捎口信。

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心整理的“捎口信”，供您参考，希望能够帮助到大家。

重点、难点：

教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。

教学难点：学会改变说话传话的方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、小品引人，激发兴趣，揭示课题。

1、小品表演。

奶奶：冬冬，你告诉姐姐把花栽了。

冬冬：噢！

冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。

姐姐：（把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶跟前。）

奶奶：（一看），你怎么把花摘下来了？（奶奶有点不高兴，一脸的疑惑。）

姐姐：（噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。）

旁白：原来是冬冬听错了话，错把栽花说成了摘花。

zāizhāi

教师板书：栽花摘花

2、讨论：姐姐怎么会去摘花的？

3、小结：要听清对方说的活，才能把话传正确。

4、揭示课题。示题：20、捎口信（听说训练），读题正音，理解题意。（捎：带，捎口信就是带口信。）

二、明确要求，听讲通知。

1、明确要求。

讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？

板书：听得明白，讲得清楚。

2、训练认真听，听明白。

①老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。WWW.jaB88.COM

②指名学生回讲这句话。

3、听通知，讲通知。

①听老师讲一个通知，记住通知的时间、地点、什么事情，并能正确清楚地回讲一遍。

通知内容：星期天晚上七点钟，在学校里开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。

②学生复述。（要求讲清时间、地点、什么事。）

③重点训练改说通知。

a．告诉学生回家后不能照老师的原话讲，讨论应该怎么对爸爸、妈妈讲？

b．全体学生各自学习改说通知。

c．同桌对说。

d．指名回讲。

④小结。

我们要传好通知，必须做到：

a．要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。

b．能正确复述通知。

c．能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。

三、捎口信游戏，举行比赛。

1、看插图，练说话。

图上的小学生在干什么？

2、捎口信比赛。

①明确比赛规则：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。

②游戏过程。

a．第1次比赛，选定两个小组先比，内容是：今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？

小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。

b．第2次比赛。每个小组都参加比赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。（比赛程序同前）

四、总结谈话，明白道理。

同学们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心。在这节课中，我们知道了别人说话时要认真听，听明白，才能正确、清楚地把口信捎到。

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浙教版一年级上册《捎口信》教学设计

一、教学目标

1、会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

2、初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。

二、重点、难点

教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。

教学难点：学会改变说话传话的方法。

三、教学时间

1课时。

四、教学过程

(一)报通知，揭示课题。

上课铃声响后，老师迟一点进去，一学生急急忙忙冲进教室。(同学们，我告诉大家一个通知：星期天晚上七点钟，在学校开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。)说完后转身走了。

这时候，教师走进教室，就会看见有学生举手。问：“××同学，你有事吗?”“刚刚进来一个人，告诉我们一个通知。”“说是开家长会。”“七点钟。”“在学校里。”“请爸爸或妈妈。”

老师转身板书：捎口信。

(二)明确要求，复述通知。

1)明确要求

讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢?

板书：听得明白，讲得清楚。

2)复述通知

①先四人小组讨论(要求讲清时间、地点、什么事)。

②学生复述(根据复述情况，个别纠正)。

3)改说通知

①告诉学生回家后不能按照原话讲，讨论应该怎样对爸爸、妈妈说(同桌讨论)?

②全体学生各自练说

③指名说

④找到自己最好的朋友说

⑤表演

4)小结

我们要传好通知，必须做到：

a、要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。

b、能正确复述通知。

c、能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。

(三)看图，练习说话。

(1)看插图，练说话。

图上的小朋友在干什么?

(2)捎口信比赛。

①明确比赛规则：不能离开座位，传话声音轻，不让别人听到，没有轮到的要守纪律。

②游戏过程

a、第一次比赛，男女同学比。男同学的内容是：今天傍晚我值日。女同学的内容是：今天晚上开联欢会。请优胜组的代表说说为什么能得优胜?

小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。

b、第二次比赛，每个小组参加比赛。

内容：明天早上请你家长来校，老师有事。(比赛程序一样)

(四)总结谈话，明白道理。

小朋友们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心，老师也和你们一样高兴，因为我们都学到了别人说话时要认真听，听明白，才能正确，清楚地把口信捎到。

板书：

20捎口信(听说训练)

听得明白讲得清楚

说课：

本课教材由两幅图及两个听说训练组成。一是听读通知，然后进行复述。在这一环节中，我故意让一位其他年级的同学来说通知，这比起老师读通知更有新意。同学们在上课铃声响后，静等老师来上课之时，突然闯进一位陌生人对他们讲了一些话，同学们会很有兴趣很自然地记住它。等老师进来之后，说给老师听，这样就很轻松地完成了第一个内容。二是捎口信。我用游戏的形式来捎口信，对学生的学习积极性有很大的提高，这样课堂气氛也比较活跃。进行比赛，增强了他们的集体荣誉感，他们会表现得更好，在寓教于乐中轻松学习。

这堂课的各环节在可行性上应该说一般地课堂都可以可以尝试，比较实用，对于小班化的班级更好。如果人数比较多，那么很容易引起课堂气氛比较乱。

这课教材着重训练学生能正确地听话、传话，培养学生的听力和记忆力。初步养成听话时集中注意力，安静地听的习惯以及听懂内容简单的几句话。我运用在轻松的、活跃的气氛中练习说话、听话、记话，觉得效果比较好。

一年级语文上册《捎口信》教案

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编收集整理的“一年级语文上册《捎口信》教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标：
　1．会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。
　2．初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。
　重点、难点：
　教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。
　教学难点：学会改变说话传话的方法。
　课时安排：1课时
　教学过程：
一、小品引人，激发兴趣，揭示课题。
　1、小品表演。
　奶奶：冬冬，你告诉姐姐把花栽了。
　冬冬：噢！
　冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。
　姐姐：（把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶跟前。）
　奶奶：（一看），你怎么把花摘下来了？（奶奶有点不高兴，一脸的疑惑。）
　姐姐：（噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。）
　旁白：原来是冬冬听错了话，错把栽花说成了摘花。
zāizhāi
　教师板书：栽花摘花
　2、讨论：姐姐怎么会去摘花的？
　3、小结：要听清对方说的活，才能把话传正确。
　4、揭示课题。示题：20、捎口信（听说训练），读题正音，理解题意。（捎：带，捎口信就是带口信。）
二、明确要求，听讲通知。
　1、明确要求。
　讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？
　板书：听得明白，讲得清楚。
　2、训练认真听，听明白。
　①老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。
　②指名学生回讲这句话。
　3、听通知，讲通知。
　①听老师讲一个通知，记住通知的时间、地点、什么事情，并能正确清楚地回讲一遍。
通知内容：星期天晚上七点钟，在学校里开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。
　②学生复述。（要求讲清时间、地点、什么事。）
　③重点训练改说通知。
a．告诉学生回家后不能照老师的原话讲，讨论应该怎么对爸爸、妈妈讲？
b．全体学生各自学习改说通知。
c．同桌对说。
　d．指名回讲。
④小结。
　我们要传好通知，必须做到：
　a．要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。
　b．能正确复述通知。
　c．能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。
三、捎口信游戏，举行比赛。
　1、看插图，练说话。
　图上的小学生在干什么？
　2、捎口信比赛。
　①明确比赛规则：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。
　②游戏过程。
a．第1次比赛，选定两个小组先比，内容是：今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？
　小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。
b．第2次比赛。每个小组都参加比赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。（比赛程序同前）
四、总结谈话，明白道理。
同学们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心。在这节课中，我们知道了别人说话时要认真听，听明白，才能正确、清楚地把口信捎到。

小学一年级语文教案——《捎口信》教案

为了使每堂课能够顺利的进展，要根据班级同学的具体情况编写教案。从而在课堂上与学生更好的交流，那有什么样的教案适合新手教师吗？小编收集整理了一些“小学一年级语文教案——《捎口信》教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、教学目标

1、会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

2、初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。

二、重点、难点

教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。

教学难点：学会改变说话传话的方法。

三、教学时间：1课时。

四、教学过程

（一）报通知，揭示课题。

上课铃声响后，老师迟一点进去，一学生急急忙忙冲进教室。（同学们，我告诉大家一个通知：星期天晚上七点钟，在学校开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。）说完后转身走了。

这时候，教师走进教室，就会看见有学生举手。问：“××同学，你有事吗？”“刚刚进来一个人，告诉我们一个通知。”“说是开家长会。”“七点钟。”“在学校里。”“请爸爸或妈妈。”

老师转身板书：捎口信。

（二）明确要求，复述通知。

1）明确要求

讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？

板书：听得明白，讲得清楚。

2）复述通知

①先四人小组讨论（要求讲清时间、地点、什么事）。

②学生复述（根据复述情况，个别纠正）。

3）改说通知

①告诉学生回家后不能按照原话讲，讨论应该怎样对爸爸、妈妈说（同桌讨论）？

②全体学生各自练说

③指名说

④找到自己最好的朋友说

⑤表演

4）小结

我们要传好通知，必须做到：

a、要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。

b、能正确复述通知。

c、能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。

（三）看图，练习说话。

（1）看插图，练说话。

图上的小朋友在干什么？

（2）捎口信比赛。

①明确比赛规则：不能离开座位，传话声音轻，不让别人听到，没有轮到的要守纪律。

②游戏过程

a、第一次比赛，男女同学比。男同学的内容是：今天傍晚我值日。女同学的内容是：今天晚上开联欢会。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？

小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。

b、第二次比赛，每个小组参加比赛。

内容：明天早上请你家长来校，老师有事。（比赛程序一样）

（四）总结谈话，明白道理。

小朋友们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心，老师也和你们一样高兴，因为我们都学到了别人说话时要认真听，听明白，才能正确，清楚地把口信捎到。

板书：

20捎口信（听说训练）

听得明白讲得清楚

说课：

本课教材由两幅图及两个听说训练组成。一是听读通知，然后进行复述。在这一环节中，我故意让一位其他年级的同学来说通知，这比起老师读通知更有新意。同学们在上课铃声响后，静等老师来上课之时，突然闯进一位陌生人对他们讲了一些话，同学们会很有兴趣很自然地记住它。等老师进来之后，说给老师听，这样就很轻松地完成了第一个内容。二是捎口信。我用游戏的形式来捎口信，对学生的学习积极性有很大的提高，这样课堂气氛也比较活跃。进行比赛，增强了他们的集体荣誉感，他们会表现得更好，在寓教于乐中轻松学习。

这堂课的各环节在可行性上应该说一般地课堂都可以可以尝试，比较实用，对于小班化的班级更好。如果人数比较多，那么很容易引起课堂气氛比较乱。

这课教材着重训练学生能正确地听话、传话，培养学生的听力和记忆力。初步养成听话时集中注意力，安静地听的习惯以及听懂内容简单的几句话。我运用在轻松的、活跃的气氛中练习说话、听话、记话，觉得效果比较好

《捎口信》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文微课教案”专题。