七年级英语上册Unit8教案分析（Reading1部分）。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级英语上册Unit8教案分析（Reading1部分）》，希望能为您提供更多的参考。

七年级英语上册Unit8教案分析（Reading1部分）

课题：7Aunit8（reading1）课型：新授课时安排：1课时
学生姓名_______________家长签名___________________
：
1.使用适当的语言描述自己的需要。2.从对话中了解关于购物的信息。
：一.大声朗读下列单词和词组，并在课文中划下来并背诵。
1.女士，夫人n.lady(复数ladies)2.先生n.gentleman(复数gentlemen)3.风格，样式style
4.运动鞋n.trainer5.舒适的，使人舒服的adj.comfortable(反义词不舒适的uncomfortable)
6.受喜爱的，受欢迎的adj.popular7.在…..中，在三者或以上中分配或选择prep.among
8.紫色的adj.purple9.灰色的adj.grey10.衣着讲究的，精干的adj.smart11.酷的，绝妙的adj.cool
12.棉，棉织物n.cotton（不可数）13.围巾n.scarf（复数scarves）14.两个（都）pron.both
15.牛仔裤（复数）jeans16.丝，丝绸n.silk（不可数）17.羊毛，羊绒n.wool（不可数）
18.靴子n.boot（复数）boots19.女士们，先生们ladiesandgentlemen20.欢迎来到我们的时尚表演Welcometoourfashionshow21.七年级一班Class1，Grade722.打算做某事begoingtodosth.23.向某人展示某物（2种）showsb.sth.=showsth.tosb.24.不同风格的衣服differentstylesofclothes25.运动服sportsclothes26.一双运动鞋apairoftrainers27.轻便舒适belightandcomfortable
28.在年轻人中间受欢迎bepopularamongyoungpeople29.西蒙来了.HerecomesSimon
30.穿着一件紫色的衬衫wearapurpleshirt31.一条灰色的裤子.apairofgreytrousers
32.红灰相间的领带redandgreytie33.看起来精干looksmart34.看起来酷lookcool
35.一件黄色的棉质女式衬衫ayellowcottonblouse36.一条蓝色的围巾abluescarf
37.他们中的两个人bothofthem38.蓝色的牛仔裤bluejeans39.一件红色的丝质女式衬衫aredsilkblouse40.一条黑色的羊毛短裙ablackwoolskirt41.一双红色的靴子apairofredboots42.看起来现代并且漂亮lookmodernandbeautiful.43….和…都，不仅…而且…both…and…
44.今天的表演到此结束That’sallfortoday’sshow45.由…制成bemadeof…
二．请预习课文，完成书本练习P95，96页（B1,B2，B3）
通过预习你还存在什么疑问？____________________________________________________
：读课文，回答问题。
1.WhatisMilliewearing?____________________________________________________________.
2.Whoiswearingaredandgreytie?_______________________________________________.
3.WhatisSimonwearing?_____________________________________________.
4.Wholookscool?_____________________________________________.
5.WhatisAmywearing?________________________________________________.
6.WhatisDanielwearing?_____________________________________________.
7.Whatdoyoungpeoplereallylikewearing?_______________________________________________.
8.WhatisSandywearing?_________________________________.
9.WhatdoesSandylooklike?________________________________
一．词汇1.B_________LiPingandhisfriendaregoodstudents.
2.Youlookc__________inred.
3.Look!Someparentsaresittinga___________thestudents.Whataretheydoing?
4.Ilikethecarwith____________(舒适的)seats.
5.Whoistheboy?Heisso____________(聪明的).
6.Differentpeoplelikedifferent______________(款式)ofclothes.
7.Whatarethe___________(围巾)madeof?Aretheymadeofsilk?
8.Simonlooks___________(精干的)inhisredandgreytie.
9.Idon’tlikethe___________(领带)here.Theydon’tmatchmysuitatall.
10.The___________(衬衫)matchesherskirtwell.
二．动词填空。
1.Theyarethinkingabout___________(visit)Englandnow.
2.Sheoftenpractises___________(play)thepianoafterschool.
3.Theblouseistoolargeforme___________(wear).Doyouhaveasmallerone?
4.I_____________(listen)totheradionow.
5.It’slate.Whynotgotobed?I____________(wait)forJenny?
三．单项选择。
()1.Thecoatismade____wool.A.fromB.inC.ofD.by
()2.That’s_______forthisclass.Thankyou.A.allB.bothC.allrightD.right
()3.Thereisafactory________thefarmandthehospital.
A.amongB.inthefrontofC.betweenD.of
()4.Theteacheris____hisphotostous.A.showB.showingC.showsD.isshow
()5.Amongthetrees_______anoldbike.A.isB.areC.hasD.with
()6.Hobodoesn’tknow_____.A.whentodoB.whattodoC.howtodoD.wheretodo
()7.Therearesomeflowerson_____sidesoftheroad.A.eachB.everyC.bothD.all
()8.Whoareyouwaiting_____thebusstop?A.foratB.forC.atD.foron
四．阅读理解。
ThereisgoingtobeafashionshowtoraisemoneyfortheProjectHope(希望工程)thisevening.Someofmyclassmatesaregoingtomodel(穿戴展示)clothesfromthe1980stothe1990s.WangYangisgoingtoweararedshirtwithabluetie.ZhangHaiisgoingtowearablackandwhitewoolskirtthatbelongsto(属于)heraunt.LinFangisgoingtowearapurplecottonT-shirt.Areyougoingtocometoourfashionshowanddonate(捐献)somemoneytothepoorchildreninChina?Pleasecomehereasquicklyaspossible.
()1.Thefashionshowistoraisemoneyfor_____________.
A.ProjectHopeB.animalsC.thepoorchildrenofAisa.(亚洲)D.theoldpeople
()2.WangYongisgoingto________.
A.weararedshirtwithagreentie.B.wearablueT-shirtwitharedtie
C.weararedshirtwithabluetieD.wearablueT-shirtwithawhiteone
()3.LiMeiisgoingtowear_______skirt.
A.hermother’sB.heraunt’sC.hersister’sD.herclassmate’s
()4.LinFangisgoingtowearto_________.
A.brownsilkshirtB.purplecottonT-shirtC.yellowcottonT-shirtD.awhitewoolenshirt
()5.Theclothesattheshowfashionarefrom__________A.the1980stothe1990s
B.the1970stothe1980sC.the1960stothe1970sD.the1990stothe2000s

延伸阅读

七年级英语上册Unit8教案分析（Task部分）

七年级英语上册Unit8教案分析（Task部分）

课题：7AUnit8课型:Task课时安排：一课时
学生姓名__________________家长签名__________________
：
1.围绕本单元的话题，对相关信息进行梳理。
2.运用本单元所学信息，制作时尚服饰海报。
：
一、大声朗读下列单词和词组，并在课文中划下来！
1.夹克衫，短上衣____________2.特征feature3.材料material4.设计，构思__________
5.模特，模型__________6.昏暗的，深色的，暗色的________________7.包括，包含_________
1.看上去干净lookclean
2.和其他任何颜色都搭配match/gowellwithanyothercolour(anyother+名词单数=theother+名词复数)
3.不太长也不太大benottoolongortoolarge4.深蓝色darkblue
5.在学生中很流行beverypopularamongstudents6.包括一条蓝色牛仔裤includeapairofbluejeans
7.用棉花制成bemadeofcotton8.轻便舒适belightandcomfortable
9.这是我设计的一件衬衫、夹克衫、牛仔裤和一双运动鞋。Hereismydesignforashirt,ajacket,jeansandapairoftrainers.
10.白色和其他任何颜色都搭配。Whitematches/goeswellwithanyothercolour.
=Whitematches/goeswellwiththeothercolours.
11.学生们穿深蓝色衣服看上去很帅。Studentslooksmartindarkblue.
某人穿着-----衣服看上去很帅。Sb.look(s)smartinsth.
某物穿在某人身上看上去很帅。Sth.look(s)smartonsb.
12.我的设计包括一条蓝色的牛仔裤。Mydesignincludesapairofbluejeans.
13.衬衫、夹克衫和牛仔裤都是棉质的。Theshirt，thejacketandthejeansareallmadeofcotton.
14.------的颜色是-------。Thecolourof------is-------.
通过预习，哪些方面你还存在疑问_______________________________________

一．看Sandy的设计计划和图片，回答下列问题。
1.WhatdoesSandydesign?____________________________
2.WhatcoloursdoesSandyuseforherclothes?
Theshirt_______________________.Thejacket_____________________________.
Thejeans_______________________.Thetrainers____________________________.
3.Whataretheymadeof?
Theshirt____________________________.Thejacket_________________________.
Thejeans__________________________.Thetrainers__________________________
二．一起朗读Sandy的文章，并说出每一段的主要意思
Para1.generalintroductionPara2.___________________
Para3._______________________Para4._____________________
Para5._______________________Para6._____________________
三．知识要点
1.Ithinkwhiteshirtslookclean,andwhitematchesanyothercolour.
我认为白色的衬衫看上去很干净，而且白色和其他任何颜色都搭配。
any意识为“任何的，任一的”，常用于三者或三者以上，后面加名词的单数。
如：你可以挑选你喜欢的任何书。Youcanchoose______________youlike.
anyother+名词单数意思为“同一范围内的其他任何人或物”，相当于theother+名词复数（意为其他人或物）
如：他比我们班任何一名学生都高。
Heistallerthan______________________inourclass.=Heistallerthan__________________.inourclass.
上海比中国其他任何城市都大。
Shanghaiisbiggerthan________________.inChina=Shanghaiisbiggerthan___________inChina.
2.Studentslooksmartindarkblue.学生们穿着深蓝色衣服看起来很帅。
Sb.look(s)+形容词+insth.表示“某人穿了什么衣服看起来怎么样”
Sth.look(s)+形容词+onsb.表示“某物穿在某人身上看起来怎么样”
如：他穿绿衣服显得年轻。He______________________.
你穿这条连衣裙看上去漂亮。You___________________________.
这衬衫穿在他身上帅气。Theshirt_________________.
3.Jeansareverypopularamongstudents,somydesignincludesapairofbluejeans.
牛仔裤在学生中很流行，所以我的设计包括一条蓝色的牛仔裤。
Include意为“包括，包含”，在句中作谓语。
如：这本书包含了课文和练习。Thebook___________textsandexercises.

一用所给动词的适当形式填空
1.Theyhaveafashionshow_________(raise)moneyforthepoorpeople.
2.Look!Here________(come)abus.
3.IthinktheT-shirtisverycomfortable__________(wear).
4.Idon’tknowwhat__________(eat)forsupper.
5.Milliewithhercousin_______(fly)akiteintheparknow.
6.Sheoftenspendshalfofhermoney_________(buy)fashionableclothes.
二完成句子.
1.我确信他们不管穿在谁身上都会显得很漂亮.
Itheywillanyone.
2.上海比中国其他任何一个城市都大.
Shanghaiisbiggerthan________inChina.
3.这件夹克衫不太大也不太长,看上去很亮丽.
Thejacketis___toobig___toolonganditlooks___.
4.Simon今天穿着白色衣服看起来既神气又时髦。
Simonlooks____________and_________________________white.
三作文
1.我想设计一件T恤衫，高领衫（jumper）、一条牛仔裤和一双运动鞋。
2.首先T恤衫的颜色是白色的，因为它会与任何颜色相匹配。
3.高领衫不长也不大，它看起来很帅气。
4.牛仔裤在学生中很流行，因此我的设计中包含着牛仔裤。
5.运动鞋由皮革制成的，必须是又轻又舒服。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年级英语上册Unit8教案分析（语法部分）

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《七年级英语上册Unit8教案分析（语法部分）》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

七年级英语上册Unit8教案分析（语法部分）
课题：7AUnit8Grammar课型：新授课时安排：1课时
学生姓名___________家长签名_____________
学习目标：1掌握重点单词和词组以及现在分词的构成。
2进一步学习现在进行时的用法并能灵活运用。
：
1：一大声朗读下面的单词和词组，并在书上划下来
1.写信给---writeto---2.等候---waitfor---
3.寻找---lookfor---4.躺，平放lie（现在分词：lying）
1.和他的朋友在操场上踢足球playfootballwithhisfriendsintheplayground
2.在教室里学习studyintheclassroom3.写信给她的朋友writetoherfriends
4.有关时装表演aboutthefashionshow5.篮球队的一名成员amemberofthebasketballteam6.和其他队员练习practisewithothermembers
7.和她的表妹交谈talktohercousin8.等校车waitfortheschoolbus
9.上舞蹈课havedancinglessons10.寻找我的舞鞋lookformydancingshoes
11．拜访某人visitsb12.打一个新电脑游戏playanewcomputergame
13.躺在床上看电视lieonthebedandwtachTV14在厨房煮饭cookinthekitchen
●2：完成书本P：97和98页；★3；别忘了预习书本P：122-123页。
4：现在进行时的基本结构是什么？_________________________
通过预习，哪些方面你还存在疑问_______________________________________
请动脑想想下列知识点，好吗?
(1)现在进行时：现在进行时表示现在正在进行或继续的动作。与它连用的时间状语有：now,rightnow,atthemoment等。前面有look,listen,It’s…(时间)等词时，也用进行时。
现在进行时的构成：
1.肯定句主语+be+V+ing＋其它成分.I’mreadingabookthesedays.
2.否定句主语＋be+not＋V+ing＋其它.Kateisn’tlisteningtothemusicnow.
3.一般疑问句：Be＋主语＋V+ing＋其它成分?Areyouenjoyingyourselvesnow?
特殊疑问句疑问词＋be+主语＋V+ing＋（其它成分）?Whataretheydoingatthemoment?
Be(am/isare)随着主语的变化而变化。
(2)特殊用法：
（1）有现在进行时的时间状语不一定都要用现在进行时；比如：have；(有),match(搭配)；want（想要）等（书本P122页）就不用现在进行时如：（1）Look！Hehasanewcar！（2）Look！Hershoesmatchhertrouserswell。（3）NowIneedyourhelp.
（2）表示位置移动的词如come；go；leave（离开）；fly（飞往）drive;arrive(到达)等这些词的现在进行时表示将来时，如Heiscomingnow。他就来。Theyareleavingnow。他们将要离开。
三、将下列句子改为否定句、一般疑问句并作肯、否定回答。
A.Theyarereadingoverthereunderthetree.
否定句:_____________________________。一般疑问句：_____________________________？
肯定回答：_________否定回答：______
B.Heiswritinganovelthesedays.
否定句：_____________________________。一般疑问句：__________________________？
肯定回答：___________否定回答：________
四、现在进行时的标志性词（关键词）有________、_________、________、__________、________、_______、__________、____________、_____________、___________、________________。
【堂清巩固
一、用所给词的正确形式填空。
1.Look！Thegirl__________(play)volleyball.
2.Thedogs__________(lie)thegroundnow.
3.Atthemoment,we____________(listen)toourteacher.
4.TheClass1,Grade7students___________(have)lessonsatpresent.
5.TommyandLisa____________(notchat)intheplayground.
They__________(talk)aboutmathsproblemsintheclassroom.
6.---________Simon__________(watch)afootballgame?
---No,heisn’t.He____________(watch)avolleyballgame.
7.—What____you_____(do)atthemoment?---I______(water)flowers.
8.Listen!Danieltogetherwithhisclassmates_________(sing)anEnglishsong.
9.Jim,yourdad____________(sleep).Pleasedon’twatchTV.
10.It’stimetosleep.They__________(lie)inbed.
二、按要求改写句子。
1.Sandyisplayinganewcomputergamenow.（对划线部分提问）
___________________________________
2.ThestudentsarehavinganEnglishclass.(划线部分提问)
___________________________________
3.Wearedrinkingsomecolddrinks.(改为一般疑问句并作否定回答)
_________________________________________________________________
4.Mymotheroftenmakescakesforme.(用atpresent改写)
_____________________________________
5.Wearehavingameetinginthemeetingroom.(对划线部分提问)
______________________________________
三．完成句子
1我父母正在看电视。Myparents________________TV．
2他们在找一些足球卡片They____________________somefootballcards.
3我在听音乐。____________________________.
4他们在唱歌跳舞They____________________________.
5．Simon的生日就要到了。Simon’sbirthday________________________．

七年级英语上册Unit8单元课时教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划，这样我们接下来的工作才会更加好！有哪些好的范文适合教案课件的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级英语上册Unit8单元课时教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

七年级英语上册Unit8单元课时教案
第1课时Unit8SectionA(1a—1c)（总第37课时）
[学习目标]：1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
[学习重点]：学会询问他人生日的句型
[学习过程]：
一、自主学习
学习任务一：熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________
学习任务二：熟练使用序数词
1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
2.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音，给1b对话编号
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话
3.小组竞赛，展示对话交际
二、合作共建
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、系统总结
熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、诊断评价
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.
4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英汉翻译
1.5月1号_______________2.7月2号__________________
3.12月15号_______________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
（三）选择
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightDnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）划出下列句中的错误，并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrothersbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?_____________________
（五）根据提示完成句子
1.你多大了？_____________________________________________________
2.礼拜三是一星期中的第四天。__________________________________________
3.3月12日是植树节。_____________________________________________________
六、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________________

第2课时Unit8SectionA(2a—4)（总第38课时）
：1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
：正确的运用序数词
根据身份证编对话
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
学习任务二:运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---询问生日
1.两人一组练习下列对话
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
3.两人一组相互练习
学习任务三.完成听力部分
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
在名词后加s表示----的，表示一种所有关系
你妈妈的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的书Xiaomingsbooks
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）写出下列数字的叙述词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
（二）写出下列短语.
多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________
（三）选择.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS__________10th.
4.Decemberisthel_________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
（五）完成句子
1.Im5.(对划线提问)
_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.
________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.
________________________________________
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________

第3课时Unit8SectionB1-2c（总第39课时）
：1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
：学会使用序数词询问某人的生日.
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:熟练掌握本课的4个单词4个短语.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
演说________________竞赛_________________聚会_______________
旅途______________篮球赛________________________
4.小组合作完成1.
学习任务二:练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?为什么?
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
小组讨论总结如何询问别人的生日？

四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
（二）翻译短语
1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________
3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
（三）选择
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
（四）从方框内选择适当的词填空.

speechcontest,When,January,December,us,Who,we

1._________isshe?2.__________isSamsbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty.4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
（五）翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?
WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.
Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
5.我们每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时Unit8SectionB(3a—4)（总第40课时）
：1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3学会合理安排自己的日程
：学会询问活动日程的句型
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
艺术__________节日_________中文；中国人；中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁（年龄）_____________
学习任务二:运用Whenis------?Its-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果，完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛，展示对话，完成3b
学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
翻译下列句子：
1、英语演讲比赛是什么时候？
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
三、系统总结
总结询问活动日程的句型
四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐他的生日___________英语晚会
（二）选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
（三）根据答语完成问句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.（画线部分提问）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（画线部分提问）
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑问句)
____________________________
（五）根据汉语完成句子
1.我们在三四月份举行篮球赛
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演讲比赛的日期是哪一天？
_________________thespeechcontest?
3.我们在哪举行英语晚会？
Where____________________________Englishparty?
4.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第5课时Unit8Self--check（总第41课时）
：1.掌握本单元单词及短语
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
Howoldareyou?Im12.
Howoldishe?Heis15.
学会使用序数词询问某人的生日.
：
一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)
月份:1—12月____________________________________________________
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什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______
出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________
旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
短语:生日快乐_________________多大年纪__________篮球赛__________
排球赛_____________学校庆祝日___________……岁_____________
学习任务二:根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下.
______________________________________________________________三.系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
总结本单元的主要句型.
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四、诊断评价
(一)英汉互译
多大年龄____________她的生日_______________出生日期_____________
英语演讲比赛_____________________郊游________________________
生日聚会______________________篮球比赛____________________
一个十二岁的女孩________________你妈妈的生日________________
排球赛_____________艺术节____________英语晚会___________
十月十九号_______________五月八号______________
(二)根据句意和首字母提示完成单词.
1.Mymothersb__________isinJuly.
2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.
4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?
8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(三)用所给词的正确形式填空.
1.Wheres__________(Lucy)pen?
2.Ishe________(you)friend?
3.Wherearemy_________(book)?
4.MybirthdayisJune_________(four)
(四)选择
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
(五）句型转换
1.SchoolDayisOctobertenth.
__________________.SchoolDay?
2.Mygrandfatherisseventy.
_______________isyourgrandfather?
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________