七年级数学上《直线、射线、线段》专题复习(浙教版)。

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“七年级数学上《直线、射线、线段》专题复习(浙教版)”希望对您的工作和生活有所帮助。

直线、射线、线段

重难点易错点解析
立体图形基础知识
下列说法正确的是（）
A．线段没有端点
B．连接两点间的线段，叫做这两点的距离
C．射线AB和射线BA指的是同一条射线
D．经过两点有一条直线，并且只有一条直线

线段的等分点
下列描述正确的是（）
A.若P在直线AB上，且AP=0.5AB，则P是线段AB的中点
B.若P是线段AB的三等分点，则AB=3AP
C.若AP=PB=0.5AB，则P是线段AB的中点
D.若AP=BP，那么P是线段AB的中点

金题精讲
题一：过平面内任意4点作直线，所作直线条数不可能是()条.
A.1B.3C.4D.6

题二：在边长都是1的正方形方格纸上画有如图所示的折线，它们的各段依次标着①，②，③，④，…的序号.那么序号为24的线段长度是.

题三：四位学生画线段xabc，如下，其中只有一位的答案是正确的，这位学生所画的图是()

题四：如图所示，P是线段AB上一点，M，N分别是线段AB，AP的中点，若AB=16，BP=6，求线段MN的长．

思维拓展
题一：将一段长为72cm的绳子，从一端开始每3cm作一个记号，每4cm也作一个记号，然后从有记号的地方剪断，则这段绳子共被剪成段.

直线、射线、线段
讲义参考答案

重难点易错点解析
1、D2、C
金题精讲
题一：B题二：12题三：C题四：3
思维拓展
题一：36

延伸阅读

七年级数学上册导学案：直线、射线和线段

七年级数学上册导学案：直线、射线和线段

教学目标：1、在现实情境中理解直线、射线和线段的概念，明确它们的区别与联系。
2、借助图形明确直线、射线和线段的表示方法，培养符号感，初步训练图形语言。
教学重点：直线、射线和线段的概念及它们的表示方法。
教学难点：直线、射线和线段的区别与联系。
教学过程：
一、情境导入，发现探究
课件演示自行车车轮辐条、手电筒发出的光、火车铁轨等实物图片，并借助拔河游戏，感受直线、射线和线段的形象。
1、欣赏图片找特征
我们过去在数学课中接触过直线、射线和线段，请同学们欣赏下列图片，说出它们是上述哪种图形的形象。
第一组图片：同学们拔河时的两幅图片：用力时与不用力时；车轮辐条。
第二组图片：激光束、手电筒发出的光。
第三组图片：笔直的铁轨。
请同学们回答上面提出的问题。并总结出它们各自的特征？
2、画出图形
根据直线、射线和线段的特征，画出它们的图形。请一名同学到黑板上来画，其他同学在练习本上画。
3、讨论交流
直线、射线和线段的区别和联系。可以相互交流，后回答。
4、表示法
我们认识了直线、射线和线段，那么它们又怎样表示呢？请同学们思考、交流得出结论。（教师根据学生出现的情况及时点评。）
二、典型探究，拓展创新
引导学生探讨交流课本P14页例1中的图形的线段、射线的条数及它们的表示方法。
完成下面的练习：1、下列语句不正确的是（）
A直线AB与直线BA是同一条直线，
B射线OA与射线OB是同一条射线
C、射线OA与射线AB是同一条射线
D、线段AB与线段BA是同一条线段
2、如图，直线上有四点，则图中共条直线，条射线，条线段，其中射线分别是。
3、观察下面各图，并回答问题：
（1）图（1）中有条线段，图（2）中有条线段，图（3）中有条线段，它们分别是

（2）你能根据（1）中的规律解决下面的实际问题吗？
乘火车从A站出发，沿途经过了3个车站可达到B站，那么从A站出发到B站需要安排种不同的车票。
三、欣赏图片
利用多媒体课件演示课本P15页的图1-23，
直与曲是相互对立的，但在一定条件下，直可以转化为曲
四、回顾概括，课后延伸
让学生总结这节课有什么收获？（以小组交流讨论的方式进行。
五、布置作业
1、P15页练习1、2、3
2、利用线段、射线、直线等图形，设计一个美丽图案。

七年级数学上册《直线、射线和线段》导学案（青岛版）

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的七年级数学上册《直线、射线和线段》导学案（青岛版），欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

七年级数学上册《直线、射线和线段》导学案（青岛版）

教学目标：1、在现实情境中理解直线、射线和线段的概念，明确它们的区别与联系。

2、借助图形明确直线、射线和线段的表示方法，培养符号感，初步训练图形语言。

教学重点：直线、射线和线段的概念及它们的表示方法。

教学难点：直线、射线和线段的区别与联系。

教学过程：

一、情境导入，发现探究

课件演示自行车车轮辐条、手电筒发出的光、火车铁轨等实物图片，并借助拔河游戏，感受直线、射线和线段的形象。

1、欣赏图片找特征

我们过去在数学课中接触过直线、射线和线段，请同学们欣赏下列图片，说出它们是上述哪种图形的形象。

第一组图片：同学们拔河时的两幅图片：用力时与不用力时；车轮辐条。

第二组图片：激光束、手电筒发出的光。

第三组图片：笔直的铁轨。

请同学们回答上面提出的问题。并总结出它们各自的特征？

2、画出图形

根据直线、射线和线段的特征，画出它们的图形。请一名同学到黑板上来画，其他同学在练习本上画。

3、讨论交流

直线、射线和线段的区别和联系。可以相互交流，后回答。

4、表示法

我们认识了直线、射线和线段，那么它们又怎样表示呢？请同学们思考、交流得出结论。（教师根据学生出现的情况及时点评。）

二、典型探究，拓展创新

引导学生探讨交流课本P14页例1中的图形的线段、射线的条数及它们的表示方法。

完成下面的练习：1、下列语句不正确的是（）

A直线AB与直线BA是同一条直线，

B射线OA与射线OB是同一条射线

C、射线OA与射线AB是同一条射线

D、线段AB与线段BA是同一条线段

2、如图，直线上有四点，则图中共条直线，条射线，条线段，其中射线分别是。

3、观察下面各图，并回答问题：

（1）图（1）中有条线段，图（2）中有条线段，图（3）中有条线段，它们分别是

（2）你能根据（1）中的规律解决下面的实际问题吗？

乘火车从A站出发，沿途经过了3个车站可达到B站，那么从A站出发到B站需要安排种不同的车票。

三、欣赏图片

利用多媒体课件演示课本P15页的图1-23，

直与曲是相互对立的，但在一定条件下，直可以转化为曲

四、回顾概括，课后延伸

让学生总结这节课有什么收获？（以小组交流讨论的方式进行。

五、布置作业

1、P15页练习1、2、3

2、利用线段、射线、直线等图形，设计一个美丽图案。

七年级数学上实数专题复习(浙教版)

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“七年级数学上实数专题复习(浙教版)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

期中期末串讲—实数
易考点、易考题型梳理
平方根：一个正数的两个平方根互为相反数
立方根：任何一个数都有一个立方根
11到20的平方
1到10的立方
题一：(1)一个正数x的两个平方根是3a5和12a，求2x+2的值．
(2)计算：若2x+19的立方根是3，求3x+12的平方根．

算术平方根：双重非负性
题二：解方程组：
(1)若，则(a+2)2的平方根是_______________．
(2)先化简，再求值：
已知，求代数式的值．

实数：
相反数、绝对值、数轴
实数的大小
实数的计算
题三：(1)的相反数是________；的倒数是________；的绝对值是________．
(2)实数2.6，，的大小关系是()
A．B．C．D．
(3)计算：．

满分冲刺
题一：(1)已知实数a，满足，求的值．
(2)若为的整数部分，是9的平方根，且，求的算术平方根．

期中期末串讲—实数
讲义参考答案
易考点、易考题型梳理
题一：100；±9．题二：±16；12．题三：，，；B；0．

满分冲刺
题一：2；．