七年级英语上册全册Unit1-10导学案全集（牛津版）。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《七年级英语上册全册Unit1-10导学案全集（牛津版）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

UWWw.jaB88.coMnit1Thisisme
一.Learningaheadoftime(自主先学)
年级__________学生______________阅读______________同班同学___________
放学后_________________苗条的____________擅长于_____________________
在那边_____________________教室_____________
二.Cooperativelearning（合作助学）
1.Iam(not)______________________2.AreyouSimon?____________________?
3.Yes,Iam./No,Iamnot______________________________.
4.Isshe/he/it…..?_______________5.是的，她是_______,________________.
5.桑迪在那儿。___________________________.
6.他是我们的语文老师吗？________heour______________________?
7.你擅长英语吗，桑迪?________you_________________English,Sandy?
不，我不擅长。No,I_______________.
三.Extensivelearning（拓展导学）
1.我们常使用一般现在时描述客观事实、目前的事实和现在的状态。
例如：HeisfromNanjing.他从南京来。
Leeismyfriend.李是我的朋友。
Myhairislong.我是长头发。
2.谓语动词为be的一般现在时，be动词后不再有其它行为动词。
“be”动词的一般现在时形式有三种：am,is,are。主语可以是人称代词，也可以是名词，动词be的选择要与主语相一致。
be动词用法口诀：“我(I)”用am,“你(you)”用are,“is用于“他(he)”、“她(she)”、“它(it)”
复数人称都用“are”。
3.动词be一般现在时的一般疑问句，否定句
肯定句Iam…He/she/itis…We/you/theyare…
否定句Iamnot…He/sheitisn’t…
We/you/theyaren’t…
疑问句Areyou/we/they……?
Ishe/she/it……?
4.如果主语是代词，动词be与前面主语在一起时，在非正式行文中可以缩写
I’m=Iamyou’re/we’re/they’re=you/we/theyare
he’s/she’s/it’s=he/she/itisisn’t=isnotaren’t=arenot
四.Enhancinglearningthroughtesting（检测促学）
一）写出下列词或短语相应的be动词
1.she2.youandI_________3.I_________4.ourteachers______
5.hergoodfriend________6.MillieandAmy________7.theirroom________
8.thenameofhercat_________9.theapples____________
二）用be动词的适当形式填空
1.This________Simon’snotebook.
2.TomandBob________brothers.
3._______theygoodatMaths?---Yes,they________.
4.I_______ChenDan.MyEnglishname_______Daniel.
5.---______youinGrade7?---Yes,I________.
6.Ourschoolisbeautiful,I______happyatschool.
7.AmyandSimon_________newfriends.
8.Ilikereading.It________greatfun.
9.MissLiu_______ourEnglishteacher.She_______young.
10.Myparentsloveme.They_______happywhenI_______happy
三）单项选择
（）1._______yourschoolclean?Yes,itis.A.IsB.AreC.are
（）2.---How_____yourgrandmother?---Sheisfine,thankyou.A.isB.areC.am
（）3._________yournameAndy?Yes.A.AreB.areC.Is
（）4._______youOKtoday?Yes,I________.A.are,amB.Are,amC.Is,am
（）5.____Jillandyouclassmates?No,we_____.A.are,areB.Are,aren’tC.Is,aren’t
（）6.—What_______yoursister_______?—Sheistallandslim.
A.is;likeB.are;looklikeC.is;looklikeD.are;like
（）7.—________?—No,heisn’t.
A.IsMilliegoodatsportsB.IsMrCaoyourEnglishteacher
C.WhereishefromD.Howoldishe
（）8.Everystudent________toseethefamousscientist.
A.ishappyB.arehappyC.ishappilyD.arehappy
五.Reflectiononlearning（反思悟学

延伸阅读

外研版七年级英语上册全册导学案

飞龙初中导学案
序号学校年级科目课型课题课时主备审稿付印
1ooo7上英语新授M1-U11oooooo

外研版七年级英语下M1
U1　导学案（学生版）
学
习
目
标1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity3的有关自我介绍的对话，掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中。
3、学会用and衔接句子。
4、能掌握/i:/，/i/，/e/，/ae/的发音。

课
堂
准
备1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读第2页Activity2单词，Activity3对话，不会读的单词在下面打“△”。

自
学
交
流1、仔细预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式：
-、-、-。
2、读对话，找答案：
MynameMissLi.IChinese.
He-myfriend.We-students.
Whatyourname?Whereyoufrom?

合
作
探
究
1．总结am、isare的用法：

2．互译下列单词短语句子：
1.close_____________________2.open_________________________
3.遇见______________________4.十二________________________
5.学生______________________6.英语______________________
7.practise____________________8.match______________
9.起立_______________10.坐下____________
11.What’syourname?__________________
12.Whereareyoufrom?_____________
13.Nicetomeetyou._____________
14.我十三岁。_______

3.Matchthewordswiththepictures.(完成Activity8)
巩
固
提
高1、Workinpairs.Askandanswer.(Activity5)
A:What’syourname?B:Myname’s…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…
A:Nicetomeetyou,…B:Nicetomeetyou,too.
2．Listeningandrepeat(Activity6)
1)Listencarefully2)Repeatafterthetape
3、Listeningandrepeat(Activity7)
First,readaloud;Then,repeatafterthetape.
总结s在单词末尾的读音。
__________________________________________________

拓
展
延
伸单项选择：
1.-Nicetomeetyou.-.
AGoodmorningBYouarewelcom
CNicetomeetyou,tooDGoodbye
2.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
3.Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
4.–isMaryfrom?-Sheisfrom.
AWhen,AmericanBWhere,America
CWhat,FrenchDWhere,French
5.Mysisteris.
AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold

学
后
反
思通过本课学习，我的问题表现在：

飞龙初中导学案
序号学校年级科目课型课题课时主备审稿付印
2ooo7上英语新授M1-U21oooooo

外研版七年级英语下M1
U2　导学案（学生版）
学
习
目
标1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity2的有关自我介绍的对话，掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中,掌握be动词的否定形式的运用。
3、学会用and衔接句子。
4、学会说写进行自我介绍
课
堂
准
备[课前预习]读熟单词并能理解意思，预习课文。
（检查）1.Match:city十一
English十四
England英国的
fourteen英国
eleven城市
2.单项选择
1）-areyou?-I’mthirteenyearsold.
AWhatBWhereCHowoldDHow
2)Mikeisfromandheis.
AChinese,ChinaBAmerica,American
CEnglish,EnglandDChina,China
自
学
交
流1、Introduceyourselftotheclass.（自我介绍）
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
2、Workinpairs.Askandanswer.（互相问答）
A:What’syourname?B:Mynameis…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…
A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.

合
作
探
究1．读Activity2的课文完成作业。（在正确的句子后面打勾，错的后打叉）
Readthefirstpassage.Checkthetruesentences.
1）DamingisinClassTwo.□
2）Damingisn’tfromBeijing.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
3）Linglingisn’tEnglish.□
4）LinglingandDamingaren’tgoodfriends.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
5)WangHuiisChinese.□
6)DamingandWangHuiareEnglish.□
2．ReadthepassageagainandcompleteActivity3.(再读一遍文章，完成Activity3)
巩
固
提
高Writing(写)
1、SaysomethingaboutDaming,LinglingandWangHui.（有关大明、玲玲，王慧）
His/Hernameis
He’s/She’sfrom
He’s/She’s
He’s/She’syearsold.
2、Writeaboutyourself.(写自己)

七年级上册英语全册导学案（外研版）

七年级上册英语全册导学案（外研版）
Module1Nicetomeetyou
Unit1ThefirstEnglishlesson
课型：听说课
[学习目标]
1.掌握重点单词：meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepractise
2.能够正确使用I’mfrom…
[课前预习]
读熟单词并能理解意思
Match:
meet课
student学生
lesson遇见
twelve从……来
thirteen也
too十三
from十二
write匹配
practise写
match练习
[课堂活动]
Step1检查
1）Listenandcheckhowmanypeoplespeak.
1□2□3□
2）Lookatthepicture.Whichwordscanyouusetodescribethepicture?
Chineseclassfatherfriendmotherschoolstudentteacher
Step2Listening
1）Listenandcheckthetruesentences.
1.MissLiisateacher.□
2.LinglingisfromBeijing.□
3.DamingandLinglingarefriends.□
4.DamingandLinglingareEnglish.□
5.WangHuiistwelveyearsold.□
2）Listenandfillintheblanks.
MissLi:Hello.Myname’sMissLi.I’mateacherandI’mChinese.I’m____Wuhan.What’syourname?Whereareyoufrom?
Lingling:Myname’sLingling.I’mfromBeijing.I’m_____yearsoldandI’mChinese.ThisisDaming.He’smyfriend.We’restudents.
Daming:Hello.Myname’sDaming.I’ma_______andI’mtwelveyearsold.I’mfromBeijing.Linglingismyfriend.What’syourname?
WangHui:Myname’sWangHui.I’m______yearsold.I’mfromShanghaiandI’mastudent.I’mChinese.I’minClassOne.
Missli:Niceto_____you,WangHui.
WangHui:Nicetomeetyou,______.
Step3Readquicklyandfillintheform.
Name
Age
Job
City
Country
MissLi
Lingling
Daming
WangHui
Step4Speaking
1、Workinpairs.Askandanswer.
A:What’syourname?B:Myname’s…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…
A:Nicetomeetyou,…B:Nicetomeetyou,too.
2、Introduceyourselftoclass.Usingtheseways.
MyChinesenameisNiShichun.MyEnglishnameisCharlotte.ImanEnglishteacher.YoucancallmeMiss/MsNi.Im39yearsold.ImfromBeijing,China.ImChinese.IteachinBeijingNo.80JuniorHighSchoolG.Youremystudents.Weregoodfriends.
Remembertheselanguagepoints:
1)_MyChinese/Englishnameis…
2)_Imastudent.3)_Im…yearsold.4)_Imfrom…
5)_Istudyin…JuniorHighSchool.
6)_Wereyourstudents.
7)_Weregoodfriends,too.
Step5Vocabularyandpronunciation(Activity6,7,8)
1、Listeningandrepeat(Activity6)
1)Listencarefully2)Repeatafterthetape
2、Listeningandrepeat(Activity7)
First,readalud;Then,repeatafterthetape.
总结s在单词末尾的读音。
__________________________________________________
3、Matchthewordswiththepictures(Activity8)
1）Match2）Listenandact
教后记/学后记:
Exercises:
（一）写单词：
1.第一__________2.学生____________3.十二___________
4.十三_________5.岁____________6.班级___________
7.认识、遇见_________8.英语_____________9.课___________
（二）单项选择：
1.-Nicetomeetyou.-.
AGoodmorningBYouarewelcom
CNicetomeetyou,tooDGoodbye
2.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
3.Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
4.–isMaryfrom?-Sheisfrom.
AWhen,AmericanBWhere,America
CWhat,FrenchDWhere,French
5.Mysisteris.
AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold
6.-isyourfather?
-forty.
AHowold,HeBWhere,He’sCHowold,He’s
（三）句型转换:
1.HernameisMissLi.(划线部分提问)
______________________name?
2.HeisfromBeijing.(同上)
__________________________from?
3.Wearetwelveyearsold.(同上)
___________________you?
（四）将下列句子翻译成英语：
1.我叫玲玲，我十二岁了。
2．我是学生。我来自北京。
3．我是中国人。
4．我在一班。
5．见到你很高兴。
（五）根据实际情况回答下列问题:
1.What’syourname?
2.Whereareyoufrom?
3.Howoldareyou?
（六）自我介绍：
Mynameis_____________.I’ma__________.I’m__________yearsold.
I’mfrom____________.I’minClass____________________.
Module1Nicetomeetyou
Unit2I’mfromChinaandI’mChinese.
课型：读写课
[学习目标]
1.掌握重点单词：city,English,England,fourteen,eleven
2.能够正确使用I’mfrom…andI’m…
[课前预习]读熟单词并能理解意思
1.Match:
city十一
English十四
England英国的
fourteen英国
eleven城市
2.单项选择
1）-areyou?-I’mthirteenyearsold.
AWhatBWhereCHowoldDHow
2)Mikeisfromandheis.
AChinese,ChinaBAmerica,American
CEnglish,EnglandDChina,China
3.用be动词的适当形式填空。
1）I13yearsold.
2)HeinClassOne.
3)Howoldyou?
4)TheyfromAmerica.
5)MynameWangMing.
[课堂活动]
Step1检查
1、Introduceyourselftotheclass.
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
2、Workinpairs.Askandanswer.
A:What’syourname?B:Mynameis…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…
A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.
Step2Reading
1、Readthepassageandanswerthequestion:
Whoarethey?
2、Readthefirstpassage.Checkthetruesentences.
1）DamingisinClassTwo.□
2）Damingisn’tfromBeijing.□
3、Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
3）Linglingisn’tEnglish.□
4）LinglingandDamingaren’tgoodfriends.□
4、Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
5)WangHuiisChinese.□
6)DamingandWangHuiareEnglish.□
5、Correctthefalsesentencesingroupsandwritedowntherightsentences.
1)____________________________________________
2)____________________________________________
3)____________________________________________
6、Readthepassageagainandcompletethetable.
Name
Age
City
Class
Beijing
Lingling
13
Step3SaysomethingaboutDaming,LinglingandWangHui.
Usingtheseways.
His/Hernameis……
He’s/She’sfrom……
He’s/She’s……
He’s/She’s……yearsold.
Step4Writing
1、Saysomethingaboutyourclassmatesinyourgroups.
2、WritesentencesaboutJiangLi.
3、Writesentencesforyou.
4、Joinyoursentenceswithand.
教后记／学后记：
Exercises:
（一）.写单词：
1.从…来_________2.打开____________3.关闭___________
4.相称,匹配_________5.写_____________6.练习___________
7.城市_________8.英国___________9.英国的_________
（二）句型转换:
1.IamfromShanghai.(否定句)
I__________fromShanghai.
2.Sheisthirteenyearsold.(疑问句)
____________thirteenyearsold?
3.IsDaminginClassOne?(陈述句)
_____________________ClassOne.
（三）用所给词的正确形式填空
1.It’scoldoutside.Don’topenthewindow.Please________(open的对应词)it.
2.Jennyisagirl.________(she)familynameisGreen.
3._______(you)nameisLisaBarnes.What’s________(he)name?Pleasetell________(I)
4.LinglingandIarefromChina.Weare________(China)________(student).
（四）根据句意及首字母补全单词:
1.I’mfromE_________andI’mE________.
2.Jimisfourteeny_____old.
3.HeisinC______One.
4.H____nameisTom.HeisEnglish.
5.LinglingisfromC________.SheisaChinese.
6.We’rehisstudents,heisourChineset___________.
7.Thisisthe_______(第一)lesson.
8.________(匹配)thepictureswiththewords.
9.Heisagood________(学生).
10.WelikeEnglishandoftenp________English.
11.It’sveryniceto_______________(遇见)youhere.
12.Iam_______________（十二）yearsoldwhenIgotheMiddleSchool.
13.Theoldmancanspeak________________(英语)well.
14.Idon’tknowwhereheis_________(来自)。
15.Foshanisabig______________（城市）,therearemanytreeshereandthere.
（五）完成句子
1.你来自何方？
___________________________________________
2.我今年十三岁。
___________________________________________
3.你叫什么名字？
_____________________________________
4.你来自哪里？
_____________________________________
5．我来自于上海。
__________________
（六）下面是你的朋友的有关信息，请根据所提供的信息分别向我们介绍你的这个朋友。
Tom,England,English,fourteen,inClassOne
Module1Nicetomeetyou
Unit3Languageinuse
课型：复习课

1.掌握本模块的单词：meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepracticeblackboardtwenty-ninefifty
2.能够正确使用be,明了一般现在时态中be的用法。
读熟单词并能记住本模块所有单词及重要短语
Dictateallthewordsandphrasesofthismodule.（按要求用手写体规范书写）

Step1Talkaboutyouandyourfriendstoyourgroup.
I’mLiuBing.He’smyfriend,ZhangHai.I’m12yearsold.He’s13yearsold.We’reChineseandwe’reinClassTwo.
Step2Match:
ChinaAmerican
EnglandChinese
AmericaEnglish
Step3LookatthepicturesandcompletethesentencesofActivity2.
Step4MatchthewordswiththepicturesofActivity4.
Step5ReadandsaythedifferencebetweenfamilynameandGivenname.Andtrytowritedownthenamesofyourfavouriteactorsoractresses.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Step6拓展延伸
1、AskandansweraboutthepeopleofActivity5.
A:What’shis/hername?
B:His/Hername’s…
A:Whereishe/shefrom?
B:He’s/She’sfrom…
A:Howoldishe/she?
B:He’s/She’s...
2、Introduceyourself.
1)Askandanswerwithaparter.
Hello,myname’s…Whatsyourname？
I’m…yearsold.Howoldareyou?
I’mfrom…Whereareyoufrom?
2)Joinyoursentenceswithand.Andwritethemdown
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
教后记／学后记：
Exercises:
一、词汇.
1.第一2.遇见3.英语
4.课5.班级6.学生
7.女士8.十二9.岁
10.十三11.也12.从···来
13.关闭14.打开15.相称
16.写17.练习18.城市
19.英国20.英国的21.十四
22.十一23.黑板24.二十九
25.五十
二、翻译句子。
1.我是中国人。
2.我们来自中国。
3.她是一位老师。
4.他十四岁了。
5.他们是好朋友。
6.你叫什么名字？
7.你来自哪里？
8.你多大了？
9.你是一个新来的学生吗？
10.她是10岁吗？
11.他们在二班吗？
12.很高兴遇见你。
13.北京是一个大城市。
14.我和大明在一班。
15.David不是美国人。
16.Britney不是来自于英国。
三、用be动词的适当形式填空：
1.Mymother____ateacher.
2.Yoursister____tenyearsold.
3.Hisstudents____allintheclassroom.
4.YouandI____goodfriends.
5.Lucy____anEnglishgirl.She____inClassTwothisyear.
6.You____ourChineseteacherthisterm.
四、翻译句子。
1、我是一名学生，我来自英国。
Iam__________.Icome____________.
2、他们不是中国人，他们是英国人。
They__________Chinese.Theyare______.
3、迈克和玛丽在三班吗？是的。
_____MikeandMaryin_____________?Yes,theyare.
五、根据句意和首字母提示完成单词。
1.Heisanstudent.
2.MrLiisat,heteaches（教）Chinese.
3.Samis12,heisinCOne.
4.TomisfEngland.
5.HellenisfomAmerica,sheisanA.
六、阅读理解。
Itsthefirstdayofscool.LiPingwantstogobacktoschool.Hewantstomeethisnewteachers
Hegetsupearlyinthemorning.Hewashesandeatshisbreakfast.Thenherideshisbiketoschool.
Heseeshisfriendsinschool.Heplayswiththemhappily.Thenthebellrings.Everyonerunstotheclassroom.
LiPingmeetshisnewteacher.HernameisZhaoLing.SheteachesthemChinesethisyear.LiPinglikesMissZhao.Hethinkssheisaniceteacher.
()1.Itisthefirstdayof.
ASeptemberByearCschoolDFebruary
()2.LiPingwantsto.
AgobacktoschoolBmeethisnewteacers
CseehisfriendsD.A,BandC
()3.LiPinggoestoschool.
AonabusBonhisbikeConfootDinacar
Module1Nicetomeetyou
Grammar
课型：后置语法课

1．总结动词be（am，is，are）的具体用法。
2.学习并掌握由动词be（am，is，are）构成的陈述句、否定句和疑问句。

复习第一、二单元对话部分，自己总结动词be（am，is，are）的具体用法。

Step1Haveacheck
1、Be动词表示的意思是：
2、Be动词的三种肯定式是:
Step2把下面的句子翻译成英语，注意并总结be动词的用法。
第一组：
1）我是Snoopy。
2）我十岁。
3)我是男孩。
第二组：
1）你是个好学生。
2）你是英国人吗？
3）你几岁了？
第三组：
1）他在三班。
2）她来自北京。
3）WangHui是中国人。
第四组：
1）我们在五班。
2）他们都是9岁。
3）你们都是好学生。
总结be（am，is，are）的具体用法：
______________________________________________________________
Step3把下面的句子翻译成汉语，注意并总结含有be动词的句式。
一AreyoufromAmerica?
一Yes，Iam.
一IsheChinese?
一No，heisn’t.
一AretheyinClassOne?
一No，theyaren’t.TheyarenotinClassOne.TheyareinClassTwo.
观察例句，使用恰当的be动词造句以完成下面的表格。
肯定句
否定句
疑问句
I
He/She/It
They/We/You
熟记：
（一）Be动词的用法口诀
I用am；
you,we,they都用are,
is连着he，she，it；
单数名词用is,
复数名词全用are。
（二）Be动词的句型口诀:
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，benot莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
Exercises:
一、用be动词的适当形式填空(请注意大小写)：
1、Mymother__________ateacher.
2、Yoursister_________tenyearsold.
3、Hisstudents_________allintheclassroom.
4、YouandI_______goodfriends.
5、I_______fromGuangdong.
6、Lucy_____anEnglishgirl.
7、She_____inClassTwothisyear.
8、You_____ourChineseteacher。
9、_____Iateacherinamiddleschool?
10、_____youaworkerorastudent?
11、______thestudentfromAmerica?
12、Thesebooks_____mine(我的）.
二、把下列句子改为一般疑问句：
1.MaryisanEnglishgirl.
2.MissChenisfromJinhua.
3.DamingandWangHuiaregoodfriends.
4.Iamtwelve.
5.WearefromBeijing.
6.Eggsaremyfavouritefood.
7.Thegirlsareintheclassroom.
8.Itiswarmtoday.
三、把下列句子改为否定句：
1.Iamthirteen.
2.WearefromBeijing.
3.Herfatherandhermotherareteachers.
4.MaryisanEnglishgirl.
5.MissChenisfromYongkang.
6.DamingandWangHuiarefriends.
7.MissChenisfromYongkang.
教后记/学后记：
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Unit1IcanspeakEnglish
课型：听说课

单词:parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international
短语:rideahorse,rideabike,playthepiano,playbasketball,playfootball,playtennis
句型:IcanspeakEnglish.
Ican’tspeakEnglish
CanyouspeakEnglish?
Yes,Ican.No,Ican’t.
ThisisBetty.
WelcomeBettyandDamingtoourschool.

1.中英文互译。
1)parent_____________2)international_____________
3)rideabike_____________4)playthepiano_____________
5)playtennis_____________6)tabletennis_____________
7)踢足球_____________8)欢迎_____________
9)welcometoBeijing_______10）说英语__________
11）骑马______________12）看书______________
2写写你会做的活动。（用动词短语表达）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.通过预习，你发现有哪些问题吗？请记录下来。

Step1Homeworkchecking预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题。（师生互问探讨）
Step2WarmingupandMatching
Getthestudentstomatchthewordsandphraseswithpicturesandmakethemfamiliarwithsports.
Step3Speaking
Getthestudentstotalkaboutwhattheycandousingthestructure:
Ican…
Step4Listening
1、ListenandcheckwhatLinglingcando.
2、Listenandcheckthetruesentences.
1)Linglingcanplayfootball.□
2)Linglingcan’tplaytennis.□
3)Linglingcanrideahorse.□
4)Linglingcanswim.□
3.1）Listentothefirstparagraphandanswer:
WhereisBettyfrom?
2）Listentothesecondparagraphandanswer:
CanTonyswim?
4.听一听Betty和Tony会做和不会做哪些事，会的打“√”，不会的打“×”。
Name
Playfootball
Playbasketball
SpeakEnglish
SpeakChinese
Playtabletennis
Rideabike
swim
Betty
Tony
5.Listenagainandtalkabouttheanswers,saywhatBettyandTonycandoorcan’tdo.
1）CanBettyplayfootballandplaybasketball?
2）CanBettyspeakEnglishandChinese?
3）CanTonyplayfootballandplaytabletennis?
4）CanTonyspeakEnglishandChinese?
5）CanTonyrideabikeandswim?
Step5Reading
Getstudentstoreadthedialogue.Helpthemlearnhowtointroducethemselvesandothers,andalsohowtotalkaboutability.
自读课文，然后填下表：
Name
Betty
Tony
介绍/询问他人
介绍自己
Nationality(国籍)
Age(年龄)
Can
Cannot
Step6Repeatingandacting（Activities5、6、7）
Step7Pairwork.Askandanswer,findoutwhatyourfriendcando.
--Canyourideabike?
--Yes,Ican./No,Ican’t.
教后记/学后记:
Exercises
一．英汉互译：
1．打篮球_________________5.rideabike
2．弹钢琴_________________6.internationalschool
3．骑马_________________7.playtabletennis
4．打网球_________________8.speakEnglish
二、句型转换:
1)Tonycanswim.(改否定句)_____________________________________
2)Icanrideabike.(一般疑问句)_____________________________________
3)Mysisteristenyearsold.(对划线部分提问)_____________________________________
4)Thisisagreencar.(改成复数形式)_____________________________________
5)CanMrGreendriveacar?(写出肯定否定两种回答.)___________________________________
6)IsWangDongfromEngland?（改成陈述句）
三、你能正确翻译下列句子吗？
1)她会说英语。_____________________________________
2)他会打乒乓吗？是的，他会的。_____________________________________
3)我不会骑马。
_____________________________________
4)见到你很高兴。_____________________________________
5)你妈妈会弹钢琴吗？不，她不会。_____________________________________
6)欢迎到我们学校来。____________________________________________
四、拓展练习。你想参加少年宫运动俱乐部吗？那就做一个入会登记吧。然后再写一篇介绍自己小短文，
SportsClub
Name:____________Age:____________________
Class:___________Grade:___________________
Hobby:_________________________________________
Can:______________Can’t:__________________
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Unit2Thesearemyparents
课型：读写课

①单词:factory,hotel,university,hospital,office,doctor,worker,manager,secretary,at,
②句型:What’syourfather’s/mother’sjob?
Thisismymother.Mymotherisadoctoratthehospital.
Thesearemyparents.Theyarefactoryworkers.

1.你能写出至少5个表示职业的名词?
_______________________________________________________________________
你能写出至少5个表示工作场所的名词吗？
_______________________________________________________________________
2.中英文互译。
1).factory_______2).hotel________3).university__________
4).hospital________5).office__________6）secretary__________,
7)工人__________8).老师__________9)医生__________
10）经理__________11）职业_______12）这些_______
3.翻译下列句子。
1)你是做什么工作的？__________________________
2)这位是Tony的父亲。_________________________
3)我来自美国。___________________________
4)我妈妈是位英语老师。___________________________
5)你会讲英语吗？___________________________
6)这是我的英语老师，这些是我的父母亲。___________________________
5..通过预习，你发现有哪些问题吗？请记录下来。

Step1.Homeworkchecking
检查核对回家作业，预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题。（师生互问探讨）
Step2.Vocabularyandmatching
Activities1and2.Getstudentstolearnsomenewwordsaboutjobandworkingplaces.
Job.
Teacher
Workingplace
University
Step3.Speaking
Activity3.GetthestudentstoworkinpairstotalkaboutWhatareyourparents’jobs?
Eg：
A:Whatareyourparents’jobs?
B:Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Whataboutyourparents?
A:Mymotherisasecretary.Myfatherisafactorymanager
Step4.Listening
Listenandanswer:
①Howmanystudentsinthepassage?
______________
②Whatdothestudentswanttotellus?
______________________________
Step5.Reading
Getstudentstoreadthepassage:
1)finishexercisesinActivity4.
2)fillinthefollowingform.
Name
Nationality
FathersJob
Mother’sJob
BettyRixon
(1)
(2)
(3)
TonySmith
(4)
(5)
(6)
Daming
(7)
(8)
(9)
WangLingling
(10)
(11)
(12)
Step6.Writing
1)Activity6:Getthestudentstowriteusingcorrectcapitalletterandfullstop.(正确使用大写字母和句号)
DoActivity6onP11andActivity13onP78inworkwork4
2)Activity7:Getthestudentstointroducetheirfather’sorotherpersons.Writedowntheanswerstothequestionsandthenmakeareport:
Myfather
教后记/学后记:
Exercises:
1、Matchthejobswiththeworkplaces.
factoryworkeroffice
manageruniversity
studentfactory
secretaryschool
teacherhotel
2、正确书写下面的句子。
1）hecandrawachinesepicture_____________________________________________
2)thatEnglishgirlisverybeautiful
____________________________________________
3）theseareenglishbooks____________________________________________
4）myfriendlilyisfromAmerica__________________________________________
5）sheisthirteenyearsoldandsheisinfourclass__________________________________________
3、根据首字母提示填写单词，完成句子。
1)ZhangHongisadoctor.Sheworksinah_________.
2)MissGaoisat__________.Sheworksinaschool.
3)Heisplayingthep______________now.
4)TonyisfromEnglandandhecans______English.
5)Wehavelunchinthish_______.
6)---What’sherfather’sj_______?---He’saworker.
7)Thisismyfather.Heisaworkerinaf_________.
8)W_______youtoourschool.
9)Canyoup__________football?
10)Myauntisano____________worker.
4、翻译下面的句子或短语：
1）北京国际学校2）在一所大学
3）在一个办公室4）在一个工厂里
5）在一家医院6）一个宾馆经理
7）一个年老的医生8）一个新学生
9）一个女老师10）三个男老师
11）这是我的妈妈。
12）这些是我的朋友。
13）我的爸爸是工人。
14）你叔叔的工作是什么？
5、句型转换：
1)Whatisyourfather’sjob?(同义句)
__________________________________?
2)Hermotherworksinastation.(划线部分提问)
_____________hermother_______?
3)Damingcanplayfootball.(改为否定句)
____________________________________________
4)Cansheplaythepiano?(作肯定回答)
_____,__________.
5)Sarahiselevenyearsold.(对划线部分提问)
_______________Sarah?
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Unit3Languagepoints
课型：复习课

1.掌握本模块的单词：parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international，factory,hospital,hotel,office,university,doctor,manager,secretary,at,photo,family,her
2.能够正确使用can,并能介绍自己和他人的职业。
Dictateallthewordsofthismodule.（按要求用手写体规范书写）

读熟单词并能记住本模块所有单词

Step1Exercise
根据第一、二单元内容完成下列句子。
1）BettyisfromAmerica.She___playfootball,butshe____speakChinese.
2）TonyisfromEngland.He______playfootballandtabletennis.
3）Daming’smotherisa________atthehospitalandhisfatherisa_____.
4）Lingling’sparentsare________.
5）Betty’smotherisa___________.
Step2Talkingaboutthefamilyphoto
Enablestudentstotalkabouttheirfamilyphoto,usinglanguagecoveredthisunit.
T:What’sthis?
S:It’safamilyphoto!
T:Great!Now,listencarefully.(Todrawstudents’attention,pointtothephotowhileintroducing.)Thisismyfamily.Thesearemyparents.Myfatherisaworkerandhecanplaytabletennis.Andthisismymother.Sheisateacher.Shecanplaytennis.Ihaveahappyfamily!
Afterintroducing,showstudentsthefollowingsentencestructures:
Thisismyfamily.
Thesearemyparents.
Myfatherisa…andhecanplay...
Andthisismymother.Sheisa….Shecanplay…
Ihaveahappyfamily!
Step3Speaking
Askstudentstotalkaboutabilityusingcandoandcan’tdo.
GivestudentsenoughtimetodoActivity2.Andthenasksomestudentstoreadandchecktheanswerstogether.
Step4Practicing
1)LookatthepicturesandcompletethesentencesofActivity3.
2）Matchthejobswiththeworkplaces.
1.factoryworkerhospital
2.manageruniversity
3.studentfactory
4secretaryschool
5.teacherhotel
6.doctoroffice
Step5拓展延伸
Workinpairs.Askandanswer.
A:What’syourname?B:Mynameis…
A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…
A:canyouspeakEnglish…?B:Yes,Ican.
Step6Andattheendoftheclass,makethemtolistentoandimitatethelanguagesinAroundtheworld.
教后记/学后记:
Exercises:
1、根据句意，用be动词amisare填空
1)He__________myfriend.
2)Howmanymaps_________thereonthewall?
3)--What__________theseinEnglish?
--They__________apples.
4）--_________youEnglish?--Yes.IfromEngland.
5）--_________youfromShanghai?
--No,we_______not.WecomefromHongKong.
2、选择填空
()1).Theyoftenplay______footballin______universityafterschool.
A.不填…anB.a…anC.不填…a
()2).--Canyouplaytennis?--______.
A.No,IcantB.Yes,IamC.No,Imnot
()3).Canshe______hername?
A.writesB.writeC.writing
()4).Myfavoritesportis________.
A.singingB.swimmingC.shopping
()5).Imastudent.Istudyina_______.
A.middleschoolB.factoryC.office
()6).Idrivepeopletoplaces.Ima_______.
A.workerB.doctorC.driver
()7).--Canyou_______English?--Yes,alittle.
A.sayB.speakC.talk
()8).Hecantswim.Itstoo________forhim.
A.easyB.heavyC.hard
()9).Thatboyisfrom_______.
A.EnglishB.ChineseC.England
()10).LiLinandHuBinare______inthecarfactory.
A.factoryworkerB.factoriesworkersC.factoryworkers
3、完成句子
1)我会游泳，但是我不会骑自行车。
I_____________,butI____________abike.
2)这个美国老师会说汉语。
This________teachercan__________________.
3)格林先生在那个工厂工作，是个经理。
MrGreen_______atthatfactory,heisa________________.
4)他妈妈是一个秘书。
Hismotherisa_________.
5)我的父母亲是老师。
Myparents_____________________.
4连词成句。
1)play,Lingling,piano,can,the_________________________________________________?
2)can,horse,Tony,ride,a,not_________________________________________________.
3)teacher,an,in,English,university,a,mother,my,is
____________________________________________.
4)parents,are,her,these____________________________________________.
5)is,my,friend,Kate,good____________________________________________.
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Grammar
课型：后置语法课

１.总结巩固情态动词can的用法及其肯定、疑问与否定形式。
CanDamingrideabike?Yes,hecan./No,hecan’t.
Ican’trideabike.
２.职业及工作地点等单词的进一步掌握。

复习第一单元中的Activiy3andActivity7以及第三单元中的Activiy2andActivity3，自己总结情态动词can的具体用法。根据课文内容填空：
1)Bettyisfrom.Sheis.Sheplayfootball,butshespeakChinese.
2)Tonyisfrom.Heis.
Heplayfootballandtabletennis.
3)Daming’smotherisaatthehospitalandhisfatherisa.
4)Lingling’sparentsare.
5)Betty’smotherisa.

Step1Haveacheck
把下面的句子翻译成英语：
1.我会打篮球。
2.你会游泳吗？不，我不会。
3.大明不会说汉语。
Step2你能总结can的用法吗？把下面的句子译成汉语并总结can的用法。
Youcanswim.
Canhesingasong?
Shecantplaychess.
Itcanplayfootball.
WecantspeakEnglish.
Cantheyswim?
(一)Can的用法
(1)后面接动词原形，没有人称的变化。
意思是能，可以。
Eg.Icansing.
(2)变否定句直接在can后加"not".
Eg.Icannotdance.
(3)变疑问句直接把can提前
Eg.Whatcanyoudo?
--Canyouwrite/run/…?
--Yes,Ican./No,Icant.
（二）can的三种句式结构：
1）主+can+动词原形.
2）主+can’t+动词原形.
3）-Can+主+动词原形？
-Yes,主+can./No,主+can’t.
Exercises:
1.用恰当的词填空。
1）-Canyoudance?-Yes,I___.
2）-___hepaint?-No,he___.
3）-Canshe___English?-Yes,she___.
4）-____DaMingplayfootball?
-___,hecan.
5）-Cantheyplay___guitar?
-No,they___.
2.把下列句子变为否定句。
1)Linglingcanrideahorse.
2)HecanspeakChinese.
3）LinglingandDamingcanplaythepiano.
4）Myfathercanplaytabletennis.
5）Shecanswim.
3.把下列句子变为一般疑问句。
1）Shecanswim.
2)Shecanrideabike.
3）Theycanplayfootball.
4）Hecanrideahorse.
5）Theycanplaybasketball.
4.将下面各组词组成句子
1）________________________（basketball,play,Lucy,can）
2）____________________________(not,he,dance,can)
3）____________________________?(you,can,see,what)
4)____________________________(can,swim,not,we)
5）_____________________________.(I,can,help,you)
6）_____________________________?(I,can,do,what)
7）_____________________________?(you,can,abike,ride)
5.翻译。
1）我会唱歌。
2）我不会说汉语。
3）你会开汽车吗？
4）我们会说英语。
5）他会踢足球。
6）他不会弹钢琴。
7）她能游泳吗？
8）-大明会游泳吗？-不，他不会。
9）-他们会弹钢琴吗？-是的，他们会。
6.按要求改写句子。
1)Tonycanplaytabletennis.(一般疑句)
_______________________
(肯定回答)__________
2)IcanspeakChinese.(改为一般疑问句)_________________________
3)Canyouswim?(作否定回答)
___________________
4)Cansherideabike?(作肯定回答)
________________
5）TonycanspeakChinese.(改为否定句)
____________________________
6）Icanrideabike.(改为一般疑问句)
____________________________
7.用所给词的正确形式填空.
1）Hecan_____(play)football.
2）Canshe______(speak)English?
3)Wecan______(play)thepianoeveryday.
4)Tonycan’t_____(ride)abike.
8.先填写表格，然后写一篇介绍你们一家情况的短文。
Member
Job
Workplace
hobby
Cando
Can’tdo
I
student
inamiddleschool
myfather
mymother
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
教后记/学后记：
Module3Mynewschool
课型：前置语法课
Ⅰ：Teachingaims:
Therebe句型表示存在的用法。
Ⅱ：学习过程：
一、你能介绍一下我们的教室有哪些东西吗？
（看谁说的最多？）
二、你们知道如果用英语表达“……地方有……”该如何表达呢？一般采用Therebe句型。看下面的例句：
Thereisabookonthedesk.
桌子上有一本书。
Therearesomestudentsinourclassroom.
我们的教室里有一些学生。
Thereisaballunderthebed.
床底下有一个球。
根据上面的例子，你知道be的单复数由谁来决定吗？
（组内讨论）
请完成下面的句子：
1、There______(be)anappleonthetable.
2、There______(be)fivepicturesonthewall.
3、There______(be)twenty-onegirlsinourclass.
4、There______(be)somemilkintheglass.
5、There______(be)apenandtwopencilsinherpencil-box.
6、There(be)somebooksandaneraseronthedesk.
7、There(be)somestudentsontheplayground.
8、There(be)somechairs.
9、There(be)ablackbordhere.
10、There(be)somewarterinthecup.
11、There(be)ateacherinfrontoftheblackboard.
12、There(be)somericeandvegetablesonthetable.
（核对答案，你知道第4、5、12题用“is”还是“are”吗？）
三、总结一下吧！Therebe句型的陈述句结构：
四、Talkaboutourclassroomwithyourpartner
五、看下面的表格，你能发现的Therebe句型一般疑问句和还定句是如何构成的吗？
肯定
否定
疑问
回答
Thereisacomputeronthedesk.
Thereisn’tacomputeronthedesk.
Isthereacomputeronthedesk?
Yes,thereis.
No,thereisn’t.
Therearesomestudentsontheplayground.
Therearen’tanystudentsontheplayground.
Arethereanystudentsontheplayground?
Yes,thereare.
No,therearen’t.
小组讨论，总结：
1、否定形式：_________________________________________
2、疑问形式：__________________________________________
肯定答语：
否定答语：
（注意：如果肯定句中出现some，变否定和疑问应该怎么办呢？)
一起练练吧：
1、Thereissomewaterinthebottle.(一般疑问句)
____________________waterinthebottle?
Yes,_______________.
2、Therearesomebooksinthebag.（否定句）
There_______________booksinthebag.
3、ThereisaTVsetonthetable.(一般疑问句)
_______________aTVsetonthetable?
No,__________________.
4、There_________(be)twentystudentsandateacherintheclassroom.
5、some,intheclassroom,there,boys,
6、Thereisabagandtwoballsonthechair.(一般疑问句)
？
No,.
7、Thereisapeninthebox.(改为否定句)
8、Therearesomedesksintheclassroom.（改为一般疑问句）
9、Thereare46studentsinmyclass.（就划线部分提问）
10、Arethereanypensinthebox?(否定回答)
Ⅲ、Happytest.
Completetheconversationwith“thereis,thereare,thereisn’t,therearen’t,isthereorarethere”.
A:Inourclassroom,______________20students,________________ablackboardand________________22desks.
B:________________46studentsinmyclass,________________25boysand21girls._______________48desks.
A:________________anycomputersonyourdesks?
________________acomputeronyourteacher’sdesk?
B:No,________________.Thereisn’tacomputeronourteacher’sdesk.And________________anycomputersonourdesks.________________anycomputersinyourclassroom?
A:No,________________.
Ⅳ、Summary
今天我们学习了therebe句型表存在的各种句式，你来说说吧！
V、Showyourselves.
用some,any填空
1、----Aretherebooksthere?
----Yes,therearesciencebooks.
2、----Istherericeinthebowl?
-----No,thereisn’t.
3、Therearelabsinourschool.
4、Therearen’tapplesinthebasket.
5、Wouldyoulikemilkinyourcoffee?
单项选择
6、Theremanyboysintheclassroom.
A.isB.amC.are
7、---thereagirlnearhere?
-----Yes,thereis.
A.IsB.isC.Are
8、Thereisacomputerthedesk.
A.inB.onC.to
9、Thereisappleonthedesk.
A.aB.anC.the
10、Thereapeninthebag,butthereabookinit.
A.isn’t;isB.is;isC.isn’t;isnt
11、Aretherestudentsinyourclass？
A．forty-sixB.forty-sixC.fortysix
Ⅴ、Homework
用therebe句型介绍一下你的家。

Module3Mynewschool
Unit1Thereare46studentsinmyschool
1、熟悉本课所学的新词汇。
2、能用“therebe”句型描述自己的教室及学校。
一、学习目标：
3、正确应用“therebe”句型的各种句式。
二、课前准备：
1、熟读在本课中出现的新词汇。
2、在课文中划出下列新词汇，弄清其汉语意思。
blackboardlibrarydictionarypictureteacher
classroomtelevisioncomputerdeskstudent
三、课前朗读。（朗读本课所学的新词汇）
四、学习过程：
1、完成下列单词。
d_cti_n_ryl_b__ryp_ct_r_f_ft__ns_xt__n
n_n_t__nth__t_e_ght_n_n_t_
2、检查并大声朗读上面的单词。
3、讨论自己教室里有哪些东西并记录下来，每组选一名代表展示。比一比谁说的最多。
4、Lookatthepictureswhichwordscanyouusetodescribethem?
(Talkaboutwithyourpartner)(Activity1inStudent’sBook)
5、Listenandchoosethecorrectpicture.
(Activity2inStudent’sBook))(Checktheanswertogether)
6、Listenandunderlinethecorrectanswers.
1)InBetty’sschoolthereare20/46studentsinaclass.
2)InDaming’sclassthereare25/21girls.
3)Thereis/isn’tacomputeronMissLi’sdesk.
4)ArethereanycomputersinDaming’sclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
5)ArethereanycomputersinBetty’sclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
(Checktheanswersandreadthecorrectsentencesloudly)
7、Listenagainandcompletethecolumn.
Betty’sclass
Daming’sclass
Students
Desks
Computers
Checktheanswers,thenpracticewithyourpartnerlikethis:
-AretheretwentystudentsinBetty’sclass?
-Yes,thereare./No,therearen’t.
-IsthereacomputerinDming’sclass?
-Yes,thereis./No,thereisnt’.
和你的同桌读对话并找出含有“therebe”的句型的句子，并翻译成汉语。
8、Listenandrepeat(Activity5inStudent’sBook)
在本课中还有含有所学音标的单词吗？找一找:
9、Canyoucountthenumbersfromonetoonehundred?Haveatry!(你发现什么了吗？英语数字的构成有规律吗？)
五、Showyourseleves.
1、Let’shaveatry!Whoisbest?(一生说出数字，其余学生用英语抢答)
2、Workinpairs.Writeaboutyourclassroom.Usenumbers.
Numbers
Numbers
41
desks
blackboards
televisions
teacher’sdesks
students
pictures
girls
computers
boys
dictionaries
3、Workinpairs.Talkaboutyourclassroomlikethis:
Thereare41desksinmyclassroom.
Thereisn’tatelevisioninmyclassroom.
Therearen’tanypicturesinmyclassroom
……
六、Summerry:Whathavewelearned?
Testyourself:
根据提示，完成句子。
1、There____(is/are)twoblackboardsonthewall.
2、Thereare_____(二十)boysinmyclassroom.
3、There____(benot)acomputeronmydesk.
4、_____thereanypicturesinyourclassroom?
Yes,_________.
5、thereatelevisionintheroom?
No,
6、我们的教室里有41张桌子。
.
7、你们的教室里有一些计算机吗？
？
是的，有一些。
.
8Therearesomecomputers(在桌子上)
9Thereare（17张桌子）intheclassroom.
10Arethere（5幅画）onthewall？
写出下列数词相对应的单词
1（　）5（）8（）
11（）　12（）　13（）
15（）　18（）　19（）　
20（）　30（　）　50（）
70（）　80（　）　90（　）
用括号中的单词完成句子
（under,where,not,there,dictionary）
1、Herwatchisyellow.It’sblack
2、aresixbooksonthedesk.
3、isyourmother?Sheisatschool.
4、That’smyEnglish.
5、Isthereaballthechair/
七、Homework:
Describeyourclassroomtoyourfriends.
Youcanbeginlikethis:
Thisismyclassroom,Thereara......studentsinmyclass.
.......

Unit2Where’sthelibrary.
一、Learningaims
1、Remernberthenewwordsofunit2.
2、掌握介词短语nextto,infrontof,behind表方位的用法。
3、掌握——“whereis/are……”
——“It’s/They’re……”句型
二、课前朗读（找几生领读本课中出现的词汇）
三、学习过程：
（一）warming–up
1、完成下列单词并掌握其汉语意思
cl_ssr___md_____n_____gh_____llg_____m
l_____br_____ry_____ff_____cesc_____en____lab
2、Talkfreelylikethis,usingthewordsinActivity1.
----Isthereadininghallinourschool?
----Yes,thereis/No,thereisn’t.
3、Matchthepictureswiththeplaces.(Activity1inStudent’sBook)
（二）Reading
ReadaboutPictureAandanswerthequestionswithYesorNo.
1、IsBettyinfrontofDaming?()
2、AreDamingandTonybehindLinglingandBetty?
3、IsLinglingnexttoBetty?()
ReadaboutPictureBandanswerthequestions.
1、WhereisDarning?
2、WhereareLinglingandTony?
3、WhereareBettyandDaming?
Checktheanswersandreadthesentencestogether.
(三)学以致用：“Whoisbest?”
课堂活动：
①分组每次找三名学生到黑板前，按要求站出nextto,infrontof,behind的位置；
②让他们按照一定方位站好，让其他学生说出他们的方位关系。
（四）Workinpairswiththesewords.
“sciencelab,dininghall,classrooms,library,offices,gym
Youcanpracticelikethis:
----Arethereanyschooloffices?
----Yes,thereare.
----Wherearethey?
----Theyarenextto/behind/infnntof......
（五）ReadBetty’shomeworkandwritethenamesoftheplaces.(Activity3inStudent’sBook)
a、sciencelabb、___________
c、__________d、___________
e、__________
f、__________
Readitagainandcompletethesentences.
Use“nextto,infrontof,behind”
1、Thesciencelabis____________thedininghall.
2、Thelibratyis________thesciencelab.
3、Theofficesis________theclassroomsand________thegym.
4、Thegymis________theoffices.
5、Thesciencelabis_______thelibraryand________thedininghall.
(六)、Lookatthesesentences.
1、Thelibraryisnexttotheclassrooms.
It’snexttotheclassrooms.
2、Theclassroomsareinfrontoftheoffices.
Theyareinfrontoftheoffices.
3、Isthesciencelabinfrontofthelibrary?
No,itisn’t.
你学会什么了吗？
________________________________________________________________
Nowanswerthequestions,Useshortforms.
1、Where’sthelibrary?
________infrontofthesciencelab.
2、Wherearetheoffices?
________infrontoftheclassrooms.
3、Arethecalssroomsnexttothesciencelab?
No,_________________.
4、Isthegymnexttotheclassroom?
No,_________________.
（七）、Showyoursleves.
Askandadnswerwithyourpartherlikethis.
----Where’sthelibrary?
----It’sbehindthegym
……..
（八）、Summary.
Whathavewelearned?
（九）、Testyourself
按要求写出单词的正确形式：
1、their（同音词）________2、dictionary（复数）_______
3、build（名词）________4、behind（反义短语）_______
5、write（同音词）________6、picture（同义词）_______
英汉互译：
1、在......前面____________2、科学实验室____________
3、onthewall_____________4、abuilding____________
5、behindtheclassroom__________6、在饭厅
7、在图书馆的后面8、在教室的前面
翻译句子：
1、我在大明的前面。
_________________________________________________________
2、教室的旁边有一个实验室。
_________________________________________________________
3、图书馆在哪儿？
_________________________________________________________
4、这附近有所学校吗？
_________________________________________________________
5、体育馆在学校的后面吗？
_________________________________________________________
句型转换
1、Thegymisnexttothedinningroom.（对划线部分提问）
2、DmingandTonyarebehindLinging（改为一般疑问句）
3、Thelibraryisbehindthegym（对划线部分提问）
4、Theclassroomsarebehindthegym.（改为一般疑问句）
5、Aretheofficesnexttotheclassrooms?（作否定回答）
阅读理解
Paulhasanicebedroom.Abedandachairareinit.Acatisunderthechairandaballisunderthebed.Adeskisnearthechair.Abookcaseisbehindthebed.SomeEnglishbooksareonit.Apictureisonthewall,andtwowindowsareinthewall.Threepeopleareinthepicture.ThemanisPaul’sfatherandthewomenisPaul’smother.Who’stheboy?Canyouguess?
根据短文内容，判断正(T)误(F)
1、TheboyisPoul.
2、Somebooksareonthedesk.
3、ThemanisPaul’sgrandfather.
4、Abookcaseisbehindthebed.
Module3Mynewschool.
课型：复习课
一、课前朗读
1）朗读本模块单词
2）朗读本模块出现的短语
二、复习目标：
1、本模块单词
2、本模块出现的表方位的介词短语的用法
3、Therebe句型的陈述句、疑问句、及其答语
三、自主复习：
1、以小组为单位自主复习本模块单词、短语
2、以小组为单位一对一互相听写检查、单词、短语，指出错误并纠正
3、全班检查
完成下列单词及短语。
黑板计算机字典图书馆
十五十九九十十八
在……的前面在……的旁边在……的后面
四、Readthesentences..
Thereare46studentsinmyclass.
Thereisablackboardinmyclassroom.
Arethereanyschooloffices?
Yes,thereare.Therearesomeoffices.
IsthereacomputeronMissLi’sdesk?
No,thereisn’t.
Therearen’tanycomputersonourdesks.
Thereisn’tatelevisioninmyclassroom.
总结：Therebe句型
肯定式:_________________________________________________
否定式:_________________________________________________
疑问式:________________________________________________
答语：___________________________________________________
按要求完成句子：
1There_______(be)apenandtwopencilsinthepencil—box.
2Therearesomepeopleinthepark.(否定句)
There______________________________inthepark.
3Thereisapencilonthedesk.(改为一般疑问句)
___________________onthedesk?
Yes,
4Thereisarulerinthebag.(改为复数)
There______________________inthebags.
5There_________(be)somefoodonthedesk
五、Completetheconversationwith“thereis,thereare,thereisn’t,therearen’t,isthereorarethere”
A:Thisismyschool.It’sreallybig.(1)_________32classroomsinthebuildinginfrontofyou.
B:(2)__________anysciencelabs?
A:No,(3)________anysciencelabsinthebuilding.(4)__________onlyclassroomsandofficesinthisbuilding.But(5)_________threesciencelabsinthebuildingbehindit.
B:(6)_________atelevisioninyourclassroom?
A:No,(7)________.But(8)________atelevisioninthelibrary.
(Checktheanswerstogether)
六、Workinpairs,Talkaboutyourschool
Thereisalibraryinourschool.It’s……
七、Askandansweraboutyourschoolwithyourpartner.
----Whereisthegym?
----It’s.......
八、Completethesentences,Use“behind,infrontof,ornextto”
Thegymisbehindthesciencelab.
1Thelibraryis_________theclassrooms.
2Thelibraryis_________thedininghall.
3Theclassroomsare_______theoffices.
4Thesciencelabsare____________thegym.
5Thedininghallis_________thelibrary.
6Theofficesare________thesciencelabs.
7Theclassroomsare_______thelibrary.
8Thesciencelabsare________theoffices.
总结：
behind、infrontofandnextto的用法，想一想，以前还学过哪些表方位的介词？
完成下列句子：
1、Therearesomepictures________________________(在墙上)
2、Thereisagirl_____________________________(在树底下)
3、Theboyis_________________________(在床上)
4、Therearesomebooks__________________________(在桌子上)
5、Thepenis___________________________________(在书包里)
用所给词的适当形式填空
1、Thereare(you)pens.
2、(me)haveanicebag.
3、Thisis(she)computer,and(she)likesitverymuch.
4、Theseare(we)pencils.
5、Aretheclassroomsbehindthegym?
Yes,(their)are.
6、(his)canplaythepiano?
九、Writing
Writealetterdescribingyourschool.
Youcanbeginlikethis:
Thisisourschool,Thereare......classrooms
.......

译林牛津英语七年级上册全册教学案

七年级英语讲学稿
预备课程Unit1课时1WelcometotheunitListeningSpeaking
一、课前预习导学
（1）学习目标:
1.熟练掌握单词，读写要准确。
2.掌握表示问候、打招呼的用语。
Hi,Andy.Goodmorning/afternoon,MissFang.Goodbye!
Howareyou?I’mfine,thankyou.Anndyou?Imfine,too.
Hello!What’syouurname?I’mMillie./MynameisMillie.
YouareJill,right?Yes,Iam./No,I’mPeter.
3.按顺序记住Aa---Nn，读写规范正确。
（2）课前预习
写出前后相邻字母的大小写
_______Ee______________Hh____________Kk_____
_______Cc______________Mm___________Jj______
二、课堂合作探究
找出与其它字母含有元音音素不同的选项。
（）1.A.AaB.EeC.HhD.Jj
（）2.A.BbB.DdC.EeD.Ff
（）3.A.KkB.LlC.MmD.Nn
（）4.A.AaB.CcB.DdD.Ee
（）5.A.IiB.HhC.JjD.Kk
三、课内练习巩固
A)根据句意及汉语提示，拼写单词。
1.Howareyou___________（今天）？
2.Ithinkyouranswer（答案）is___________（正确的）.
3.IlikewatchingTVinthe____________（晚上）.
4.________（喂）,thisisMr.Greenspeaking.
5.________（什么）canyouseeinthepicture?
B)根据句意及首字母提示，补全单词。
6.M_______GreenisMr.Green’swife(妻子).
7.Goodm___________,Simon.Let’sgotoschool.
8.—What’syourn_________?—Millie.
9.G____________,Mr.Lu.Seeyoutomorrow.
10.—AreyouDaniel?—Y______,Iam.
四、课后拓展延伸
单项选择，选择最佳答案。
1.—Goodafternoon!—___________!
A.GoodnightB.GoodmorningC.Goodafternoon
2.—Hi,Nick.—_________,Andy.A.OKB.FineC.Hi
3.Which（哪个）isagirl’sname?____.A.Nick.B.Millie.C.Andy.
4.—YouareJill,right?—_________.
A.Yes,I’mNickB.No,I’m,NickC.IamPeter
5.—__________?—Nick.
A.What’syournameB.HowareyouC.YouareNick,right
6.—AreyouMissFang?—___________.
A.Yes,I’mB.Yes,youareC.Yes,Iam
7.It’spolite(礼貌)tosay“________”toyourparents(父母)whenyouleave
(离)homeforschool.
A.GoodbyeB.HelloC.Goodmorning
8.—Howareyou?—__________,
A.HowareyouB.Fine,thankyouC.Thankyou.
9.—You’rePeter,right?—____.I’mNick.
A.YesB.NotC.No
10.—Howareyou,MissWang?—____.
A.HelloB.Fine,thankyouC.Yes,I’mWangPing.

五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）

七年级英语讲学稿
预备课程Unit1课时2Reading,Thealphabet,Task
课前预习导学
翻译成英语
1.下午好，方小姐。
2.—你好吗？
—我很好，谢谢。你呢？
3．你叫什么名字？
4.—喂!你叫尼克，对吗？
—不，我是彼得。
二、课堂合作探究
情景交际。从B栏中选出与A栏相对应的句子。
AB
（）1.Let’splayagame.A.Yes,Iam.
（）2.What’syourname?B.Nick.
（）3.You’reLily,right?C.I’mfine.
（）4.Howareyou?D.Nicetomeetyou,too.
（）5.Howdoyoudo?E.OK.
（）6.Nicetomeetyou!F.That’sOK.
（）7.Thankyou.G.Goodbye.
（）8.Goodbye.H.Theyaremyclassmates.
（）9.Issheyourmother?I.Howdoyoudo?
（）10.Whoarethey?J.No,sheisn’t.
三、课内练习巩固
按要求句型转换，每空一词。
1.I’mMillie.(否定句)
I___________________Millie.
2.I’mfinetoday.(一般疑问句)
________________finetoday?
3.MynameisSimon.(对划线部分提问)_________yourname?
4.Iamastudent.(改为一般疑问句并作肯定回答)
_______________astudent?_______,I_________.
5.I’mfine.(对划线部分提问)_________________you?
四、课后拓展延伸
完形填空。
AndyandLilyarestudentsofNo.27MiddleSchool.Nickisnew.(Andy=ALily=LNick=N)
A:Hello!Lily！
L:__1__!Andy.
A:Howareyou?
L:Fine,thanyou.___2__?
A:I’mfine,__3__.
L:Lookattheboyovertherewith（带）abox,who__4__he?
A:Let’sgoandsay(说)__5__tohim.
L:__6__,I’mLily,ThisisAndy,What’syourname?
N:Mynameis__7__,Nicetomeetyou.
AL:__8__tomeetyou!
A:Letmehelpyoucarry(搬)the__9__.
N:__10__！
()1.A.GoodbyeB.SeeyouC.helloD.Hello
()2.A.AndyouB.AreyouC.AmID.Ishe
()3.A.twoB.TooC.tooD.Two
()4.A.amB.isC.areD.be
()5.A.goodnightB.helloC.goodbyeD.goodevening
()6.A.hiB.HiC.NoD.hello
()7.A.NickB.AndyC.LucyD.Lily
()8.A.goodB.NiceC.niceD.Nick
()9.A.booksB.treeC.boxD.water
()10.A.GoodbyeB.ByeC.ThankD.Thankyou
五．教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）