七年级生物下册《人类生命活动的调节》知识点汇总。

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七年级生物下册《人类生命活动的调节》知识点汇总

1、人体堆外界环境的感知

1）人的视觉和听觉

（1）眼球的结构与功能：

外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光

眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）

内膜：视网膜，内有大量感光细胞

房水

内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连

玻璃体

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）

（2）视觉的形成：

经折光沿着视神经传导

外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢（形成视觉）

（3）眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。

矫正：戴凹透镜。

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。

矫正：戴凸透镜。

2）耳的结构和功能：

外耳耳郭收集、传导声波

外耳道

鼓膜：接受声波，产生振动

（1）中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳

半规管

内耳前庭

耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

（2）听觉的形成（看课本94页第一段）

沿着听小沿着与听觉

沿外耳道骨传导有关的神经

声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢(形成听觉)

2、神经系统的组成

1）神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓

周围神经系统：脑神经、脊神经

2）神经元的结构、功能：

（1）结构细胞体

突起一条，长而分支少

数条，短而呈树状分枝

集结成束，外包上结缔组织膜

轴突包上髓鞘叫神经纤维（末端的细小分支为神经末梢）神经

（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）

3、神经调节的基本方式

1）反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

2）反射弧的概念：参与反射的神经结构

组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81）

膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带

现象：小腿突然跳起

感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

神经中枢：位于脊髓灰质中

效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢

3）反射的类型

简单的反射（非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）

复杂的反射（条件反射后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）

4、激素调节

1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：（看课本106页图）

垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺

2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

3）、垂体：分泌生长激素等激素，可以调节其他内分泌腺的活动。

4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：

名称

腺体

作用

过少

过多

生长激素

垂体

调节人体的生长发育

幼年：侏儒症

幼年：巨人症；

成年：肢端肥大症

甲状腺激素

甲状腺

促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性

幼年：呆小症；

成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿

成年：甲状腺功能亢进

胰岛素

胰岛

调节糖的代谢

糖尿病

低血糖

5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节

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七年级生物下册《血管》知识点汇总

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七年级生物下册《血管》知识点汇总

引言：阅读材料并讨论：

德国利用细菌造血管

德国耶纳大学的科学家研究出一种利用细菌制造血管的方法，并已经用这种血管在动物实验中取得了良好的效果。

据德国《南德意志报》最近报道，耶纳大学的科学家发现了一种特殊的醋酸杆菌，它具有制造纤维素的本领。科学家将这种细菌放入双层玻璃管的夹层中，并注入营养液。几天后管壁上便生成了一种富有弹性的乳白色纤雏物质。

经动物试验证明，这种由细菌制造的纤维管可以用作外科手术中修复血管的材料。这种纤维素血管被植入动物体内后，血液能够顺利流通，而且尚未发现有排异反应产生。

肌体细胞还可以在植入的纤维素血管上进行附着生长，一般经过四个星期，肌体细胞便会长满植入的血管，产生新的血管壁，纤维素此时起到类似钢筋的作用，加固新生成的血管。

讨论题目：

1.对此报道的看法。

2.你认为此技术现在是否能进行人体实验?它的前景如何?

3.从这项技术中你获得什么灵感，你能设想发明类似的技术吗?

讨论形式是小组讨论。同组同学围坐一起，小组长担任主席，安排每个同学发言，并记录。教师巡视并加入讨论。

本节的主题是--血管。

复习概念：动脉、静脉、毛细血管、动脉血、静脉血。

强调动脉和静脉是血管的概念，送血出心脏的是动脉，而把血送回心脏的是静脉,连接动脉和静脉的血管是毛细血管。

强调动脉血和静脉血是血液的概念，含氧丰富、鲜红色的是动脉血，而含氧少、暗红色的是静脉血。

强调两组概念之间无相关的联系，动脉里流的不一定是动脉血，静脉里不一定流的是静脉血。

根据前述，可知血管有动脉、静脉以及介于其间的毛细血管，管内的血液按一定的方向流动，即由动脉流至毛细血管，再由静脉收集毛细血管内的血液送回心脏，较大的动脉经一再分支后，就会越分越细，成为小动脉，小动脉连接毛细血管，毛细血管是分支极多、管子最细的血管，这些毛细血管再归并于分支较少，管子较粗的血管，称为小静脉，最后则由分支更粗大的静脉将血液运返心脏。

管壁的构造上，动脉和静脉大体相似都是三层不同的构造。但若比较同一器官并行在一起的动脉和静脉，可见，动脉管壁厚，口径较小，弹性大，管内血液的速度快，分布在身体较深的部位。而静脉则管壁薄而口径较大，管内血液的速度慢，分布在身体较浅的部位，或与动脉伴行。介于小动脉和小静脉之间的毛细血管，在身体各组织中因其分支极多，细如毛发，一般由一层上皮细胞组成，且交织成网，称为毛细血管网。毛细血管由于其管腔口径极小，仅8～10微米，管壁最薄，因而只允许一个红细胞通过，血流速度最慢。当血液在其中缓慢流过时，血液内所含的小分子物质(如O2和养分等)便扩散通过管壁与附近细胞产生的小分子物质(如CO2及其他代谢废物)互相交换。

实验1：摸桡动脉

用手指按在手腕部桡骨端的内侧会感到搏动。

心脏收缩，左心室射血人主动脉，主动脉壁先向外扩张，然后回缩，一张一缩，搏动沿动脉管壁向远处传播，就形成了脉搏--动脉的搏动。正常人脉搏的次数与心跳的次数一致。

而且人体某一器官有病，常会使脉搏发生变化，医生通过"切脉"，能推知身体情况，是我国医学上的重要的诊断方法。

实验2：观察静脉瓣的存在

间：人体下肢的较大的静脉中的血液，能对抗地心引力而回流心脏的原因?

答：瓣膜的存在。

在静脉管内，有静脉瓣存在，可以防止血液倒流。人体下肢内的血液能对抗地心引力而回流心脏的原因，主要是有于骨胳肌收缩时，挤压了附近的静脉而推动其血流。

观察手背静脉，在两静脉汇合处有静脉瓣，左手中指尖压右手背中间两条较大静脉汇合处，左手食指向手腕方向挤压，越过前方的一个静脉瓣，使被挤压的静脉中空下陷。放开食指，如果静脉中空下陷，就证明静脉瓣的存在，放开中指，塌陷的血管充血。

通过此实验证明静脉瓣的存在，所以经常进行肢体运动，可促进血液循环，防止血液倒流，而久坐不动，下肢的静脉则呈淤积现象，久而久之可损及管壁弹性和静脉瓣的功能，形成静脉曲张。

实验3：用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动

见课本P.31，实验五。

总结：在"血管和心脏"一节中，我们学习了关于血管和心脏的知识，特别是通过实验证明体育锻炼对我们心脏功能的影响。希望同学们把所学的知识应用在自己的生活中，提高身体素质，另外，课本中还提到了一些不良的习惯对心脏和血管的有害影响，特别是抽烟和饮酒，有关这方面的知识，希望同学们查阅有关资料。总之，同学们在生物课上除了学知识，还应学会正确的生活方式。

七年级生物下册部分知识点汇总

七年级生物下册部分知识点汇总

1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的：水绵、衣藻、海带、紫菜。（要分清淡水藻类和海洋藻类）。藻类植物是地球上出现最早的植物，是水域中最主要的生产者。大气中近90%氧气由藻类提供。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物，常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。苔藓植物腐蚀岩石形成土壤，是自然界的拓荒者。还能保持水土防止水土流失。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红等（蕨类植物地上可见部分多为叶，根（不定根）和茎（根状茎）都在地下。蕨类植物在距今两亿多年前在地球上占绝对优势。现在适合高大蕨类生存的环境条件已不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类森林。
藻类植物苔藓植物蕨类植物，按由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化顺序排列。苔藓植物是由水生到陆生的过渡类型。
2、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子（是果实）
同上（胚包括子叶胚芽胚轴胚根）
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
双子叶植物单子叶植物的三个区别：
种子的胚
根系
叶脉
双子叶植物
有两片子叶
直根系
网状脉
单子叶植物
有一片子叶
须根系
平行脉
4、种子萌发的条件
自身：种子必须是完整贮存充足营养，胚必须是活的、度过休眠期。外界：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
种子萌发需要水分，是因为种子在萌发以前必须首先吸足水分，使种皮变软，胚才容易突破种皮。子叶或胚乳里贮藏的有机物，也必须在种子含水较多的情况下才能转化。
种子萌发需要空气，是因为种子在不停地进行着呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。种子萌发的初期，呼吸作用十分旺盛，各项生命活动都在加紧进行。这时候，种子吸进大量的氧气，可促使子叶或胚乳里贮藏的有机物进行分解，分解产生的简单有机物（如糖等）容易溶解在水里，供给胚吸收和利用。如果缺少空气，子叶或胚乳里的有机物就不能很好地分解，营养物质也就不能被胚很好地吸收和利用。
温度影响种子萌发的原因是多方面的。在温度过低的情况下，种子的一切生命活动都大大降低，这主要表现在妨碍种子吸收水分，妨碍种子进行旺盛的呼吸，更重要的是妨碍种子里有机物的转化。因此，种子即使得到充足的水分和空气，如果温度不适宜，还是不能萌发。
5、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。小麦种子萌发的时候，种子含有的淀粉变成了糖。淀粉是不溶解在水里的。凡是不溶解在水里的物质，胚就不能够吸收和利用。糖易溶于水，胚就能够吸收和利用了。
种子里的蛋白质和脂肪，也不溶解在水里，也必须经过变化，成为可以溶于水的物质，胚才能够吸收和利用。
6、植株的生长：
1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的长大增大细胞体积
2）枝条是由芽发育成的。芽由生长点芽轴芽原基幼叶组成。茎的加粗靠形成层作用（形成层向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部），或居间分生组织（如玉米竹子水稻等）
3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。（植物从外界吸收的是水无机盐和二氧化碳，有机物是自己制造）
7、桃花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
8、果实和种子的形成(从开花到结果，必须经过传粉和受精过程）
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（包括自花传粉和异花传粉）
（双）受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。
果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落，有的萼片不凋落（如茄子、草莓、蕃茄等）。
子房→果实。子房壁→果皮。胚珠→种子。珠被→种皮。受精卵→胚。受精极核→胚乳
9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。水是从下往上运输，营养物质（有机物）由从上往下运输。
10、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。主要通过叶片进行。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
保卫细胞半月形，成对存在，含叶绿体，细胞外壁厚内壁薄。保卫细胞吸水气孔张开，细胞失水，气孔关闭。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降低叶面温度；增加空气湿度增加降水促进水循环。
11、光合作用：
①概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。这一过程叫光合作用。
②公式：
③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳浓度（通风换气或人工施气肥）等。
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽转运走叶中原来的有机物）；部分遮光（设置以光照为变量的对照）；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：光是绿色植物制造有机物的条件。绿叶在光下制造淀粉。
绿色植物制造有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。
绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长发育繁殖需要，而且通过食物链食物网养育了生物圈中其他生物。给其他生物提供了构建自身的材料，也提供了生物生命活动的能量。
⑤绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
12、植物的呼吸作用
①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。在特殊情况下，细胞中无氧，有机物也能分解，但分解得不彻底，释放的能量也较少。
②公式：
③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。

光合作用与呼吸作用是相互依存的关系
如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，与光合作用有关的生理活动所需要的能量，正是通过呼吸作用释放出来的。
13、植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原荒漠热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林。森林是植被的主体。人均森林面积不足世界平均水平的四分之一。颁布法律，对森林草原实行依法治理和科学化管理，处理好经济发展同人口资源环境的关系，走可持续发展的道路。退耕还林，还草，还湖，退牧还草.

七年级生物下册《人的由来》知识点汇总

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七年级生物下册《人的由来》知识点汇总

复习目标：

1、概述人类的起源和进化，说出人类起源于森林古猿，区别事实和观点。

2、概述男性和女性生殖系统的结构与功能；描述受精过程及胚胎发育过程；

3、描述青春期身高、体重等的发育特点和青春期生殖器官的发育特点；

4、能正确看待青春期正常的生理现象：遗精、月经；描述青春期的心理变化。

5、说出我国人口的增长趋势，计划生育及其意义

主要内容：

一、人类的起源和发展

1.1）1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2.人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

3.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4.4）由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

5.5）人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行——半直立行走——直立行走。劳动改善人类的生存条件：不会使用工具——使用天然工具——制造和使用简单工具----制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身裸体----懂得御寒、遮羞。

二、人的生殖

1.男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性主要的性器官）

内生殖器附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器阴囊：保护睾丸

阴茎：排精、排尿

女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性主要的性器官）

内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎、胎儿发育的场所

阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

2.受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。

3.一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕

4.胚胎的发育和营养：

睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩

+受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿

卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育

5.胚胎的营养：

胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。8周成胎儿（出现人形）40周（280天）分娩

三、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

1.青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长

大脑

功能特点心脏结构、功能完善化

肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。

性发育

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

2.青春期的卫生：

1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未

受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血（脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出）形成月经。

3.卫生保健：（课本16页）

4.计划生育的目标：控制人口数量、提高人口质量。

计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。

习题训练

一、人类的起源和进化：人类和现代类人猿的共同祖先是_________________。

现代类人猿包括：___________、_________、________和____________。

在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——_______的产生。_____________是进化发展的基础。

二、男性生殖系统的结构和功能

结构

功能

结构

功能

输精管

附睾

尿道

睾丸（是男性主要的性器官）

三、女性生殖系统的结构和功能

结构

功能

卵巢（是女性主要的性器官）

输卵管

子宫

阴道

四、受精过程：睾丸产生的_________和卵巢产生的_________都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是_________。

五、胚胎发育的过程

发育：从_________形成胚胎并且长成为_______________的过程

1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成_________。移入子宫以后，植入_________，这个过程称为怀孕；

2、胎儿与母体进行物质交换的场所是_________。

3、怀孕_________周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为_________。

六、青春期的发育特点

（1）_________是青春期的一个显著特点；

（2）_________以及________和_______等器官的功能明显增强；

（3）_________迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现_________，女孩出现_________现象，在性激素的作用下，出现_________，如男孩的喉结等。

七、青春期的卫生保健习惯：_________是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。女孩月经期应该注意保持_________，坚持_________，注意个人卫生等。树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到_________。