高二英语Makingadifference教案。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高二英语Makingadifference教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

UWwW.Jab88.cOMnit1Makingadifference
SectionII阅读
8.Imaginethis:youaretwenty-oneyearsoldandapromisinggraduatestudentatoneofthetopuniversitiesintheworld.想像一下：你已21岁，是世界上一流大学里很有前途的毕业生。(p.3Reading第一段第1行)
(1)promising是形容词，意为“有前途的，有希望的”。如:①Heisapromisingnewpainter.他是位很有前途的新画家。②Theweatherlookspromising.天气看来有望好转。③Thewheatcroplookspromising.看来小麦有望获得好收成。
promise作动词用时，可意为“有希望……，可能会(有)……”，后接名词或不定式。如:①Therainbowpromisesfairweather.彩虹表明将有好天气。②Thisyearpromisestobeanothergoodoneforharvests.今年看来又是个丰收年。
(2)top用作形容词时意为“顶的；顶上的；最高的；头等的”。如:①WhenhestudiedinParis,helivedinasmallroom0nthetopfloor.在巴黎学习时，他住在顶层的一个小房间里。②Weshoulddriveattopspeedinordertocatchupwiththem.要赶上他们，我们应以最快速度行驶。③topofficials最高级官员④thetopnews头条新闻
9.TheredidnotseemmuchpointinworkingonmyPhD—Ididnotexpecttosurvivethatlong.取得博士学位对我来说没有什么意义，我没有期望活那么久。(p.3Reading第二段第1行)
1)Theredidnotseem...是Therebe句型的变体，类似情况还有:①Thereappeared(tobe)awarbetweenthem.他们之间似乎有场战争。②Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.战前这儿有一座电影院。③Theressuretobesomeoneintheroom.房间里肯定有人。④Thereissaidtobeadebateamongthestudentsaboutthenewrule.有关这项新规定据说在学生中有一场辩论。⑤Onceuponatime,therelivedamanknownbythenameofJoe.从前有一个名叫乔的人。⑥Therecameaknockatthedoor.传来敲门声。⑦Infrontoftheschoolgatetherestandsanoldtree.校门前有一棵老树。⑧Thereremainsonlytwenty-eightpounds.只剩28英镑。
2)Theresnopointindoingsth.表示“做某事没有作用或意义”。如:①Theresnopointinarguingfurther.继续争执下去没有意义。②Theresverylittlepointinprotesting.Itwonthelpmuch.抗议没有什么用，于事无补。
point意为“作用，用处，道理，意义”。如:①Whatsthepointintellingheragain?再告诉她有什么用呢?②Ididntseeanypointinhisspeech.我看不出他的演讲有什么意义。
cometothepoint谈正题，谈主要问题;beside/offthepoint不切正题，无关紧要;inpointoffact实际上，事实上;tothepoint中肯，切题
3)workon意为“继续工作”，也可表示“从事于”。如:①Theyllworkontillsunset.他们将继续工作，直到日落。②Hesworkingonanewnovel.他正在写一本新的小说。
work也可意为“影响，激起、努力说服”。如:①Thismedicinewillworkontheaffectedpart.这药能对患部起作用。②Shellworkonhimtomakehimchangehismind.她将努力说明他改变主意。
4)survive的用法回顾
(1)vi.活下来(没死掉)如:①Ofthosewoundedinthebattle,onlythreesurvived.战斗中受伤的人中只有3个活下来。②Someanimalscansurviveinthedesertonverylittlewater.有些动物靠很少的水就能在沙漠上存活下来。
(2)vt.(经过……)活下来，幸存①Didanyonesurvivetheearthquake?有人在地震中活下来了吗?②Fewbirdsmanagedtosurvivethewinterlastyear.去年冬天几乎没有鸟儿幸存下来。
(3)vt.比……活得长①Themansurvivedhissisterbythreeyears.那个人比他姐姐多活了3年。②Heissurvivedbyhiswifeandtwosons.他死了，他的妻子和两个儿子还活着。
5)thatlong中的that相当于so，但语气比so强，译为“那么，如此”。如：①Hewasthatweakhecouldhardlystand.他那么虚弱，几乎站不住。②Ilikehimbutnotthatmuch.我喜欢他但并不那么喜欢。
this也有类似用法，译为“这么，这样”。如:①Thetableisaboutthisbig.桌子大约这么大。②Wehavewalkedthisfarwithoutstopping.我们一直不停地走了这么远。
10.Yettwoyearshadgonebyand1wasnotthatmuchworse.然而两年过去了，我并没有那么糟糕。(p.3Reading第二段第2行)
goby此处表示“(时间)过去”，相当于pass。如:①Timewentbyslowly.时间慢慢地消逝。②Manyyearshavegonebysincewefirstmet.我们初次见面迄今已有好多年了。
goby也可表示“从旁边经过”“(时机等)轻易放过”“依照，遵循”“凭……判断”。如:①Theparadewentbyus.游行队伍从我们旁边走过。②Dontletthisopportunitygoby.不要放过这一机会。③Youshouldgobytherules.你应该照章办事。④Togobyappearance,Iwouldsayaniswell.从表面看，我觉得一切都很好。
11.Infact,thingsweregoingratherwellformeandIhadgotengagedtoaverynicegirl,JaneWilde.事实上，对我来说事情很顺利，我与一个非常漂亮的女孩简怀尔德订了婚。(p.3Reading第二段第3行)
1)gowell意为“进展顺利”，go是不及物动词，需用副词修饰。如:①Themeetingwentbadly.会议进展情况很糟糕。②Forthefirstwinterthingswentsmoothlyenough.第一个冬天，情况还算顺利。③--Howiseverythinggoing?--Verywell.—各种情况进展如何?—很好。
go也可用作系动词，意为“变得(如何)”，后接形容词作表语，表示情况的变化并非人们所期望
的。如:①Hehasgonemad.他疯了。②Fishsoongoesbadinhotweather.热天鱼很快就坏了。③Shewentpaleatthenews.听到那个消息，她的脸白了。④Somethinghasgonewrongwiththemachine.机器出毛病了。
2)engage的用法
(1)使订婚engagesb.tosb.使某人与某人订婚;beengagedtosb.与某人订婚(表状态);getengagedtosb.与某人订婚(表动作)①JohnisengagedtoMary.约翰与玛丽订了婚。②Hereturnedhometolearnthathisdaughterhadjustgotengaged.他回到家才知道他女儿刚刚订了婚。
engage与marry的用法相同。
(2)约定；雇用；使从事(engageoneself)①Sheengagedherselftodothework.她自愿承担这项工作。②Shedecidedtoengageanursetolookafterherbaby.她决定雇一个保姆照料她的婴儿。③--Canyoucome0nMonday?
--No,Imengaged.—你星期一能来吗?—不能，我有事。④Thelineisengaged.占线。
beengagedinsth./doingsth.忙于(做)某事
12.Insteadofgivingup，Hawkingwentonwithhisresearch,gothisPhDandmarriedJane.Nordidheletthediseasestophimfromlivingthekindoflifehehadalwaysdreamtof.霍金没有放弃，他继续从事研究，拿到了博士学位并娶了那位姑娘。他也没有让病魔阻止他过上他一直梦想的生活。(p.3Reading第三段第1行)
(1)Nordidhe…是倒装句，表示否定意义的状语或表语等位于句首时，句子通常采用倒装结构。如:①NeverdidIdreamofseeinghiminAmerica.我真没想到会在美国见到他。②Thefirstonewasntgood,andneitherwasthesecond.第一个不好，第二个也不好。③Neverbeforehavesomanypeoplecometoseehim.以前从没有这么多人来看望他。④NowherecouldIseehim.我到处都找不到他。⑤Notasingleworddidshesay.她一言未发。⑥Bynomeansshouldwelookdownuponthepeoplewhoareinferiortous.我们决不应该瞧来起那些地位比我们低的人。⑦Seldomdoeshequarrelwithothers.他很少与别人争吵。
(2)livethekindoflifehehadalwaysdreamtof中life后是省去了关系代词that/which的定语从句，livea…life是live后接同源宾语的用法，其他如die，sleep等也有此种用法。如:①Hediedabravedeath.他英勇就义。②Wesleptasoundsleep.我们睡得很香甜。③Gotobedanddreamagooddream.上床做个好梦吧。
13.Hawkingbecamefamousintheearly1970s,whenheandAmericanRogerPenrosemadenewdiscoveriesabouttheBigBandandblackholes.霍金在20世纪70年代初成名，那时他和美国的罗杰彭罗斯做出了有关大爆炸与黑洞的新发现。(p.3Reading第四段第1行)教育博客
make可与很多名词构成固定搭配。如:makeastudyof...研究……;makeaclearexplanation做出清楚的解释;makeasearchfor...寻找;makeachange改变;makeasuggestion提出建议;makeanewstart进行新的开始;makeachoice选择;makeadecision决定;makeananswer回答(=makeareply);makeaspeech演讲;makeamistake出错;makeanapology道歉;makeatrip旅行;makepreparations准备;makerepairs修理;maketea泡茶;makethebed(s)铺床教育博客
14.Sincethen,Hawkinghascontinuedtoseekanswerstoquestionsaboutthenatureoftheuniverse.从那时起，霍金继续寻求有关宇宙特性的问题的答案。(p.3Reading第四段第2行)教育博客
seek(sought，sought)vt.vi.寻找，探索，追求，请求①Wherecanweseekshelterfromtherain?我们在哪儿找避雨的地方?②HeisgoingtoCanadatoseekhisfortune.他要去加拿大发财。③Thereasonisnotfartoseek.道理很显然。④Iwillseekmydoctorsadvice.我将征求医生的意见。教育博客
seek后接动词时用不定式形式。教育博客Theysoughttokillhim.他们企图杀死他。
seekfor试图获得；hideandseek捉迷藏①Weareseekingforasolutiontotheproblem.我们正在寻找解决问题的办法。②Thegirlslikedtoplayhideandseek.那些女孩子喜欢捉迷藏。
15.Readerswerepleasedandsurprisedtofindthatascientistcouldwriteabouthisworkinawaythatordinarypeoplecouldunderstand.看到一位科学家能把他的工作以一种普通人都能明白的方式写出来，读者们感到又高兴又吃惊。(p.3Reading第四段倒数第3行)
(1)pleased意为“感到高兴的”。
pleased；pleasant；pleasing；pleasure
pleased表示某人感到高兴或满意。教育博客
pleasant说明某事令人高兴，侧重外界作用；指人时，表示讨人喜欢。教育博客
pleasing表示讨好的，取悦于人的，强调主观作用。
pleasure是名词，意为“快乐，愉快”。
①Areyoupleasedwithhisanswer?你对他的回答满意吗?②Ihopeyoullhaveapleasantholiday.希望你过一个愉快的假期。③Heisaverypleasantperson.他很讨人喜欢。④Hetriedtobepleasing,butnoonewouldtalktohim.他竭力讨好，但谁也不愿和他说话。⑤Readinggivesmegreatpleasure.读书带给我很大的快乐。
(2)inawaythatordinarypeoplecouldunderstand中的that引起定语从句,并在从句中作宾语,可以换成which，但不能换成inwhich。如:①Thisisthewaythatreallyworks.这才是真正管用的办法。②Youcandotheexperimentinthewaythathetoldyou.你可以用他告诉你的方法做这个实验。教育博客
Idontlikethewayhespeakstome.我不喜欢他跟我说话的方式。(way后省略了that或inwhich，它们在从句中作状语)
16.Inthebook,Hawkingexplainsbothwhatitmeanstobeascientistandhowscienceworks.在书中，霍金既解释了当科学家意味着什么,也解释了科学是如何发挥作用的。(p.3Reading第五段第1行)
1)both…and…连接了两个宾语从句，what引起的宾语从教育博客句中，教育博客it是形式主语，tobeascientist是真正的主语。
2)work除意为“工作”外，也可表示如下意义。
(1)(机器、器官等)运转，活动①教育博客Themachineworkswell.机器运转正常。②Mybraindoesntseemtobeworkingtoday.教育博客今天我的脑子好像不转了。
(2)起作用；产生影响；行得通①教育博客Themedicineworked.药物奏效了。②Theappealworkedpowerfullyuponhim.呼吁对他起了强烈的作用。教育博客③Thisplanwontwork.这个计划行不通。教育博客
(3)从事某种职业Sheworksasasecretary.她当秘书。教育博客
(4)操作，经营Doyouknowhowtoworkthemachine?你知道怎样操作这台机器吗?
17.Scientists,ontheotherhand,Hawkingwrites,knowthattheirjobisneverfinishedandthateventhebesttheorycanturnouttobewrong.霍金写道，另一方面，科学家们知道他们的工作从来没有完成的时候，也知道甚至最好的理论都有可能证明是错误的。(p.4Reading第一段第1行)教育博客
(1)ontheotherhand意为“另一方面”，教育博客可与on(the)教育博客onehand对应使用。如:①Hewaspraisedbyhisteacheron(the)onehand,butblamedbyhisfriendsontheother(hand).一方面他受到老师表扬，但另一方面，受到朋友的责怪。②Ontheonehandyouacceptherpresents;ontheother，youarerudetothewholefamily.Whatreallyisyourattitudetothem?一方面你接受她的礼物，另一方面你对她全家又那么粗鲁。你对他们到底是什么态度?③Heisveryclever,butontheotherhand,hemakesmanymistakes.他很聪明，但另一方面，他出错很多。教育博客
单独使用ontheotherhand时，hand不能省略，教育博客与ontheonehand连用时，可以省略hand。教育博客
(2)Hawkingwrites在句中看作插入语。如:①Georgeshowedmetotheguest-roomwhich,hesaid，wasrarelyused.乔治把我带到客房，教育博客他说那个房间很少使用。②TheyalsohopedtofindanewcontinentwhichtheythoughtexistedintheIndianorPacificOcean.他们还希望找到他们认为存在于印度洋或太平洋的一个新大陆。③ImanagedtohidemysurprisewhenIanswered,becauseKlieg，yousee,wasmyauntspetdog.教育博客我回答这个问题时，设法掩盖了我的惊异，因为，你知道，克莱格是我姑妈的爱犬。教育博客
(3)turnout(tobe)...意为“结果(是)”“证明(是)”“原来(是)”，后接名词或形容词作表语。如:①Thoughitlookedlikerainthismorning,ithasturnedouttobeafineday.尽管今天早上像是要下雨，但结果天晴了。②Theexaminationturnedout(tobe)easy.原来考试并不难。③Letsseehowtheweatherturnsout.我们看一下天气会是什么情况。教育博客
以上turnout的用法与prove相同。
turnout可用于Itturnsoutthat...结构。如:①Itturnsoutthatthismethoddoesnotworkwell.结果是这种方法不太管用。②Itturnedoutthathewasnotanofficer.原来他不是军官。教育博客
18.First,theycarefullyobservewhattheyareinterestedin.首先，他们仔细地观察自己感兴趣的东西。(p.4Reading第二段第2行)
observevt.观察；察觉到；遵守；庆祝
①Heoftenobservesthebehaviourofbirds.他经常观察鸟类的行为。②Thepolicemanobservedthemanopenthewindow.警察看到那个人打开窗户。③Heobservedthatithadturnedcloudy.他发觉天已转阴。④DotheyobserveChristmasDayinthatcountry?那个国家的人过圣诞节吗?⑤Anyonewhocomesheremustobservetherules.来的人都必须遵守规定。
observe当“察觉到”讲时，后接不定式作宾补不带to，如例②。
observe；watch教育博客
(1)当“观察”讲时，observe相当于watchcarefully，尤其用于实验或研究等场合。
(2)observe可意为“察觉到”(seeandnotice)教育博客，watch意为“盯着看”(keeponeseyesfixedon)。教育博客
(3)watch可意为“观看(比赛、电视、电影)等”，observe没有此意。
(4)watch还有“照料”之意，相当于takecareof，也可意为“当心”，相当于becarefulwith，payattentionto，observe没有此意。教育博客
①Shehasobservedthestarsanherlife.她一生教育博客都在观察星星。②Theywereobservedenteringthebankat8:32.他们被看到在8:32进了银行教育博客③Theywatchedthegameswhilesittingunderthetrees.他们坐在树下看比赛。教育博客④Shewatchedthetrainuntilitdisappearedfromsight.她一直看着火车消失在视线之外。⑤Illwatchthebabywhileyouareaway.你不在时由我照料婴儿。⑥YoudbetterwatchSmith;Ithinkheisathief.你最好当心史密斯，我想他是个贼。⑦Watchthatthemilkdoesntboilover.注意别让牛奶煮溢了。⑧WatchwhatIdo，thendothesame.好好看我怎么做，然后照着做。教育博客
19.Thescientiststestthetheorytoseeifitmatcheswhattheyhaveseen…科学家要检验该理论，看它是否跟他们所讲的东西一致…(p教育博客.4Reading第二段第3行)
matchvt.vi.(使)相配；(使)相称；使较量；是……的对手①Thecurtainsdontmatchthepaint.窗帘与油漆(颜色)不相配。教育博客②Theseglovesdonotmatch.这些手套不相配。③Noonecanmatchherintennis.在网球方面无人能与她匹敌。④教育博客Imreadytomatchmystrengthwith/againstyours.我愿意和你较量一下。教育博客
match；suit；fit教育博客
match多指大小、色调、形状、性质等方面的搭配。
suit多指合乎需要、口．味、性格、条件、地位等。教育博客
fit多指大小、形式合适。①Doesthetimesuityou?这个时间对你合适吗?②Nodishsuitsalltastes.没有合乎人人口味的菜。③Thenewcoatfitsmewell.教育博客这件新衣服我穿着大小合适。④Trythenewkeyandseeifitfits(thekeyhole).教育博客试试新配的钥匙，看看是否合适(与锁眼是否吻合)。
20.WhatisitthatHawkingdoesntlikeabouthisspeechcomputer?对于他讲话的计算机，霍金不喜欢的是什么?(p.4PostReadingEx.2No.3)教育博客
本句为强调句式，是疑问形式的强调句，其变化过程如下:Hawkingdoesntliketheaccentabout...→ItistheaccentthatHawkingdoesntlike;
Whenisitthat...?/Whyisitthat...?/Howisitthat...?/Whoisitthat...?①WhenwasitthathemovedtoAmerica?他是什么时候搬到美国去的?②Whyisitthatyoulooksounhappy?你为什么这么不高兴?③Howwasitthatshegotlostinsuchasmallplace?她怎么会在这么个小地方迷路了呢?④Whowasitthatinterviewedyouyesterday?昨天到底是谁给你面试的?教育博客
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高二英语Makingadifference教案1

高二英语Unit14Makingadifference知识点总复习教案
SectionI课前准备、听力、口语
1.MartinLutherKing.JrformedanorganizationforAmericanblackleaderstoworktogetherin1957.马丁.路德.金在1957年组成了一个为黑人领袖们共同工作的组织。(P.25MartinLutherKing,Jr第五点)★formvt.
(1)vt.组织，组成Heformedaclassforbeginners.他成立了一个初学班。
(2)vt.形成(人格、精神)；养成习惯Groupactivitieshelptoformachild’scharacter.团体活动对小孩的性格形成有帮助。
(3)vt.vi.想出(计划、意见等)，(希望，想法等的)产生Icantformanopinionaboutit.这件事我想不出什么意见。Anideaformedinhismind.他心中产生了某种想法。
(4)vt.使……排队(成……)Thecaptainformedsoldiersintoaline.那位上尉让士兵排成一列。
(5)n.[U,C]形状，外形Thecookieswereallintheformofstars.那些饼干的形状都像星星。
(6)[C]形态，种类Differentcountrieshavedifferentformsofgovernment.不同的国家有不同的政治形态。
(7)[C]格式，表格纸fillintheform填写表格
辨析：form，figure与shape
form应用最广，意义最不受限制，可指外在的形状或内在的形式等。theformofasquare正方形;literaryform文学形式figure线条决定的形状、图案；可指人的身材。drawafigureofacircle画个圆形;aslimfigure修长的身材shape指外部的线条，但有较强的“团、块”概念。theshapeofabottle瓶子的形状;worktheclayintotheshapeofawoman将陶土塑成一个女人的形状
联想：(后缀)formeradj.从前的，早先的theformer前者(与thelatter相对)formativeadj.构成的，形成的
fromprep.自，从
拓展：inform/onform情况良好;outofform/offform情况不好
2.NelsonMandelawasputinprisonfrom1962till1989.NelsonMandela从1962年到1989年被投入监狱。(P.25NelsonMandela第六点)
★prison:put／throw／sendsb.in(into)prison将……送进监狱，注意：prison前不加冠词，表示较为抽象的概念。其被动形式为beputin(into)prison(被关进监狱).besenttoprison(被送进监狱);bethrownintoprison(被投进监狱)。如：Law-breakersareputin／intoprison.犯法的人都要坐牢。Thethiefwassenttoprisonforayear.那个小偷被送去坐了一年牢。Hewasputinprison／thrownintoprison／senttoprison／takentoprisonforpoliticalreasons.由于政治原因，他被关进了监狱。Whoeverrefusedtobowwasthrownintoprison.任何拒绝鞠躬的人都被关进了监狱。
拓展：gotoprison入狱;beoutofprison出狱;beinprison在狱中;escapefromprison越狱;comeoutofprison出狱;breakprison越狱
3.In1850alawwasmadetoforbidpeopletohelprun-awayslave.1850年通过一项法律阻止人们帮助逃跑的奴隶。(P.26HarrietTubman第三点)
★forbid(过去式forbade,forbad;过去分词forbidden)vt.“禁止；不许；阻止”，常用的结构是：forbid+doing“禁止干某事”；forbid+sb.todosth.“禁止某人干某事／阻止某人干某事。”Smokingisforbiddeninourschool.我们学校禁止吸烟。Ifyouwanttogo,Icantforbidyou.你想去，我也拦不住你。Iforbidyoutousemytaperecorder.我不许你用我的录音机。Theyforbidwalkinginthefields.他们禁止在地里走。
注意：“阻止某人干某事”的说法还有：
stop／prevent／keepsb.fromdoingsth.
Parkingforbidden!=Noparking!禁止停车!
联想：forbiddenadj.被禁止的，禁止的forbiddingadj.难以接近的；可怕的；令人生畏的，令人毛骨悚然的forbiddinglyadv.难以接近地，令人毛骨悚然地

高二英语Unit1Makingadifference知识点汇总

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，减轻高中教师们在教学时的教学压力。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“高二英语Unit1Makingadifference知识点汇总”，仅供您在工作和学习中参考。

高二英语Unit1Makingadifference知识点汇总

SectionI课前准备、听力、口语

1.Geniusisonepercentinspirationandninety-nineper-centperspiration.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(p.1WarmingUp右图上)

(1)genius天才，天资[U]；有天才的人[C]如:①Geniusisneededtosolvetheproblem.解决这个问题需要天才。②WutheringHeightsisoneofthemostextraordinarybooksthathumangeniushaseverproduced.《呼啸山庄》是人的天赋所创造出的是非凡的作品之一。③Shakespearewasagenius.莎士比亚是个天才。

haveageniusfor...在……方面有天赋。如:①Shehasageniusformathematics.她有数学天赋。②Yourmotherhasageniusformanagingsuchthings.你母亲在管理这些事情上很有天赋。

(2)percent=percent百分之……如:①Tenpercentofthepupilsareabsenttoday.今天有10%的学生缺席。②Fiftypercentoftheworkhasbeenfinished.50%的工作已经完成。③Ithinkitsninetypercentprobable.我想有90%的可能。

用percent构成的短语作主语时，谓语动词应根据of后的名词确定。

per意为“每……”。如:perday每天/perweek每周/perpound每镑/perperson每人

2.Ittakesaveryunusualmindtoundertaketheanaly-sisoftheobvious.分析明显存在的事物要非凡的头脑。(p.1WarmingUp左图下)

(1)mind表示“脑子，心(思)；有某类头脑的人”时是可数名词。如:①Hedoesnthaveaparticularlycomplexmind.他的头脑并不特别复杂。②Heisthegreatestmindofourtime.他是我们这个时代最有头脑的人。③Greatmindsgenerallylookatlifeinawaypeculiartothemselves.智者通常以他们独特的方式看待生活。

(2)undertake着手做，从事，承担(undertook,under-taken)①Wecanundertaketheworkforthetimebeing.暂时我们可以着手做这项工作。②Sheherselfundertookthepreparationoftheroom.她亲自布置房间。③Heundertooktheleadershipoftheteam.他担负起领导全队的责任。

undertake后接动词时需用todo形式。如:①NextheundertooktopayoffGodwinsdebts.接下来他着手偿清戈德温的债务。②HeundertooktofinishthejobbyFriday.他答应在周五前完成这份工作。

undertake也可接宾语从句，意为“保证”。如:Illundertakethatallthecattleshallgrowwell.我保证所有的牲畜都能长得好。

(3)Ittakes(sb.)sth.todo为固定句式，take意为“花费、需要”。如:①Thatnightittookhimalongwhiletosleep.那天晚上他很久没睡着。②Ittakestwotomakeaquarrel.(Prov.)一个巴掌拍不响。(谚)③Ittookunusualcourageanddeterminationtobreakawayfromhisfamily.与他的家庭决裂需要非凡的勇气与决心。

take前也可用具体名词作主语。如:①Writingbooksmusttakeagreatdealoftime.写书要花很多时间。②Thattakessomebelieving.那事令人难以置信。

3.Youcannotteachamananything;youcanonlyhelphimfinditwithinhimself.Nothinginlifeistobefeared…onlyunderstood.你不可能把一切都教给一个人，你只能帮助他在自己认知的范围内去发现和了解事物。世上没有可怕的事情，…只有需要了解的事情。(p.1WarmingUp右图下)

(1)句中的tobefeared是不定式作表语，此处采用了betodo的结构，表示“应该、必须”之意。如:①Nooneistoleavethisbuilding.谁也不得离开这幢楼房。②Theformistobefilledinandreturnedwithinthreeweeks.请于三周内将表填好并返回。

betodo也可表达计划或安排。如:①Theirdaughteristobemarriedsoon.他们的女儿很快就要结婚了。②Whoistoquestionhim?该由谁来问他?

betodo有时可表示“可能性”。如:①Notasoundwastobeheard.一点儿声音也听不到。②Welookedandlooked,buttheringwasnowheretobefound.我们找了又找，可这枚戒指在哪儿也找不到。

(2)…onlyunderstood是省略形式，补充完整则为"Therereonlythingstobeunderstood"。

4.Thegreatmindwasonfirefor...这位智者因……而充满热情。(p.2ListeningGreatmindNo2Ex.1)

onfire本义为“着火”，用于比喻意义为“非常激动，充满热情”。①Thehousewasonfire.房子着火了。②WhenIsawhewasonfireIknockedhimdownandrolledhim.看到他身上着火时，我把他推倒在地，让他在地上打滚。③Thesestudentsareonfireforwhattheyarelearninginthecomputerclass.这些学生对计算机课上学的东西充满热情。

有关fire的短语:catchfire着火(表动作)/makefire生火/lightafire点一把火/openfire开火/playwithfire玩火/set...onfire=setfireto...放火烧…/underfire受到攻击/gothroughfireandwater赴汤蹈火

5.ThescientistsnameissimilartotheEnglishwordfor...这位科学家的名字和英语单词……相似。(p.2ListeningGreatmindNo2Ex.2)

for在本句中表示“(某词)”。如:①WhatstheEnglishwordforthisobject?这个物体的英语单词是什么?②Whatsthewordfor"totravel"inFrench?“totravel”在法语中怎么说?

for还可表示目的、原因、交换关系、对于、赞成、主张等方面的意义。如:①Hewoulddoanythingforher.他愿意为她做任何事。②ShewenttoFranceforholiday.她去法国度假了。③Franceisfamousforitswines.法国因其葡萄酒而闻名。④Forgivemeforkeepingyouwaiting.很抱歉让你等着。⑤Ihavenoearformusic.我听不懂音乐。(或：对音乐我一窍不通。)⑥ItsquitewarmforFebruary.对于二月份来说，天气够暖和的。⑦Areyouforthegovernmentoragainstit?你是支持还是反对政府?⑧Ifollowedhimforsomedistance.我跟着他走了一段路。

6.Decidewhowillrepresenteachbranch,thenprepareyourrolecardandletthedebatebegin!确定每个学科由谁代表，然后准备角色卡片，开始辩论!(p.2Speaking第3行)

1)branch此处意为“(学科)分科、分支”。如:①EnglishisabranchoftheGermanicfamilyoflanguages.英语是日耳曼语系的一个分支。②Mathematicsisabranchofscience.数学是一门科学。

branch也可意为“树枝；分支机构；分会；支流；支线”等。如:①Heclimbedupthetreeandhidamongthebranches.他爬上树去，藏在树枝里。②Theysetupfiftybranchesthroughoutthecountry.他们在全国各地建立了50个分店(或分会)。③Theriverhasalotofbranches.这条河有许多支流。

branch也可用作定语:branchstores分店;branchoffice分局;branchrailway铁路支线

2)debate作动词用，意为“辩论，争论，参加辩论”，既可用作及物动词，也可用作不及物动词。如:①Thequestionofwhetherwarcanbeabolishedhasoftenbeendebated.战争能否废除是人们常常争论的一个问题。②Theyweredebatingaboutafoolishquestion.他们在争论一个愚蠢的问题。

debate可用于debateaboutsth.Withsb.的结构。

debate也可用作名词。如:①AftermuchdebateHarrywaschosencaptainofthefootballteam.经过许多辩论以后，哈利被选为足球队长。②AfteralongdebatethebillwaspassedbytheHouseofCommons.经过长时间的辩论以后，该议案在下议院通过。

debate；argue；discuss；quarrel

(1)debatetoargueaboutsth．usuallyinanefforttopersuadeotherpeople辩论的目的在于说服对方。

(2)arguetopresentreasonsfororagainststh.，especiallyclearlyandinproperorder条理清楚地提出赞成或反对某事的理由。

(3)discusstotalkabout(sth.withsb.)fromseveralpointsatview从不同的观点出发，讨论某事。

(4)quarrelhaveastrongargument争吵

7.Theresnodoubtthat...毫无疑问……(p.2Usefulexpression)

该句是固定句式，当doubt前有否定词时，其后用that引导同位语从句；当doubt前无否定词时，即主句为肯定句时，后面用whether引起从句。如:①Therewasnodoubtthathehadbeenmisunderstood.毫无疑问他被误解了。②Thereislittledoubtthathewillsucceed.他肯定能成功。③Thereissomedoubtwhetherheisguilty.他是否有罪，人们还有些怀疑。

sb.hasno/little/somedoubt后接从句时，用法同上。

Theresnodoubt后接名词时，需用介词about或of。如:Theresnodoubtabout/ofhishonesty.毫无疑问他是诚实的。

doubt作动词用时，肯定句中可用whether，if，that引起宾语从句，否定句中只能用that。如:①Hedoubtedwhethertheywouldbeabletohelp.他拿不准他们是否能帮上忙。②Idoubtifheshonest.我怀疑他是否诚实。③Idoubt(that)hewillcometotheparty.我认为他未必会来参加聚会。④Heneverdoubtedthattheywouldwinthegame.他从来不怀疑他们将赢得那场比赛。

SectionII阅读

8.Imaginethis:youaretwenty-oneyearsoldandapromisinggraduatestudentatoneofthetopuniversitiesintheworld.想像一下：你已21岁，是世界上一流大学里很有前途的毕业生。(p.3Reading第一段第1行)

(1)promising是形容词，意为“有前途的，有希望的”。如:①Heisapromisingnewpainter.他是位很有前途的新画家。②Theweatherlookspromising.天气看来有望好转。③Thewheatcroplookspromising.看来小麦有望获得好收成。

promise作动词用时，可意为“有希望……，可能会(有)……”，后接名词或不定式。如:①Therainbowpromisesfairweather.彩虹表明将有好天气。②Thisyearpromisestobeanothergoodoneforharvests.今年看来又是个丰收年。

(2)top用作形容词时意为“顶的；顶上的；最高的；头等的”。如:①WhenhestudiedinParis,helivedinasmallroom0nthetopfloor.在巴黎学习时，他住在顶层的一个小房间里。②Weshoulddriveattopspeedinordertocatchupwiththem.要赶上他们，我们应以最快速度行驶。③topofficials最高级官员④thetopnews头条新闻

9.TheredidnotseemmuchpointinworkingonmyPhD—Ididnotexpecttosurvivethatlong.取得博士学位对我来说没有什么意义，我没有期望活那么久。(p.3Reading第二段第1行)

1)Theredidnotseem...是Therebe句型的变体，类似情况还有:①Thereappeared(tobe)awarbetweenthem.他们之间似乎有场战争。②Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.战前这儿有一座电影院。③Theressuretobesomeoneintheroom.房间里肯定有人。④Thereissaidtobeadebateamongthestudentsaboutthenewrule.有关这项新规定据说在学生中有一场辩论。⑤Onceuponatime,therelivedamanknownbythenameofJoe.从前有一个名叫乔的人。⑥Therecameaknockatthedoor.传来敲门声。⑦Infrontoftheschoolgatetherestandsanoldtree.校门前有一棵老树。⑧Thereremainsonlytwenty-eightpounds.只剩28英镑。

2)Theresnopointindoingsth.表示“做某事没有作用或意义”。如:①Theresnopointinarguingfurther.继续争执下去没有意义。②Theresverylittlepointinprotesting.Itwonthelpmuch.抗议没有什么用，于事无补。

point意为“作用，用处，道理，意义”。如:①Whatsthepointintellingheragain?再告诉她有什么用呢?②Ididntseeanypointinhisspeech.我看不出他的演讲有什么意义。

cometothepoint谈正题，谈主要问题;beside/offthepoint不切正题，无关紧要;inpointoffact实际上，事实上;tothepoint中肯，切题

3)workon意为“继续工作”，也可表示“从事于”。如:①Theyllworkontillsunset.他们将继续工作，直到日落。②Hesworkingonanewnovel.他正在写一本新的小说。

work也可意为“影响，激起、努力说服”。如:①Thismedicinewillworkontheaffectedpart.这药能对患部起作用。②Shellworkonhimtomakehimchangehismind.她将努力说明他改变主意。

4)survive的用法回顾

(1)vi.活下来(没死掉)如:①Ofthosewoundedinthebattle,onlythreesurvived.战斗中受伤的人中只有3个活下来。②Someanimalscansurviveinthedesertonverylittlewater.有些动物靠很少的水就能在沙漠上存活下来。

(2)vt.(经过……)活下来，幸存①Didanyonesurvivetheearthquake?有人在地震中活下来了吗?②Fewbirdsmanagedtosurvivethewinterlastyear.去年冬天几乎没有鸟儿幸存下来。

(3)vt.比……活得长①Themansurvivedhissisterbythreeyears.那个人比他姐姐多活了3年。②Heissurvivedbyhiswifeandtwosons.他死了，他的妻子和两个儿子还活着。

5)thatlong中的that相当于so，但语气比so强，译为“那么，如此”。如：①Hewasthatweakhecouldhardlystand.他那么虚弱，几乎站不住。②Ilikehimbutnotthatmuch.我喜欢他但并不那么喜欢。

this也有类似用法，译为“这么，这样”。如:①Thetableisaboutthisbig.桌子大约这么大。②Wehavewalkedthisfarwithoutstopping.我们一直不停地走了这么远。

10.Yettwoyearshadgonebyand1wasnotthatmuchworse.然而两年过去了，我并没有那么糟糕。(p.3Reading第二段第2行)

goby此处表示“(时间)过去”，相当于pass。如:①Timewentbyslowly.时间慢慢地消逝。②Manyyearshavegonebysincewefirstmet.我们初次见面迄今已有好多年了。

goby也可表示“从旁边经过”“(时机等)轻易放过”“依照，遵循”“凭……判断”。如:①Theparadewentbyus.游行队伍从我们旁边走过。②Dontletthisopportunitygoby.不要放过这一机会。③Youshouldgobytherules.你应该照章办事。④Togobyappearance,Iwouldsayaniswell.从表面看，我觉得一切都很好。

11.Infact,thingsweregoingratherwellformeandIhadgotengagedtoaverynicegirl,JaneWilde.事实上，对我来说事情很顺利，我与一个非常漂亮的女孩简·怀尔德订了婚。(p.3Reading第二段第3行)

1)gowell意为“进展顺利”，go是不及物动词，需用副词修饰。如:①Themeetingwentbadly.会议进展情况很糟糕。②Forthefirstwinterthingswentsmoothlyenough.第一个冬天，情况还算顺利。③--Howiseverythinggoing?--Verywell.—各种情况进展如何?—很好。

go也可用作系动词，意为“变得(如何)”，后接形容词作表语，表示情况的变化并非人们所期望

的。如:①Hehasgonemad.他疯了。②Fishsoongoesbadinhotweather.热天鱼很快就坏了。③Shewentpaleatthenews.听到那个消息，她的脸白了。④Somethinghasgonewrongwiththemachine.机器出毛病了。

2)engage的用法

(1)使订婚engagesb.tosb.使某人与某人订婚;beengagedtosb.与某人订婚(表状态);getengagedtosb.与某人订婚(表动作)①JohnisengagedtoMary.约翰与玛丽订了婚。②Hereturnedhometolearnthathisdaughterhadjustgotengaged.他回到家才知道他女儿刚刚订了婚。

engage与marry的用法相同。

(2)约定；雇用；使从事(engageoneself)①Sheengagedherselftodothework.她自愿承担这项工作。②Shedecidedtoengageanursetolookafterherbaby.她决定雇一个保姆照料她的婴儿。③--Canyoucome0nMonday?

--No,Imengaged.—你星期一能来吗?—不能，我有事。④Thelineisengaged.占线。

beengagedinsth./doingsth.忙于(做)某事

12.Insteadofgivingup，Hawkingwentonwithhisresearch,gothisPhDandmarriedJane.Nordidheletthediseasestophimfromlivingthekindoflifehehadalwaysdreamtof.霍金没有放弃，他继续从事研究，拿到了博士学位并娶了那位姑娘。他也没有让病魔阻止他过上他一直梦想的生活。(p.3Reading第三段第1行)

(1)Nordidhe…是倒装句，表示否定意义的状语或表语等位于句首时，句子通常采用倒装结构。如:①NeverdidIdreamofseeinghiminAmerica.我真没想到会在美国见到他。②Thefirstonewasntgood,andneitherwasthesecond.第一个不好，第二个也不好。③Neverbeforehavesomanypeoplecometoseehim.以前从没有这么多人来看望他。④NowherecouldIseehim.我到处都找不到他。⑤Notasingleworddidshesay.她一言未发。⑥Bynomeansshouldwelookdownuponthepeoplewhoareinferiortous.我们决不应该瞧来起那些地位比我们低的人。⑦Seldomdoeshequarrelwithothers.他很少与别人争吵。

(2)livethekindoflifehehadalwaysdreamtof中life后是省去了关系代词that/which的定语从句，livea…life是live后接同源宾语的用法，其他如die，sleep等也有此种用法。如:①Hediedabravedeath.他英勇就义。②Wesleptasoundsleep.我们睡得很香甜。③Gotobedanddreamagooddream.上床做个好梦吧。

13.Hawkingbecamefamousintheearly1970s,whenheandAmericanRogerPenrosemadenewdiscoveriesabouttheBigBandandblackholes.霍金在20世纪70年代初成名，那时他和美国的罗杰·彭罗斯做出了有关大爆炸与黑洞的新发现。(p.3Reading第四段第1行)

make可与很多名词构成固定搭配。如:makeastudyof...研究……;makeaclearexplanation做出清楚的解释;makeasearchfor...寻找;makeachange改变;makeasuggestion提出建议;makeanewstart进行新的开始;makeachoice选择;makeadecision决定;makeananswer回答(=makeareply);makeaspeech演讲;makeamistake出错;makeanapology道歉;makeatrip旅行;makepreparations准备;makerepairs修理;maketea泡茶;makethebed(s)铺床

14.Sincethen,Hawkinghascontinuedtoseekanswerstoquestionsaboutthenatureoftheuniverse.从那时起，霍金继续寻求有关宇宙特性的问题的答案。(p.3Reading第四段第2行)

seek(sought，sought)vt.vi.寻找，探索，追求，请求①Wherecanweseekshelterfromtherain?我们在哪儿找避雨的地方?②HeisgoingtoCanadatoseekhisfortune.他要去加拿大发财。③Thereasonisnotfartoseek.道理很显然。④Iwillseekmydoctorsadvice.我将征求医生的意见。

seek后接动词时用不定式形式。Theysoughttokillhim.他们企图杀死他。

seekfor试图获得；hideandseek捉迷藏①Weareseekingforasolutiontotheproblem.我们正在寻找解决问题的办法。②Thegirlslikedtoplayhideandseek.那些女孩子喜欢捉迷藏。

15.Readerswerepleasedandsurprisedtofindthatascientistcouldwriteabouthisworkinawaythatordinarypeoplecouldunderstand.看到一位科学家能把他的工作以一种普通人都能明白的方式写出来，读者们感到又高兴又吃惊。(p.3Reading第四段倒数第3行)

(1)pleased意为“感到高兴的”。

pleased；pleasant；pleasing；pleasure

pleased表示某人感到高兴或满意。

pleasant说明某事令人高兴，侧重外界作用；指人时，表示讨人喜欢。

pleasing表示讨好的，取悦于人的，强调主观作用。

pleasure是名词，意为“快乐，愉快”。

①Areyoupleasedwithhisanswer?你对他的回答满意吗?②Ihopeyoullhaveapleasantholiday.希望你过一个愉快的假期。③Heisaverypleasantperson.他很讨人喜欢。④Hetriedtobepleasing,butnoonewouldtalktohim.他竭力讨好，但谁也不愿和他说话。⑤Readinggivesmegreatpleasure.读书带给我很大的快乐。

(2)inawaythatordinarypeoplecouldunderstand中的that引起定语从句,并在从句中作宾语,可以换成which，但不能换成inwhich。如:①Thisisthewaythatreallyworks.这才是真正管用的办法。②Youcandotheexperimentinthewaythathetoldyou.你可以用他告诉你的方法做这个实验。

Idontlikethewayhespeakstome.我不喜欢他跟我说话的方式。(way后省略了that或inwhich，它们在从句中作状语)

16.Inthebook,Hawkingexplainsbothwhatitmeanstobeascientistandhowscienceworks.在书中，霍金既解释了当科学家意味着什么,也解释了科学是如何发挥作用的。(p.3Reading第五段第1行)

1)both…and…连接了两个宾语从句，what引起的宾语从句中，it是形式主语，tobeascientist是真正的主语。

2)work除意为“工作”外，也可表示如下意义。

(1)(机器、器官等)运转，活动①Themachineworkswell.机器运转正常。②Mybraindoesntseemtobeworkingtoday.今天我的脑子好像不转了。

(2)起作用；产生影响；行得通①Themedicineworked.药物奏效了。②Theappealworkedpowerfullyuponhim.呼吁对他起了强烈的作用。③Thisplanwontwork.这个计划行不通。

(3)从事某种职业Sheworksasasecretary.她当秘书。

(4)操作，经营Doyouknowhowtoworkthemachine?你知道怎样操作这台机器吗?

17.Scientists,ontheotherhand,Hawkingwrites,knowthattheirjobisneverfinishedandthateventhebesttheorycanturnouttobewrong.霍金写道，另一方面，科学家们知道他们的工作从来没有完成的时候，也知道甚至最好的理论都有可能证明是错误的。(p.4Reading第一段第1行)

(1)ontheotherhand意为“另一方面”，可与on(the)onehand对应使用。如:①Hewaspraisedbyhisteacheron(the)onehand,butblamedbyhisfriendsontheother(hand).一方面他受到老师表扬，但另一方面，受到朋友的责怪。②Ontheonehandyouacceptherpresents;ontheother，youarerudetothewholefamily.Whatreallyisyourattitudetothem?一方面你接受她的礼物，另一方面你对她全家又那么粗鲁。你对他们到底是什么态度?③Heisveryclever,butontheotherhand,hemakesmanymistakes.他很聪明，但另一方面，他出错很多。

单独使用ontheotherhand时，hand不能省略，与ontheonehand连用时，可以省略hand。

(2)Hawkingwrites在句中看作插入语。如:①Georgeshowedmetotheguest-roomwhich,hesaid，wasrarelyused.乔治把我带到客房，他说那个房间很少使用。②TheyalsohopedtofindanewcontinentwhichtheythoughtexistedintheIndianorPacificOcean.他们还希望找到他们认为存在于印度洋或太平洋的一个新大陆。③ImanagedtohidemysurprisewhenIanswered,becauseKlieg，yousee,wasmyauntspetdog.我回答这个问题时，设法掩盖了我的惊异，因为，你知道，克莱格是我姑妈的爱犬。

(3)turnout(tobe)...意为“结果(是)”“证明(是)”“原来(是)”，后接名词或形容词作表语。如:①Thoughitlookedlikerainthismorning,ithasturnedouttobeafineday.尽管今天早上像是要下雨，但结果天晴了。②Theexaminationturnedout(tobe)easy.原来考试并不难。③Letsseehowtheweatherturnsout.我们看一下天气会是什么情况。

以上turnout的用法与prove相同。

turnout可用于Itturnsoutthat...结构。如:①Itturnsoutthatthismethoddoesnotworkwell.结果是这种方法不太管用。②Itturnedoutthathewasnotanofficer.原来他不是军官。

18.First,theycarefullyobservewhattheyareinterestedin.首先，他们仔细地观察自己感兴趣的东西。(p.4Reading第二段第2行)

observevt.观察；察觉到；遵守；庆祝

①Heoftenobservesthebehaviourofbirds.他经常观察鸟类的行为。②Thepolicemanobservedthemanopenthewindow.警察看到那个人打开窗户。③Heobservedthatithadturnedcloudy.他发觉天已转阴。④DotheyobserveChristmasDayinthatcountry?那个国家的人过圣诞节吗?⑤Anyonewhocomesheremustobservetherules.来的人都必须遵守规定。

observe当“察觉到”讲时，后接不定式作宾补不带to，如例②。

observe；watch

(1)当“观察”讲时，observe相当于watchcarefully，尤其用于实验或研究等场合。

(2)observe可意为“察觉到”(seeandnotice)，watch意为“盯着看”(keeponeseyesfixedon)。

(3)watch可意为“观看(比赛、电视、电影)等”，observe没有此意。

(4)watch还有“照料”之意，相当于takecareof，也可意为“当心”，相当于becarefulwith，payattentionto，observe没有此意。

①Shehasobservedthestarsanherlife.她一生都在观察星星。②Theywereobservedenteringthebankat8:32.他们被看到在8:32进了银行。③Theywatchedthegameswhilesittingunderthetrees.他们坐在树下看比赛。④Shewatchedthetrainuntilitdisappearedfromsight.她一直看着火车消失在视线之外。⑤Illwatchthebabywhileyouareaway.你不在时由我照料婴儿。⑥YoudbetterwatchSmith;Ithinkheisathief.你最好当心史密斯，我想他是个贼。⑦Watchthatthemilkdoesntboilover.注意别让牛奶煮溢了。⑧WatchwhatIdo，thendothesame.好好看我怎么做，然后照着做。

19.Thescientiststestthetheorytoseeifitmatcheswhattheyhaveseen…科学家要检验该理论，看它是否跟他们所讲的东西一致…(p.4Reading第二段第3行)

matchvt.vi.(使)相配；(使)相称；使较量；是……的对手①Thecurtainsdontmatchthepaint.窗帘与油漆(颜色)不相配。②Theseglovesdonotmatch.这些手套不相配。③Noonecanmatchherintennis.在网球方面无人能与她匹敌。④Imreadytomatchmystrengthwith/againstyours.我愿意和你较量一下。

match；suit；fit

match多指大小、色调、形状、性质等方面的搭配。

suit多指合乎需要、口．味、性格、条件、地位等。

fit多指大小、形式合适。①Doesthetimesuityou?这个时间对你合适吗?②Nodishsuitsalltastes.没有合乎人人口味的菜。③Thenewcoatfitsmewell.这件新衣服我穿着大小合适。④Trythenewkeyandseeifitfits(thekeyhole).试试新配的钥匙，看看是否合适(与锁眼是否吻合)。

20.WhatisitthatHawkingdoesntlikeabouthisspeechcomputer?对于他讲话的计算机，霍金不喜欢的是什么?(p.4PostReadingEx.2No.3)

本句为强调句式，是疑问形式的强调句，其变化过程如下:Hawkingdoesntliketheaccentabout...→ItistheaccentthatHawkingdoesntlike;

Whenisitthat...?/Whyisitthat...?/Howisitthat...?/Whoisitthat...?①WhenwasitthathemovedtoAmerica?他是什么时候搬到美国去的?②Whyisitthatyoulooksounhappy?你为什么这么不高兴?③Howwasitthatshegotlostinsuchasmallplace?她怎么会在这么个小地方迷路了呢?④Whowasitthatinterviewedyouyesterday?昨天到底是谁给你面试的?

SectionIII词汇、语法、综合技能

21.Itisnotnecessarytobeagreatscientisttomakeadifferenceinthisworld。buttherearethingswecanlearnfromthebestminds．对这个世界造成影响的不一定是大科学家，但我们可以从最有智慧的人那儿学到一些东西。(p.7IntegratingSkills第一段第1行)

makeadifference产生差别，造成影响，起重作用①Itmakesadifferencewhichyouchoose.你选择哪一个，事关重大。②Yoursupportwillcertainlymakeadifferenceinourcause.你的支持当然会在我们的事业中发挥重要作用。

difference前也可用no，some，much，little等修饰。如:①Itmakesnodifferencetomewhetherhegoesornot.不管他去或是不去，对我都没有影响。②Theysaythatitdoesntmakeanydifferencemybeingthere.他们说我在那儿不会有什么差别。③Asadayortwomakeslittledifference,wewillstarttogetherthismorning.因为一两天的时间差别不大，我们要在今上午一起出发。

makeadifferencebetween意为“区分，对……不同对待”。Weshouldmakeadifferencebetweenrightandwrong.我们应该区分对错。

22.GreatscientistslikeStephenHawkingalwayswanttoknowmore.Theyareneversatisfiedwithasimpleanswerandarealwayslookingfornewquestions.像史蒂芬·霍金这样的大科学家总是想了解得更多。他们从不满足于一个简单的答案，而是总是在寻找新的问题。(p.7IntegratingSkills第一段第3行)

besatisfiedwith对……表示满足或满意①Iwasnotsatisfiedwiththeresult.我对那个结果到不满意。②Youvedonewellatschool.Imverysatisfiedwithyou.你在学校干得不错，我对你很满意。

besatisfiedtodo对做……感到满意Hewassatisfiedtowintherace.他对赢得赛跑感到满意。

satisfyvt.满足，使满意;satisfying=satisfactoryadj.令人满意的;satisfiedadj.感到满意的;satisfactionn.满足，满意

23.TheItalianastronomerGalileowassocuriousthatusedamicroscopeandatelescopeinordertobeabletotakeacloserlookatthingsgreatandsmall.意大利天文学家伽利略·伽利莱如此好奇，所以他使用望远镜和显微镜以便对不论大小事物都能更仔细地观察。(p.7IntegratingSkills第一段第4行)

(1)curiousadj.好奇的；好求知的；爱打听隐私的(与about连用)Childrenarenaturallycuriousabouteverythingaroundthem.小孩子对周遭的每件事感到好奇是很自然的。

becurious+todo极想做…;becurious+wh-对……有兴趣;Itiscurious+that...……是奇怪的①Imcurioustoknowwhatiswritteninhisletter.我极想知道他在信中写了些什么。②Imcurioushowhewilldoit.我很想知道他如何处理那件事。③Itiscuriousthatheshouldhavefailedtowintherace.他竟然没赢得比赛，真是奇怪。

curiouslyadv.好奇地；奇怪地/curiosityn.好奇心；爱打听他人之事

(2)takealookat意为“看”，look前可加形容词。如:①Hetookanotherlookathimselfintheglass.他又照了照镜子。②Pleasetakeacarefullookatthismark.请仔细看看这个标记。

takeabath洗澡;takeawalk散步;takearest休息;takeabreak休息(短暂的);takeatrip旅行;takeaphoto照相;takeanexam参加考试;takeavacation度假;takeexercise锻炼;takeaction采取行动

(3)greatandsmall意为“不管大小”，and连接两个形容词作后置定语，可表示“不管……”之意，常用逗号隔开。如:People,youngandold,areallcuriousabouttheincident.不管老幼，人们都对那个事件感到好奇。

24.Byaskingwhy，howandwhatif,curiousmindsfindnewideasandsolutions.通过问为什么，怎样以及倘使……会如何，好奇的头脑找到新的思想与办法。(p.7IntegratingSkills第一段第5行)

whatif意为“倘使……将会怎样，即使……又有什么要紧”。如:①Whatifaliensshouldinvadetheearth?如果有外星人侵袭地球应怎么办?②Whatifhegetsangry?即使他生气又有什么关系?③Whatifshefindsoutthatyouvelostherbook?倘若她弄明白你把她的书丢了怎么办?

whatif中what可看作whatshouldsb.do(某人该怎么办)或whatdoesitmatter(有什么要紧)或whatwouldhappen(将会如何)的省略。

25.Ifknowledgeispower,asSirFrancisBaconwrotein1597,thenperhapscreativitycanbedescribedastheabilitytousethatpower.假如像弗朗西斯·培根爵士在1597年写的名言那样，知识就是力量，那么创造力也许可以被称为使用那种力量的能力。(p.7IntegratingSkills第二段第1行)

asSirFrancisBaconwrotein1579是非限制性定语从句，修饰前面的句子，as代指前文的内容，在从句中作wrote的宾语。

as；which

(1)as引起的非限制性定语从句位置很灵活，可位于句首、句中或句末，而which引起的非限制性定语从句不能位于句首。

(2)as一般只代表整句话的内容，而which既可指代整句话的内容，也可指代某一个词或词组。

(3)as常常译为“正如，正像”，具有方式意味，而which则暗含因果关系。

(4)as与which都在从句中作成分，即主语或宾语、表语。①Shewasquiteright，asHarrysoondiscovered.正如哈利很快就发现的那样，她完全正确。②Aseverybodyknows，TaiwanbelongstoChina.大家都知道，台湾属于中国。③Taiwan,asisknowntoall,isaninseparablepartofChina.正如人人都知道的那样，台湾是中国不可分割的一部分。④Hewaslateforclass,whichmadetheteacherveryangry.他上课迟到了，使得老师很生气。(因迟到而使老师生气，暗含因果关系)⑤Thedeerarefarmedfortheirmeatandfur,whicharethenshippedtomanyothercountries.养鹿是为了肉和毛皮，这些产品运往许多其

他的国家。

26.WhenZhangHeng,theChineseastronomerandgeographer,wantedtodrawamapoftheheavens,hewasntsatisfiedwithasimplepapermap.当中国天文学家和地理学家张衡想画一幅天体地图时，他对简单的纸制地图并不满意。(p.7IntegratingSkills第二段第4行)

(1)theChineseastronomerandgeographer作同位语。

(2)heavens为heaven的复数，表示“天体，天空”。如:thestarryheavens星空;inthewesternheavens在西边的天空

gotoheaven上天堂，死;aheavenonearth人间天堂;GoodHeavens!糟了!天啊!呕呀!(表惊愕、哀伤);Heavenknows.天晓得。

27.Wemustalsobelieveinwhatwedo,evenwhenothersdont.甚至在别人不相信我们所做的事时，我们也必须对我们自己做的事满怀信心。(p.7IntegratingSkills第三段第1行)

believein意为“相信，信任”。

believe;believein：believe表示“认为某事或某物属实或正确”“相信某人说的话”。believein表示“信任，信仰；相信……的存在”。①Ibelievehisstory.我相信他的故事是真的。②Shesaysshedidnttakethemoney.Doyoubelieveher?她说她没拿那笔钱，你相信(她的话)吗?③Webelieveinourgovernment.我们信任我们的政府。④DoyoubelieveinGod?你信仰上帝吗?⑤Ivealwaysbelievedinbeingbroad-minded.我总是主张心胸宽广。

28.Scientistsmustalsobeintelligentandpatient.科学家也必须有才智和耐心。(p.8Writing第3点)

(1)intelligent有智力的；聪明的；有理性的；理解力强的①Adolphinisanintelligentanimal.海豚是有智力的动物。②Thegirllooksintelligent.这女孩看起来聪明伶俐。③Thatsanintelligentanswer.那是个聪明的回答。

intelligencen.聪明；智力；情报/intelligentlyadv.聪明地；理智地

(2)patientadj.忍耐的；容忍的；有耐心的(withsb.；ofsth.)①Youshouldbemorepatientwithothers.你应该多容忍他人一些。②Hewaspatientofhardships.他能忍受苦难。③Thesearepatientresearches.这些是需要耐性的研究。④Heisapatientworker.他是个勤快的工人。

patientn.病人/impatientadj.没有耐心的；不耐烦的/patiencen.耐心/patientlyadv.耐心地；能忍受地

1.动词不定式:动词不定式可在句中作主语、宾语、表语、定语、状语、补足语等，但不能作谓语，不定式可有自己的逻辑主语，即forsb.todo。

1)不定式作主语①Todothatsortofthingisfoolish.做那种事真是愚蠢。②ToknowsomethingaboutEnglishisonething;toknowEnglishisquiteanother.懂一点英语是一回事；掌握英语完全是另一回事。

经常用形式主语it代替不定式置于主语位置，不定式移至句末。Itwouldbebetterforyoutogothere.你还是去好。

2)不定式作表语①Toseeistobelieve.眼见为实。②Toliveinheartsweleavebehindisnottodie.活在活着的人心里就是不死。

主语是不定式时，表语必须用不定式，而不用-ing形式。

不定式作表语时也常用来表示预定要发生的

动作，或未来的可能性或假设。Allyouhavetodois(to)finishthejobquickly.你要干的事就是尽快把这项工作干完。

当主语部分含有动词do时，作表语的不定式

可以省略to。

3)不定式作宾语①Freddidnthaveanymoney,sohedecidedtolookforajob.弗雷德没有钱了，因此他决定找份工作。②Hepromisednottotellanyoneaboutit.他

答应不把这事告诉任何人。

以下动词只能跟不定式作宾语:afford，agree，ask，decide，demand，expect，fail，help，hope，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，seem，wish等。

4)不定式作定语①Doyouhaveanythingtosay?你有什么要说的吗?②TherearealotofTVsetstochoosefrom.有许多电视机可供挑选。③Wefoundahousetolivein.我们找到了一所房子住。

不定式作定语时，通常与被修饰的名词在动宾关系，所以当不定式的动词不及物时，应加上合适的介词。

(1)当谓语是一些特定的动词，如find，give，get，have，need，want等，它们后面的名词(宾语或表语)可以用不定式修饰。如:①Theygaveusaweektothinktheproblemover.他们给我们一周的时间来仔细考虑这个问题。②Plantsneedroomtospreadtheirrootstogetwaterandtospreadtheirleavestogetsunlight.植物需要空间来伸展它们的根系，以便获得水分，伸展它们的叶子，以便获得阳光。

(2)当名词有特定的定语，如first，last，next，only等序数词以及形容词的最高级修饰时，其后用不定式修饰。①Bettywasthefirst(girl)tocome.蓓蒂是第一个来的(姑娘)。②Heistheonlypersontoknowthetruth.他是惟一了解真相的人。③Frequently,thecheapestplacetoborrowmoneyintheUSisacreditunion.一般地说，在美国借钱，利息最低的地方是信贷会。

(3)一些要求不定式作宾语的动词转化为名词后，仍可带一个不定式作定语。如agreement,attempt,decision,promise,wish,plan行。如:①Shehasagreatwishtotravelaroundtheworld.她有一个周游世界的强烈愿望。②Hemustkeepthepromisetopaywithinamonth.他必须遵守在一个月之内偿付的允诺。

5)不定式作状语

(1)不定式作目的状语①Imustleavenowtogetthereontime.为了按时到达，我必须现在动身。②Toseedistantobjectsclear,manypeoplehavetowearglasses.为了能看清远处的物体，许多人不得不戴眼镜。

作目的状语的不定式前，常加上inorder或soas，但soas不能位于句首。Hespokeloudlysoastobeheard.他高声说话，以便让人听见。

(2)不定式作结果状语常用如下结构：so+形容词／副词+astodo如此……以致;such(+形容词)+名词+astodo如此…以致;enough+名词+todo足够……;名词／形容词／副词+enough+todo足够…;too+形容词／副词+todo太…迟到不能…

①Heisnotsostupidastodothat.他还没有蠢到做那种事。②Imnotsuchafoolastobelievethat.我还没有傻到会相信这种事。③Theboyisoldenoughtogotoschool.这孩子到了上学年龄了。④Imtootiredtowalkanyfurthertonight.今晚我太累了，再也不能往前走啦。

不定式短语表示结果时，常与only连用，暗示一种“意外的结果”。Hewenttotheseasideonlytobedrowned.他去了海滨，结果却溺死在那里。

(3)不定式作原因状语①Theyjumpedwithjoytohearthenews.听到这个消息，他们高兴得跳了起来。②Thechildrenfelthappytobewiththeirparents.孩子们和父母在一起感到高兴。

(4)不定式作方式状语(常与asif，asthough连用)Heraisedhishandasiftotakeoffhishat.他举起手来，像是要把帽子摘掉。

(5)不定式修饰作表语或宾语补足语的形容词。①Imverygladtoseeyouagain.很高兴又见到你了。②Theythoughtyouunwillingtotellthetruth.他们认为你不愿说实施。

有时不定式可与主语存在动宾关系。如:①Englishisnotsodifficulttolearn.英语并不那么难学。②Sheiseasytogetonwith.她很容易相处。

6)不定式作宾补

(1)动词+宾语+带to的动词不定式具有这种用法的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，challenge，drive，encourage，expect，forbid，force，hire，intend，invite，order，permit，persuade，remind，require，teach，tell，want，warn等。①Sheaskedmetostaythere.她要我留在那里。②AllowmetointroduceMr.Whitetoyou.请允许我向你介绍怀特先生。

(2)表示见解、看法的动词+宾语+带to的动词不定式具有这种用法的动词有：believe，consider，declare，discover，feel(认为)，find，imagine，judge，suppose，think，understand等。①Wefoundtherumortobetrue.我们发现这个传闻是真的。②Iconsiderhimtohavedonewrong.我认为他做错了。

这类动词后用作宾补的不定式通常是tobe或tohavedone。

(3)知觉动词+宾语+不带to的不定式具有这种用法的动词有：see，notice，watch，lookat，observe，hear，listento，feel等。①Iheardtheclocktick.我可以听得到时钟滴滴答答地走着。②IliketolistentothebirdssingwhenIgetupearlyinthemorning.当我清晨早早起来时，我喜欢听鸟儿歌唱。

被动语态中不定式必须带to。Thechildrenwereseentorundownthestreet.有人看到孩子们沿着街跑了。

(4)使役动词+宾语+不带to的不定式具有这种用法的动词有：make，have，1et。①Dontmakethechildrendosuchheavywork.别让孩子们干这么重的活。②ShallIhavehimcomehere?我要他到这儿来吗?

在被动结构中不定式必须带to，但have一般不用被动。

get也是使役动词，但它后面作宾补的不定式

总是带to。IgotMarytolendmesomemoney.我让玛丽

借给我一些钱。

(5)表示好恶的动词+宾语+带to的不定式具有这种用法的动词有：dislike，like，prefer，hate，love，want等。①Ilikepeopletotellthetruth.我喜欢人们说实话。②Doyouprefermetodotheworkbymyself?你更愿意我独自做这项工作吗?

这类动词通常不用被动。

(6)动词短语+宾语+带to的不定式具有这种用法的词组有：arrangefor，askfor，callon，counton，dependon，longfor，relyon，waitfor等。①Imwaitingforyoutoreply.我等着你回答。②YoucandependonJacktohelpyou.你可以依靠杰克帮你忙。

高二英语上册第一单元知识点：Makingadifference

高二英语上册第一单元知识点：Makingadifference

重点单词与短语undertake;obvious;within;agriculture;gravity;curious;branch;debate;promising;graduate;incurable;engage;research;wheelchair;theory;disable;seek;misunderstand;scientific;observe;observation;match;unhappiness;microscope;telescope;heaven;intelligent;patient;experiment;workon;goby;be/getengagedtosb.;goonwith;dreamof;turnout;useup;besatisfiedwith;takealookat;whatif;theotherwayaround

句型

Ittakesaveryunusualmindtoundertaketheanalysisoftheobvious.ittakessb.sth.todosth.

Theresnodoubtthat...毫无疑问……thereisnodoubtthat从句

Byaskingwhy,howandwhatif,curiousmindsfindnewideasandsolutions.whatif的用法

Theredidnotseemmuchpointinworkingon……therebenopointindoingsth.

Nordidheletthediseasestophimfromlivingthekindoflifehehasalwaysdreamtof.nor位于句首倒装的用法

EventhoughIhaveinterviewedfamouspeople,thestoryIlikebestisaboutanordinaryyoungwoman...

高二英语Unit14Makingadifference知识点总复习教案

高二英语Unit14Makingadifference知识点总复习教案
SectionIII词汇、语法、综合技能
16.HeisknownasafreedomfighterforequalrightsofblackpeopleinAmerica.他被认为是为了美国黑人平等权利而斗争的自由斗士。(P.30GrammarEX.1Example)
★bewell-knownfor，bewell-knownas及famous的异同▲bewellknownfor和bewellknownas都有“以……而著称”之意，但前者表示主语以某一方面著称，而后者则意为主语作为一个整体以什么著称。请阅读下面例句，体会其中的差别：①MartinLutherKingwaswell-knownforfightingforequalrightsforblacks.马丁路德金以为黑人的平等权利战斗而著称。②MartinLutherKingwaswell-knownasafreedomfighter.马丁路德金以一名自由战士而著称。③Beijingiswell-knownfortheGreatWall,theSummerPalaceandsomeotherplacesofinterest.北京因长城、颐和园和其他名胜著称。④Beijingiswell-knownasabeautifulcity.北京以一个美丽的城市而著称。⑤LuXunwaswell-knownforhisessays.鲁迅以他的杂文著称。⑥LuXunwaswell-knownasagreatwriterandthinker.鲁迅作为一个伟大的作家和思想家而著称。
well-known的近义词是famous。famous是个普通词，使用最广泛，多用于褒义。侧重好名声，语义比well-known强；读上面的几个例句中well-known可用famous替代。well-known通常与名声好坏无关，也表示“广为人知”。下面的句子中，well-known不能用famous替代。如：①Itiswell-knownthatbambooshootisapandasmainfood.众所周知竹笋是熊猫的主食。②Itsawell-knownfactthatsmokingcancauselungcancer.吸烟可导致肺癌，这是众所周知的事实。
17.Freedomfighterscanbefoundeverywhere,andtheyareofalltimes.只有战士到处都有，他们属于所有时代。(P.30第一段第1行)
★再谈"be+of+名词”：关于"be+of+名词”，我们在高二上册已作过分析，这里我们从另一角度来阐述一下。介词of在这里表人或物的特征，这是of的一种最常见的用法，只不过在这里是用在be动词之后作表语。构成了我们所要谈的这个结构，而在其他情况下，多用在名词后作定语，也表示人或物的特征。如：①TheworkIamdoingisofmuchvalue.我做的工作很有价值。(表语)②Thisistheworkofmuchvalue.这是一件很有价值的工作。(定语)③Theywerebothofmiddleheight.他们两人都是中等身材。(表语)④Tomsfatherisamanofmiddleheight.汤姆的父亲是中等身材。(定语)⑤Themanagerisofthesameopinion.经理也持同样看法。(表语)⑥Heisamanofprogressiveviews.他是个有进步观点的男子。(定语)⑦Thatsonetrueactoffriendship.这是一个真正的友好行动。(定语)⑧Theactisoftruefriendship.这个行动是真正友好的。(表语)
★time
1)n.常用复数。时代，时期，有时特指某些艰苦的时期。inmoderntimes是一个固定词组，意思是“在现代／近代”。time在指“时代”时常用复数。如：Thetimesaredifferentnow。buthestilllivesinthepast.时代不同了，但他仍生活在过去。Inancienttimes,manlivedonwildplantsandwildbeasts.古代的人们靠野果和野兽生存。Somepeoplewereluckytohavelivedthroughthehardtimesofthewar.有些幸运的人从艰难的战争年代熬了过来。Countrymusicisoneofthemostpopularmusicinmoderntimes.乡村音乐是当今最流行的音乐之一。
2)n.次数，常以词组的形式出现
(1)atatime每次、一次Youcanborrowtwobooksatatime.每次你可以借两本书。
(2)atonetime曾经、一度、过去某个时期Atonetimewemetfrequently.有一个时期我们常常见面。
(3)atanytime任何时候、随时Youmaydropinatanytime.欢迎您随时光临。
(4)atnotime决不、在任何时候都不AtnotimewillChinabethefirsttousenuclearweapons.中国在任何时候都不首先使用核武器。
注意：atnotime位于句首时，句子常倒装。
(5)atthesametime同时、尽管如此Thetwovisitorsarrivedatthesametime.两位来访者同时到达。
(6)attimes有时、间或Idofeelalittlenervousattimes．有时，我的确感到有点儿紧张。
(7)afteratime过了一段时间，过一会儿。常与非延续性动词的一般过去时连用。Afteratimeshecamebackwithabasketinherhand.过了一会儿，她手里提着一个篮子回来了。
(8)behindtime在原定时间以后，迟到Thetrainistenminutesbehindtime.火车晚点10分钟。
(9)foratime一段时间、一会儿、暂时、一度。常与延续性动词连用。Herestedforatimeandwentonwithhiswork.他休息了一会儿，又继续工作了。
(10)fromtimetotime不时地，有时EventhoughtheSmithshavemoved,westillseethemfromtimetotime.虽然史密斯一家已经搬走，我们仍然时常见到他们。
(11)timeandtimeagain=timeaftertime多次、反复Thousandsofpeoplehaveprovedittimeandtimeagain.成千上万的人反复证明了这一点。
(12)intime及时、迟早Wewerejustintimetocatchthebus.我们正好赶上那班公共汽车。
(13)ontime准时、按时Heseldomgoestoworkontime.他很少按时上班。
(14)innotime立刻、很快I’llbebackinnotime.我很快就回来。
(15)atalltimes无论何时、一直Weshouldatalltimesbeawareofourownshortcomings.我们应该时时清楚地看到我们自己的短处。
(16)intimeof...在……时候Theseantsactasguardsandsoldiersintimeoftrouble.这些蚂蚁在遇到麻烦的时候就担当警卫和士兵。
(17)inonessparetime在某人的业余时间里Heoftengoesswimminginhissparetime.业余时间，他经常去游泳。
(18)allthetime一直、始终Theywerethereallthetime.他们自始至终都在那儿。
(19)haveagoodtime玩得很高兴Hehadagoodtimeduringtheholidays.他假期过得很愉快。
(20)takeonestime不着急、慢慢来Takeyourtime,dontworktoohard.别着急，不要太辛苦了。
18.Fromthelate18thtowellintothe19thcenturydifferentgroupsofpeoplestruggledfortheirrights.从十八世纪后期到进入十九世纪，很多不同的人们为他们的权利而斗争。(P.30第二段第1－2行)
★well此处为副词，表示程度常用来修饰介词短语。如：①Heswellpastforty.他已四十好几了。②Thenecklaceisworthwelloverathousanddollars.这条项链的价钱远远超过一千美金。③Thestudentsoftheseniorhighschoolnumberedwelloverfivethousand这所高中的学生大大超过五千人。④Itswellpastsixoclock.Letshurry.六点多了。快点吧。
well表示程度时，也可修饰部分形容词或副词。如：①Heswelladvancedinhisyears.他年纪相当大了。⑥Theywerewelldowninfront.他们坐得很靠前。⑦Thewheatiswellforwardnow.小麦已经长得相当高了。⑧Thefilmiswellworthseeing.这电影很值得一看。
★struggle
(1)n.[C]挣扎，努力，搏斗Eachagehasitsownstruggleforrights.每个时期都会为争得权力而努力。Dontgiveupwithoutastruggle.不要未经努力就放弃。
(2)vi.挣扎着进行，艰苦进行Westruggledthroughthecrowd.我们在人群中挣扎前进。
拓展：strugglefor为……而挣扎，努力;strugglewith／against为反对……而挣扎，搏斗
★right
(1)n.权利；正确性。在表示“做某事的权利”时，常用作可数名词；在表示“正义，正确性”时，常用作不可数名词。如：Everyonehasarighttospeakouthismind.大家都有权利把自己的想法讲出来。DrKingfoughtforthehumanrightsoftheblacks.金博士为争取黑人的人权而斗争。Heistooyoungtotellrightfromwrong.他太年轻，还无法区别正确与错误。
(2)right作“正确”讲时，其反义词为"wrong"；作“右边”讲时，其反义词为"left"。
19.ThesestrugglesstartedwiththeideasoftheFrenchRevolutionandtheAmericanWarofIndependence.这些斗争起源于法国大革命和美国独立战争的理想。(P.30第二段第2行)
★startwith意为“以…开始”“从…善手”“开头有”。如：①Ourgrouphadfivememberstostartwith.我们小组开始时有五个人。②Hisillnessstartedwithaslightcough.他的病开始时只是轻微的咳嗽。③Wellnowhearthestudentsreadtheirpoems,startingwithTom.我们现在听学生们朗读诗歌，从汤姆开始。④Westernersstartthemealwithsoup.西方人吃饭先喝汤。
startwith可作“开始时”“首先”解释，这时常作插入语。如：①Youhavenorighttoraisethisquestion,tostartwith.首先，你们无权提这个问题。②Ourdifficultiesaremany;tostartwith,wecantgettheworkers.我们有许多困难，首先是找不到工人。③Tostartwith,thedaywasfine,butthenitturnedshowery.开始时天气很好，可是后来下起雨来了。
tostartwith也可作状语。如：①Theypaidhimonlyfivedollarsaweektostartwith.开始时，他们每周只给他五美金的工资。②Wehadnoblueprintsandnomaterialtostartwith.开始时，我们没有图纸没有材料。③Theschoolboughtabigbasketofseedsforustostartwith.学校先给我们买了一大篮子的种子。
20.Therewerefamousbooksabouttherightsofmanandlatertherightsofwoman.有很多著名的书籍讨论人权，以及后来的女权的问题。(P.30第二段第3行)
▲later
(1)adj.较迟的，较后的(earlier)Letstakealatertrain.我们搭晚一点的火车吧。
(2)adv.较迟地，较后地(earlier)Hecamelaterthanusual.他比平常来得晚。Seeyoulater.回头见，再见。
辨析：late，later，lately与latest
lateadj.adv.迟到的，晚的；later是late的比较级形式，意思为“稍后，后来，在某事之后”。latelyadv.相当于recently；表示“最近，没多长时间”等。latest是late的最高级，意为“最近的，最新的”等。例：Heoftengoestobedlateandgetsuplate.他总是晚睡晚起。Thathappenedinthelate1870s.这事发生在19世纪70年代末。Hereturnedthreedayslaterthanexpected.他比原来预料的晚回来了3天。Whatdidthelatestnewssay?最新消息是怎么说的?Ihaventheardofhimlately.Whatshappened?最近没听到他的消息，不知怎么回事?
21.Inthenineteenthcentury,womenallovertheworld,st6artedaskingforequalrights.在19世纪，全世界的妇女开始要求平等权利了。(P.31第二段第5行)
★askfor的意思和用法
(1)askfor在此处作“要求得到”“需要”解。如：①Heaskedfortimetothinkallthisover.他要求给他点时间，把这一切仔细想一想。②Theemployeesaskedforanincreaseintheirpay.员工们要求提高工资。③Everythingthatwasaskedforhasnowbeensent.所要的东西现在全送去了。④Ifyougetintodifficulties,donthesitatetoaskforadvice.你要是碰到困难，赶紧向人求教。
(2)askfor有“求见”“找(某)人”之意。如：①MrSmith,aladyisaskingforyouatthedoor.史密斯先生，门口有位女士要找您。②Hasanyoneaskedformeduringmyabsence?我不在时有人找过我吗?③Heisnotthemanyouareaskingfor.他不是你要找的人。④Justnowsomeoneaskedforyouonthephone.刚才有人打电话找你。
(3)asksb.forsth.有“向某人要某物”之意。如：①Whydontyougoandaskherforhelp?你为何不去找她帮忙?②Theyaskedusforourimpressionsofthefair.他们要我们谈谈对交易会的印象。
22.Whatallthesegroupshaveincommonisthattheyasktobetreatedwithrespect,…所有这些群体的共同要求是受到尊重，…(P.31第三段第4行)
★incommon意为“共用…‘共有…‘共同”(如要表示“与……共有(用)”，后接介词with等)。如：①Freedomfightersinhistoryhadsomethingincommon,thatistheyfoughtforfreedomofmostpeople,notfew.历史上的自由战士有共同点，那就是他们为大多数人的自由而斗争，不是为少数人。②Theswimmingpoolisusedincommonbyallthechildreninthetown.这个游泳池供镇上所有的孩子共同使用。③Tomysurprise,IfoundIhadalotincommonwiththisstranger.令我惊讶的是，我发现我与这陌生人有很多相似之处。④Theirmethodshavealotincommon.他们的方法有很多相似之处。⑤Hehadlittleincommonwithhislittlesister.他与妹妹没有多少共同之处。⑥IncommonwithmostItalianlakes,accesstotheshoresofOrtaisrestricted.和大多数的意大利湖一样，进入奥培湖泊受到限制。⑦Incommonwithmostpeople,heprefersclassicalmusictopopmusic.和大多数人一样，他喜欢古典音乐，不喜欢流行音乐。
23.Butinthetwentiethcenturyorganizationswereformedtogivevoicetogroupsthatdonothaveavoicetospeakforthemselves.但是在20世纪成立了一些组织为那些无法出声说话的群体代言。(P.31第四段第3行)
★givevoiceto意为“提出(意见)”“吐露(感情)”。如：①OnlyJackdaredtogivevoicetohisdiscontent.只有杰克敢于表达他的不满。②Hegavevoicetohisangerinhislettertome.他在给我的信中表达了他的愤怒。
有关voice的词组很多，常见的有：
raiseonesvoice放大声音讲话，
withonevoice异口同声地，
atthetopofonesvoice高声地，
loseonesvoice发不出声音，
keeponesvoicedown说话声要小一点等等。
如：①Idontwanttohavetoraisemyvoicetoyouagain.我不想再对你大声嚷嚷。②Keepyourvoicedown,anddontwakeupthesleepingchild.声音小一点，不要吵醒熟睡的小孩。③Withonevoice,theyagreedtogoonstrike.他们一致同意继续罢工。④Hegavelessonsatthetopofhisvoice.他放开嗓门讲课。⑤Ivegotabadcold,andIvelostmyvoice.我得了重感冒，嗓子都发不出声来了。
24.atfirstsight乍一看,初见之下(P.32Tips第一点)
Atfirstsighttheirdemandsseemedreasonable.乍看之下，他们的要求似乎是合理的。
拓展：与sight相关的常见短语：
(1)loseonessight失去视力；丧失视力Thepoorboylosthissightattheageoffive.这个可怜的男孩5岁时就失去了视力。
(2)catchsightof(突然)看见IwaswalkingalongthecountryroadwhenIcaughtsightofafoxcatchingacockinitsmouth.我正在乡间小路上走着，突然看见一只狐狸嘴里叼着一只公鸡。
(3)losesightof看不见Welostsightofthebirds,fortheyflewhighabovethesky.我们看不见那些鸟了，因为它们在天空中飞得很高。
(4)in／withinsight在视野之内；看得见Welookedtothesouthandthetrainwasin／withinsight.我们向南望去，看见了那列火车。
(5)outofsight在视野之外，看不见Hestoodattheairportandlookeduntiltheplanewasoutofsightinthesky.他站在机场上看着，直到飞机消失在空中。
(6)havegood／bad／poorsight视力好，视力不好havenear／shortsight患近视;Ihavegoodsight.我视力很好。