高二历史《辉煌灿烂的文学》教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么怎么才能写出优秀的教案呢？下面是小编精心为您整理的“高二历史《辉煌灿烂的文学》教案”，相信您能找到对自己有用的内容。

高二历史《辉煌灿烂的文学》教案
教学目标：1、知识与能力：
（1）识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就；
（2）理解：文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。（3）运用：归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。
2、过程与方法：历史探究、联系比较、综合归纳、情境再现法。
（1）通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色；（2）通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。
3、情感态度与价值观：（1）我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献；（2）通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习，让学生感受民族文化的魅力，培养学生爱国主义的情怀和美感教育；（3）以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚的思想情操来培养学生正确的人生观，塑造健全的人格。
教材解读：对唐诗宋词明清小说的形成和兴盛的原因分别叙述，只是了解了具体的原因，教师需要从具体的原因中去引导学生分析其中的根源：文学形式的变化实际上反映了我国商品经济的发展。

知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
★教学重点和难点：重点：《诗经》唐诗、宋词和明清小说；文学是一定时期社会政治、经济反映；使学生对一些著名的文学作品的思想性和社会背景紧密地联系，更好地去解读作者的装作意图。
难点：不同时期文学形式发展变化的根源
★教学与学法方法：由于本课属于文学史的内容，其主要名篇和文学特点在语文教学中可能都多有涉及，在课堂教学中应注意引导学生引用和回忆已学过的历代名篇，在整合语文学科的教学资源的同时，注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流，以提高学生的人文素养，提高学生文学鉴赏的水平，加强文学修养并陶冶其情操。
探究合作
知识点一
一．从《诗经》到唐诗
1．《诗经》
(1)内容：是中国第一部诗歌总集，收录了西周到春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。
(2)特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。一是以抒情诗为主；二是《诗经》中的诗歌，除了极少数几篇，大都反映了现实人间世界和日常生活、日常经验；三是《诗经》在总体上，具有显著的政治与道德色彩。
(3)影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。《诗经》是中国诗歌、乃至整个中国文学一个光辉的起点。它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，以其清醒的现实性，区别于其他民族的早期诗歌，开辟了中国诗歌的独特道路
2．楚辞
(1)特点：屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁，句式灵活，易于表达情感，又称骚体。
(2)《离骚》：想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，表达了诗人对人民的无比热爱。
3．汉赋
(1)形成：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体汉赋。
(2)特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
(3)代表作：西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。
4．唐诗
(1)原因
①唐朝开放与繁荣的社会环境。
②科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。
(2)发展概况
时期
代表诗人及作品特色
初唐
初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等人。
盛唐
①高适、岑参的边塞诗，写出了边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放。
②孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，富于诗情画意。
③李白以浪漫主义的创作赢得诗仙的美誉。
④杜甫以现实主义的诗史被誉为诗圣。
中唐
白居易主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，创作了大量平实浅近的讽喻诗。
晚唐
李商隐、杜牧
下列作品奠定了中国古典文学现实主义基础的是()
A．《诗经》B．《离骚》C．《二京赋》D．《上林赋》
答案A
知识点二宋词和元曲
1．宋词
(1)原因
①商业的发展，城市的繁荣。
②市民数量的不断增加，能够歌唱的词更能适应市井生活的需要，受到市民欢迎。
(2)特点
①唐代出现了诗的另一种形式，句子长短不齐，便于抒发感情。
②是宋代文学的主流形式和标志。
(3)代表人物
著名词作家有婉约派的柳永、李清照，豪放派的苏轼、辛弃疾等人。
2．元曲
(1)形成
①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即散曲，题材广泛，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。
②元代：散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称元曲。元曲大多通俗生动，豪放飘逸。
(2)代表：以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。
重点历史概念：元散曲与词
(1)词，是一种能够和乐歌唱、句子长短不一的诗体，又称曲子词。作词就是按照特定的乐调曲谱填制歌词。词发展至宋代走向辉煌，宋词是宋代文学成就的突出标志。?
(2)散曲在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差，而且可以加衬字，多用方言俗语和当时的新词，增加了语言的灵活性和通俗性。这对后来的诗歌与戏曲创作产生了深远的影响。散曲的兴起，是诗体的一次解放。散曲题材广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，描绘生动，手法多样，使时人耳目一新，因此能取代宋词而占据文坛的主要位置。
阅读下列材料：
永遇乐京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
请回答：
(1)词的开头，作者为什么怀念孙权？
(2)这首词的主要风格是什么？最能体现这一风格的是哪句？
(3)词的结尾有哪些含义？
答案(1)孙权靠长江天险，曾打败曹操，保住吴国。
(2)豪放。金戈铁马，气吞万里如虎。
(3)作者年老仍有廉颇的雄心。南宋政权腐朽，使作者终老林下，报国之志不得施展。
知识点三明清小说
1．兴起
魏晋南北朝，出现了《搜神记》等志怪小说。
2．发展
唐朝的短篇小说传奇和宋朝供说话人使用的话本，把中国小说创作推向新阶段。
3．繁荣
(1)背景
①专制主义中央集权进入强化阶段。
②经济领域手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现。
③市民阶层壮大，为小说创作提供了丰富的素材。
(2)特点
数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面，都大大超过了前代。
(3)代表作品
①四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》等四部长篇小说最为著名，是中国和世界文学宝库中的珍品。
②其他：文言短篇小说《聊斋志异》，讽刺小说《儒林外史》等。
4.明清小说的特点
(1)明清小说首先表现在数量繁多。长篇以《三国演义》《水浒传》《西游记》《儒林外史》和《红楼梦》等白话小说为代表，短篇白话小说以三言二拍和文言小说集《聊斋志异》为代表。?
(2)在艺术结构上，明清小说借鉴并发展了古代编年史体制的传统，形成了具有民族特色的小说结构。如历史演义小说基本借鉴了编年体史书的结构体制，按照时间发展顺序，依次记述一段历史时期的事件和人物。英雄传奇小说，以某一英雄人物或某一英雄群体的事迹为线索，展开故事?情节。??(3)在语言风格上，明清小说把文言、白话等传统语言和社会上流行的生活语言熔于一炉，形成多姿多彩的语言风格。?(4)在表现方法上，明清小说具有写实与虚构相结合的特点。在强调写实的同时，明清小说家也使用艺术虚构，甚至以虚构作为小说艺术创作的准则。?(5)明清小说有着深刻的文化内涵，它不仅表现为对社会历史的深刻思考，也表现在为我们提供了人生历程的生动象征，还表现在它是中国传统艺术风格的鲜明展示。
明清时期，我国小说、戏剧繁荣兴盛，其所具有的特征是()
①小说创作繁荣，戏曲丰富多彩②揭露封建制度，要求个性解放③以反映商品经济的繁荣景象为主题④宣传了民主思想，主张人民为主
A．①②B．③④C．①②④D．①②③④
答案A
解析明清小说数量多、体裁多、表现手法多，而且明清小说大多以抨击封建礼教和封建专制、追求个性自由为主题。③④与史实不符。
本课测评
一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
以下是四部著作的书影图片以及一段诗句，回答1~3题
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
1．成书于春秋末年的中国第一部诗歌总集是
A．①B．②C．③D．④
2．书影图片③在中国古代诗歌史上的地位，恰当的表述是
A．代表了古代中国浪漫主义的文学流派B．以讲究词藻华丽而著称
C．中国诗歌发展史上的黄金时代　D．代表了古代中国现实主义的文学流派
3．将书影图片④与③相比，结合一段诗句，中国第一部诗歌总集的特点之一是：
A．以四言为主　B．半诗半文的综合性　C．句式长短不一　D．适应市井生活
4．上列书影图片所反映的作品，被奉为儒家经典或阐述了儒家思想的是
A．①②③B．①②④C．①②D．①④
5．下列与古代中国文学体裁有关的表述，不正确的是
A．楚辞是战国时期屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌
B．赋是在战国后期出现的一种半诗半文的综合文体
C．词是出现于唐代的句子长短不齐的诗歌
D．元朝时，汉族文人经常用散曲来抒发愁闷情怀
6．唐朝诗歌繁荣最重要的原因是
A．开放与繁荣的社会环境B．科举考试以诗赋为主
C．社会政治黑暗专制D．社会动荡不安
7．因主张文章合为时而著，诗歌合为事而作而创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗的唐代诗人最有可能是
A．王维B．李白C．杜甫D．白居易
8．下列宋朝著名词人中属于婉约派的是
①李清照②苏轼③柳永④辛弃疾
A．①④B．②③C．②④D．①③
9．怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。从词的风格上看，该词属于
A．婉约派B．田园派C．豪放派D．花间派
10．一般认为，中国古代小说出现于
A．魏晋南北朝B．唐朝C．明朝D．清朝
11．明清时期，土工商贾虽然同，各务营生不辞倦，人们对商人地位的认识发生了很大变化。这种变化对文学的最大影响是
A．志怪作品的出现B．散曲创作的繁荣C．小说创作的发展D．诗歌创作的繁荣
12．产生上述那种认识变化的根本原因是
A．经济领域新现象的出现B．专制中央集权的强化
C．民族矛盾的激化D．早期启蒙思想的推动
13．《儒林外史》是我国明清时优秀的
A．历史小说B．神魔小说C．世情小说D．讽刺小说
14．揭示了我国封建社会走向没落的历史真实的小说是
A．《三国演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》
二、非选择题
15.阅读下列材料
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然岁遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。
──王国维《人间词话》
请回答：
（1）王国维在论述人生三境界时，引用了三句别人的词作。写出所引三句词的出处。
（2）第二、三句词的作者词风属于什么风格？
（3）结合实际，谈谈其中蕴涵的哲理。
16.爱国主义和现实主义始终是中国古代文学的优良传统，请从唐诗、宋词、明清小说中各选取一例，略加分析说明。
参考答案第9课　辉煌灿烂的文学
一、选择题1.D2.C3.A4.B　5.B6.A　7.D　8.D　9.C　10.C　12.C　12.A　13.D　14.D
二、非选择题
15.（1）第一出自晏殊；第二出自柳永；第三出自辛弃疾。
（2）柳永的词风是婉约；辛弃疾的词风是豪放。
（3）这三种境界既是词（做学问）的三种境界，又是人生（为人处事）的三种境界。如关于做学问方面，是指人欲成就事业，必经历彷徨、执着、成功三部曲，即先经过思考确立方向，再经过锲而不舍地努力，才能在不经意间取得成功。关于人生境界结合自己实际，言之有理即可。
16唐代杜甫、白居易，杜甫用诗歌深刻反映唐朝由盛转衰急剧变化时期的社会现实，充满忧国忧民的炽热之情。白居易创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗，揭露统治者的黑暗，反映民生的疾苦。
辛弃疾是南宋卓越的词人，他的作品以豪放为主，表达了渴望收复中原的雄心和壮志未酬的悲哀，与辛弃疾同时代的大诗人陆游，也写了不少感慨国事的豪放词篇。明清小说中的《儒林外史》和《红楼梦》都深刻揭露了封建社会的黑暗腐朽，反映了当时社会现实。特别是《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。（上述答案中每个时期只要答出一例即可。）

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高二历史复习资料：辉煌灿烂的文学

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高二历史复习资料：辉煌灿烂的文学

一、从《诗经》到唐诗
1、《诗经》
(1)中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。
(2)《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
(3)屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”。
2、唐诗
(1)唐诗繁荣的原因：
a唐朝文明开放与繁荣的社会环境。
b科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。
(2)代表人物及作品：
a初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等。王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，是千古传诵的名句。
b盛唐诗人：
高适的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑参的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，都洋溢着豪迈的气概;孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，王维的“江流天地外，山色有无中”，都富于诗情画意。李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。李白以浪漫主义的创作，赢得“诗仙”的美誉;杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。
c中唐的白居易，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗。
二、宋词和元曲
1、宋词出现的原因：
(1宋代商业的发展。
(2)城市的繁荣。
(3)市民数量的不断增加。
2、流派：
(1)婉约派代表人物柳永、李清照。
柳永州《雨霖铃》的“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今霄酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”!
李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”等，都是流传极为广泛的佳句。
(2)豪放派代表人物苏轼、辛弃疾等。
苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，
3、元曲：元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。
三、明清小说
1、小说的发展历程：
(1)魏晋南北朝，出现了《搜神记》等志怪小说。
(2)唐朝短篇小说传奇。
(3)宋朝供说话人用的话本，把中国小说创作推向一个新阶段。
2、明清小说繁荣的原因：
(1)专制中央集权进入强化阶段。
(2)手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。
(3)为适应市民阶层的需要，小说创作进入蓬勃发展的阶段。
3、代表作品：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名。
4、评价：它们是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的珍品。
高二历史知识点-辉煌灿烂的文学为大家带来过了，希望大家能够重视高二历史知识点的记忆，这样才能熟练的运用知识点进行做答，从而取得好的历史成绩。

辉煌灿烂的文学

第9课　辉煌灿烂的文学
教学设计
一、教材分析
《辉煌灿烂的文学》是人教版高中历史必修三第三单元《古代中国的科学技术和文学艺术》第9课的教学内容，主要学习我国古代文学的重大成就。从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，介绍了我国不同时期文学的主要形式和成就。学习本课，可将本课内容概括为“中国古代辉煌灿烂的文学成就一览表”，列表掌握不同历史时期的不同的文学体裁、流派、代表人物及其代表作品等。
二、教学目标
1．知识目标：
(1)说出战国、汉朝、唐朝时期的文学形式、代表人物、代表作品。
(2)说出宋词、元曲、明清小说的代表人物和代表作品。
2．能力目标：
(1)归纳比较不同历史时期的文学特点。
(2)探究文学发展和不同历史时期政治经济的关系。
3．情感、态度和价值观目标：
(1)辉煌灿烂的文学是中华民族对人类的巨大贡献，增强民族自豪感。
(2)以一些杰出文学家，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，
三、教学重点难点
重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
四、学情分析
我们的学生学习习惯不好，学习基础差。所以讲解时需要详细。但是，这一课内容在语文课中都有接触。所以，我们可以放手让学生自学不同时期文学代表作品。教师引导学生分析不同时期的文学形式。
五、教学方法
1．问题探究：教师提出问题，学生思考回答。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：依据所学知识和课本内容，归纳不同时期的代表作品。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)从《诗经》到唐诗
学生回答预习学案问题：
1：《诗经》的内容和地位？
A概况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇。绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。
B内容：《诗经》分为风、雅、颂三部分。
风——民间的民歌，是《诗经》中的精华部分。因多是周代各诸侯国的民歌，从而从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情。
雅——贵族宴饮时演唱的乐歌
颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌
C地位：《诗经》的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的发展有深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。同时也被后世奉为儒家的经典。

2：学生观看教材第42页的屈原像和屈子祠的图片，让学生了解屈原的大概生平及其忧国忧民的情怀，对学生进行爱国主义教育。
3：汉赋的特点和代表作品是什么？
A特点：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐向骈文、散文两个方向发展。汉赋词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
B代表作品：西汉的赋以恢宏的气势、奇丽的景物、夸张的手法、华美的辞藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神、丰富多彩的物质生活和精神生活。代表性作品有司马相如的《子虚赋》和《上林赋》。东汉的赋篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。代表作品有张衡的《二京赋》。

4：学生阅读教材第43页，了解唐诗的发展过程，并完成下列表格。
代表
人物诗歌
类型主要内容特点及成因
初唐王勃
陈子昂
盛唐高适边塞诗既描绘雄奇壮丽的边塞风光，也反映边塞军人无畏的气概、乐观的精神、思乡的情怀和将士的苦乐，为唐诗增添了新鲜壮丽的色彩。特点：开朗奔放、刚健清新。
成因：唐朝国力强盛、文化开放。
岑参
孟浩然山水诗描写了悠闲宁静的山水田园生活，充满诗情画意。
王维
李白诗仙浪漫主义
杜甫诗史现实主义
中唐白居易讽喻诗特点：平实浅近、针砭时弊。

晚唐李商隐

杜牧
教师提出探究问题，学生独立思考，小组合作，回答后，教师指导：
结合时代背景分析为何西汉和东汉的赋呈现出不同的特点？
西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气派。在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充满着豪迈昂扬的精神。
东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。
引导学生回忆必修1、2的相关内容及阅读教材P43，分析唐诗繁荣的原因。教师总结如下：
A国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件；
B南北、中外的文化交流提供了深厚的文化基础；
C开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。

（二）宋词和元曲
学生依据教材回答预习学案问题：
1.宋词的成因、特点和流派
特点：诗的另一种形式。句子长短不齐，更便于抒发感情。
成因：
A两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。
B市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。
C两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。
流派：
宋词有两大流派即婉约派和豪放派。北宋的柳永和两宋之际的李清照是婉约派的代表。苏轼是豪放派的开创者和主要代表。南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格，取得很高成就。陆游不仅是大诗人，而留下了很多的词篇，其词作品既有豪放的佳作，也有婉约的名篇。
2.元曲的含义和成就
元曲的含义，包括散曲和元杂剧。二、元杂剧的成就，关汉卿与《别情》，马致远与《秋思》。

教师提出探究问题，学生独立思考，小组合作，回答后，教师指导：
引导学生回忆语文课本中学过的宋词，归纳出婉约派、豪放派的主要不同点。
婉约派风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主；
豪放派风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。

（三）明清小说
学生依据教材回答预习学案问题：
1，小说的起源和发展：
小说起源于古代的神话传说。魏晋时代，有一些文人或佛教徒，用古代的神话传说作材料，进行加工，创作了许多神仙鬼怪小说。到了唐朝，小说得到进一步的发展，创造了相当完整的短篇小说的形式。唐朝的传奇小说，不仅篇幅比以前扩大了，而且注意到结构的安排和人物的性格描写、形象塑造，内容也由志怪述异扩展到人情社会的广阔生活领域。从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用文言写的。
宋代开始出现白话小说──“话本”。白话文体的运用，在唐代的民间文学里已经萌芽。到了宋代，适应商品经济的发展和市民生活的需要，民间艺人的说书活动──“说话”日益活跃。由于听众大多是平民，说话人就采用当时最流行的白话来讲述故事。把这些故事记录下来的话本，就是白话小说。到了元末明初，一些文人也开始用白话创作小说，出现了许多优秀的短篇小说和章回体的长篇小说。元末明初，我国的白话小说进入了成熟阶段。明清时期小说进入繁荣。明清小说凝聚了中华民族源远流长的文化传统和文化精神,要真切地认识中华民族的文化传统和文化精神,明清小说是不可多得的通俗读本。
2，明清小说繁荣的原因繁荣原因：
A明清时期封建社会走向衰落，政治黑暗，官场腐朽，为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。
B商品经济的发展,资本主义萌芽出现，市民阶层队伍的扩大,人们的社会生活日益丰富,对精神生活的需求日益增加,对文化作品的需求进一步通俗化,这是小说在明清时期繁荣的物质和社会基础。
C小说体例,在经历了唐代传奇,宋元话本这一过程后,到明清时期已非常成熟。
D印刷术的的进步促进小说繁荣。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。
（五）发导学案、布置预习。
九、板书设计
一：从《诗经》到唐诗
1.《诗经》：
（1）概况：
（2）内容：
（3）地位
2.楚辞：
3汉赋
4.唐诗：
（1）初唐
（2）中唐
(3)晚唐
二宋词和元曲
1宋词：
（1）特点：
（2）成就
（3）成因
2元曲
三：明清小说:
1.繁荣原因
2.代表：
十、教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。
本节课内容应该是比较简单的，学生自学完全可以搞懂。所以，我们可以适当的引导学生进行知识的拓展，以及情感价值观的培养。比如，在讲到宋词的时候，我们可以通过辛弃疾的经历，引导学生树立爱国主义的情感。通过介绍我国的伟大文学成就，是学生认识到中华民族的伟大历史成就。
本节课时间45分钟，其中情景导入、展示目标、检查预习5分钟，通过教师提出问题，学生独立思考，小组合作，展示提高等共30分钟，反思总结当堂检测5分钟左右，教师指导下节课预习5分钟，能够完成教学内容。

临清市第三高级中学高二历史编写人吕兰起审稿人李玉梅

第9课　辉煌灿烂的文学
课前预习学案
一、预习目标
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解古代中国不同时期的文学特色。
二、预习内容
阅读教材，完成表格内容
时期文学体裁分期/流派代表人物代表作品
先秦
战国
汉西汉
东汉
唐初唐
盛唐
中唐
晚唐
宋豪放派
婉约派
元
明清元末明初
明朝
清朝
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容

课内探究学案
一、学习目标
1．知识目标：
(1)说出战国、汉朝、唐朝时期的文学形式、代表人物、代表作品。
(2)说出宋词、元曲、明清小说的代表人物和代表作品。
2．能力目标：
(1)归纳比较不同历史时期的文学特点。
(2)探究文学发展和不同历史时期政治经济的关系。
3．情感、态度和价值观目标：
(1)辉煌灿烂的文学是中华民族对人类的巨大贡献，增强民族自豪感。
(2)以一些杰出文学家，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，
重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
二、学习过程
(一)从《诗经》到唐诗
1：《诗经》的内容和地位？
A概况：

B内容：

C地位：

2：汉赋的特点和代表作品是什么？
A特点：

B代表作品：

结合时代背景分析为何西汉和东汉的赋呈现出不同的特点？

3：学生阅读教材第43页，了解唐诗的发展过程，并完成下列表格。
代表
人物诗歌
类型主要内容特点及成因
初唐王勃
陈子昂
盛唐高适边塞诗既描绘雄奇壮丽的边塞风光，也反映边塞军人无畏的气概、乐观的精神、思乡的情怀和将士的苦乐，为唐诗增添了新鲜壮丽的色彩。特点：开朗奔放、刚健清新。
成因：唐朝国力强盛、文化开放。
岑参
孟浩然山水诗描写了悠闲宁静的山水田园生活，充满诗情画意。
王维
李白诗仙浪漫主义
杜甫诗史现实主义
中唐白居易讽喻诗特点：平实浅近、针砭时弊。

晚唐李商隐

杜牧

引导学生回忆必修1、2的相关内容及阅读教材P43，分析唐诗繁荣的原因。

（二）宋词和元曲
1.宋词的成因、特点和流派
特点：

成因：

流派：

2.元曲的含义和成就

回忆语文课本中学过的宋词，归纳出婉约派、豪放派的主要不同点。
婉约派

豪放派

（三）明清小说
2，小说的起源和发展：

3，明清小说繁荣的原因繁荣原因：

（三）反思总结
先秦至清代的主要文学成就及其演变趋势
主要成就代表人物或代表作品演变趋势
《诗经》逐渐成熟、完善；逐渐通俗化、大众化。
楚辞屈原《离骚》
汉赋西汉：司马相如《子虚赋》《上林赋》；东汉：张衡《》二京赋
唐诗初唐：王勃、陈子昂；盛唐：高适、岑参、王维、孟浩然、“诗仙”李白；“诗圣”杜甫；中唐：白居易
宋词婉约派：柳永《雨霖铃》、李清照；豪放派：苏轼、辛弃疾
元曲关汉卿、马致远
明清小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》；《聊斋志异》、《儒林外史》

(四)当堂检测体验高考
1.（2007年高考广东卷）从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是（）
A．逐渐平民化B．逐渐贵族化C．逐渐神秘化D．逐渐宗教化
答案：A
辨析：本题主要考查对中国古代文学发展历程问题的掌握。汉赋多为歌功颂德的“宫廷文学”，隋唐科举制的实行使下层知识分子得到施展才华的机会，而宋词、明清小说的繁荣是市民阶层兴起的一大表现。故答案为A。
2：(2008年高考广东理科基础)中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了（）
A．自然经济缓慢解体B．城市经济逐渐繁荣
C．中央集权不断加强D．儒家地位逐步提高
答案：B
辨析：本题考查综合分析和理解能力。自然经济的缓慢解体开始于鸦片战争后；西汉时儒家思想成为中国封建社会的统治思想；中央集权的不断加强在文化教育方面主要体现在考试内容的限定上。因此A、C、D均不正确。从整体上看中国古代文学作品的主流表达形式的变化主要是为了适应市民生活的需要，而市民文化生活水平的提高由取决于城市经济的繁荣和商业的发展。故答案为B。
3：(2007年高考上海B组19)当代历史学家开始关注“忧愤”这一情感因素对于历史发展进程的影响。如果你要选择“忧愤之死”这一主题进行研究，合适的人物是（）
A．邓世昌B．林肯C．拿破仑D．屈原
答案：D
辨析：“忧愤之死”，从题中所列历史人物的生平来看，屈原最切合题意。故答案为D。
4：（09安徽文综卷，14）西方学者查尔斯默里在《文明的解析》一书中以下图表示公园600～1800年中国绘画的发展状况。约每200年间出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是
A．顾恺之B．吴道子C．张择端D．郑板桥
答案：B
辨析：从图中可以看出，第一个高峰期是在公元700年前后，当时正是盛唐时期，故B项符合。故答案为B。
5：（2009广东历史卷，1）下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是
A.《老子》B.甲骨卜辞C.《楚辞》D.《诗经》
答案：D
辨析：《老子》一书是记录春秋时期思想家老子言论的著作；甲骨卜辞是商周时期统治这刻在龟甲兽骨上的记录占卜内容的文字；楚辞是战国时代的伟大诗人屈原根据楚地方言创作的一种诗体，这些文献都不可能较多反映平民生活。而《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。分为风、雅、颂三类。其中风就是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。故答案为A。

课后练习与提高
一、选择题
1．郭沫若称赞唐代一文学家“世上疮痍。诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”。这人是（）
A．韩愈B．李白C．杜甫D．白居易
2．“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这说明了唐代诗歌的繁荣。唐诗的繁荣对我们今天的文化事业的启示有（）
①坚持百花齐放、百家争鸣②注意兼收并蓄
③古为今用，洋为中用　④大胆创新，锐意改革
A．①②③B．①②③④C.①②D．①③④
3．贵州黄平卷烟厂设计了集诗歌书画与一体的古代诗人烟标，下列各项与该烟标所体现的史实不相符的是（）
A．诗仙是伟大的浪漫主义诗人，其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象
B．诗仙猛烈地抨击社会的黑暗现实，其诗歌热烈的追求光明和理想
C．杜甫赞扬诗仙“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，“文采承殊渥，流传必绝伦”
D．郭沫若赞扬诗仙“世上疮痍，诗中圣者；民间疾苦，笔底波澜”
4．下列关于唐朝诗歌的说法，错误的是（）
A．岑参的诗体现了宁静平和的自然之趣
B．李白的诗体现了盛唐蓬勃向上的时代精神
C．安史之乱打破了诗人们对美好生活的向往
D．白居易的诗关心民间疾苦
5．下列关于散曲的叙述正确的是（）
①宋代兴起于宫廷的一种新的诗歌形式
②宋代兴起于民间的一种新的诗歌形式
③便于抒情和叙事
④庄谐杂出，可雅可俗
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
6．郭沫若先生为山东某一历史名人纪念祠题写的楹联为：“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”这一历史名人是）
A．苏东坡B．李清照C．辛弃疾D．陆游
7．唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述，你觉得这位诗人应该是（）
A．李白B．杜甫C．白居易D．孟浩然
8．在表现手法和风格上与李白的诗相近的明清小说是（）
A．《三国演义》B．《西游记》C．《红楼梦》D．《水浒传》
9．下列宋朝著名词人中属于婉约派的是（）

①李清照②苏轼③柳永④辛弃疾
10．阅读下列图片：

图一：三打祝家庄图二：黛玉葬花图三：虎牢关三英战吕布图四：大闹天宫
请回答问题：
（1）指出插图这种艺术形式出现的时间及原因。
（2）上述四幅图片出自四大古典名著，试判断它们分别出自哪部小说。
（3）明清小说蓬勃发展，试分析其原因。
7．A．材料提供的信息为唐代诗人，诗风有“大胆夸张与奇特想象”。由此判断是有“诗仙”之称的李白。故答案为A。
8．B．本题考查对文学风格的理解。解题关键是对李白的诗歌以及明清时期小说的创作手法风格的了解，李白的诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象；《西游记》用夸张、想象的手法描述了孙悟空的形象，两者在表现手法上和风格上相近。故答案为B。
9．D．本题考查基础知识的再认再现。故答案为D。
10．解析：第（1）问较简单，由于图片出自四大名著中，而四大名著又成书于明清时期，因而插图出现的时间也就明显了；配有插图是为了图文并茂，据此分析原因。第（2）难度较小；第（3）问要结合当时的政治、经济等状况分析原因。
答案：（1）时间：明清时期。
原因：适应小说、剧本发展的需要；绘画艺术的发展。
（2）图一、二、三、四分别出自《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》
（3）专制主义中央集权进入强化阶段；经济领域出现了一些新气象，手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说创作提供了丰富素材；为适应市民阶层的需要。

辉煌灿烂的古代文学

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“辉煌灿烂的古代文学”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第9——10课辉煌灿烂的古代文学
课标要求

知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

落实课标

一、汉代以前

1、诗经：中国诗歌源头，形成于西周初期到春秋中期；特点：内容分为风、雅、颂三部分，国风是其中的精华；手法采用赋比兴；四言为主；现实主义色彩浓厚；意义：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集；是古代诗歌成熟的标志；奠定了古代文学现实主义的基础；被奉为儒家经典；代表作：《鹿鸣》《硕鼠》《关睢》等；

2、楚辞：特点：战国屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言创造出新体诗歌；句式灵活；浪漫主义色彩；又称骚体；代表作：屈原的《离骚》《天问》《九歌》等；

3、汉赋：特点：铺陈辞藻，文采华丽；手法夸张；气势恢弘。原因：政治统一、经济发展、豪迈的时代精神、粉饰太平、歌功颂德；代表作：司马相如《子虚赋》；班固《两都赋》；张衡《二京赋》等；

二、唐诗

1、特点：成就辉煌；题材丰富；流派众多；诗体完备；

2、原因：唐代国家统一、经济繁荣、科举制的推动、开放多元、由盛转衰；

3、代表：

边塞诗：王昌龄、岑参、高适；田园诗：孟浩然、王维；浪漫主义：李白，盛唐张扬个性，蓬勃向上的精神；现实主义：杜甫，安史之乱后国破国亡的痛苦；白居易，关心民间疾苦，寄托政治抱负。

三、宋词

1、特点：句式长短不一；适于演唱抒情；有程式词牌；

2、原因：宋代商业繁荣，城市兴起，市民阶层壮大，能够歌唱的词更适应市井生活的需要；两宋之际阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更便于抒发忧国忧民的思想。

3、代表：婉约派：柳永、李清照；豪放派：苏轼、辛弃疾等。

四、唐宋八大家的古文运动

1、原因：唐朝由盛转衰、社会矛盾尖锐、内忧外患；一些文人士大夫带着强烈的忧患意识和社会责任感，迫切希望通过文学创新重树儒学权威，整顿社会秩序。

2、主题：文以栽道——提倡以文章来宣扬儒家的传统思想

3、意义：一扫内容空洞、辞藻华丽的文风；造就了一批散文名篇和散文大家；文以载道的主张大大增强了作家的社会责任感和作品的思想性和现实性，对后世的文学发展有重要影响。

五、元曲：

1、渊源：元散曲源于宋代，与元杂剧合称元曲；散曲又包括小令和套数。

2、特点：语言通俗、贴近生活、题材广泛、形式灵活、

3、原因：元朝取消科举制，实行民族分化，汉族文人进取无望，用散曲抒发情怀；

4、代表：关汉卿、马致远、张养浩等；

六、明清小说

1、渊源：兴起于魏晋、推广于唐传奇、发展于宋话本。

2、特点：数量繁多、题材多样、通俗生动、批判现实、崇商色彩等；

3、原因：明清工商业市镇兴起、市民阶层喜好通俗文学、封建社会由盛转衰的危机；

4、代表：四大名著、三言（《警世通言》《醒世恒言》和《喻世明言》）、两拍（《初刻拍案惊奇》与《二刻拍案惊奇》）

《辉煌灿烂的文学》备课教案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助教师提高自己的教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？下面是由小编为大家整理的“《辉煌灿烂的文学》备课教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《辉煌灿烂的文学》备课教案

一、从《诗经》到唐诗

1、《诗经》

（1）中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。

（2）《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。

（3）屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”。

2、唐诗

（1）唐诗繁荣的原因：

a唐朝文明开放与繁荣的社会环境。

b科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。

（2）代表人物及作品：

a初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等。王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，是千古传诵的名句。

b盛唐诗人：

高适的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑参的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，都洋溢着豪迈的气概；孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，王维的“江流天地外，山色有无中”，都富于诗情画意。李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。李白以浪漫主义的创作，赢得“诗仙”的美誉；杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。

c中唐的白居易，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗。

二、宋词和元曲

1、宋词出现的原因：

（1宋代商业的发展。

（2）城市的繁荣。

（3）市民数量的不断增加。

2、流派：

（1）婉约派代表人物柳永、李清照。

柳永州《雨霖铃》的“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今霄酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”!

李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”等，都是流传极为广泛的佳句。

（2）豪放派代表人物苏轼、辛弃疾等。

苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，

3、元曲：元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。

三、明清小说

1、小说的发展历程：

（1）魏晋南北朝，出现了《搜神记》等志怪小说。

（2）唐朝短篇小说传奇。

（3）宋朝供说话人用的话本，把中国小说创作推向一个新阶段。

2、明清小说繁荣的原因：

（1）专制中央集权进入强化阶段。

（2）手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。

（3）为适应市民阶层的需要，小说创作进入蓬勃发展的阶段。

3、代表作品：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名。

4、评价：它们是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的珍品。