托班主题活动：《我爱小脸》教案设计。

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“托班主题活动：《我爱小脸》教案设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备:

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片

活动过程:

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

１、教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的.....2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手抠鼻子。

四、竞赛游戏：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。

五、结束活动。

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托班主题活动：《能干的小手》教案设计

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“托班主题活动：《能干的小手》教案设计”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

名称一：小帮手

目标：

听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走

材料：

旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋

过程：

1.教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。2.告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的仓库里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。3.游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。

提示：

1.运粮的数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。2.要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。3.注意引导幼儿学会躲避，不碰撞。

名称二：好看的小手印

目标：

感知颜色的变化

材料：

幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等

过程：

1.教师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的兴趣：谁愿意来试一试?2.鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。3.告诉幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。5.教师引导幼儿数一数：自己印了几只手印?

提示：

1.教师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避免幼儿在集体印手印时，发生拥挤。2.水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌，否则，印出的手印是不完整的，3.水粉颜料要保持一定的浓度。

名称三：找一找

目标：

学习区分明显的不同点

材料：

挂图、幼儿用书《找一找》

过程：

1.教师出示挂图：你们知道图片上有什么?2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。3.教师根据图片提出相应的问题：这三只小兔中，有哪一只与别的小兔不一样?4.幼儿共同找出不同的兔子。5.教师依次类推进行其他内容的识别。6.在教师的指导下，幼儿操作《找一找》的内容。

提示：

1.教师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。2.幼儿用书《找一找》可以在区域活动中继续使用。

托班主题活动：《认识数字》教案设计

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供托班主题活动：《认识数字》教案设计，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动一：手指点画西瓜籽

活动目标

1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。

2．注意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备

1．黑色颜料若干。

2．画好的西瓜的图片人手1张。

3．桌子蒙上大塑料台布。

4．抹布若干块。

活动过程

1．每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了些什么?

2．教师示范。

3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

4．托儿画展览。

５．小结：知道吃东西时，要想到别人。

活动二：故事贪吃的小猴

活动目标

1．能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。

2．能比较完整地说出故事的名字叫XXXXX。

3．知道吃东西时，要想到别人。

活动准备

1．桌面教具小猴、大象、小猫。

2．一棵用树枝做成的桃树。

活动过程

1．以启发性提问导入活动。

2．教师有表情地讲述故事。（附后）

3．托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。

活动三：数学游戏认识前、后

活动目标

1．初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

2．学说短句XX在XX的前面等。

活动准备

各种小动物头饰。

活动过程

1．以小动物做客的形式来导入活动。

2．认识前、后。

(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：XX在XX的前面。或XX在XX的后面。

(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说XX在我前面或我在XX后面。

活动四：游戏活动我的影子

活动目标

1．观察自己的影子。

2．感知夏天的太阳是火辣辣的。

活动过程

1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。

2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。

3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。

４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。

附：故事：《贪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。小猴说：我偏要摘。桃子说：你要摘，就叫你肚子疼。小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴哎哟、哎哟直叫。大象伯伯走过来，问小猴：你怎么啦?小猴说：我不听桃子的话，肚子疼死了。大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：你吃了几个桃子?小猴说：我肚子饿，吃了好多好多。大象说：你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!小猴点点头说：大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。大象说：懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

托班主题活动：《五颜六色》教案设计

内容：感知颜色的变化

材料：用筷子和布条扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8K铅画纸、彩色的透明纸、常见的颜料

方法：

1、教师逐一讲解各种材料的名称。

2、介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿、将彩色的玻璃纸叠起来看，用小拖把蘸颜料在白纸上任意画等玩色的方法。

3、幼儿尝试运用多种工具进行玩色。

4、在幼儿玩色的过程中，教师渗透玩色时的注意点：要小心、不要弄脏同伴的衣服，用完一件工具后要物归原处。

提示：

1、教师选择的颜料水分要少些。

2、注意做好活动中的保育工作。

名称：颜色找家

类型：体育活动

内容：听懂信号并按此行动

材料：红、黄、蓝三种颜色的圈及胸卡

方法：

1、幼儿自己挂上胸卡，并告诉大家自己胸卡的颜色：如红色的叫红红。

2、幼儿在场地中自由地走，听到信号走进与自己胸卡上颜色相同的圈内。

3、幼儿互换胸卡，游戏重复进行。

提示：

1、活动中教师可以不断地改变信号内容：跑、跳。

2、选用几种颜色依班级幼儿认识颜色的能力而定。

3、此内容也可以在幼儿园搞亲子活动时运用。

4、本活动后，可以在美术区域里投放《红黄蓝》一书，加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

名称：彩球进洞

类型：娱乐游戏

内容：区分常见的颜色

材料：彩色的海洋球，与彩球颜色相同的纸箱若干，纸箱的上面挖有小孔一个，装彩球的塑料筐。

方法：

1、教师带领幼儿辨认彩球的颜色，教师说出某种颜色的彩球，请幼儿各此颜色的球从塑料筐里推选出。

2、师生共同寻找与彩球颜色相同的纸箱。

3、教师示范将彩球投入到纸箱的方法：将红色的球投入到红色的纸箱内。

4、幼儿练习。

5、教师调换纸箱的位置，通过纸箱位置的不断变换，锻炼和提高幼儿知觉的敏感性和准确性，增加幼儿辨识的能力。

提示：

1、游戏宜在场地较大的地方进行，且纸箱的个数可以多些，避免幼儿人多拥挤发生碰撞。

2、纸箱外的颜色标志可以大小、形状等不同。

托班主题教案：《我爱我家》

一、主题说明：

家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求：

1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。

2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。

3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。

5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。

6、学习大片大片涂色。

7、根据指令慢走和快走。

8、随意玩泥。

9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。

10、学习单手拍球1~2个。

11、认识1、2，数数1、2。

、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。

三、环境创设：

1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完亲情树活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成我的爸爸专栏。完成美工活动爸爸的领带以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成我喜欢的家画册。将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育：

1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。

3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时，把孩子作为加重平等的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并大方、友好面对客人。

4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。

5、与孩子一起画爸爸的半身自画像，为活动爸爸的领带作准备。

6、家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事，家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是擦亮家的眼睛。当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励；当孩子偶尔出现失误时，家长也不要过多的指责，应鼓励孩子自己收拾。这样，孩子逐渐会变得聪明能干。

五、区域活动：

美工区：

1、提供彩色卡纸，在画好的脸型上尝试用多种方法（撕贴、剪贴、剪贴、彩笔）等方法画上五官并沿边剪下，作为面具，也可为爸爸妈妈做面具，共同游戏。

2、将纸盒去盖，内放各种积木、小纸盒或相似物品，代替家具，让幼儿按自己的意愿摆设，创造一个温馨的家。

阅览室

1、提供相关的阅读材料，知道幼儿阅读。

2、提供有关亲子游戏的图书，指导幼儿阅读。幼儿回家后可与爸爸妈妈开展类似游戏。

角色区

1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓励幼儿进行角色扮演（妈妈、爸爸等）模仿成人劳动，与同伴友好游戏。

2、提供花生、毛豆、蚕豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盘子等餐具，把纸盒装饰成各种娃娃，幼儿扮演爸爸妈妈，用小勺舀东西喂娃娃。

3、提供各种大小的娃娃及娃娃的衣裤，幼儿扮演爸爸妈妈，给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。

建筑区

提供各种质地的构建材料（如纸盒、瓶、罐、积木等）幼儿尝试建造我家的房子。

托班主题活动教案《开心宝宝》

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班主题活动教案《开心宝宝》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动内容及进程

一、单元教材分析：

主题《开心宝宝》

宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的开心宝宝。

二、主题开展情况：

本次主题活动，得到家长的支持和配合，作为新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情绪的影响，但是家长们能顾全大局，大部分家长都

三、家园合作中需要家长配合的问题：

请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。

四、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.教师互动

活动反思与建议

集体备课是发挥集体的智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课，讲课时积极讨论、研究，发表自己对活动课的理解和想法。

托班主题教案：我是好孩子

一、主题活动的由来

经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子

二、主题活动教育目标

1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。如谢谢，对不起，没关系。

2、知道自己的行为不能打扰别人。

3、初步学习自己的事情自己做。

4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。

三、环境创设

1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。

2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。

3、动区：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。

益智区：串珠、拼图，镶嵌板。

建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。

4、可利用教育资源：

各种图片

游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》

歌曲：《我是乖孩子》

故事：《两只小兔》

儿歌：《小宝宝有礼貌》

音乐游戏：《看谁先站好》

各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具

四、主要活动内容：

活动1两只小兔

目标：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。

准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。

小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。

活动2洋娃娃与小熊跳舞

目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。

准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。

过程：

1、出示洋娃娃和小熊。小朋友看看，

他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。

2、由两位老师随音乐表演两遍。

3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？

4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。

5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。

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小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。

活动3有礼貌

目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。

准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。

小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。

小宝宝有礼貌

小宝宝，有礼貌看见客人问声好，

叫爸爸，倒杯茶，叫妈妈，蒸糕糕。

活动4走路轻

目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。

准备：磁带

小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小朋友说

说刚才怎么走路的，鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。

告诉小朋友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。

活动5你要说什么

目标：

1、引导幼儿回答老师的问题。

2、鼓励幼儿会说礼貌用语谢谢。

准备：各种物品，小图片

小结：

1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应该对老师说谢谢。然后请小朋友跟着老师说谢谢。

2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小朋友该说n

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什么呀？继续提问让幼儿练习说谢谢。

通过此次活动，幼儿基本都学会说：谢谢。日常生活中

提醒幼儿运用礼貌用语。

活动6看谁先站好

目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。

准备：磁带。

过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐，

随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到看谁先蹲

下时小朋友做蹲的动作。

小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。

活动7我是乖孩子{歌曲}

目标：跟着老师一起唱歌，表演。

准备：根据歌曲绘制的图片

过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小朋友自己会做什么。

2、老师先唱一遍歌曲，请小朋友跟着一起唱。

3、老师边唱边做动作，小朋友也随着模仿。

小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼儿园。

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托班主题教案：我爱吃的食物

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“托班主题教案：我爱吃的食物”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动一：认识米

活动目标

1．知道米煮熟了，就是我们吃的饭。

2．爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。

3．学说短句：白白的、香香的大米饭。

活动准备

米、电饭煲、水、淘米箩。

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1．出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。

2．观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。

3．托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：白白的、香香的大米饭。

4．告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。

活动二：添画香喷喷的大米饭

活动目标

1．学习在指定的范围内点画。

2．一人手拿一支笔。

活动准备

1．人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。

2．一碗米饭。

活动过程

1．出示实物米饭，引导托儿说说白白的、香香的大米饭。

2．教师示范，并提出在指定范围内点画的要求。

3．托儿绘画，教师巡回指导。

活动三：儿歌白米饭

活动目标

1．了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。

2．能声音响亮地用普通话念儿歌。

3．学习发准种(zhong)的音。

活动准备

1．一碗米。

2．农民种粮的图片。

活动过程

1．教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。

2．教师念儿歌。

3．托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准种（zhong)的音。

4．鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。

活动四：玩米

活动目标

1．初步建立简单的玩米规则：

(1)先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩；

(2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。

2．使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。

3．爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。

活动准备

米，大盆，各种大小不同、形状不同的容器，玩米挂牌。

活动过程

1．介绍玩米游戏，激发托儿兴趣。

2．老师边操作，边介绍游戏规则。

3．托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。

4．在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的快乐。

5．玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。

附：儿歌：白米饭

白米饭，喷喷香，

农民伯伯种的粮。

小朋友们要爱惜，

浪费一粒不应当。

中班主题活动《我是服装设计师》教案设计

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班主题活动《我是服装设计师》教案设计”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动一：我是服装设计师

活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。

活动形式：小组进行

活动准备：

报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

设计意图

师生互动

教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？

2、幼儿可以自由想象他们的用处？

3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？

4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。

5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？

6、幼儿大胆制作，教师个别指导。

7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。

活动二：服装博览会

活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。

活动形式：集体进行

活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建

设计意图

师生互动

教育反思

服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。

1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？

2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。

3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。

4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？

教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。

5、你还见过什么样的服装？

教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。

6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。

幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。

活动三：小小采购员

活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。

活动形式：集体进行

活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干

设计意图

师幼互动

教育反思

服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？

2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）

3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？

教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？

4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。

5、结束及延伸：

1）玩游戏：看谁买得快？

请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。

2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。

幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类，幼儿特别喜欢当采购员，有了角色幼儿对活动更加感兴趣，同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣，幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识，效果较好。

大班主题活动教案《我自己》

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“大班主题活动教案《我自己》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、主题背景分析

新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间常常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和兴趣爱好上也有很大的差别，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。

二、主题实施时间

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、内容与要求

1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验，如各个部分都会动、成长期身体的变化、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。

2、乐于探索影子的特点，初步了解身体与影子的关系。

3、学习与掌握一些自我保护的方法。

4、运用合理的方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。

5、学习与人合作、与人友好相处。

6、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。

7、在观察比较的基础上，根据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创造性的表达。

四、主题环境创设

人的五官和身体构造，有趣的影子游戏，给幼儿创设一个自由探索自己的身体各个部分，快乐的玩影子游戏的氛围。

身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。

贴近幼儿的生活经验，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。

五、家园共育

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点和缺点，与孩子交流讨论父母眼中的你这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

2、和孩子共同收集关于身体器官的资料。（图片、照片、录像等）和孩子聊聊人体内部结构奥秘的话题

3、提供孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。

4、建议家长和幼儿一起玩影子游戏，并把想法画出来

5、向幼儿讲述一些饮食健康常识，在家提醒幼儿不挑食

6、建议家长参与主题活动帮助孩子学习如何控制自己的情绪。

7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。

纸艺作品展示：

折纸作品：小男孩

撕纸作品：影子

卷纸作品：小男孩和小女孩

编纸作品：地毯

剪纸作品：面具人

六、实施方案

活动一：

活动名称：漂亮的机器人

内容与要求：

1、通过活动，调动思维，提高想象力及创造力；

2、尝试创造性地表现机器人的形象，巩固对涂色技巧的掌握；

活动准备：

机器人范画，画纸、彩色笔等。

活动过程：

（一）开始部分

教师出示范画，引出活动内容――学画机器人。

（二）基本部分

1、引导观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？

（和人一样有头、身体、四肢、五官等）

2、说一说：你心的机器人是什么样子的？

它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？

（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步启发：

机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西呢？

引导幼儿大胆想象：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

4、动手作画，教师进行指导。

提醒：

1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；

2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；

3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。

（三）结束部分，评价作品

从构图及色彩等方面对作品进行评价。

先请互评，最后教师小结。

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活动二：

活动名称：请你和我跳个舞

内容与要求：

1、协调合拍的做动作，学跳双圈集体舞

2、懂得用动作友好的与同伴交流，体验跳集体舞的乐趣

活动准备：幼儿会沿着逆时针方向站成一个圈、歌曲磁带

活动过程：

一、熟悉音乐

师：今天老师带来一首关于和好朋友在一起跳舞的歌曲，听完以后告诉好说说歌曲里的好朋友是怎样跳舞的？有哪些舞蹈动作？

二、学习基本动作

1、师：歌词里唱了哪些动作？你最喜欢歌曲里的哪个舞蹈动作？谁愿意来试试？

2、教师根据幼儿的表演情况重点讲解个别动作

三、幼儿在双圈上学习和舞伴一起做动作

1、组织幼儿站成双圈

师：女孩子逆时针站成一个圈，请每一个男孩子去找一个女孩子就，两个人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈内

2、播放歌曲第一小节至第六小节，引导幼儿和舞伴一起做动作

师：小朋友耳朵听音乐，自己做喜欢的动作

1、教师引导幼儿明确出脚的顺序

2、师：听仔细了歌曲里先伸右脚，身圈里还是圈外的脚？如果伸左脚呢？

师：我们一起来试试外圈的脚，里圈的脚，伸右脚伸左脚

3、重点学习围着舞伴绕圈

师：我们在转一个圈站站好的时候是请小朋友围着舞伴绕一个圈，请女孩子原地不动，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈来，注意收不能松，继续走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原来的位置，这样就绕着舞伴转了一个圈

四、继续播放音乐、引导幼儿和舞伴面对面做动作

1、教师：请你和舞伴面对面做动作

2、教师站在圆心，讲解检查幼儿的站位

师：所有的外圈的男孩子都是面向圆心，面向老师；所有里圈的女孩子都是面向圆的外面的

五、探索交换舞伴的想法

1、引导幼儿交换舞伴

师：想不想和换个好朋友跳舞？

2、师：不过这次有要求了，在听到站个圈圈在还原时，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友顺着圆圈走到下一个女孩子的旁边，这样就交换了舞伴，我们来试试看

六、跟着音乐完整的跳舞

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活动三：

活动名称：食物的旅行

内容与要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。

2、了解一些简单的饮食健康常识。

活动准备：教材书p93

1、人体内脏模型图。

2、真假思考题模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是无营养五只。

（3）长得胖的人是因为吃得太多的缘故。

（4）大便使体内的废物，所以每天要将它排出体外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白开水身体才健康。

活动过程：

一、我们吃些什么？

1、说一说我们平时吃些什么，找出对应的图片。

2、将食品按照粮食、蔬菜和水果、鱼肉、蛋类、奶制品进行分类。

3、每人挑一种认为最有营养价值的食物的即时贴贴在身上，说说它们有什么营养。

4、按各自的经验推测：人们为什么要进食？这些食物在身体里如何变成能量？

二、跟着食物在身体里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身体里进行的路线咽喉食道胃小肠（大部分有营养的物质被小肠吸收）毛细血管大血管身体各部分：脑（补充脑细胞的能量）、神经（补充神经的能量）、肌肉（补充肌肉细胞的能量）、骨骼（补充骨骼的能量）、内脏（使器官工作）等。无营养的物质或进入大肠成粪便排泄体外，或通过肾脏、膀胱成小便，排出体外。

3、边谈论边为食物贴上行进路线。

三、食物到哪里去了。

相互介绍交流。

四、真假思考题

参考答案：

对的题目有：

1、油炸食物是无营养食物。

2、大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。

3、多喝白开水身体才健康。

错误的题目有：

1、吃得越多越有能量。

2、长得胖的原因是因为吃大太多的缘故。

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

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活动四：

活动名称：我的牙掉了

内容与要求：

1、了解和正确对待换牙现象。

2、知道保护牙齿的重要性。

活动准备：

牙齿示意图

活动过程：

一、老师讲述故事的第一段

提问：

1、丁丁的牙齿摇动了。他以为怎么样了？

2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？

3、丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭。还用手捂住嘴巴？

二、老师继续讲述故事第二段

提问：

1、老师为什么让丁丁不要害怕？

2、新的牙齿是怎么样长出来的？要让新的牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？

三、讲述故事《老朋友和新朋友》

讨论：

1、为什么恒牙要替换乳牙？恒牙长出来了乳牙会怎么样？

2、恒牙永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应该怎么样保护它？

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活动五：

活动名称：影子的谜语

内容与要求：

1、在猜猜、填填、编编活动中了解影子的基本特征。

2、对影子的变化感到好奇。

活动准备：

谜语、填词游戏卡片。

活动过程：

一、找影子：在说说、找找、猜猜活动中了解影子的基本特征

1、师：你们在哪看到过影子？

小结：阳光下、路灯下我们都能找到影子。

2、在操场上找找影子。

3、影子是怎样的？试试怎样让影子消失？

小结：影子总是黑黑的，当我们躲到光照不到的地方时影子就消失了。

二、猜谜语：积累创编谜语的经验

1、我跑它也跑，我跳它也跳。没光找不到，有光和你闹。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口

3、你是怎么猜出来的？

小结：谜语里都藏着关于影子的特征，只要动动小脑筋，我们就能马上猜出来。

三、创编谜语：初步学习创编谜语

1、了解谜面的特征：顺口、把你要说的东西的最明显特征编进去。

2、和朋友合作编编看。

3、交流并共同修改。

4、学一学其他朋友编的谜语。

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活动六：

活动名称：和影子捉迷藏

内容与要求：

1、关注周围的影子，感知影子的特点，初步了解影子的成因。

2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。

活动过程：

一、猜谜导入引起幼儿的兴趣，能关注周围的影子，感知影子的特点

1、说谜语《影子》：有个好朋友，天天跟我走。有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。

2、幼儿猜一猜谜底，说一说自己的理由。

3、交流：你们见过影子吗？什么时候会有影子？哪些东西有影子？影子和真实的东西哪些地方不一样。

小结：任何物体，只要在光照条件下，都会有影子，影子是物体的外部轮廓，是看不到物体上的花纹和颜色的。

二、欣赏故事感知影子的特点，初步了解影子的成因。

1、听教师讲故事《放电影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龙头和大树的影子是怎样变出来的。

3、在故事画面上得到证实。

三、游戏感受喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。

1、教师打开照明灯，请幼儿举起手，观察自己的手影。

2、幼儿尝试用手影做小兔和狼，体会一只手或两只手能做手影。

3、幼儿试着用手影做出各种动物和物品的形状。

4、用一人做大家猜的方法开展猜手影的游戏。

四、迁移体验了解影子与人们生活的关系。

1、我们知道了物体挡住光，就形成了影子，人们可以利用影子做什么事？（多媒体展示如：大树的影子可以乘凉；可以玩手影游戏；和影子做游戏；做皮影戏等）

2、小朋友知道吗？人们利用光和影子的关系，还制造出许多科技产品（多媒体展示），如：照相机、放映机、电影胶片、摄像机、幻灯机、X光机等。

3、小结：人们真聪明，运用影子的特点发明了许多科技产品。我们小朋友们要从小爱科学，学科学，长大后发明创造出更多、更先进的产品。

五、活动延伸玩影子游戏，进一步了解影子的特征。

1、踩着大树或墙的影子，模拟爬大树，走围墙。

2、找一找影子在哪里转弯，在电线杆或栏杆等会转弯的影子上走一走。

故事《放电影》

放电影：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圆的光照在一面峭壁上。

咦？谁的手？大家慌忙四处看，原来是两只兔子坐在手电筒前。

怎么回事？手影又变了。哦，原来是两只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势。峭壁上出现了好多有趣的影子。你知道那是什么吗？

最后大家集体合作，做出了一棵大树的影子，用的可是个超难度的动作哦！乖猫咪：大家都说猫咪很乖，叫她乖猫咪。

一颗蒲公英种子从窗前飘过，乖猫咪一下子扑了过去。结果种子没扑到，乖猫咪落在了公共汽车顶上。

一只蝴蝶飞过来，乖猫咪又跳起来去追蝴蝶。猫咪落在了路灯上。

咦，一个风筝飘过来，乖猫咪想扑住风筝，结果挂在了风筝线上。

哇，热气球！乖猫咪想去抓热气球，却掉在了热气球顶上。

热气球慢慢降下来。这时，乖猫咪看见了一只鸟，她跳出去想要捉住这只可爱的鸟。咦？怎么又回到了家里的窗台上？

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活动七：

活动名称：会变的影子

内容与要求：

1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

2、发展幼儿的观察力、想象力。

3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

活动准备

1、一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）

2、幼儿用书画面这些手影像什么。

活动过程

1．激发幼儿对影子的注意。

小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）还有什么东西有影子？（树、花、房子、动物等）为什么会有影子呢？（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2．引导幼儿观察物体的影子及变化

请你到外面看看自己的影子是什么样的？请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）

3．引导幼儿阅读

幼儿用书，玩手影游戏。

下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？师生共同做手影游戏。我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？（手的不同姿势形成了不同的影子）

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活动八：

活动名称：我不生气了

内容与要求：

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

活动准备：表情图片、好方法的图片

活动过程：

一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪

1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？

总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。

3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？

总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

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活动九：

活动名称：男孩和女孩

内容与要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性别意识。

2、初步学习用自己的标记记录调查内容，并能用语言表达。

活动准备：

1、男孩女孩的图

2、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。

活动过程

1、结合图片，比较图中男孩与女孩的不同，

*哪个是男孩？哪个是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一样？

2、明确自己的性别。

*你是男孩还是女孩？

*所有的男孩请起立！所有的女孩请举手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区别。

*家里有谁是男的？谁是女的？

*他们有什么不一样的地方呢？（男的长大后长胡子，比较有力气；女孩长大后不长胡子，会生宝宝；男女的声音也不同，男的声音较粗，女的声音较细）

4、绘画

根据男孩女孩的不同特征，画下来。

活动结束：小朋友一起探讨哪些画的是女孩，哪些画的是男孩。

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活动十：

活动名称：我在长大

内容与要求：

1、通过观察、比较等活动，让幼儿体验、感受自己正在渐渐长大的快乐，萌发自豪感。

2、在活动中提高幼儿观察分析问题的能力，鼓励幼儿积极表达。

活动准备：

幼儿婴儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品等。

多媒体课件：我在长大。

活动过程：

一、引出话题

以汉字我在长大，引出今天的讨论话题。

1、讲讲长大的含义。

2、谁在长大？我我是谁？自己。

观察自己和同伴从小到大的变化，体验长大过程中的有趣经历。

参观小小展览会：小时候的我。

布置孩子们婴儿时期的照片展，出示家长提供的各种幼儿小时候用过的物品、穿过的服饰。

教师：请小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能发现自己在长大的秘密吗？

二、交流分享，激发幼儿大胆表达，告诉大家自己的发现

1、猜猜照片上的宝宝分别是谁？

2、引导幼儿发现婴儿用品的一些特殊功能，在与现在的变化的比较中进一步感受到自己的身体在长大，能力在增强。

提问：你觉得小时候的自己与现在的自己在哪些地方变化了？

提问：找找小时候用的物品与现在用的物品有什么不同，你能发现自己在长大的秘密吗？

重点：

（1）照片体验到容貌在变化。

（2）衣裤、鞋子、袜子、帽子体验到身体的变化。

（3）奶瓶、碗勺、围兜体验到用餐本领的增强。

（4）纸尿裤体验到自理能力（自己大小便、包裤子）增强。

（5）小牙刷体验到长大了，换牙了。了解换牙常识。

3、出示ppt课件。

观察自己做值日生、关心弟弟妹妹、教师节慰问老师等ppt照片，进一步感受到学会关心同伴、关心周围的人，说明自己也在长大。

小结：

原来小时候的我们与现在的我们比起来，容貌和身体都有了变化。

小时候的我们样样事情都要靠大人来帮忙，而现在长大的我们，已经能够自己的事情自己做。还学会了关心别人、帮助别人，长大真好。

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活动十一：

活动名称：我和别人不一样

内容与要求：

1、从多方面的发现自己和别人不一样的地方，树立自信心

2、在玩玩、讲讲的活动中体验同伴合作、共享的快乐。

活动准备：

角落游戏：称体重、量身高；画表情、做表情；猜猜我是谁；才艺表演区，才艺照片展示区；主题环境创设我和别人不一样，比一比

活动过程：

我们上次在打扮自己的活动中每个小朋友都发现自己的长相和别人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，还有的浓眉毛，大家都觉得自己长得可爱极了。

一：游戏发现

除了上次讲的还有什么是和别人不一样的？今天老师今天准备了一些游戏可以把这些不同的地方表现出来：这里是量身高、体重的，老师给你们准备了称、尺、软尺还有纸和笔；这里是小朋友带来的照片和表现本领的作品；还可以玩玩表情游戏和猜猜我是谁的游戏。我们边玩边找找还有什么地方和别人不一样。

二：交流讨论

1、多方面评价自己

-------除了长相不同，你和小朋友之间还有什么地方也是不一样的？

生日：你是几月几日？和某某比谁大谁小？我们班级中，谁是最大的？谁是最小的？应该怎样互相关心？

身高：小朋友间的体形也不一样，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，谁是我班最胖的，要多运动，谁是最瘦的，要养成不挑食的好习惯。

表情：XXX特爱笑，XXX爱哭，他们的表情不一样

小结：原来人们的表情不一样，会随着心情的改变每个人都会有不同的表

七、主题反思

通过《我自己》的主题的实施，孩子对自己的身体各个部分有了更全面的了解，发现了身体上会动的部分，探索的过程充满了趣味性和神秘性。《食物的旅行》让幼儿形象的了解了每天吃的食物经过哪些地方，是如何被消化吸收的，同时也比较详细的了解了消化系统的构成。寻找影子，孩子在各种光线下尽情的做着各种影子游戏，既感知了影子游戏来的趣味性，也探寻到了影子的本质。子主题《我和别人不一样》是最让我感动最多的课题，孩子开始关注自己和别人身上的优点，尤其是学会了正确的评价他人，知道每一个人都有他与众不同的地方，让那些在集体当中不是很突出的幼儿也得到了集体的关注。同时也引导幼儿学会控制自己的情绪，这一点对于现在班级里的独生子女尤为重要，很多孩子在家里任性，一切由着自己的性子来，很少考虑到别人的感受。长大、理解等词教会了孩子如何帮助和宽容他人。

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中班主题活动《了解鸡蛋》教案设计

蛋的主题活动持续了将近三周。在整个活动中，我们深深地为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到了每个孩子都有无限的发展潜能。同时，我们地在师生共同建构活动的过程中，如何正确把握来自幼儿的信息有了新的认识，它是实现幼儿自主学习、体现教师主导作用的关键。

一、主题的产生

一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来：看，那边有许多蛋！一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地议论开了：这个蛋好大呀！这是鹅蛋，我吃过鹅蛋，妈妈说吃了鹅蛋，就会长成鹅蛋脸，可漂亮了。这些蛋都小小的，是什么蛋呢？这是鹌鹑蛋，我吃过的。王凌豪和杨钰雷边讨论边忍不住伸手过去摸一个个光溜溜的蛋。小心，蛋要弄破的。刘笑懂事地拦着他俩说。

我听着孩子们的话，脑海中浮现出一个想法：这不是让孩子们观察、探索各种各样的蛋的好机会吗？于是，围着蛋贩的小摊，孩子们提出一个又一个问题。幼儿对蛋的兴趣进一步被激发起来，一个有关蛋的主题活动开始了。

二、主题的价值

在成人的眼里，蛋似乎十分简单。可是，在孩子的眼里蛋是一个神秘的世界，它是一个迷，是一首诗，更是一个讲不完的故事。幼儿对蛋有着浓厚的兴趣，但对蛋的认知仅是一些感性经验，对蛋的结构、孵化等知识并不了解，所以，幼儿可以从家长、同伴、书上和网上等多种途径来获得有关蛋的知识。另外，在认识蛋的种类蛋的孵化做有关蛋的小实验品尝蛋制品蛋壳制作等活动中，不仅可以追随幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力，同时，创造能力、自主学习能力也得到发展。

三、主题总目标

1、初步培养幼儿自主学习的意识，能用各种感官，积极主动地去了解蛋的种类、结构及孵化等。

2、能用交流、谈话、实验和手工制作等形式进行表征。

3、培养幼儿的观察能力、动手操作能力、探索能力及创造能力；感受愉快的情绪，体验成功的乐趣。

四、主题的实施

活动一：蛋的种类

菜市场里的蛋品种齐、数量多，是孩子们认识各种蛋的最佳场所，于是菜市场变成了课堂。孩子们围着专卖蛋的摊位，看着那么多形状、大小、颜色各异的蛋，纷纷议论着：这边箩筐里的蛋大，那边的要小一点。蛋的颜色是不一样的，这是白的，这是淡黄的，这是橙色的，还有花的呢。这是大大的鹅蛋，长成鹅蛋脸最漂亮。这里都是鹌鹑蛋，我吃过的。老师，那边装在盒子里还用纸包着的是什么蛋呀？陈澄边拉我的手边指着问。我肩膀一耸，手一摊，示意不知道。她先是一愣，接着眼珠骨碌一转，就问起了卖蛋的阿姨：阿姨，这用纸包着的是什么蛋呀？阿姨是个热心人，向孩子介绍说是皮蛋，并介绍了制作皮蛋的过程。

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经陈澄这么一问，加上阿姨热情的解释，孩子们胆子大起来了，与阿姨主动交谈着。天天指着特别大的一个鸭蛋问：阿姨，这个是鹅蛋，怎么和鸭蛋放在一起了？阿姨凭经验告诉小朋友：这是鸭蛋，是一个双黄蛋。天天追问：什么是双黄蛋？阿姨告诉小朋友说：打开蛋壳就能看见里面有两个蛋黄，就像你们看见双胞胎一样，要是用这样的蛋孵小鸭就能孵出两只小鸭。我及时表扬了天天观察仔细、大胆勇敢。

活动二、蛋的结构

孩子们对双黄蛋特别感兴趣，于是我们将双黄蛋带回了幼儿园。孩子们很好奇，急着打开看看。我找来了透明的玻璃杯，分别磕开了两个蛋，一个是双黄蛋，一个是单黄蛋。当磕开的蛋展现在孩子们眼前时，李烨马上激动地说：我知道了，双黄蛋里有两个蛋黄。蛋黄旁边怎么有水呢？点点好奇地问。胡嘉丽抢着说：才不是水呢，是蛋清，我妈妈用蛋清拌珍珠粉涂在脸上，能美容的。莹莹高兴地说：我也知道，奶奶将鸡蛋煮熟了给了吃，熟了蛋清就会变成白白的。

活动三、蛋的孵化

这几天区域角陈列了由家长、老师收集来的各种蛋，有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋从孩子们的议论中我发现，他们关注的焦点已转向蛋的孵化了。随之而来的一连串问题是：是不是每一个蛋里都有小宝宝呢？蛋里的小宝宝什么时候才会出来？蛋里的宝宝被关在壳里会闷死吗？一个蛋里能跑出几只小鸡呢？针对这些疑惑，我没有直接回答，而是鼓励孩子将问题带回家找答案。尔后，我找了VCD蛋的孵化。逼真的动画展现了蛋的孵化全过程，孩子们看着、讨论着，兴奋不已。我发现每个孩子都用自己的方式思考问题。蔡璿冰说：我阿姨在鸭场工作，我看见过鸭妈妈也是坐在蛋上面孵小鸭的。一会儿天天好奇的叫起来：蛋壳里面有一只小鸡了！我马上提示道：对，天天看得很仔细，那你们再看看蛋黄变成了什么？在问题的引导下，孩子们的神情更专注了，有目的地观察着。陈澄碰碰旁边的王凌豪说：蛋黄变成了小鸡的肚子了。冬冬用手比划着说：蛋黄变小变小就成了小鸡的肚子了。孩子们揭开了这个秘密，情不自禁地拍起手来，不约而同地喊：鸡宝宝快出来了！

我提醒幼儿安静下来往后看，后面的画面证实了孩子们的发现：蛋黄是用来长体内器官的。这时的孩子们等待着鸡出壳，一个声音冒出来大声问道：老师，小鸡怎么还不出来呀？嘘，别吓着鸡宝宝。我轻声地对孩子们说。屏幕上小鸡正一点一点地用嘴巴啄着蛋壳。活动室里一片安静，孩子们全神贯注地观察着。当看到小鸡快要啄开蛋壳时，孩子们就加油，加油！地帮小鸡使劲。终于小鸡的爪子勾住蛋壳向外一蹬，小鸡破壳而出，活动室里一片欢呼。

是不是所有的蛋都能孵出小鸡来呢？为了找到正确答案，我们查阅了有关资料。现在孩子们都知道：平常我们吃的鸡蛋是孵不出小鸡宝宝的，只有鸡爸爸和鸡妈妈共同生下的蛋才能孵化。

活动四、有关蛋的实验

围绕蛋的主题，孩子们萌发了越来越强烈的探究欲望，如怎么使蛋站起来？怎样分辨生蛋与熟蛋？蛋在水中是沉还是浮？有什么方法使蛋浮起来？鸡蛋煮熟需要多少时间？

整理孩子们提出的一个个问题，我们在探索区提供了充足的材料，如生熟鸡蛋、透明烧杯、盐、温水和积木等，让孩子们做自己感兴趣的实验，他们的探究欲望在探索区得到了满足，并发现了其中的奥秘：摇一摇，听一听，就可以分辨出是生蛋还是熟蛋；在温水里加盐能使生蛋浮起来等等。

活动五、蛋做成的食物

孩子们研究蛋的热情仍然持续着，不过又转到了蛋做成的食物上。孩子们知道的还真多，说出了15种蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松调皮的胡志荣提议想尝尝各种蛋的味道，于是就有了一个蛋制食品品尝会。孩子们带来了与爸妈共同制作或购买的蛋制品，蛋香味弥漫了整个活动室。孩子们在轻松的乐曲声中品尝着，自由结伴轻声地交谈着，个个脸上洋溢着笑容，沉浸在欢乐之中。

活动六、蛋壳制作

在举办蛋制品品尝会时，我和孩子们收集了一些碎蛋壳，与食堂联系收集了一些只磕开一个小洞的各种蛋壳。这些漂亮的蛋壳按类别摆放在美工区里，不同寻常的蛋壳勾起了孩子动手创作的欲望。杨嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找来皱纹纸、双面胶打扮蛋宝宝，程乾直接用水彩笔在蛋壳上作画，还有几个小朋友将橡皮泥粘在蛋壳上做成小兔、小熊、小猪和小猫，还自编自演地玩起了小能请客的游戏。我和孩子们一起利用活动室角落里，布置了一个蛋娃娃专栏，许多孩子加入进来，他们的作品越来越多，把活动室装扮得越来越美。

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托班主题活动教案《亲亲妈妈》

活动内容及进程

一、单元教材分析：

主题《亲亲妈妈》

父母和家人是他们最亲近的人托班幼儿对家的依恋表现的尤为强烈。母爱是天下最无私、最伟大的。在孩子们的心中，母亲永远是第一，是神圣不可侵犯的。如何引导托班的宝宝将心中的这份爱，用他们自己的方式表达出来？通过《亲亲好妈妈》的主题活动，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

二、家园合作中需要家长配合的问题：

1.请家长配合引导孩子在家中做一件让妈妈高兴的事，给妈妈唱首歌、亲亲妈妈、送妈妈小礼物。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.设计意图

活动反思与建议

集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。

托班主题活动教案《蝴蝶找花》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“托班主题活动教案《蝴蝶找花》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.安静倾听故事，愿意回答老师的提问。

2.通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。

活动准备：

挂图。三色蝴蝶头饰每人一个。

活动过程：

一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。

师：今天天气真好呀，你们看谁来了？

幼：蝴蝶。

师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢？

幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》。

二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

提问：1.红蝴蝶找到了什么花？

2.黄蝴蝶找到了什么花？

3.蓝蝴蝶找到了什么花？

师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝．它们唱歌、跳舞真高兴。

三、游戏：蝴蝶找花

1.幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。

2.以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。

以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。

附：故事《蝴蝶找花》

公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花。

红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说：红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。红蝴蝶停在了红花上。

黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说：黄花的颜色黄黄的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。黄蝴蝶停在了黄花上。

蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说：蓝花的颜色蓝蓝的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。蓝蝴蝶停在了蓝花上。

三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，他们心里真高兴。

大班主题活动教案：《我长大了》

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大班主题活动教案：《我长大了》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

主题生成

近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行我长大了这一主题探究活动。

活动目标

能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。

活动一：谈话我长大了师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录：在幼儿园要帮助老师做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相处。要帮助小朋友们做事情。不打架、不骂人、不抢玩具。排队要快、不推不挤。少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。爱护花草树木，爱护动物。要保持清洁，不乱扔垃圾。要收拾好自己玩过的玩具。不大吵大闹，认真听讲。在家里不吵爸爸、妈妈买玩具。帮家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看电视，多画画，多学习。自己吃好饭，不浪费粮食。要看好弟弟、妹妹。不做危险的动作，不乱吃东西。要讲礼貌，会倒茶给客人喝。

活动二：统计我家有几口致家长的一封信尊敬的家长：您好！我们现在在进行我长大了的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人；能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持！大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。

活动三：大带小活动谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？幼儿的谈话记录：

主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。

中班主题《瓢虫飞进我的世界》教案设计

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“中班主题《瓢虫飞进我的世界》教案设计”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动一：找找瓢虫的家

活动目标：

认识瓢虫的种类，观察了解瓢虫的居住环境。

活动形式：集体谈话与分组制作。

活动准备：瓢虫图片、墙饰、彩笔、纸

具体活动：

设计意图：

通过活动让幼儿了解瓢虫的生活环境。

师幼互动：

1、提问：你见过那些瓢虫？它有几个点？你常在什么地方见到它？

2、请幼儿交流分享曾经接触过的瓢虫经验。

3、请幼儿在准备好的资料中找到相关信息。

4、把了解到的瓢虫常去的地方布置在墙饰上。

教育反思：幼儿通过经验共享了解了瓢虫的生活环境。在制作时幼儿想出了很多办法制作瓢虫。

幼儿的参与性强，教师也便于指导幼儿。活动很成功。

活动二：瓢虫大搜寻

活动目标：

1.观察户外地面及植物上的瓢虫。

2.体会观察的乐趣。

活动形式：分组户外观察

活动准备：放大镜（每人一面）；选择一处适合幼儿观察的户外场地。

计意图

师幼互动

教育反思

在学习了瓢虫的生活环境后，有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境。而且通过户外观察可以培养幼儿的细心观察能力，让他们体验观察的乐趣。

1、请幼儿去户外寻找瓢虫，看看谁能最先找到。

2、幼儿每人发一面放大镜，请他们把自己想象成一只小瓢虫。目光尽量贴近地面或植物，利用放大镜观察周围的世界。

3、教师适时的询问幼儿：你看到了什么？小瓢虫在干什么？如果你是一只小瓢虫，你的感觉是什么样的？

4、回班后，请幼儿把自己观察到的画出来。

幼儿对户外观察兴趣很高，幼儿都能积极的参与活动中。尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上。在回班绘画时，幼儿能将自己看到的画出来。幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫，而且还互相看。有的幼儿在观察后惊奇的说：我在小瓢虫眼里是这样大呀！

户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解。把他们直接带入了一个微观的世界。让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的。