第9课《改变世界的工业革命》教学案。

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<WWW.jab88.comp>课题：第9课《改变世界的工业革命》

一．蒸汽时代的到来--第一次工业革命

1．工业革命兴起的前提和条件：

2．工业革命的主要成就：主要

表现

主要成就及意义

时间

国家

发明者

发明

意义生产

领域18世纪

60年代

英国大大提高了

的功效。

英国英国棉纺织业的各个生产部门实现了

。

在业和业，也出现了重大技术发明

大大提高了

动力突破

影响最深远的技术变革成就是

人类由此进入

“”交通领域

在海上交通方面，

它对加强

起到了重要作用。

1814年，

人类进入了

“”

3．完成：

4．工业革命的扩展:

欧美国家纷纷效仿，

5.工业革命的影响：

二．进入电气时代—第二次工业革命

1.开始时间：

2.国家：

3.最突出的特点：

4.主要成就：

①

②

③

④5.第二次工业革命的影响：

三．工业时代的经济组织

1.工厂时代：

（1）出现时间：

（2）特点：

2．大企业时代

（1）时间：

（2）原因：

（3）著名大企业：

（4）特点：

四．世界市场的最终形成

1.时间：

2．方式：

（1）国际贸易：

（2）资本输出：

（3）武力威逼：

3、影响：

1.结合教材及所学知识，想一想工业革命为什么首先发生在英国？同一时期的中国为什么没有发生工业革命？2.思考工业革命各项成就之间有什么内在联系?3.结合教材，找一找第二次工业革命还有哪些新特点？

1.手工工场与工厂的比较：

（1）相似点：

①都是资本主义不同时期的生产组织形式，因而都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产。

②都采用分工协作的方式提高生产率。

（2）不同点：

①手工工场以手工操作为主，而工厂主要运用机器大生产（本质区别）。

②手工工场的工人往往是在较分散的状态下生产，而工厂的工人则相对集中。

通过上述可见，工厂比手工工场更能提高劳动生产率。

2.两次工业革命对我国历史发展的影响:

（1）第一次工业革命：

①欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

②受外国在华企业的诱导，中国近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）。

③先进的中国人向西方学习科技。

（2）第二次工业革命：

①列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

②中国民族资本主义得到发展。

③中国人掀起救亡图存运动的高潮（或答义和团运动、辛亥革命）。

3.概括归纳世界市场形成过程：

（1）16至18世纪中期，在新航路开辟的影响下，世界市场开始形成。

（2）18世纪中期至19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，世界市场初步形成。

（3）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，世界市场最终形成。

一．选择题

1．下列因素中英国进行工业革命的直接原因是

A．资产阶级统治的确立B.圈地运动的进一步进行

C.市场需求的不断扩大D.生产技术的不断积累

2.瓦特制成的“万能蒸汽机”对工业革命的最大影响是

A.标志着英国工业革命的完成B.促进了英国重工业的发展

C.标志着英国工厂制度的确立D.使机械化生产突破了自然条件的限制

3.英国工业革命中普遍出现了一种“由需求导致发明”的模式,这一模式最早体现在

A.毛纺织业的发展中B.棉纺织业的发展中

C.蒸汽机的发展中D.交通运输业的发展中

4.1815年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，陈列的展品中包括

A.铁路设备、柴油内燃机B.电灯泡、蒸汽织布机

C.蒸汽锤、铁路设备D.电话机、水力织布机

5.第二次工业革命最突出的特点是

A.以重工业为中心B.科学技术和生产紧密结合

C.范围更加广泛D.两次工业革命交叉进行

6．第一次工业革命给英国社会生活带来了重大变化，下列符合实际情况的是

A．汽车在马路上奔驰B．人们可以坐火车外出

C．电灯照亮了千家万户D．电话成为重要的通讯工具

7．第二次工业革命在技术方面的最突出成就是

A．蒸汽机的广泛应用B．汽车的发明

C．飞机研制成功D．电力取代蒸汽动力广泛应用于生产

8．在第二次工业革命中，出现的新兴工业部门包括

①交通运输业②机器制造业③汽车工业④电力工业

A．①②③④B．①③④C．②③④D．③④

9．工业时代到来的标志是

A．蒸汽机的发明使用B．电力的发明和使用

C．工厂制度的建立D．从工场手工业到机器大工业的飞跃

10．工业革命最深远的影响是

A．巩固了资本主义各国的统治基础

B．引起了社会结构的重大变革

C．密切了世界各地的联系，促使世界市场的形成

D．促进了近代城市的兴起

二．非选择题

11.阅读下列材料：

材料一：恩格斯说：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主，它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”

材料二：马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族也卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。这它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”

请回答：

（1）结合材料一，说明工业革命的核心内容。（2）根据材料一概括说明工业革命带来的社会关系的变化。（3）材料二中说的“文明”是指什么？

（4）材料二分析的资本主义统治世界的原因是什么？其核心是什么？

第9课改变世界的工业革命

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

D

B

C

B

B

D

D

D

C

11．（1）核心内容：用机器代替手工工具，用工厂代替手工作坊。

（2）社会关系变化：产生了近代无产阶级和资产阶级，出现了两者的对立。

（3）文明：资本主义。

（4）原因：生产工具的改进、交通的便利、商品价格的低廉。

核心：是资本主义的生产方式先进。

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第9课英国工业革命

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第9课英国工业革命

〔教学目标〕

1知道工业革命进程中的重大发明，理解工业革命的历史条件和影响。

2阅读分析图片、文字资料，逐步掌握史料分析的基本方法。

3分析工业革命对人类社会积极、消极影响，逐步形成辨证分析事物的方法。反思工业革命的负面影响，养成关注社会的人文情怀。

〔重点与难点〕

重点：工业革命的影响及评价

难点：工业革命爆发的条件

说明：

1．工业革命的基本史实，初中已有涉及，高中阶段学生逻辑思维能力已具备一定基础，探讨工业革命这一本身在人类历史进程中极具深刻影响的历史事件极其必要。

2．学生对工业革命的前提条件较难形成完整概念

〔教学设计〕

1、导入新课

运用1851年伦敦世博会视频资料，导言：

1851年第一届世博会在伦敦召开，它向世人展示了工业革命的成果、工业革命的伟大。英国是第一次工业革命的发源地，工业革命引领着英国走向现代化，引领人类进入工业文明时代。

运用1851年伦敦世博会视频资料，联系英国工业革命的史实，既激发学生的兴趣，又形象生动地展现工业革命的伟大成果及革命性影响：引领人类进入工业社会，点出本单元主题——工业社会的来临。

2、工业革命的历史条件

教师提出一个总的问题：工业革命为什么首先在英国发生？然后通过图片资料、课文文字资料的展示，层层设问，分析工业革命的历史条件：

(1)教师出示材料一，请学生朗读，提问：《垄断法》的推行对英国工业革命的到来产生什么作用？

(2)教师出示漫画一、二、图片一，材料二（学生朗读），启发学生概括工业革命发生的可能条件。

(3)教师对英国工业爆发的必然性进行小结。

本环节教学的目的在于让学生理解工业革命爆发的前提条件，理解第一次工业革命发生在英国的历史必然性。让学生理解：工业革命是在资本主义经济获得较大发展基础上的技术革新。引导学生掌握英国工业革命发生的政治前提、可能性(资金劳动力市场劳动分工和技术条件)和必要

性（市场）诸要素考虑问题。这些前提和条件是当时其他国家所不曾具备的。同时培养学生从图片中提取历史信息的探究能力。

(1)第一问可以帮助学生深入理解资产阶级政权建立对促进工业革命的作用。1688年光荣革命后建立的资本主义君主立宪政府积极推行有利于资本主义经济发展的政策，尤其是《垄断法》的推行，建立创新的激励机制，有力地促进了生产技术的革新，从而为工业革命提供政治前提。这种机制也为英国社会的进步起到深远的影响。

（2）漫画、图片和文字资料帮助学生理解工业革命发生的可能条件：圈地运动中的失地农民为资本主义发展提供自由劳动力，通过海外殖民和奴隶贸易，积聚资本、开辟国外市场。手工工场的发达表现在实现精细的分工、具备丰富实践经验的熟练工人的养成。发达的劳动分工是“劳动生产力最伟大的进步”（亚当﹒斯密），使机器的发明成为可能，熟练工人则凭借丰富的经验成为机器的发明和使用者。这样，发达的手工工场为工业革命提供劳动分工和技术条件。

（3）18世纪英国的殖民霸主地位使它拥有了广阔世界市场，手工生产无法满足市场需求，而市场所蕴含的巨大经济利益极大激发技术革新的热潮，这成为工业革命强大的经济驱动力。这些前提和条件是当时其他国家所不具备的，所以，在这些多种因素的合力推动下，一场技术革命首先在英国轰轰烈烈地开展起来。它表面平静，但威力绝不逊色于任何一次大革命。

3工业革命的进程。

本教学环节包括：工业革命的含义、进程、扩展。

(1)教师通过对材料三的分析，引导学生概括工业革命的含义。

(2)在学生初中已有的知识基础上，教师设计问题，采用“讲议”结合的方法，简述工业革命进程，重点分析技术革新各环节的相互推动作用。

（1）工业革命的含义：工业革命实现了手工劳动向机器大生产的转变，手工工场向现代工厂制的转变。（两个转变—生产方式、生产组织形式）。同时培养学生分析文字资料的能力。

（2）工业革命进程。让学生理解：工业革命发展的各个环节是互动的。深刻理解工业革命是人类认识自然、改造自然能力的提高。具体步骤如下：

教师先概述工业革命的开始：工业革命是手工生产向机器大生产的转变，开始的标志是机器的发明和使用。在英国，首先发生在棉纺织业。棉纺织业是新兴行业，较少受旧的行规的束缚；它是轻工业，投资少、见效快、利润高。1764年织布工哈格里夫斯发明了手摇珍妮纺纱机，标志工业革命在英国的开始，时间是18世纪60年代。钟表匠阿克莱特建立第一个水力纺纱厂标志现代工厂的诞生。同时，“水力”解放了“人手”，但受制于自然，技术革新要求解决机器的动力问题。

教师提问：万能蒸汽机是怎样研制成功？瓦特的研制与珍妮机的发明有什么不同？

引导学生回答：珍妮机的发明依靠的是工匠的经验，格拉斯哥大学仪器修理工使瓦特具备了实践经验，牛顿则给予了科学知识、格拉斯哥大学教授布莱克提供直接的理论帮助。在人类长期生产过程中，一直遵循：生产中积累经验，从经验中发明技术，从技术中产生科学。万能蒸汽机的的研制是科学理论与生产实践相结合转化为生产力的结果。它适用于各种生产工厂，效率高，运行安全可靠，称为“万能蒸汽机”

教师概述工业革命的发展、完成：蒸汽机的推广需要强大的能源和坚固的金属材料，这推动了煤炭业和钢铁业的发展。工业生产的发展又需要解决运输问题，蒸汽汽船的使用，蒸汽机车的发明，铁路的兴建加快工业化的进程。工业革命的进程是是各种技术革新的传动到互动的过程，最终实现生产的机械化。19世纪中叶，英国建成以纺织、煤炭、钢铁、机械为核心的现代工业体系。标志工业革命在英国的完成。

(3)教师运用地图，略述工业革命在欧美的扩展。

(4)教师出示材料四：提问：“分工、水力、蒸汽力”这三个伟大杠杆“伟大”在哪里？

引导学生得出：分工—机器发明成为可能；水力—解放人力；蒸汽力---摆脱自然的制约这是人类认识、改造自然能力的提高。工业革命所产生的雷霆万钧版的力量使资本主义最终战胜封建生产方式。

4、工业革命的影响

(1)教师运用图片二、三、四、五、六、资料五：引导学生概括工业革命对人类社会的影响，培养学生分析史料能力，形成论从史出的观念。

(2)在此基础上教师组织学生探讨：评价工业革命的影响。帮助学生形成辨证分析历史事件的能力。

(3)教师在分析工业文明所带来的消极后果时，联系2010年上海世博会主题、会徽，引导学生反思。

本环节教育让学生认识工业革命的影响：

积极方面——对人类社会：创造前所未有的巨大的生产力，人类社会进入蒸汽时代；对英国：称为“世界工厂”，奠定19世纪称霸世界的物质基础；引起产业结构、阶级结构的变化，加速城市化，农业社会进入工业社会；城市化，生活质量总体提高。

消极方面——城市发展带来新的社会问题

工业革命在促进人类文明发展的同时，也带了新的社会问题。今天人类认识到，人类文明的进步不仅仅是生产力的进步，还应是人和自然的和谐发展、人类社会的公平公正，和谐发展。

5小结

(1)教师出示结构式板书，简单概括。

(2)在此基础上，请学生概括工业革命完整概念

(3)教师发表结束语

1851年的伦敦博览会展示了第一次工业革命的伟大成果，即将于2010年召开的上海世

博会所宣扬的主题：城市，让生活更美好，这表明，经历一百多年的风风雨雨，人类终于认识到：人类文明的进步不仅仅是生产力的进步，还应是人和自然的和谐发展、人类社会的公平公正和谐发展。

〔资料附录〕

材料一早在1624年，英国议会就已经颁布《垄断法》，为新产品的第一个发明人授予专利证书，提供不超过14年的独占保护。据统计，到1851年为止，英国总共颁发了13023项专利，有力地促进和保护了个人的发明积极性。

——高中历史第四分册38页

漫画一（选自网络）漫画二（选自网络）

图片一（根据教材地图册编制）

材料二

英国手工工场里已实现了精细的分工。如每织一尺布，平均需要14道工序；生产一枚小小的胸针，需要经过18道工序的操作。把生产过程分解为一系列反复操作的环节，使运用机器来代替手工劳动成为可能。

同时，精细的分工，使工人长期从事某一工序的工作，因而具有了某种特长，培养了一批熟练工人和机械师，他们已经具备发明机器和使用机器的能力。

——高中历史第四分册39页

材料三

“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。”

——恩格斯《反杜林论》

材料四

分工、水力，特别是蒸汽力的利用，机器的应用，这就是从18世纪中叶起工业用来震撼旧世界基础的三个伟大的杠杆。

——恩格斯《英国工人阶级状况》

图片二（根据王荣堂主编《世界近代史》资料制作）

图片三（选自教材地图册）

图片四（选自人教版教材）图片五（选自初中历史教材）

材料五：1760—1851年英国城市规模发展简表

5万——10万人10万人以上

1760年1个0个

1851年13个7个

——高中《世界近代现代史（上册）教师教学用书》

〔板书设计〕

〔训练设计〕

1.阅读材料，回答问题:

英国是一个小国，位居欧洲西北角，北海之中，面积24.4万平方公里，目前人口不到6000万。在很长的历史时期中，英国一直处在世界文明的边缘，被动跟随西欧文明的主体。但近代以后，英国迅速崛起，从一个偏远的岛国变为欧洲的强国，再变为世界大国，最后成为首屈一指的世界最强国.

——钱乘旦《资本主义体系下的“世界强国”问题》

（1）“近代以后，英国迅速崛起”的政治、经济因素主要指的是什么？

（2）这些因素是怎样推动英国“从一个偏远的岛国变为欧洲的强国，再变为世界大国，最后成为首屈一指的世界最强国”的？

参考答案：（1）资产阶级革命、工业革命

（2）资产阶级革命的发生，在英国确立资本主义君主立宪政体，为资本主义经济的迅速发展创造条件；工业革命则成就了世界上第一个工业化强国。这两点是促成英国强国地位的主要因素。

[课件]

见附件。

第1课工业革命

第1课工业革命

※工业革命：

（1）18世纪60年代，首先从英国开始；

（2）资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一次飞跃；

（3）是资本主义生产力得到突飞猛进的发展过程；

（4）既是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一次革命；

一、英国工业革命

1、历史条件

前提

基础

条件

资本

劳动力

资源

技术

市场

17世纪资产阶级统治在英国的确立（最基本的条件）

海上贸易、殖民掠夺、奴隶贸易积累了资本

进一步推行圈地运动获取充足的劳动力

英国煤铁资源丰富，从海外殖民地掠夺原料

工场手工业蓬勃发展，积累了丰富的生产技术

18世纪成为最大殖民帝国，市场不断扩大

可能性

必要性

※点拨：市场需求不断扩大与资本主义手工工场的生产能力之间的矛盾是工业革命的根本动力和直接因素。2、基本历程（1）棉纺织业的革命：珍妮纺纱机的发明；

项目

概况

备注

首发部门

棉纺织业新兴工业，新技术易推广；

导火线

1733年，机械师凯伊发明飞梭提高了织布速度，引起纱荒；

开始

标志

1765年，织工哈格里夫斯发明珍妮纺纱机①大幅度增加了棉纱产量；②引发了棉纺织业中发明机器，进行技术革新的连锁反应；③揭开了工业革命的序幕；（2）动力机器的革新：蒸汽革命；

项目

基本概况

背景

机器生产的增多，畜力、水力和风力等动力无法满足需要；

发明

1785年，瓦特制成改良蒸汽机；

意义

①提供了更加便利的动力资源；②大大推动了机器的普及和发展；③把人类社会带入“蒸汽时代”；④蒸汽革命成为第一次工业革命的根本标志；（3）生产组织形式的变革：近代工厂制的出现；①背景：机器生产的出现，传统手工工场无法适应机器生产的需要；②目的：为更好地进行生产管理，提高生产效率；③概况：资本家建造厂房，安置机器，雇工集中生产，标志近代工厂出现；④意义：工厂作为新兴的生产组织形式，成为工业化生产的主要组织形式；（4）交通运输业的革命

项目

基本概况

目的

为快捷便利地运送货物、原料；

表现

水上交通

1807年，美国人富尔顿制成的蒸汽汽船试航成功；

陆上

交通

①1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车；②1825年，史蒂芬孙驾驶拖有34节小车厢的火车试车成功；

意义

人类的交通运输进入一个以蒸汽为动力的时代；※工业革命时期的主要发明

发明

时间

国别

人物

备注

飞梭1733年

英国

机械师凯伊提高织布速度，使棉纱供不应求；珍妮纺纱机1765年哈格里夫斯揭开了工业革命的序幕；骡机1779年克隆普顿纺纱机，提高纺纱速度；水力织布机1785年卡特莱特改良蒸汽机1785年瓦特是第一次工业革命最具代表性的发明；火车机车1814年史蒂芬孙把交通运输业带入蒸汽动力时代；汽船1807年

美国

富尔顿3、英国工业革命的完成（1）时间：1840年前后（19世纪40年代）；（2）标志：用机器制造机器（即机器制造业的建立或机器制造业实现机械化）；（3）认识①英国实现了大机器生产基本取代工场手工业；②英国成为世界上第一个工业国家；③工业革命完成，使英国资本主义生产方式最终战胜封建生产方式；二、工业革命的扩展1、扩展时间：18世纪末；2、扩展概况（1）法国工业革命

项目

基本概况

前提条件

①法国大革命为资本主义工业的发展扫清了道路；②工场手工业比较发达；③邻近英国，最早受英国工业革命的影响；

革命进程

开始

18世纪末19世纪初，纺织业首先开始；

加速

19世纪20年代起；

结束

19世纪中期，基本完成；

不利因素

资本因素高利贷资发达，使工业资本相对缺乏；劳动力因素小家经济长期存在，使工业劳动力相对缺乏；技术因素中小企业大量长期存在，使经营分散，新技术推广困难；市场因素商品市场不很景气；政治环境工业革命初期，社会动荡不安；（2）美国工业革命

项目

基本概况

优势

条件

①国内资源丰富，市场广阔；②国际环境优越，少受战害；③外国移民涌入，提供了劳动力、先进技术和生产经验；④没有封建因素的干扰，是美国特色的优势条件；

革命进程

开始18世纪末19世纪初，与法国基本同时；加速19世纪以后；结束19世纪中期，美国完成了工业革命；

主要发明

①轧棉机、缝纫机、拖拉机、轮船……②最突出成果：采用和推广机器零部件的标准化生产方法；大大促进了机器制造业的发展；推动了机器的普及；主要特点地区不平衡：北方较快，南方缓慢；（3）其他国家的工业革命

国家

开始时间

不利因素

德意志

19世纪早期；四分五裂的政治局面；

俄国

19世纪中期前后；封建农奴制的落后性；

日本

奥地利

※归纳：工业革命的特点①生产手段：机器生产代替手工劳动（本质特征）；②发明者：大多是实践丰富的工匠；③领域：从棉纺织业开始逐渐扩展到其他部门；④区域：首先从英国开始，逐渐扩展到欧美各地；⑤性质：双重性，既是技术革命，又是社会革命；⑥各国工业革命发展不平衡；三、工业革命的影响1、首先是一次生产技术革命：促进了生产力的飞跃性发展；（1）生产手段的变革：机器大生产取代手工劳动；（2）生产组织的变革：近代意义的工厂制出现；（3）产业结构的变革：由农业时代进入工业化时代；2、是一场深刻的社会变革；（1）巩固了资本主义各国的统治基础；①使工业资产阶级壮大，开展巨大的社会改革运动，推动了社会的进步；②自由资本主义兴起发展；

项目

基本概况

含义

以自由竞争为特征的资本主义；

标

志

1776年，英国亚当斯

密发表《国富论》；①要求进一步解除封建束缚；②实行自由经营、自由竞争和自由贸易；③资产阶级通过革命和改革巩固了自身的统治地位，使资本主义最终战胜了封建主义；（2）改变了社会阶级结构①使社会日益分裂为两对立阶级：工业资产阶级和无产阶级；（阶级关系日益简单化）②促使工人运动逐渐兴起；（3）改变了城乡结构：促进了近代城市的兴起；（4）大密切了世界各地之间的联系，改变了世界面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治；①密切世界联系的纽带：廉价工业品（商品）；②改变了东西方的社会结构：使东方从属于西方（东方国家沦为西方国家的原料产地和商品销售市场），加剧了东方的贫困落后；③客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着旧思想和旧制度；

第7课第一次工业革命学案

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第7课第一次工业革命学案

1．考纲内容：第一次工业革命
2．课标内容：了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

一、第一次工业革命
1．时间___________________________
2．前提与条件
（1）政治前提：___________________________________________________________；
（2）劳力条件：___________________________________________________________；
（3）市场条件：___________________________________________________________；
（4）技术条件：___________________________________________________________；
（5）资本条件：___________________________________________________________；
3．主要成就
（1）棉纺织业的技术革新——_______________________________——工业革命的开始；
（2）工业生产的变化——____________________________________________________；
（3）动力技术的革新——___________________________________——“蒸汽时代”；
4．工业革命的影响
（1）__________迅速发展，人类进入________________。
（2）工业革命引起生产组织形式的变化——____________的出现；
（3）工业革命引起经济结构的变化：________在国民经济中的比重相对减少，________发挥了日益重要的作用（工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门）。
（4）____________进程加快；
（5）工业革命促使社会关系发生了重大变化：_________________和_________________成为社会的两大阶级；
（6）工业革命推动资产阶级调整内外政策：对内，各国通过社会改革，进一步巩固了资产阶级的统治，要求________、________和________，即自由主义；对外，加快了_______和__________的步伐。
（7）工业革命使____________________初步形成。
二、世界市场的基本形成
1．原因——____________________的推动
（1）工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大；
（2）_________和_________的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷；
（3）资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中；
2．基本形成
____________________，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。当时，最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂，也是世界贸易中心。
3．深远影响
随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了________________________________，___________________________。

英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自已的见解。
材料一（英国拥有）很大的，不断扩展的。。。。。。英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯（全球通史）
材料二瓦特机发明前，英国工业生产的动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。
煤炭是英国工业蓝剑的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗？）英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂突顶的图景。
——马克等《世界史考史》
材料三一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暧，在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”
——德尼兹。加亚尔等《欧洲史》
请回答：
（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分拆18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。
（3）根据材料二，三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。

一、选择题
1．工业革命开始的标志是
A．飞梭出现　B．珍妮纺纱机出现C．改良蒸汽机出现D．轮船出现
2．18世纪中后期，一场对人类历史发展有着重大影响的革命首先在英国爆发。这场革命虽没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻影响。下面对这次革命的本质特点叙述最为准确的是
A．雇佣关系取代师徒关系B．手工工场取代手工作坊
C．机器生产取代手工劳动D．生产高速发展取代缓慢增长
3．从下面两幅图中，你可以读取的信息有①蒸汽机已运用于交通运输②工业革命在一定程度上牺牲了环境③世界形成一体④有利于冲破封建等级观念

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
4．下表是19世纪前期欧美主要国家的城市和农村人口统计表：
国别总人口（万）农村人口百分比城市人口百分比
英国180048%52%
法国360075%25%
俄国590093%7%
美国230087%13%
以上统计说明了①工业革命促进了人口由农村向城市的流动②工业化程度越低农村人口比例越大③除英国外，其他国家都没有开始向工业化过渡④人身隶属关系阻碍了农村人口向城市的流动
A．①②③④B．①②C．①②④D．②③④
5．下图中所反映的现象能够出现的原因是①工业革命的完成②殖民帝国的确立③交通运输工具的先进④拥有“世界工厂”的优势
19世纪晚期英国海外贸易示意图
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
6．马克思说过，只要英国人“把机器用于一个有煤有铁的国家的交通上”，“就无法阻止这个国家去制造这些机器了”。对于这段话的正确理解是
A．殖民活动在历史上的作用主要是建设性的
B．殖民活动的目的主要是帮助殖民地进行建设
C．殖民活动在客观上传播了新的生产方式
D．殖民地国家应该重视交通业的发展
7．据《欧洲家庭史》记载，在19世纪的西欧，“父母－子女组合，看起来已是主要的家庭组群。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家”。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象。”这反映了：①工业革命引起家庭职能的变化②雇佣劳动制促进人口流动③封建经济解体，资本主义手工工场增多④年轻人独立意识增强
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
8．19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技
A.促进了资本主义的发展B.冲击了原有的社会关系
C.改变了传统的社会性质D.造成了社会秩序的混乱
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一恩格斯说：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主，它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
材料二马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族也卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。这它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”
请回答：
（1）结合材料一，说明工业革命的核心内容。
（2）根据材料一概括说明工业革命带来的社会关系的变化。
（3）材料二中说的“文明”是指什么？
（4）材料二分析的资本主义统治世界的原因是什么？其核心是什么？

1．（2009上海单科13题）1814年11月29日，正当《泰晤士报》的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示了一份印好的报纸，并骄傲地对工人们说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”四位同学对这则材料发表了如下的意见：
甲说：这不可能．活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。
乙说：这太夸张了，不可能在这么短时间内印好报纸。
丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。
丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。
哪一位同学的意见最为合理?
A．甲B．乙C．丙D．丁
由于工业革命使用了机器极大的提高了生产率，所以丙同学所说是最合理的。D同学。
2．（2009北京22题）随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是
A.清教徒受到迫害B.童工现象开始出现
C.广大农民丧失土地D.产业工人相对贫困
3．（2009年广东文基31题）从交通运输的角度看，代表第一次工业革命的成果是
A．蒸汽机车B．内燃机车C．电力机车D．汽车

第7课第一次工业革命
参考答案

18世纪60年代以后资本主义制度在英国的确立圈地运动提供了劳动力殖民扩张提供了广阔的海外市场手工工场生产技术进一步发展殖民贸易和掠夺提供了资金珍妮纺纱机机器生产取代手工劳动改良蒸汽机生产力蒸汽时代工厂农业工业城市化工业资产阶级工业无产阶级自由经营自由竞争自由贸易殖民扩张殖民掠夺世界市场工业革命蒸汽机车轮船19世纪中后期先进的思想和生产方式开始改变世界的面貌

本题考查工业革命的条件和影响的相关内容。需要学生阅读史料、整理材料、最大限度的获取有效信息并做出正确阐释的能力及对有效信息进行概括、归纳、准确解读。第（1）问三项因素从材料中即可得出答案；而后一问实际上就是回答英国工业革命的条件，回答时需要注意材料一中所给的条件，然后结合所学知识即可正确回答。第（2）问要结合所学工业革命的条件从中归纳。第（3）问考查的是工业革命的影响的内容，回答时要全面分析材料，同时结合所学的工业革命的影响归纳总结。
（1）三项因素：市场、资金、劳动力
市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场
资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源
劳动力：圈地运动和行会建立，提供了劳动力资源
（2）社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育
（3）蒸汽机采用了新的能源，极大的提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；
推动了燃料工业，机械制造业、冶金业，材料工业的革命；
随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输的革命，联络世界经济的纽带逐渐形成；
蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；
蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了能源问题，举了环境污染实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。

1．珍妮纺纱机出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，后来在冶金、采煤等其它生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命开始。
B
2．18世纪中后期在英国出现的较为深远的革命是第一次工业革命，它实现了从工场手工业到机械化的工厂大工业的飞跃，机器生产取代了手工劳动，故C项为正确答案。
C
3．组合式选择题最好的解题方法就是排除法。工业革命使世界市场初步形成，但不能说世界形成一体，故应排除③。
B
4．注意题干时间是19世纪前期，这时其他主要资本主义国家也已开始工业革命，故排除A和D；而结合图表和所学知识，俄国和美国正是因为存在农奴制和黑人奴隶，故城市人口百分比远远落后于英法。
C
5．工业革命的完成为其提供的雄厚的工业基础；殖民帝国的确立为其提供了广阔的海外市场和原料产地；交通运输工具的先进为其海外贸易提供了极为有利的条件；而“世界工厂”的优势为其向外输出商品提供了保障。
D
6．殖民活动在历史上的作用是密切各地联系，促进世界市场形成。它给殖民地带来灾难，但客观上也传播了先进的思想和生产方式。D容易排除。
C
7．19世纪的欧洲，促使家庭职能即社会关系发生变化的因素应是工业革命.④属于生活方式和价值观的变化。②容易理解。③要注意19世纪，工业革命开展，工厂代替成资本主义手工工场为工业生产的主要组织形式。
A
8．本题的关键是对材料的理解。火车的出现冲击了原有封建的等级制度，使封建贵族特权出现动摇，社会关系出现了变化。故符合题意的是B。
B
二、非选择题
9．解答本题主要是阅读材料，从中找出解决问题的关键信息进行归纳概括。第（1）问根据材料“它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊”不难得出答案；第（2）问根据材料也不难得出答案；第（3）问由材料“采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”可以判断出“文明”是指资本主义；第（4）问首先由材料概括出原因，然后由此可以得出其核心是先进的资本主义生产方式。
（1）用机器代替手工工具，用工厂代替手工作坊。（2）产生了近代无产阶级和资产阶级，出现了两者的对立。（3）资本主义。（4）生产工具的改进、交通的便利、商品价格的低廉。核心是资本主义先进的生产方式。

1．活字印刷术大约在15世纪已经传入西方，甲说法错误；来自学者著作的材料不一定就是真实的，他没有区分原始材料和第二手材料，丁同学说法也是不合理的；19世纪初，工业革命的开展极大地提高了印刷效率，“1814年”和“报纸在一个小时内就印刷完毕”，只有工业革命时代才能做到，丙同学的说话是合理的。
C
2．解题关键是抓住题干中的“工业革命”、“19世纪上半期”、“社会问题”等有效信息限定词。工业革命引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级。A、B、C项发生在英国资产阶级革命（1640年）之前，排除正确选项为D。
D
3．考查学生对“第一次工业革命的成果”的识记。蒸汽机车属于第一次工业革命的成果，内燃机车、电力机车、汽车属于第二次工业革命成果。
A

第1课第二次工业革命-

第1课第二次工业革命

一、第二次工业革命1、历时时间：19世纪70年代至20世纪初；2、历史条件（1）政治方面：资本主义制度在世界范围内的确立，提供了政治前提；※问题设计：①问：第一次工业革命首先发生在英国，其前提基础是什么？答：资产阶级统治在英国的确立；②问：工场手工业时期有哪些国家通过什么方式走上资本主义道路？答：英、美、法；通过资产阶级革命方式；③问：19世纪六七年代有哪些国家通过何种方式走上资本主义道路？答：俄国、日本通过改革；德意志、意大利通过统一战争；④问：欧美各国先后走上资本主义道路的重要影响是什么？答：使资本主义制度在世界范围内确立，为第二次工业革命提供了政治保障；（2）经济方面：资本主义制度在世界范围内确立，进一步扫除了资本主义发展的障碍，推动了资本主义经济的进一步发展，为第二次工业革命提供了物质基础；（3）科技方面：自然科学取得了突破性的发展，为技术革新准备了条件；（4）市场方面：国内外市场的拓展，进一步扩大了对商品的需求；①美国、德意志、意大利、日本、俄国通过革命或改革，开辟了统一的国内市场；②资本主义世界市场和资本主义世界体系的初步形成，拓展了国际市场；（5）资金方面：大机器生产以及对殖民地的商品输出和原料掠夺积累了丰足的资本；3、第二次工业革命的成就（1）电力的广泛应用；

项目

基本概况

主要发明

①1866年，德国人西门子制成发电机；②19世纪70年代，实际可用的发电机问世；③电灯、电车、电影放映机相继发明；

基本认识

①电力开始用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源；②19世纪六七十年代出现的一系列电气发明把人类社会带入电气时代；③电力的广泛应用成为第二次革命的首要标志和最显著特点；（2）内燃机的创制和使用；

重要发明创制

简评

内燃机的发明

①19世纪七八十年代，出现以煤气和汽油为燃料的内燃机；①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机总是；②内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化工业的产生，使石油日益成为重要的新能源；②19世纪90年代，柴油机创制成功；

交通工具的新革命

③19世纪80年代，德国人卡尔本茨发明由内燃机驱动的汽车；④内燃机车、远洋轮船、飞机相继问世；（3）电讯事业的发展；☆电讯事业的重要发明：

①19世纪70年代，美国人贝尔发明电话；

②19世纪90年代，意大利人马可尼试验无线电报成功；

☆电讯发明的历史作用①为迅速传递信息提供了方便；②使世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强，“使世界变得更小了”；（4）化学工业的建立；

重要成就

简评

①19世纪80年代，开始从煤炭中提取氨、苯、染料等化学产品；②化学家诺贝尔1867年，发明炸药；大大促进了军事工业的发展；19世纪80年代改良制造无烟火药技术；③19世纪80年代，塑料、人造纤维开始投入生产和实际使用；（5）推动了老工业部门的技术革新和发展（钢铁工业最为突出）；※点拨提示：①科学对生产的发展能起到直接的推动作用，并且走在生产前面，起了指导作用；②科学技术是第一生产力；③第二次工业革命科技含量较高；4、第二次工业革命的特点

主要特点

两次对比

①具有坚实的科学基础（科技含量较高）；第1次技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术未真正结合；第2次科学技术开始同工业生产紧密结合，促进生产发展；②几个先进的大国同步进行，相互促进；第1次重要的新机器和新生产方法主要由英国发明，英国可谓“一枝独秀”；第2次新技术和发明超出一国范围，百花齐放；（势必引起国际关系的新调整）③有些国家两次工业革命交叉进行；如日本、德国，既可吸收第一次工业革命的技术成果，又可直接利用第二次工业革命的新技术，从而使经济发展速度较快；④最显著特点：电力的广泛应用，人类进入电气时代；5、第二次工业革命的影响

（1）促进了生产力的第二次飞跃发展，使资本主义经济走向成熟，促进了垄断和垄断组织的产生；

（2）使资产阶级力量空前强大，资本主义制度更加稳固，主要资本主义国家进入帝国主义阶段（最主要）；

（3）促使各国加紧侵略扩张的步伐，从而进入瓜分世界，资本输出的新时期；

（4）致使资本主义经济发展的更加不平衡，加剧了主要帝国主义国家之间的矛盾；

（5）促进了生工业部门的大发展，开始占据主导地位；※归纳总结：两次工业革命的共同点；（1）都是资本主义经济发展的产物；（2）都推动了资本主义经济的进一步发展；（3）都推动了资本主义社会的深刻变化：①第一次：促进了自由资本主义的兴起发展，导致社会阶级结构的巨变；②第二次：使资本主义过渡到垄断资本主义阶段，使垄断组织形成；二、垄断组织的形成1、垄断和垄断组织（1）垄断：即独占，是生产和资本集中到一定程度的结果；（2）垄断组织：在竞争中壮大起来的企业之间，就产量、产品价格和市场范围达成协议，形成垄断组织；2、垄断组织的形成（1）形成时间：19世纪晚期；（2）形成原因：①根本原因：第二次工业革命推动了生产力的进一步发展；②外部因素：自由竞争加速了大生产吞并小生产的过程；③直接原因：生产和资本的集中；（3）形成途径：生产的集中和资本的集中；（4）形成方式：企业间的兼并或联合、购买；（5）主要形式

领域

形式

盛行国家

备注

流通

领域

初级：卡特尔

德国流行；

①垄断组织最初产生在流通领域，后深入到生产领域；②美国、德国的垄断程度最高；③垄断不仅不能消除竞争，反而使竞争更残酷；

中级：辛迪加

法国流行；

生产

领域

高级：托拉斯

美国盛行；

复杂：康采恩

3、垄断组织的影响

项目

基本概况

备注

经济方面

①垄断组织的出现是生产力发展的结果，在一定程度上促进了生产的发展；垄断组织出现在新兴工业部门：电力、化学、石油、汽车；②垄断组织的出现，使企业规模进一步扩大，进一步提高了劳动生产率；高级垄断组织有利于改善企业经营管理、降低成本提高效率；③垄断组织的出现，实质上是资本主义生产关系的局部调整；

政治方面

资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者；大垄断资本家为获取更多的利润，更多地干预国家的经济、政治生活；

对外

关系

垄断组织跨越国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使资本主义国家加紧对外侵略扩张的步伐；

资本主义发展进程

19世纪末20世纪，主要资本主义国家（美、德、英、法、日、俄）相继进入帝国主义阶段；

国际

格局

加剧了资本主义发展平衡，使帝国主义国家之间矛盾尖锐，最终酿成第一次世界大战。