第三节组成物质的化学元素。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“第三节组成物质的化学元素”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
第三节组成物质的化学元素
[课前准备]
[学习任务]
1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2.记住一些常见元素的名称和符号。
3.知道元素的简单分类。
4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
[知识准备]
1.回忆原子、分子概念及本质区别
2.复习回忆常见原子的结构、相对原子质量以及一些常见物质的成分
[物质准备]
准备一些食品、药品、化肥、土壤等实验用品等
[课堂练习]
[资料查询]现提供若干微量元素的补充来源。请查询它们分别与人体健康的关系如何?
元素名称来源
铁(Fe)肝、肉、豆类、麦类、菠菜、西红柿、水果等
铜(Cu)坚果、豆类、谷类、水果、鱼、肉、蔬菜
锌(Zn)谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁
锰(Mn)萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子
碘(I)海带、海参、紧菜、发菜、蛭子、蚶、蛤、干贝、海蜇
硒(Se)大白菜、小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干
[问题研究]
1.完成课本P70页的填表
2.我们知道原子、分子、离子通过化学反应形成了数以千计的物质。这些物质的基本成分都是元素。什么叫元素？常见的元素有哪些？如何表示呢？
3.完成下列表格(元素与原子的比较)
元素原子
概念
区别
联系
使用范围
举例
4.100余种元素组成了数千万种的物质，这些物质可简单分成下列几类，请完成下表
宏观组成微观构成(由分子构成的物质)举例
纯净物
混合物
单质
化合物
氧化物
[讨论交流]
1.讨论了解下列六类物质的定义并完成填空
：如________________________等
按组成物质
的种类分金属单质:如_______________等
单质非金属单质:如__,__,__,__,__,__,__等
按组成元素稀有气体单质:如_______________等
的种类分
氧化物如________________________等
化酸如_________(在老师指导下填写下同)
合碱____________
物盐____________
有机物____________
2.同学之间相互督促默写课本中列出常见元素的名称和符号，同时了解相对原子的质量。
3.判断下列叙述的正误，并说出理由。
(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。
_________________________________________________________________________
(3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。
_________________________________________________________________________
(4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
_________________________________________________________________________
[实验探究]请设计一个实验：证明元素种类在化学变化过程中是不变的。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[信息传递]根据图3~18至3~20提供的信息，你能否推测出植物体中所含元素的种类？请一试。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[练习测试]
1.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）
A.O2B.MgC.HD.N
2.自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化学式为C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是（）
①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成
③丁烷分子由碳、氢两种元素构成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成
⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的
A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.①②④⑤
3.由同种元素组成的物质一定不是（）
A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物
4.与元素化学性质关系最密切的是（）
A.原子核内质子数B.原子核外电子数
C.最外层电子数D.相对原子质量
5.某元素的原子结构示意图为+16286，该原子的核电荷数与______数相等，均为_____；核外有____个电子层，最外层有____个电子；其中____数决定元素种类，____决定元素的化学性质。
6.某物质在氧气中燃烧，只生成水和二氧化碳。则此物质中一定含有______元素，还可能含有______元素。
7.列表举例说明氧化物和含氧化合物的关系。
定义关系举例
含氧化合物共同点：___________
__________________如：_____________
_________________
氧化物不同点：___________
__________________如：_____________
_________________
8.下列物质①氢气②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化钾⑥矿泉水⑦空气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝⑾生铁⑿水（以下空格填序号）
(1)属于混合物______________________(2)属于纯净物_______________________
(3)属于化合物______________________(4)属于氧化物_______________________
(5)属于金属单质____________________(6)属于非金属单质___________________
9.下列说法是否正确？如不正确，说明理由。
(1)凡是最外层有8个电子的微粒，都是稀有气体元素的原子。
_________________________________________________________________________
(2)铜原子和钠离子都属于钠元素。
_________________________________________________________________________
(3)2H、2H+、H2都由氢元素组成，所以它们的化学性质相同。
_________________________________________________________________________
10.下列为A、B、C三种元素的原子结构示意图：
A.+12282B.+1028C.+927
(1)写出A、B、C三种元素的名称和符号。
_________________________________________________________________________
(2)测分析哪一种元素的化学性质稳定？哪一种元素的原子在化学反应中易失去电子？哪一种元素表现非金属性？
_________________________________________________________________________
11.某地有一小冶铜厂，使得附近农田蔬菜中含有过量的铜、铜、锌等重金属，危害人体健康，有人建议将厂址搬迁到外地，就免受其害。请你分析：
(1)炼铜原料中一定含有哪些元素？
_________________________________________________________________________
(2)该地的人真的可以免受其危害吗？为什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(3)提出合理的建议。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[课外学习]
[家庭实验]：试用实验证明蜡烛的成分中一定含有碳元素和氢元素(写出实验方法、步骤、现象、结论和解释)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[科技之窗]：认识门捷列夫与元素周期表，写一则心得。
_________________________________________________________________________
参考答案：
1.B2.B3.B4.C
5.核外电子，16，3，6；质子数，最外层的电子数
6.碳和氢两种，氧。
7.
定义关系举例
含氧化合物含有氧元素的化合物共同点：都含有氧元素的化合物KClO3为含氧化合物，但不属氧化物
氧化物由两种元素组成，其中有一种是氧元素的化合物不同点：含氧化合物不一定是氧化物SO2既是含氧化合物，又是氧化物
8.(1)⑥⑦⑨(2)①②③④⑤⑧⑩(3)③⑤⑧(4)③⑧(5)⑩(6)①②④
9.(1)不正确。如Mg2+、Cl－等离子最外层电子数也为8个。
(2)正确
(3)不正确。2H表示2个氢原子，2H+表示2个氢离子，H2表示氢气或氢分子，所以化学性质不同。
10.(1)A为镁原子MgB为氖原子NeC为氟原子F
(2)氖原子性质稳定，因最外层8个电子，镁原子易失电子，因为最外层只有2个电子，氟原子因为最外层有7个电子与8电子结构只差1个，所以易得电子。
11.(1)炼铜原料中一定含有铅、铜、锌等元素。
(2)不能，因为外地受污染的蔬菜也会进入本地。
(3)应按照谁污染谁治理的原则进行治理整顿，做到达标排放，否则要实行关、停、并、转。
精选阅读
组成物质的化学元素
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“组成物质的化学元素”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第3章第三节组成物质的化学元素（第3课时）
【学习目标】能了解化学元素与人体健康的关系
【学习重点、难点】识记化学元素与人体健康的关系
【学习过程】
一、课前预习〖阅读〗P75-76
二、思考与交流
（一）自然界中元素的存在〖阅读〗P75，完成下列问题：
1、空气中含量最多的元素
2、地壳中含量最多的元素，后四位元素依次是。
3、海水中含量最多的元素，其次是。
4、组成人体的元素中含量前三位由高到低依次是。
5、太阳上最丰富的元素是，其次是。
6、地核中含量最多的元素是，其余是。
（二）元素与人体健康〖阅读〗P76，完成下列问题：
1、健康的生命必需的元素称为生命必需元素。
2、常量元素（含量较多）有O、C、H、N、Ca、P、K、Na等
3、人体必需元素有20多种，其中微量元素有Fe、Cu、Mn、Zn、Co、I、Se
4、人体缺少某些元素，会引起哪些疾病？
缺钙缺锌缺钴、铁
缺碘（幼儿期）缺碘（成人期）
5、某些元素过量，也会导致疾病：
如钙过多，引起；过量的硒。
三、总结与反思
四、达标检测
1、医生建议患甲状腺肿大的病人多食海带等海产品，这是因为海带中含有较丰富的()
A．氟元素B．碘元素C．锌元素D．钙元素
2、化学元素与人的生命息息相关，人体必需的元素有二十多种，人体内含量最多的元素是，人体缺乏某些元素会影响健康，甚至引起疾病，如：
疾病侏儒症贫血
缺少元素钙碘
3、（1）地壳中含量最多的元素是，空气中含量最多元素是，这两种元素组成的氧化物会对空气。
（2）生物细胞中含量最多的元素是；地壳中含量最多的金属元素是。
（3）覆盖地球表面积最大的物质是，它是。
4、地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成的化合物()
A．氧化铁B．水C．三氧化二铝D．二氧化碳
5、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素，但有时也会摄入某些有害的元素。请指出下列矿物元素中，哪些是人体必需的微量元素，哪此进对人体有害的微量元素。（试用线连接）
五、课后训练《同步导学》第4课时组成物质的化学元素
六、教学后记
《组成物质的化学元素》导学案
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《《组成物质的化学元素》导学案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
《组成物质的化学元素》导学案【目标】
1.知道元素概念的含义，初步认识元素与人类的密切关系；
2.记住几种常见元素在自然界里含量的排序；
3.知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）；
4.记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。
【导课】
生活中劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？
【预习】课本74—79页
【讨论、展示】一、元素
1.元素是总称。
思考：“同一类原子”的含义：；
2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质)
3.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。
元素符号的写法：大小
（两个字母第一个第二个；只有一个字母用）
4.元素符号的意义：（1）宏观上表示（2）微观上表示
例如：S表示；又表示
（3）如果元素符号前有数字，就表示；例如：2H表示
5.元素的分类：
（1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如
（2）非金属元素：固态，一般都有“”旁，如；
气态，一般都有“”旁，如；
液态，一般都有“”旁，如；
（3）稀有气体元素：如；
6.①地壳中元素分布(质量分数)：
②海水中元素分布(质量分数)：
③人体中中元素分布(质量分数)：
④太阳上元素分布(质量分数)：
7.元素与人体健康：（请举例说明）
第三节 元素 元素符号
老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“第三节 元素 元素符号”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
第二章分子和原子
第三节元素元素符号
教学目的知识：了解元素涵义；元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。
能力：培养学生归纳和比较能力。
思想教育：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。
重点难点元素概念伯初步形成。
教学方法启发式讲授法、讨论练习法。
教学用具投影仪。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【复习讨论】二氧化碳、水和氧气三种物质的分子中，共同原子是哪种？
填表，思考寻找共同原子。
回答：相同的原子是氧原子。
用图示法激发兴趣。
概念的引出。
【提问】氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？
【讲述】凡是核电荷数（即质子数）为8的原子都为同一类，称为氧元素。
【板书】一、元素
1．元素——具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
回答：它们的核电荷数即质子数都是8。
领悟
理解记忆
复习原子的构成。
引出元素的概念。
在理解元素的概念基础上进行记忆。
教师活动
学生活动
教学意图
【讨论】质子数11，电子数为11的微粒与质子数为11，电子数为10的微粒是否属于同一种元素？
【说明】只要质子数相同，不论中子数或电子数是否相同的微粒，都属于同一种元素。
思考、讨论，得出答案。
领悟
进一步理解元素的概念。
【投影】课堂练习一（见附1）
指导学生做练习一
做练习一
加深对概念的理解。
【引入】指出下列各种物质的组成元素，引导学生分析、讨论，得出单质、化合物的概念（氧气、氮气、碳、硫、铁、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾）
【讲述并板书】2．单质和化合物
①单质：
②化合物：
分析、讨论得出：
引出单质、化合物的概念；培养分析问题的能力。
加强理解和记忆。
【讨论】根据上述物质组成元素的分析，得出氧化物的概念。
【讲述并板书】
③氧化物：
分析、讨论
理解记忆
培养分析问题能力。
加强理解和记忆。
【投影】课堂练习二（见附2）
指导学生做练习二
做练习二
巩固概念
【阅读】指导学生看书，了解地壳中的元素及生物体细胞中的元素。
【板书】二、元素符号
1．元素符号写法：“一大二小”
看书并回答
阅读课本，识记27个元素符号，规范书写常见元素符号。
联系生活实际，激发兴趣。
初步识记常见元素符号和名称。
【讨论】氢元素符号的意义
【板书】
2．元素符号的意义
【讨论】微粒符号“H”和“2H”的含义
讨论：
强化记忆
讨论
初步了解元素符号的含义。
进一步理解元素符号的含义。
【投影】课堂练习三（附3）
做练习三
教师活动
学生活动
教学意图
【小结】1．元素
2．单质和化合物、氧化物
3．元素符号及意义
回忆，整理本节课新知识，归纳前面的知识。
总结，归纳以新知识巩固旧知识，突出重难点。
【投影】随堂检测（见附6）
做随堂检测
巩固加深理解
附1：课堂练习一
1．元素是具有的一类的总称。
2．氧化镁和氧气中都存在着元素。
3．一种元素与另一种元素的本质区别是（）
（A）原子量（B）中子数（C）质子数（D）电子数
附2：课堂练习二
4．二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（）
（A）氧气（B）氧原子（C）氧分子（D）氧元素
5．二氧化硫是由硫和氧组成的。
6．下列物质中：（A）空气（B）氧气（C）二氧化碳（D）氯酸钾（E）五氧化二磷（F）红磷（G）高锰酸钾，其中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。
7．某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1．5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指（）
（A）分子（B）原子（C）元素（D）无法确定
附3：课堂练习三
8．用线把下面元素名称及代表它的元素符号边起来。
钠铁硫铁钡碳氮氯氖
NFeBaOSClCNeNa
9．微粒符号：（1）“H”表示；（2）“2H”表示。
10．填表：
元素名称
金
锌
钠
氧
元素符号
Ag
Cu
Cl
N
11．下列元素名称或符号书写上都有错误，请改正。
（1）猛MN（2）钙CA（3）绿CL
（4）镁Ma（5)钠Ne（6）汞HG
附4：课堂练习答案
1．相同核电荷数原子2．氧元素3．C4．D5．元素元素6．B、F
C、D、E、GC、E7．C8．略9．（1）表示一个氢原子（2）表示二氢个原子10．Au银、铜Zn氯Na氮O11．（1）锰Mn(2）Ca（3）氯Cl（4）Mg（5）Na（6）Hg
附5：随堂检测
一、选择题
1．氯酸钾中含有（）
（A）三个氧元素（B）三个氧分子（C）氧元素（D）三个氧原子
2．下列元素符号书写错误的是（）
（A）MN（锰）（B）Cu（铜）（C）Na（钠）（D）Al（银）
3．下列元素名称书写正确的是（）
（A）炭（B）绿（C）汞（D）钙
4．下列物质属于化合物的是（）
（A）水蒸气（B）氮气（C）液态氧（D）水银
5．符号“S”表示（）
（A）硫元素（B）硫的原子核（C）一个硫元素（D）原子量
二、填空题
6．请你写出你所知道的，分别以A、C、M为字头的元素符号；
A；C；M；
7．在五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、空气、汞等六种物质中：是纯净物；是混合物。在这些纯净物中，由同一种元素组成的，是由二种元素组成的，是氧化物。
