第16课抗日战争教学案。
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师提高自己的教学质量。关于好的教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“第16课抗日战争教学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
第16课抗日战争教学案
教材分析
《课程标准》要求“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。”根据必修1政治文明进程的主题，本课的落脚点应为让学生深刻理解全民族抗战得胜利对中国近代政治发展得深远影响。
教材的第一小节“全民族的抗战”主要讲述日军加紧侵华，民族危机日益加深，最终全民族抗战爆发（略讲）、抗日民族统一战线建立、抗战初期两个战场的抗战活动及结果。教材第二小节“日军的滔天罪行”讲述日本侵略者给中华民族造成深重的灾难（学生自主学习）。第三小节“抗战的胜利”主要讲述抗战进入相持阶段后中共领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱，在中共人民和世界反法西斯力量的沉重打击下日军最终投降、抗日战争胜利的重大意义。为了讲授方便，可将第一、第三小节进行整合，统一到一个模块之下。
学情分析
通过阅读初中教材以及了解部分学生得知本课的基础知识（例如九一八事变、卢沟桥事变、平型关战役、台儿庄战役、南京大屠杀、百团大战、国际反法西斯战争等）学生在初中已学过，基本都记得。因而这部分内容在授课时做从略处理。本课重在探讨抗战胜利的原因及重要意义，符合高中生的认知特点，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
教学目标
知识与能力
识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。南京大屠杀；七三一部队等。百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。
理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的不同特点及成因。讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性”?分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。
运用：结合时事分析：任何时期国家利益都是高于一切的；不同的时期捍卫国家利益的方式不同。结合时事思考讨论“在记住这段罪行后我们该怎么办?”分析抗战胜利对中国近代化进程的作用。
过程与方法
利用视频、图片等材料再现历史画面，引起学生的兴趣；利用问题探究，对照比较等方式引导学生利用史料推导历史结论；通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力；指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。
情感、态度、价值观
国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行了卓绝斗争。引导学生树立正确的战争责任观。引导学生理性爱国。抗日战争的胜利不仅增强了我国人民的自尊心、自豪感，而且对于中国近代化进程起到了重大推进。
教学重点与难点分析
教学重点：抗日民族统一战线形成的原因及过程；中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位；抗日战争胜利的重大意义。
教学难点：抗战初期两个战场的不同特点及成因；抗战胜利对中国近代化进程的作用。
教学方式
采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系。
教学用具
1.多媒体设备。
2.教师准备关于民族危机加深、日本投降的视频、资料，并制成多媒体课件。
教学过程
（一）课前探究
①课前布置学生预习教材，讨论教材中的思考题。
②将全班分为八个小组，搜集整理日军侵华暴行的资料以及当年侵华日军遗留的化学武器伤害中国人民的事实，以备课堂交流讨论。
（二）导入设计
中日两国一衣带水，早在唐朝时，两国就交流频繁，中国僧人鉴真曾六次东渡日本，传播佛法，日本留学生阿倍仲麻吕（晁衡）在唐朝做官40多年，并与李白、王维、魏万等中国诗人学者交往，结下深厚友谊。
PPT展示：
图1，鉴真东渡图
图2，阿倍仲麻吕
图3，阿倍仲麻吕纪念碑
然而近年来中日两国关系一波三折，日本首相参拜靖国神社和“历史教科书”问题成为笼罩着中日关系的阴影。我国政府为什么对日本领导人参拜靖国神社提出强烈的抗议？日本的历史教科书究竟存在什么问题呢？
PPT展示：日本领导人参拜靖国神社问题和日本历史教科书问题
日本政府在参拜靖国神社和历史教科书问题上，歪曲历史，美化侵略，对其曾经的侵略行为不能进行深刻的反思，深深伤害了那些曾遭其侵略和奴役的国家人民的感情，影响了日本与这些国家的正常交往。中国近代以来曾多次遭受日本的侵略。我们已经学过的有甲午中日战争和八国联军侵华战争，这节课我们再一起来学习抗日战争。
（三）教学过程
首先我们一起来了解本节课主要的学习内容
PPT展示：
（板书）日本侵略危机加深
视频播放：
1.1931年，九一八事变，东北沦陷。
2.1932年，一二八事变。
3.1932年，伪满洲国建立。
4.1935年，华北事变，平津危急。
5.1937年，卢沟桥事变，全面内战爆发
日本的铁蹄踏碎了千万爱国同胞的心，蒋介石政府仍在顽固的执行“攘外必先安内”的路线，对日军实行不抵抗政策，任凭日本侵略者掠夺我们的土地，蹂躏我们的同胞。而以民族利益、国家利益为己任的中国共产党在百万国民党军的围追堵截中率先举起抗日救国的大旗。率领红军成功实行战略转移，北上抗日。
（板书）抗日民族统一战线建立
视频播放：
1.1935年，中国共产党发表《为抗日救国告全体同胞书》（八一宣言），呼吁全民族团结起来，抵抗日本的侵略。
2.1935年12月9日，北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。
3.1936年12月12日，国民党爱国将领时任西北剿匪副总司令的东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥的西北军领袖杨虎城在西安发动兵变，扣留时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石，以逼蒋“停止剿共，改组政府，出兵抗日”。事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张而告和平解决，促成第二次国共合作。
4.1937年9月22日，国民党中央通讯社以《中国共产党为公布国共合作宣言》为题发表中共在1937年7月15日提交的宣言，抗日民族统一战线正式建立。
（板书）敌后战场
请同学们观看下面这段视频，思考以下几个问题。
PPT展示：
1.八路军、新四军名称的由来？他们是谁领导的队伍？
2.抗战初期敌后战场取得平型关等战役胜利的原因是什么？
3.抗战初期国民党正面战场组织了哪几次大的会战？失败的原因有那些？
4.如何看待敌后战场和正面战场的关系？
视频播放终止
师：八路军、新四军名称的由来？他们是谁领导的队伍？
PPT展示：
1.八路军、新四军臂章
2.八路军开赴抗日前线
生：八路军和新四军都是中国共产党领导的抗日队伍，国共合作抗日后，经过双方谈判,1937年8月22日，国民党政府宣布中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军，简称八路军。后改成十八集团军，但习惯上仍称“八路军”。10月12日，国民政府军事委员会宣布将湘、赣、闽、粤、浙、鄂、豫、皖八省边界地区（不包括海南岛）的中国工农红军游击队和红军二十八军改编为国民革命军陆军新编第四军。
师：抗战初期敌后战场取得平型关等战役胜利的原因是什么？
PPT展示：
中国的抗日战争怎样才能走向胜利?党从抗战一开始就提出了一条广泛发动群众，武装群众，依靠群众对日作战，实行人民战争的全面抗战路线。党认为，中国是有力量进行抗战并最后取得胜利的，这种力量最深厚的根源存在于广大人民中，只有动员和组织人民，才能抵御强敌，才能引导中国抗战取得最后胜利。
生：中国共产党制订了全面抗战路线，动员全民族一切力量，争取抗战胜利。
（板书）正面战场
师：抗战初期国民党正面战场组织了哪几次大的会战？失败的原因有那些？
生：四次大会战，淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。都失败了，主要原因是国民党实行片面抗战路线，只依靠军队抗击日军，没有充分发动群众。
师：除了短片中提到的原因，你认为抗战初期正面战场抗战失利的原因还有哪些？大家可以讨论讨论。
小组讨论完毕
组甲：日军武器精良，行动迅速。国民党军队武器陈旧。
组乙：日军准备充分，在兵力上占优势，国民党军队在围剿红军中损失惨重，并且国民党军队中杂牌军多，战斗力参差不齐。
组丙：国民党指挥不当。战术落后。
师：很好，同学们都说的很正确。请大家看大屏幕。
PPT展示：
1937年，日本陆军拥有作战飞机1156架。其中：驱逐机432架，侦察机216架，轻轰炸机180架，重轰炸机128架，预备机200架。日本海军航空兵拥有舰载飞机278架，陆上飞机567架，各型预备机200架，共计1045架飞机。
抗战初期，中国仅有能作战的飞机305架。
抗战初期中日师级编制对比
中国日本
人数10923人21945人
马匹数不详5849匹
步骑手枪3831支9476支
掷弹筒掷弹筒243具掷弹筒576具
轻机枪轻机枪274挺轻机枪541挺
重机枪重机枪54挺重机枪104挺
野山炮12门或9门64门
步兵炮步兵炮30门步兵炮44门
主要差距是师级单位的定员和枪械、重炮数量。中国两个师还不一定达到日本1个师团的实力。
师：如何看待敌后战场和正面战场的关系？
生：抗战初期正面战场是主战场，尽管几次大会战失败了，丢失了大片国土，但挫败了日军的锐气，消耗了日军的实力，日军由于战线拉得太长，无力再发动大规模的战役，抗战进入相持阶段，并且，正面战场的抗战吸引了日军的主力，为八路军开辟敌后战场创造了条件。敌后战场的创建，分散了日军的兵力，减轻了正面战场的压力。
师：这位同学回答的很好，抗战进入相持阶段后，国共两党的表现如何？请看下面一组图片，回答下面的问题。
PPT展示：
图1八路军回民支队给日军以沉重的打击，令日军闻风丧胆。
图2八路军敌后武工队痛击日军
图3民兵用自制地雷伏击鬼子。
图4四通八达的地道，让小鬼子吃尽了苦头。
图5百团大战中的彭德怀。
图6.国民党军队发动皖南事变，新四军遭受重大损失。
问题展示：
抗战进入相持阶段以后，那一个战场是主战场？为什么？
生：抗战进入相持阶段以后，中国共产党领导的敌后战场成为主战场，八路军，新四军，游击队抗击着大部分的日军，给日军以沉重的打击，而正面战场的国民党军不思抗战，却不断发动反共摩擦，意图削弱八路军的力量。皖南事变就是明证。
师：这位同学对图片内容的把握很到位。除了正面战场和敌后战场外，我们还有一个战场，国外战场，中国的抗战不是孤立的，它是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到众多爱好和平的国家的大力支持。请看大屏幕。
（板书）国外战场
PPT展示：
滇缅公里图
解说词：这是一条诞生于抗日战争烽火中的国际通道。这是一条滇西各族人民用血肉筑成的国际通道。在中国，在世界，没有哪条公路像滇缅公路这样与一个国家、一个民族的命运联系得如此紧密，没有哪条公路能像它这样久久地留在人们的记忆里。
中华民族艰苦卓绝的抗日战争深深铭刻在人们的记忆里。然而，并不是所有人都知道，是由滇缅公路、驼峰航线以及中印公路组成的运输大通道，支撑着中国抗日战场全部战备物资以及大后方的经济供应。
滇缅公路，这条穿过了中国最坚硬的山区，跨越了中国最湍急的河流，蜿蜒上千公里的运输干道，对于中华民族的生存是一条不折不扣的生命线。
日本根本不相信中国的抗战能坚持到滇缅公路修通的那一天。日本人更不会相信，严重缺乏施工机械的20万中国劳工——绝大部分是老人、妇女和孩子，是他们用双手在崇山峻岭间开凿出了埋葬日本占领中国的梦想的交通大道。
师：为了保护滇缅公里这条重要的国际生命线，中国派遣远征军入缅作战。
PPT展示：
图1中国远征军照片
图2电视剧《我的团长我的团》宣传海报。该剧背景就是中国远征军的故事。
师：正义终将战胜邪恶，在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本帝国主义这头凶恶的野兽被征服了。日本宣布无条件投降。请看视频。
视频：日本天皇宣布无条件投降。
师：历史将铭记这一天，1945年8月15日，这一天，曾经不可一世的日本侵略者驯服的放下屠刀，这一天，坚持达八年之久的抗日军民高唱凯歌。这一天，普通的中国百姓沸腾了。因为他们扬眉吐气了。他们看到了曾经的侵略者那哀求的目光。
师：我们苦盼的胜利终于来了，胜利对于我们究竟意味着什么呢？请看大屏幕。
PPT展示：
图1中英南京条约签订的情景，图2.中日马关条约签订的情景
图3侵华日军代表向中国代表递交投降书
图4开罗会议三巨头，自左至右蒋介石，罗斯福，丘吉尔。
图5东京审判电影海报。
师：从这组图片中你能得到什么信息？
生甲：抗日战争是中国近代以来反抗外来侵略第一次取得完全胜利的战争。
生乙：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国对世界反法西斯战争做出了巨大的贡献。
生丙：中国的国际地位提高了。
师：这几位同学回答的很好，抗日战争的胜利是中国百年来反抗外来侵略第一次取得的完全胜利，它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，结束了中国被奴役，被压迫的历史，那么中国能否由此就一片光明了呢？中国人民的苦难真的就结束了吗？这将是下节课我们所要讨论的问题。
师：本节课的第二个小问题是日军的滔天罪行。
（板书）日军的滔天罪行
课前我让大家搜集这方面的图片，资料，下面我就请各小组推荐一名同学向全班同学展示一下你们小组的成果。
具体过程略
师：刚才大家都表现的不错，看得出各个小组的同学都付出了巨大的努力，课后我们把同学们的成果汇总起来办一个爱国主义教育的展板，介绍给全校同学。
日本侵略者的兽行令我们发指，我们在痛恨敌人的同时，是否有这样的疑问，是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性？
PPT展示：课本学思之窗
大家可以结合这两副图片讨论一下。
PPT展示：
图1武士道
图2鬼子掠夺的财物
讨论完毕
师：哪个小组陈述以下你们的讨论结果？
组甲：我们认为日本的武士道精神起了很大的作用。日本武士很轻视自己的生命，想必也不会看重别人的生命。
组乙：我们认为鬼子是为了掠夺财物，日本是个小国，发动这样大的战争，物资补充足。
组丙：我们认为是为了吓住抵抗的中国同胞，日本人从九一八之后基本没遇到什么抵抗，而淞沪会战中日激战三个月，尽管日军打赢了，但也损失惨重，他们恐惧中国人团结起来后的反抗力量，想用屠杀的方式警告中国人，谁在抵抗就是这个结果。
师：大家都说的不错。日本侵略者泯灭人性，给中国人民造成巨大的灾难。时至今日，战火的硝烟早已散去，我们重温这段历史，能从中得到什么呢？
PPT展示：
材料一：日军南京大屠杀期间，无私救助中国平民的德国义士约翰拉贝有句名言：“可以宽恕，但不可以忘却。”只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。
材料二：“要记住历史，不要记住仇恨。”南京大屠杀幸存者李秀英生前如此说道，这是一位饱经沧桑的老人的遗言，她所展示的人性光辉令人动容，她道出了所有爱好和平人们的心声。
材料三：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅的照壁上，有这样8句话——“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。
生：我们应当反思历史，以史为鉴，防止悲剧再次发生。
（四）小结
“要记住历史，不要记住仇恨”，从中我们可以感受到同胞一颗善良的心，这是多么博大的胸怀啊，原谅曾经深深伤害过自己的敌人，需要多么大的勇气啊！时过境迁，我们回顾历史，不是为了撒播仇恨的种子，不是为了宣泄狭隘的民族复仇情绪。有句古话说的好，“冤冤相报何时了”。“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。这才是我们真正要汲取的历史营养。
当我们沉浸在欢乐之中时，不要忘了那些为挺直民族脊梁而倒下的同胞。我们要继承他们的遗志，让民族的脊梁更直更硬。
（五）课堂诊断
一、选择题
1．日本在侵华过程中制造了一系列的事变，其中成为中国全民族抗战开端的是()
A．九一八事变B．一二八事变C．华北事变D．卢沟桥事变
2．抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战，其最重要的意义在于()
A．消灭了日军大量有生力量B．粉碎了日军速战速决的侵略计划
C．取得了抗战以来最大的胜利D．掌握了抗日战争的主动权
3．日军在侵华过程中对中国人民犯下了累累罪行，其中抗日战争期间制造的最大的惨案是（）
A．南京大屠杀B．旅顺大屠杀C．潘家峪惨案D．对敌后抗日根据地的扫荡
4．抗日战争中，中国军队主动出击敌人的大规模战役是（）
A．淞沪会战B．平型关大捷C．台儿庄战役D．百团大战
5．1942年，为确保滇缅公路畅通，入缅甸作战的军队是（）
A．八路军B．新四军C．中国远征军D．美英军队
6．打破日本三个月灭亡中国狂妄计划的战斗是（）
A．淞沪会战B．太原会战C．徐州会战D．平津会战
7．中国人民取得抗日战争胜利的各种原因中，最主要的是（）
A．世界反法西斯同盟的大力支援B．国共合作与全民族团结抗战
C．中国地大、物博、人众、兵多D．美国向日本投掷了原子弹
8．中国抗战对世界反法西斯战争胜利的贡献突出表现在（）
A．中国战场广大B．中国抗日战争最艰苦
C．中国反法西斯斗争时间最长D．中国战场对日本法西斯兵力的牵制
9．国民党片面抗战路线和中国共产党全面抗战路线的根本区别在于()
A．是否是抗战的正面战场B．是否争取国际援助
C．是否发动人民群众D．是否满足英美的要求
10.八路军发动百团大战主要是为了()
A．粉碎日军的“扫荡”B．克服投降危险，争取形势好转
C．提高共产党和八路军的威望D．克服抗日根据地的严重闲难
11．抗日战争的伟大胜利，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。这是指（）
①中国共产党在政治上更加成熟②国民政府的性质已发生了重大变化③人民武装力量的发展壮大④独立、自由、民主、统一的观念已深入人心⑤国共两党在建国问题上达成了共识
A．①②③④B．②④⑤C．①③④D．①②③
二、非选择题
12．抗战的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。它大大增强了了全中人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，时世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。根据材料并结合所学知识回答问题。
（1）美国总统罗斯福l942年春对儿子说：“假如没有中国，你想一想，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战?他们可以打下澳洲、印度、俄国等。”联系上述材料指出1940～1941年前后美国对中国抗战的态度，发生了什么重大变化?请从中国两个战场(各举两例)以及太平洋地区的形势，说明其变化的原因。
（2）1945年重庆一家报纸以“日本无条件投降”为谜面，要求打一中国古代历史人物，当时谜底有两个：屈原(原子弹)；苏(苏联)武。请你谈谈对以上观点的认识。
附参考答案：
DBADCABDCBC
12.（1）变化：美国制造远东慕尼黑阴谋；20世纪40年代初美国感到中国抗战是对日本的有力牵制，因此对中国抗战进行援助。中国两个战场：正面战场：淞沪会战、太原、徐州、武汉四次会战；敌后战场：百团大战。太平洋战场：日军南进威胁英美在亚太地区的利益，太平洋战争爆发，美国对日宣战。
（2）片面，只看表面，没有看到本质。日本无条件投降的原因有：日本发动的是非正义的战争，必败；国际援助，反法西斯战争力量配合；根本原因是；中国全民族抗战，建立了抗日民族统一战线等。
（六）学习延伸
（见教材77页）
（七）教学反思
在课堂教学过程中，我多以图片及相关视频导入，并采用情景讨论式教学法，一方面引起学生学习兴趣,培养其观察、筛选信息的能力，提高教学资源的利用率;另一方面也通过有效的策略激发了学生积极思考，培养学生的探究性和创造性,锻炼了他们的合作及自主学习的精神。在具体实施教学过程中，学生的表现往往会超乎我们的想象.因此,在实际教学中我们急需突破的一个瓶颈就是:教师能否向学生提供发挥各项潜能的机会？教师是否具备这种提供机会的能力？
但中国进入近代以来，学生接触到太多的屈辱史，肚子里别了一肚子的气，抗战胜利了，在欢呼声中，许多学生扬眉吐气了，青春的激动使他们无法控制自己，课堂上言辞激烈，甚至拍案而起。教师的情绪很容易受感染，因此教师既要投入，又不能陷进去，随时调控好自己。另外课堂语言既要完美，又要理性。
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第16课抗日战争教案
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《第16课抗日战争教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
第16课抗日战争教案
△课标要求：
列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、全民族的抗战
1、背景：东北沦亡,华北日趋殖民化,民族危机日益加深
△从1931年到1935年，日本制造了哪些侵略中国的事件？
①九一八事变（1931）：攻占沈阳,进而侵占整个东北
②一二八事变（1932）：日军袭击上海,19路军奋起抵抗
③建立伪满洲国（1932）：扶植溥仪做皇帝——傀儡
④华北事变（1935）：欲变华北为第二个伪满洲国
△上述事件给中国造成了怎样严重的后果？（答案置于“1、背景”之后）
2、卢沟桥事变（1937、7、7）——全国抗日战争的开端
日军进攻宛平城和卢沟桥,中国驻军奋起抵抗。
△卢沟桥事变有何重要影响？（答案置于“卢沟桥事变”之后）
3、全民族抗战
①前提：国共停止内战，组成抗日统一战线
中共实行全面抗战路线
敌后战场广泛开展游击战争,建立抗日根据地
参加太原会战,取得平型关大捷
国民政府组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战
徐州会战中取得台儿庄战役的胜利
△对抗战初期国民政府的正面抗战应该作何评价？
①积极抗战，广大官兵表现出英勇顽强的精神，正面战场成为抗日的主战场。
②粉碎了日军速战速决、3个月灭亡中国的狂妄企图
③由于实行片面抗战路线,加之敌强我弱,丢失大片领土
二、日军的滔天罪行
1、南京大屠杀（1937、12）：6周超过30万人
2、潘家峪惨案（1941）：全村1500多人有1200多人被杀
3、制造细菌武器：用中国活人作实验,被害死3000多人
三、抗战的胜利
1、相持阶段的抗战：
指挥：彭德怀
百团大战战果：拔掉敌人据点近3000个
地位：中国军队主动出击日军的一次大规模战役
抗日根据地军民：成为抗日战争的中流砥柱
派遣远征军直接目的：确保滇缅公路畅通
曾救出被围英军7000多人
配合英美盟军，击败侵缅日军
2、抗日战争的胜利
①标志：1945年8月15日，日本宣布无条件投降
②最重要原因：全民族抗战
中国百余年来首次取得反侵略战争完全胜利
增强了中国人民的民族自尊心和自信心
是世界反法西斯战争的重要组成部分
国际为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献
中国的国际地位得到了提高
△随堂练习——《全品》第16课“典题探究”（见《全品》第16课，略）
△作业：《全品》课时作业（十六）
第16课：抗日战争教案
课题
第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流
第16课：抗日战争
课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识
与
能力
使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。进一步培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。
过程
与
方法
本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。进一步认识历史学习的一般过程是一个从感知历史到不断积累历史知识，也是一个不断加深对历史和现实理解的过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
情感态度与价
值观
通过学习抗战初期中国军民英勇抗战的史实，让学生明辨是非，具有鲜明爱憎观和正义感，激发学生爱国主义情感，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。
重点阐述
抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。
难点突破
抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学内容
前面我们和大家共同学习了国共的十年对峙，在此期间，毛泽东创建了我国第一块革命根据地并开创了一条新型革命道路，分别是什么？此后，毛泽东还发展了“工农武装割据思想”，其内容是什么？
提示：井冈山，农村包围城市，武装斗争、土地革命和根据地建设。
国共十年对峙后，日本大举侵华，揭开了全面侵华战争。国共两党再次走向合作，共同抗日，带领中国人民取得抗日战争的伟大胜利。今天，我们就来学习这样的内容。
一、全民族的抗战
甲午战争后，日本并没有满足已经获得的侵略权益，在20世纪30年代，继续推行侵华战争，结合课本历史纵横思考：在20世纪30年代，日本相继进行了哪些侵华战争？说明了什么？对国共两党产生了什么影响？
提示：九一八事变、一二八事变、建立伪满洲国、华北事变等。说明中日民族矛盾上升并成为中国社会的主要矛盾。国共两党由对峙走向合作。
1、九一八事变——民族危机加深
2、七七事变——全国抗日战争的开始
前面日本进行多次侵华战争，都没有作为全国抗日战争的开端。为什么七七卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端呢？
提示：这场战争引起了中国的全民族抗战。
3、抗日民族统一战线的建立——全国军民奋起抗战
4、全面抗战路线的制定：1）时间：1937年秋
2）内容：动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线
中国共产党面对民族危机，制定了全民族抗战的正确路线。而国民党呢？制定了怎样的路线？导致了怎样的结果？
提示：片面抗战路线。（中国当时由于特殊的历史环境存在两个战场——正面战场和敌后战场、两条路线——全面和片面抗战路线，两个战场相互配合、相互支援，为抗日战争的最终的胜利提供了保证。）导致了正面战场的大溃败。
5、正面战场的四次大会战：1）淞沪会战——粉碎了日本三个月灭亡中国的计划
2）太原会战3）徐州会战4）武汉会战
结合所学知识思考：国民政府正面战场的四次会战结果怎样？为什么？如何来看待国民政府在抗战初期的表现？
提示：失败。客观——敌人准备充分，武器装备精良，主观——执行片面抗战路线。抗战初期国民政府作战是比较积极的，在抗战中起了很大作用：第一，消耗了日军大量兵力，打破了日本速战速决灭亡中国的战略计划，对相持阶段的到来起了重要作用；第二，鼓舞了民心士气，特别是平型关大捷和台儿庄大捷，促进了全国的团结御敌。第三，支援了敌后战场的抗日游击战争。第四，扩大了中国抗战的影响，争取了国际上的同情和支持。但这时期也正是在正面战场上出现了丧师失地、一溃千里的严重局面。
二、日军的滔天罪行
1、南京大屠杀——1937年12月，30多万人
2、潘家峪惨案——1941年初，1200多人
3、七三一部队——细菌战惨无人道
结合我们学习的日军的暴行和课后的学习延伸思考：日本侵华给中国人民带来怎样的危害？面对现在日本右翼势力否定暴行、美化战争的行为，你如何反驳他？
提示：开放题，言之成理即可。
三、抗战的胜利
1、百团大战——1）时间：1940年下半年2）结果：胜利
3）意义：振奋了全国人民的抗日精神，沉重打击了日本帝国主义。
2、中国缅甸远征军——1940年
3、抗战胜利——1945年8月15日
抗日战争中国为什么能够取胜？
提示：日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以失败告终；抗日民族统一战线的建立和全民族抗战；国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。
近代以来，中国屡遭外国列强的侵略。鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……中国屡战屡败，每次战争的结果都是割地赔款、丧权辱国。在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗战，中国军民经过八年的抗战，打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利，并为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，抗日战争的胜利使中国人民彻底扭转了一百多年来在反抗外来侵略战争中屡败的局面，第一次取得了完全的胜利。抗日战争无论是在中国近代史上，还是在中国人民反侵略斗争史上都占有非常重要的地位。
第16课
必修1第16课 抗日战争
必修1第16课 抗日战争
一、学法指导
1．中国的抗战，是在国共实现第二次合作后，在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。全民族抗战既是抗战取得胜利的重要保证，也是抗战的重要特点。学习这部分知识首先要全面掌握战争爆发的原因，其次理解随着民族矛盾的上升，抗日民族统一战线形成的原因和过程，最后比较正面战场和敌后战场，分析它们的不同特点及成因。
2．在学习“日军的滔天罪行”这一目时，应紧密联系现实。近年来日本右翼势力不断为日军侵华罪行辩护，从东史郎事件，到日本历史教科书事件，再到小泉参拜靖国神社事件，引起了中国乃至亚洲人民强烈的反感和谴责。这些都是现实，反映了日本右翼势力掩盖日军战争罪行的企图，不能不让亚洲曾遭受日本侵略的国家和人民警惕。要冷静剖析历史、正视历史，通过史实揭露日军侵华期间在中国犯下的滔天罪行，回击当今日本右翼势力否认史实的态度，警惕日本军国主义的复活。
3．经过八年的浴血奋战，中国人民赢得了抗日战争的最后胜利。抗战胜利的原因可从日、中、国际三个角度分析。日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以失败告终。抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战，是日本失败的主要原因。国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援，也是日本战败、中国抗战胜利的重要因素。抗战胜利伟大的历史意义可以从国内、国际两个方面来分析。就中国国内而言，抗日战争是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利，抗日战争的胜利不仅增强了我国人民的自尊心、自豪感，而且对于中国近代化进程起到了重大推进作用。就国际而言，中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。中国抗日战争的胜利，推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。
二、知识结构
三、重难点突破
1．抗日战争爆发的原因
①历史背景：根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策；历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策；②现实原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日本法西斯专政的建立；③有利条件：中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未作好充分的准备，国际社会绥靖之风盛行。
2．中共开辟敌后抗日根据地决策的必要性和可能性
必要性：①敌强而我弱，日军凭借其军事优势，很快占领中国大片领土。开辟敌后战场，一方面可以避敌锋芒，另一方面可以缩小敌占区，牵制其兵力，使敌人后方不得安宁。②开辟敌后战场可以有效地积聚、发展人民群众的抗日力量。
可能性：①日军占领中国大片土地后，必然出现战线过长、兵力不足等问题，因此他们只能据守大城市和交通线，广大农村是其统治的薄弱地区，在这些地区抗日力量的存在、发展和壮大是可能的。②广大农村基本上是自给自足的自然经济，不怕敌人封锁，自我生存能力强。③农村地区地形条件有利，又有广大人民群众的配合、掩护，开辟根据地是完全可能的。
3．对国民党正面战场抗战的评价
第一，抗战初期，由国民政府领导的正面战场抗战比较努力，是防御阶段的主战场，广大官兵也表现出勇敢顽强的精神。第二，由于敌强我弱以及国民党实行片面抗战路线，造成华北、华中、华南大片国土沦陷。第三，正面战场的抗战，迟滞了日军进攻，消耗了日军部分有生力量，粉碎了日军“速战速决”的战略企图。
4．近代两次中日战争不同结局的原因比较
①战争领导：甲午战争时，清政府腐败无能，慈禧置民族和国家的安危于不顾；抗日战争中，国共两党实现第二次合作，分别开辟正面战场和敌后战场，共同对敌。
②民众动员：甲午战争中，清政府压制民众的抗日热情；抗战时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。
③战略战术：甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场互相配合，中共制定了持久抗战的方针，并把游击战争提高到战略地位，最后赢得了胜利。
④国际环境：甲午战争时，西方列强绥靖政策，偏袒日本，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时期，世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到了苏、美等反法西斯国家和人民的有力支持和援助。
5．两条不同抗战路线的比较
①依靠的力量不同。片面抗战路线是由国民政府和军队包办抗战，依靠英美等国的“外援”，不给人民以抗日所必需的民主自由权利。全面抗战路线是依靠中国广大人民群众，并争取和团结一切抗日力量。为此，共产党提出废除国民党一党专政，给人民以充分的抗日民主权利，充分动员、组织和武装民众抗战，使抗日战争成为真正的人民战争。洛川会议通过的《抗日救国十大纲领》就是全面抗战路线的具体体现。总之，两条抗战路线的本质区别在于是否发动和依靠人民群众抗战。
②抗战的结果不同。片面抗战路线，挫伤和打击了人民群众的抗日积极性，影响到国民党前线官兵的士气和战斗力，导致了抗战初期国民党军队的节节败退，丧失了华北、华中、华南大片领土。八路军、新四军执行全面抗战路线，放手发动群众，广泛开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地，使共产党领导的抗日武装力量日益壮大和发展，严重威胁日军后方，成为抗战后期对敌作战的主要力量。
③代表的阶级利益不同。片面抗战路线是由国民政府的阶级本质决定的，国民政府代表大地主大资产阶级的利益，与中共代表的广大工农群众处于阶级对立状态。
6．抗日战争的特点
①是落后国家反对强国入侵的民族解放战争；②是亚洲大陆反法西斯战争的主战场，这个战场开辟最早，坚持时间最长，贡献最大；③正面战场和敌后战场长期并存，是中国抗日战争与其他反法西斯战场的一个明显区别；④抗战具有两重性：它既是民族解放战争，又是反法西斯战争；既是日本侵华活动达到极盛和走向败亡的过程，又是中华民族近百年来第一次取得反帝斗争完全胜利的战争。
四、易混易错点辨析
易错点1抗战初期的正面战场与敌后战场
例一 抗日战争初期，正面战场和敌后战场的不同之处是
①实行相同的抗战路线②动员组织民众抗战
③建立了抗日民主政权④进行了积极的抵抗
A.①②③B.①②④C.②③④D.②③
答案：D
辨析：此题易错选AC两项。错选A项，错因在于阅读选项不细导致；而错选C项，错因在于混淆国民党在抗战期间各阶段的抗战表现导致。本题为组合式否定型选择题，应灵活运用排除法，并正确认知各具体表述。①表述错误，在抗战初期，国民党执行的是片面抗战路线，共产党实施全面抗战路线，并不是相同的抗战路线，故排除AB两项；不管中国共产党还是国民党，抗战初期都进行了积极的抗战，故排除C项。②③都是中国共产党的行动，与国民党的正面战场无关，此题选项是D。
易错点2敌后战场与正面战场战役的区分
例二 下列战役不属于抗日战争时期正面战场的是
A.平型关大捷B.台儿庄战役
C.枣宜会战D.百团大战
答案：D
辨析：此题易错选A项。主要错因在于基础不实，既不能确定百团大战是敌后战场事件，也不能明确平型关大捷乃是国共合作抗日发生在正面战场的典型事件。此题属逆向型选择题，首先明确题目要求的是选择敌后战场的战役。而百团大战是1940年下半年中共领导八路军在华北敌后战场进行的一次大规模的对日作战。
易错点3正确认识国民党正面战场的抗战
例三 日寇一度入侵山西，企图夺取太原，国民政府组织了太原会战，参战的八路军取得了平型关大捷。下列关于国民党在正面战场抗战的功绩正确的是
A．坚持全面抗战路线，发动人民战争反抗日本帝国主义
B．国民政府始终坚持维护抗日民族统一战线，促进国共团结抗日
C．始终没有停止抗击日本帝国主义，为抗战胜利作出了贡献
D．国民政府从抗战开始，一直采取正确的战争策略
答案：C
辨析：此题易错选B、D项。原因是没有对国民党正面战场的抗战进行正确的评价。A项错在“全面”；B项错在“始终”；D项错在“一直”。
易错点4对抗日战争胜利意义的理解
例四 1945年联合国成立，中国成为五个常任理事国原因有
①中国是抗击日本法西斯的主战场之一
②抗战胜利使中国摆脱了帝国主义的统治
③抗战胜利极大提高了中国的国际地位
④抗战胜利促进了中华民族的伟大复兴
A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④
答案：B
辨析：此题易错选A项。主要错因在于对抗日战争胜利意义的理解有误。②项错误，抗战胜利是使中国摆脱了日本帝国主义的统治，而其他帝国主义的统治依然存在，中国仍然是半殖民地社会。而①③④叙述正确且符合题意，故选B。
五、体验高考
例一 （08年全国Ⅰ卷16）抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明陕甘宁边区
A.实行民主选举制度B.接受国民政府直接领导
C.实现了国共两党党内合作D.组建了多党联合政府
答案：A
解析：本题考查考生获取和解读信息的能力，属于容易题。审题看材料“参选议员”，指的是选举。只有A符合题意。可用排除法，其他三项与历史事实不符。因而选A。
例二 （08年全国Ⅰ卷17）美国《时代》周刊评论说，1943年1月相关外交文件的签署“开辟了中国与西方列强之间关系的新纪元”。这一评论指的是
A.中国与英、美等国签署宣言，保证团结一致打败法西斯
B.中国与英、美两国签署宣言，要求日本无条件归还侵占的中国领土
C.中国与英、美两国发表公告，敦促日本无条件投降
D.中国与英、美两国签约，宣布废除英美在华治外法权等特权
答案：D
解析：本题考查考生获取和解读信息的能力，属于容易题。时间限制词是“1943年1月”，关键词是“关系新纪元”。A指的是1942年《联合国家宣言》，B指的是1943年11月《开罗宣言》，C指的是1945年的《波茨坦公告》，时间都不相符，均应排除，因而选D。
例三 （08年四川卷19）抗日战争时期，中国共产党在根据地实行地主减租减息、农民交租交息的政策，其主要目的是
A．恢复遭受战争破坏的农业生产B. 团结一切可以团结的力量
C．重新划分根据地的阶级成份D．执行国民政府的行政命令
答案：B
解析：C、D项与史实不符，排除，A、B项都是目的，但是中共调整土地政策的背景是中日民族矛盾成为主要矛盾，团结一切力量抗日成为当时的主要任务，所以选B。
例四 （07年年上海单科卷26）1940年12月30日，中国共产党创建的第一个广播电台──延安新华广播电台第一次正式播音。当天可能播出的新闻是
A.百团大战的最新战况B.法西斯德国无条件投降
C.人民解放军占领南京D.日本偷袭美国的珍珠港
答案：A
解析：题干时间限制是“1940年12月30日”，B项是1945年5月；C项是1949年4月；D项是1941年12月。B、C、D都与题干要求时间不符，故正确答案为A。
必修1第16课《抗日战争》教学设计与反思
俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？下面是小编精心为您整理的“必修1第16课《抗日战争》教学设计与反思”，希望能对您有所帮助，请收藏。
必修1第16课《抗日战争》教学设计与反思
一、背景分析
（一）课改特点
高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，便于从一个特定的视角，对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解，也更有利于学生开展探究性学习。鼓励学生独立自主地认识、思考和解决问题，突出学生的学习主体地位，培养学生的探究意识、创新精神和学习能力。同时，比较注重对学生的态度、情感和价值观的教育和培养。
（二）时代背景
和平与发展是当今的时代主题，而今年是世界反法西斯胜利60周年纪念，也是中国抗日战争胜利60周年纪念，在这一背景下开展本课的教学，更有利于营造课堂教学气氛，也能更好地开展爱国主义情感的教育。使学生认识到和平来之不易，勿忘国耻，努力振兴中华，自强自立，才不会受人欺负。
（三）教学主题
本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。在教学中，我积极采用情景教学法，创设问题情景，为教与学提供了一个很好的平台。
二、教学实例
（一）情景引入
教师：今天是星期一，同学们刚刚参加完升旗仪式回来，现在我来考考大家：升国旗唱的国歌原名叫什么？
学生：《义勇军进行曲》
教师：我们一起来唱一段国歌吧！（文娱委员领唱，学生齐唱国歌）
教师：从甲午中日战争到今天的一百多年里，民族危机意识始终笼罩在国民心头。中华人民共和国国歌便是这种意识的集中反映。这首歌创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。从这首歌创作的历史背景看，歌词中“中华民族到了最危险的时候”指的是什么？当时中华民族的主要任务是什么？
学生：华北事变或日本侵华；抗日救国或救亡图存。
教师：这一时期，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。请大家翻开课文第30页，让我们一起来了解这场决定中国命运的著名战争──抗日战争。
（二）讲授新课
（板书）第2课抗日战争
一、全民族抗战
1、日本加快侵略中国的进程：九一八事变；卢沟桥事变
教师：1931年的九一八事变使东北三省沦为日本帝国主义的殖民地；1937年爆发的卢沟桥事变标志着全国抗日战争的开始。面对日本全面侵华的威胁，国民党和共产党采取了什么样的决定？两党关系发生了什么变化？
学生：（回答略）
（板书）2、抗日民族统一战线的形成
教师：外敌当前，国共两党捐弃前嫌，组成了抗日民族统一战线，形成了两个战场。
（板书）3、中共创建敌后抗日根据地，开展游击战
4、国民政府正面战场抗战，组织四次会战
教师：中国广大军民同仇敌忾，英勇抗击日本侵略者。日军曾扬言：三个月灭亡中国。结果，仅仅一个上海，日军就打了三个多月。日军恼羞成怒，所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，犯下了滔天罪行。他们已经不是一支军队，而是一群野兽！
（板书）二、日军的滔天罪行
1、南京大屠杀
2、潘家峪惨案
3、七三一部队
（播放纪录片、幻灯：南京大屠杀片段及照片、影片《屠城血证》片断、潘家峪惨案、七三一部队、齐齐哈尔市毒气事件）
教师：日本侵略者犯下的滔天罪行，铁证如山。直到今天，日军侵华的危害仍遗毒无穷。请同学们举例证明。
学生：（举例证明略）
教师：那么，六十年后的今天，我们应该如何看待日军侵华这段历史和欠下的累累血债？
学生：议论、回答（略）
教师：对，我们一定要不忘国耻、努力振兴中华和维护和平！日军侵华给中华民族带来了巨大的灾难和无法医治的创伤。抗战胜利后，香港某酒店曾经在酒店门口竖了一个牌子，上写：日本人与狗不得内进！（有学生鼓掌）后来在日本大使馆的强烈抗议下才取下了牌子，但规定入住酒店的日本人最低消费8亿港元。请大家思考，这是不是一种爱国主义？
学生：（议论、回答略）
教师：（引导分析略）
教师：近年来，日本右翼势力有所抬头（多媒体展示资料：日本文部省修改历史教科书；小泉纯一郎参拜靖国神社、修改《日美防卫合作指针》等法案）日本右翼势力甚至极力否认日军在侵华期间蓄意制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，认为只是在战争期间发生的一般战斗行为。大家怎样看待这些事件和做法？
幻灯显示：近年来日本右翼势力篡改教科书，歪曲历史、美化侵略，并参拜靖国神社，为法西斯招魂，这表明（）
A、日本企图再次发动侵华战争B、日本军国主义势力抬头，活动猖獗
C、日本力图重温政治大国美梦D、日本重视对下一代的历史教育
学生通过对各选项中信息的比较，很快得出答案是B。同时引导学生认识日本右翼势力不代表日本全体国民，从而端正学生盲目的民族仇视情结。
（板书）三、抗战的胜利
1、百团大战
教师：抗日战争打得非常艰苦，抗日低潮的时候，有些人甚至动摇了：我们能打赢日军吗？为了振奋人民的抗日精神，争取抗日形势的好转，中共党中央决定在华北发动一场大规模的歼灭战。1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北地区展开了著名的百团大战，并取得了最终的胜利。
教师：百团大战狠狠打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。除了境内作战外，中国军队还积极开辟国外战场。
（板书）2、国外战场：中国远征军赴缅作战
教师：在英美军队配合下，1945年初，中国远征军击败侵缅日军。经过八年浴血奋战，我们终于打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利。1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。9月3日，国民政府决定全国放假一天，庆祝抗日战争和世界反法西斯战争的最终胜利。这一天，全国人民欢天喜地，载歌载舞，各地到处张灯结彩。
（幻灯）猜谜语：抗日战争的胜利的原因。猜三个中国古代著名人物的名字。
学生：（议论、回答略）
教师：这三个人分别是屈原（屈服美国在日本广岛、长崎投下的原子弹）、苏武（苏联出兵山东，威胁日军）、共工（共产党领导全国各民族人民奋力抗战的功劳）
（幻灯）
中国抗日战争能够取得胜利的根本原因是（）
A、国际社会的援助
B、敌小我大，我强敌弱
C、国民党正面战场消灭日军的主要兵力
D、抗日民族统一战线的建立和全民族抗战
（答案D）
教师：从鸦片战争到八国联军侵华，中国都失败了。抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，全民英勇抗战是取得胜利的关键。
（板书）3、抗日战争胜利的意义
教师：中国抗日战争的胜利，具有伟大的历史意义。我们可以从国内、国际两个方面来分析。请同学们自己尝试作分析。
学生：（分析、议论、回答略）
教师总结：（略）
（三）布置探究学习内容
查阅有关资料：1、列举近代以来外国列强历次侵华的时间、规模和结果；
2、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位；
3、国共合作在抗日战争中的重要作用是什么？
教学反思：
在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。尤其是学生唱国歌这一情节，调动起学生的爱国情绪。后来学生们反映，他们已经四年没唱过国歌了。
由于今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年，各种媒体宣传铺天盖地，学生对本课相关内容已有一定的认识。针对目前青少年普遍存在的“哈日”一族现象，有意识地在教学中强调日本侵华在中国犯下的滔天罪行，让学生在触目惊心的影片、历史照片中了解历史的真相，教育学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来（胡锦涛主席在2005年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年大会上的讲话内容）。同时，利用学生思维活跃的特点，引入学生感兴趣的话题（如猜谜语），让学生在思考、讨论和游戏中学到知识，加强对历史的感悟能力。
教学中我还十分重视培养学生正确的历史价值观。在学习过程中引导学生冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，避免在学生中出现盲目的民族复仇情绪。
