小学三年级的美术教案

七年级生物保护我们的家园。

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“七年级生物保护我们的家园”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第七章第三节保护我们的家园
学习目标：
1、拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。
2、认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点，主动参与环保行动。
3、培养解决环境问题的技巧。
学习重点：
本节核心内容是：制定行为规范及活动方案。
学习难点：
让学生形成环保意识，形成人类的可持续发展观点。
自学内容：
★一、活动：制定行为规范及活动方案。
教师在引导学生学习“活动建议”栏目内容的基础上，安排个小组制定环保日常行为规范。活动可围绕以下几个问题拟定展开：
1、根据实际情况，配合与环境有关的节日展开活动。
2、将环保意识落实到行动中，从我做起，从日常身边的事做起。
3、通过其他渠道开展保护环境的宣传，把环境问题上升到一个责任感问题，加深对环境保护的理解。
二、自主导学
★1、保护环境每个公民应尽的和义不容辞的。
★2、环境节日有：
中国植树节月日；世界水日月日；
世界无烟日月日；世界环境日月日；
世界人口日月日；世界粮食日月日；
国际保护臭氧层日月日；国际生物多样性日月日；
学习疑问：

视野拓展：
许多国家的政府和公众为保护环境采取了一系列行动，使人类社会进入了以“保护环境，崇尚自然，促进可持续发展”为核心的“绿色时代”。如法国环境部长发起了一场“绿点”标志运动，要求生产厂商保证对商品使用留下的包装进行适当处理，避免人们将这些包装物直接扔到垃圾箱里去。
通过以上资料的学习，请调查你身边有哪些人类活动在为可持续发展做出了贡献，你有什么更好的设想？
课堂检测：
1、“青山绿水”与“穷山恶水”两词，反映了在环境保护中起重要作用的因素是：
A山石B水分C土壤D森林
2、据调查，绿化区的空气比闹市区的细菌少7倍以上，其原因之一是一些植物能：
A释放氧气B吸收二氧化碳C吸收二氧化硫D分泌抗生素
3、预计我国三峡工程所提供的清洁廉价强劲的可再生水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制：
A白色污染B温室效应C酸雨形成D氮氧化物的排出
4、你认为下列生活用品中，即有利于环保，又能节约能源的有：
A塑料袋B快餐盒C一次性筷子D万年历
5、为了把2008北京奥运会办成“绿色”奥运。北京市有关部门对尾气进行检测，此举的主要目的是为了减轻城市中的：
A水污染B大气污染C固体废弃物污染D土壤污染
6、下列不利于环境保护的是：
A大力植树造林B退耕还林还草C使用电子贺卡D使用一次性筷子
7、在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林还草”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是：
A开展生态旅游B发展畜牧业C增加林材产量D改善生态环境
能力培养：
当森林死亡的时候，死亡的不仅是树木，而是一个生态系统。失去绿色的土地，无疑会面临接踵而至的生态灾难和许多物种因而灭绝。请回答：
1、你认为森林死亡的原因主要是什么？

2、文中提到的生态灾难大致有哪些？
我的收获：

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七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计

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七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计

教学目标：

知识与能力：说出调查的一般步骤，初步学会做调查记录。

过程与方法：描述身边的生物和它们的生活环境。

情感与价值观：关注周围生物的生存状况。

教学重点：

使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。

教学难点：

描述部分所调查生物的特征

课前准备：

1、帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。

2、调查表。

教学过程：

1、分组：

把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。

2、任务布置：

指导学生阅读课文P10—11页，了解调查的目的要求、需要准备的材料用户具、弄清调查的方法步骤及注意事项等：

如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。

应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。

3、分发调查表。

4、纪律要求：

出入教室不可吵，不可影响其他班同学。

各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。

5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按课文P11页的分类方法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题：知识与能力.你们组调查了多少种生物？过程与方法.你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选知识与能力－过程与方法种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）

教学后记：

初（97）班班没有说明细节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植物，真菌等其他生物。

初（98）班事前说好了各种注意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这次调查活动。

教学反思：

在户外活动前要多强调各种规章制度，考虑问题要面面俱到，，不然学生不了解活动的规则会发生很多意想不到的事。

七年级上册《调查我们身边的生物》学案

七年级生物上册《我们周围的生物》知识点归纳

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七年级生物上册《我们周围的生物》知识点归纳

知识点总结
一、生物的主要类群
1、生物：有生命的物体叫做生物。
2、生物的种类
3、生物的主要类群
二、生物的生命现象
1、生物能生长。
2、生物能进行新陈代谢活动。
3、生物能产生后代。
4、生物体对外界刺激能作出一定的反应。
5、生物能适应一定的环境，也能影响环境。
6、生物体有严整有序的结构。
课后练习
1.下列动物中，属于无脊椎动物的是
A.蝗虫B.蜥蜴C.蛙D.蝙蝠
2.蘑菇属于
A.细菌B.真菌C.病毒D.非生物
3.生物体结构和功能的基本单位是
A.细胞B.组织C.器官D.系统
4.下列现象中，不属于生物生命现象的是
A.生物的生长B.生物的遗传和变异
C.生物的消化和吸收D，生物的组成和分类
5.下列物体中，不属于生物的是
A.人B.蘑菇C.青蛙　D.电脑病毒
6.我们周围常见的杨树等绿色开花植物是
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
7.夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物
A.环节动物B.软体动物C.节肢动物D.两栖动物
8.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象
A.生长B.生殖C.遗传D.对刺激的反应
9.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是
A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼吸D、生物的发育
10.下列属于生命现象的是
A.火山爆发B.开水沸腾
C.雨后春笋　D.潮起潮落