初一历史上册《秦帝国的兴亡》导学案北师大版。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初一历史上册《秦帝国的兴亡》导学案北师大版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

初一历史上册《秦帝国的兴亡》导学案北师大版

1、学习目标：了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义；了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。

2、学习重点：秦兼并六国的历史意义。

3、学习难点：秦为什么能统一中国。

请同学们阅读教材64－65页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题：

2.陈胜吴广起义

时间：

地点：

领导人：

口号：

建立政权：

结果：

意义：

历史意义：

1.秦的统一一

背景

①战国以来，_______成为大势所趋。

②____________后，秦国成为七国中实力最强的国家。

③_______之战后，六国无力抵御秦国的攻势。

时间：___________年，建立起我国历史上第一个__________

开国皇帝：_______________

都城：___________

意义：

1、假如我是赢政，怎么样灭六国？

2、你有何疑点、难点？

一、单项选择题

1．小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（）

A．夏朝B．商朝C．秦朝D．西汉

2．下列对秦统一中国的意义分析不正确的是（）

A．结束了春秋战国以来长期小国林立的局面，统一成为中国历史发展的主流

B．统一符合历史发展潮流和人民的愿望，是历史的进步

C．不利于当时人们的文化交流和思想交流

D．有利于当时人民安居乐业和社会经济的发展

3．李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（）

A．陈胜吴广起义B．楚汉之争C．长平之战D．秦统一全国

4．后人用“六王毕，四海一”来称赞秦王嬴政统一天下，你知道“四海一”的时间是哪一年吗？

A．公元前230年B．公元前221年C．公元230年D．公元221年（）

5．在长平之战中，与秦军对垒的军队是（）

A．赵国B．韩国C．楚国D．燕国

6．陈胜、吴广发起的秦末农民战争的地点是在（）

A．陈B．巨鹿C．大泽乡D．咸阳

7．能反映上题中农民起义壮举的成语是（）

A．破釜沉舟B．背水一战C．纸上谈兵D．揭竿而起

8．楚汉战争实质上是（）

A．刘邦、项羽推翻秦朝的战争B．刘邦、项羽争夺最高封建统治权的战争

C．刘邦最终推翻秦统治的战争D．是起义领袖之间争夺农民领导权的战争

二、非选择题

请在下图中填出六国和秦都城名称

一、非选择题

阅读材料：

一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

――摘自贾谊《过秦论》

引文大意：一个人起来造反，就导致整个王朝都崩溃了，秦二世也死于他人之手，并被天下人耻笑，这是什么原因呢？

回答问题：

（1）“一夫”指谁？

（2）结合所学知识，请你回答贾谊提出的问题。

扩展阅读

初一历史上册《先民的智慧与创造》导学案北师大版

初一历史上册《先民的智慧与创造》导学案北师大版

1、学习目标：了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用；知道编钟的时间、地点及其意义；通过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创造。

2、学习重点：了解都江堰水利工程和大型编钟。

3、学习难点：了解都江堰的结构和运作。

修建时间：___________时期

地点：__________流域（今四川省都江堰市）

修建者：_______国__________________

功能：______________和____________

请认真阅读课文第54-56页“造福千秋的都江堰”和“神奇的编钟”两目的内容，完成下列知识结构，并把相关内容在课文中圈划出来。

都江堰

（一）

（二）古代常把几件铜钟组合成套，它们形状相同，大小不一，称为__________。

它是一种器。

1、你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创造？

2、你的疑点、难点：

一、单项选择题

1．组织修建我国著名水利工程——都江堰的人是（）

A．鲧B．大禹C．李冰父子D．秦始皇

2．以下世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是（）
A．布达拉宫B．都江堰C．莫高窟D．秦始皇陵及兵马俑

3．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是（）

A．都江堰　B．长城C．大运河D．赵州桥

4．都江堰的功能主要是（）

A．能防止长江的洪涝灾害B．能防止黄河的洪涝灾害

C．既能防洪、又有蓄水灌溉功能D．只能蓄水，不能防洪

3．如果我们来到位于岷江流域的都江堰，在进行仔细观察后就会发现用来灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水源都要经过引入支流。（）

A．分水鱼嘴B．飞沙堰C．宝瓶口D．外江

6．请根据右图判断这是我国古代的哪一种乐器（）

A．萧　B．编磬C．鼓D．编钟

二、非选择题

阅读下列材料：

材料一：“始知李太守，伯禹亦不如。”

材料二：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汨汨清流。”

——余秋雨

请回答：

1．根据材料一判断，李太守和伯禹各指谁？

2．根据材料二判断，余秋雨笔下的“它”指的是什么？

3．“它”是什么时候修建的？“它”有怎样的作用和意义？

4．他们面临的共同问题是什么？他们之间在处理问题上又有什么不同的地方？

初一历史上册《秦汉开拓西域和丝绸之路》导学案北师大版

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“初一历史上册《秦汉开拓西域和丝绸之路》导学案北师大版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

初一历史上册《秦汉开拓西域和丝绸之路》导学案北师大版

1、学习目标：了解张骞出使西域的史实；了解西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流的基本史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用；掌握识读历史地图的基本技能。

2、学习重点：理解丝绸之路在中西文化交流中的作用。

3、学习难点：张骞出使西域。

一．中原王朝与匈奴的和、战关系

1．秦始皇派________北伐匈奴。西汉初期，汉高祖采取政策。汉武帝时开始对匈奴采取攻势，相继起用、等将领击败匈奴。

2．呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女嫁给他。成为千古流传的佳话。

二．张骞通西域

1．时间：年和年，帝派张骞两次出使西域。

2．作用（意义）：开辟了通往的道路，加强了汉朝与各国的联系。

3．公元前年，西汉设置这是今新疆地区正式归属中央管辖的开始。

三．丝绸之路

1．从长安经_______、__________、通往________、________直到欧洲这条横贯欧亚的陆上通道，因运输最多的商品是，所以成为。

2．丝绸之路的作用：成为东西方交流的桥梁。

1有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶茶。请你根据所学的知识来说一说，这个情节是真是假？为什么？

2、你的疑点、难点：

一、单项选择题

1．他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时、泽及后人。这里的“他”指的是（）

A．甘英B．班超C．张骞D．王昭君

2．“西出阳关无故人”、“春风不度玉门关”，这两句诗句指出了玉门关和阳关是中原和哪里的分界（）
A．东北B．蒙古C．江南D．西域

2．公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务。从此，今新疆地区成为我国不可分割的一部分。请算一算，这一事件距今（2010年）应是多少年（）

A．2065年B．2066年C．2067年D．2069年

3．新疆地区正式隶属中央政府管辖的标志是（）

A．昭君出塞B．西汉政府设置西域都护

C．张骞两次出使西域D．卫青、霍去病北击匈奴

4．古代东西方交通要道丝绸之路从长安出发，所经地点的先后顺序是（）

①中亚、西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内

A．④②①③B．②①③④C．④①②③D．②④①③

5．对中国古代“丝绸之路”的说法不正确的是（）

A．“丝绸之路”是中国丝绸为代表的手工艺品西传到中亚、欧洲的通道

B．“丝绸之路”是从长安出发，经过安息、河西走廊、今新疆境内、西亚，到大秦

C．“丝绸之路”也是佛教和佛教艺术传入中国的通道

D．“丝绸之路”是中国与亚欧经济文化的纽带

二、非选择题

材料：公元前一世纪，罗马共和国执政官恺撒，曾穿着丝袍出现在剧场而轰动一时。到后来，身着中国锦衣绣服，成为古罗马上层社会的时尚，丝绸价格也暴涨，出现了丝价如金的奇迹。

阅读材料，回答问题：

1．张骞第一次通西域的时间？通西域的目的是什么？

2．请你根据课本材料依图写出他第一次通西域的路线。

3．依据材料二，恺撒着丝袍时，中国处于哪个朝代？

4．“丝绸之路”把古老的中国文化与哪些地区文化连接起来了？

5．张骞通西域会遇到哪些困难？

初一历史上册《秦始皇建立中央集权的措施》导学案北师大版

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“初一历史上册《秦始皇建立中央集权的措施》导学案北师大版”，希望能为您提供更多的参考。

初一历史上册《秦始皇建立中央集权的措施》导学案北师大版

1、学习目标：掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响；通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。

2、学习重点：“废分封，立郡县”。

3、学习难点：如何理解中央集权的概念。

请你认真阅读教材69-72页“废分封，立郡县”、“车同轨，书同文”、“焚书坑儒”的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：

秦始皇巩固

统一的措施

政治上：

建立中央集权

经济、

文化上

思想上：为加强_______统治，______________，摧残了文化。

①最高统治者称_______,总揽全国大权。

②在中央，设立_______、________、______________。

③在地方,废除，建立_____、_____二级机构。

①拆除路障，统一_______。

②统一_______、________、_____、_____、__。

(以________为标准文字，后来又推行新字体________。

全国统一使用的货币是___________________。)

军事上

①开凿，把长江流域和珠江流域连接起来。

②为防御_________进攻，将原来燕赵秦三国旧长城修补并连接起来，修筑了西起________，东到_______的万里长城。

1.学习了“第14课秦始皇建立中央集权的措施”后，某中学七年级同学，围绕着如何评价秦始皇的问题，展开了激烈的争论：有的同学认为，秦始皇对中华民族有功,是千古一帝；有的同学认为秦始皇太残暴,是个暴君。对于这个问题，你的观点是什么？

2.请你动手设计一个秦朝行政系统示意简图。

3.你的疑点、难点：

一、单项选择题

1．毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（）

A．宗法制B．郡县制C．分封制D．世袭制

2．由秦朝开始形成的中央集权体制，对此后近两千年中国政治与社会产生了重要影响。秦朝中央机构中，负责监督百官的是（）

A．太尉B．御史大夫C．丞相D．郡守

3．下图，你认为哪一枚钱币是秦朝统一后使用的（）

A．B．C．D．

4．某历史兴趣小组的同学准备在秦朝的疆域图中标出秦长城的起止点，请问秦长城的起

止点是（）

A．西起辽东，东到临洮B．西起临洮，东到辽东

C．西起咸阳，东到河套D．西起陇西，东到长城

5．“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，那种蓬蓬勃勃的自由思索的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这一“致命打击”来自（）

A．统一货币、度量衡和文字B．地方推行郡县制度

C．焚书坑儒D．颁布严苛的刑法

二、非选择题

1．下图表反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据右表说明这一制度的具体内容。

2．上面制度的开创者，还采取了哪些措施来加强统治、巩固统一？