高中新中国的成立教案

第27课新中国的科技成就学案。

第27课新中国的科技成就学案
△课标要求：1、列举新中国成立以来科技发展的主要成就2、认识科技进步在现代化建设中重大作用
一、两弹一星：原子弹、氢弹、人造地球卫星
1、目的：反对，打破
第一颗试爆成功：1964、10
2、进程第一颗试爆成功：1967、6
第一颗（“东方红—1”号）发射成功：1970、4
打破了美苏两国对中国的与
增强了我国的，提高了我国的
为我国现代化建设创造了，有利于
促进了其它领域的发展
二、“东方魔稻”——杂交水稻
1、诞生与发展：“南优二号”（1973年）—→“超级杂交稻”
2、效益：20C70年代中期——2001年：增产粮食40多亿吨

“银河—Ⅰ”型（1983年）：亿次/秒

三、“银河”系列计算机“银河—Ⅱ”型（1992年）：10亿次/秒
“银河—Ⅲ”型（1997年）：130亿次/秒

四、“神舟”号飞船：神舟五号——神舟七号（圆了中国人的飞天梦）
是继“”之后我国科技发展史上的又一个里程碑
中国载人飞船成功发射的影响在未来5—10年里，将为中国带来元的经济效益
成为带动和相关领域发展的强大动力
增强了
五、中国取得重大科技成就的影响提高了
振奋了

△巩固练习：
一、单项选择题：
1、中国第一颗原子弹和第一颗氢弹试爆成功的时间分别是（）
A1964年、1967年B1964年、1966年C1964年、1970年D1967年、1970年
2、中国第一颗被送入太空的人造卫星是（）
A“东方一号”B“东方红—1”号C“长征—1”号D“银河—Ⅰ”号
3、“两弹一星”研制成功，对当时中国最重要的现实意义是（）
A证明了社会主义制度优越性B增强了中国的国防实力
C促进了世界的和平与发展D中国科技水平世界领先
4、下列各项属于原子能的和平开发利用的是（）
A中国第一颗原子弹爆炸成功B中国第一颗氢弹爆炸成功
C导弹核武器试验成功D秦山核电站和大亚湾核电站相继建成投产
5、中国载人飞船成功发射的最重要的影响是（）
A是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一里程碑
B成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力
C表明中国的航天技术已经走到了欧洲和日本的前面
D中国展示了强大的航天技术能力
6、袁隆平培育出的杂交稻产生的影响，最主要是（）
A他被称为“杂交水稻之父”
B获得“国家最高科学技术奖”
C不仅解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题
D多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉
7、20世纪60年代，中国在世界上最有影响的科技成就是（）
A核武器研制成功B杂交水稻研制成功
C“银河-1”型机问世D“神舟”五号载人飞船发射成功
8、我国下列科技成就，在当时处于世界领先地位的是（）
A仿制近程导弹成功B成功的爆炸了原子弹
C“第二次绿色革命”D“神州”五号载人飞船发射成功
二、非选择题：
阅读下列材料：
材料一在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料二国外有人说：到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？我们认为中国不仅完全能解决自己的吃饭问题，还要帮助世界人民解决吃饭问题！
材料三“神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。
问答：
1、中国第一颗原子弹爆炸时的国际形势怎样？

2、以上材料体现的我国科技成就有哪些？它们有什么影响？
成就影响

参考答案

△课标要求：1、列举新中国成立以来科技发展的主要成就2、认识科技进步在现代化建设中重大作用
一、两弹一星：原子弹、氢弹、人造地球卫星
1、目的：反对核威胁，打破核垄断
第一颗原子弹试爆成功：1964、10
2、进程第一颗氢弹试爆成功：1967、6
第一颗人造地球卫星（“东方红—1”号）发射成功：1970、4
打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁
增强了我国的国防力量，提高了我国的国际地位
为我国现代化建设创造了安定环境，有利于世界和平
促进了其它领域的发展
二、“东方魔稻”——杂交水稻
1、诞生与发展：“南优二号”（1973年）—→“超级杂交稻”
2、效益：20C70年代中期——2001年：增产粮食40多亿吨

“银河—Ⅰ”型（1983年）：亿次/秒

三、“银河”系列计算机“银河—Ⅱ”型（1992年）：10亿次/秒
“银河—Ⅲ”型（1997年）：130亿次/秒

四、“神舟”号飞船：神舟五号——神舟七号（圆了中国人的飞天梦）
是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一个里程碑
中国载人飞船成功发射的影响在未来5—10年里，将为中国带来上千亿元的经济效益
成为带动高新技术和相关领域发展的强大动力
增强了综合国力
五、中国取得重大科技成就的影响提高了国际地位
振奋了民族精神

△巩固练习：
一、单项选择题：
1、中国第一颗原子弹和第一颗氢弹试爆成功的时间分别是（A）
A1964年、1967年B1964年、1966年C1964年、1970年D1967年、1970年
2、中国第一颗被送入太空的人造卫星是（B）
A“东方一号”B“东方红—1”号C“长征—1”号D“银河—Ⅰ”号
3、“两弹一星”研制成功，对当时中国最重要的现实意义是（B）
A证明了社会主义制度优越性B增强了中国的国防实力
C促进了世界的和平与发展D中国科技水平世界领先
4、下列各项属于原子能的和平开发利用的是（D）
A中国第一颗原子弹爆炸成功B中国第一颗氢弹爆炸成功
C导弹核武器试验成功D秦山核电站和大亚湾核电站相继建成投产
5、中国载人飞船成功发射的最重要的影响是（C）
A是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一里程碑
B成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力
C表明中国的航天技术已经走到了欧洲和日本的前面
D中国展示了强大的航天技术能力
6、袁隆平培育出的杂交稻产生的影响，最主要是（C）
A他被称为“杂交水稻之父”
B获得“国家最高科学技术奖”
C不仅解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题
D多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉
7、20世纪60年代，中国在世界上最有影响的科技成就是（A）
A核武器研制成功B杂交水稻研制成功
C“银河-1”型机问世D“神舟”五号载人飞船发射成功
8、我国下列科技成就，在当时处于世界领先地位的是（C）
A仿制近程导弹成功B成功的爆炸了原子弹
C“第二次绿色革命”D“神州”五号载人飞船发射成功
二、非选择题：
阅读下列材料：
材料一在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料二国外有人说：到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？我们认为中国不仅完全能解决自己的吃饭问题，还要帮助世界人民解决吃饭问题！
材料三“神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。
问答：
1、中国第一颗原子弹爆炸时的国际形势怎样？
美苏对抗，中苏关系破裂，中美敌对。
2、以上材料体现的我国科技成就有哪些？它们有什么影响？
成就影响
原子弹打破了美苏的核垄断和核威胁，增强了我国的国防力量，提高了我国的国际地位，有利于我国现代化建设和世界和平
杂交水稻不仅解决了中国的粮食问题，而且对解决世界粮食短缺问题也有很大帮助
载人航天技术激发了中国人民的自信心和自豪感，创造了巨大的经济效益

精选阅读

高二历史必修三《新中国的科技成就》学案北师大版

高二历史必修三《新中国的科技成就》学案北师大版

学习目标：列举新中国成立以来科技发展的主要成就。认识科技进步在现代化建设中的重大作用。1.重点：掌握“两弹一星”的研制、空间技术的发展和袁隆平的杂交水稻等科技成就。难点：理解科技发展在现代化建设中的重要作用。
教材整理1　“两弹一星”和“神舟”五号1．“两弹一星”(1)含义：是指导弹、原子弹和人造地球卫星。(2)目的：打破美苏两国对核武器和空间技术的垄断。(3)成就年10月中国第一颗原子弹爆炸成功。年装有核弹头的导弹点火发射核弹头在预定地点上空爆炸。中国先秦山核电站和大亚湾核电站实现了核能的和平利用。年第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功中国成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。年第一颗返回式卫星发射成功中国成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。2．“神舟”五号——载人航天(1)1992年载人飞船正式列入国家研制计划。(2)1999年11月至2002年12月先后进行了4次无人飞船的成功试飞。(3)2003年10月神舟”五号载人飞船成功发射和返回中国航天技术跻身于世界先进行列。(4)2005年10月成功发射“神舟”六号飞船。(5)2008年9月28日神舟”七号飞船成功着陆标志着中国载人航天工程取得了突破性进展。教材整理2　信息技术的重大突破1．计算机研制(1)成就世纪50年代先后制成小型和大型电子管计算机。世纪70年代中国相继研制成功若干部每秒百万次以上的大型集成电路计算机。世纪90年代以后中国巨型计算机的研制实现了跨越式发展。(2)作用：对推动中国国防、经济建设和科学技术的发展具有巨大的作用。2．信息技术(1)成就①2001年中国研制成功能在一秒钟之内传送5000万个汉字和比这个数目更多的英文及其他信息的千兆以太网交换机。年中国联想集团为中国科学院建造的“深腾6800”巨型计算机系统的运算速度位居全球超级计算机五百强第14位使中国成为世界上第三个具备研制高端计算机系统能力的国家。(2)意义：掌握这项技术是衡量一个国家掌握现代核心高技术的标志之一。
　“文化大革命”时期的科技成就“文化大革命”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱我们可以否定十年“文化大革命”但不能否定十年历史。这十年来我国科技领域内取得的一些成就是科学家和人民群众抵制“左”倾错误的结果而不是“文化大革命”促进的。教材整理3　袁隆平和杂交水稻1．袁隆平世界著名的水稻专家、中国_杂交水稻研究领域的开拓者和带头人。2．成就1973年育成“南优2号”杂交水稻。3．影响(1)产生了巨大的社会效益和经济效益。(2)袁隆平提出的水稻杂交新理论实现了水稻育种的历史性突破。(3)袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。知识网络史论要旨1.新中国成立后党和政府组织一批科学家制订全国科学技术发展远景规划把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展的重点。两弹一星”和载人航天使中国的国防能力大大增强计算机的应用加速了国家信息化发展。袁隆平杂交水稻的研究成果大大提高了中国的水稻产量为世界农业科技做出重大贡献。
探究点　“两弹一星”史料解读史料一　1950年旅美科学家钱学森开始争取回归祖国而当时美国海军次长金布尔说：钱学森无论走到哪里都抵得上5个师的兵力我宁可把他击毙在美国也不能让他离开。1955年在新中国的外交斡旋下钱学森终于冲破重重阻力回到了祖国。国外评论家指出钱学森的归来使红色中国的‘两弹一星’提前20年”。史料说明了钱学森冲破美国的阻挠回到祖国的史实。史料信息“抵得上5个师的兵力”“使红色中国的‘两弹一星’提前了20年”证明钱学森具有突出的科学才能。史料二　邓小平说：“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹没有发射卫星中国就不能叫有重要影响的大国就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”抓住史料中关键词“国际地位”“标志”1．根据史料一并结合所学知识分析美国阻挠钱学森回归祖国的原因。　二战后美国推行“冷战”政策中美关系处于敌对状态；钱学森具有突出的科学才能。2．根据史料二并结合所学知识概括我国取得“两弹一星”成就的历史意义。史料二中邓小平主要阐述了一个什　历史意义：打破了美、苏对核武器和空间技术的垄断加强了中国的国防能力为社会主义经济建设提供安全保障振奋了中华民族精神和自信心提高了中国的国际地位培养出一批科学人才为后来和平利用原子能和空间技术奠定了基础。阐述的道理：高科技成果能反映一个国家的科技发展水平和综合国力影响它的国际地位。3．根据史料二概括中国关注太空发展的侧重点结合历史背景分析其　侧重点：发展经济。原因：中共十一届三中全会以后党和国家的工作重心已转移到经济建设上来；和平与发展成为时代主题国际环境趋于缓和。两弹一星”研制成功的重大意义(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断洗雪了近百年来中国人民“落后挨打”的历史耻辱开创了中华民族发展、腾飞的历史新纪元增强了中国人民的自卫和防御能力将祖国的发展与命运牢牢地掌握在自己的2)缩小了中国与西方发达国家在某些重要领域存在的差距使我国成为世界上少数几个独立掌握核技术和空间技术的国家之一并在某些关键领域进入了世界高新技术发展的前沿阵地。(3)激发了中国人民独立自主、发愤图强的豪情壮志培养和形成了一种“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神并使之成为中国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推动力量。(4)提高了中国的国际地位和影响力使我国赢得了与幅员大国相适应的政治、军事大国地位加强了世界爱好和平一方的力量。(5)奠定了中国开发利用核工业和空间领域的技术与人才基础成为中国人民继续攀登世界科技高峰在新世纪把中国特色社会主义科技事业不断推向高峰的巨大精神力量。

(2015·天津学业水平测试)20世纪六七十年代我国成功研制“两弹一星”的意义是()增强了国防力量打破了美苏两极对峙局面加速了信息化发展提高了人民物质生活抓关键题干中的时间“20世纪六七十年代”是解题的关键信息排易误“两弹一星”的研制成功并没有打破美苏两极对峙局面两弹一星”的研制没有涉及信息化的发展两弹一星”属于国防科技领域与人民物质生活水平的提高没有关系故B、C、D三项错误验结论20世纪六七十年代我国成功研制“两弹一星”打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断增强了国防力量　A
1．(2015·浙江学业水平测试)新中国成立以来科学技术成就突出。其中在20世纪60年代取得的是()中国第一颗原子弹爆炸成功中国第一颗实用通信广播卫星升空中国掌握卫星回收技术中国成功发射远程运载火箭　由材料中的时间“20世纪60年代”可知A项符合题意1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功故B、C两项不符合题意。1980年中国成功发射远程运载火箭。　A2．(2016·福建高中学业基础会考)20世纪70年代我国取得的重大科技成就是()原子弹爆炸成功东方红1号”卫星发射成功核导D．“神舟”五号载人飞船发射成功　第一颗原子弹爆炸成功是在1964年10月；“东方红1号”卫星是中国于1970年4月24日发射的；1966年中国第一枚核导弹发射成功；“神舟”五号载人飞船于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空。故选B项。　B3．“飞天梦”曾经是人类的共同理想。中国首次实现载人航天飞行的是()东方红1号”地球卫星发射成功载人飞船列入国家研制计划神舟”飞船进行无人飞行试验神舟”五号飞船升上太空　2003年神舟”五号载人飞船发射成功中国首次实现载人航天的飞行。　D4．被西方媒体誉之为“第二次绿色革命”的重大科技成就是()两弹一星B．C．杂交水稻D．“神舟”号飞船　由材料中“第二次绿色革命”可知该科技成就应是农业领域袁隆平的杂交水稻是现代生物技术的重大成就被誉为“第二次绿色革命”。　C5．某校举办改革开放以来中国科技成就展。下列成就最有可能入选的是()东方红1号”发射成功C．中国拥有可用于实战的核导弹银河”巨型计算机系统研制成功　1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功；1964年第一颗原子弹爆炸成功；1966年中国拥有可用于实战的核导弹这三项都发生在改革开放之前不符合题意。1983年中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河Ⅰ号”属于改革开放后取得的科技成就。　D6．科技发展创新是一个民族不断走向富强的重要标志。阅读下列材料回答问题。材料一　要有原子弹在今天的世界上我们要不受人家欺负就不能没有这个东西。——毛泽东《论十大关系》(1956年)材料二　经济体制科技体制这两个方面的改革都是为了解放生产力。新的经济体制应该是有利于科技进步的体制。新的科技体制应该是有利于经济发展的体制。邓小平1978年材料三　江泽民指出：“二战后以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域成为推动生产力发展的活跃因素。并且国际间的竞争说到底是综合国力的竞争关键是科学技术的竞争。科技的发展知识的创新越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。”(1)根据材料一指出20世纪50～70年代2)根据材料二指出20世纪80年代以来我国高科技发展方向的调整。为什么做出这样的调整？(3)20世纪90年代以来世界经济的发展有何新特点？为此党和政府做出了怎样的战略决策？新世纪我国在高科技领域取得的骄人成绩是什么？　第(1)问的第一小问根据材料可以判断；结合当时的国际环境回答第二小问。第(2)问从材料中获取信息与材料一比较并结合当时的国内外形势总结答案。第(3)问通读材料结合所学知识进行分　(1)战略重点：发展“两弹一星”加快国防科技的发展。原因：当时中美处于敌对状态中苏关系也在60年代初破裂美、苏敌视中国严重威胁我国安全；发展“两弹一星”是为了打破美、苏的核垄断加强国防维护国家安全。(2)调整：加快科技成果的商品化推动科技与经济的结合发挥科技对生产力发展的推动作用。原因：国内：工作重心转向经济建设改革开放不断深入科技现代化成为首要任务；②国际上：和平与发展成为时代主题美、中与苏关系缓和以经济和科技为基础的综合国力竞争3)特点：高科技发展迅速知识经济兴起科技对经济发展的促进作用日益明显全球化进程加快。战略：科教兴国。成绩：“神舟”五号载人飞船发射成功(或“神舟”六号、“神舟”七号或“嫦娥”一号探月卫星发射成功)。

第19课建国以来的重大科技成就

第19课建国以来的重大科技成就

课标要求

列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

教学要求

1、列举新中国成立以来包括“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻在内的科技发展的主要成就

2、认识科技进步在现代化建设的重大作用

3、知道科技进步对一个国家的现代化进程、综合国力和国际地位所能产生的影响，树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。

4、体会科技工作者的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神。

教学目标

一、知识与能力

1、识记建国以来的重大科技成就

2、理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系，科学技术是生产力的论断

3、探究科技的发展在现代化建设中的重要作用

二、过程与方法：学生收集有关资料介绍建国以来的重大科技成就

三、情感态度价值观民族自豪感和民族自信心；

学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向；

尊重科学尊重知识

教学过程

导课：1、展示一些列建国以来的科技成就图片让学生感受

新课

一、教师出示科技一览表，学生看书完成

领域时间成就意义

两弹一星

载人航天

杂交水稻

计算机

生物技术

二、学生重点介绍以下成就

1、两弹一星

2、载人飞船——延伸到“神六”

3、袁隆平和杂交水稻

4、计算机和生物工程

教师点评。

三、学生讨论：新中国政府的科技战略

1、两弹一星战略

2、863计划

3、载人航天工程

4、科教兴国战略

小结：

从两个方面对教材加以小结，一是党和国家对科技事业的重视和战略决策，二是新中国所取得的重大科技成就。

第19课建国以来的重大科技成就教学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《第19课建国以来的重大科技成就教学案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第19课建国以来的重大科技成就教学案
一、预习目标
预习新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
二、预习内容
（一）、从“两弹一星”到载人航天
1、目的：为了打破、等国核武器和空间技术的垄断，反对核威胁。
2、成就：
（1）“两弹一星”：
①1964年，中国第一颗爆炸成功，加强了中国的国防力量。
②20世纪60年代初，中国仿制成功。
③1964年，中国自行设计制造的实验成功。
④1970年，成功发射第一颗人造地球卫星“”，中国成为世界上第个发射卫星的国家。
（2）载人航天技术的发展：
①决策：1992年，中国政府作出实施的战略决策。
②成就：2003年10月15日，载着杨利伟的“”飞船成功升空。
③影响：中国成为世界上第掌握载人航天技术的国家。
（二）、袁隆平与杂交水稻
1、杂交水稻培育的背景：
（1）中国是世界上人口最多的国家，关乎国计民生。
（2）为了提高粮食产量，许多科学家付出艰辛的努力。是他们中杰出代表。
2、杂交水稻的培育的过程：
（1）1964年袁隆平发现水稻。
（2）1973他选育出杂交水稻新品种-----“”。
（3）2001年，袁隆平获得“”
3、杂交水稻培育的影响：
（1）袁隆平是世界上成功利用的第一人，多次获得，为祖国赢得了荣誉。
（2）大大提高了中国的水稻产量，解决了中国人的的吃饭问题。
（3）也被认为有助于解决未来世界性问题，联合国粮农组织把在全球范围内推广技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为，为一些国家培训技术专家。
（三）、计算机和生物技术的发展
1、计算机的研制和发展
（1）背景:
1946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机；
，中国开始计算机研制工作。
（2）成就：
1983年，研制出“”
越来越先进的计算机在十几年间先后问世。
（3）地位：
中国高性能研制技术已经居于世界前列。
（4）意义:
加速了国家发展。
2、生物技术
（1）成就：
A、1965年，人工合成在中国首次，这是世界上第一个
的全合成，开辟了人工的时代。
B、到20世纪末，中国在依靠技术改良、治疗人类重大疾病的药物研究方面达到国际先进水平。
（2）意义：
①开辟了人工合成的时代。
②为提高国民和作出了贡献。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容

课内探究学案
一、学习目标
1、识记建国以来的重大科技成就
2、理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系，科学技术是生产力的论断
3、探究科技的发展在现代化建设中的重要作用
教学重难点
1、重点：建国后科学技术的主要成就
2、难点：科技的发展在现代化中的重要作用；如何深入浅出准确简练的讲述本节课文所涉及的科学知识
二、学习过程

合作探究一：阅读本课内容，找一找自新中国成立以来我过在尖端科技方面取得了哪些成就，并回忆所学知识完成下列表格。
时间科技战略制定战略原因取得的科技成果
20世纪50~70年代
20世纪80年代
20世纪90年代以来

合作探究二：结合历史背景，比较20世纪80年代以前和以后中国发展高科技侧重点有什么不同？为什么？

合作探究三：新中国科技发展的原因及影响。

三、反思总结：新课程改革要求要转变教学方式，提倡学生自主学习，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。此教学设计就是在这一精神的指导下设计而成的，本人认为有以下几点可取的地方：
1、重新整合教材内容，用表格的形式展现，且由学生自己阅读教材填写，能迅速突破重点。
2、采用合作探究的方式，既能深化课堂教学，突破难点，又能培养学生合作探究的能力。而培养学生探究问题、解决问题应该是历史教学的本质所在。
3、在导入中结合了现实，注意课堂气氛的渲染；在教学过程中通过大量图片，注重学生情感、态度、价值观的教学。
当然，在教学实践中也有些不足，如没有照顾到基础知识、思维能力相对薄弱的学生，使得有少部分学生难以完成教学任务。以后在实践中将会注意分组，由学习能力相对强的学生带动学习能力相对弱的学生，真正实现合作而有效的学生自主学习。

(四)当堂检测
1、邓小平在哪次大会上重申“科学技术是第一生产力”的著名论断
A.十一届三中全会上B.一届人大会上
C.全国科技大会上D.全国政协大会上
2、标志着中国国防力量加强，打破美国、苏联核垄断的事件是
A.提出“科教兴国”战略B.实施“星火计划”
C.第一颗原子弹爆炸成功D.秦山核电站建立
3、标志着中国进入航天时代的事件是
A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红”I号发射成功
C.“神舟”号飞船进太空D.“远望”I号航天测量船建成使用
4、“两弹一星”是指
A.原子弹、导弹和人造地球卫星B.原子弹、氢弹和人造地球卫星
C.氢弹、导弹和人造地球卫星D.核弹、导弹和人造地球卫星
5、袁隆平的科技成就产生的影响，最主要是
A.第一个选育出杂交水稻优质品种B.获“国家最高科学技术奖”
C.杂交稻解决国人吃饭和世界粮食问题D.享有很高的国际声誉
课后练习与提高
1、“中国进行必要而有限制的核试验,发展核武器,完全是为了防御,其最终目的就是为了消灭核武器”。“在任何情况下,中国都不会首先使用核武器”。下列说法符合材料所阐述的观点的有①中国将不再发展核武器②中国不承诺不使用核武器③中国承诺不使用核武器④中国将继续必要的核试验⑤发展核武器的最终目的是为了消灭核武器⑥发展核试验的目的是为了最终消灭核工业
A③④⑥B①②⑥C②④⑤D②④⑥
2、下面所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有：
A．一箭多星技术的掌握B第一颗氢弹爆炸成功
C葛洲坝水利工程建成D杂交水稻培育成功和推广
3、中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。这是因为：
A.邓小平制定了改革开放的政策，袁隆平研制了“东方魔稻”
B.邓小平制定了拨乱反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥
C.邓小平制定了改革开放的政策，袁隆平研制了新型复合肥
D.邓小平制定了拨乱反正的政策，袁隆平研制了“东方魔稻”
4、下列科技成就,是我国科技工作者排除“文革”错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是①第一颗原子弹爆炸成功②“银河一I”型计算机诞生③第一颗氢弹试爆成功④第一颗人造地球卫星发射成功
A①③B②④C①②D③④
5、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是：
A第一颗原子弹爆炸成功B第一颗氢弹爆炸成功
C我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道D人工合成牛胰岛素结晶成功
6、标志着中国进入航天时代的事件是：
A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红”I号发射成功
C.“神舟”号飞船进太空D.“远望”I号航天测量船建成使用

7、材料题
材料一：
两弹一星
材料二：
材料三：
（1）根据上述材料结合书本知识分析新中国成立后，为什么在国家经济、技术基础都很薄弱的艰苦条件下科技事业却有了突飞猛进的发展？

材料四：“谁掌握了科学进步的制高点，谁就掌握了发展国民经济的制高点，谁就可以在以科技为基础的综合国力的国际竞争中处于领先地位。”——钱学森
（2）结合你身边发生的变化并联系材料说说建国以来取得的科技成就产生了哪些作用？

学案答案
合作探究一：
时间科技战略制定战略原因取得的科技成果
20世纪50~70年代重点发展“两弹一星”，加快国防科技发展的方针加强国防，打破美、苏等国对核技术和空间技术的垄断,维护国家安全。1960年第一枚火箭（酒泉）
1960年仿制近程导弹成功
1964年第一颗原子弹
1970年第一颗人造卫星（第五）
1975年首颗返回式卫星成功(第三)
1979年“望源”1号航天测量船建成（第四）
20世纪80年代方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用国内：工作重心转向经济建设，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务；
国际上：和平与发展成为时代主题，以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。“863”计划
星火计划
火炬计划

20世纪90年代以来“科教兴国”战略高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。“神舟”5号、6号宇宙飞船成功发射（第三）
合作探究二：结合历史背景，比较20世纪80年代以前和以后中国发展高科技侧重点有什么不同？为什么？
解题关键：中国发展高科技的战略的变化
思路引领：战略决策的制定基于特定的历史环境；针对不同的历史背景，党和政府制定了不同的科技发展决策
答案提示：新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，积极发展高新科技，以巩固国防、维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。
80年代以后，我国实施改革开放的战略，发展生产力是社会主义建设的根本任务；我国的综合国力不断提高，国际地位不断提高；国际环境也有了重大变化。这一时期，我国进行了科技体制改革，积极推行科技成果商品化，推进科技与经济的结合。以“科技是第一生产力”为指导，积极推动社会主义建设的发展。
合作探究三：新中国科技发展的原因及影响。
原因：
（一）是社会主义制度的确立，为科技事业发展的创造了前提；
（二）是党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证；
（三）是优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。
影响：
1、加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境
2、促进了我国生存力的发展，综合国力的提高
3、中国科技事业的发展特别是杂交水稻的培育，不仅解决了中国人的吃饭问题，而且也有利于解决未来世界性饥饿问题。
(四)当堂检测1-5：CCBAC
课后练习与提高:

教学设计第19课：建国以来的重大科技成就

一、教材分析本课是人教版历史必修Ⅲ第七单元第19课的内容，主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。本课在内容上承接了第三单元第8课“古代中国的发明和发现”，又连接着现实生活中的重大科技成果及运用。

教学目标
知识与能力：
学生识记新中国在核技术、导弹、空间技术、生物技术以及计算机领域的重大成就；通过列表归纳新中国重大科技成就，培养归纳分析能力；
通过这些成就在生产领域中的运用，学生理解“科学技术是生产力”的论断，进一步探究科技进步在现代化建设中的重要作用，培养合作探究能力。
过程与方法：
学生在教师的指导下，列表归纳新中国在科技领域内取得的重大成就，明确各项成就在中国与世界科技发展领域中的地位、意义；
借助多媒体，通过影视资料、图片等再现历史情景，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣和热情。
情感、态度和价值观：
通过表格分析、影视、图片等再现的历史情景，学生认识我国科技成就在许多领域内已经达到或接近世界水平，从而增强民族自信心；而有些领域与世界先进水平还存在差距，培养危机意识，增强使命感、激发为振兴祖国发愤读书的志向。
本课重点：
新中国建立后科学技术的主要成就；
本科难点：
科技的发展在现代化建设中的重要作用；
如何培养学生尊重科学、关注科学发展的意识，增强学生的民族自豪感和自信心。

四、学情分析

学生通过必修Ⅰ、必修Ⅱ学习，对新中国政治、经济的发展情况及当时的世界格局已经有所了解，已经初步具备了新中国科学技术发展背景知识。
学生通过第一单元、第四单元的学习对古代中国科技发展成就及地位、近代中国科技落后的原因已经有所了解，这将有助于理解新中国科技发展的原因。
五、教学方法：材料分析法、对比法等
六、课前准备
七、课时安排
八、教学过程
（一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）复习导入
1、首先引导学生回忆中国古代的科技成就；
2、思考：中国古代科技成就领先世界的成就主要集中在哪几方面？为什么？
3、思考：从中国近代的政治、经济状况来看，近代中国的科技发展会呈现出什么样的特点？为什么？（衰弱；制度腐败、经济落后、战乱频仍、列强侵略）
4、图片展示新中国成立以来，我国取得的重大科技成果。
5、教师总结以上问题，归纳成下列图示。并由此引入新课。
古代（辉煌）——近代（衰弱）——新中国（振兴）
（三）讲授新课
一、新中国科技发展概况
1、新中国科技发展的原因
A社会主义制度建立，人民当家作主，为我国科技发展创造了必要的前提；
B党和国家对科技事业的重视，制订了科技发展的长远规划；
1956年将原子能、火箭、电子计算机列为发展重点
1963年部署原子弹、导弹、氢弹的研究实验，安排人造卫星的研制；
1986年“863计划”及以后的“星火计划”
C广大科技工作者的无私奉献；
D新中国教育事业的发展及科教兴国战略，提供了雄厚了人才储备；
E第三次科技革命的推动；
2、主要领域
核研究、航天技术、计算机应用和农业新品种研究
二、从“两弹一星”到载人航天
1、含义2、背景
新中国成立后，一穷二白、百废待兴，在这样的情况下为什么作出“两弹一星”的战略决策？
出示下列材料，要求学生进行课堂讨论
材料：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平
问题：你怎样理解邓小平的这段话？
3、成果
计算机投影下列四幅图片。
图片1—中国第一颗原子弹爆炸成功；图片2—日本广岛原子弹爆炸时的景象。图片3—大亚湾核电站；图片4—秦山核电站。
思考：你从上述四幅图片中，得到了哪些启示？
三、袁隆平与杂交水稻
1、南优2号的选育
2、杂交水稻选育的意义

四、计算机技术与生物技术的发展（主要成就及其地位与意义）

建国以来科技成就有什么重大作用和意义？

（四）反思总结，当堂检测。
指导学生阅读理解“本课要旨”，掌握核心内容。同时强调指出：“新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘两弹一星’、载人航天、杂交水稻、陆相成油理论与应用、高性能计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神”。
（五）发导学案、布置预习。
九、板书设计
十、教学反思

第19课建国以来的重大科技成就教案

课题：第19课建国以来的重大科技成就

列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

建国后科学技术的主要成就

科技的发展在现代化建设中的重要作用

一、从“两弹一星”到载人航天

发展“两弹一星”战略的背景：

①新中国成立后，敌视中国；②60年代关系也急剧恶化；③争霸，导致世界局势紧张；④中国面对恶劣的国际环境，积极发展高新科技，为社会主义建设创造一个安定的环境。

成就和影响：

时间

成就

影响

1964

第一颗爆炸成功

①打破美、苏等国对核武器的垄断；②加强了中国的力量；③掌握核技术，和平利用核能。

1964

自行设计制造的中近程导弹试验成功

进一步加强了中国的国防力量

1970

第一颗人造地球

卫星发射成功

中国开始进入时代。

1999、2007

载人航天、太空行走

中国成为世界上第个掌握载人

航天技术的国家；加强了中国的国防力量；

带动中国其它行业的发展。注意：“两弹一星”中的“两弹”不是原子弹与氢弹，而是原子弹与导弹，“两弹一星”是针对当时美苏等国对核武器与空间技术的垄断而提出来的。

猜一猜：当今世界有哪些国家拥有核武器？还有哪些国家绝对有能力生产核武器？

二、袁隆平与杂交水稻

研究过程：上世纪六十年代开始研究杂交水稻；1973年选育出新品种——

2001年他获中国国家最高奖——

影响：袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的。不仅大大提高中国的水稻产量，也被认为有助于解决。袁隆平因此享有很高的声誉。

三、计算机和生物技术的发展

领域

成就

影响

计算机

年成功研制出第一台每秒亿次算机

中国高性能巨型计算机研制居于世界前列，加速国家化发展

生物技术

1965年人工合成结晶牛胰岛素

开辟人工合成时代

人类基因研究

为提高国民生活水平和健康作贡献

结合所学知识回忆归纳建国以来不同阶段的科技成就

1．1949——1966：2．1966——1976：

3．1978——20世纪末：

影响建国以来三个阶段科技发展因素分别有哪些？（分组讨论）

（1）（2）（3）阅读下列材料

材料一如果20世纪年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

材料二袁隆平正引导我们走向一个丰衣足食的世界。

——（美）经济学家帕尔伯格

材料三美国、欧洲的一些航天专家纷纷对“神舟七号”的成功发射发表评论：“这表明中国已成为21世纪世界舞台上科技与经济的强大参与者。”“这令世界出现太空新秩序：它向世界宣示，中国有技术和财力将航天员送上天。”美国《纽约时报》发表评论：“中国的航天计划激发了中国人民强烈的民族自豪感。”依据材料并结合所学知识回答：科技发展在社会主义建设中发挥着什么重要作用？