电流的测量导学案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《电流的测量导学案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第五中学备课专用稿（改进版）
九学年理化组第课时总课时
课题第十五章电流和电路
第4节电流的测量集体备课时间：9月5日第1周
授课时间：月日第周
学习目标1、知道电流的概念、符号、单位，会进行电流单位的换算；
2、了解一些常见的用电器的电流值；
3、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；会对电流表正确读数。
学习重点电流的概念、单位及单位换算，电流表的使用及读数；
学习难点电流的概念、单位及单位换算，电流表的使用及读数；
教具电路板，灯泡，灯座，开关及导线、电流表、电池。
学法指导教师演示讲授,学生边学边实验,师生共同分析讨论。
一、温故知新：
1、什么样的电路是串联电路？它有什么特点？
2、什么样的电路是并联电路？它有什么特点？
二、自主学习：
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
（一）、电流的强弱
1、物理意义：电流是表示__________的物理量，用字母____表示；
2、电流单位是_______，简称____，符号是____。
单位换算：1A=mA=uA
说明：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。公式：。其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库仑（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。
3、常见的电流：
计算器中电源的电流约为；家用节能灯中的电流约为；
家用电冰箱中的电流约为；家用空调器中的电流约为；雷电的电流约为。备注
（二）、电流的测量
1、认识电流表
电流表有两个量程，分别为A和A；
其中大量程的分度值为
A，小量程的分度值为A。
2、阅读课本P46的内容后用简洁明了的话概括电流表的连接方法。
连接方法：
①；
②；
③；
④；
注：电流表的电阻很小，相当于导线。
明查秋毫:下列连接是否正确?
3、读数步骤：①确定；②认清；③读出。
慧眼识珠:：把各电流表的示数写在相应的横线上。
.
当指针在同一位置时,你发现大小量程读数有什么关系了吗?
三、自我检测
1.电流表是测量__的仪器，它的电路符号是。
2.使用电流表时应注意;
①电流必须从电流表的接线柱流入，从接线柱流出，否则，表针将；
②被测电流值不能超过电流表的量程，实验室用的电流表有两个量程，分别是____和_____；
③电流表应联在电路中使用；
④绝对不能直接把电流表接在_______上。
3.电流表应________在电路中，若它并联在电路中将会出现________（“开路”、“短路”、“断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会________________________，在不知道待测电流大小的情况下，可采取________的办法选用电流表量程。
4.如图所示连入某电路的电流表，使用的是和两个接线柱，量程是__，刻度盘上每个大格表示__安培，个小格表示__安培，若通过电流表的电流是.2安培，请你在图示刻度盘上画出表针的位置。
5.某同学在做“用电流表测量电流”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（）
A.电流表坏了；B.电流表量程选大了；
C.电流表量程选小了；D.电流表正负接线柱接错了。
6.如图所示，电流表使用正确的是()
7．如图所示的两个电路中，甲图中的电流表测量的是通过的电流，乙图中的电流表测量的是通过的电流。
【作业布置】
1、在下图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（）
2、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（）
3、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图6中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。
4、小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是0—0.6A量程，而小丽却按照0—3A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是（）
A．1.2AB．4.8AC．0.12AD．0.48A
5、王刚在做一电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图7所示，产生这一现象的原因及纠正方法是
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第四册电流的测量
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“第四册电流的测量”仅供您在工作和学习中参考。
第二节电流的测量
教学目标
1、了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。
2、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。
3、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。
4、学会把电流表连入电路侧电流。
5、学会电流表使用不同量程时的读数。
重点难点分析
重点：电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。
难点：正确使用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。
教学过程
【实验引入】连接图4－15的实验图，你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么?
－－原来，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。
电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极
【讲述】在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在，人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。
一、电流的形成与方向
电路中的电流形成原因是电荷定向移动。在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反。
在电路中电流从电源的正极流向电源的负极
二、电流的大小、单位
电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。
【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，分别用一节和两节干电池作为电源。－－由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过的电流越大。
因此需要一个描述电流强度的物理量——电流强度，简称电流，用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和A。
换算关系：1A＝103mA，1mA＝103A
【练习】3安=______毫安=_______微安；
15毫安=______微安=______安；
400微安=______毫安=______安。
【识表】了解常见用电器工作时的电流值
如：普通家用白炽灯约0.1A~0.3A；晶体管收音机约0.01A~0.1A；晶体管电视机约0.1A~0.3A；普通家用空调机约4A~8A。
三、电流的测量
【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？－－使用电流表
【实验】图4－16
－－实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。
1、电流表的符号：－A－
2、使用电流表时都有哪些要求？
1）．接入电路前
(1)一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。
(2)正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围——量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。实验室里使用的电流表通常有两个量程，0~0.6A和0~3A。当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。当使用0~3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A。
估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之间，选0——3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。
2）．联入电路时
(1)必须把电流表串联在待测电路中。
(2)必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。(3绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
3）．联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：
(1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。
(2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。
(3)指针偏转很小，说明量程选大了。
(4)指针反向偏转，接线柱接反了。
应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。
4）．读数
读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。如图1所示的电流表，选用0~0.6A量程，指针相邻两个标度值分别为0和0.2A，其中点值为0.1A，指针所指的值是0.1A过两小格，每小格为0.02A，电流表示数为0.14A。这种方法为“中点助读”，可有效地防止读错数据。
【学生分组实验】用电流表测电流
四、对串、并联电路中电流关系的理解
1)串联电路各处的电流强度相等：在串联的电路中，不论电流表连入电路的位置如何，测量的结果都是一样的。因此，串联电路各处的电流强度相等。
2)并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
如图2所示的并联电路中，在这一电路中，干路如同总水管，两并联支路如同两分支水管，在相同的时间内，总水管中的水流量一定等于两分支水管中的水流量；反之，两分支水管中的水流量一定等于总水管中的水流量。因此，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
【阅读】电池，并要求学生课外实验。
第二节 电流的测量
【实验引入】连接图4－15的实验图，你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么?
－－原来，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。
电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极
【讲述】在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在，人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。
一、电流的形成与方向
电路中的电流形成原因是电荷定向移动。在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反。
在电路中电流从电源的正极流向电源的负极
二、电流的大小、单位
电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。
【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，分别用一节和两节干电池作为电源。－－由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过的电流越大。
因此需要一个描述电流强度的物理量——电流强度，简称电流，用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和A。
换算关系：1A＝103mA，1mA＝103A
【练习】3安=______毫安=_______微安；
15毫安=______微安=______安；
400微安=______毫安=______安。
【识表】了解常见用电器工作时的电流值
如：普通家用白炽灯约0.1A~0.3A；晶体管收音机约0.01A~0.1A；晶体管电视机约0.1A~0.3A；普通家用空调机约4A~8A。
三、电流的测量
【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？－－使用电流表
【实验】图4－16
－－实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。
1、电流表的符号：－A－
2、使用电流表时都有哪些要求？
1）．接入电路前
(1)一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。
(2)正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围——量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。实验室里使用的电流表通常有两个量程，0~0.6A和0~3A。当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。当使用0~3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A。
估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之间，选0——3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。
2）．联入电路时
(1)必须把电流表串联在待测电路中。
(2)必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。(3绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
3）．联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：
(1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。
(2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。
(3)指针偏转很小，说明量程选大了。
(4)指针反向偏转，接线柱接反了。
应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。
4）．读数
读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。如图1所示的电流表，选用0~0.6A量程，指针相邻两个标度值分别为0和0.2A，其中点值为0.1A，指针所指的值是0.1A过两小格，每小格为0.02A，电流表示数为0.14A。这种方法为“中点助读”，可有效地防止读错数据。
【学生分组实验】用电流表测电流
四、对串、并联电路中电流关系的理解
1)串联电路各处的电流强度相等：在串联的电路中，不论电流表连入电路的位置如何，测量的结果都是一样的。因此，串联电路各处的电流强度相等。
2)并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
如图2所示的并联电路中，在这一电路中，干路如同总水管，两并联支路如同两分支水管，在相同的时间内，总水管中的水流量一定等于两分支水管中的水流量；反之，两分支水管中的水流量一定等于总水管中的水流量。因此，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
【阅读】电池，并要求学生课外实验。
九年级物理《电流的测量》学案新版人教版
九年级物理《电流的测量》学案新版人教版
电流的测量
教学目标1.通过灯泡的明亮程度，认识电流
2.会使用流表，会读电流表的读数
3、会进行简单电路的电流的测量教学重点电流表的使用规则和读数
电流表的正确的连接教学难点电流表的正确的连接教学设计修改与补充一、自主学习：电流的强弱
1．是表示电流强弱的物理量，用字母表示，电流的单位是，符号
2．雷电的电流可达2×105A＝mA＝μA。
二、通过自主学习认识：电流的测量
1．在实验室中，用来测量电路中的电流，该仪表的符号是。
2．使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的接线柱流入，从接线柱流出；(2)电流表只能联在电路中；(3)被测电流(选填能或不能)超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用及值；
(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在上。
3．如图是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝A。
小组讨论（团结协作）
4．使用电流表时，若被测电流超过电流表的量程，则，
若电流表接线柱接反了，则
5．如图所示电路，下列说法正确的是()。
A．L1、L2串联B．开关S只控制L2
C.电流表测干路中电流D．电流表测L1的电流
三．精讲释疑
1.如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，根据实物连接图画电路图。
四、小结：
1、电流表示单位电流表个量程电流表要在被测电路中 1.一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组数据最接近．18．1．8?．180．18
3、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（）
4、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（）
5、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（）
A．指针不动B．指针反向偏转
C．指针摆动偏小D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏
6、右图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线a端没有连接。如果小明把导线a端与接线柱b连接，开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流，开关断开时能使电路断开。小明还想做以下尝试，请你帮助他预计会出现什么情况：
①如果把导线a端与接线柱c连接，预计出现的情况为：
②如果把导线a端与接线柱d连接，预计出现的情况为：
③如果把导线a端与接线柱e连接，预计出现的情况为：
7.（选做）．请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。
板书设计电流的强弱
电流的测量
电流表的连接
电流表的读数教学反思
