高二历史世界近现代史上册知识点：第二次工业革命。
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师能够井然有序的进行教学。所以你在写教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高二历史世界近现代史上册知识点：第二次工业革命”，仅供参考，希望能为您提供参考！
高二历史世界近现代史上册知识点：第二次工业革命第一节第二次工业革命（19世纪70年代到20世纪初）
一、背景
1、政治保障：资本主义制度在世界范围内确立。
2、经济基础：资本主义经济发展。（第一次工业革命）
3、资本条件：大机器生产以及对殖民地的商品输出和掠夺，积累了大量的资金。
4、科技条件：自然科学突破性的进展。
5、市场条件：世界市场的出现和资本主义世界体系初步形成。
二、主要成就
（一）最突出的成就:电力的广泛应用
1、发明：1866年德国西门子发电机
2、影响：（1）人类社会进入电气时代。（2）产生新兴工业——电力工业。（3）有利净化工业环境。
（二）内燃机和新交通工具的创制
1、发明：（1）70、80年代出现以煤气和汽油为燃料的内燃机。（2）90年代柴油机创制成功。（3）德国卡尔本茨内燃机驱动的汽车（4）飞机。
2、影响：（1）缩短原料、商品运转周期。（2）推动石油开采业的发展。（3）推动了石油开采业的发展和石油化化工业的产生。
（三）新通讯手段的发明
1、发明：（1）19世纪70年代美国贝尔电话；（2）90年代意大利马可尼无线电报
2、影响:都为迅速传递信息提供方便.世界各地经济、政治和文化联系进一步加强。
（四）化学工业的建立
1、发明、发现：（1）从煤炭中提取氨、苯、染料。（2）1867年诺贝尔炸药;（3）80年代改良制造无烟火药的技术.
2、影响:大大促进军事工业的发展,塑料、人造纤维等开始投入生产和实际应用.
三、特点：1)第二次工业革命有坚实的科学基础.
(2)第二次工业革命在几个先进的国家几乎同时进行。新的技术和发明超出一国的范围,其规模更加广泛,发展也比较迅速.
(3)第二次工业革命在多数国家形成了两次工业革命在时间上的交叉
四、影响
一、对发生工业革命的资本主义国家
（一）生产力极大发展
（二）垄断组织的形成
[1、时间：19世纪晚期
2、原因：1、第二次工业革命推动的发展；2、自由竞争推动。
3、形成：生产和资本高度集中。
4、形式：卡特尔、辛迪加（主要在流通领域）、托拉斯（突出生产领域）
5、认识（1）生产力发展的结果，一定程度上促进了生产的发展。（2）实质：资本主义生产关系的局部调整。]
（三）资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。
（四）形成垄断国家集团，要求从经济上瓜分世界，加强对外侵略扩张。
（五）19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。
二、对国际格局
（一）资本主义殖民体系确立
（二）资本主义世界体系完全形成
（三）资本主义国家发展不平性加剧
三、对社会主义运动
（一）合法斗争为主
（二）列宁主义诞生
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一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，减轻高中教师们在教学时的教学压力。关于好的高中教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高二历史世界近现代史上册知识点：美国的建立”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
高二历史世界近现代史上册知识点：美国的建立
第六节美国的建立
美国建立的背景
（一）为什么革命：1、美利坚民族形成；2、英国压制殖民地经济。（二）谁来革命：美利坚民族。（三）以何发动革命：启蒙思想。（三）什么事引发：波士顿倾茶事件。
二、过程：
（一）开始：1775年4月，来克星顿枪声。（标志）
（二）建军：5月，第二届大陆会议召开，委任华盛顿为大陆军总司令。
（三）独立：1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，英属北美殖民地正式宣布独立。
（四）转折：1777年，美军取得萨拉托加大捷。
（五）胜利：1781年10月，北美英军主力在约克镇投降，战争结束。
（六）结束：1783年，英国承认美国独立
三、共和政体的确立：
1787年美国制定宪法
1、政体：共和政体
2、理论基础：三权分立学说
3、评价：一定民主性；明显局限性。
（二）联邦政府成立：1789年，华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，组成了第一届联邦政府。
四、评价
1、性质：北美独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
2、结果：建立了近代美洲第一个独立国家。
3、意义：
（1）性质：
（2）作用：
（3）影响：
高二历史世界近现代史上册知识点：文艺复兴
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第三节文艺复兴
一、意大利文艺复兴
时间：14—17世纪
性质：资产阶级思想文化运动
原因：1、封建神学的各种传统观念占统治地位
2、资本主义萌芽成为物质基础
3、形成中的资产阶级要维护自身利益
4、古希腊、古罗马文化积淀浓厚
5、人才聚集，名人辈出等
指导思想：人文主义
1、含义：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来。
2、评价：（1）促进人们思想解放、文化科学事业发展、人们探索冒险精神（2）过分推崇，造成个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱
成就：
但丁——《神曲》乔托——“欧洲绘画之父”
彼特拉克——“人文主义之父”薄伽丘——《十日谈》
美术三杰（鼎盛时期）达芬奇——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
米开朗基罗——《大卫》拉菲尔——《西斯廷圣母》
马基雅维利——《君主论》
二、西欧文艺复兴
英国——莎士比亚的戏剧
法国——拉伯雷的《巨人传》
德意志——伊拉斯谟的《愚人颂》
西班牙——塞万提斯的《唐吉诃德》
三、文艺复兴时期科学
（一）产生条件
1、文艺复兴的深入，人们对自然的认识发生了革命性的变化（科学态度、注重实践、全新思维）
2、生产经验的积累，技术能力的提高
（二）主要成就
1、天文学
（1）哥白尼（波兰）：太阳中心说
（2）开普勒（德）：发现行星运行规律
（3）伽利略（意）：自制望远镜，证实日心说；近代实验科学奠基人。
2、科学思想
（1）布鲁诺
（2）培根
高二历史世界近现代史上册知识点：英国资产阶级革命
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高二历史世界近现代史上册知识点：英国资产阶级革命第一节英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命的背景：
1、为什么革命：①手工工场兴起。②圈地运动。③都铎王朝（1485－1603）的统治。④斯图亚特王朝阻碍资本主义经济发展（根本原因）2、谁来革命：新兴资产阶级的形成。3、以何发动革命。4、何事引发：1638年，苏格兰人民起义。
二、过程：
（一）开始标志：1640年11月，查理一世被迫召开议会
（二）内战时期（1642~1649）
1642年查理一世讨伐议会，挑起内战。纳西比战役和马斯顿荒原战役。
1649年1月处死查理一世，成立共和国。
（三）共和国时期（1649~1660）——克伦威尔统治
1、对内：（1）发展工商业；（2）厉行清教；（3）“护国主”，多次解散议会，军事独裁者。
2、对外：（1）征服爱尔兰和苏特格兰；（2）维护英国海外贸易利益。
（四）斯图亚特王朝复辟时期（1660—1688）
1、背景：克伦威尔死后，政局混乱。
2、表现：资产阶级和新贵族与旧封建势力妥协。
3、目的：巩固统治秩序，保存资产阶级革命成果。
4、变化：（1）查理二世反攻倒算；（2）英政坛发生变化，形成两党。（辉格：自由党。托利：保守党——撒切尔夫人，丘吉尔）（3）詹姆士二世企图恢复天主教。
5、结果：
1688年光荣革命（结束标志）
三、资本主义制度的确立——《权利法案》
（一）目的：以法律形式限制王权
（二）结果：君主立宪制形成。
四、历史意义
1、国内：（1）推翻了封建专制的君主制；（2）为英国资本主义经济的发展和制度的确立开辟了道路。
2、国际：（1）反映了世界的要求和趋势（推翻、建立、发展）；（2）对欧洲及世界其他地区都有广泛的影响（政治、经济、思想）。
高二历史世界近现代史上册知识点：欧洲的启蒙运动
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供高二历史世界近现代史上册知识点：欧洲的启蒙运动，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
高二历史世界近现代史上册知识点：欧洲的启蒙运动
第四节欧洲的启蒙运动
一、时间：17、18世纪
二、背景：①封建专制制度成为西欧国家资产阶级力量发展的严重障碍。②自然科学的发展。
三、性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
四、内容：一用、二批、三消灭、三追求。
五、主要人物：
（一）英国（发源地、早期代表）
霍布斯（代表资产阶级上层利益）
观点：（1）社会契约创造君权国家；（2）人民授予君权；（3）人民绝对服从民选君权；（4）支持专制王权，可以干涉私有财产；（5）宗教有助于维护社会秩序。
评论：提出最基本的启蒙思想，又带有明显封建落后意识。
2、洛克
修正霍布斯观点：
（1）国家政权不应干涉私有财产
（2）主张君主立宪制，权力分属议会、君主。
（二）法国
地位：启蒙运动中心
原因：资本主义发展到较高程度，封建专制制度严重。
代表：
1、伏尔泰：（1）评价天主教会，但主张信仰上帝。（2）反对君主专制，主张君主立宪制。
2、孟德斯鸠——《论法的精神》
（1）提出三权分立原则；（2）权力制约与平衡。
3、卢梭：（1）“社会契约”论；（2）“人民主权”说。
4、狄德罗百科全书派。
六、影响：
（一）对资产阶级革命时代的影响；
（二）对法国大革命的影响；
（三）世界其他地区的影响；
