南亚。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“南亚”，希望能为您提供更多的参考。

第二节南亚
一、知识网络
1、南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。
2、南亚的三大地区：北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原和印度河平原，南部是德干高原。
3、南亚以热带季风气候为主，一年分三季：①3-5月为热季；②6-10月为雨季；③11至次年2月为凉季。主要的河流有印度河、恒河。
4、南亚是世界古文明发源地，是佛教、印度教的发源地。
5、南亚是世界人口分布密集的地区之一，印度、巴基斯坦、孟加拉国等三个国家的人口超过一亿。
二、课前预习
1、南亚地形自北向南可分为三大地形区：北部是____________山地；中部是________平原和___________平原；南部是__________高原。
2、印度河发源于___________，主要流经___________国，注入__________；恒河发源于_________,流经_________、_______国，注入__________。
3、南亚大部分处于低纬地区，________横贯中部，大部分地区属于_________气候。
4、南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季。①热季：_____至_____月-----高温少雨；②雨季：_____至_____月，盛行_______风；③凉季：______至______月，盛行__________风。
5、南亚是______教、_______教等宗教的发源地。
6、位于印度北方的古建筑________是世界七大建筑奇迹之一。
三、合作探究
互动1：读“图2——29”，了解南亚地理位置和主要国家。
互动2：仔细观察“图2-10”，指出南亚主要地形区和主要河流。
互动3：1、读“图2-13”、“图2——14”、“图2——15”，分析南亚气候。
互动4：南亚主要有哪些农作物，分布在哪里？
五、课堂检测
1、_______是南亚经济发展最快的一个国家，近年来，印度的_________产业在世界上占重要的地位。
2、印度河是下列哪个国家的重要灌溉水源：
A、巴基斯坦B、印度C、孟加拉国D、尼泊尔
3、读南亚图，填充：
山脉A河流BC
高原D海洋FG

课后记

相关知识

东南亚

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“东南亚”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

§第二章了解地区
第一节东南亚（一）

一、知识网络
1、东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。
2、中南半岛北部地势高峻，形成山河相间的地形。以热带季风气候为主，6—10月为雨季，11月—第二年5月为旱季。
3、马来群岛有2万多个大小岛屿，是世界上最大的群岛。属于热带雨林气候。群岛上山岭多，平原较少，河流湍急。
4、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。
5、东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。马六甲海峡是沟通太平洋和印度洋的天然水道。
二、课前预习
1、东南亚西临洋，东临洋，在
和洲之间。包括
半岛和的大部分。
2、中南半岛地势北南,形成了、
的地表形态。
3、中南半岛以气候为主，一年分季和雨季。
4、马来群岛为气候，气候特征是。
5、马来群岛多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有之称。
6、马六甲海峡是沟通洋与的天然水道，是连接洲、洋沿岸与洋西岸港口的重要航道。
三、合作探究
互动1：读“图2——1”，了解东南亚的地形特征。
互动2：完成教材P34活动题。
互动3：完成教材P35活动题。
互动4：读“图2——1”，了解东南亚的国家和地区。
互动5：完成教材P36活动题。
互动6：读“图2——1”，完成教材P37活动题。了解马六甲海峡的地理位置。
四、课堂检测
1、东南亚流经国家最多的河流是：
A、伊洛瓦底江B、萨尔温江C、湄南河D、湄公河
2、2004年12月6日，印尼苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震引发海啸，该海啸位于：
A、印度洋板块和太平洋板块的交界处B、印度洋板块与亚欧板块的交界处
C、印度洋板块与南极洲板块交界处D、太平洋板块与亚欧板块的交界处
3、新加坡，马来西亚，印度尼西亚等，终年高温多雨，这里的气候是：
A、亚热带季风B、热带季风C、热带草原D、热带雨林
4、被称为“花园城市”的是：
A、曼谷B、雅加达C、新加坡D、马尼拉
5、读东南亚图，填充：
河流①半岛②
群岛③海峡④
海洋⑤⑥

课后记

东南亚学案1

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《东南亚学案1》，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级地理下册导学案学生姓名

课题

东南亚（1）

课型

新课

班级

七（）班

课时

一课时

时间

2011年03月14日

学习目标

1、记住东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2、记住东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；

3、记住东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

重难点

1、东南亚重要的地理位置，

2、东南亚的地形、气候特点

学习过程：

一、新课导入

陈毅征赠缅甸友人的一首诗写道：我住江之头，君住江之尾；我汲川上流，君和川下水；彼此地相连，依山复靠水。这首诗描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。

二、自主学习

一十字路口的位置

自学12页“十字路口的位置”部分内容

读图7.17“东南亚在世界中的位置”和7.18“东南亚的地形”，

1、范围：东南亚位于亚洲的部，包括

和两大部分。中南半岛因位于之南而得名

2、纬度位置：东南亚的纬度大部分位于～之间，地处带。

3、海陆位置：

①“十字路口”：东南亚地处洲与洲、洋

与洋之间。

②咽喉要道：该“十字路口”的咽喉是位于和

半岛之间的海峡

二热带气候与农业生产

自学12页“热带气候与农业生产”部分内容

读７页图６.９“亚洲的气候”，看图并思考：

1、两种热带气候类型

（1）热带雨林气候

①分布地区：大部分和马来半岛的南部。

②气候特征：。

（2）热带季风气候

①分布地区：和菲律宾群岛北部。

②气候特征：，分旱、雨两季。

2、热带作物基地

（1）粮食作物：。重要的粮食出口国有、越南和。

（2）经济作物：是世界上、油棕、和蕉麻的最大产地。

①泰国：世界上最大的生产国

②马来西亚：世界上最大的生产国

③世界上最大的生产国

④世界上最大的生产国和生产国

三、合作探究

读图7.22、7.23、7.24和29页的阅读材料《橡胶和油棕》，填表：

物产

稻米的重要出口国

橡胶的最大生产国

油棕的最大生产国

椰子的最大生产国

蕉麻的最大生产国

椰子的最大出口国

主要生产或出口国

四、小节提纲

十字路口的位置：

热带气候与农业生产：

五、达标检测

（一）选择题

1.东南亚位于()

A.太平洋与南极洲之间B.亚欧大陆与大洋洲之间

C.太平洋与大西洋之间D.印度洋与大西洋之间

2.关于马六甲海峡，说法正确的是()

A.介于马来半岛和加里曼丹岛之间B.介于马来半岛与爪哇岛之间

C.沟通太平洋与大西洋D.沟通太平洋与印度洋

3.马来西亚盛产的主要经济作物为()

A.油棕和天然橡胶B.金鸡纳和油棕

C.椰子和金鸡纳D.蕉麻和油棕

4.马来群岛大部分地区的气候特征是()

A.夏季高温多雨B.气候温和，降水丰沛

C.炎热少雨D.全年高温多雨

5.被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是()

A.菲律宾B.马来西亚C.印度尼西亚D.日本

6.世界稻米的主要生产国和出口国是()

A.印度尼西亚B.菲律宾C.马来西亚D.泰国

7.东南亚唯一的内陆国是()

A.泰国B.缅甸C.越南D.老挝

8.热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是()

A.农作物随时可以播种，四季有收获

B.农作物在春季播种，夏季收获

C.农作物多雨季播种，旱季收获

D.农作物秋季播种，第二年春季收获

（二）综合分析

读新加坡图，回答问题并填写下表：

(l)新加坡地处马来半岛南端，属________气候。

(2)新加坡西北部为著名的__________海峡，它既是________亚和__________亚之间，又是__________洋和__________洋之间的海上、空中交通要冲。

教学

反思

第二节南亚

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第二节南亚”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第二节南亚
第1课时
一、教学目标
1、知识与能力
①、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
②、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
③、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。
2、过程与方法
培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。
3、情感、态度与价值观
了解中国主要邻国的知识内容。
二、教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。
三、教学难点：
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
四、教学准备：
搜集资料制作多媒体课件
五、教学课时：
1课时
六、教学过程：
一、导入新课：
以历史故事传说引入新课内容。
中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。
找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。
板书：第二节南亚
二、讲授新课：
板书：一、南亚次大陆
学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来
让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过读图启发学生。）
1、位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。
2、北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。
3、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立”
4、主要国家、首都：
临海国：印度——新德里巴基斯坦——伊斯兰堡孟加拉国——达卡
内陆国：尼泊尔——加德满都不丹——廷布
岛国：斯里兰卡——科伦坡马尔代夫——马累
克什米尔地区：印度与巴基斯坦各自控制其中一部分（图上找出印巴停火线）
板书：二、地形特征
通过分析地形图，着重强调三个主要地形区及分布特点，指导学生按照：平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点的方法分析地形特征。利用P42活动题，讲授解题思路与技巧。
1、北部是喜马拉雅山脉
2、中部是印度河平原、恒河平原
3、南部是德干高原
请学生用铅笔在P42彩图上作地形区的标记，完成书上练习进行读图、析图训练。（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）
板书：三、河流
在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河
在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、流经国家和注入的海洋。
三、小结及作业布置
1、总结本节课所学知识。
2、作业：课课练双基达标：选择题第5题、综合题第8题。
七、板书设计：
第二节南亚
一、南亚次大陆
1、地理位置（海陆位置）
2、国家与地区
二、地形特征（三大地形区）
1、喜马拉雅山脉
2、印度河——恒河平原
3、德干高原
三、河流
1、印度河
2、恒河平原
第2课时
一、教学目标
1、知识与能力
①、学会分析图2-13、图2-14和图2-15，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
②、了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。
③、了解南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。
④、了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。
2、过程与方法
培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
3、情感、态度与价值观
了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。
二、教学重点：
1、学会分析图2-13、图2-14和图2-15，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
2、了解南亚是人类古代文明中心之一，作为佛教、印度教的发源地及宗教对南亚各国的影响。
三、教学难点：
学会分析图2-13、图2-14和图2-15，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
四、教学准备：
搜集资料制作多媒体课件
五、教学课时：
1课时
六、教学过程：
一、复习提问上节课主要内容。
请同学说说南亚的地理位置和地形。（学生回忆，并回答问题。）
过渡：南亚独特的地理位置也造就南亚独特的气候，到底独特在哪里呢，马上来了解下。
二、讲授新课：
板书：四、气候特征
1、指导学生熟悉解题思路。从纬度位置入手，探讨南亚地区可能的气候类型（在图上找出赤道及北回归线）。
2、分析P43图印度北部城市安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量图指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。

根据地图册第8页观察南亚的主要气候类型
利用P44的活动分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考。）——西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因——根据动画演示了解南亚特殊的地形（图一），分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。
分析并得出结论——南亚气候属于热带季风气候。
板书：1、以热带季风气候为主
西北部有少量热带沙漠气候，南部有少量热带草原气候。
板书：2、一年分三季
在图2-13上标明南亚气候显著特征是一年分三季：热季：3—5月（一年中气温最高的时候）、雨季：6—10月（一年中降水量最多的几个月）、凉季：11—次年2月（一年中气温最低的几个月），学生在图上作相应标记（图二），展示雨季及旱季对比图。

简单介绍南亚的农作物及分布：简单介绍农作物与自然环境的联系
水稻——印度东北部、孟加拉国西部和印度半岛西部沿海地区
小麦——西北部干旱少雨地带
黄麻——恒河下游地区
棉花——德干高原西部
以“玄奘取经”和“印度的牛”为切入点，吸引学生提高兴趣
板书：五、宗教与社会
各宗教在南亚的主要分布国家以学生自学的形式独立解决问题。
1、南亚是世界人口分布密集的地区之一印度、巴基斯坦、孟加拉国人口超过一亿
利用新闻（如火车出轨事件、沉船事件等）使学生理解南亚的人口密度较大，人口素质一般，科技水平欠发达，安全隐患较多。回忆上学期所学的知识，分别列出世界人口前10位的国家
2、南亚8国都是发展中国家其中印度最发达电脑软件占据重要地位
3、南亚是世界古文明发源地，是佛教、印度教的发源地
佛教——斯里兰卡、锡金、不丹
印度教——印度、尼泊尔
伊斯兰教—巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫
小结
七、板书设计：
四、气候特征
1、以热带季风气候为主
2、一年分三季
五、宗教与社会
八、教学后记：本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理知识。通过学习，主要让学生学会怎样分析一个地区的主要特征。培养学生的自己进行总结的能力。课堂上，应该多让学生思考、讲。多加练习。