九年级物理《电阻》知识点解析。
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九年级物理《电阻》知识点解析
知识点一：电阻
1.电阻：
观察家庭电路中的导线，大多数是铜做的，为什么不用更加便宜的铁呢？
如下图所示：把长短、粗细都相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，观察小灯泡的亮度。
通过比较可知，接入铜丝时小灯泡较亮，说明通过它的电流较大，接入镍铬合金丝时小灯泡较暗，说明通过它的电流较小。
两次实验的电源电压相同，为什么电流不同呢？原来，导体虽然能够导电，但同时对电流还有阻碍作用，在物理学里，我们把导体对电流的阻碍作用叫做电阻。在上述实验中，铜丝的电阻小，镍铬合金丝的电阻较大。
电阻通常用字母R表示，其单位为欧姆，简称欧。普通的白炽灯的灯丝电阻约为几百欧，手电筒的小灯泡的灯丝电阻约为欧到十几欧。
电阻的单位还有比欧大的千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）
1kΩ=1000Ω=103Ω
1MΩ=1000000Ω=106Ω
2.电阻器
在电子技术中，常用到一些具有一定阻值的元件，用来调节电路中的电流，这种元件叫做电阻器。如下图所示：
【典型例题1】【2017届安徽省安庆市二十校九年级上学期期中联考物理试卷】关于导体电阻的正确说法是（）
A．导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。
B．导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。
C．电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流的大小都没有关系。
D．导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大
【典型例题2】【2017届安徽省安庆市二十校九年级上学期期中联考物理试卷】由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L1＞L2＝L3，横截面积的关系为S1=S2＜S3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是（）
A．R1＜R2=R3，I1=I2=I3
B．R1＝R2＞R3，I1=I2＞I3
C．R1＞R2＞R3，I1＞I2＞I3
D．R1＞R2＞R3，I1=I2=I3．
【解析】A、B、C是三根同种材料制成的电阻丝，2和3相比，它们长度相同，2比3细，故R2＞R3；如果把1和2相比，它们粗细相同，1比2长，R1＞R2，那么，这三根电阻线R1、R2、R3从大到小排列应为R1＞R2＞R3；根据串联电路特点，串联电路中各部分导体的电流相等，即I1=I2=I3；故选D。
【针对训练1】【2017届四川省巴中市恩阳区九年级上学期期中考物理试卷】一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变小，可采用的方法是（）
A．减小导线两端的电压B．增大导线中的电流
C．将导线对折后连入电路D．将导线拉长后连入电路
【答案】
【解析】导体的电阻是导体的阻碍电流的性质，与导体两端的电压和通过的电流无关；故AB错误；将导线对折后接入电路，长度变小、横截面积变大，导体的电阻变小，故C正确；将这根导线拉长，长度变长、横截面积变小，电阻变大，可以使连入电路的导线电阻变大，故D错误故选C
【针对训练2】【2016届广西桂林市灌阳县九年级上学期期中考试物理试卷】一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）
A．对折B．长度拉伸为原来的2倍
C．剪掉一半D．外表涂上绝缘材料
【答案】B
【针对训练3】【2016-2017学年河北省秦皇岛市卢龙县九年级上期中考物理试卷】同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对其电阻大小下列说法正确的是：（）
A．当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
B．当导体被均匀拉长时，它的电阻减小
C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零
D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
【答案】
【解析】电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，其大小与电压和电流的大小无关，故A错误
知识点二：影响电阻大小的因素
在前面的实验中，我们看到，长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝的电阻不同，所以导体的电阻和导体的材料有关。除此之外，还有哪些因素影响导体的电阻大小呢？
取横截面积相同，长度不同的两根镍铬合金丝接入电路，观察电流表示数，比较其电阻。
【典型例题1】【2017届四川省巴中市恩阳区九年级上学期期中考物理试卷】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；
小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。
（2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。（a、b、c是镍铬合金丝，d是锰铜合金丝；a、b的长度相同而粗细不同；a、c粗细相同而长度不同；c、b长度粗细都相同）。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制不变；要探究猜想，应该选用导线和导线（填导线的代号字母）进行对比实验。
【答案】（1）导体的横截面积；（2）导体的长度、横截面积；ac
【针对训练1】【2017届河北省秦皇岛市抚宁学区九年级上学期期中考试物理试卷】小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
资*源%库猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。
供她选择的导体如下表所示：
序号材料长度（m）横截面积（㎜2）A镍铬合金0．80．5B锰铜0．81C锰铜0．80．5D锰铜1．20．5（1）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体的序号是________。
（）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体的序号是________。
（）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体的序号是________。
【答案】（1）AC；（2）CD；（3）BC
【解析】影响导体电阻大小的因素有材料、长度、横截面积，另外还有温度；在研究时要采用控制变量法的思想，探究导体电阻跟导体横截面积的关系时，要控制材料、长度和温度相同；探究导体的电阻与导体的材料的关系时，要控制导体的长度和横截面积相同；要探究导体的电阻与导体的长度是否有关，应控制导体的材料和横截面积相同．（1）比较AC两次实验，发现其长度和横截面积相同，但材料不同，所以这两次实验可以探究导体的电阻与导体的材料是否有关；（2）比较CD两次实验，发现其材料和横截面积相同，但长度不同，所以这两次实验可以探究导体的电阻与导体的长度是否有关；（3）比较BC两次实验，发现其长度和材料相同，但横截面积不同，所以这两次实验可以探究导体的电阻与导体的横截面积是否有关
【针对训练2】【2016山东枣庄卷】学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表．
根据实验数据，回答下列问题：
（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．
连接方式一根两根串联资*源%库三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.150.10.60.9（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：．
（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：．
（4）实验中一根合金丝的电阻为Ω，若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是m．（已知该合金丝长1m，横截面积1mm2的阻值为1Ω）
【答案】（1）0.6；（2）A．材料和横截面积相同，导体的电阻跟长度成正比；B．材料和长度相同，导体的电阻跟横截面积成反比；（3）导体两端的电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；（4）2.5；2.5
（4）根据电阻与导体的长度和横截面积的关系，对与上材料相同的导体，电阻值可记为R=L/S×1Ωmm2/m；
由R=U/I可知，一根合金丝的导体电阻为R=U/I=1.5V/0.6A=2.5Ω；代入上面关系式，解得L=2.5m。
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九年级物理《变阻器》知识点解析
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九年级物理《变阻器》知识点解析
知识点一：变阻器
1.变阻器
在电子技术中有一中能改变接入电路中电阻大小的元件，叫做变阻器。下图为学生实验中常用的滑动变阻器。
其中ABCD为四个接线柱，P为滑片，可以左右滑动，改变滑片P的位置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻。
2.滑动变阻器的使用：
把滑动变阻器的不同接线柱接入电路，移动滑片，观察小灯泡亮度，判断电阻的变化情况：
以下两种接法，不能改变灯泡亮度和电路中的电流，是无效的：
由以上实验可知：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻，从而调节电路中的电流的。
3.用滑动变阻器控制电阻两端的电压：
在以下电路中，（1）调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化；（2）换用不同的定值电阻，使电阻成倍地变化，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。
知识点二：变阻器的应用
1.变阻器的铭牌：变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流。
如“50Ω1A”，这表明滑动变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1A，如果电流超过1A，变阻器会被烧毁。
2.变阻器的作用：通过调节其接入电路的阻值来改变电路中的电流。
3.变阻器的种类：滑动变阻器、电阻箱、机械式电位器、数字电位器等。
【典型例题1】【2016届福建泉州惠安县城北教研联盟初三上期期中物理卷】(多选)如图是滑动变阻器的结构示意图，若当滑片向右移动时，接入电路的电阻变小，那么，应连接的接线柱为（）
A．A和CB．B和DC．A和DD．A和B
【答案】BC
当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，在图中的哪种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻减小：（）
【答案】
【解析】当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．
（1）在闭合开关前，滑片P应移动到最____端（选填“左”或“右”）。
（2）滑片向A端滑动时，小灯泡_____（选填“变亮”，“变暗”或“不变”）
（3）开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是________________；
【答案】（1）左（2）变暗（3）滑动变阻器同时把下面两个接线柱接入电路
【针对训练1】【2016届湖北武汉汉阳区初三期中物理卷】电位器是变阻器的一种，小菲同学买了一个电位器，如图所示．小菲想把它与灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度；请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮，以下接线方法正确的是（）
A．A、B两个接线柱分别接入电路
B．B、C两个接线柱分别接入电路
C．A、C两个接线柱分别接入电路
D．以上连接方法都正确
【针对训练2】【2016届四川遂宁南山学校初三上期半期考试物理卷】一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1.5A”的字样它的意义是（）
A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A
B．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A
C．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A
D．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A
【针对训练3】【2016届福建泉州惠安县城北教研联盟初三上期期中物理卷】图是大型电子地磅的电路原理图。当称重物时，在压力作用下滑片P向下端滑动，变阻器连入电路的电阻__________，电流表的示数__________（以上两格均选填“变大”、“变小”或“不变”）。这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量。
【针对训练4】【2016届广东深圳北环中学初三上期期中考试物理卷】如图所示，选取一个自动铅笔芯，使铅笔芯一端的a夹子固定，当来回移动另一端的b夹子时，灯泡的亮度发生了变化，这说明了铅笔芯是______（填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻大小与______有关．下列电器中_________（填“电水壶”、“可调光台灯”或“电动机”）应用了而此原理。
【针对训练5】【2015-2016学年广东省湛江市徐闻县九年级期中物理卷】收音机、复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的，它的实质是一个．滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的来改变接入电路的电阻值，从而改变电路中的电流；一个滑动变阻器铭牌上标有“10Ω2A”，其中10Ω表示．
【针对训练6】【2016届江苏省扬州市宝应县九年级（上）期中物理卷】如图所示是某同学设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置．
（1）它的工作原理是：油箱内油面时（选填“上升”或“下降”），金属滑片向上端移动，电流表示数会（填“变大”或“变小”）．
（2）请你对该同学在设计中使用电阻R1做出评价：．
（3）你认为该设计中值得改进的方面是：．
【针对训练7】【2016届湖北省十堰市竹山县九年级（上）月考物理卷】用笔画线代替导线将图中实物连接完整．要求：
电压表测量灯泡两端的电压．
滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大．
导线不能交叉．
教材解析九年级英语第一单元Section A 知识点解析
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教材解析九年级英语第一单元Section A 知识点解析”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
教材解析九年级英语第一单元SectionA知识点解析
语言目标·谈论学习方法
图片译文：我通过做抽式卡片学习。
1a划出你准备英语考试的方式。然后添加一些平时用到的其他方式。
通过和朋友一起学习的方式
通过做抽式卡片的方式
通过读教科书的方式
通过列单词表的方式
通过听磁带的方式
通过寻求老师帮助的方法
1b听录音。听同学们是如何准备考试的，把上面图片的字母填在横线上。
a1．梅_______2．皮埃尔______3．安托尼
1c结对练习。问你的同伴他/她如何准备考试的。
A：你怎么准备考试呢？
B：我通过和小组一起学习来复习考试的。
答案：1b
1．a
2．c
3．b
2a听录音并划出你听到的问题。
问题
1．你通过看英语录像来学习英语吗？
2．你曾经和朋友练习对话吗？
3．英语录音带怎么样？
4．大声读英语练发音怎么样？
5．你曾经参加小组学习吗？
2b再听一遍，把下面的答语和2a的问题配对。
a．是的。我常用这个方法。
b．哦，是的。它提高了我的说的能力。
c．我有时那样做。我认为它有帮助。
d．不。听懂他们的发音很难。
2c结对练习。用2a和2b的信息编对话。
A：你曾经参加小组学习吗？
B：是的。我常用那个方法。
语法重点
你怎样准备考试呢？
我通过听录音带复习。
你怎样学英语？
我通过小组学习英语。
你通过大声朗读学英语吗？
是的。
答案：2a1245
2b1．d2．b3．c4．a
1．byprep.
1）通过，借助于例：Wecamebythebackroad．我们从后面的小路而来。
Wewentbyair.我们乘飞机走。
by＋doing
例：IlearnEnglishbyreadingaloud.我通过大声读的方式学英语。
Sheearnedmoneybywriting.她靠写作挣钱。
2）在近处，在旁边例：standingbythewindow站在窗户旁边
3）经由从例：toenterbythedoor由门进去
4）经过……旁例：Hewalkedbyme.他从我旁边走过。
5）不迟于例：Bytomorrowhe’l1behere.他明天就到这儿。
6）被，由例：ThisbookwaswrittenbyShakespeare.这本书是莎士比亚写的。
3a读文章，完成表格。
你如何学习才最有效？
这星期我们就关于最有效地学习更多的英语的方法访问了新星中学的同学们，许多同学说他们通过实际应用来学习英语，一些同学还提出了些更具体的建议，比如说李丽莲同学说通过阅读英文杂志来学习新单词最好。她还说背诵一些流行歌曲的歌词也能有不小的帮助。当我们问道关于语法的学习时，她说：“我从来不学习语法，太枯燥了！”
魏明却有不同想法，他学习英语至今已经六年了，而且非常喜欢学习！他认为通过学习语法来学一门语言非常好。他还认为看英文电影来学习也不失为是一种很好的方法，因为他可以看演员说那些单词。然而有时候他也觉得看电影很困难，因为那些人说得太快了。
刘畅说参加学校里的英语俱乐部最能提高她的英语水平。同学们能有很多练习的机会而且还很有趣。另外她说与朋友之间进行英语对话一点也不管用。“我们会对某个话题感到很兴奋然后最终说起中文来了。”她说。
学习英语的方法
失败
一般
成功
李丽莲
学习语法
魏明
刘畅
3b结对练习。角色表演。学生A，扮演3a中的一个学生。学生B，采访学生A关于学习英语的方法。
A：我正在做关于英语学习方法的调查。我能问你一些问题吗？
B：当然。
A：太好了！你叫什么名字？
B：魏明。
A：你怎样学英语呢，明？
B：……
答案：
Notsuccessful
OK
Successful
LillianLi
Studyinggrammar
memorizingthewordsofpopsongs
readingEnglishmagazines
WeiMing
watchingEnglishmovies
studyinggrammar
LiuChang
havingconversationswithfriends
joiningtheEnglishclub
4结对练习。划出你学英语的方式，并采访你的同学。
我这样做
我的同伴这样做
经常
有时
从不
经常
有时
从不
列单词表
√
读英语书或杂志
学语法
记英语笔记
听录音带
问老师问题
看英语节目
2．specificadj.“详细而精确的，明确的”“特定的，具体的”
例：Iwantaspecificanswer.我想要一个明确的回答。
Themoneyistobeusedforonespecificpurpose:thebuildingofthenewtheatre.这笔钱有特殊的用途：就是建造新剧院。
[拓展]specialadj.特殊的，专门的
例：Hehasaspecialcarbecausehecannotwalk.他有一辆专车，因为他不能走路。
Thisisaspecialdayinthehistoryofourcountry.
今天是我国历史上一个特殊的日子。
3．memorizev.记住，记忆
例：Hememorizedthelistofdates,butneglectedthemainfacts.
他记住了那一系列日期，但却忽略了主要事实。
Shecanmemorizefactsveryquickly.她能很快地记住许多资料。
[拓展]memoryn.记忆力回忆
例：Grandmotherhasagoodmemory,shecanrememberthingswhichhappenedmanyyearsago.祖母的记忆力很好，她能记起多少年前发生的事。
Ihadhappymemoriesofmyschool.我对我们学校有着幸福的回忆。
4．howeveradv.可是
例：Hehasn’tarrived．Hemay,however,comelater.
他还未到，不过，他可能过一会儿来。
I’dliketogowithyou,however,myhandsarefull.
我很想和你一块儿去，可是我忙不过来。
5．frustratev.灰心，挫败
例：Thetroubleisthathefrustratesmucheasily.他的毛病是他很容易泄气。
IfinditfrustratingthatIcan’tspeakotherlanguages.
我不会说别的语言，感到沮丧。
6．not...atall根本不
例：Idon’tlikehimatall.我一点儿也不喜欢他。
Idon’tmindwhatshesaidaboutmeatall.我一点儿都不在意她说我什么。
7．endup“结束”“到达某处”“最后”
例：Heendedupastheheadofthecompany.他最后成为这家公司的老板。
例：Ifyoucontinuetostealyouwillendupinprison.
你要是继续行窃的话终将进监狱。
Atfirstherefusedtoacceptanyresponsibilitybutheendedupapologizing.
最初他拒不承认有任何责任，但最后还是道歉了。
[拓展]end
1）n.“终点，末端”“尽头”“（时间的）最后时刻”
例：Itwastheendofadream.美梦告终。
Heisdownattheendofthegarden.他在花园的尽头那边。
theendoftheyear年底
Intheendwefoundthehouse.最后，我们找到了这座房屋。
2）v.“结束，完成”“（与in连用）造成……结果”
例：Thepartydidnotenduntilmidnight.晚会到半夜才结束。
HeendedhisletterwithgoodwishestohisfrienD．
他给朋友的信以祝好这句话结束。
Thegameendedinadraw/Thegamewasadraw.比赛打成平局。
Alltheirplansendedinfailure.他们一切计划都以失败告终。
intheend最终地，终于
例：AllwillturnoutwellintheenD．一切终究都会好起来的。
九年级物理人教版《电阻》知识点分析
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九年级物理人教版《电阻》知识点分析
电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用
(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).
国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧;1千欧=103欧.
决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).
滑动变阻器:
原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.
作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.
铭牌:如一个滑动变阻器标有50Ω2A表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A.
正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要一上一下;c,通电前应把阻值调至最大的地方.
课后练习
1.某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0~3V的量程，但他误用0~15V的量程来测量。这样做的结果是()
A.指针摆动角度大，会损坏电压表
B.指针摆动角度小，会损坏电压表
C.指针摆动角度小，读数比较准确
D.指针摆动角度小，读数不够准确
答案：D
2.有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是()
A.R甲R乙R丙R丁
B.R丁R丙R乙R甲
C.R丙R乙R甲R丁
D.R乙R丁R甲R丙
答案：C
分析：
甲和乙都是铜导线，材料相同，横截面积相同，但乙比甲长，由于导体的电阻与长度成正比，所以乙的电阻大于甲的电阻.
丙和乙都是铜导线，材料相同，长度相同，但乙比丙粗，即乙的横截面积大，由于导体的电阻与横截面积成反比，所以乙的电阻小于丙的电阻.
丙和丁的长度、横截面积都相同，但材料不同，由于镍铬合金的电阻率大于铜的电阻率，所以在长度和横截面积都相同的情况下，丙的电阻小于丁的电阻.
由此可得：R丁R丙R乙R甲.
