2024最新六年级下册语文第一单元作文六篇。

这篇短文聚焦于探讨“六年级下册语文第一单元作文”的重要性和意义，在语文学习中，写作是一个不可或缺的环节，通过写作可以提升我们的判断力和决策力。为了能够写出更优秀的作文，我们应该如何努力提升自己的阅读能力呢？

六年级下册语文第一单元作文 篇1

六年级下册语文第一单元作文600字：假文盲

漫画是一种具有强烈讽刺性和幽默性的图画。有的漫画会使人开怀大笑；有的会把人卷入沉思。可是当我看到《假文盲》这副漫画的时候，不但不想笑反而怒气冲天！

著名漫画家华君武老人画的《假文盲》的主要情况是：有四个大男人若无其事地站在候车道上，而侯车道上赫然立着一块与着母子上车处的牌子。可是有的却视牌不见；有的闭目养神；有的在漠视前方；有的则冷漠无情......他们以为站在这里是天经地义的。看到这里我们不禁要问，他们是文盲吗？社会公德又到那去了呢？？？但是这其中还有干部、军人、医生，按理说他们是接受教育程度最高的啊！可是他们却对一对母子不闻不问，为了自己的利益不惜去伤害别人。其道德是多么的差啊，简直是金玉其外，败絮其中！

现实生活中，也有类似的小情况，例如，在公共汽车上，常常有一些座位是给残疾人坐的，但是又常常发生一些假文盲事件。又如我们在超市都能看见一大片

草坪，而这些草坪上又插着爱护花草，人人有责等告示牌，可这些告示牌又有什么作用呢？还是一些顽皮的假文盲在草地上嘻戏、打闹、玩耍，这些不都与漫画上所画的情况相似吗？这是因为他们一个个都是文盲吗？不！绝对不是！这是因为现在的人们太不讲道德，太不懂得谦让了！他们已把我们中华民族的美德抛之脑后了。

如果世界上少了漫画上的那种现象，少了那些假文盲，我们都遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境。那么，我们的地球，将会变得更加美丽，更加漂亮！

心动不如行动，让我们行动起来。让我们多些谦让，多些关心，多些爱护，让这

样的漫画，这样的不道德行为彻底地从我们的生活中消失吧！

六年级下册语文第一单元作文 篇2

六年级下册第一单元难忘的第一次 写作指导教案设计 一课时(习作指导) 教学内容 选自课标版六年级上册“口语交际・习作一”。习作要求选取自己成长过程中经历的难忘的“第一次”写一篇习作，要把“第一次”经历写清楚，写出在经历过程中获得的启示。 设计特色 1．通过创设情境，激发学生的习作兴趣，唤起学生对以往生活经历的回忆，因势利导确定习作内容。 2．通过师生互动式的谈话交流，激发学生表达欲望，拓宽思路，给学生创设自由习作空间。 3．学习本组课文，并联系生活实际，表达自己的感悟，把事情写清楚，写出自己的感受。 教学过程 一、谈话导入，营造交际氛围 同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的闸门，让过去的一幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次……”为题告诉大家。 二、激发兴趣，拓宽学生思路 是呀，从我们记事开始，就有了“第一次”的经历：第一次背上书包踏进校门；在学校里，第一次带上鲜艳的红领巾、第一次参加比赛、第一次受批评……在家里，第一次敢自己睡觉了、第一次给妈妈过生日、第一次挨打……在生活中，第一次交朋友、第一次去了向往已久的地方、第一次看到了新奇的事物……但有一次是最难忘的、最想和大家聊一聊的，老师请同学把你的第一次写在黑板上，重复的不写。 三、自由诉说，回顾难忘经历 看，同学们的第一次真是太有意义了，我真想听你们说一说，谁先说说? 指三至四名学生简要说说自己的第一次，教师引导学生从不同的方面说。 四、小组互动，详细诉说经历 刚才几位同学说了自己最难忘的第一次，但他们谈得比较简略，你们听得也不过瘾，还有很多同学没有机会说，为了让更多的同学分享你难忘的第一次，请四人小组互相说一说，请你们详细讲一讲事情的经过，和组里的同学谈一谈自己的感受。 五、集体互动，分享难忘经历 同学们聊得真热烈，谁愿意把自己最难忘的第一次和大家分享?请同学们认真听，他有没有讲清事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的地方大家可以向他提问。 六、读写结合，明确习作要求 1．听了同学们难忘的第一次，此时此刻老师的心情很不平静，你们把老师也带到了那难忘的少年时期。这些难忘的第一次都是我们成长的足迹，在这些难忘的第一次中，我们懂事了，我们长大了，让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗?请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点?(生答师板书) 2．谁能结合我们刚刚学过的《桃花心木》一课说说怎样把事情写清楚，写出自己的感悟? 3．对，把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。 4．开始习作。 板书： 第一次…… (难忘的) 事情写清楚 要写出感悟 第二课时(习作讲评) 教学内容 习作《第一次……》 设计特色 1．以肯定学生习作闪光点为主，用真诚的赏识激励学生，激发学生习作兴趣。 2．通过对学生习作中流露的情感、意向的评价，唤起师生的情感沟通，培养学生优秀的品格。 3．引导学生互动讲评，培养良好的交流、修改习作的习惯。 教学过程 一、明确讲评标准 这一节课我们来讲评习作《第一次……》。谁来读一读习作要求?要求做到几点?这几点也是评价这篇习作的标准。 二、教师评选材 (一)从题目“丰”评 老师认真看了每个同学的习作，一下子被大家的习作题目吸引住了，从题目上看，大家的习作选材十分广泛。 有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》…… 有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学骑车》…… 有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》…… 有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》…… 有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》 有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》 有关成长的：《第一次踏进校门》、《第一次写作业》…… 有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次当大队干部》、《第一次自己坐车》、《第一次受挫折》…… 有关吸取教训的：很多同学选择高兴的、光荣的第一次来写，而这些同学更让老师佩服，他们选择了《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》、《第一次说谎》……他们对待自己不足的真诚态度让老师为他们感到高兴。 (二)从内容“新”评 《第一次见老外》、《第一次得中耳炎》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、《第一次探险》……从这些新颖的题目上，可以看出大家的习作选材十分独特，给人留下深刻的印象，带来奇特的体验。 (三)从写法“巧”评 同学们学习本组课文的写法，根据自己表达的需要，有的在习作的开头，有的在事情的叙述过程中，有的在习作的结尾，写出了自己的启示，流露了真挚的感悟，还有的同学把自己的感悟和受到的启示巧妙地通过人物的心理活动描写、人物的对话写出来，从表达方法的运用上更胜一筹，让我们共同来欣赏。 三、小老师评 请习作批改小老师逐一汇报有关字、词、句的批改情况，对没有出现错别字、不合适词、不通顺句的同学教师给予表扬，同时肯定小老师的辛苦劳动，并提出要求，激励小老师继续认真批改，提高效率。 四、师生共评 本次习作的.重点是要求我们把自己最难忘的第一次写清楚，写出自己的感悟，我们大部分同学做到了这两点，老师为你们高兴。下面我们一起讲评几篇习作。 1．出示一篇在两方面都表现突出的习作，引导学生讲评。同时再次读写结合，鼓励学生学习课文的写法，用于自己习作的表达。 2．出示一篇能把事情写清楚而没有写出自己感受的习作，引导学生评出优点与不足，提出建议。 3．出示一篇能较好写出自己感受而事情写得不够清楚的习作，引导学生评出优点与不足，提出建议。 五、总结讲评 鼓励学生继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。 板书： 讲评：习作《第一次……》 (难忘的) 事情写清楚 要写出感悟 六年级下学期第1单元：难忘的“第一次”教材同步作文辅导及例文 第1单元：难忘的“第一次” A、作文要求： 每个人都有许许多多的第一次，比如：第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次没完成作业……想一想，哪个“第一次”是你最难忘的？为什么使你难忘？把它写出来，让大家分享好吗？写的时候，要把事情的来龙去脉写清楚，要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘”这个中心词，还要写出你对“第一次”的感受，自拟题目。 B、写作要点： 1、“作文要求”中有两个关键词必须看清楚：“难忘的”和“第一次”。这篇文章必须写“第一次”的事情，而且是令你难忘的，否则就离题了。中心词是“难忘”，只要你想办法体现出难忘，中心就明确了。 “第一次”是指以前没发生过的；“难忘”指已经发生的事情，你难以忘记。这件事情已经过去很久，你一直无法忘怀，就是最难忘的。如果是昨天发生的，你没有忘记，很难说明是最难忘的。所以要体现“难忘”这个中心词，就要注意两个方面：一是时间过去越久越好，二是能够体现出这件事情对你影响很大。否则，“难忘”这个中心可能就难以突出。 2、“作文要求”中还有这样的要求必须看清楚：“还要写出你对‘第一次’的感受”。这个要求要认真对待，否则就不符合作文要求了。 “感受”是什么意思呢？现代汉语词典中解释说：“感受”指接触外界事物得到的影响或体会。也就是说，要你谈一谈“第一次”对你产生了什么影响，或者你对“第一次”有什么体会。这些感受一般是在记叙了事情之后，在文章的结尾部分写出来，也可以在叙述事情的过程中写出来，这是“议论”的一种内容，记叙文的“夹叙夹议”就包括这个意思。 C、点拨思路： 1、写自己的“第一次”经历：可以是自己做的；可以是自己参与做的；也可能是你在旁边看到、听到的。 2、写别人的“第一次”，包括历史上某个人物的“第一次”及现实生活中某个人物的“第一次”，但如果题目中规定要写你自己的则只能写自己。 D、作文训练题： 1、难忘的第一次 2、第一次______ 3、我的第一次 例文1、第一次骑单车 在我的十三年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒饭，第一次写作文，第一次被批评、第一次骑单车等。最让我难忘的是第一次骑单车。 那是6岁那年的一天，我见到同学们个个骑着单车在小区里比赛，便嚷着爸爸拆掉四轮车的两个轮让我骑，他高兴地答应了。 十分钟后，练习开始了。 刚刚坐上单车，我满怀信心，以为三两下就能学会，谁知――我坐上单车，手握车把，挺胸抬头，用力蹬脚踏板。没想到，蹬了几圈，车子“嘭”一声倒在地上。这一摔，把我的自信心全摔没了，把我的勇气摔飞了，把我的笑脸摔成了哭脸。几分钟后，我慢慢地从地上爬起来，扶起单车，一步一步地推回了家。觉得这太难了。 在路上，我想着许多的事情，当我想到一句话――“世上无难事，只要肯登攀”时，我想：任何事情只要努力做都会成功。我又振作起来，决定再次“上马”。爸爸告诉我，当车即将摔倒的时候，要将车头稍稍摆过去，这样就可以避免摔跤。 我再次坐上单车，抓稳扶手，用力蹬。呀！不好，车子要向左边摔了。我将车头向左转，避免一劫。咚！一波未平一波又起，单车撞到了墙上，我跌了个四脚朝天！ “我不相信征服不了你！”我被摔出火来了，心里发狠地说了一声，又骑了上去，这次，单车突然听话了，不再摔了。一连兜了好几圈都没摔下。此时，我高兴极了，大脑中出现了两个大字――成功。 这时，刚才躲在乌云背后的太阳露出了笑脸，好像为我的成功而喝彩。 第一次骑单车，虽然摔得满身灰，但是终于成功了！我从学单车中得到一个启示：无论做什么事，只要努力，一定能成功。 例文2：第一次做饭 我有许多难忘的记忆，但最难忘的

六年级下册语文第一单元作文 篇3

对于中国人来说，肯定没有什么节日比除夕更重要了。这就好比国外的平安夜，除夕在中国人眼里可是重中之重，而且各个地方庆祝方式各异，我的家乡——温州，也有着自己与众不同的特色习俗。

在除夕当天，重头戏自然是年夜饭了。一大早，负责准备食材的人，忙着去菜场收罗各种美食。留在家里的人呢？就忙着“掸新”，也就是大扫除，让整个家焕然一新，干干净净过大年。

过年了，红色就显得尤为重要，为啥呢？喜庆！中国人图得就是红红火火。家家户户门前红色的春联一贴，福字摆中间，年味就更浓了。虽说现在有些人不会特意去贴春联，但更多人还是喜欢像以前一样在门前贴起了春联，希望来年五福临门。

忙碌许久后，也快下午四点了。这时重头戏——烧年夜饭，开始上演。温州人年夜饭的食材很有讲究，就像年糕（谐音年高）一直都是一道打头菜，意喻祝孩子年年长高，祝大人们年年高升。温州的年糕也叫水晶糕，白得特别晶莹剔透，入口软软糯糯的口感，不仅好吃，更是多了几分颜值，是年夜饭的明星选手。大黄鱼更是一道必不可少的佳肴，更有年年有余的意思。还有八宝饭，汇聚八种食材，代表着团团圆圆。年夜饭里的每道菜都有着美好寓意，这可是我们平时都不在注意的。

菜烧好了，开始摆盘。在桌子外围用红色的高脚碗摆上十道小菜，象征着十全十美。如果家里人数比较少的，则摆上六盘，大有六六大顺的意思。外围的小菜，温州话叫“盘头”。“盘头”摆好后中间则摆上意喻美好的大菜。一切准备就绪后，年夜饭正式开始，阵阵菜香引得所有人大快朵颐，大人们会喝上些酒，孩子们则用饮料给长辈敬酒，这是家人团聚的时刻，大家在一起闲聊着琐事好不快哉。

八点钟，春节联欢晚会准时开始。现在的春晚多了很多娱乐项目，就好比抢红包，虽然狂拼手速只能抢到几毛钱，但还是乐在其中。看节目之余再给身在远方未能回来的亲戚发个微信，道几声祝福，发几个红包，气氛就上来了。

九点多了，孩子们自然是坐不住了，都接二连三的放鞭炮去了。城市里大多禁止烟火，唯有那小摔炮，还有点意思。这些摔炮接着扔在地上产生的力使小包炸开，发出爆炸的响声。多来几个一起扔，声响就变得很大了，就像真的鞭炮一般。孩子们总是很调皮，蹑手蹑脚地放在几个大人的脚边，等他们一不留神，一脚踩下去就哈哈大笑。还有一种叫仙女棒，烟火在一根棒子上闪耀着，就像仙女的魔法棒一般，甚是好看。

夜里，大多数人都会等到12点的钟声响起，等着自己又长大了一岁的那一秒，怀着无比兴奋的心情去睡觉，但注定是个不眠夜。（教师范文大全 JK251.CoM）

温州的除夕没什么不同，很平常，但刻在骨子里的温情和热闹组成了除夕，这让这个日子显得与众不同。

六年级下册语文第一单元作文 篇4

西溪龙舟赛

杭州市时代小学六（4）班林宸羽

生活在杭州的人，一定知道端午节最热闹的事非龙舟盛会莫属。西溪龙舟历史悠久，据说始于唐、盛于南宋、兴于明朝中叶，清乾隆皇帝南巡时御封为“龙舟胜会”。千百年来，西溪一带的村民每年到了端午都会赛龙舟。

记得有一年端午节，我同爸爸妈妈一起到西溪湿地观看龙舟赛。到达的时候河两岸已经挤满了观众，到处彩旗飘扬，人声鼎沸。“快看，满天装来了！”爸爸兴奋地指着前方喊。我看见从河的那头缓缓驶来一艘五彩斑斓的大船，上面插满了各色鲜艳的旗帜，船上的人也都穿着鲜艳的服装，头上围着黄色的头巾，有的坐着有的站着，对着岸边的观众挥手，边唱边舞。“哦，原来满天装就是表演船啊！”我不禁赞叹道。

很快，第一条插着蓝色号码牌的龙舟驶过来了，船身有10米多，船前的龙头高高地昂着，铜铃般大的黑眼珠鼓鼓地瞪着，一副威风凛凛的模样。只见那龙身是金黄色的，龙头为赤红色，两条飞扬的龙须则漆成了深蓝色，我仿佛在空气中闻到了一股新鲜的油漆味，中间还夹带着一丝香囊的草药味和粽子的清香味。船上的选手统一黑色短袖，头上围着白色头巾，腰间系着紫色腰带，手握船桨，脸上流露出志在必得的神情。岸边顿时掌声四起，我也不禁拍起手来。龙舟一条一条鱼贯而出，陆陆续续地进入了比赛河道。起点处立着一杆黄底红边的旗幡，上书“起点”两个大字，正迎风招展，很是威风。人群渐渐安静下来，比赛就要开始了，我似乎闻到了空气中的“火药味”……

随着主持人一声令下，顿时湖面上锣鼓喧天，彩旗飘扬，所有身着鲜艳服装的选手喊着整齐而响亮的口号，动作一致地划着浆，身体犹如波浪一般前俯后仰，龙舟像箭一般窜了出去。我的眼睛被其中一条龙舟吸引住了，上面的选手都是金发碧眼的外国人，有男有女，都穿着橘红色的救生服。有一个老外甚至举起一只手，忙里偷闲地笑着向岸边的观众挥手致意呢！“怎么还有外国人呢？”我好奇地问。“这是国际交流服务中心队！”妈妈指着船上立着的队旗说。

我发现每条船的船尾都站着一名壮汉，他的浆特别长，是左右划动，我猜那一定是掌握方向的。船中间有一人敲一下锣，擂一下鼓，大声喊着“一二，一二……”指挥着划船的节奏，给队员鼓劲。一时间口号响彻云霄，大家你追我赶，河面上，顿时水花四溅，空中翻腾起一股水草的气息。

冠军队伍冲过终点线的那一刻，获胜的选手和所有观众都一起大声鼓掌、欢呼起来，犹如排山倒海，现场的气氛达到了高潮。我奔跑着，跳跃着，仿佛是自己赢得了比赛的胜利！

看完精彩的龙舟比赛，我的心情久久不能平静。我深深体会到像西溪龙舟这样的中国传统习俗，真是值得我们代代相传，发扬光大！

六年级下册语文第一单元作文 篇5

我的家乡，虽然一切都很平凡，但家乡的闪光点常吸引人们的关注。其中，祖祖辈辈传下来的民间传统习俗就是其中的亮点之一。

节日的气氛最能体现出传统习俗的魅力。

我们这儿的第一节日是春节。春节还没到，家家户户进入腊月后会陆续杀猪，我的家乡除夕定会吃鸡、鱼、肉这三样菜，鸡必须是的，将它整只清炖，出锅装盘时要让头昂起，不仅喻义“步步高升”，而且清爽可口，令人不吃都想咽口水。

春节后的又一轮高潮无疑就是元宵节了。元宵节吃元宵，当然是必不可少的了。软软的白面里裹着一团又香又可口的夹心，咬一口，香甜的黑芝麻糊流入嘴中，在嘴里慢慢融化开来……元宵节时，什么事都围绕着“圆”，那么自然就离不开灯了，家乡有一个持续了好多年的习俗――灯会。每到正月十四、十五夜晚，步行街、行政中心总会亮起“彻夜不眠”的红灯笼，为家乡增添了一道亮丽的风景线，正是因为这样，每次灯会，现场都挤满了人，真可谓是人山人海！

我的家乡虽是个小县，但却有着几千年浓厚的文化底蕴，承载了祖先流传下来的民风习俗。

六年级下册语文第一单元作文 篇6

我的家乡在广西忻城。那里山清水秀，民风淳朴。我喜欢我的家乡，特别喜欢吃家乡的糯米饭。

想必大家都吃过糯米饭，但是你吃过有黑、红、白、紫、黄五种颜色的糯米饭吗？现在就让我来带大家认识一下这美食吧！它是壮乡著名的五色糯米饭，是壮族的传统风味小吃，又被称为“乌饭”。壮族人十分喜爱五色糯米饭，把它看作是吉祥如意、五谷丰登的象征。它五彩缤纷，鲜艳诱人；天然色素对人体有益无害，各有清香，别有风味。五色糯米饭色、香、味俱佳，还在滋补、健身、医疗、美容等方面有作用。它还是壮族人招待客人的传统食品。

这种风味食品与祭祖娱神融在一起，充满着民族、地方情趣。家人、亲戚、朋友、情人往往共尝五色糯米饭，自然特别鲜香。这一习俗沿袭久远，清代“武缘县图经”记载：“三月三日，取枫叶泡汁染饭为黑色，即青精饭也。”

人们选好优质糯米，采来紫色的红蓝草、红色的红蓝草、黄饭花、枫叶，以备做饭用。我在忻城老家亲眼看过外婆做这传统美食。外婆采摘回来很多食材，因为有好几家一起用（几家人都是用我们准备好的带颜色的过滤好了的温水），妈妈打下手帮忙洗食材。我看到只有黄饭花是干的，外婆说是先前采摘回来晾干然后收起，其他的三样都是新鲜的叶子。我对枫叶比较熟悉，外婆告诉我枫叶有两种：一种是叶子背面有绒毛的不能食用，我们用来做食材的枫叶背面是光滑的，闻起来有香香的味道。我当时还以为是直接煮叶子吃。外婆先烧开水，然后泡黄饭花，一下子黄颜色就出来了。接着外婆用洗干净的锅炒枫叶，然后放水煮，枫叶煮出了黑黑的颜色，滤了水，用一个大碗装起。外婆说等水温降到40度左右就可以放糯米浸泡了，要泡三小时左右。用同样的方法又炒了紫色的红蓝草和红色的红蓝草，滤水，等待水温到40度左右时开始浸泡糯米，还有一种是白色的也要泡，因为泡过之后再蒸糯米饭的时候不用放在水里，跟平时煮饭不一样。我想吃五色糯米饭，所以喜欢蹲着旁边看，直到开始蒸饭。妈妈让我出去玩一会儿，说回来就可以开吃了。

我在村里疯玩，过了好一会儿才想起来要回家了。一进院门就有一股香味扑鼻而来，外婆给我盛了一碗，各种颜色都有。我迫不及待地准备吃，外婆又拿出来一些蜂蜜和红糖，说放蜂蜜或者红糖味道更好。吃着香喷喷的五色糯米饭，我想起了杜甫的一句话：岂无青精饭，使我颜色好。这不就是形容我吃的五色糯米饭吗？每年三月三或者清明节我都想回老家和大家一起吃五色糯米饭。还有一些高手能用五色糯米饭做出各种美丽的图案，别说吃了，光看着就是一种享受。因为实在是太美丽了，都不忍心去吃它了。

朋友们，请问你们家乡有哪些风俗，分享一下吧。

《2024最新六年级下册语文第一单元作文六篇》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“六年级下册语文作文”专题。