernmentshavesettledtheirdifferencesovertheircommon____________(边界)．
4.TheChinesepeoplehavethe____________(传统)ofrespectingtheoldandlovingtheyoung.
5．Whenwe____________(测量)theyard，wefounditwastwentyfeetlongandfifteenfeetwide.
6．Themanhas____________(宽阔的)shouldersandlookshandsome.
7．I’llgo____________(市区)tomorrow.Doyouwanttogowithme?
8．Whentheysawthe____________scene，everyoneonthespotfelt____________andcouldn’tsayaword.(terrify)
9．用impress的适当形式填空
(1)SocharmingarethesightsofJiuzhaigouthattheyleaveadeep____________onvisitorsfromhomeandabroad.
(2)Totellyouthetruth，Iwasdeeply____________byhisexcellentspeech.
10．Withsomanytreesandflowers____________it，theschoollooksverynice.I’dliketobringupmychildinhealthy____________，soIwouldliketosendhimtoit.(surround)
1.dawn 2.slightly 3.border 4.tradition 5.measured6.broad 7.downtown 8.terrifying；terrified 9.(1)impression (2)impressed 10.surrounded；surroundings
高频短语
1．________________与其；不愿
2．________________被……包围
3．________________定居；平静下来；专心于
4．________________设法做
5．________________看见；瞥见
6．________________对……有天赋
7．________________在远处
8．________________远到；直到；至于
9．________________在黎明，在拂晓
10．________________给……留下深刻印象
1.ratherthan 2.besurroundedby/with 3.settledown4.managetodo 5.catchsightof 6.haveagiftfor 7.inthedistance 8.asfaras 9.atdawn 10.impress...on/upon
重点句式
1．________________，theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainfromwesttoeastacrossCanada.
她们不想一路乘飞机，而决定先飞到温哥华，再从西海岸乘火车横穿加拿大到达东海岸。
2．Itis________wetthere________thetreesareextremelytall，some________over90metres.
那里的湿度很大，所以树都长得特别高，一些高达90多米。
3．It’stoobadyoucan’tgo________________Ottawa，Canada’scapital.
很可惜你们不能一直走到加拿大的首都渥太华。
4．Astheysatinabuffetrestaurant________________thebroadStLawrenceRiver，ayoungmansatdownwiththem.
当她们坐在一家自助餐厅里眺望广阔的圣劳伦斯河时，一个年轻人坐到了她们身边。
知识详解
1.Ratherthantaketheaeroplanealltheway 2.so；that；measuring 3.asfaras 4.lookingover
1.surround vt.vi. 包围；围绕
(回归课本P34)PeoplesayitisCanada’smostbeautifulcity，surroundedbymountainsandthePacificOcean.
人们说温哥华是加拿大最美丽的城市，被大山和太平洋环抱。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P2036)AsachildIwassurroundedbyloveandkindness.
幼年时我备受关爱。
②Theysurroundedthehouseandgardenwithafence.
他们用一道篱笆把房子和花园围住。
③Wearelivinginpleasantsurroundings.
我们生活在舒适的环境中。
[即境活用]
1．WhenIgothome，Ifoundmysonwasplayingonthecarpet，________byallkindsoftoys.
A．surroundingB．surrounded
C．surroundsD．havingsurrounded
解析：选B。由句子结构可知此处应使用非谓语动词可排除C项，再由thecarpet与surround之间是被动关系可排除A、D两项，此处是过去分词作状语，故选B。
2.distance n． 距离；远方；遥远；疏远
v． 不介入；与……疏远
(回归课本P38)Inthedistance，theycouldseethemistycloudthatrosefromthegreatNiagaraFalls，whichisonthesouthsideofthelake.
远处，她们可以看到在湖的南边尼亚加拉大瀑布上方升腾着的雾霭。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Thepicturelooksbeautifulatadistance.
那幅画远看显得很美。
②Wesawlightsinthedistance.
我们看到了远处的点点灯光。
③Myparentslivewithinwalkingdistanceofme.
我父母住在我家附近。
④(牛津P579)ShewaswarnedtokeepherdistancefromCharlesifshedidn’twanttogethurt.
有人告诫她说，如果不想受到伤害，就与查尔斯离得远一点。
[即境活用]
2．ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmorecanbeseenfroma________of60miles.
A．lengthB．distance
C．wayD．space
解析：选B。考查名词辨析。“adistanceof＋数字”表示“……距离”。
3.measure vi.vt. 测量；衡量；判定
n． 计量制；计量单位；措施
(回归课本P34)Itissowettherethatthetreesareextremelytall，somemeasuringover90metres.
那儿的湿度很大，所以树都长得特别高，一些高达90多米。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(朗文P1279)Thenurseweighedmeandmeasuredmyheight.
护士称了一下我的体重，而后量了一下我的身高。
②(朗文P1279)Youcan’tmeasuresomeonebytheclothestheywear.
你不能以衣着衡量一个人。
③Itishightimethatweshouldtakesomemeasurestoprotectendangeredanimals.
我们是时候应该采取措施保护濒临灭绝的动物了。
[即境活用]
3．完成句子
(1)过去，妈妈在春节来临时总是为我量身做新衣服。
Intheolddays，mymotheralwaysmadenewclothes________________________________withSpringFestivalcoming.
答案：tomyownmeasure
(2)政府对醉酒驾驶采取了强硬措施。
Thegovernment________________________________drunkdriving.
答案：tookstrongmeasuresagainst
4.confirm vt. 证实；证明；批准
(回归课本P38)Thenextmorningthebushesandmapletreesoutsidetheirwindowswerered，goldandorange，andtherewasfrostontheground，confirmingthatfallhadarrivedinCanada.
第二天早上，在她们的车窗外到处是灌木丛和枫树，挂满朱红、赤金和橘黄色的叶子，地面上覆盖了一层薄霜，表明了秋天已经来到了加拿大。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P415)Ithasbeenconfirmedthatthemeetingwilltakeplacenextweek.
已经确定会议将于下个星期召开。
②Sixpeoplehaveconfirmedthattheywillbeattendingandtenhaven’trepliedyet.
已有六人证实他们将会参加但还有十人仍未答复。
③Hewasconfirmedascaptainfortherestoftheseason.
他被正式任命在这个赛季剩下的一段时间内担任队长。
④Theexpressiononherfaceconfirmedourfears.
她脸上的表情证实了我们的忧虑。
[即境活用]
4．Therecentairplanecrash________mybeliefthatstrongersafetyregulationsareneeded.
A．confirmsB．combines
C．conductsD．conforms
解析：选A。confirmone’sbelief“坚定信念”。
5.impress vt. 使铭记；铭刻；给……留下极深的印象
(回归课本P39)Describetwoorthreethingsthatimpressedyoumostandyourfeelingswhenyouexperiencedthem.
描述2～3件给你留下深刻印象的事情和你体验它们时的情感。
[归纳拓展]
[例句探源]
①TheteacherimpressedtheimportanceofEnglishon/uponme.
老师让我铭记(向我强调)英语的重要性。
②Myfatherimpressedmewiththevalueofhardwork.
父亲要我牢记努力工作的重要性。
③Theaudienceweredeeplyimpressedbytheactors’wonderfulperformance.
观众对演员们的精彩表演印象深刻。
④(朗文P1041)Itisimportanttomakeagoodimpressionatyourinterview.
面试时给人留下好的印象是很重要的。
[即境活用]
5．Thenewteachermadeagood________onthestudentsbyherrichknowledgeandhumoroustalk.
A．feelingB．effect
C．impressionD．sense
解析：选C。考查名词词义辨析。makeagoodimpressiononsb.意为“给某人留下好印象”。句意：那位新老师以丰富的知识和幽默的语言给同学们留下了很好的印象。
6．(金华十校联考)Theconferencehasbeenheldtodiscussthe________ofglobalwarmingonpeople’slivesallovertheworld.
A．importanceB．effects
C．protectionD．impression
解析：选B。考查名词辨析。effects意思是“影响”，即讨论全球气候变暖对人们生活的影响。importance意思是“重要性”；protection意思是“保护”；impression意思是“印象”。
6.catchsightof 看见；瞥见
(回归课本P34)．..theymanagedtocatchsightofsomemountaingoatsandevenagrizzlybearandaneagle.
……她们总算看到了野山羊，甚至还看到了一只大灰熊和一只鹰。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Suddenly，IcaughtsightofmyEnglishteacherinthecrowd.
突然，在人群中我看到了英语老师。
②(牛津P1863)Shecaughtsightofacarinthedistance.
她瞥见远处有一辆车。
③(朗文P1906)Westoodatthewindowuntilthecarcameintosight.我们站在窗前，直到看见他们的车子。
④Heranfastandwassoonoutofsight.
他跑得很快，一会儿就不见了。
[即境活用]
7．Attherailwaystation，themotherwavedgoodbyetoherdaughteruntilthetrainwas________.
A．outofsight B．outofreach
C．outoforderD．outofplace
解析：选A。句意：在火车站，母亲向女儿挥手告别直到火车消失在视野中。
7.asfaras 远到，直至，至于
(回归课本P38)It’stoobadyoucan’tgoasfarasOttawa，Canada’scapital.
很可惜你们不能一直走到加拿大的首都渥太华。
[归纳拓展]
[例句探源]
①AsfarasIknow，itisconvenienttodoshoppinginthatsmallcity.
就我所知，在那座小城市里购物很方便。
②Besides，asfarashewasconcerned，whatotherpeoplethoughtwasnotthemostimportantthing.
此外，他认为别人的想法并不是最重要的。
③Standinghere，youcanseeasfarasthefootofthehill.
站在这里，你可以一直看到山脚下。
④(高考江西卷)—Ourholidaycostalotofmoney.
——我们的假期花了很多钱。
—Didit？Well，thatdoesn’tmatteraslongasyouenjoyedyourself.
——是吗？只要你玩的开心就好了。
[即境活用]
8．________Icansee，thereisonlyonepossiblewaytokeepawayfromthedanger.
A．Aslongas B．Asfaras
C．JustasD．Evenif
解析：选B。asfarasIcansee“据我所知”。aslongas“只要”，表示条件；justas“就像……”，表示方式；evenif“即使”，表示让步，皆不符合语境。
9．—Howfarapartdotheylive?
—________Iknow，theyliveinthesameneighbourhood.
A．AslongasB．Asfaras
C．AswellasD．Asoftenas
解析：选B。asfarasIknow“据我所知”。
10．(年高考陕西卷)Myparentsdon’tmindwhatjobIdo________Iamhappy.
A．eventhoughB．assoonas
C．aslongasD．asthough
解析：选C。句意：我的父母不在乎我从事什么样的工作，只要我高兴就好。本题考查状语从句。aslongas引导条件状语从句，意为“只要”。assoonas“一……就……”；eventhough“虽然，尽管”；asthough“好像”。
句型梳理
1 Ratherthantaketheaeroplanealltheway，theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainfromwesttoeastacrossCanada.(P34)
她们不想一路乘飞机，而决定先飞到温哥华，再从西海岸乘火车横穿加拿大到达东海岸。
(1)ratherthan宁愿……而不愿……；而不是……；与其……倒不如(连接平行结构)
wouldratherdo...thando＝woulddo...ratherthando
宁愿……而不愿……
prefertodo...ratherthando...宁愿……而不愿……
①IthinkTom，ratherthanyou，istoblame.
我想不是你，而是汤姆应受责备。
②Ihavedecidedtosendhimanemailratherthan(to)telephone.
我决定给他发个电子邮件，而不是打电话。
③HepreferredtostayathomewatchingTVratherthangototheconcert.
他宁愿在家里看电视也不愿去听音乐会。
④Iwouldrather(that)youhadn’tdonethatthing.
我宁愿你没做那件事。
[即境活用]
11．(黑龙江双鸭山一中月考)Toenjoythescenery，Bobwouldspendlongtimeonthetrain________travelbyair.
A．otherthanB．apartfrom
C．insteadofD．ratherthan
解析：选D。考查短语。句意：Bob为了欣赏风景宁可花时间坐火车也不乘飞机。ratherthan而不；otherthan不同于，除了；apartfrom除……以外；insteadof替代。根据语意选D。
2 Itissowettherethatthetreesareextremelytall，somemeasuringover90metres.(P34)
那儿的湿度很大，树木极高，有些树的高度超过90米。
somemeasuringover90metres为独立主格结构，在句中作伴随状语。
这种独立主格结构由名词(代词)加分词(现在分词或过去分词)构成，分词的逻辑主语是该名词(代词)。该结构在句中作状语，可以表示时间、原因、条件或伴随等。
①Helayonhisback，histeethsetandhisglaringeyeslookingstraightupward.(伴随状语)
他躺在那儿，牙关紧咬，而且他发怒的眼睛直盯着上方。
②Timepermitting，we’llhaveadictation.(条件状语)
如果时间允许，我们就听写。
③Therebeingnobus，wehadtogohomeonfoot.(原因状语)
没有公共汽车了，我们不得不步行回家。
[即境活用]
12．Allthefactors________，theplannedtripwillhavetobecalledoff.
A．considered
B．beconsidered
C．considering
D．havingconsidered
解析：选A。本题考查独立主格结构的用法。句意：考虑了所有的因素之后，原来计划好的旅行不得不取消了。本句中的consider与Allthefactors之间为动宾关系，在句子中要用被动形式，因此排除C、D两项，前后两部分不是并列的分句，要采用“名词＋过去分词”形式的独立主格结构作时间状语，相当于afterallthefactorsareconsidered，此处的独立主格结构也可改写成withallthefactorsconsidered。
13．Thechildrenwenthomefromthegrammarschool，theirlessons________fortheday.
A．finishingB．finished
C．hadfinishedD．wentfinished
解析：选B。句意：那天的课程一结束，孩子们纷纷从那所语法学校回到家里。当两句话并列时，需要并列连词，而题干中没有并列连词，故排除C、D两项；可判断逗号后应为独立主格结构作状语，在此结构中逻辑主语lessons与逻辑谓语finish之间为被动关系，故排除A项。
作文指导
长句和短句的变换
长句含有许多修饰语，适合表达准确而复杂的思想，解释观点或理论，描写细致的事物；短句比较简洁、明快、有力，适合陈述重要的事实或想法。长句使文章富有气势，却容易产生语法错误，或者造成理解障碍；短句不容易出错，但是短句的堆砌容易让人感觉语言技巧不成熟、不老练。
在实际写作中，一味地采用长句或短句都是不可取的，要长短句交替使用。通常最简单而又适用于应试的长短句交错的方法是：以简单句为基础，配以适当的并列句和复合句。简单句可长可短，一般要加些附属成分，如分词短语、不定式短语、介词短语和副词短语等。
短句变长句
Liesdoharmtothosewhoarebeingtold.Liesalsodoharmtothosewhotellthem.Liesnotonlydoharmtothosewhoarebeingtold，butalsodoharmtothosewhotellthem.
原来的两个句子之间存在明显的并列关系，因此应将其合二为一，改写成由“notonly...，butalso...”连接成的一个并列句，这样才更符合英语作为“形合语言”的特点。
Hisoverallperformancewasoutstandingandworkedextremelywellwithpeople.Healwaysproveshimselfhardworkingandmodest.Hisoverallperformancewasoutstandingandworkedextremelywellwithpeopleandhealwaysproveshimselfhardworkingandmodest.
原来的两个句子之间存在明显的并列关系，因此应将其合二为一，改写成由and连接成的一个并列句，这样才更符合英语作为“形合语言”的特点。
Inmostcountries，schoolscanbedividedintotwobroadcategories：publicschoolsandprivateschools.Publicschoolsarefinancedbythegovernmentandenrollbothboysandgirls.Themajorityofprivateschoolsaresinglesexeducationalestablishments.Inmostcountries，schoolscanbedividedintotwobroadcategories：publicschools，whicharefinancedbythegovernmentandenrollbothboysandgirls，andprivateschools，themajorityofwhicharesinglesexeducationalestablishments.
句子“Publicschoolsarefinancedbythegovernmentandenrollbothboysandgirls.”中的“publicschools”用which代替，并作为引导词变成非限制性定语从句；句子“Themajorityofprivateschoolsaresinglesexeducationalestablishments.”中的“privateschools”用which代替，变成了“themajorityofwhich”形式，这正是定语从句“介词of＋which”结构。用了两个定语从句优化后，句子显得更有文采，而且更有气势。
长句变短句
长句固然能表达出复杂而缜密的思想，但如果片面追求复杂句式，华而不实，反而成为表达的累赘。
写作中句子的长短应根据表达的需要，有话则长，无话则短。短句不仅指句子长度较短，也指句子内部结构精练。简洁是一个重要的原则，用词累赘是写作的大忌。
Hisfather，whoisasalesman，becameamillionaireovernight.Hisfather，a_salesman，becameamillionaireovernight.
优化后的句子用同位语代替了原句中的定语从句，从而起到了精简句子的作用。
高考英语必修3Unit3复习教案
高考英语必修3Unit3复习教案
Unit3 TheMillionPoundBankNote 百万英镑
核心词汇
1．Themovieopenswitha____________(场景)inaNewYorkapartment.
2．Youmustn’tparkherewithoutaparking____________(执照)．
3．Thegirlis____________(盯着)atthestrangerwithhereyeswideopen.
4.Ihavejust____________(挑出)amistakeonthefrontcoverofthemagazine.
5．Neverjudgeapersononlybyhisclothesand____________(外貌)．
6．Thereasonhegaveto____________(解释)forhisabsencewasunbelievable.
7．It’sgood____________(礼貌)tosaygoodbyetothehostwhenleaving.
8．Itwasn’tagoodthing；onthe____________itwasahugemistake.
9．Teachingchildrenwithspecialneedsrequires____________andunderstanding.Sheisusually____________withherstudentsandnevermakesthemdisappointed.(patience)
10．用adventure的适当形式填空
(1)Whenyouareachild，lifeisonebig____________.
(2)Manyyoungteacherswouldliketobemore__________andcreative.
1.scene 2.permit 3.staring 4.spotted 5.appearance6.account 7.manners 8.contrary 9.patience；patient,10.(1)adventure；(2)adventurous
高频短语
1．________________抚养；培养；教育；提出
2．________________前进；(用于祈使句)可以；往下说
3．________________偶然；无意中；不小心
4．________________盯着看；凝视
5．________________导致；做出解释
6．________________与此相反；正相反
7．________________冒险
8．________________衣衫褴褛
9．________________关于；至于
10．________________说实话
1.bringup 2.goahead 3.byaccident 4.stareat5.accountfor 6.onthecontrary 7.takeachance 8.inrags 9.asfor 10.tobehonest
重点句式
1．Well，towardsnightfallI____________toseabyastrongwind.
嗯，夜晚来临的时候，我发现自己被一阵强风刮进了海里。
2．ThenextmorningI’djustaboutgivenmyselfupforlost____________byaship.
第二天早上，我正感到绝望的时候，一艘船发现了我。
3．And____________broughtyoutoEngland.
是那艘船把你带到英国来的。
4．____________Iearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand，whichaccountsformyappearance.
事实上我靠做义工来顶替船费，这就是我衣冠不整的原因。
5．Indeed，sir，Ihopeyou’llcomehere__________youlike.
真的，先生，我希望您想来的时候，您就来。
1.foundmyselfcarriedout 2.whenIwasspotted 3.itwastheshipthat 4.Thefactisthat 5.whenever
知识详解
1.scene n． (戏剧)一场；现场；场面；景色
[归纳拓展]
[例句探源]
①Thehappysceneofchildrenplayinginthegardendisappeared，anditwasquietagain.
孩子们在花园里高兴地玩的场面消失后，花园又安静了下来。
②(牛津P1779)Firefighterswereonthesceneimmediately.
消防队立刻赶到现场。
③Theyrushedtothesceneofthetrafficaccident.
他们火速赶到交通事故的现场。
[易混辨析]
scene，scenery，view
(1)scene指都市景观或室内陈设，还可指舞台场面或部分布景，是可数名词。
(2)scenery指山河湖海等自然景观，也可指舞台全部，是不可数名词。
(3)view指从远处或高处看到的风景。
①ThenightsceneinShanghaiisquitebeautiful.
②Theystoppedtoadmirethesceneryofthemountain.
③Theviewfromthetopofthehilliswonderful.
[即境活用]
1．Seeingthehappy________ofchildrenplayinginthepark，I’mfullofjoyandconfidenceinthefutureofourcountry.
A．sight B．scene
C．viewD．sign
解析：选B。sight视力，视野；scene场面，情景，景色；view观点，(从某一角度看到的)风景；sign记号，符号，征兆。
2．OnthetopofMountTai，youcangetawonderful________ofthesunrise.
A．viewB．scene
C．signD．sight
解析：选A。句意：从泰山山顶，你能看到美丽的日出景色。
2.permit v． 允许；容许；许可
n． 许可证；执照；通行证
(回归课本P18)Permitmetoleadtheway，sir.
先生，请让我来带路吧。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P1478)Visitorsarenotpermittedtotakephotographs.
参观者请勿拍照。
②Myparentsdidn’tpermitmygoingwithyou.
我父母不准我和你一起去。
③We’lldiscussallthequestionsiftimepermits.
如果时间允许，我们将把所有问题都讨论一下。
④Youarenotallowedtoparkhereunlessyouhaveapermit.
除非你有许可证，否则不许在这里停车。
[即境活用]
3．I’msorry，Ican’tgiveyouthetelephonenumberwithoutMr.Smith’s________.
A．permissionB．allowing
C．agreementD．performance
解析：选A。考查名词辨析。withoutone’spermission意为“未经某人允许”。
4．Sheisaverygentlechild，soshewillneverdoanythingthatisnot________ofbyherparents.
A．admittedB．reminded
C．permittedD．approved
解析：选D。approveof赞成，称许。admit承认；remind提醒；permit允许，都为及物动词，后无需再加of，故排除。
3.fault n． 责任；过错；缺点
vt. 对……挑毛病
(回归课本P18)Itwasallmyfault.
这都是我的错。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(朗文P742)Somehow，peopleseemtothinkit’smyfaultforlettinghimin.
不知怎的，人们似乎认为让他进来是我的过错。
②Iwonderhowtheygotlostandwhosefaultitwas.
我想知道他们是怎么迷路的，又是谁的过错。
③Heissuchamanwhoisalwaysfindingfaultwithotherpeople.
他是一个总爱挑别人毛病的人。
[即境活用]
5．完成句子
(1)我希望你不要再对我做的一切吹毛求疵了。
Iwishyou’dstoptryingto________________________________Ido.
答案：findfaultwitheverything
(2)从你的文章里我找不到错误，它完美无瑕。
Ican’t________________________yourpaper.Itisperfect.
答案：findfaultin
4.spot vt. 发现；认出
n． 斑点；污点；地点
(回归课本P18)ThenextmorningI’djustaboutgivenmyselfupforlostwhenIwasspottedbyaship.
第二天早上，我正感到绝望的时候，一艘船发现了我。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P1946)Ifinallyspottedmyfriendinthecrowd.
我终于在人群中看见了我的朋友。
②(朗文P1987)Theyofferedmeajobonthespot.
他们当即给我提供了一份工作。
③(牛津P1946)Heshowedmetheexactspotwherehehadaskedhertomarryhim.
他把他当时向她求婚的确切地点指给我看。
[即境活用]
6．我刚刚坐下来工作就发现有东西在树林里挪动。
IhadjustsatdowntoworkwhenI________________________inthetrees.
答案：spottedsomethingmoving
5.account vi.vt. 认为；说明；总计有
n． 说明；理由；计算；账目；报道
(回归课本P18)ThefactisthatIearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand，whichaccountsformyappearance.
事实上我靠做义工来顶替船费，这就是我为什么衣冠不整了。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P13)Thepoorweathermayhaveaccountedforthesmallcrowd.
天气不好可能是人来得少的原因。
②(朗文P14)RecentpressuresatworkmayaccountforSteve’sstrangebehaviour.
史蒂夫行为奇怪，可能是因为他最近工作上的压力所致。
③Onnoaccountmustyoutellhimthetruth.
你决不可以把事实真相告诉他。
④Hisexamresultswerenotverygood，butwemusttakehislongillnessintoaccount.
他的考试成绩不是很好，但我们必须考虑到他曾长期生病。
[即境活用]
7．Evenscientistscannotcompletely________thestrangebehaviorsofanimalsbeforeanearthquake.
A．accountforB．makefor
C．callforD．goinfor
解析：选A。考查动词短语。句意：甚至连科学家都还不能完全解释动物在地震前的奇怪行为。accountfor作出解释。makefor有利于；callfor需要，要求；goinfor从事，参加。
6.bringup 培养；抚养；教育；提出；呕吐
(回归课本P17)HewasbroughtupinHannibal，Missouri，alongtheMississippiRiver.
他在密西西比河边的密苏里州的汉尼拔长大。
[归纳拓展]
bringabout引起，产生，带来
bringdown使倒下；降低；减少
bringin引进；赚得；收(庄稼)
bringon引起，导致；使……发展(或前进)；提出……供讨论
[例句探源]
①(朗文P239)SomepeoplelaughedattheideawhenIfirstbroughtitup.
我第一次把这想法提出来时受到一些人的嘲笑。
②(朗文P239)Allofourkidswerebroughtuptorespectotherpeople.
我们的孩子都被教育要尊敬别人。
③Hewasborninthecountrybuthewasbroughtupbyhisauntinthecity.
他出生在乡下，但是由姑母在城市里抚养长大。
④Weaimtobringdownpricesonallourcomputers.
我们打算降低我们所有计算机的价格。
[即境活用]
8．用bringabout；bringup；bringin填空：
(1)Phelpswas____________byhismotherafterhisparentsdivorcedwhenhewasyoung.
答案：broughtup
(2)Scienceandtechnologyhas____________manychangesinourhometown.
答案：broughtabout
(3)Thediscussioncamealivewhenaninterestingtopicwas____________.
答案：broughtin
句型梳理
1 ThenextmorningI’djustaboutgivenmyselfupforlostwhenIwasspottedbyaship.(P18)
第二天早上，我正感到绝望的时候，一艘船发现了我。
hadjustdone...when...刚做完某事，这时……
bedoing...when...正在做……这时……
beabouttodo...when...正要做……这时……
beonthepointofdoing...when...正要做……这时……
①Hehadjustgonetobedwhenthetelephonerang.
他刚上床睡觉，这时电话响了。
②Hewasreadingnewspaperswhenheheardhisnamecalled.
他正在读报，这时听到有人叫他的名字。
③Iwasabouttogooutwhenanunexpectedvisitorcame.
我正要出门，一位不速之客来访了。
④ShewasonthepointofleavingwhenIarrived.
她正要离开，这时我来了。
[即境活用]
9．(高考全国卷Ⅱ)Tomwasabouttoclosethewindow________hisattentionwascaughtbyabird.
A．whenB．if
C．andD．till
解析：选A。句意：汤姆正要关上窗户，就在这时一只鸟引起了他的注意。在句式“...beabouttodo...when...”中，when作并列连词，相当于andatthattime，句中wasabouttoclose为标志词，故答案为A项。
2 Indeed，sir，Ihopeyou’llcomeherewheneveryoulike.(P22)
真的，先生，我希望您想来的时候，您就来。
whenever意为“在任何时候，无论何时”。
(1)whenever，wherever，however引导让步状语从句，相当于nomatterwhen/where/how。
(2)whatever，whoever，whichever，whomever既可引导名词性从句，也可引导让步状语从句，在引导让步状语从句时相当于nomatterwhat/who/which/whom。
(3)however用作连接副词，相当于nomatterhow，引导让步状语从句，意思是“不管怎样……；无论如何……”，具体结构为：however＋形容词/副词＋主语＋谓语。
①Wheneverwemetwithdifficulties，theycametohelpus.
每当我们遇到困难的时候，他们都会帮助我们。
②Howevergreatthedifficultiesare，wemustcompletethetaskintime.不管困难有多大，我们都必须及时完成任务。
③Whateveryourproblemsare，youmustn’tloseheart.
不管你面临的是什么问题，都不要失去信心。
whichever，whatever在句中还可作定语。
④Thecontentisthesamewhicheverbookyouchoose.
不管你选哪一本书，内容都是一样的。
[即境活用]
10．(高考上海卷)________youmayhave，youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.
A．Howeveraseriousproblem
B．Whataseriousproblem
C．Howeverseriousaproblem
D．Whatseriousaproblem
解析：选C。句意：不论你的问题有多严重，你都应该鼓起勇气，接受挑战。考查状语从句。分析题干可知逗号前是让步状语从句，what不能用来引导状语从句，所以排除B、D两项；however＋adj.＋a/an＋单数名词＝whatever＋a/an＋adj.＋单数名词，故C项正确。
11．(高考安徽卷)Theengineersaresobusythattheyhavezerotimeforoutdoorsportsactivities，________theyhavetheinterest.
A．wherever B．whenever
C．evenifD．asif
解析：选C。句意：工程师们如此忙碌，以至于没时间做户外活动，即使他们对做户外活动很感兴趣。本题考查连词。evenif即使，引导让步状语从句。wherever无论什么地方；whenever无论什么时候；asif好像。
12．(年高考陕西卷)Thehow?tobookcanbeofhelpto________wantstodothejob.
A．whoB．whomever
C．nomatterwhoD．whoever
解析：选D。句意：指南类的书对想从事这项工作的任何人都会有帮助。本题考查名词性从句。首先排除C项，nomatterwho只能引导状语从句；who表特指；whomever与whoever同样可以表示任何人，但设空处连接代词需作宾语从句的主语，故排除B项。
13．Themagnificenttowermustbesaved，________thecost!
A．howeverB．whichever
C．whateverD．wherever
解析：选C。考查连词。该句是省略句，省略了谓语动词is，补充完整就是whateverthecostis，由此可以看出从句中缺少的是表语。whichever表示在特定范围内选择，而句中没有可供选择的范围，所以要用whatever，相当于nomatterwhat，在此引导让步状语从句。
倒装句和强调句
倒装是一种语法手段，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。
完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词，而非助动词)。
Incametheteacherandtheclassbegan.
句意：老师走了进来，然后开始上
课。in放于句首，整个句子用了全部倒装的形
式，came放到了theteacher之前。
部分倒装即只把谓语的一部分(如助动词、情态动词等)放到主语前，或把句子的强调成分提前。
Wereshetoleaverightnow，shewouldgetthereonSunday.
句意：如果她立刻就走，她就能在星期天到达那里。此句前半部分省去了If，把were提前。
NotuntilyesterdaydidlittleJohnchangehismind.
句意：小约翰直到昨天才改变了主意。否定词放于句首，主句用部分倒装，did提到了主语littleJohn之前。
强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，写作中常使用强调
句，常见的有：
ItwasonMondaynightthatallthishappened.
句意：所有这一切发生在周一晚上。用强调句型：“Itis(was)＋被强调成分＋that(who)＋原句其他成分”来强调说话人的意
愿，强调时间“onMondaynight”。
①Hedoesknowtheplacewell.
他的确很熟悉这个地方。
②Dowritetomewhenyougetthere.
你到那儿后务必给我来信。
用助动词“do(does/did)＋动词原形”来表示强调。
高考英语必修5Unit4复习教案
高考英语必修5Unit4复习教案
Unit4 Makingthenews 制作新闻
核心词汇
1．Everyonewhoisinterestedinthepositionneedsto____________(递交)theirapplicationsbeforeMay5.
2．Weshouldtrytofindwaystohelpbeginners____________(获得)thebasicskillsrequiredtolearnanewlanguage.
3．Itwillrequirelotsoftimeto____________(评估)theeffectofthenewpolicycarriedoutlastweek.
4.Thecourtyardistoomessyandneedsa____________(彻底的)cleaning.
5．I____________(赞成)ofthissuggestionwhichmayhelpourfirmmakemoreprofit.
6．Hewasthrownintoa____________(困境)wherehecouldn’tputupwiththemanagementbuthedidn’twanttoquitthewellpaidjob.
7．Maryistherightpersonwhocanfinishthejobbeforethe____________(最后期限)．
8．____________(通知)usassoonaspossibleifanythinghappens.
9．Mymotherwaschattingonthephone.____________(在此期间)，myfatherwascookinginthekitchen.
10．Thenovel____________(出版)lastmonthwasverypopularwithteenagers.
11．MaryandIhad____________tomeetattheentrancetothezoo，butshefailedtokeepthe____________，whichmademeveryangry.(appoint)
12．用admire的适当形式填空
(1)Whilestillatprimaryschool，Rowanhadalreadyshown____________talent.
(2)Shestoodatthewindow，lookingattheskirtwith____________.
(3)ChinaandJapanhavemidautumnfestivals，whenpeople____________themoonandinChina，enjoymooncakes.
1．submit 2.acquire 3.assess 4.thorough 5.approve6.dilemma 7.deadline 8.Inform 9.Meanwhile 10.published 11.appointed；appointment 12.(1)admirable(2)admiration (3)admire
高频短语
1．________________集中；全神贯注于
2．________________依靠；依赖
3．________________因……指责或控告……
4．________________为了(做)……
5．________________在……前面
6．________________对……有敏感的嗅觉
7．________________通知某人某事
8．________________完全误解；完全搞错
9．________________盼望……
10．________________把……传给……
11．________________最后
12．________________被制成……
1.concentrateon 2.dependon 3.accuse...of 4.soasto(dosth.) 5.aheadof 6.haveanosefor... 7.informsb.ofsth.8.getthewrongendofthestick 9.lookforwardto... 10.pass...onto... 11.lastofall12.beprocessedinto...
重点句式
1．Haveyoueverhadacase________someone________yourjournalists________gettingthewrongendofthestick?
你们有没有过这样的情况：别人控告你的记者，说他(她)们的报道完全失实？
2．____________Iinterestedinphotography，butItookanamateurcourseatuniversitytoupdatemyskills.
对摄影我不仅只是感兴趣，在大学里我还专修过业余摄影课来更新我的技术。
3．__________________youaskmanydifferentquestions____________________alltheinformationyouneedtoknow.只有提很多不同的问题，你才能收集到你需要的信息。
4．____________ZhouYang(ZY)forgethisfirstassignmentattheofficeofapopularEnglishnewspaper.
周扬将永远不会忘记他在一家流行的英语报社的第一次任务。
1．where；accused；of 2.Notonlyam 3.Onlyif；willyouacquire 4.Neverwill
知识详解
1acquire vt. 获得；取得；学到
(回归课本P26)Onlyifyouaskmanydifferentquestionswillyouacquirealltheinformationyouneedtoknow.
只有通过多提问不同的问题你才能获得你想知道的信息。
①(牛津P17)ShehasacquiredagoodknowledgeofEnglish.
她英语已经学得很好。
②Itwilltakeheralongtimetoacquiretheskillssheneedstobecomeafamousplayer.
要获得成为著名选手的技能需要花费她很长时间。
③Imanagedtoacquiretwoticketsforthefootballmatch.
我设法弄到了两张足球比赛的票。
[例句探源]
acquire，achieve，obtain
(1)acquire指经过不懈努力才获得的技术、知识等抽象的东西，也指养成习惯等。
(2)achieve强调由于极大的努力，克服困难后达到目标。
(3)obtain指经过努力或付出代价或经过很长时间才得到所需要的东西。
①Hehasacquiredareputationfordishonesty.
②Aftersomanyyearsofhardwork，hefinallyachievedsuccess.
③Inthesecondexperimenttheyobtainedaveryclearresult.
[易混辨析]
1．(江西省八校联考)Inorderto________agoodcommandofGerman，shequittedherjobandwenttostudyinGermany.
A．require B．inquire
C．acquireD．request
解析：选C。考查动词辨析。require要求；inquire咨询；acquire学得知识；养成习惯；request要求。句意：为了好好掌握德语，她停止工作，去德国学习了。
[即境活用]
2concentrate vt. 集中；聚集
(回归课本P26)You’llfindyourcolleaguesveryeagertoassistyou，soyoumaybeabletoconcentrateonphotographylaterifyou’reinterested.
你将发现同事们会热情地帮助你，因此如果你对摄影感兴趣，以后你可以集中精力去研究它。
[归纳拓展]
①(牛津P406)Ican’tconcentratewithallthatnoisegoingon.
吵闹声不绝于耳，我无法集中精神。
②(牛津P406)Idecidedtoconcentrateallmyeffortsonfindingsomewheretolive.
我决定全力以赴找个住的地方。
③You’llsolvetheproblemifyouconcentrateuponit.
如果你专心致志，就能解决这个问题。
[例句探源]
④Atthatmoment，alltheirthoughtswereconcentratedonthemselves.在那时大家都在想着各自的心事。
⑤Wemustfocusourattentiononurgentproblems.
我们必须把注意力集中在紧急的问题上。
[即境活用]
2．我不愿和她多说什么，我只顾专心学习。
Ididn’tfeelliketalkingtoher，soIjust__________________________________.
答案：concentratedonmystudy
3inform vt. 通知；告诉
(回归课本P26)Theymustuseresearchtoinformthemselvesofthemissingpartsofthestory.
他们必须通过调查研究来获悉被遗漏的那部分的情况。
[归纳拓展]
①(牛津P1046)Pleaseinformusofanychangesofaddress.
地址若有变动请随时通知我们。
②(朗文P1061)Thenthedoctorsinformedthefamilythattherewasnohopeforhisrecovery.
然后医生通知家属他康复无望。
[例句探源]
③Youshouldkeepusinformedwheneveryouareintrouble.
一有麻烦你就应该告知我们。
④Whereistheinformationcounter/desk?
信息问询处在哪？
[即境活用]
3．完成句子
(1)我希望你将常常写信给我，把你的进步告诉我。
Ihopeyouwillwritemefromtimetotimeand________________________yourprogress.
答案：informmeof
(2)我们很遗憾地通知你，你的申请被拒绝了。
We________________________________________yourapplicationhasbeenrejected.
答案：regrettoinformyouthat
4case n． 情况；病例；案例
(回归课本P26)Haveyoueverhadacasewheresomeoneaccusedyourjournalistsofgettingthewrongendofthestick?
你们有没有遇到过这种情况：别人控告你的记者，说他(她)们的报道完全失实？
[归纳拓展]
①(牛津P296)Thereisnopointcomplainingnow—we’releavingtomorrowinanycase.
现在抱怨毫无意义，不管怎样我们明天都要离开。
②(牛津P296)You’dbettertakethekeysincaseI’mout.
你最好带上钥匙以防我不在家。
③Innocaseshouldyouleaveyourpost.
在任何情况下你都不能离开岗位。
[例句探源]
④Itmayrain；you’dbettertakeanumbrellaincase.
可能会下雨，你最好带把伞，以防万一。
⑤Asisoftenthecasewithhim，hewaslateforclass.
上课迟到对他来说是常有的事。
4．Pleaseremindmeofthemeetingagaintomorrow________Iforget.
A．though B．sothat
C．incaseD．until
解析：选C。句意：请明天再次提醒我关于会议的事，以免我忘了。本题考查连词及连词词组的用法。根据句意选incase(以免，以防)。
[即境活用]
5．Itisreportedthattherewillbeaheavyraintomorrow，________thehikewouldbeputoff.
A．inanycaseB．inwhichcase
C．innocaseD．incase
解析：选B。该题考查case的相关短语及定语从句，根据前面“据说明天有大雨”，可知hike在这种情况下要推迟，which引导定语从句，指代整个主句。
5demand n． 要求，需要
vt. 强烈要求
(回归课本P26)Itwasadilemmabecausethefootballercouldhavedemandeddamagesifwewerewrong.
这是一个两难问题，因为如果我们错了，足球队员就可以要求补偿损失。
[归纳拓展]
①(牛津P530)Thissportdemandsbothspeedandstrength.
这项运动既需要速度也需要体力。
②(朗文P535)Idemandtoknowwhat’sgoingonhere?
我要求知道这里正在发生什么事？
③Allthesettlersnearbydemandedthatthenightclub(should)bemovedawayassoonaspossible.
附近所有居民都要求那家夜总会尽早搬走。
[例句探源]
④(朗文P535)Asmanyas300,000newhouseswereneededtomeetdemandthisyear.
需要30万幢新房子来满足今年的需求。
⑤Mycardemands/needs/requiresrepairing/toberepaired，soIhavetogotoworkbybus.
我的小汽车需要修理了，因此我必须乘公共汽车上班。
6．完成句子
(1)经理许诺他们会尽力满足客户的需求。
Themanagerpromisedthattheywilltryto________________________________________________.
答案：meettheircustomers’demands
(2)那个地方非常需要医疗工作者。
Medicalworkersare________________________inthatarea.
答案：ingreatdemand
[即境活用]
6approve v． 赞成；认可；批准
(回归课本P30)Lastofall，thechiefeditorreaditandapprovedit.
最后主编审读了这篇稿子，并且批准发表了。
[归纳拓展]
①(牛津P84)ItoldmymotherIwantedtoleaveschoolbutshedidn’tapprove.
我告诉我母亲我不想继续上学，但是母亲不同意。
②(牛津P84)Shedoesn’tapproveofmeleavingschoolthisyear.
她不同意我今年离校。
[例句探源]
③Shewouldneverdoanythingthatwasnotapprovedofbyherparents.她从来不会做父母不赞成的事情。
④Nobodywouldapproveyouridealplansforreformingthesystemofgovernment.
没有人会赞成你的关于改革政体的不切实际的计划。
7．我同意你去挣一些钱，可是不要耽误功课。
I________________________________toearnsomemoney，butpleasedon’tneglectyourstudies.
答案：approveofyourtrying
[即境活用]
7dependon 依靠；依赖
(回归课本P26)Meanwhileyouhavetopreparethenextquestiondependingonwhatthepersonsays.
同时，你还要根据被采访人所说的话准备提出下一个问题。
[归纳拓展]
①(牛津P534)Hewasthesortofpersonyoucoulddependon.
他这个人你是可以信赖的。
②(牛津P534)Heknewhecoulddependuponhertodealwiththesituation.
他知道可以依靠她来应付这种局面。
③Youmaydependonitthatshewillhelpyou.
你可以相信她会帮助你的。
[例句探源]
④Ingeneral/Generallyspeaking，aperson’shealthdependsongoodfood，freshairandenoughsleep.
一般说来，身体健康依赖的是好的食物、新鲜的空气和充足的睡眠。
⑤(牛津P534)Idon’tknowifwecanhelp—italldepends.
我不知道我们能不能帮上忙，一切都得看情况而定。
8．Whetheryoucanloseyourweightsuccessfullyinthiscase________verymuchonyourcondition.
A．insists B．bases
C．focusesD．depends
解析：选D。dependon在本句意为“取决于，视……情况而定”。insiston坚持；baseon以……为根据；focuson集中于，以……为焦点。
[即境活用]
9．—Howlongareyoustaying?
—Idon’tknow.________.
A．That’sOKB．Nevermind
C．ItdependsD．Itdoesn’tmatter
解析：选C。从所提供的情景“你要呆多久？”“我不知道。”表明对方不确定他要呆多久，只能“看情况而定(Itdepends)”。That’sOK.意为“行，好吧”；Nevermind.和Itdoesn’tmatter.意为“不要紧，没关系”。故选C。
句型梳理
Haveyoueverhadacasewheresomeoneaccusedyourjournalistsofgettingthewrongendofthestick？(P26)
你们有没有过这样的情况：别人控告你的记者，说他(她)们的报道完全失实？
where引导的定语从句，修饰先行词acase。当先行词为case，situation和position，point时，常用where或inwhich来引导定语从句。
①Willyoupleasegiveusacasewherethewordcanbeused?
请你举一个这个单词的实例好吗？
②Hehasreachedthepointwhereachangeisneeded.
他到了必须改一改的地步。
③Weareinapositionwherewemayloseagreatdealofmoney.
我们在这种处境下可能会损失大量金钱。
④Canyouthinkofasituationwherethiswordcanbeused?
你能想出使用这个单词的语境吗？
⑤IcanthinkofmanycaseswherestudentsknewquiteafewEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.
我能想出许多情况，学生知道很多英语词汇却写不出好文章。
10．(年高考浙江卷)Ihavereachedapointinmylife________Iamsupposedtomakedecisionsofmyown.
A．which B．where
C．howD．why
解析：选B。句意：我已经到了应该自己做决定的人生阶段。where引导定语从句修饰先行词point。
