七年级上册《祖国境内的远古居民》导学案。

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七年级上册《祖国境内的远古居民》导学案

第1课祖国境内的远古居民
[学习目标]
1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。
2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。
3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。
学习重点：北京人
难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。

人自来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。
一、自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
（一）我国最早的人类
1、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地点—————。
2、人和动物的根本区别：————————。
（二）北京人
1、距今时间：————；地点—————。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：——————。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：——————。
（三）山顶洞人
1、距今时间：————；地点—————。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。
二、合作探究
1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？
2、打制石器和天然石块有何区别？
3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
三、精讲点拨
1、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。
2、氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。
3、山顶洞人的生活比北京人进步之处：
类别
北京人
山顶洞人
体质特征
保留了猿的某些特征
模样和现代人基本相同
使用工具
使用打制石器
仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术
火的使用
天然火
会人工取火
社会组织
原始群
氏族公社
四、达标检测
（一）选择题
1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）。
A、中国B、印度C、巴比伦D、埃及
2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。
A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、大汶口遗址D、蓝田人遗址
3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。
A、山顶洞人B、元谋人C、蓝田人D、北京人
4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（）。
A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人
5人和动物的根本区别是（）。
A智商高低B饮食习惯C会不会制造工具D出现时间早晚
6、关于北京人的叙述，错误的是（）
A发现于19世纪前期B过群居生活C还保留着猿的某些特征D会使用天然火
（二）材料题：
材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。
材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。
请回答：
（1）根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？
（2）根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？
参考答案：
（一）选择题：1A2B3A4C5C6A
（二）材料题：⑴共同之处：共同劳动，共同分享劳动成果，居住在一起。不同之处：北京人生活环境险恶，使用工具简单粗糙，过着原始群居生活；而山顶洞人虽仍使用打制石器，但已会磨光和钻孔技术，过着氏族公社的生活。⑵生产力的发展。

精选阅读

祖国境内的远古居民

祖国境内的远古居民
（总第课时　.　）
：知道祖国境内的三个远古居民代表、了解远古居民的生活状况
：北京人、山顶洞人
：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象
：认真阅读第一课课文，完成下面的填空，请认真书写。
一、元谋人
1.发现地点；省县
2.距今年代：生活在距今约年，是我国境内已知的人类。
3.生产生活：会制造和知道
二、北京人
1.发现地点；北京西南　的山洞里　2.距今年代：距今约年至年
3.体质特征：保留了　的某些特征，　分工明显
4.生产生活：
（1）工具：能够和工具，（2）用火：会使用，会
５．社会关系：共同劳动，过着生活，形成了早期的。
三、山顶洞人
1.发现地点；北京西南周口店　的洞穴内　2.距今年代：距今约年
3.体质特征：模样和基本相同
4.生产：（1）工具：仍用，已掌握和技术，
（2）用火：会，（3）靠、　为生，还会
５.生活：
（１）原始人群之间出现的交换（２）用缝制衣服，懂得
项目北京人山顶洞人
生活时期
体质特征
劳动工具
取火方式
生产活动
社会组织
思想观念

（３）山顶洞人死后要
６．社会关系：　（１）组织：按关系结合成　
（２）特点：使用公有　，劳动，共同分配　，没有　的差别。
：请试着用表格总结本课知识点
图说“人类起源与发展”

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》导学案

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七年级历史上册《祖国境内的远古居民》导学案

一、（1分钟）1.了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

2.认识中国是人类的起源地之一。

二、

自研自探环节

合作探究环节

展示提升、质疑评价环节

总结归纳环节

自学指导

（内容·学法·时间10分钟）

互动策略

（内容·形式·时间）

展示提升

（内容·方式·时间20分钟）

随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）

我国最早的人类

阅读：课本正文部分，并结合图片、地图及小字部分。

勾划：元谋人发现地点、距今时间、生产生活状况及地位。

①两人小对子：

相互检查自研成果，并用红笔给对子批改，讨论在自研过程中存在的疑惑、疑点，针对问题实质发挥自己的见解。

（预设时间：3分钟）

②互助组：

小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员做进一步、深层次的讨论。

（3分钟）

③共同体：

A·大组长抽签，明确展示内容。

B·以组为单位，明确小组内任务和目标，确定展示方案，分配好组员任务。

C·做好展示预演准备精彩表现。

（4分钟）

展示单元一

1.历史小达人：建议以“小达人”的身份向大家说一说北京人一天的生活情景。（要求：声音洪亮，富有感情。）

2.展示方案不限，本方案仅供参考，可以用你认为更好的方式。

展示单元二

1.历史专家讲台：以“专家”的身份向大家说说“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”。（要求：声音洪亮，表达清晰）

2.本方案仅供参考，可以用你认为更好的方式。

展示单元三

课堂小标兵：针对“祖国境内的远古居民”的有关内容，发挥小组优势，把你们小组的“闪光点”展现给大家。（展示方案不限，选择你认为更好的方式。）

一、自研自探成果呈现：

二、自研自探成果呈现：（请设计一份表格呈现）

北京人、山顶洞人

勾划：北京人、山顶洞人的发现地点、距今时间、生产生活状况、体质特征、生产工具、用火情况、社会组织。（建议用表格）

探究：火的使用对于人类进化具有怎样的意义？

拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）

基础题：1.人和动物的根本区别在于（）

A.会不会制造工具B.是否使用打制石器C.能否使用天然火D.懂不懂磨制石器

2.我国境内已知的最早人类（）A.山顶洞人B.元谋人C.蓝田人D.北京人

3.已经懂得人工取火远古人类（）A.山顶洞人B.元谋人C.蓝田人D.北京人

提高题：4.阅读下列材料：

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》

材料二：周口店北京人遗址保护性、阶段性发掘成果发布，由中国科学院古脊椎动物与古人类研究所人员组成的发掘队，已发现近千件动物化石和人工性质明确的石片、石锤等178件。考古队员还发现了灰烬、烧过的骨头、炭屑等用火遗迹。

请回答：（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过着什么样的生活？

（2）材料二证明了什么？它所证明的史实有什么意义？

今日心得：
今日不足：

七年级历史（上册）第1课祖国境内的远古居民学案

七年级历史（上册）第1课祖国境内的远古居民学案

以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

知识目标：知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。
能力目标：通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。
情感目标：认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。
北京人和山顶洞人
对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象

一、自主学习，自我检测（阅读教材，在课本上标出知识点并回答下列问题）
1.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？

2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？
3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？

4.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。
5.北京人和山顶洞人有着许多不同的特征，你可以试着列表比较，区别掌握。
远古人类距今时间体质形态工具制造生产活动社会组织
北京人
山顶洞人

二、交流展示，合作探究
1.学以致用
材料一上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。------《韩非子》
材料二在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。
材料三上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。------《韩非子》
①在材料一所述的险恶的环境下，北京人怎样做才能够生活下去？

②材料二证明了什么？有什么意义？

③材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民生活时期？

2.探究思考
①远古居民为什么要过群居生活？

②什么是氏族？

3.各抒己见
《韩非子》上记载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。”这段材料生动的反映了我国原始居民的生活状况。请回答：
①这一材料反映了原始社会中，人们的生活的一个什么重要变化？

②这个变化对当时人们的生产生活产生了什么影响？
三、拓展延伸，感悟历史
材料一北京人生活环境恶劣，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。他们往往几十个人在一起，共同劳动，分享劳动果实，过着群居的生活。
材料二山顶洞人生活的集体，是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍下来。他们使用公用的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起。
1.根据材料归纳北京人与山顶洞人在生产生活方面的共同之处和不同之处。

2.根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？

四、知识整合

五、巩固练习
1.暑假期间，小明计划去考察元谋人遗址，他应该去（）
A.北京B.陕西C.河南D.云南
2.人与动物的根本区别是（）
A.能不能直立行走B.会不会说话
C.会不会制造工具D.会不会使用火
3．“距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（）
A.元谋人B.北京人　
C.山顶洞人D.半坡原始人
4.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）
A.10万年B.20万年C.100万年D.180万年
5.下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人
6.右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（）
A．懂得爱美　B.知道定居生活
C.注意防寒　D.开始种植
7.山顶洞人比北京人进步表现在（）
①采用磨制和钻孔的技术制造石器②使用弓箭③懂得人工取火④按血缘关系组成固定的集体⑤开始用简单的语言
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④
8.位于长江流域的远古人类遗址是()
A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.蓝田人
六、中考链接
1．（2010年威海市）小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（）
A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡原始居民
2．（2010年娄底市）某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去（）
A．云南元谋B．浙江河姆渡C．北京周口店D．湖南道县
3.（2010年岳阳市）你认为下列原始人类中距离我们最为久远的是：（）
A、元谋人B、北京人C、河姆渡人D、半坡人
4．（2010年深圳市）火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是（）
A元谋人B北京人C河姆渡人D半坡人
5.（2010年湘潭市）据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进()
A.10万年B.20万年C.100万年D.110万年
6.（2010年邵阳市）我国境内已知的最早人类是（）
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

第1课祖国境内的远古居民
参考答案
一、自主学习，自我检测
1.元谋人、云南省元谋县
2.两颗门齿和粗糙的石器以及大量的炭屑、小块的烧骨，证明他们已经会制造工具和知道用火。
3.170万年
4.北京人山顶洞人
5.
远古人类距今时间体质形态工具制造生产活动社会组织
北京人70-20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎原始人群
山顶洞人3万年与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术，骨针采集、狩猎氏族
二、交流展示，合作探究
1.学以致用
①人少，禽兽多，只靠单个人的力量无法生活下去，只能过群居生活。，
②北京人已经开始使用天然火。火的使用，增强了原始人类适应自然环境的能力。这是人类进化过程中的进步，促进了体质的发展和脑的进化。
③开始人工取火。山顶洞人。
2.探究思考
①工具简陋，环境险恶
②按血缘关系结合起来的人类社会群体。
3.各抒己见
①懂得使用火，
②原始人开始使用火，火的使用，是人类文明的一大进步
三、拓展延伸，感悟历史
①相同之处：他们的生活条件都是非常的艰苦的。他们都是共同劳动等；不同之处：山顶洞人的生活方式要比北京人先进一些。
②山顶洞人的生产比北京人进步，生产的发展是山顶洞人进步的主要原因。
五、巩固练习：
1.D2.C3.B4.A5.C6.A7.D8.B
六、中考链接：
1.C2.A3.A4.B5.A6.A