4.“布衣总统”孙中山。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，有效的提高课堂的教学效率。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的4.“布衣总统”孙中山，仅供参考，大家一起来看看吧。

4.“布衣总统”孙中山
◎课前自主
【走进作者】
陈廷一，当代传记文学作家，先后出版了《皇天后土》、《孙中山大传》（上下卷）、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋霭龄全传》、《宋氏家族全书》（上下卷）、《民国岳父》、《青年孙中山》等报告文学和纪实文学。
【基本解读】
孙中山是中国近现代历史上影响卓著的政治家和革命家，他以民众为核心的“三民主义”思想以及他领导的推翻中国封建帝制的辛亥革命，对于中国的政治历史和中国民众的生活，产生了极其巨大深远的影响。本篇节选的《“布衣总统”孙中山》，出自陈廷一的长篇传记文学作品《世纪伟人——孙中山》。
这篇文章的一个突出特点是，通过描写传主孙中山的日常生活细节，使得传主的个性丰满而鲜活，同时，这些日常生活所显示出的孙中山个性又与他的政治理念人生理想方向相一致，从而有力地凸现了传主的基本思想特征。要书写一个具有丰富思想内涵和复杂行为历程的人物对象，既可以展示传主自身的重要的政治观念或重大的社会活动，也可以像这篇文章一样，通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，又多方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使传主的生命历程更富有光彩。同时这样的传记写法还具有较强的可读性。

【识记积累】
1、积累字音：
籍（jí）贯卤（lǔ）味佳肴（yáo）
奢侈（shēchǐ）下咽（yàn）裹（guǒ）脚
水泄（xiè）不通

2、积累词语：
推崇：十分推重崇敬。一介：一个。
不知天高地厚：形容见识浅薄，狂妄自大。
血气方刚：形容年轻人精力正旺。
水泄（xiè）不通：形容十分拥挤，或包围得非常严密，好象连水都流不出去。
甘于淡泊：心甘情愿地不追求名利。

【课文初探】
3．读3、4段，理解：
拜见两广总督，名片上只印有姓名、籍贯，说明孙中山早年就具有怎样的思想？

4．“总统不是皇帝，而是公仆”体现了怎样的思想？

5．“为避免惊扰群众，他总是悄悄出巡，不声不响”这句中，“总是”能否去掉？为什么？

◎堂上演练
1．给下列加点的字注音。
称谓（）衙门（）卤水（）奢侈成性（）惊扰（）秩序（）侍从（）肃然起敬（）
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项：
①他不吸烟，不饮酒，不喝茶，饮食也很，常常是四菜一汤。
②孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样……房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。
③困难当然很多，但革命政府华丽宫殿。
张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片。
A．简单简单无需竟然
B．简朴简朴无须竟至
C．简朴简单无需竟至
D．简单简朴无须竟然

3．下列加点词使用错误的一项是（）
A．一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚。
B．仅此一点，就使唐绍仪对孙中山肃然起敬。
C．剪下辫子的人们人声鼎沸着，端出一碗碗热腾腾的肉面来。
D．孙中山被围在水泄不通的圈圈里，行动不得。

4．下列各句中，没有语病的一句是
A．这位人大代表说，乱收费之所以屡禁不止，原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。
B．目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层的社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。
C．全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。
D．布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展，他们当然可以大张旗鼓地炫耀一番。

【疑难探究】
5、“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了怎样的修辞手法？同学们有听说过“睡狮”的来历吗？

【文段精析】
阅读下面的文字，完成6～10题。
①话说清末名臣张之洞在任湖广总督期间，积极推行新政，孙中山对他极为推崇。一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特地到总督衙门求见。孙中山掏出自己那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上“学者孙文求见之洞兄”字样，交门官递上去。张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片。
②孙中山接过名片一看，只见背面写着“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”。孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯买账。血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面又写上“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，再请门官送进去。张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待。由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志。
③孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样简朴。临时总统府设在前清的南京总督衙门内。孙中山住着一间不大的房间。房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅，兼做饭厅。本来黄兴要给他调换房子，他却说：“困难当然很多，但革命政府无须华丽宫殿。如无合适的旧房，搭设棚屋也无不可——总统不是皇帝。而是公仆！”
④孙中山穿衣服也很朴素。他以前是穿西装，做临时大总统以后，他便把当时流行的学生装安上翻领，改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统就是穿这种衣服。有一回秘书问他：“您哪里弄来这套衣服?”他含笑回答说：“这个样式是我创造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这衣服最好。”“中山服”就是这样来的。
⑤孙中山的日常生活十分有条理，有规律。他起得比一般人早，用冷水洗脸。每天早晨总要把一天内将做的重要事情简单地记下来。他非常重视仪表的整洁，每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出门的时候。还要对着镜子把头发梳好。他外表的整洁与内心的有条理是一致的，人们从来没有看到他有过烦躁不安的表情。
6．解释词语：
一介儒生：
血气方刚：

7．读下列对联，说说对联有哪些基本特点？
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯
答：
8．从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性?张之洞当时态度的转变说明了什么?
答：

9．孙中山当了总统之后，“生活还是像过去一样简朴”。作者为什么先从其“住”的方面写起？
答：

10．标出选文第⑤段有概括作用的语句，并品味其表达作用。
答：

◎拓展提升
阅读阅读下面的人物评论，完成1～3题。
怀疑与激变
——解读毕加索
①面对这样一个不可思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家，我们常常只有惊叹。其他都是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味，或许还有细细地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜，以及咸涩。
②在人类的历史上，有一些艺术家是难以超越的，他们本来就是这样一些强大特异的生命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力，一生可以纵横涂抹而不知疲倦。他们几乎无一例外地拥有一个长长的生命、漫漫的创造历史：从很早即开始起步，直到最后才缓缓终止。毕加索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的《裸脚女孩》、《老渔民》等杰出的作品——仅此一条就决定了这是一个非凡的绘画天才。
③纵观他一生的无数作品，可以从中找到各种风格倾向、各种情绪，这些奇迹领略不完也诠释不尽。它们本身即组成一个宇宙，其中繁星闪烁，风云变幻，既有风和日丽也有雷鸣电闪，更有惊涛骇浪，那种动人的美，让人过目不忘的最为独到的呈现与表达，简直比比皆是。我们可以一口气列举出《站在球上的孩子》、《特技表演者的家庭与孩子》、《奥尔喜肖像》、《持扇的女子》……多到一时难以穷尽。最伟大的艺术家，他们的心底从来都是充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自卑，欺世与自欺……这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。后来人常常是不知所措的，在这亘古未见的一大堆斑驳灿烂面前，大半只有叹息，而没有能力去鉴别——他们甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失，视听失灵，这就是艺术家和受众的双重悲剧。
④有人不止一次指出他是现代绘画史上的“巨灵”，除了“野兽派”以外，几乎开创了所有潮流的先河。它们使当时和后来的艺术处于激活状态，它们也使各种尝试变得可信和可能。但当我们面对一大堆千奇百怪、巧思百出，有时直接就是丑陋怪异到目不忍睹的东西时，难道不应该产生一些怀疑吗？是我们错了还是当年的大师错了？追问的结果是：大概谁都没错，是时代错了。在一个人类正被物化、异化，正在走入失去自我的现代荒漠的时代，作为个体，一个生命，你尽可以呼号，但没有回音，更没有应答……至此，我们或许可以稍稍窥见毕加索当年的伤痛。面对那样的时代，人们所能做到的大概也就是像当时的大师那样，做下这疯癫无忌的大喧哗和大游戏了。他要可意地尽情地嘲讽一番，既嘲讽自己，又嘲讽时代；既嘲讽去者，又嘲讽来者。因为不如此就不足以表达心中的全部感触、百缠纠结无从摆脱的矛盾与痛苦。
⑤不仅如此，他还要面对一个颠倒黑白、指鹿为马的时代，特别是一个虚荣的时代。看来—个艺术家被逼到了尽头，就偏要穿上皇帝的新衣，偏要以此为乐——他与另一些人的不同就在于他的自觉与清醒。毕加索兴之所至任意涂抹，像儿童一样嬉戏不休，上下游荡，四方徘徊，进入化境般的流畅自如，实际上却是隐含了一个生命的全部悲凉无告。这儿有泪水，有傻笑，更有绝境的哀求，在他这儿等于是以歌当哭。
⑥就最后而言，就其背后的意义来说，毕加索是消极的。
⑦他没有将一个人追求完美的努力、将这种生命的搏斗进行到最后。他以另一种方式表达了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的创造，就在心里悄悄发出叹息：伟大的毕加索，屈服的毕加索。
注：毕加索（1881-1973年），西班牙画家，法国现代派主要代表，一生画法和风格迭变。

1、文章开头说，毕加索是一个“伟大狂放的艺术家”，毕加索的“伟大”具体表现在哪些方面？请根据文章内容概括说明。
答：

2、第③段“这就是艺术家和受众的双重悲剧”一句中的“双重悲剧”指什么？请结合文意从艺术家和受众两方面分析作答。
艺术家：

受众：

3、作者认为毕加索是伟大的，也是屈服的。请问：毕加索屈服的表现、原因各是什么？请结合文意谈谈你的理解。
答：
【基础知识】
4．下列加点字的读音，全不相同的一组是（）
A．笨拙茁壮相形见绌咄咄逼人
B．菁华倩影技艺精精俊男靓女
C．哄抢烘托供不应求洪水滔天
D．纤维歼灭见异思迁阡陌纵横

5．下列词中没有错别字的一组是（）
A．迄今锋芒必露徇私舞弊恣意妄为
B．闪烁无耻谰言义愤填膺前踞后恭
C．赡养以儆效尤言简意赅融会贯通
D．脉膊革故鼎新善罢甘休缄口不言

6．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）
A．大多数应届毕业生表示，相对于薪酬而言，他们更加看重的是自己日后的发展空间；而那些有发展潜力的也往往被用人单位先看中。
B．中央经济工作会议明确指出，要继续加强和改善宏观调控，保持经济改革的稳定性；要调解投资和消费的关系，重点扩大农民和城市低收入者的消费。
C．日本NHK电视台报导说，安倍内阁的支持率比上个月下降11个百分点，首次跌倒50%以下，这使安倍本人如醍醐灌顶，很快意识到问题的严重性。
D．在如开展研究性学习活动的讨论会上，同学们广开言路，各抒己见，既表现出较强的思维能力，又显现出丰厚的文化底蕴。

7．下列各句中没有语病的一句是（）
A．为了办好本届亚运会，卡塔尔请来世界各地的专人人士组织赛事，参与接待，实际上这也是他们与国际接轨，学习别国先进管理理念。
B．综合考试是以检测学生是否达到高中毕业标准为目的的考试，命题面向全体考生，总体要求是注重基础知识，加大试题覆盖面。
C．为杜绝以讨要工资为由的闹事事件不再发生，南京市信访局在及时解决问题后，促成相关部门出台了一条保障民工权益的新政策。
D．现年68岁的联合国秘书长安南于去年年底离职，在联合国欧洲办事处所在地日内瓦定居并安度晚年，从而实现了他多年以来的夙愿。

【诗歌鉴赏】
8、阅读诗歌，完成后面的问题
村居张舜民
水绕陂田水绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）诗的后两句描绘了一幅怎样的画面？

（2）整首诗描绘的秋月村居图风格怎样？

【语言表达】
9、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
岁月逶迤而来，蜿蜓远去，。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景，，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。
①迷人的季节总是如期而到
②迷人的季节总是匆匆地走了
③没有人拒绝，没有人推让
④很多人拒绝，很多人推让
A.①③B.②④C.①④D.②③

【写作训练】
阅读下面的文字，根据要求作文。
电脑已进入寻常百姓家，上网已成为人们的一种工作、学习和生活方式，但网络如大海，可以承载理想之舟，也可以倾覆未来之梦。
请以“面对网络”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②问题自选；③800字内。

4．“布衣总统”孙中山

【课文初探】
1、略
2、略
3．（说明孙中山早年便有一种强烈的民主意识，不讲究身份，做事低调。）
4．（“民主、平等、博爱”的思想）
5．（不能。“总是”是频率副词，强调不是一次两次，而是已形成一定的习惯，突出不事张扬，行事低调的优秀品质。）
【堂上演练】
1．称chēng；衙yá；卤lǔ；侈chǐ扰rǎo；秩zhì；侍shì；敬jìng。
2．D。
3．C（“人声鼎沸”和“人们”不能搭配，可用“喧闹”）。
4．C（A项，搭配不恰当，不能说“有关领导是错误的”，应将“在”和“上”去掉。B项。缺宾语。在“漠然”后加“的态度”。D项。句式杂糅，“致力于……工作”与“工作……取得了重大进展”糅合在一起）
5．（比拟拟声和比喻。睡狮的来历：拿破仑说“狮子睡着了。苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国一旦被惊醒，世界会为之震惊。”用睡狮来比喻中国有两层含义：其一，中国本质是一只狮子，是强大的，无论任何时候都具有爆发的潜力；其二，中国在沉睡中还未觉醒，因而要暂时承受着被欺凌。

【文段精析】
6．一介儒生：一介，一个；儒生，旧指通儒家经书的人，现泛指读书人。血气方刚：血气，精力；方，正；刚，强劲；形容年青人精力正旺盛。
7．①要字数相等，断句一致；②要词性相对，位置相同；③要平仄相对，音调和谐；④要内容相关，上下联系。
8．（1）孙中山当时是一介布衣，而张之洞为朝廷重臣，两者地位悬殊。但在交往中，孙中山面对朝廷重臣，不卑不亢，表现出了一代伟人所拥有的高尚道德品质。（2）可以从三方面去分析：孙中山的不卑不亢，早怀大志，很深的文学造诣。另外，可以谈一谈张之洞的思想。毕竟事情的发展往往是两方面共同促成的。
9．“住”的方面最能代表孙中山先生的“生活还是像过去一样简朴”，“住”的变化最引人关注，也最能体现人物精神。
10．文段中心句是“孙中山的日常生活十分有条理，有规律”，在段落中起到“总起”的作用。

◎拓展提升
1、①有着无穷无尽的创造力（或“有着漫长的创造的历史”）；②其作品内容和风格多种多样，领略不完也诠释不尽；③几乎开创了所有潮流的先河。
2、艺术家的悲剧：创造了一大堆亘古未见的斑驳灿烂的作品，而受众没有能力去鉴别；
受众的悲剧：面对艺术家内容庞杂的作品无能力去鉴别。
3、“屈服”表现：他没有将一个人追求完美的努力、将这种生命的搏斗进行到最后。
“屈服”原因：①毕加索处在一个人类正被物化、异化，正在走入失去自我的现代荒漠的时代；②毕加索要面对一个颠倒黑白、指鹿为马和虚荣的时代，他不得不自欺欺人，并以此为乐。
【基础知识】
4．A（拙zhuō，茁zhuó，绌chù，咄duō；B菁、精同音；C哄、烘同音；D迁、阡同音）
5．C（A锋芒毕露，B前倨后恭，D脉搏）
6．A（B“调解”应为“调整”；C项“醍醐灌顶”，比喻灌输智慧，使人彻悟；D“广开言路”，指尽量给下属和群众创造发表意见的条件）
7．B（A宾语中心语残缺，就在句末补充“的途径”等；C“杜绝……不再……，”双重否定不当；D“多年以来的夙愿”语意重复）
【诗歌鉴赏】
8、牛在夕阳中漫步回村，背上没有牧童，却驮着几只悠闲自在的寒鸦
2．清幽、宁静、和谐。
【语言表达】
9、A
【写作训练】略

相关知识

“布衣总统”孙中山（节选）

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的教案呢？小编收集并整理了““布衣总统”孙中山（节选）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

“布衣总统”孙中山（节选）
一、教学目的：带领学生通过学习课文体会“传记”文体的特点；初步掌握如何进行传记写作；理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。
二、教学重点：“传记”文体的特点
三、教学方法：引导法；讨论法
四、课时安排：二课时（每课时45分钟）
五、教学过程：
第一课时
1布置预习
课程前提前布置学生预习作业：通过书籍、网络等途径查找关于孙中山先生的作品和事迹，每人至少写一篇关于“你所知道的孙中山先生”的短文。
2单元导入（因为是单元的第一篇课文，所以首先是单元学习的导入。）
同学们，在第一单元的学习中，我们一起开展了认识自我的学习，相信我们大家都在这学习的过程中更进一步的认识了自我，也更加深刻的认识了周围的人，认识了周围的社会。但是不知道同学们是否考虑过这样的一个问题：大家在认识的过程中是通过什么方法达到认识的目的呢？相信很多同学会说，通过观察呀，通过回忆呀。没有错，对于认识我们自己，认识我们周围的人，我们可以通过观察，通过回忆来达到我们认识的目的。但是，如果是跟我们有一定距离的人呢？比如说空间上的距离，比如远在万里之外平时我们只能通过只字片语的新闻了解到却没有可能接触到的美国前总统克林顿，我们要真实的认识他了解他，更为现实的途径会是什么呢？比如说时间上的距离，比如远在千年之前的唐宗宋祖，我们又要怎么才能了解他们呢？（停顿）
看得出大家都在努力的思考，也看得出大家都有困惑。在这里，老师向大家推荐一个很好的方法：传记。（板书）也是我们这个单元所要学习的重点。
3传记基础知识的学习（重点学习）
请大家翻开课文第二十五页，跟老师一起朗读单元导语。
导语首先告诉大家，什么是传记：“传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。”接着告诉我们，传记有什么作用……下面让老师更加详细地告诉大家，什么是传记。
传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。它是借助于形象描写，具体生动地记载历史上或当代起过历史作用的人物的一生，以及有关的重要史实的作品。古代就有汉代的司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》，其中就有不少人物传记，它就是通过给人物作传来反映历史的。
传记题材较广，内容繁杂，一般从体例来分，有自传体和传记体。前者是作者自己撰写的，如：如：鲁迅写的《鲁迅自传》，克林顿写了《我的生活》。我们这个单元所要学习的课文中，爱因斯坦所写的《我的回顾》就属于自传体。传记还有一种是他人撰写的，比如现在关于唐宗宋祖的传记现在是很多的，同学们如果有兴趣的话，也可以去找来看看。本单元的《“布衣总统”孙中山》、《华罗庚》、《罗曼罗兰》、《留取丹心照汗青》都属于传记体。
现代的传记著作分为历史性传记和文学性传记两大类。前者记叙史实；后者用形象化手法描写各种著名人物的生活经历、精神面貌，以历史事实为依据，不排斥合理的艺术加工。本单元的传记文章都属于文学性传记。
关于传记的更加详细的知识，就需要同学们跟老师一起，通过对这个单元课文的学习加以体会。
4课文导入
学习了关于的传记的基本常识以后，让我们转入对课文的学习。大家翻开单元的第一篇课文《“布衣总统”孙中山》。
在学习这篇课文之前，老师已经布置同学们查找关于孙中山先生的资料，并把自己所理解到的东西写下来与大家一起分享。那么，现在我们先请同学们来谈谈，自己所知道的孙中山先生是一个怎么样的人呢？
5由学生将自己所理解到的资料讲出来，自己所创作的短文读出来跟大家一起分享。注意纠正表述中不准确的地方和与历史不符合的地方。时间控制在十五到二十分钟，学生人数3-4人。
6孙中山简介（教师总结）
孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，大家所熟悉的“中山”因而得名。
1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭，少年时到檀香山读书，后来先后在广州、香港学医。毕业后，在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。说到他的这段经历，大家有没有觉得跟我国历史上哪位名人很相似吗？（鲁迅）
1894年上书李鸿章遭到拒绝，遂再赴檀香山，创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的主张。1905年在东京成立中国同盟会，系统地提出其三民主义思想。在这里我们一起回忆一下，三民主义思想具体指什么？（民族，反对民族压迫，反对满州贵族统治；民权，推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等；民生，平均地权）
1895年至1911年策划多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义，得到各省响应，导致清朝专制统治的覆灭，是为著名的“辛亥革命”。辛亥革命是中国历史的重大转折，创立了中国历史上第一个共和政体。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，开始了中华民国时代。所以呀，1912年也被称为民国一年。这是使用民国纪年的方法，直到今天在我们中国的台湾省还在使用。那大家知道我们使用的是什么纪年方法吧？（公元纪年）是怎么来的？（以基督诞生为标志）
在袁世凯窃据大总统职位后阴谋复辟帝制，孙中山于1913年发动“二次革命”。后来在日本组织成立中华革命党。1917年，在广州召开非常国会，组织中华民国军政府，开展护法运动。1919年改组中华革命党为中国国民党，担任总理。1921年，非常国会又于广州组织中华民国正式政府，孙中山就任大总统，再举护法旗帜。1923年，孙中山第三次在广州建立政权，同年接受苏俄和中国共产党的建议，决定国共两党实行合作，以推进国民革命。1924年1月召开中国国民党第一次全国代表大会，改组了国民党，重新解释其三民主义。（民族，中国民族自求解放，放对帝国主义；民权，民权为一般国民所共有；民生，平均地权，节制资本）同年秋，冯玉祥发动“北京政变”，孙中山应邀北上，共商国是。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。
7了解了关于孙中山先生的一些情况，相信大家对孙中山先生已经有了一定的印象和认识。那么，大家所知道的孙中山先生跟陈廷一先生笔下的孙中山先生一样不一样？大家所写出来的孙中山先生同陈廷一先生所写出来的又有什么不同呢？
在中国当代传记文学领域有两大名家，人称“南叶北陈”，北陈就是陈廷一，南叶就是叶永烈。有一个相当有趣的现象。叶永烈先生生活在上海，但是他的成名作品是以描写主要在北京活动的四人帮，而陈廷一先生生活在北京，却是以描写主要在上海活动的宋氏家族出名。大家看看他的作品就知道是不是这样啦。从事创作以来，他先后出版了《皇天后土》、《孙中山大传》（上下卷）、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋霭龄全传》、《宋氏家族全书》（上下卷）、《民国岳父》等报告文学和纪实文学。
1990年陈廷一以稿费设立了“李耳文学基金会”晨光奖，奖励了65名文学新人。他的作品代表着他的人格，他的人格融进了他的作品。1995年7月16日《新闻出版报》发表署名梅洁的文章，其中指出“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行。”
8我们学习了关于传记的基础知识，认识了文章的传主孙中山先生和作者陈廷一先生的一些情况后，让我们转入对文章的学习。首先，大家思考一个问题，课文的题目，孙中山先生既然是民国总统，又为何称为布衣呢?大家带着这个问题快速浏览课文并找出课文总共讲了几件事情，分别是什么事情。
提问并板书。
1见张之洞2调换房子3中山服的由来4孙中山请客（唐绍仪、伍廷芳）
5孙中山出行
9布置预习作业
分析各个事例的内涵，找出你认为最能体现文章主题的句子。
第二课时
1回顾第一课时，做简单总结。并提及所布置预习作业，提问学生。
2分析各个事例都说明了什么。由学生回答，教师引导、补充、总结。将学生分组，每组一个事例思考并回答。（注意围绕一个主题和线索，就是“布衣总统”）
1、见张之洞
体现是孙中山什么品性？张之洞态度的转变说明了什么？（课后思考第一题）
重点引导分析：
①只印有姓名、籍贯的名片
身负回国留学生这样在当时是很值得炫耀的身份却没有表露，同时跟旧时名片作比较没有写上如同年、后进、晚辈等表示辈分的称呼以及职务等内容，表现出不卑不亢的高尚情操。
②持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
这是对联。对联又称楹联、对子。始于五代，盛于明清，是一种独特的文学艺术形式。早在秦汉以前，我国人民就有过年悬挂桃符驱鬼的习惯，到五代时人民把联语题于桃木板上，这种习俗到宋代以后已经非常普遍，一直到明代以后人们才用红纸代替桃木板，出现我们今天常见的春联。
对联是又律诗对偶句发展而来的，古人把对对子与吟诗相提并论，有吟诗作对之称。对联有很多要求，比较简单的说要做到对仗工整，平仄协调，精练而句式灵活，可长可短。
由此可见，孙中山在顷刻之间就能对出如此工整的对联，是有很深厚的文学功底的。同时从字里行间我们也可以看出，这时候的孙中山虽然年轻，但是已经早怀大志。
③文章第一段也就是第一句话有什么作用？
开门见山，呼应题目，设置悬念，激发读者兴趣，很自然地引出了故事，进而让读者加深了解。
统摄全文。下文就是承接这个内容开展的。
2、调换房子（住）
孙中山说：“总统不是皇帝，而是公仆！”做总统不是要高高在上，而是要为人民服务的，是一个为人民着想为人民办事的总统。体现出了民本思想，以及节俭作风，甘于淡泊的品质。
房子的特点①不大②家私少，简单③客厅兼做饭厅
3、中山服的由来（衣）
“即大方，又好看，又便宜”体现出节俭的作风和品质。不搞特殊，不因为自己是总统就要比别人的好。处处体现出“布衣”的味道。
4、孙中山请客（唐绍仪、伍廷芳）（食）
生活的简朴。在这里充分运用了对比的手法。对比1：总统府内菜金一般人每餐三元，孙中山四角；对比2：与唐绍仪做对比；对比3：与伍廷芳作对比。
小节上，还有使用锡制餐具的事情也体现出生活的简朴。而唐绍仪、伍廷芳不同的反映也表现出了作者对他们的不同态度。
5、孙中山出行（行）
①对比：总统府拥有的交通条件与孙中山出行采取的方式作对比。
②侧面描写1：老百姓的张灯结彩，高呼口号，反映出对孙中山的拥戴。“大总统万岁”这个口号是否妥当？（课后思考第三题）
一方面，让人联想起过去的“皇帝万岁”，而且没有直称“孙中山万岁”是避免名讳的原因，这些都表现出了普通老百姓的封建思想还根深蒂固；另一方面，这是老百姓自发的行动，而且由于受到历史沉积千年的封建思想影响，又没有接触到新的思想新的影响教育，这是当时的老百姓所能找到的最能表达他们心情的话语。
③侧面描写2：“共和”、“庆胜”、“北伐”等新商标出现，剪辫子的热潮，新军歌……这些都从侧面反映出孙中山革命工作的成效，表现孙中山对中国革命和中国社会进步的贡献。有这么大贡献的孙中山没有骄傲，没有搞特殊，而是保持布衣本色，更显得可贵。
④军歌中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了什么修辞格？（课后思考第四题）
比喻。警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民。
分析：修辞、比喻、借代、比拟
用最恰当的语言形式来获取最理想的表达效果，这种语言加工的实践活动就是修辞。1采用什么样的语言材料2采用什么样的修辞方式3追求什么样的表达效果
用相似的事物打比方去描绘事物或者说明事物，这种辞格叫比喻。作用：1深奥的道理浅显化2抽象的事物具体化3概括的东西形象化。种类：明喻（本体喻体喻词），暗喻（本体喻体），借喻（不说出本体或者不在本句说出，而是借用喻体直接代替本体）。
睡狮应该不是借代。借代是不直说某人或者某事物名称，借同它密切相关的名称去代替。种类有1特征、标志代本体2专名代本体3具体代抽象4部分代整体5结果代原因。
也不是比拟，比拟是把甲事物作乙事物来写的修辞写法。包括把事物当人来写的拟人，把人当事物来写或者把此事物当彼事物来写的拟物。比拟与比喻比较就可以看出来，首先比拟重点在“拟”而比喻重点在“喻”，其次比拟本体与拟体彼此交融浑然一体，本体必然出现，拟体一般不出现，而比喻本体出现或者不出现，喻体必须出现。
4完成思考练习二，也是对文章内容的总结。
5总结写作特点
以小见大，选材精当。
语言平实，浅显易懂。
文章采用了平行结构。
6布置预习作业

第4课“布衣总统”孙中山（节选）

第4课“布衣总统”孙中山（节选）
陈廷一
一、作者：陈廷一，当代传记文学作家。
二、词语：
推崇籍（jí）贯一介儒生不知天高地厚血气方刚卤（lǔ）水肃然起敬美味佳肴（yáo）奢侈（shēchǐ）津津有味张灯结彩裹（guǒ）脚水泄（xiè）不通
※补充词解：
推崇：指出某人某物的优点。
一介：一个。
不知天高地厚：形容狂妄自大的样子。
血气方刚：形容年轻人精力正旺。
水泄不通：水都流不出去。形容十分拥挤或包围得十分严密。甘于淡泊——心甘情愿地不追求名利。
三、阅读全文，分析思路，把握文意：
全文可分成几部分？找出能大致表现每部分大意的概括性的句子，再加工，写出每部分的大意。（课堂练习）
——三部分。
（一）写“布衣总统”称谓的来历。
（二）从衣食住行、待人宴客的具体方面写“布衣总统”的简朴生活。
（三）写“布衣总统”悄然出巡的故事，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。
三、重点研讨：
1、从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度的转变说明了什么？
——甘于淡泊；胸怀大志，不畏权贵。
说明张之洞尽管摆官架子，但还是善识人才。
2、找出第二部分中有概括性的句子及词语，体会它们的作用。
——总领下面的文句，使层次分明。
3、第二部分写孙中山用了哪些描写方法？
——环境描写；语言描写；行动描写；心理描写。
4、文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？
——热爱，尊重。妥当。孙是中国人民的伟大领袖。
5、本文从哪些方面赞扬了孙中山甘于淡泊的品质，这种品质在当代青年人身上还需要吗？说说你的理由。
——从名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡四个方面。
需要。国家；文明建设；个人素质。
6、课文中引用了一首北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句歌词运用了什么修辞格？用同样的修辞格仿写句子。（课堂练习）
——拟人。
四、主题思想：（小组讨论归纳）
本文通过对“布衣总统”孙中山先生名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡的片断描写，反映了了他的简朴生活，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。
五、练习：
1、抄写生字词。
2、按第二段仿写你身边的同学，500字以上。
3、预习第五课。
4、课外阅读短文《读书“三到”始知书》（第58页）。

孙中山和他的民主追求

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？以下是小编收集整理的“孙中山和他的民主追求”，相信您能找到对自己有用的内容。

第22课孙中山和他的民主追求

了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
通过本节课的学习，使学生了解　孙中山　先生关于“三民主义”、“新三民主义”的基本内容，认识新旧三民主义在推动资产阶级旧民主主义革命和新民主主义革命中的作用。

知识与能力：三民主义的提出、内容和影响；新三民主义的提出、内容和影响；新旧三民主义的比较、新三民主义和三大政策的关系。
过程与方法：通过对比新旧三民主义的不同，掌握它们之间的差异，了解其在理论内容上的变化，掌握这种变化对后来中国革命发生的深远影响，培养学生对比分析历史事物的能力。结合三民主义产生的社会历史背景的理解，认识到思想理论成果既是历史发展的产物，反过来又能指导社会实践。
情感态度与价值观：通过对孙中山和民主追求的学习，理解伟人顺应时代潮流、与时具进的高贵品质和为革命事业不断追求创新的精神。通过了解三民主义理论的形成和发展，认识到革命理论需要随着时代发展而不断完善的规律。

重点：三民主义、新三民主义的内容、影响
难点：三民主义的影响，包括进步性和历史局限性；新旧三民主义的不同；新三民主义和三大政策的关系。

★导入新课
由于意识形态的差异，海峡两岸、国共两党在对中国近代许多历史人物的评价上都是大相径庭，唯有　孙中山　先生，得到了国共两党的一致尊重，国民党尊称他为“国父”，中国共产党则尊称他为“伟大的民主革命先行者”。他的思想为什么能得到国共两党的一致重视？他的思想主要有哪些内容呢？
★梳理知识
一、知难行易——三民主义的基础
二、三民主义
1、背景
（1）必要性：鸦片战争后，各种救国主张相继失败
想一想：作为资产阶级民主革命纲领的三民主义，其产生应当具备怎样的土壤和条件？
经济：
（2）可能性：阶级
文化
2、提出：年，第一个资产阶级革命政党在东京成立。提出了“、、、”的革命纲领，并在《》发刊词中，将其概括为三民主义。
想一想：三民主义和十六字纲领，存在着怎样一一对应的关系？“驱除鞑虏”中的“鞑虏”指的是不是帝国主义？是不是要反满？“驱除鞑虏”与“创立民国”之间存在着怎样的关系？哪一个才是核心所在？为什么还要加上“平均地权”？
孙中山说：“我们革命的目标是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意，达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。”
3、内容
主义：反对的专制统治（前提）
主义：推翻，建立资产阶级民主共和国（核心）
主义：即“”（补充）
4、评价：
（1）积极性：a是较完整的资产阶级纲领。代表了资产阶级、利益，反映了中国人民要求、和的共同愿望。
b推动了资产阶级民主革命的发展，建立了第一个资产阶级民主共和国，并制订了第一部资产阶级民主宪法《》。
想一想：中国资产阶级民主革命的任务是反帝反封建，三民主义到底有没有反帝的要求，能不能起到起到反帝的作用？反帝要求是通过什么途径曲折表达的？实际效果怎样？反封建的要求又体现在哪些方面？怎样才能从根本上取缔封建制度？
（2）局限性：未明确的提出反对的要求，也没有彻底的纲领，不可能彻底完成的民主革命任务。
三、新三民主义
1、背景
（1）孙中山维护民主共和的斗争相继失败
（2）俄国的胜利和中国运动的影响
（3）和的帮助
（4）孙中山坚持民主革命的不懈追求。
2、提出：年，国民党“一大”上通过宣言，确立了　、　、的三大政策，重新解释三民主义。
民族主义：对外反对，对内各民族
3、内容民权主义：授予反帝反封建的个人和团体一切和
民生主义：平均地权、节制，实行“”政策
4、新三民主义的核心是
5、评价：是三民主义在20世纪20年代新历史条件下的继续和发展，是指导的思想理论体系。具有鲜明的的革命性，体现了共产主义运动在中国新民主主义革命时期的政治纲领。是国共两党和各革命阶级统一战线的，推动了的发展
四、三民主义学说的历史地位：三民主义学说是孙中山资产阶级民主革命思想的，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。
★落实课标
简述三民主义的基本内容及其历史影响
★能力提升
新三民主义与旧三民主义有何异同？新三民主义最主要的“新”在哪里？

这篇宣言（《中国国民党第一次全国代表大会宣言》），区分了三民主义的两个历史时代。在这以前，三民主义是旧范畴的三民主义，是旧三民主义。在这以后，三民主义是新范畴的三民主义，是新三民主义。这有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义。
新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。
——***《新民主主义论》
结合材料谈谈新三民主义和三大政策有何关系？

孙中山先生将西方的先进思想与中国国情相结合提出了三民主义，并在中国共产党的帮助下，将其发展为新三民主义。在这一思想的指引下，中国人民先后推翻了清政府的专制统治和北洋军阀的反动统治，推动了中国近代化历程，但由于阶级的局限性和帝国主义的破坏，这些斗争并未从根本上改变中国的社会性质，中国的独立与富强之路还有很远。路更长、夜更黑，但黎明即将到来，一个新时代正在酝酿中。

2005年4月26日　，中国国民党主席连战访问大陆，开始了两岸的“和平之旅”。他首站抵达北京，并于　4月27日　拜谒中山陵。
1、请说明连战先生首站和第一个活动安排的原因
2、连战先生在拜谒感言中说道：“中山先生领导国民革命……他是一位革命家，更是一位政治家，他以民主、自由、均富的理念来追求中华民族的复兴和昌盛。”请你简要阐释孙中山的“民主、自由、均富”的理念

1、孙中山在《三民主义与国家前途》中指出：“所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说说，不必管他……兄弟所最信的是定地价的法。”这表明孙中山的民生主义反对
A夺取地主土地B收买地主土地
C土地国有政策D国家核定地价
2、下图中，最能体现中国近代政治民主化的文献是
ABCD
3、《杂文月刊》曾刊登过一篇《中国简史》的文章，其中：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其认识正确的是
A纯属缺乏历史依据的文学夸张B反映了近代中国人的救国探索
C都加速了中国的近代化进程D四者的斗争对象和斗争方式基本一致
4、蔡元培曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是
A孙中山B宋教仁
C陈独秀D鲁迅
5、孙中山在遗嘱中说：“集四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及世界上平等待我之民族，共同奋斗。”这个遗嘱的原则与孙中山以下那一主张一致？
A兴中会纲领B同盟会纲领
C新三民主义D三大政策
6、本课内容涉及到孙中山先生一生两次重要的转变。你知道是哪两次吗？
（2）孙中山先生的这两次转变说明了什么？
（3）通过本课内容的学习，我们应向孙中山先生学习什么？
参考答案
★落实课标
三民主义有新旧三民主义之分
旧三民主义中的“民族主义”是指反对民族压迫、反对满洲贵族对中国的专制统治；“民权主义”是推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等；民生主义是解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。
三民主义是较完整的资产阶级民主革命纲领。推动了资产阶级民主革命的发展，建立了第一个资产阶级民主共和国，并制订了第一部资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》，对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。
新三民主义的“民族主义”是对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和自决，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等；“民权主义”是授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利；“民生主义”是平均地权、节制资本，实行“耕者有其田”，改善工人和农民的生活状况。
新三民主义是指导国民革命的思想理论体系。是国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，推动了国民革命运动的发展。
★能力提升
相同点：旧三民主义所提出的基本纲领，新三民主义基本都继承了，因为旧三民主义是新三民主义的基础。
不同点：民族主义：新三民主义增加了反对帝国主义的内容，而旧三民主义主要强调反对满清统治，具有狭隘性。民权主义：新三民主义强调普遍的平等的民权，而旧三民主义只提出“国民一律平等”的空洞口号。民生主义：新三民主义以“平均地权、节制资本”为两大原则，具体提出了农民的土地问题和工人生活问题，与“扶助农工”政策紧密相连；旧三民主义只是空洞的提出“平均地权”。
新三民主义最主要新在明确提出了反帝的要求

1、新三民主义是国民党在国民革命运动时期的革命指导思想，三大政策是国民党的执政原则。
2、三大政策是实现新三民主义的途径、方法，而新三民主义是革命的目标。
3、三大政策是新三民主义的核心，没有三大政策就没有新三新民主义；没有新三民主义，三大政策就不可能形成体系。

一、选择题1.A2.B3.B4.A5.D
二、非选择题
1、孙中山先生一生有两次重要的转变，第一次是放弃改良而走向革命道路；第二次是在他领导的一系列资产阶级革命活动失败后，接受苏俄和中共的帮助，把旧三民主义发展成为新三民主义，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，实现了他一生中最伟大的转变。
2、孙中山先生与时俱进，不断调整革命思想；不屈不挠坚持不懈的民主追求；积极探索，顺应时代发展等。
3、可以让学生各抒己见，一定要紧扣孙中山先生与时俱进，为民主革命贡献毕生精力的高贵品质。

第四单元第1课孙中山学案

第四单元第1课孙中山
概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。
孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。概述孙中山建立资产阶级共和国的主要史实。评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。体会孙中山的革命献身精神和追求“民主”、“自由”的人文情怀。

一、弃医从政图谋救国
1、他认为“医国”比“医人”更重要，“借医术为入世之媒”，开始从事。
2、前夕，上书李鸿章，提出富强中国、发展生产的系统主张，结果失败。
二、创立资产阶级革命政党（看书比较记忆）
1、兴中会
2、中国同盟会
三、领导辛亥革命，建立资产阶级共和国
1、武昌起义：1911年10月10日
2、成立中华民国：1912年1月1日成立，它是中国历史上第一个资产阶级共和国。1912年3月，颁布了《》。特点：它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。基本精神：按照西方资产阶级“”原则，在中国建立一个实行议会制和的资产阶级共和国。意义：体现了中国的利益和愿望，反映了广大人民群众的民主要求，是辛亥革命的重要成果之一。
3、结果和影响：1912年4月1日，窃取革命果实，名存实亡。
（1）辛亥革命是中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
（2）推翻了统治中国两千余年的。
（3）建立了民主共和制度，这是一个伟大创举，也是辛亥革命最伟大的历史功绩。
四、为捍卫民主共和而斗争
1、致力于民生主义2、二次革命3、护国运动
4、第一次护法运动5、第二次护法运动
五、促成国共合作
1、条件
（1）捍卫共和斗争的屡屡失败，给孙中山带来极大困惑。
（2）俄国的成功，的爆发，使孙中山受到鼓舞和启发。
（3）给予孙中山真诚帮助。
（4）孙中山排除一切阻力和干扰，作出了顺应时代潮流的政策转变。
2、中国国民党第一次全国代表大会
（1）时间：1924年1月。（2）地点：广州。
（3）内容：确定了联俄、联共、扶助农工的“”。重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为，奠定了国共合作的政治基础。
3、北京政变：1924年9月，第二次直奉战争爆发，直系将领趁机发动，并电邀孙中山北上主持大计，共商国是。
4、孙中山北上：
（1）目的：为了谋求国家的和平统一。
（2）主张：宣传召集国民会议和废除。
5、孙中山逝世：1925年3月12日，因病在北京逝世。
历史功绩：领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。
请评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。

孙中山的思想经历了一个转变的过程，在转变过程中对中国社会或多或少产生了一定影响，阅读下列材料：
材料一：“窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利、垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢宏图，勤求远略，仿行西法以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……”——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）
材料二：“革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》（1903年12月）
材料三：“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……国虽迟我革命，而已成功；我虽六年革命，而失败。”
——孙中山《国民党改组问题》（1924年1月）
材料四：“我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”
——孙中山《致苏俄遗书》（1925年3月）
请回答：
（1）根据材料一和所学知识分析，孙中山认为“徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图也”中的“本”和“末”分别是指什么内容？
（2）根据材料二，孙中山为了达到革命的目的，在辛亥革命前组织上有什么重大行动？思想上用什么来体现他的革命主张？
（3）根据材料三、四，指出在孙中山晚年为了“民族革命”的继续，在理论上有什么重大发展？发展的原因是什么？

第四单元第1课孙中山
孙中山是中国伟大的民族民主革命的先行者。他高举三民主义的大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。此后他开创了新三民主义时代，继续推进中国革命，为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。他是站在时代潮流前面，领导中国人民结束旧时代，开拓新时代的伟大革命家，是亚洲觉醒的先驱。
（1）“本”是进行全面的维新变法。“末”是引进生产技术和军事技术。
（2）组织上是1894年成立兴中会，1905年成立同盟会。思想上提出了三民主义。
（3）理论上提出新三民主义和三大政策。原因有：孙中山在一系列捍卫共和运动失败后的经验教训，十月革命和五四运动的启发，中国共产党和共产国际的帮助。