Unit8Fromhobbytocareer知识点整理。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“Unit8Fromhobbytocareer知识点整理”仅供您在工作和学习中参考。

Unit8Fromhobbytocareer知识点整理
1.shoot射(过去式:shot,v-ing:shooting)
2.host(v.)主持(n.)主持人，主人，东道主
HeJiongisahostofHappyCampinHNTV.何炅是湖南电视台《快乐大本营》的一名主持人。
Jackwillhosttheprogrammetonight.杰克将要主持今晚的节目。
3.knowledge(不可数n.)知识
4.actually(adv.)事实上——actual(adj.)actually=infact
5.decide(v.)决定——decision(n.)
decidetodosth.:“决定去做……”makeadecision:“作决定”
HedecidedtogoonholidaytoHainanwithhisparents.他决定和他父母去海南度假。
Afterhavingadiscussion,Ifinallymadeadecision.讨论过后，我最终做出决定。
6.train(v.)训练(n.)火车
trainsb./sth.traintodosth.
IwillgotoBeijingbytrain.
Hisjobistrainingthesedogs.
Sheistrainingtobeavolunteer.她正在接受志愿者培训。
7.lively(adj.)生动的类似：lovely,friendly
8.growup长大grow——grew(过去式)
9.IamproudofmyTVprogramme–ithaslastedformorethan50years!
beproudof…“为……而感到自豪”
Mybrotherisagoodteacher,andmyparentsareproudofhim.
我哥哥是个好老师，我父母都为他感到自豪。
LilywontheEnglishcompetitionlastyear.Herparentswereproudofher.
莉莉去年在英语竞赛中获胜，她的父母都为她感到自豪。
10.moreandmore+n.越来越多……
moreandmore+adj./adv.越来越……
Moreandmorechildrenaregettingfat.
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.
11.OnceIlearntalittleaboutthem,Isoonwantedtofindoutmoreandmore.
find，findout，lookfor都与“找”有关，但侧重点不同。
(1)I’mlookingformypen.(意为“寻找”，强调找的动作)
(2)Hecan’tfindhiswatch.(意为“找到、发现、感到”，强调找的结果)
(3)Pleasefindouttheanswertothequestion.(意为“查明、发现、了解”，指经过认真观察、调查或研究把某事、某物查出来、搞清楚)
语法：

在复合句中，由连接词when引导的状语从句是时间状语从句。
例子：
Whenheopenedthedoor,hesawthebird.当他打开门时，他看到了这只鸟。
从句主句
等同于：Hesawthebirdwhenheopenedthedoor.
其具体体现在以下几个方面：
1.从句的动作和主句动作同时发生，意为“当……时；在……的时候”，例如：
Helikedplayingbasketballwhenhewasyoung.他年轻的时候，就喜欢打篮球。
2.从句的动作发生在主句动作之前，例如：
Whenyougetthere,pleasetellLucytocallmeback.你到那后，请告诉露西给我回电话。
Comeheretofindmewhenyoufinishyouhomework.你做完作业后，来这儿找我。
3.我们也可用after,before,until等连词引导时间状语从句。如：
AfterSimondoeshishomework,helistenstomusic.西蒙做完家庭作业后，他就去听音乐。
BeforeMarywenttobed,shedranksomemilk.玛丽在睡觉之前，喝了些牛奶。
注意：当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
—IwanttoknowwhenMr.Brownwillarrive.—Whenhe______,Iwilltellyou.
A.willarriveB.arrivedC.arrivesD.arrive

usedto意为“曾经；以前”，用来谈论过去常常做某事。其句型的变化形式如下：
句型变化usedto
陈述句(主语+usedtodo)Lilyusedtolearntoplaythepianoatschool.
莉莉曾经在学校里学习弹钢琴。
否定句(主语+didnot+usetodo)Lilydidntusetolearntoplaythepianoatschool.
莉莉以前没有在学校学习过弹钢琴。
一般疑问句(Did+主语+usetodo)DidLilyusetolearntoplaythepianoatschool?
莉莉曾经在学校学习过弹钢琴吗？
特殊疑问句(What+did+主语+usetodo)WhatdidLilyusetodoatschool?
莉莉以前在学校干什么？
拓展：
beusedtodoingsth.习惯于做某事beusedtodosth.被用来做某事(表示被动)
eg:Sheisusedtotakingawalkafterdinner.她习惯晚饭后散步。
Knivesareusedtocutthings.刀被用来切东西。

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Unit 8 When is your birthday?知识点整理

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit 8 When is your birthday?知识点整理》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit8Whenisyourbirthday?知识点整理

1.months:月份：

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月

2.基数词变序数词口诀：

基变序，有规律，词尾大多加上th。

一、二、三，特殊记，first,second,third;

八去t，九去e，ve要用f替（eight—eighth,nine—ninth,five—fifth,twelve—twelfth）

遇到整十来结尾，一定将y变ie再加th;(twenty—twentieth,thirty—thirtieth)

若是碰上几十几，只变个位就可以(twenty-one---twenty-first,thirty-four—thirty-fourth)

3.dateofbirth（出生日期）=birthday

4.Happybirthday!生日快乐！

5.问年龄用howold+be+主语？答：主语+be+基数词（yearsold）

1)Howoldareyou?＝What’syourage?I’mfifteen(yearsold)你多大了？我15岁。

2)Howoldisthebaby?Heis10monthsold.这个婴儿多大了？他10个月大。

6.Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？=What’sthedateofyourbirth?

7.at/on/in表时间“在……”

1）at通常表在某个点时间。at8:00在8:00at9:25在9:25

2)on通常表在某一天或某一天的上/下午、晚上。

onSeptember1st在9月1日onacoldmorning在一个寒冷的上午

3）in表在某一周/月/季节/年/世纪等。

in1979在1979年inSeptember在9月份inspring在春天

△表时间at

4)固定词组

atdawn在黎明atnoon在中午atnight在晚上atsunrise在黎明/日出时atChristmas在圣诞节atlunchtime在吃中饭时atthis/thattime在这/那时attheageof20在20岁时

onweekend(s)在周末inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上

8.seeyou./Goodbye/Bye/Bye-bye再见
seeyoulater回头见；过一会儿见。
seeyoutomorrow/nextweek.明天见/下周见
seeyouthen.到时见。
9.haveagoodtime=enjoyoneself（oneself要随主语的变化而变化）=havefun

Theyarehavingagoodtime.=Theyareenjoyingthemselves.=Theyarehavingfun.

他们正玩得高兴。

10.各种节日的英语

1月1日元旦（NewYearsDay)

2月14日情人节(ValentinesDay)

3月8日国际妇女节(InternationalWomensDay)

3月12日中国植树节(ChinaArborDay)

4月1日愚人节(AprilFoolsDay)

4月5日清明节（Tomb-sweepingDay)

5月1日国际劳动节(InternationalLabourDay)

5月4日中国青年节（ChineseYouthDay)

6月1日国际儿童节(InternationalChildrensDay)

8月1日中国人民解放军建军节(ArmyDay)

8月12日国际青年节(InternationalYouthDay)

9月10日中国教师节(Teachers’Day)

10月1日国庆节(NationalDay)

10月31日万圣节(Halloween)

12月25日圣诞节(ChristmasDay)

5月第二个星期日母亲节(MothersDay)

6月第三个星期日父亲节(FathersDay)

10月的第二个星斯一加拿大感恩节(ThanksgivingDay)

11月最后一个星期四美国感恩节(ThanksgivingDay)

农历节日

农历正月初一春节(theSpringFestival)

农历正月十五元宵节(theLanternFestival)

农历五月初五端午节(theDragon-BoatFestival)

农历八月十五中秋节(theMid-AutumnFestival)

Unit9Myfavoritesubjectisscience.

1.What’syourfavoritesubject?你最喜欢的学科是什么？=Whatsubjectdoyoulikebest?

Myfavoritesubjectismath.我最喜欢的学科是数学。=Ilikemathbest.

1)What’syourfavorite．．．．?=What．．．．doyoulikebest?

Myfavorite．．．．is….=Ilike．．．．best.

2)favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I,He等。

What’sGina’sfavoritesubject?Gina最喜欢的学科是什么？

Herfavoritesubjectismath.她最喜欢的学科是数学。

3）favorite(美)亦可拼为favourite(英)

4）favoriten.最喜欢的人或物（复数形式是favorites）

Theseclothesaremyfavorites.这些衣服是我最喜欢的。

Whichcolorisyourfavorite?哪种颜色是你最喜爱的？

2.Whydoyoulikemath?你为什么喜欢数学？

Becauseit’sinteresting.因为它很有趣。

3.How’syourday?今天过得如何？It’sOK.还行。Great!棒极了！

4.have+学科：上某一学科的课。haveEnglish上英语课

haveaclass/lesson上课

havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/中饭/晚饭

haveasoccergame举行足球比赛

haveaschooltrip开展校外活动

haveaparty举行派对；举办聚会

5.That’sforsure.的确如此。

6.bebusywithsth/bebusydoingsth忙于做某事

I’mbusywithmyhomework=I’mbusydoingmyhomework我在忙着做家庭作业。

Heisbusywritingaletter.他在忙着写信。

7.interesting/funny

Interesting“有意思的；有吸引力的”，指引起理性的或智慧的兴趣。Funny“逗乐的；有趣的；使人快乐的”，强调“滑稽可笑的”

Englishisinteresting.英语很有趣。

Ifindthisbookinteresting.我发现这本书很有意思。

Thisisafunnymovie.这是一部搞笑的影片。

Thisgamelooksfun.这个游戏看起来好玩。

8.from…to…“从……到……”，用来表述时间、地点等范围。

fromMondaytoFriday从周一到周五

fromBeijingtoShanghai从北京到上海

9.for+一段时间：表（某个动作）持续了多长时间。

Iplayedwithhimfortwohours.我和他玩了两个小时。

10.IsthatOKwithyou?那对你来说合适吗？

补充：

1.It’sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。

1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。

2）句中it用来表示时间。

2.bestrictwithsb.对某人要求严格

bestrictinsth.对某事（在某方面）要求严格

1)OurEnglishteacherisverystrictwithus.我们的英语老师对我们要求很严格。

2)OurEnglishteacherisverystrictinourhomework.

我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。

3.playwith．．．．和……一起玩

4.look,see,watch,read

1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。

2)see用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。

①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.他看了看黑板，但看不见这个词。

②seethedoctor看医生

③seeafilm/movie看电影

3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。

①watchTV看电视

②watchthefootballgame看足球比赛

4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词

readabook看书readthee-mail读这封电子邮件readanewspaper看报纸

5.辨析interesting与interested

1)interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物

①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)

②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。（作定语）

2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(对……感兴趣)这一结构中。

Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。

6.onweekends在周末

7.playtheguitar弹吉他playerhu拉二胡playchess下国际象棋playsoccer踢足球

1）演奏某种乐器，乐器名词前要用the（汉语拼音组成的名词除外）

2）球类/棋类运动，名词前不用冠词

8.join/takepartin参加

join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员。takepartin多指参加某项活动，并在其中起一定的作用。

jointheParty入党jointhearmy参军

takepartinthemeeting参加会议

joinin(参加某项活动)=takepartin

joinsb.加入到某人当中joinus加入到我们当中

9.辨析speak，say,talk,tell

1)speak“说”,“讲话”。强调说的能力。

①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak+语言“说某种语言”。

②作不及物动词，“讲话，发言”Sheisspeaking.她正在讲话/发言。

2)say“说”，后面跟说的内容。IcansayABC.我会说ABC.sayhellotosb.向某人问好。saysorrytosb.向某人道歉。sayitinEnglish用英语说（它）。

3)talk“谈论，交谈”。

①talktosb.对某人说话②talkwithsb同某人交谈③talkabout/on…谈论……

4)tell“告诉，讲述”。

①tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事

③tellsb.todosth.告诉某人去做某事

tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事

④tellastory讲故事tellalie撒谎tellthetruth讲实话

10.HelpWanted寻求帮助

wanted常用于招聘或启事等的标题

TeachersWanted招聘教师WaitersWanted招聘服务员

11.begoodwithsb和某人相处得好（同义getonwellwithsb.）

begoodtosb对某人好Myteacherisgoodtome.

begoodfor．．．．对……有益LearningEnglishwellisgoodforus.

begoodat．．．．擅长……LucyisgoodatEnglish.

12.help

1)n.帮助UThanksforyourhelp.谢谢你的帮助。

2)v.帮助

①helpwithsth.帮着做某事Pleasehelpwithmyhomework.

②helpsb.withsth.帮助某人（做）某事CouldyouhelpmewithmyEnglish?

③helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事Couldyouhelpme(to)learnEnglish?

13.选择疑问句：用or连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes和no,选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个火三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。

Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?

你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他？

Icanplaythepiano.我会弹钢琴。

Whichisthesmallest,thesun,themoonortheearth?哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球？

14.辨析little,alittle,few,afew

1)little,alittle修饰不可数名词；few,afew修饰可数名词。

2)little,few表否定含义“几乎没有”，alittle,afew表肯定含义“一点儿，少量”

Thereis_________waterinthecup.杯子里有点水。

Iknow________English.我几乎不懂英语。

Thereare________applesonthetable.桌子上有几个苹果。

Thestoneistooheavy,________peoplecanmoveit.

15.gotoschool去上学inhospital在住院

gototheschool去学校inthehospital在医院里

16.getup起床gotobed睡觉

17.whattime/when

都可对时间进行提问，表示“什么时候”。whattime用来询问具体的时间点；when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。

1）询问动作发生的具体时间时，两者可互换。

Whattime/Whendoyouusuallygotoschool?你通常几点去上学？

2）询问钟表示的具体时间时，只能用whattime,不能用when。

Whattimeisit?几点了？=What’sthetime?

3）询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用whattime。

WhenistheMusicFestival?音乐节是什么时候？

18.感叹句

感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。

1）what感叹句的结构为：

a/an+形容词+可数名词单数

What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！

形容词+不可数名词

①Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊！

②Whataninterestingbookitis!多有趣的书啊！

③Whatdeliciousbroccoli(itis)!多好吃的花椰菜啊！

④Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊！

2）how感叹句的结构为：

How+形容词/副词+主语+谓语+其他！

Howinterestingthebookis!这书多有趣啊！

Howbeautifultheflowersinthegardenare!花园中的花式多么美丽啊！

Howwellhedraws!他画得多好啊！

19.Peoplelovetolistentohim!人们喜欢听他（演奏）。

1）people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。

Thepeoplethereareteachers.那儿的那些人是老师。

2）hear/listento

listento“听……”强调“听”的行为，不一定听见；hear“听见，听到”，强调“听”的结果。

①Pleaselistentome.请听我说。

②Ican’thear.我听不见。

20.Canyouthinkwhathisjobis?你能想出他是做什么工作的吗？

whathisjobis是think的宾语，因它也是一个句子，故称宾语从句。宾语从句若是特殊疑问句，疑问词后面的部分应用陈述句语序。

Howoldishe?Doyouknowhowoldheis?

What’syourname?Iwanttoknowwhatyournameis.

21.bestwishes致以最美好的祝愿

①bestwishestosb.向某人致以最美好的祝愿Bestwishestoyou.向你致以最美好的祝愿。

②bestwishesfor+节日“致以……节日最美好的祝愿”

BestwishestoyouforTeachers’Day.向你致以教师节最美好的祝愿

22.时刻表达法

1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。

8:00eight(o’clock)9:05nineofive

7:15sevenfifteen7:30seventhirty

6:45sixforty-five6:55sixfifty-five

2)逆读法：先说分钟数，再说小时数

①分钟数≤30用“分钟数+past+小时数”来表达（即几点过了几分）

15分常用aquarter(一刻钟,四分之一)来表示

30分常用half(半，一半)来表示

9:05fivepastnine8:24twenty-fourpasteight

7:15aquarterpastseven(fifteenpastseven)

7:30halfpastseven(thirtypastseven)

②分钟数＞30用“（60-分钟数）+to+(小时数+1)”来表达（即几点差几分）

7:31twenty-ninetoeight8:45aquartertonine(fifteentonine)

9:55fivetoten

Unit8 Is there a post office near here?知识点整理

Unit8Isthereapostofficenearhere?知识点整理

一、重点短语

1.acrossform在......的对面

2.infrontof在......的前面

3.between...and...在......和......之间4.goalong沿着......走

5.turnleft/right向左/右8.spendtimetogether共享时间

6.spendtime花时间9.atthefirstcrossing在第一个十字路口

7.enjoydoing享受/喜欢做......

二、重点句型

1.—Isthereabanknearhere?—附近有银行吗？

—Yes,thereis.It’sonCenterStreet.—是的，有。在中心。

2.—Arethereanyrestaurantsnearhere?—附近有餐馆吗？

—Yes,thereisoneinfrontofthepostoffice.—是的，有。邮局前面有一家。

3.Togettothepark,youjusthavetocrossCenterStreet.为了到达公园你必须穿过中心大街。4.WhenIreadbooks.timegoesquickly.当我读书时，时间过得很快。

5.Godownthestreetandturnleftatfirstcrossing.沿着条街走到第一个十字路口左转。

Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点整理

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点整理”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点整理

一、词组、短语：

1、milkshake奶昔，

2、turnon打开，

3、pourinto倒入，

4、acupofyogurt一杯酸奶，

5、agoodidea一个好主意，

6、onSaturday在星期六，

7、cutup切碎，

8、putinto放入，

9、onemorething还有一件事，

10、apieceof一片/一张/一块，

11、atthistime在此时，

12、afew几个，

13、fill…with…用…装满，

14、cover…with…用…盖住，

15、onebyone一个接一个，

16、alongtime长时间，

二、习惯用法、搭配

1、Howmany+可数名词复数

2、Howmuch+不可数名词，

3、letsb.dosth.让某人做某事，

4、wanttodosth.想要做某事，

5、forgettodosth.忘记要做的事情，

6、howtodosth.怎样做某事，

7、Therearemanyreasonsfor某事有几个原因/理由，

8、一段时间+ago，

9、bydoingsth.

10、needtodosth.需要做某事，

11、make+宾语+形容词，

12、It’stime(forsb)todosth某人该做某事的时间到了。

13、First…Next…Then…Finally…

三、重要句子

Turnontheblender.启动搅拌器，Howdoyoumakeabananamilkshake?你怎样做香蕉奶昔？

Howmanybananasdoweneed?我们需要几个香蕉？Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

Now,it’stimetoenjoythericenoodles!啊，该品尝大米面条。

语法：

Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebanana.

Next,putthebananaintheblender.

Then,pourthemilkintotheblender.

Finally,turnontheblender.

CountablenounsUncountablenouns

Howmanybananasdoweneed?Howmuchyogurtdoweneed?

Weneedthreebananas.Weneedonecupofyogurt.

主谓一致15个常考点：

1．表示时间，重量，数目，价格，长度，数学运算等的词或短语作主语时，尽管他们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或短语看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Twomonthsisquitealongtime.Twentydollarsisenough.

2．动词不定式，动名词，从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数。

Toseeistobelieve.Itisnoteasytomasteraforeignlanguage.

3．由and连接两个成分作主语时，要根据其表示的意义来决定谓语动词的形式。如果其表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数，如果其表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数。

Thewriterandtheteacherarecoming.

Thepoetandteacherisoneofmyfriends.

4．集合名词people，police一般看作复数意义，其谓语动词用复数。另外一些集合名词family，class等作主语时，谓语动词是用单数还是复数，要根据这些词在句中的实际含义而定。当他们表示的是整体意义时，谓语用单数；当他们强调个体成员时，谓语动词用复数形式。

InEngland,peopleeatfishandchips.

TheChinesepeople（民族）isagreatpeople，buttheChinesepeoplearebraveandhard-workingpeople.中华民族是个伟大的民族，而中国人民是勤劳勇敢的。

5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该代词所表示的意义是单数还是复数。

Hisparentsareyoung,butmineareold.

6．以s结尾的名词本身不表示复数意义时，谓语动词通常用单数形式，如news，physics，politics等。

Nonewsisgoodnews.Physicsisthemostdifficultsubjectforhim.

7．由or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等词连接名词或代词作主语时，谓语动词的数和最接近的主语一致。

NeitheryounorLiHuahasbeentoShanghaibefore.

8．以there，here开头的句子，若主语不止一个，其谓语动词的形式和邻近的那个主语一致。

Thereisatableandfourchairsintheroom.

Herearesomebooksandpaperforyou.

9．trousers，clothes，glasses，compasses，chopsticks等作主语时，谓语动词用复数。但如果前面有apairof短语时，谓语动词用单数。

Jim’strousersarebrown.ThepairofglassesisMr.Green’s.

10．由“alotof/lotsof/plentyof+名词”或“分数+名词”作主语时，谓语动词的单复数根据名词的单复数而定。

AlotofpeoplehavebeentoLondon.

Three-fifthsofthewaterisdirty.

11．“anumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用单数。

Agreatnumberofbirdsflytothesouthinwinter.

Thenumberoflionsdoesnotchangemuchifpeopleleavethingsastheyare.

12．代词something，anything，nothing，everyone，anybody，nobody，each，neither，either，little，much，one等作主语时，谓语动词用单数形式。

Neitherofusisaboy。

EachofthemhasanEnglishdictionary。

Oneofthestudentswaslateforschool。

13．All，somenone，most，any等代词作主语时，若其指复数概念，谓语动词用复数形式；若其指单数形式，则谓语动词用单数形式。

Notallworkisdifficult。

Notallthestudentsarehere。

14．有些形容词前面加上定冠词the，如thepoor，theold，theyong，therich，thedying等用来表示一类人时，主语为复数意义，谓语动词用复数。

Theoldaregoodtakencareof。

15．Tom’sandBob’sroomsarethesame.

AandB’s表示两人共有一样东西，后常跟单数名词，谓语常用单三。

TomandBob’sroomisn’tthesame.

四、词语辨析

1、turnon打开，接通（电源，气，水），反义词是turnoff.turnup/turndown调高/低音量。

1.pour…into…将…倒入/灌入…into是：进入…in是：在…内。

在put,throw,break,lay,fall等动词之后，既可用in，也可用into。但in可作副词，into不能。

Heputallthebooksin/intothebag.Comein!请进！

3.有关make的短语：makethebed铺床，maketea沏茶，maketrouble惹麻烦，makemoney赚钱，makeadecision做决定，makeatelephonecall打电话，makeavisit拜访，makeamistake犯错误，makeanoise弄出噪音，makealiving谋生，makesure务必

4.onemorething=anotheronething基数词+more+名词=another+基数词+名词

5.fillwith用…填充…befilledwith=befullof充满….

Theboyfilledthebottlewithsand./Thebagwasfullofclothes.

6.cover…with…用…把…覆盖becoveredwith被…所覆盖。covern.封面，盖子。

Anncoveredherfacewithherhands./Thecoverofthemagazineisnice.

7.It’stime(forsb)todosth.到某人做某事的时候了。

It’stimeforsth.到做某事的时候了。