初三历史上册期末复习学案（北师大）。
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“初三历史上册期末复习学案（北师大）”，希望对您的工作和生活有所帮助。
九上期末学案九年级历史复习之二2008年时政热点
热点一：聚焦周年记事科学应对社会热点
俄国十月革命90周年
戊戌变法110周年
1688年英国光荣革命，英国资产阶级革命结束，资产阶级和新贵族的统治确立
《共产党宣言》发表160周年，标志科学社会主义诞生
日本明治维新160周年
美国罗斯福新政75周年
热点二复兴之路--------屈辱抗争发展的感知
1.只有选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义，才能实现中户民族的伟大复兴
2.一个民族要实现自己的伟大复兴，必须有共同的理想信念
3.中华民族历来热爱和平崇尚和睦，追求和谐，快速发展中国提出：推动建设和谐世界的理念，意味着向世界庄严承诺，中国将坚定不移的走和平发展道路
热点三祖国统一
美国南北战争
认识：公民有履行维护国家统一的义务。祖国统一是人心所向。要集中发展经济，增强综合国力。要树立高度的社会责任感和国防意识。明确一国两制的含义、意义。
热点四政治文明-----从专制到民主
政治文明是人类社会政治进程中取得的全部进步，其发展趋势呈现着由专制到民主，从人治到法制的轨迹。
近代主要资本主义国家的民主法制：
1.文艺复兴
2.启蒙思想
3.英国君主立宪制：1689年《权利法案》限制王权；三权分立；确立共和政体，总统、议员民主选举。
4.法国：（1）《人权宣言》：自由平等；人权，法制，私有财产。解释人权、自由、平等的原则，否定等级制度和君主制度，维护资产阶级利益。（2）拿破仑与《法典》，确立资本主义社会的法律典范。
认识：
1.民主建设是一个漫长、艰巨的过程；
2.要健全社会主义民主与法制。
3.要充分发扬党内民主；要反对个人崇拜等。
热点五科技
两次科技革命
感想与认识：
1.科技是第一生产力，它推动了社会的进步，我们要努力实施“科教兴国”战略和人才强国战略，大力发展生产力
2.要学习科学家成功的经验，适应时代需要，充分发挥聪明才智，勤奋学习，积极实践，勇于创新探索，百折不挠的精神品质，重视品德修养，注重科技创新，刻苦钻研。
热点六社会主义道路的探索
核心观点：没有创新，就没有进步；没有创新，就没有改变；没有创新，就没有活力。但任何创新都是要付出代价的。结果不管成败，都成人类进步的宝贵财富。
考点联系：
1.苏联社会主义革命和建设的探索
（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
时间：1917.11.7，彼得格勒起义胜利
意义：俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会追忆运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民解放斗争。
（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索：
时间：1921年；探索：实施新经济政策，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。作用：促进国民经济的恢复发展。
（3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
第一，重大成就：1921年，苏俄政府开始实行新经济政策，到1925年，苏联国民经济恢复工作基本完成；1928-1937年，苏联人民在斯大林的领导下，完成了第一，第二个五年计划，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也强大；1936年，苏联通过了新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家
第二，经济体制上存在严重弊端，排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下，结果造成经济部门发展严重失调和农业长期停滞不前问题。政治体制上弊端：党政不分，国家所有决策权集中于党的最高领导机构，最终集中于斯大林个人手中，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行。
2.相关拓展：
不管在社会主义国家还是在资本主义世界，为促进经济的发展，都作出过有益的探索。比如在20世纪20年代初的苏俄，列宁实行的新经济政策；20世纪30年代西方国家的大危机时期，美国总统罗斯福实行的新政；20世纪70年代邓小平的改革开放。都体现社会主义和资本主义在新的时代条件下合作共存与竞争斗争历史过程，反映了现代化发展道路上多样性和统一性，机遇与挑战并存的历史趋势。
3.感想与认识：
（1）苏联社会主义道路的开创性，艰巨性，曲折性和复杂性；苏联探索社会主义的理论，实践以及列宁在探索社会主义道路上的实事求是和勇于创新的精神，对其他社会主义国家建设有借鉴作用。
（2）社会主义发展不是一帆风顺的，是曲折的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚持不懈的探索一条具有本国特色的社会主义道路。
（3）经济建设必须遵循客观规律，实事求是，一切从实际出发
苏联社会主义道路的探索的主题练习：
一、单项选择题
1．下列关于俄国1917年二月革命的表述，不正确的一项是（ D ）
A．二月革命推翻了沙皇专制制度
B．二月革命造成了两个政权并存的特殊局面
C．二月革命是一场资产阶级民主革命
D．二月革命是一场社会主义革命
2．人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是（ C ）
A．六月革命 B．巴黎公社革命（1871年3月18日革命）
C．十月革命 D．中国新民主主义革命
3．20世纪初，人类历史进入新纪元的标志是 （D）
A．巴黎公社的成立 B．俄国二月革命
C．第一次世界大战D．俄国十月革命
4．列宁说，我们原来“打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误”。导致这一错误的根本原因是（C ）
A．扩大了无产阶级专政的范围 B．认为资本主义制度很快就会灭亡
C．忽视了生产关系必须适应生产力的发展水平
D．帝国主义仇恨苏俄，对其实行经济封锁
5．1921年苏俄开始实行的新经济政策（ A ）
①是战时共产主义政策的发展②是苏维埃政权经济政策的一定程度的倒退
③是利用市场和价值规律发展经济的一种尝试④是对社会主义道路的一种有益探索
A．③④B．②③④C．①②③ D．①②④
6．苏联这一名称始于（B）
A．1921年B．1922年 C．1925年D．1927年
7．苏联进行“一五”计划建设时的领导人是（ B ）
A．列宁 B．斯大林 C．布哈林 D．戈尔巴乔夫
8．苏联第一个五年计划，主要力量和资金用于 （ D ）
A．农业B．轻工业C．能源和交通运输业D．重工业
9．苏联由农业国转变为工业国的时间是（ D）
A．1921年 B．1922年 C．1928年年 D．1932年
10．对斯大林时期形成的高度集中的社会主义经济政治体制的叙述，不正确的是（B ）
A．是一种以国家为核心，高度集中的管理体制
B．同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应
C．在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革
D．使民主和法制遭到破坏和践踏
二、阅读材料回答问题
12．材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”
──《苏联史》
材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。
──《列宁选集》
材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
──《苏联兴亡史》
材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。
──《列宁全集》
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1.只有选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义，才能实现中户民族的伟大复兴
2.一个民族要实现自己的伟大复兴，必须有共同的理想信念
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美国南北战争
认识：公民有履行维护国家统一的义务。祖国统一是人心所向。要集中发展经济，增强综合国力。要树立高度的社会责任感和国防意识。明确一国两制的含义、意义。
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政治文明是人类社会政治进程中取得的全部进步，其发展趋势呈现着由专制到民主，从人治到法制的轨迹。
近代主要资本主义国家的民主法制：
1.文艺复兴
2.启蒙思想
3.英国君主立宪制：1689年《权利法案》限制王权；三权分立；确立共和政体，总统、议员民主选举。
4.法国：（1）《人权宣言》：自由平等；人权，法制，私有财产。解释人权、自由、平等的原则，否定等级制度和君主制度，维护资产阶级利益。（2）拿破仑与《法典》，确立资本主义社会的法律典范。
认识：
1.民主建设是一个漫长、艰巨的过程；
2.要健全社会主义民主与法制。
3.要充分发扬党内民主；要反对个人崇拜等。
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感想与认识：
1.科技是第一生产力，它推动了社会的进步，我们要努力实施“科教兴国”战略和人才强国战略，大力发展生产力
2.要学习科学家成功的经验，适应时代需要，充分发挥聪明才智，勤奋学习，积极实践，勇于创新探索，百折不挠的精神品质，重视品德修养，注重科技创新，刻苦钻研。
热点六社会主义道路的探索
核心观点：没有创新，就没有进步；没有创新，就没有改变；没有创新，就没有活力。但任何创新都是要付出代价的。结果不管成败，都成人类进步的宝贵财富。
考点联系：
1.苏联社会主义革命和建设的探索
（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
时间：1917.11.7，彼得格勒起义胜利
意义：俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会追忆运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民解放斗争。
（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索：
时间：1921年；探索：实施新经济政策，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。作用：促进国民经济的恢复发展。
（3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
第一，重大成就：1921年，苏俄政府开始实行新经济政策，到1925年，苏联国民经济恢复工作基本完成；1928-1937年，苏联人民在斯大林的领导下，完成了第一，第二个五年计划，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也强大；1936年，苏联通过了新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家
第二，经济体制上存在严重弊端，排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下，结果造成经济部门发展严重失调和农业长期停滞不前问题。政治体制上弊端：党政不分，国家所有决策权集中于党的最高领导机构，最终集中于斯大林个人手中，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行。
2.相关拓展：
不管在社会主义国家还是在资本主义世界，为促进经济的发展，都作出过有益的探索。比如在20世纪20年代初的苏俄，列宁实行的新经济政策；20世纪30年代西方国家的大危机时期，美国总统罗斯福实行的新政；20世纪70年代邓小平的改革开放。都体现社会主义和资本主义在新的时代条件下合作共存与竞争斗争历史过程，反映了现代化发展道路上多样性和统一性，机遇与挑战并存的历史趋势。
3.感想与认识：
（1）苏联社会主义道路的开创性，艰巨性，曲折性和复杂性；苏联探索社会主义的理论，实践以及列宁在探索社会主义道路上的实事求是和勇于创新的精神，对其他社会主义国家建设有借鉴作用。
（2）社会主义发展不是一帆风顺的，是曲折的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚持不懈的探索一条具有本国特色的社会主义道路。
（3）经济建设必须遵循客观规律，实事求是，一切从实际出发
苏联社会主义道路的探索的主题练习：
一、单项选择题
1．下列关于俄国1917年二月革命的表述，不正确的一项是（ D ）
A．二月革命推翻了沙皇专制制度
B．二月革命造成了两个政权并存的特殊局面
C．二月革命是一场资产阶级民主革命
D．二月革命是一场社会主义革命
2．人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是（ C ）
A．六月革命 B．巴黎公社革命（1871年3月18日革命）
C．十月革命 D．中国新民主主义革命
3．20世纪初，人类历史进入新纪元的标志是 （D）
A．巴黎公社的成立 B．俄国二月革命
C．第一次世界大战D．俄国十月革命
4．列宁说，我们原来“打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误”。导致这一错误的根本原因是（C ）
A．扩大了无产阶级专政的范围 B．认为资本主义制度很快就会灭亡
C．忽视了生产关系必须适应生产力的发展水平
D．帝国主义仇恨苏俄，对其实行经济封锁
5．1921年苏俄开始实行的新经济政策（ A ）
①是战时共产主义政策的发展②是苏维埃政权经济政策的一定程度的倒退
③是利用市场和价值规律发展经济的一种尝试④是对社会主义道路的一种有益探索
A．③④B．②③④C．①②③ D．①②④
6．苏联这一名称始于（B）
A．1921年B．1922年 C．1925年D．1927年
7．苏联进行“一五”计划建设时的领导人是（ B ）
A．列宁 B．斯大林 C．布哈林 D．戈尔巴乔夫
8．苏联第一个五年计划，主要力量和资金用于 （ D ）
A．农业B．轻工业C．能源和交通运输业D．重工业
9．苏联由农业国转变为工业国的时间是（ D）
A．1921年 B．1922年 C．1928年年 D．1932年
10．对斯大林时期形成的高度集中的社会主义经济政治体制的叙述，不正确的是（B ）
A．是一种以国家为核心，高度集中的管理体制
B．同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应
C．在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革
D．使民主和法制遭到破坏和践踏
二、阅读材料回答问题
12．材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”
──《苏联史》
材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。
──《列宁选集》
材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
──《苏联兴亡史》
材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。
──《列宁全集》
回答：
（1）材料一是针对什么政策而言的？
（2）结合材料一和材料二说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要之外，主要的目的是什么？
（3）材料三说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？变化后的中心措施是什么？
（4）材料四中的“再后退”退到什么地步？“后退”的根本目的是什么？
（5）结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论？
（1）战时共产主义政策。
（2）推进社会主义，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。
（3）以新经济政策代替战时共产主义政策。实行国家资本主义。
（4）由商品交换（以物易物）退到私人买卖，发展商品生产。建立社会主义的经济基础。
（5）实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则。或：生产关系一定要适应生产力发展规律。
三、历史探究
13．苏联高度集中的经济政治体制对中国建设社会主义有什么启示？
13．中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这也是受到斯大林模式的影响。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启示。
热点七改革
日本历史上两次有弱到强的改革：
1.大化改新
（1）时间：七世纪中期（646年）；人物：改革派发动政变，“孝德天皇”执政；（3）性质：封建制改革（4）学习对象：中国隋唐制度；影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2.明治维新
（1）时间：1868年；（2）人物：明治天皇；（3）性质：自上而下的资产阶级性质的改革；（4）学习对象：西方欧美列强；（5）内容：见书本（对后世影响最深远的是向欧美学习，努力发展教育）；（5）影响：分两方面：历史意义和局限性，见书本。
3.改革给我们的启示：
（1）杰出人物对社会发展能起一定推动作用；（2）改革是经济发展，社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人的长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；（4）对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。
九年级历史复习之二专题类
专题一：国别史
美国
一、18世纪中后期（第一次工业革命时期）
1.1775年（来克星顿枪声）—1783年（签署《巴黎和约》）的美国独立战争：
●领导人：华盛顿；●领导机构：大陆会议；●转折点：萨拉托加大捷
●意义：推翻了英国殖民统治，走上了资本主义道路。
2.美国的诞生：1776年7月4日，大陆会议通过由杰斐逊起草的《独立宣言》（被马克思称为第一个“人权宣言”）。
二、19世纪中后期
1861—1865年的美国内战（南北战争）：
●导火线：林肯当选美国总统；●1862年颁布法令：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》
●意义：废除了黑人奴隶制，使资本主义更加快速的发展起来；维护了国家和民族的统一，为日后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础。（因此被称为美国历史上的第二次资产阶级革命）
三、19世纪末20世纪初（第二次工业革命时期）
1.超过英国成为世界头号资本主义强国
原因：⑴采用新技术、新设备，起点高，发展快⑵南北战争废除了黑人奴隶制⑶大量欧亚移民涌入
2.1900年，参与八国联军侵华
四、一战后
1.操纵巴黎和会，但未获实利；为同日本争夺远东和太平洋地区的利益，发起召开华盛顿会议，成为最大受益国。
2.1929年爆发经济危机，为摆脱危机，巩固资本主义统治，1933年罗斯福实施“新政”（《全国工业复兴法》是核心和基础），开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，提高了国家资本主义的垄断程度，使美国度过了危机。
从18世纪英国的殖民地发展到今天世界上最雄厚的头号经济大国，哪些重大的事件对美国经济崛起有至关重要的作用？
美国独立战争（扫除了资本主义发展的外部障碍：英国殖民统治）、
美国内战（扫除了资本主义发展的内部障碍：黑人奴隶制）、
第一次世界大战、第二次世界大战（大发横财，积累了雄厚的资本）、
三次工业革命（提供了经济发展的巨大动力）。
日本
中日是“一衣带水”的邻邦。最近，中日政治关系“雪上加霜”：小泉坚持参拜靖国神社，伤害中国人民的感情；争夺东海油气田，致使两国政治关系持续低温；争当安理会常任理事国失利，迁怒中国……。
1.古代中日和平交流的史实：日本遣唐使来中国；鉴真东渡日本。
2.近代通过明治维新走向资本主义道路，成为亚洲强国。
3.日本在走上资本主义道路的同时，也走上了一条对外侵略扩张的道路：
⑴1894—1895年发动甲午中日战争。
●结果及影响：清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地化。
●中国失败的根本原因：清政府的腐败无能。
●《马关条约》的内容：①割台湾、辽东半岛、澎湖列岛给日本②赔款2亿两③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸④允许日本在通商口岸开设工厂（开始了资本输出）
⑵参与1900—1901年的八国联军侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》
⑶1931—1945年发动侵华战争（二战的一部分）
●侵华的原因：经济危机引发严重的政治危机，所以想通过对外侵略扩张而摆脱危机。
●侵华事件及暴行：1931年“九一八事变”、1937年“七七事变”、1937年12月南京大屠杀、组建731部队，实施细菌战等
4.日本历史的历次巨变，对我们的启示：要重视科技、人才；实行改革开放等
俄国
1.确立资本主义制度：1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
2.一战
⑴加入“协约国”集团
⑵1917年11月，爆发十月革命，建立了世界上第一个苏维埃政府—人民委员会（世界上第一个社会主义国家—苏俄诞生），新生的苏维埃政权退出了一战。
十月革命对中国的影响：促进了马克思主义在我国的传播，推动了我国革命的发展。
3.列宁：在探索苏俄富强之路时先后施行了两种经济政策：
⑴战时共产主义政策：捍卫了苏维埃政权
⑵1921年实行新经济政策：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，对小农占优势的国家走社会主义道路有深远的指导意义。
4.斯大林：
⑴斯大林模式：1936年，苏联颁布新宪法，标志着斯大林模式的形成，也标志着社会主义制度在苏联的建立。
◆利：使苏联跻身于工业化国家的行列（1937年，工业总产值居欧洲第一，世界第二），为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
◆弊：阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的发挥。
⑵二战中：（领导苏联的卫国战争）
●1941年6月德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战规模进一步扩大。
●苏联卫国战争中的三次重大战役及其作用：
①莫斯科保卫战：打破德军“天下无敌”的神话②斯大林格勒会战：苏德战场及二战的转折点③柏林战役：迫使德国战败投降，结束欧洲战事
专题二：科技
第一次工业革命：18世纪60年代到19世纪中期(英国成为世界工业强国）
◆标志：蒸汽机的发明和使用——人类进入蒸汽时代
◆成就：哈格里夫斯：珍妮纺纱机、瓦特：蒸汽机、史蒂芬孙：火车
◆当时中国处于封建社会末期，闭关锁国，无从受益。
第二次工业革命：19世纪末20世纪初（美、德后来居上超过英国）
◆标志：电力的发明——人类进入电气时代
◆成就：美国爱迪生发明电灯等、亨利福特改进汽车、莱特兄弟发明飞机；
德国卡尔本茨发明汽车。
◆当时中国虽有洋务运动，但清政府已逐渐成为“洋人的朝廷”，更加反动腐朽，半殖民地化的现实，中国受益微乎其微。认识和启示：①科学技术是第一生产力②要大力发展科技，实施“科教兴国”战略③尊重人才，充分发挥科技人才的作用④努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。
专题三：经济(经济是基础）俄国：1861年农奴制改革：农民赎买土地的使用权，所有权归地主
日本：1868年明治维新：允许土地私有和买卖（新兴地主所有）
专题五：改革
世界近代改革：
●俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世）
◆内容：①农奴获得人身自由②赎买份地③农民仍归“村社”管理。
◆实质：对农民的掠夺。
◆评价：废除了农奴制，走上了资本主义道路。但沙皇专制制度没有发生根本性的改变。
●日本1868年明治维新：
◆内容：①政治上：废藩置县②经济上：殖产兴业③文化上：文明开化。
◆1889年，日本颁布了《大日本帝国宪法》，开始了宪政统治。
俄、日改革的相同点：①目的：摆脱危机，巩固统治②方式、性质：自上而下的资产阶级性质的改革③影响：走上了资本主义道路，同时保留了大量的封建残余。
●戊戌变法：
◆序幕：公车上书。
◆时间及标志：1898年，光绪帝颁布“定国是诏”。
◆内容：①政治：取消多余的衙门和无用的官职②经济：发展农工商业③军事：训练新式陆海军④文化教育：创办刊物，开放言论；开办新式学堂,培养人才；科举考试废除八股文。
◆作用：在社会上起了思想启蒙的作用。
比较中日改革：中国失败、日本成功的原因：①资本主义发展程度不同②改革派力量不同
现代改革
●社会主义改革：成功的：中国的邓小平改革
●资本主义改革：罗斯福新政
认识：①改革势在必行②改革的道路不是一帆风顺的③改革要实事求是、坚定不移等
专题六：对外交往
一战后：参加了1919年的巴黎和会和1920—1922年的华盛顿会议。
中国的权益受到侵犯：虽为战胜国，但巴黎和会却无视中国的合法权益，把德国在山东的一切权益转给日本。作为华盛顿会议的参加国，却被迫接受“机会均等”、“门户开放”的原则。
专题七：资本主义制度的确立方式及代表国家：
资产阶级革命：英国（君主立宪制）；法国（共和制）
民族解放运动：美国（总统制）
资产阶级改革：日本（君主立宪制）；俄国（沙皇专制）
科学社会主义的诞生与发展
1.诞生◆时间：1848年2月；◆标志：《共产党宣言》的发表；◆地区：欧洲
2.在这一理论的指导下，无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试是：巴黎公社（1871年）
3.苏联社会主义制度确立的时间和标志：1936年，苏联颁布新宪法
4.中国社会主义制度确立的时间和标志：1956年，三大改造完成
◆新中国成立后，实行民主的政治制度：人民代表大会制
◆我国在探索社会主义过程中出现的重大失误：大跃进和人民公社化运动、文化大革命
◆纵观我国社会主义建设道路的历程及所取得的成就，我们可得到什么经验或教训：
①要始终把经济建设放在首位②经济建设要遵循客观规律③要加强执党的自身建设等
专题八：近代化的历程
从14—18世纪整个世界开始逐步冲破封建社会的束缚，跨入近代社会的门槛。
1.这一时期，欧洲在思想、经济、政治领域冲破封建束缚，跨入近代社会的重大事件主要有：文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命等
2.世界主要资本主义国家进入近代化的途径主要有：
①资产阶级革命：英、法
②民族解放战争：美（独立战争和内战）
③资产阶级改革：俄(1861年农奴制改革)、日（明治维新）
专题九：重要会议
巴黎和会（1919.1～1919.6）（英法美操纵）
◆签订《凡尔赛和约》等，构建了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序
◆中国在巴黎和会上的外交失败（德国在山东的一切权益转给日本），引发了五四运动（五四运动是中国新民主主义革命的开端）
华盛顿会议（1921～1922）（英美日操纵）
◆签订《九国公约》，构成华盛顿体系，确立了帝国主义国家在远东和太平洋地区的统治秩序。
◆《九国公约》主要内容：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；中国保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
雅尔塔会议（1945.2罗斯福、邱吉尔、斯大林参加）
◆内容：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；战后成立联合国；苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战等。
◆作用：对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，以及建立联合国起到了一定的积极作用。
专题十：思想
近代思想：在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。
“没有革命的理论就没有革命的行动。”——列宁
◆14～16世纪：文艺复兴运动◆17～18世纪：启蒙运动
◆19世纪：⑴鸦片战争后，魏源（地主阶级）编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张，这是对闭关自守传统观念的挑战。
⑵第二次鸦片战争后，出现了洋务思想，地主阶级洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。
⑶甲午中日战争后，出现了维新变法思想，要求实现君主立宪制，走资本主义道路，开始了一场维新变法运动。
⑷欧洲产生了科学社会主义思想，其标志是1848年2月《共产党宣言》的发表。
◆20世纪：⑴出现资产阶级民主革命思想，主张推翻清政府，建立资产阶级共和国。
⑵1915年掀起了一场思想解放的风暴——新文化运动。（主要阵地：《新青年》杂志和北京大学；旗帜：“民主”与“科学”；性质：资产阶级性质的思想解放运动。）
⑶1917年十月革命给中国送来了马克思主义，中国共产党诞生，中国革命的面目焕然一新。
⑷1945年中共七大把毛泽东思想作为党的指导思想。
⑸1978年12月党的十一届全会确立解放思想、实事求是的指导思想。
⑹1997年党的十五大把邓小平理论作为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。
专题十一：战争
◆●1775—1783年美国独立战争；1861—1865年的美国南北战争。
●拿破仑的对外战争，加速了欧洲社会从中世纪向近代过渡的进程，但威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗。
●1914—1918年的第一次世界大战，是一次帝国主义战争。战后形成凡尔赛—华盛顿体系。
◆导火线：萨拉热窝事件◆转折点：凡尔登战役
●1939年9月—1945年9月第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争,战后形成雅尔塔体系
●20世纪末以来，阿以冲突、海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争（后两次未得到联合国的授权）等成为威胁世界和平的重要因素。
认识：⑴战争给人民带来灾难⑵战争有正义和非正义之分，我们应该反对非正义的侵略性的战争，支持正义的战争；正义必胜⑶要时刻保持忧患意识和对战争应有的警惕，加强国际合作，维护世界和平。
九年级历史上册复习比较类
1.讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
2.讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
3.简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
19世纪中期的资产阶级改革（俄国、日本改革）比较
俄国1861年改革日本明治维新
性质自上而下的资产阶级改革自上而下的资产阶级改革
时间1861年1868年
人物沙皇亚历山大二世明治天皇
背景农奴制阻碍了资本主义经济的发展幕府统治阻碍了资本主义经济的发展
外国侵略加剧了幕府统治危机
障碍农奴制幕府统治、外国侵略
目的避免革命，维护统治阶级利益摆脱危机，富国强兵
主要内容1.农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
2.农民在获得自由时，可得到一块份地，但必须出钱赎买。政治：“废藩置县”，加强中央集权
经济：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业
文化：提倡文明开化，努力发展教育
军事：实行征兵制，建立常备军，建立警察制度。
影响通过1861年改革，俄国废除了农奴制，有利于俄国资本主义经济的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路，是俄国历史的重大转折点。改革不彻底，保留了大量的封建残余；俄国走上了对外侵略扩张的道路。明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了资本主义发展的道路，促进了日本资本主义经济的发展。改革不彻底，保留了不少封建残余；强大起来后，走上了对外侵略扩张的道路。
19世纪中期，俄、美、日社会发展情况的比较
俄国美国日本
面临的问题农奴制阻碍了资本主义经济的发展黑人奴隶制阻碍了资本主义经济的发展幕府统治阻碍了资本主义经济的发展，
主要的障碍农奴制黑人奴隶制幕府统治、外国侵略
解决的途径1861年改革南北战争明治维新
造成的影响俄国走上了资本主义道路，有利于资本主义经济的发展维护了国家的统一，促进了资本主义经济的进一步发展。摆脱沦为半殖民地国家的危机，日本走上了资本主义道路。
共同点为本国资本主义发展扫清了障碍，促进了本国资本主义经济的发展
不同点俄日是资产阶级性质的改革，美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命
阶段总特征资本主义制度在世界范围内确立
美国历史上两次资产阶级革命比较
美国独立战争美国南北战争
时间1775——1783年1861——1865年
背景殖民统治阻碍了资本主义经济的发展黑人奴隶制阻碍了资本主义经济的发展
障碍殖民统治黑人奴隶制
任务摆脱殖民统治，争取民族独立，
发展资本主义维护国家统一，废除黑人奴隶制，
促进资本主义进一步发展
人物华盛顿林肯
文件《独立宣言》1776
起草者：杰斐逊
主要内容：追求自由、平等；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》1862
背景：内战初期，北方政府接连失利
作用：调动了广大人民群众的积极性，扭转了战局。
影响使美国摆脱了殖民统治，赢得了民族独立，促进了资本主义的发展，使美国走上了资本主义道路。废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展道路上的又一障碍，促进了资本主义进一步发展。
1.主要资本主义国家走上资本主义道路的途径：
（1）资产阶级革命：英国、法国资产阶级革命（也包含美国独立战争）
（2）资产阶级改革：俄国1861年改革、日本明治维新
（3）民族解放战争：美国独立战争
2.列宁对俄国1861年改革的评价：农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。
3.19世纪中期，欧美出现资产阶级革命和改革浪潮的根本原因是工业革命的推动。
4.俄国1861年改革和美国南北战争前两国经济发展的共同障碍是缺乏自由劳动力。
5.美国南北战争爆发的根本原因是南北两种不同经济制度间的矛盾不断激化。南北矛盾的核心是黑人奴隶制的存废问题。林肯政府要解决的根本问题是维护国家统一。
6.日本明治维新与中国戊戌变法最大的不同点是日本改革成功，中国改革失败。
7.识图
〖达标检测〗
1、玻利瓦尔、林肯和左宗棠都
A.领导独立战争B.抗击殖民侵略C.维护国家统一D.赢得后人尊敬
2、19世纪末的日本人都以穿西装、打领带、吃西餐作为时尚，这是明治维新哪项改革的结果：
A、“废藩置县”B、文明开化C、殖产兴业D、允许土地买卖
3、19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是
A．外来入侵B．国家的分裂C．落后的农奴制D．黑人奴隶制
4、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。小朋同学在比较美国独立战争和南北战争相同的历史影响时，列出了以下四点内容，其中正确的是
A．摧毁了英国的殖民统治B．赢得了国家的独立
C．有利于资本主义的发展D．废除了黑人奴隶制
5、下列哪一个国家与其它三国走上资本主义道路的方式不同
A．英国B．美国C．法国D．俄国
6、沙皇俄国亚历山大二世说:“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”材料中“废除农奴制度”是在
A．1860年B．1861年C．1868年D．1869年
7、历史上通过两次资产阶级革命为本国资本主义发展扫除障碍的国家是
A．美国B．日本C．英国D．德国
8、1963年8月28日，美国黑人民权运动的领袖马丁路德金在演讲中说到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》，我们现在就站在他的纪念堂前。”“一位伟大的美国人”是指
A．华盛顿B．林肯C．威尔逊 D．罗斯福
9、“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是列宁对下列哪次改革的评价
A．苏联的新经济政策B．中国的戊戌变法
C．日本明治维新 D．俄国的废除农奴制改革
10、（16分）华盛顿和林肯都是美国历史上的伟大人物。他们杰出的政绩影响了历史发展的进程。据此回答以下问题：（成都）
（1）美国老兵称华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人”。请依据史实说明这一观点。（3分）
（2）马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”请依据史实，简述林肯的历史功绩。（3分）
（3）指出他们领导的资产阶级革命在形式上有何不同。（2分）
（4）2007年7月1日是香港回归祖国10周年纪念日。10年前，中国政府解决香港问题的伟大构想是什么？（2分）
（5）中国人相信：异曲同工、殊途同归。邓小平和林肯在解决国家统一问题上采取的方式有何不同？取得了怎样的相同结果？由此你得到了怎样的认识？（6分）
11、（16分）从中外历史的进程来看，“1860年代”具有重要的地位。那是一个风起云涌的时代。“资本主义”、“民族”、“统一”、“文明开化”、“自强”、“求富”等词汇的出现和频繁使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是卢雨同学根据19世纪60年代西方世界所发生的重大历史事件制作的有关“资产阶级统治的巩固和扩大”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。（3分）
材料
图1李鸿章图2江南制造总局
（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。看到图1、图2，你能想到中国近代化进程中的哪一事件？（2分）并用一句话来概括这一事件的历史地位。（2分）
（3）学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。假如你是19世纪60年代末中国清政府选送到日本的留学生，请结合你留学期间日本在政治、经济、文化教育、社会生活等方面所发生的重大变化，自拟标题，撰写一篇以改革为主题的历史小论文。（要求：100字左右；围绕主题。）（9分）
九年级历史上册复习第三单元第19、20课第一次世界大战
1.简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。2.讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。3.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
1.注意区分几个不同时期的军事集团名称：
一战前：三国同盟与三国协约
一战时：同盟国与协约国
二战时：轴心国与同盟国（轴心国指以德意
日法西斯为首的柏林、罗马、东京
轴心；同盟国指1942年由26个国
家组成的世界反法西斯同盟）
二战后：北约与华约
2.“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”
——近代英国政治家亨利帕麦斯顿
（1）帕麦斯顿的“永久利益”指：英国在世界范围的霸权地位。
（2）当欧洲掀起缔约结盟狂潮时，英国奉行的外交下策是：光荣孤立
（3）英国后来放弃这一政策，加入协约国，变化的原因是：英国的霸权地位受到威胁。
1．一战前形成的三国同盟的成员国包括
①德国②奥匈帝国③意大利④英国
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2．它是由民族矛盾引发的一次偶然事件，但却成为了一场历时四年的世界性战争的导火线。“它”是指
A．黑船事件B．萨拉热窝事件C．凡尔登战役D．珍珠港事件
3、战争是残酷的，第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是：
A、斯大林格勒保卫战B、索姆河战役C、滑铁卢战役D、凡尔登战役
4.学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因
③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
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5．1913年英、美、德、法的实力对比
英德美法
在工业产品数量上所占位次3214
在殖民地面积所占位次1452
6．上述表格所反映的史实导致的直接后果是
A．三国同盟和三国协约的形成B．轴心国集团和反法西斯同盟的形成
C．北约和华约的形成D．“凡尔赛—华盛顿体系”形成
7．说“第一次世界大战是一场帝国主义战争”，其主要依据是（）
A、参战国都是帝国主义B、两大军事集团之间的战争
C、主要交战国的目的是重新瓜分世界D、苏俄退出了战争
8.1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指
A.三国同盟成立 B.三国协约形成C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役
在第一次世界大战的战场上，不可能见到的武器是
9、看右图，引起图中变化主要是因为：
A、第一次工业革命的开展
B、第二次工业革命的开展
C、第三次科技革命的开展
10、“让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。”
------德国外长皮洛夫
请问：
（1）这里所说的“别的国家”主要是指哪些国家？他们结成什么集团与德、奥匈对抗？
（2）英国为什么放弃“光荣孤立”的政策而结盟？
（3）德国所要求的“阳光下的地盘。”实际上是指什么？
（4）德国外长的这段话，道出了第一次世界大战爆发的根本原因。请你认真归纳一下好吗？
11、请同学们仔细观察右图回答问题：
（1）请问一战前，英、法、俄与德、
意、奥匈分别结成了哪两大军事集团？
（2）两大军事集团之间的争夺,实际上就是老牌的帝国主义国家与新兴的帝国主义国家之间的争夺。你认为两大军事集团之间的争夺实际上是哪两个国家之间的争夺？你认为他们主要在争夺什么？
（3）想一想，为什么小小的巴尔干半岛会成为一战爆发的“火药桶”？
九年级历史上册复习两次工业革命
1.讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。2.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。4.列举电力广泛应用的史实，了解第二次工业革命的特点。5.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。6.讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛应用对提高人类生活质量的重要作用。
两次工业革命比较表
第一次工业革命第二次工业革命
起止时间18世纪60年代——19世纪40年代19世纪70年代——20世纪初期
重要标志蒸汽机的发明与使用电力的广泛应用
时代特点蒸汽时代电气时代
重要发明珍妮机：哈格里夫斯英国1765年
蒸汽机：瓦特英国1785年
汽船：富尔顿美国1807年
火车：史蒂芬孙英国1825年电灯泡：爱迪生美国1879年
留声机：爱迪生美国1885年
汽车：卡尔本茨德国1885年
飞机：莱特兄弟美国1903年
新兴
工业部门棉纺织业、机器制造业、
交通运输业电力、钢铁工业、化学工业
后果生产力大机器出现，人类进入蒸汽时代，英国成为世界工厂。带来生产力的高度发展，人类进入电气时代。
社会关系近代两大对立阶级形成，英国资本主义生产方式确立。生产和资本高度集中，产生垄断。资本主义进入帝国主义阶段。
国际格局殖民扩张造成成东方从属西方资本主义世界体系正式形成
对中国带来的严重影响欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。帝国主义瓜分中国，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
1.珍妮机成为真正近代意义上的机器，使人类直接参加劳动的“手”被解放出来，完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃。
2.蒸汽机的发明和应用，使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃。它的发明和普遍应用，彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代——“蒸汽时代”。
3.1814年，史蒂芬孙研制的第一辆蒸汽机车“布拉策号”试运行成功。1825年9月27日，“旅行者号”蒸汽机车试行成功。蒸汽机在交通运输业中的应用，使人类迈入“火车时代”，迅速地扩大了人类活动范围。1829年，他又试制成功更为先进的“火箭号”机车。
4“天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。——爱迪生。他是人类历史上最有成就的发明家，一生共有2000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等，被称为“发明大王”。他是把“电”的福音传播到人间的天使。
5.第二次工业革命，使人类在材料领域告别了“棉花时代”，进入到“钢铁时代”。电气化和“钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。
6.世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车是由德国人卡尔本茨1885年设计制造的。1913年美国工程师亨利福特首先在汽车的生产中使用了流水线装配工艺，大幅度提高了汽车产量，降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家”。
7.现代意义上的第一架飞机是由美国发明家莱特兄弟研制成功的，他们被誉为“航空飞行器的先驱”。
8.第二次工业革命是划分两个不同时代的革命：从经济角度看，它使人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”。从政治角度看，资本主义进入垄断资本主义时代（也即帝国主义时代）。从文化角度看，西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路。
识图：
1.下列三幅图片分别是英国16、17、18世纪的著名人物，请写出与其相对应的重大历史事件，并简要说明这三个历史事件之间的内在联系。
16世纪17世纪18世纪
莎士比亚：文艺复兴；克伦威尔：英国资产阶级革命；瓦特：英国工业革命。文艺复兴运动为资本主义社会的产生奠定了思想基础；英国资产阶级革命确立了资产阶级统治，建立了资本主义制度；资产阶级统治的确立，为工业革命的开展提供的重要前提。
2.结合下列三幅图片反映的历史事件，说明其内在联系。
图一：新航路的开辟图二：英国资产阶级革命图三：工业革命图四：鸦片战争
新航路的开辟，促进了资本主义的发展；英国资产阶级革命确立了资产阶级统治，建立了资本主义制度；资产阶级统治的确立，为工业革命的开展提供的重要前提。工业革命后，为开辟的新的市场和寻找新的原料产地，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
3.在工业革命影响下，19世纪出现的三股进步潮流。
（1）资产阶级革命和改革。如：美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新。
（2）民族解放运动。如：1857年印度反英大起义。
（3）国际工人运动和社会主义运动。如：英国的宪章运动、巴黎公社的成立。
4.某校准备举办“第一次工业革命成果图片展”，下列成果可供选用的有
①电子计算机②珍妮机③汽车④“旅行者号”机车
A．①②B．①③C．③④D．②④
5.城市化的重要标志之一是城市人口比例的增长。据资料记载：1801一1831年的30年间，英国曼彻斯特等城市人口增长了两倍多。到1851年，英国城市人口已达到总人口的54％，1870年进一步达到70％。根据所学历史知识判断，英国城市人口发生上述变化的主要原因是
A．农村自然灾害严重B．新航路的开辟C．殖民掠夺和黑奴贸易D．工业革命的开展
6.1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是：
A、瓦特B、爱迪生C、卡尔本茨D、西门子
7.在第二次工业革命中，为汽车的发明准备了条件的重大成就是
A．改良蒸汽机的制成B．螺旋桨的出现C．内燃机的创制D．电报的发明
8.十九世纪末二十世纪初，美国、德国经济发展较快，分别成为世界头号、二号工业大国，其主要原因是
A.大量输出资本B.拥有众多的殖民地C.更多地采用新技术、新设备
9.一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”是
A．汽船火车B．电脑手机C．汽车飞机D．蒸汽机内燃机
10.为感受“两次工业革命对人类文明发展的影响”，某同学进行了如下探究性学习。请根据提示，帮助这位同学完成这次探究性学习。
（1）梳理知识，奠定探究基础。请完成下列有关两次工业革命中主要发明创造的表格。
工业革命第二次工业革命
发明人发明创造发明人发明创造
珍尼纺纱机耐用的电灯
改良蒸汽机本茨
史蒂芬孙莱特兄弟
（2）阅读材料，深入理解知识。下列材料中的新发明创造属于哪次工业革命？根据材料概括这次工业革命的主要影响。
新的钢铁材料、新的内燃机和气轮机动力、新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流，使得人们之间的跨时空联系日趋频繁和便利；海底电缆、跨洋电缆、洲际电缆线的铺设，使得信息以前所未有的速度传送到世界各地。
——王斯德主编：《世界通史工业文明的兴盛》
（3）两次工业革命对中国产生了重大影响。根据下列图片简述两次工业革命对中国产生的主要影响，这些影响是通过哪些途径进行的？
近代中国某工厂一角近代京张铁路通车典礼
（4）比较两次工业革命对中国和英美等国的不同影响。从中你能得出哪些认识？
11、某班开展了一次主题探究活动，着重探寻17世纪至20世纪初英国、美国和日本三国的近代崛起历程。老师在黑板上抄录了以下材料：
请你参加该班的主题活动，就英、美、日三国崛起中的重大事件探究三国崛起的主要因素、对近代中国带来的伤痛，以及为中华民族的复兴你应如何做等三个方面，写一篇历史小短文。
要求：1主题突出，观点正确，论从史出；2标题自拟，300字以内；3不要写出自己的真实校名、姓名。
九年级(上)历史期末考试试卷
一、选择题（每题2分，共30题）
1．文艺复兴时期著名的绘画作品《蒙娜丽莎》的作者是（）
A、但丁B、米开朗琪罗C、达芬奇D、莎士比亚
2．在开辟新航路过程中，率领船队横渡大西洋，最先到达美洲，却误认为到达了印度的航海家是（）
A、麦哲伦 B、哥伦布C、达伽马D、迪亚士
3．英国资产阶级革命中确立君主立宪制的法律文献是
A、《法典》B、《独立宣言》 C、《宅地法》D、《权利法案》
4．时间顺序排列下列历史上著名的文献
①《人权宣言》②《独立宣言》③《解放黑人奴隶宣言》④《共产党宣言》⑤《权利法案》⑥《法典》
A.、①②③④⑤⑥ B、.⑤②①⑥④③ C.、①⑤⑥③④② D.、⑤②①④⑥③
5．统一是一个国家和民族发展的主流。在美国历史上曾为维护国家统一作出了最大贡献的总统是（）
A、华盛顿B、林肯 C、杜鲁门 D、布什
6．被列宁称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”的人物是（）
A、列夫托尔斯泰B、阿托尔斯泰C、莎士比亚D、高尔基
7.俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是
A、自上而下的改革
B、受欧洲其他国家的影响
C、引起社会性质的变化
D、代表农奴主阶级利益
8．1861年改革后，俄国的农民
A、法律上成为自由的人 B、成为新兴的资产阶级
C、必须直接支付所有赎金D、得到了原先耕种的全部土地
9．19世纪中期美国南北矛盾中最尖锐的问题是
A、争夺劳动力
B、提高与降低关税问题
C、争夺联邦政府的领导权
D、在新增加的领土上是否实行奴隶制问题
10．下列第二次工业革命中的发明中，不属于爱迪生的是
A、留声机 B、电灯 C、油印机 D、发电机
11．在电的发明中，爱迪生的成就最为突出，他是 人。
A、美国B、法国 C、德国D、英国
12．日本开始进行明治维新的时候，中国正在进行
A、太平天国运动 B、戊戌变法运动 C、义和团运动 D、洋务运动
13．俄国1861年改革与日本明治维新的不同点是
A、是自上而下的资产阶级改革 B、走上了资本主义发展的道路
C、摆脱了严重的民族危机 D、改革不彻底，保留了大量的封建残余
14强迫日本签订了历史上的第一个不平等条约的美国人是
A、巴顿B、佩里C、岩仓俱视 D、艾森豪威尔
15．第一次世界大战爆发后，同盟国成员意大利加入到协约国集团一方作战，这反映了实质问题是
A、协约国方面进行的是正义性质的战争
B、协约国集团一开始就稳操胜券
C、意大利不讲信誉
D、帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移
16．三国同盟指的是哪三个国家组成的同盟集团？（）
A、英、法、俄B、德、意、奥 C、英、意、奥D、英、俄、奥、
17。从客观上说使俄国走上了发展资本主义的道路，但是它没有改变 ，所以俄国的资本主义发展仍然相当缓慢。（）
A、封建生产关系B、俄国社会性质
C、农奴的法律地位D、沙皇的专制统治
18．法国大革命中颁布，充分体现了资产阶级自由、平等思想的法律文献是（）
A、《人权宣言》 B、《权利法案》 C、《独立宣言》 D、《法典》
19．标志着拿破仑退出历史舞台、也成为以后失败的代名词指的是 战役。 （）
A、土伦战役 B、奥斯特里茨战役
C、瓦尔密战役D、滑铁卢战役
20．华盛顿当选为美国历史上第一位总统主要是因为他（）
A、组织召开北美人民大陆会议B、领导独立战争取得胜利
C、制定了1787年美国宪法D、赢得了美国的独立
21．印度民族大起义的主力军是（）
A、农民 B、土兵C、资产阶级D、封建王公
22．响彻世界的《国际歌》诞生于 （）
A、英国资产阶级革命中B、法国大革命中
C、美国内战中D、第二次工业革命时期
23．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助”（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》）。 这里所说的“其他两缔约国”是指 （）
A、德国和奥匈帝国 B、德国和俄国C、英国和奥匈帝国D、英国和俄国
24．马克思主义诞生的标志是（）
A、共产主义者同盟的成立B、《共产党宣言》的发表
C、欧洲三大工人运动兴起D、马克思、恩格斯巴黎相会
25．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”（摘自《共产党宣言》）。这里的统治阶级主要指的是（）
A、天主教会 B、封建君主 C、地主阶级 D、资产阶级
26．由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”（）
A、伊达尔哥 B、玻利瓦尔 C、圣马丁 D、查巴塔
27．14世纪欧洲和文艺复兴首先兴起于（）
A、法国 B、英国C、德国D、意大利
28．第一次世界大战的导火线是（）
A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习 B、帝国主义争夺巴尔干半岛
C、萨拉热窝事件D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战
29．下列关于明治维新与戊戍变法共同点的表述中，不正确的是：
A、都是自上而下的资产阶级改良运动()
B、都有利于资本主义的发展
C、都在文化教育方面采取了重要措施
D、都以失败告终
30．第一次世界大战期间，某战地记者每天向自己的通讯社（报社）发回战场消息，不可能有的信息传递方式是：()
A、使用移动电话B、使用有线电话
C、拍发有线电报D、拍发无线电报
二．材料解析题（根据所给材料完成问题，每题10分）
31．材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人――在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
＿＿＿恩格斯
①“从来没有过的最伟大的进步变革”是指什么运动？
②请列举出这一时代的著名的人物。
32．材料一：工业革命的主角――蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。
请回答：①两段材料反映的共同问题是什么？
②两次工业革命中都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。这两个新时代分别是什么？
③两次工业革命对资本主义国家的共同影响是什么？
33．一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下的一个公民不惧怕另一个公民。
——孟德斯鸠
回答：
（1）孟德斯鸠所说的政治自由是什么意思？（3分）
（2）享有自由就能随心所欲吗？（2分）为什么？（5分）
34.有人说，汽车的发明给我们带来许多便利，所以应该积极发展汽车工业，也有人说：汽车的大量使用带来了空气污染、交通堵塞、交通事故等许多问题，所以应该限制汽车工业的发展。这两种说法，你赞同哪一种？
三．问答题。（24分）
35．历史是一门“使人聪明的学问”，是“察古知今，鉴往开来”的学问，在学完了本学期的历史课程之后，你从中明白了哪些道理？
36．在世界历史长河中，许多历史人物、历史事件和历史文献，如林肯、贝多芬、明治维新、罗斯福新政、十月革命、第二次世界大战、《拿破仑法典》、《共产党宣言》，它们对社会的进步和历史的发展产生了深远的影响。请你从中选出两个并做出简要评价。
参考答案
1.C 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.D 10.D 11.A 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.D 18.A 19.D 20.B 21.B 22.B 23.A 24.B 25.D 26.B 27.D 28.C 31.①文艺复兴②莎士比亚、但丁、达芬奇等 32.①科学技术对两次工业革命的巨大作用 ②蒸汽时代、电气时代 ③都大提高了生产力，促进了经济的迅速发展，也使一些欧美资本主义国家在完成工业革命之后，开始对落后地区的侵略和扩张。 33.①人人享有安全。②不能。因为每个公民都应该遵守社会契约，即遵守公共的意志。所以自由决不意味着每个人可以随心所欲。34.赞同第一种，但同时应说明在发展汽车工业的同时应该尽量减少对环境、交通带来的各种问题。35.此题为开放性试题，言之有理即可得分36.略，言之有理即可
九年级历史上册复习提纲（北师大版）
九年级上册复习提纲
第一课文艺复兴
1、时间：14—17世纪
最早兴起的国家：意大利
2、核心：人文主义
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱
②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）
⑵达芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人
②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家
②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”
4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动
5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第二课新航路开辟
1、时间：15－17世纪
2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步
⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）
⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播
3、哥伦布主要活动：
⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。
⑵目的：寻找通往印度和中国的航路
（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）．
4、影响：P11
第三课英国资产阶级革命
1、时间：1640－1688
2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展
3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族
4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力
5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发
⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”
⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治
（4）斯图亚特王朝复辟
（5）1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国
（6）1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度
6、《权利法案》内容：P17
7、历史意义：P17最后一段
第四课美国独立战争
1、时间:1755年4月19日---------1783年
2、开始标志:来克星顿枪声
3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
4、领导人:华盛顿
5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令
6、重要文件:《独立宣言》
⑴颁布时间:1776年7月4日
⑵颁布机构:第二届大陆会议
⑶起草人:杰斐逊
⑷主要内容：P21
⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）
②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”
7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役
8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降
⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立
9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
第五课法国大革命
1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）
2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱
3、导火线:三级会议的召开
4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展
5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议
（1）主要内容:①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等
（2）评价:
进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.
局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.
6、结束：1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束
7、法国大革命影响：P29
第六课拿破仑帝国
1、建立：
⑴夺权:1799年11月9号标志:“雾月政变”拿破仑第一次执政
⑵帝国:1804年5月法兰西第一帝国
2、巩固统治措施:
⑴制定和颁布法律:
①时间:1804－1810年
②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》
⑵《拿破仑法典》
①内容:a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由
②评价：第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。
3、拿破仑对外战争:
进步作用：
多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序
侵略作用：
威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗,最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。
第八课第一次工业革命
1、开始:⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期
⑵主要标志:机器（珍妮机）的发明和使用
⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始
2、重大发明成果:⑴凯伊-----飞梭(1733)
⑵哈格里夫斯----珍妮机⑶瓦特----改良蒸汽机
⑷富尔顿----汽船⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车)3、重大影响(后果)P46
第十七、十八课第二次工业革命
1．开始:：⑴时间:19世纪70年代到20世纪初
2．电气时代主要标志：电的发明和广泛应用
3．主要表现：⑴新能源的发明和使用⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现
⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用
4．重大发明成果：
（1）爱迪生::称为“发明大王”
成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机
⑶交通工具:①汽车:1885年卡尔本茨-----汽油内燃机汽车
②1913年福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺
③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”
⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.
第十一课开辟新时代的“宣言”
1.时间:1848年2月
2.标志:《共产党宣言》的发表
3.创立者:马克思、恩格斯
4.主要内容：⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用
⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想
⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治
5.历史意义:⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器
第十二课巴黎公社运动
1.爆发时间:1871年3月18日
2.政权成立:1871年3月28日
3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试
4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)
5.革命措施：
⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权
⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施
6.失败:⑴时间:1871年5月28日⑵标志:“五月流血周”
7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》
⑴词作者:鲍狄埃⑵曲作者:狄盖特
第十四课俄国农奴制改革
1、原因：
根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展
直接原因：克里木战争的失败，使社会矛盾激化.
2、时间：1861年3月3日
3、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生
4、改革形式：自上而下
5、开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令
6、主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。
7、性质：自上而下的资产阶级改革
8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺
９、历史作用：１）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；２）对俄国实现近代化目标具有积极作用；３）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。
第十五课美国内战
1、原因：根本原因：南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。
2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题
3、导火线：１８６０年林肯当选为美国总统
4、开始标志：１８６１年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻
5、领导人：林肯
6、战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战
转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性
结果：1865年北方胜利
7、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命
8、历史作用P81
第十六课日本明治维新
1、原因：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。
2、时间：1868年
3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。
4、性质：资产阶级性质的改革
5、主要内容：
政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权；
经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业；
允许土地私有和买卖，实行地税改革；
军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；
社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；
6、历史意义：
积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路
摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机
局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁
第十九、二十课第一次世界大战
1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡
具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化
同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国
协约国:1907年英国、法国、俄国
直接原因：（导火线）1914年6月28日“萨拉热窝事件”
2、重大战役：凡尔登战役
3、战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争
4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推进科学技术的发展；引发了俄国的十月革命；
第二十二课世界近代欧洲思想解放运动
1、文艺复兴：14—17世纪，最先兴起于意大利代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚
核心：人文主义
2、启蒙运动：17—18世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
核心：理性主义
启蒙运动
1、时间：17——18世纪
2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物
3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念
3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动
5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治
2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器
3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提
六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就
人物国藉称谓主要作品成就及艺术特色
思
想
领
域
伏尔泰
法国启蒙思想家《俄狄浦斯》
批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”
科
学
领
域
牛顿
英国
伟大物理学家《自然哲学的数学原理》建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父
达尔文
英国
生物学家《物种起源》
提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论”
爱因斯坦德国物理学家提出著名的“相对论”
初三历史上册全册导学案
世界历史九年级上册第一单元第一课《人类的形成》（总第一课时）
设计人：佚名使用人：
学习目标：
1、说出人类的起源；人类出现的时间；人类经历的四个阶段。
2、理解劳动在从古猿到人的转化过程中起的作用。
3、运用所学知识区分“形成中的人”和“完全形成的人”。
学习重点：氏族社会的产生及其特点和作用
学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的
学习过程：
（一）自主学习
1、阅读教材2-3页思考以下问题：
（1）人类是由谁发展而来的？在何时？我国人类学家把“完全形成的人”分为哪些进化阶段？主要代表分别是什么？
（2）想一想：人和动物的根本区别是什么？在从猿到人的转变过程中起关键作用的因素是什么？人类进化过程中具有决定意义的一步是什么？
（3）动脑筋、想一想：为什么妇女在氏族社会中的地位逐渐被男子取代？（读教材P4）
（二）合作探究：
1、我的问题（自学中不能解决的问题，提出来在小组内讨论）
2、我们的问题（小组讨论中不能解决的问题提出来向全班同学共解）
3、老师的问题：
请你利用表格的形式比较一下母系氏族和父系氏族的异同点。
三、拓展延伸
分组讨论一下，父系氏族社会取代母系氏族社会的原因和后果。
四、系统总结
1、知识建构
形成中的人：起源、原因、时间
人类的出现
完全形成的人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人类的形成
母系氏族公社
氏族社会
父系氏族公社
2、方法归类：学习列表法比较相近问题如母系氏族社会和父系氏族社会的异同点以区分知识点。
五、巩固训练
1、选一选练一练
（1）迄今所知，地球上最早的人类出现在（）a、非洲b、美洲c、亚洲d、欧洲
（2）人类是从古猿发展来的，人类形成于（）a、二三百万年前b、二百万年前c、三四百万年前d、一二百万年前
（3）下列属于“形成中的人”的是（）a、非洲南方古猿b、印尼爪哇人c、中国元谋人d、法国克罗马农人
（4）人类最初经历的社会是（）a、原始社会b、奴隶社会c、封建社会d、资本主义社会
2、想一想、再回答：有人说“没有劳动，就不会发生从猿到人的转化，也就没有我们的今天和明天”这句话对你有什么启示？
六、当堂反思
说出本节课的收获————————————————————
不足————————————————————
世界历史九年级上册第一单元第二课《大河流域——人类文明的摇篮》（总第二课时）
设计人：安振霞使用人：
学习目标：
1、说出古代埃及国家出现和统一的时间；两河流域的古代国家；古巴比伦王国；
2、理解金字塔是古代埃及劳动人民勤劳智慧的结晶。
3、运用相关知识分析印度等级制度的内容及实质。
学习重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典
学习难点：一、古代文明为何产生在大河流域
二、对印度种姓制度的认识
学习过程：
（一）自主学习通读教材，标出以下表格中所填内容并尝试记住它。
（二）合作探究
1、我的问题（自学中不能解决的问题，提出来在小组内讨论）
2、我们的问题（小组讨论中不能解决的问题提出来向全班同学推荐）
3、老师的问题：
（一）结合教材10页读图《汉谟拉比法典石柱》，回答以下问题：
（1）此图所指的法典叫什么名字，由谁指定？它出现在古代的哪个国家？什么时间？
（2）此法典的制定有何目的及意义？
（二）材料解析
以下是古代的一些法律条文，括号里的字是后人按前后文的意思增补的，以便于阅读：
材料一：婆罗门教为维护自己的利益，宣扬：婆罗门种姓是梵天即神用自己的口创造出来的，而把其它三个种姓分别说成是梵天用自己的手、腿和脚创造出来的。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立誓守戒）三年，并交出1000头母牛和一头公牛。
（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和一头公牛。
（杀）一个守陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出十头公牛和一头母牛。
请回答：（1）这些法律条文体现的是什么制度？
（2）这种制度维护了谁的利益？
（3）它造成了什么影响？
（三）拓展延伸
与同学讨论一下，为什么人类的早期文明发祥于亚非地区的大河流域？
（四）系统总结
1、知识建构：
大河流域——人类文明的摇篮
尼罗河流域两河流域印度河、恒河流域
古代埃及古代巴比伦王国古代印度
2方法总结：继续学习列表法比较、巩固相近知识点。
（五）巩固训练
1、填一填、背一背
（1）非洲的东北部（）蜿蜒北流，每年定期泛滥。水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。约公元前（）年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前（）年初步统一的古代（）国家建立起来。国王的陵墓（）是其权力的象征。
（2）公元前（）年以后，（）人在两河流域南部建立了许多奴隶制小国。公元前（）世纪古巴比伦王国国王（）统一了两河流域建立起（）的奴隶制国家。
（3）为了维护（）的利益，汉谟拉比制定了一部法典史称（）。它是世界上现存的古代（）的成文法典。
2、探索一下、作出回答“他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工`````````他门年分成十万人的大群来工作，每一大群要工作3个月`````````金字塔本身的建造用了很多年````````````金字塔是光滑的石块，极其精确地砌筑而成的。”
请回答（！）引文中的“他（胡夫）”是个什么人物？（2）上述引文中的“他（胡夫）”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔？
（六）当堂反思
说出本节课的收获——————————————
不足：—————————————
世界历史九年级第一单元第三课《西方文明之源》（总第三课时）
设计人：安振霞使用人：
学习目标：
1、记住斯巴达和雅典罗马共和国的建立了解罗马帝国的衰亡。
2、理解古代希腊是西方文明的发源地
3、运用所学知识分析罗马共和国和罗马帝国的异同
学习重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展
学习难点：（1）全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治
（2）把握古代罗马历史发展基本线索
学习过程：
（一）自主学习
1、阅读教材14-15页思考一下伯利克里执政时期采取了哪些措施促进了繁荣局面的出现？
2、通读教材16-18页制做罗马共和国、罗马帝国发展过程中的大事年表
（二）合作探究
1、我的问题（自学中不能解决的问题，提出来在小组内讨论）
2、我们的问题（小组讨论中不能解决的问题提出来向全班同学推荐）
3、老师的问题
材料解析：
A：工具可以分成有生命的和无生命的……奴隶是有生命的工具……奴隶不仅是主人的奴隶，而且完全属于主人。
--------古希腊哲学家亚里士多德
请回答：
（1）亚里士多德这段话的主要含义是什么？
（2）这段话从实质上反映了什么问题？
B：读材料：
材料一：（在罗马）这些人分为两类：佃农和奴隶，即不带枷锁和带枷锁的。
--------《论农业》
材料二：奴隶在法律上一概被视为主人的物品和财产，而不被当人看待，他们没有人格，只是“会说话的工具”。伤害或杀死别人的奴隶，只需向奴隶的所有主作一定赔偿，对奴隶本人不负法律责任。奴隶的婚姻不被法律所承认，其所生子女为“天生奴隶”。
请回答：
（1）从材料可看出，在罗马共和国繁荣时期，奴隶处境如何？
（2）罗马共和国是什么性质的国家？
（3）公元前1世纪，罗马社会有什么变化？
（4）进入帝国时代的第一个统治者是谁？
（三）拓展延伸
1.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。”依据所学知识回答伯利克里当政时期，雅典的经济、政治各有什么特点？在这个时期，“公民”可以享有什么权利？儿童可以受到怎样的教育？这种情况斯巴达是否出现过？斯巴达的特点是什么？假如你是公元前5世纪后半期的人，你愿意生活在雅典还是斯巴达？
2.依据你列举的大事年表结合所学的知识，试着比较一下罗马共和国与罗马帝国有何不同？并尝试说出古代罗马历史发展基本线索
（四）系统总结
1、知识建构
雅典城邦的繁荣：兴起→建立→繁荣：
西方文明之源
罗马共和国的兴亡：兴起→建立→发展→灭亡
（五）巩固训练（略）
（六）当堂反思
说出本节课的收获————————————
不足：————————————————————
世界历史九年级上册第二单元第一课《亚洲和欧洲的封建社会》（总第四课时）
设计人：佚名使用人：
学习目标：
1、说出：大和统一日本；大化改新的内容；阿拉伯国家的建立。
2、理解：大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。
3、运用：所学知识分析日本文化改新背景、内容和历史意义。
学习重点：日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。
学习难点：一、理解大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
二、正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。
学习过程：
（一）自主学习
1、阅读教材24-25页，思考：日本大化改新的背景、时间、人物、内容（政治、经济）、意义。
2、阅读教材25-26页，列举穆罕默德的主要活动。
（二）合作探究
1、我的问题（自学中不能解决的问题，提出来在小组内讨论）
2、我们的问题（小组讨论中不能解决的问题提出来向全班同学推荐）
3、老师的问题：
想一想：（1）中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？
（2）为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教，伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成过程中有什么重要作用？
（三）拓展延伸
与同学讨论一下：假如你是7世纪40年代大和国的归国遣唐史，你怎样对比当时大和与中国唐初的社会状况上书天皇力劝他进行改革。
（四）系统总结
1、知识建构：
