世界各地区气候分析（二）.。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“世界各地区气候分析（二）.”，希望能对您有所帮助，请收藏。

世界各地气候分析(二)

31．朝鲜半岛南北气候差异大的原因？

朝鲜半岛南北所跨纬度较大，南部纬度较低，且沿岸受日本暖流的影响，属亚热带季风气候，北部离海较远且纬度较高，受冬季风的影响较大，故冬季气温较低，属温带季风气候。

32．爪哇岛冬夏季风向的差异和原因？

夏季受东南信风的影响，吹东南季风，冬季东北信风过赤道后偏转成西北季风，影响爪哇岛。成因：气压带、风带的移动以及地转偏向力的影响。

33．温带大陆性气候在欧亚大陆分布最广的原因？

亚欧大陆东西所跨过的经度范围最广，地形较复杂，太平洋和大西洋的水汽较难进入大陆内部，降水较少，且亚欧大陆大部分地区处于温带，故亚欧大陆的温带大陆性气候分布最广。

下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=171630

延伸阅读

世界气候和自然景观

2.2世界气候和自然景观
★学习目标
1．了解天气与气候的区别与联系，明确气温和降水是气候的两大要素。
2．认识纬度位置、地形因素、海陆因素、洋流因素对气候形成、分布及特征的影响。
3．学会等温线的判读方法、建立气候分布的模型，比较各大洲气候的突出特征。
4．运用气候要素统计图，判断气候类型的名称、分布及特征。
5．结合地理分布图，比较两地气候的差异及形成原因。
6．学科内综合，考查地形对气候的影响，气候对农业生产及其他方面的影响等。

◆图表落实

读世界年降水量分布图，回答下列问题。
（1）世界降水的空间分布规律：A地附近降水＿＿＿＿，因为这里是由＿＿＿＿气压带控制，盛行＿＿＿＿气流；D地降水＿＿＿＿，因为这里被＿＿＿＿气压带和＿＿＿＿风带控制，C地由于受＿＿＿＿影响，所以降水较＿＿＿＿；B地东侧因受＿＿＿＿的影响，降水多。温带地区由于多＿＿＿＿和＿＿＿＿，所以降水较多；而极地区受＿＿＿＿气压带和＿＿＿＿风带的控制，降水较少，但是干湿状况却属于＿＿＿＿地区。
（2）影响降水量的主要因素，首先是＿＿＿＿环流，其次要考虑下垫面的情况，包括距海＿＿＿＿，山地的＿＿＿＿坡或＿＿＿＿坡，洋流中暖流会起到＿＿＿＿作用，而寒流则会起到＿＿＿＿作用。
（3）世界的雨极是图中的①处，是＿＿＿＿（填国家）的＿＿＿＿。降水多的原因是＿＿＿＿季风迎着山地形成大量的＿＿＿＿雨。
（4）A地的气候类型是＿＿＿＿气候，面积广大的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）丰富赤道低上升稀少副热带高信季风多地形锋面雨气旋雨极地高极地东湿润
（2）大气远近迎风背风增温增湿降温减湿
（3）印度乞拉朋齐西南地形
（4）热带雨林位于亚马孙平原，面积广大，且三面位于山地迎风坡，沿岸暖流经过

学海导航

一．天气和气候
天气：一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况，是时刻变化的
气候：一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大
二．气温和气温的变化
一天中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在（约14时）；最低气温出现在。海洋上最高气温约在15时，最低气温出现在日出时（比陆地晚一小时）。
一年中，北半球月平均最高气温出现在7月，南半球出现在1月，北半球月平均最低气温出现在1月，南半球出现在7月。海洋上晚一个月。
1．等温线分布图的判读
（1）气温最高月与最低月的分布状况及变化，特别要注意一些重要的等温线，如最高月20℃等温线、最低月0℃等温线等，因为这些等温线是划分不同气温带的重要指标之一，如我国划分亚热带与暖温带就以最低月0℃等温线作为依据。
（2）等温线的疏密与温差。一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布图上分析，可得出：
①冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。
②温带等温线密集，热带等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
③陆地等温线密集，海面等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，所以温差大于海面。
2．等温线走向与纬线、海岸方向和地形的关系
（1）等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现得十分明显。
（2）等温线大体与海岸平行。在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显。因为海洋对气温起调节作用，大陆沿岸受海洋影响大，导致沿海岸等温线形成与海岸方向大体上平行的趋势。
（3）在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。这是海陆差异和冷空气侵入（冬季）共同作用的结果。此种现象在欧亚大陆与北美大陆表现得比较突出。
（4）等温线的其他走向，如欧洲西北部，等温线呈东北—西南走向，在斯堪的纳维亚半岛比较明显。高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。
3．等温线的弯曲与海陆分布、洋流、地形等诸多因素有关
（1）同纬度大陆最低月等温线向低纬凸出，海洋向高纬凸出，最高月相反。冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲；夏季在热带大陆西岸，等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。究其原因，对照洋流分布图可以发现：前者沿岸有暖流通过；后者沿岸有寒流通过。
（2）暖流经过的海区等温线向高纬凸出，寒流经过的海区等温线向低纬凸出。
（3）等温线呈闭合曲线的地区，受地形（盆地或山地）影响，而形成暖热或寒冷中心。
（4）在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地（北部的秦巴山地）。
4．其他
（1）判读海拔、相对高度和坡度陡缓。气温的垂直递减率——海拔每增加1000米，气温下降6℃，根据已知地气温判断未知地气温或高度（海拔高度和相对高度）;在山区，一般等温线越密集，说明坡度越陡，反之越缓（与等高线的特点相同），等温线的走向大致与山地的走向一致。
（2）判读污染状况，图中气温分布异常部分（逆温现象）的温度随高度增加而增加。若该城市当天发生了重大烟雾事件，造成这一事件的气象原因是气温下部低于上部，抑制了气流的上升，不利于扩散，加重了低层大气的污染。
（3）判读城市和郊区。一般低温中心为郊区，高温中心为城市。
（4）等温线越密集，说明气温的递变速度越大，两地的温差也越大。
［等温线的弯曲判读］
因为太阳辐射是地球表面热量的主要来源，所以无论冬夏季节还是南北半球，气温都是由低纬向高纬递减。需要特别注意的是：北半球的低纬在南方，高纬在北方；南半球则相反。如图中AD是南半球，BC是北半球。
因海陆热容量不同，若大陆温度高于海洋温度，则其所在半球为夏季，大陆等温线向高纬凸出（北半球向北，南半球向南），海洋等温线向低纬凸出（北半球向南，南半球向北）；若海洋温度高于大陆温度，其所在半球为冬季，等温线弯曲状况与上述情况相反。北半球夏季时，南半球为冬季，南北半球的月份相同。
根据上述分析，可归纳出适用于全球的等温线分布规律，即：按月份说，1月大陆等温线向南凸出，7月向北凸出，海洋上正好相反；按季节说，冬季大陆等温线向低纬凸出，夏季向高纬凸出，海洋上正好相反。
下图为我国西部某区域7月均温（℃）等值线图，导致甲、乙两地气温差异的主要原因是（）
A．两地距海远近不同
B．甲地为盆地，乙地为高原
C．高山阻挡了水汽输送
D．两地纬度差异大
根据经纬网知：甲地为塔里木盆地，乙地为青藏高原，故选B项。
B
三．气压、风和气压带风带的分布
1．七个气压带六个风带分布规律
①高低气压带相间分布，中间为风带，以赤道为轴，南北对称
②相邻高低气压带之间形成风带。近地面风向北撇南捺，由高压指向低压
③近地面风向与高空风向一般相反，但中纬环流圈中高层为西风
2．气压带风带的季节移动
3．海陆分布对大气环流的影响
夏季→陆地比海洋吸热快→陆地气温高，气压低→形成亚洲低压
冬季→陆地比海洋放热快→陆地气温低，气压高→形成亚洲高压
南半球气压带基本上呈带状分布——因为南半球海洋面积占绝对优势
北半球气压带被陆地上的气压中心切割，断裂成块状分布
夏季30°N附近的副热带高压带被夏季陆地热低压切断成块状
冬季60°N附近的副极地低压带被冬季陆地冷高压切断成块状
季节与气压带大西洋亚欧大陆太平洋纬度
夏季副热带高压带亚速尔高亚亚洲低亚（印度低亚）高压30°N附近
冬季副极地低压带冰岛低压亚洲高压（蒙古西伯利亚高压）低压60°N附近
四．降水和降水分布
降水形成条件：水汽+凝结核+水汽达过饱和+上升冷却
降水分布：
受控气压带与风带大气运动状况降水多少与类型
赤道多雨带赤道低气压带上升气流为主多对流雨为主
副热带少雨带副热带高气压带下沉气流为主少、大陆东岸多（受夏季风、台风影响）
温带多雨带西风带和副极地地低压多锋面气旋活动多、锋面雨与气旋雨
极地少雨带极地高气压带下沉气流为主少
降水的四种类型
降水
类型空气上升原因降水特征主要分布地区
对流雨湿热空气强烈受热膨胀上升强度大、历时短、范围小，常有风暴、雷电赤道及其两侧，中纬度大陆夏季的午后
地形雨暖湿空气移动时受地形阻挡上升降水强度较大，雨时较长山地迎风坡
锋面雨冷暖气团相遇，暖空气被抬升持续时间长，范围广，强度小中纬度地区
台风雨暖湿空气围绕台风中心旋转上升强度很大，多暴雨，伴有狂风、雷电低纬度大陆东部沿海
五．影响气候的因素和气候的地区差异
1．影响气候的因素
（1）太阳辐射
太阳辐射是影响气候的最因素，它决定了全球气候从低纬向高纬由热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征；
（2）大气环流
大气环流是影响气候的最因素，一方面大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换，对全球降水分布产生最重要的影响，另一方面，大气环流本身也是重要的气候现象，大气环流使同一气候带内由于降水差异而形成不同的气候（如亚热带的季风气候与地中海气候、温带的海洋性气候、大陆性气候和季风气候）；
（3）下垫面（地面状况）
下垫面（地面状况）则使各地气候进一步复杂化。因为下垫面是大气的直接热源和水源，不同的下垫面直接影响大气的水热状况，如：沿海与内陆、副热带地区的大陆东岸与西岸、高原山地与平原、山地迎风坡和背风坡、裸地、植被覆盖地与水面等。
海洋与陆地：受海洋影响大的地区，温度变化小、变化慢；海洋性气候与大陆性气候差异。
地形地势：山地比附近平原温度低，温度变化小；阳坡与阴坡；迎风坡与背风坡；垂直差异。
洋流：暖流增温增湿、寒流降温减湿
反射率：新雪冰面裸露地面植被覆盖地面海洋
（4）人类活动
改变大气成分和水汽含量（CO2等增多，温度升高）,放出大量人为热
改变地表物理特性和生物特性（兴修水库、植树造林影响气候小气候）
2．气候的地区差异
说明：
①只分布在北半球的气候类型（或南半球缺少的气候类型）有四种：热带季风气候，温带季风气候，亚寒带大陆性气候，苔原气候。
②只分布在大陆东岸，西岸没有的气候类型有三种：热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候。
③只分布在大陆西岸，东岸没有的气候类型有三种：热带沙漠气候，地中海气候，温带海洋性气候。
④气候类型分布最多的大洲：北美洲（11种），其次是亚洲（10种）。
⑤分布大洲最多的气候类型：地中海气候和高山气候（分布在除南极洲以外的六个大洲）。
⑥受单一气压带影响形成的气候类型有：热带雨林气候（赤道低压带）；热带沙漠气候（副热带高压带）；冰原气候（极地高压带）。
⑦受单一风带影响形成的气候类型有：热带沙漠气候（信风带）；温带海洋性气候（西风带）。
⑧受气压带和风带交替控制形成的气候类型有：
热带草原气候（湿季受赤道低压带控制，干季受信风带控制）；地中海气候（冬季受西风带控制，夏季受副热带高压带控制）。
⑨地带性气候的非地带性分布和表现
例如：马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部虽远离赤道，却形成了热带雨林气候，这主要是因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域又有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨的形成，从而发育成了热带雨林气候。
3．各种气候类型成因、特征和分布
温度带名称分布规律典型地图形成原因气候特点
热带热带雨林气候南北纬10°之间亚马孙河流域、刚果河流域、印度尼西亚常年受赤道低压带控制，盛行上升气流全年高温多雨
热带草原气候南北纬10°～南北回归线之间非洲中部、南美巴西、澳大利亚大陆北部和南部受赤道低气压带和信风带交替控制全年高温，分明显的干湿两季
热带季风气候北纬10°～北回归线之间的大陆东岸亚洲中南半岛、印度半岛气压带风带的季节移动和海陆热力性质差异全年高温，旱雨两季分明
热带沙漠气候南北回归线～南北纬30°间的大陆中西部撒哈拉、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部常年受副热带高气压带和信风带控制全年高温少雨
亚热带亚热带季风和季风性湿润气候南北纬25°～35°之间的大陆东岸我国秦岭——淮河以南地区海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季温和少雨
地中海气候南北纬30°～40°之间的大陆西岸地中海沿岸受副热带高气压带和西风带交替控制夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温带温带海洋性气候南北纬40°～60°之间的大陆西岸西欧终年受西风带控制终年温和多雨
温带季风气候北纬35°～55°之间的大陆东岸我国华北、东北、日本和朝鲜半岛海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候南北纬30°～60°之间的大陆内部亚欧大陆和北美大陆的内陆地区深居大陆内部，受大陆气团影响冬寒夏热，全年干旱少雨
亚寒带亚寒带针叶林气候北纬50°～70°亚欧大陆和北美大陆的北部极地大陆气团控制冬寒长，夏短暖
寒带苔原气候北半球极地附近临海亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸极地气团控制全年严寒
冰原气候南极大陆、格陵兰南极大陆、格陵兰岛极地气团控制全年酷寒
高山高原高山高原气候高大山地和高原地区青藏高原、南美安第斯山脉气温随高度变化气温随高度而降低
4．非地带性气候分布
（1）远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风十地形迎风坡十沿岸暖流”
热带雨林气候大致分布在赤道南北纬10°之间的地区，受纬度位置及大气环流的影响，具有终年高温多雨的气候特征，主要位于非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域及亚洲印度尼西亚等地。那些远离赤道的地区，只要气温、降水量等达到一定数值也可以形成热带雨林气候。这样的地方在地球上有四处，即非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部。它们虽然远离赤道，但由于处于来自海洋信风的迎风地带，附近洋面又有暖流的加温加湿作用，从而使上述地区不但气温较高，降水也较为丰富，符合形成热带雨林的条件，所以发育形成了热带雨林气候。
（2）赤道地区的热带草原气候——“地势高”
热带草原气候大致分布于南北纬10°至南北回归线之间，位于热带雨林气候的两侧，因处在赤道低气压带和信风带的交替控制之下而形成。赤道穿过东非高原，本地区理应为热带雨林气候，但由于东非高原地势较高，改变了此处的气温和降水状况，从而形成热带草原气候。
（3）西风带内的温带大陆性气候——“风带内安第斯山脉的北风坡”
温带大陆性气候一般分布于温带大陆的内陆地区，距海洋较远，干旱少雨。南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，东面距海洋较近，并处于西风带内，但该地处于安第斯山脉东侧的背风地带，受山地阻挡而降水稀少，因此形成了干燥少雨的温带大陆性气候。
（4）大陆东岸的温带海洋性气候
从世界气候类型分布图上可以看到，温带海洋性气候分布在南北纬40°～60°之间的地区。主要分布在西欧、北美及南美大陆西岸狭长地带，许多人误以为温带海洋性气候只分布于南北纬40°～60°大陆西岸。事实上，只要是温带地区，又能受到西风的影响，终年有暖湿空气从海洋面上吹来，就可以形成温和多雨的温带海洋性气候。如澳大利亚东南部及新西兰南北二岛、智利火地岛的温带海洋性气候。
另外，从世界气候类型分布图上可以看到，南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带，并呈现南北延伸、东西更替的分布特征，其原因主要是受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深入内地而局限于太平洋沿岸地带，从而具有了上述特征。
读图，完成下列问题。
（1）据图可知，A、B、C三地降水量差异较大，试从大气环流的角度分析其形成原因。

（2）图中大陆西岸等温线和年降水量线分布特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其主要的影响因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）图中C、D两地纬度相当，气温差异却很大的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

此图为美国局部图。（1）从图中可看出，A地位于30°N附近，深受副高影响，降水少；B地在35°N～40°N间，夏季受副高控制，冬季受西风带控制，降水较多；而C地终年受西风带控制，故降水最多。（2）从图中可看出，大陆西岸等温线、等降水量线大致呈南北向延伸，这主要是因为美国西部有著名的落基山，阻挡了水汽深入内陆，使沿海向内陆降水越来越少，而在海岸附近温度夏季较低，受地形和海陆位置影响，内陆干旱区气温较高。（3）C、D两地纬度相等，气温应差异不大，但实际上差异很大，其原因只能是太阳辐射，理论上同一纬度附近，太阳辐射量应一致，但不同地区的天气状况也对太阳辐射有很大影响。C地多雨，云多则太阳辐射到达地面较少；D地干旱，到达地面的太阳辐射受云层反射较少，故气温较高。总之，C地温差小，D地温差大；冬季D比C冷，夏季D比C热。

（1）A地受副高和信风的影响；B地受副高和西风带交替控制；C地终年受西风影响
（2）南北延伸（大致与海岸线平行）地形、海陆位置
（3）C地多阴雨天气，太阳辐射较弱；D地气候的大陆性强，多晴朗天气，太阳辐射较强
六．陆地自然景观的地区差异
低纬度陆地自然带气候类型典型植被典型动物
热带雨林带热带雨林气候热带雨林猩猩、河马
热带草原带热带草原气候稀树草原斑马、长颈鹿
热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠单峰驼
中纬度温带荒漠带温带大陆性气候温带荒漠双峰驼、野驴
温带草原带温带大陆性气候温带草原黄羊
温带阔叶林亚热带常绿阔叶林带亚热带季风气候常绿阔叶林大熊猫
亚热带常绿硬叶林地中海气候常绿硬叶林阿尔卑斯山羊、站鹿
温带落叶阔叶林带温带季风气候、温带海洋性气候温带落叶阔叶林梅花鹿
高纬度亚寒带针叶林带亚寒带针叶林气候亚寒带针叶林熊、狐、松鼠
苔原带寒带苔原气候苔藓驯鹿
冰原带寒带冰原气候北极熊、企鹅
下图是陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图。读图回答（1）～（2）题。
（1）对自然景观分布规律影响因素的叙述，正确的是（）
A．沿X方向干燥程度增加
B．沿X方向热量增加
C．沿Y方向海拔高度增加
D．沿Y方向纬度增加

由图可知，沿X方向自然景观大致由森林过渡为草原、荒漠，这与我们所学的由沿海到内陆的自然带地域分异规律类似，其主要原因是水分不断减少，故沿X方向干燥程度不断增加，即A项正确。从图中可看出，沿、方向自然景观依次是针叶林、温带阔叶林，以及热带森林，这又与自然带由赤道向两极的地域分异规律及垂直地域期律有相似之处，故沿Y方向热量条件应越来越好，则C、D两项错误。
A
（2）与M所表示的自然景观类型相一致的地区是（）
A．山东丘陵B．江南丘陵
C．刚果盆地D．西欧平原

依上题分析，M地自然景观应该是森林景观，且M介于热带雨林和温带阔叶林之间，根据自然讳的地域规律，该地最有可能是亚热带常绿阔叶林。四卟选项中的AD两地都是温带沿海地区，植被以温带落叶龉叶林为主；刚果盆地地处热带为热带雨林景观，惟有江素丘陵受亚热带季风影响为亚热带常绿阔叶林景观。故选B。
B

热点追踪

气候类型判断的依据和方法
（1）根据气温判断其所属的温度带——以“温”定“带”
热带型亚热带型温带型寒带型
气温指标全年平均20℃
最冷月气温15℃全年平均气温20℃，最冷月均温0℃最冷月均温0℃（海洋性气候例外），最热月均温16℃最热月均温15℃
气候类型雨林气候、草原气候、沙漠气候、季风气候亚热带季风气候、地中海气候温带季风气候、大陆性气候、海洋性气候苔原气候
冰原气候
（2）根据降水分析其所属的降水类型——以“水”定“型”
降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候
温带温带海洋性气候
夏雨型热带热带草原气候、热带季风气候
亚热带亚热带季风气候
温带温带季风气候、温带大陆性气候
冬雨型亚热带地中海气候
少雨型热带热带沙漠气候
寒带苔原气候、冰原气候
温带温带大陆性气候
（3）气候类型判定思路图解

根据图文资料，回答下列问题。
埃及的亚历山大、伊拉克的巴格达、我国的拉萨和上海四城市都位于北纬30°附近，但气候却有明显的差异。
（1）判断下列表格中的“气温曲线与降水量柱状图"，将亚历山大、巴格达、拉萨、上海四城市的名称填写在相应的空格中。
气温曲线与降水量柱状图
城市名称
气温曲线与降水量柱状图
城市名称
（2）读“亚历山大等四城市位置简图”及“气温曲线与降水量柱状图”，比较四城市的降水差异，并分析其原因。

本题考查气候类型的分布、成因和主要特征，这是地理学科中的主干知识。

（1）上海亚历山大巴格达拉萨
（2）降水差异状况：从四个城市的年降水量看，上海最多，亚历山大和拉萨次之，巴格达最少。在降水季节分配上，上海和拉萨降水主要集中在夏季，亚历山大降水集中在冬季，巴格达则终年干燥少雨。
降水差异原因：上海位于亚欧大陆东部，面临太平洋，受海陆热力差异影响，夏季风带来丰沛的降水。亚历山大位于地中海沿岸，冬季受来自大西洋的西风影响，降水集中，夏季受副热带高气压的控制，干燥少雨。
拉萨位于青藏高原，海拔高，居于内陆，全年降水．较少。但夏季来自印度洋的西南季风通过垭口．、谷地带来一定的水汽。巴格达位于西亚，受高气压控制，且难以得到海洋水汽的调节，因此终年炎热干燥。（表述条理清楚、合乎逻辑）

A级双基过关
一．选择题
（2004全国高考文综）下表是三个城市的气候资料，据此完成下列问题。
城市①②③
平均气温（℃）1月51121
7月292726
平均降水量（mm）1月47751
7月1505610
（1）城市①②③可能分别是（）
A．上海莫斯科孟买B．上海罗马孟买
C．北京罗马雅加达D．北京莫斯科雅加达
（2）城市②所属的气候类型主要分布在（）
A．大陆西岸B．大陆东岸
C．大陆内部D．赤道地区
（3）城市①所处自然带的典型植被类型是……（）
A．热带雨林B．亚寒带针叶林
C．亚热带常绿硬叶林D．亚热带常绿阔叶林
分析北半球四地降水量数据图，回答4～5题。
4．假设以上四地代表上海、伦敦、阿拉木图、洛杉矶，则四城市年降水量由多到少依次为（）
A．1、2、3、4B．4、3、2、1
C．2、4、1、3D．3、1、2、4
5．以上四地降水量受大气环流影响最小的是（）
A．1B．2C．3D．4
下图是沿37°N世界某地地形剖面及降水量分布图，据图回答6～7题。
6．图中内华达山脉两侧海拔2000m处的降水量差值约是（）
A．250mmB．500mmC．750mmD．1000mm
7．造成②地降水量较少的主要因素是（）
A．大气环流B．太阳辐射C．植被分布D．地形起伏
下图表示世界四个地点的气温和降水状况，据此回答8～11题。
8．位于热带气候区的地点是（）
A．①B．②C．③D．④
9．位于南半球的地点是（）
A．①B．②C．③D．④
10．位于地中海气候区的地点是（）
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．位于中纬度大陆东岸的地点是（）
A．①B．②C．③D．④
二．综合题
12．阅读A、B两地气候类型的降水量和气温月份分配图，回答下列问题：
（1）两地的主要降水类型：A________________，B__________________。
（2）两地的气候类型：A_________________，B_____________________。
（3）两地的气候条件适宜的经济作物和水果：A___________________________，B_____________________________。
（4）两地降水形成的原因：A_______________________________________________；B____________________________________________________。
（5）在A地气候所处的纬度位置，有两处不属于此种气候类型，试指出两个地区，并说明原因。

（6）A种气候类型在世界上的最大分布区是____________________，B种气候类型在世界上的最大分布地区是______________________________。

B级能力跃迁
一．选择题
1．关于降水分布的叙述，正确的是（）
A．南、北回归线两侧，大陆西岸降水多，大陆东岸降水少
B．中纬度沿海地区降水少，内陆地区降水多
C．两极地区降水少，赤道附近地区降水多
D．降水量季节变化小的地区降水多，季节变化大的地区降水少
2．气候垂直变化复杂的山脉（假定高度足够大）一般位于（）
A．赤道地区B．回归线附近地区
C．中纬度地区D．极地地区
3．一年当中，四季气温变化显著，一般是春暖、夏热、秋凉、冬冷的地方位于五带中的（）
A．北寒带B．热带
C．温带D．南寒带
4．中国上海与澳大利亚珀斯都位于120°E附近的沿海地区，两城市在气候上（）
A．高温、多雨均不同期B．高温不同期，多雨同期
C．高温同期，多雨不同期D．高温、多雨均同期
5．除南极洲外，各大洲都有的气候类型是（）
A．热带雨林气候B．热带草原气候
C．热带沙漠气候D．地中海气候
6．下列各地降水季节变化最小的是（）
A．北京B．罗马C莫斯科D．伦敦
下图为某区域1月等温线分布图，读图回答7～8题。
7．P点跃在地区，最南可能是（）
A．潘帕斯草原B．长江三角洲
C．酉欧平原D伦敦
8．此时P点的盛行风向为（）
A．东南风B．西北风
C．西南风D．南北风
（2008年安庆市高三模拟）下图为45°S附近某地区的相关数据，其中①④处为海洋，②～③处为陆地，80°、60°为当地经度，据此回答9～10题。
9．①处所属的大洋与板块的名称分别是（）
A．太平洋、太平洋板块B．太平洋，南极洲板块
C．印度洋、印度洋板块D．太平洋、美洲板块
10．③处的自然植被类型可能是（）
A．亚热带常绿阔叶林B．温带荒漠草原
C．温带针叶阔叶混交林D．温带落叶阔叶林
（2008年重庆市质检）读下面图表，完成下列ll～12题。
11．有关图中A→D四城市叙述正确的是（）
A．一天中的任意时刻，太阳高度角都是ABCD
B．一年中的任意一天，白昼时间都是ABCD
C．一年中的任意一天，正午太阳高度角都是ABCD
D．一年中的任意一天，气温都是ABCD
12．有关图中各城市的气候叙述正确的是（）
A．从A→D城市，海洋性气候越来越弱，大陆性气候增强，气温变化减少
B．E地冬季降水量比F地多，主要原因是位于盛行风的迎风坡
C．D地1月气温最低主要原因是纬度高、海拔高
D．图中各地都是温带季风气候
二．综合题
13．读下图，填下表：
北美洲、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因

共同特点主要
原因
不同特点主要原因
13．（2008年南京市摸底）下图为气候类型分布模式图，图中左侧是某季节影响气候形成的气压带风带位置示意图，回答问题。
（1）图中甲气压带的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；根据图中气压带风带的位置，可以判断本图所示是北半球的＿＿＿＿（季节）。
（2）据图分析，气候类型⑤分布的一般规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（要说明纬度位置和海陆位置）；气候类型③的成因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）气候类型①所示地区的植被类型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由气候①→②→③→④→⑤变化所产生的自然带变化反映了＿＿＿＿的地域分异规律。
（4）图中⑥所示地区发展农业生产的有利气候条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；气候类型④所示地区主要的水果有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写两个）。
（5）若本图表示亚欧非大陆，乙附近是＿＿＿＿、＿＿＿＿（洋流）交汇形成的＿＿＿＿渔场。

A级双基过关
1．B2．A3．D4．D5．D6．B7．D8．D9．C10．B11．A
12．（1）对流雨锋面雨
（2）热带雨林气候亚热带季风气候
（3）咖啡、可可、香蕉、甘蔗茶叶、柑橘、棉花、油菜
（4）A地常年受赤道低压带控制，盛行上升气流多对流雨B地受夏季风影响时，由热带海洋气团带来大量降水，多锋面雨
（5）非洲赤道两侧的东非高原，由于地势高改变了那里的水热状况，形成有明显干湿季的热带草原气候。南美洲西部赤道两侧地区，由于高大的安第斯山脉的隆起，使气候、植被发生明显的垂直变化，形成高山气候。
（6）亚马孙平原我国秦岭—淮河以南地区】

B级能力跃迁
1．C2．A3．C4．B5．D6．D7．B8．B9．B10．B11．C12．B
13．
共同特点大体分布于中纬地带的大陆两岸主要原因常年受来自暖流上空的盛行西风的影响
不同特点其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多；其分布区的东西宽度，在欧洲比在北美洲宽许多主要原因北大西洋暖流对欧洲影响的纬度范围远大于北太平洋暖流对北美洲影响的纬度范围。欧洲中纬地区平原占优势，且东西延伸，利于西风影响的深人；北美洲西部有平行于海岸的高大山系，西风难以深入大陆内部
14．（1）副热带高气压带夏季
（2）南北纬40°～60°大陆西岸常年受副热带高压控制
（3）热带雨林由赤道向两极
（4）夏季高温多雨或雨热同期柑橘、无花果、油橄榄、葡萄、柠檬等
（5）千岛寒流日本暖流北海道

2011届高三地理世界气候类型的判断与分析011

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，让教师能够快速的解决各种教学问题。您知道教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2011届高三地理世界气候类型的判断与分析011”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

难点10世界气候类型的判断与分析

气候类型知识是中学地理学科的重要组成部分，每年的高考卷中都涉及到该知识点，而且出题的角度越来越富有新意，由考查气候类型的分布、主要特征向用气候知识解释与人类生产、生活相联系的地理现象，进而考查考生分析问题、解决问题的能力，以后高考中出现的频率仍然很高，高三复习时应予以重视。

●难点磁场

1.★★★★★南非开普敦与我国南京的气候相比较，一年中（）

A.两地都雨热同期

B.开普敦气温较高的月份，南京的气温也较高

C.开普敦降水较多的月份，南京降水也较多

D.开普敦受高气压控制的季节，南京盛行偏南风

2.★★★★★在东非高原维多利亚湖以南地区（）

A.7月份，受信风影响，降水稀少B.1月份，受信风影响，降水稀少

C.7月份，下沉气流为主，天气干热D.1月份，上升气流旺盛，多对流雨

读某四个地区气温曲线和降水量柱状图10—1，回答3～5题。

3.★★★★★四地区中复种指数最高的是（）

A.①B.②C.③D.④

4.★★★★★四地区中，冬春季节农业生产易受干旱、寒潮影响的是（）

A.①地区B.②地区C.③地区D.④地区

5.★★★★★从气候条件考虑，四地区中农业产值构成最有可能以畜牧业为主的是（）

A.①地区B.②地区C.③地区D.④地区

6.★★★读“某地气候要素图10—2”（其中各点的标号表示月份）回答下列问题。

（1）该地气候类型是。

（2）该气候类型的形成原因是。

（3）气候特征是；所处自然带是；该地盛产的水果有、木本油料作物是。

（4）在太平洋沿岸的城市中，气候状况与该图接近的两个著名城市为。

●案例探究

［案例1］下列因素中，造成温带季风气候、温带大陆性气候和温带海洋性气候差异的主要是

A.太阳辐射B.人类活动C.大气环流D.下垫面

命题意图：此题主要考查考生对气候类型分布规律和形成因素的理解，进而考查考生的分析、判断能力。

知识依托：主要气候类型的分布规律，形成气候的主要因素等。

错解分析：本题错误可能对三种气候类型的位置把握不准，也可能对三种气候的成因区别辨别不清而发生错误。

解题方法与技巧：解答本题的关键是抓住三种气候类型的分布位置：中纬度（40°～60°）大陆的东部、中部和西部，东部受季风环流的控制，中部深受陆地影响，西部受西风带和副热带高气压带的交替控制，故本题最主要的差别应是大气环流形势不同，故应选C。

答案：C

［案例2］读“某地气温和降水量变化示意图（图10—3）”，回答下列问题。

（1）该气候类型是，成因是，主要分布地区是。

（2）影响该气候区的不利的灾害性天气有、

（举两例即可）。

（3）该气候最大的特点是，有利于农作物的成熟。该气候区主要粮食作物是，该作物在世界上产量最大的国家是。

命题意图：本题主要考查考生的读图分析能力，运用地理知识解决实际问题的能力。

知识依托：气候类型的基本特征、分布规律和主要成因，以及区域自然地理知识等。

错解分析：本题的主要错误有可能抓不住图中该气候类型的气温与降水特点，也可能对该气候类型的分布规律不熟悉；也可能对该区域的自然地理特点不熟悉造成的。

解题方法与技巧：根据图中气温最冷月1月份介于0°～10℃且降水少；而7月为最热月温度在20°～30°且降水多，故该气候类型应为北半球亚热带季风气候，主要由海陆热力性质差异造成的，冬季盛行从大陆吹向海洋的偏北风，低温少雨，夏季盛行从海洋吹向大陆的偏南风，高温多雨。主要分布在我国的秦岭淮河以南地区，我国江淮地区常见的自然灾害为伏旱、梅雨等；该气候特点中，夏季高温多雨、雨热同期，对水稻等农作物生长非常有利。

答案：（1）亚热带季风由于海洋与陆地的热力性质的差异秦岭淮河以南地区

（2）梅雨伏旱（3）夏季高温多雨、雨热同期水稻中国

●锦囊妙计

气候类型的判断，气候特征分析和类型推断是考生应具备的基本能力之一。气候类型的确定，取决于对气候特征的分析。气候的基本特征由气温和降水两大要素构成，不同的气候类型其气温和降水的特点是不同的，而气候特征又是不同气候因子作用的结果。所以气候类型的分析判断，事实上是对气温、降水统计资料形成过程和结果的分析、总结和概括，常见形式有：

1.根据气候要素统计数据，判断气候类型。

2.根据各月气温曲线和降水柱状图，判断气候类型。

3.根据气温和降水的坐标图，判断气候类型。

4.根据有经纬网、海陆轮廓等要素的暗射图，判断气候类型。

读图分析题一方面要搞清坐标或点的含义，另一方面还要在图上进行必要的测算，最后根据气温、降水的分布特征及二者的配合，确定气候类型。此外，对于气候类型的特征的应用题目，关键是抓住气候类型的基本特征。

●歼灭难点训练

读下面四种气候类型的气温与降水月份分配图（图10—4），回答1～2题。

图10—4

1.★★★★按顺序依次写出气候类型的名称（）

A.热带草原气候、热带雨林气候、温带大陆性气候、亚热带季风气候

B.地中海气候、热带雨林气候、温带季风气候、亚热带季风气候

C.亚热带季风气候、热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候

D.温带海洋性气候、热带季风气候、温带季风气候、地中海气候

2.★★★如图10—4中四种气候，形成原因相同的气候类型是（）

A.①②B.②③C.③④D.②④

读某地气温、降水量月份分配示意图（图10—5）（图中数字表示月份），据此回答3～4题。

图10—5

3.★★★★该地区种植的主要经济作物是（）

A.油橄榄B.剑麻C.茶叶D.棉花

4.★★★★★影响该地区主要经济作物生长的主要自然灾害是（）

A.飓风B.春旱C.沙尘暴D.土壤盐渍化

5.★★★★★下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为（）

一月均温（℃）七月均温（℃）6～8月

降水量（mm）12月～次年2月降水量（mm）全年降水（mm）

-8.924.347882780

A.地中海气候B.温带海洋性气候

C.温带季风气候D.亚热带季风气候

读下列气候资料，回答6～8题。

1月平均气温7月平均气温1月份降水量7月份降水量年平均降水量

19°28°20mm590mm1780mm

6.★★★★★该种气候类型可能分布在（）

①开普敦②罗马③孟买④曼谷⑤新加坡⑥哈瓦那⑦布宜诺斯艾利斯⑧喀布尔

A.①②③B.④⑤⑧C.③④D.⑥⑦

7.★★★★★关于这种气候条件下农业生产的说法，正确的是（）

①主要粮食作物是玉米或水稻②主要粮食作物是小麦或水稻③主要经济作物是茶叶或黄麻④主要经济作物是甘蔗或枣椰

A.①③B.②③C.③④D.①④

8.★★★★★该气候条件下，河流径流（）

A.冬季有断流B.季节变化大C.有凌汛现象D.年季变化小

9.★★★读图10—6，回答下列问题：

图10—6

（1）A、B、C、D为科学考察站，中国南极长城站的代号是。

（2）A、B、C、D四个科学考察站中，离北京最近的是。

（3）E地夏季的气候特点是；F地冬季的气候特点是。

附：参考答案

难点磁场

1.解析：本题考查学生对气候类型及特征的对比分析能力及空间思维的转换能力。解题的关键是明确两地的气候类型、位置及其特征；南非为南半球地中海气候，冬季温和多雨；夏季炎热干燥，南京为北半球亚热带季风气候，冬季低温少雨，夏季高温多雨，而且南、北半球季节相反，故只有C项正确。

答案：C

2.解析：本题考查对热带草原气候的分布规律及特征的分析判断能力，东非维多利亚湖以南地区为南半球热带草原气候；7月份为冬季受信风控制，降水稀少，1月份为夏季受赤道低压带控制，多对流雨，故答案为A、D。

答案：AD

3～5.解析：本题组主要考查学生对气候类型特征的推理分析能力及应用地理知识分析地理事物的能力。根据图中气温曲线及降水柱状图的特点，四地均为北半球，复种指数的高低与热量有关系，温度越高，高温期越长，复种指数越高。故第3题应选C；第4题冬、春季节易受干旱、寒潮影响的应为冬春季节温度在零度以下的地区，故应为①，第5题农业产值构成，应选②,该气候类型为温带海洋性气候，最适宜发展畜牧业。

答案：3.C4.A5.B

6.解析：本题主要考查学生读图分析能力，根据图中气温和降水特点，最冷月为1月且降水多，气温在10℃左右，最热月为7月，温度在20℃左右，且降水少，故应为地中海气候，然后联系地中海气候分析与之有关的其他事项。

第（4）题关键是抓住位于太平洋沿岸的城市中属于地中海气候类型。

答案：（1）地中海气候

（2）受副热带高压和西风的交替控制，夏季受副热带高压影响，冬季受西风影响。

（3）夏季高温少雨，冬季温和多雨亚热带柑桔油橄榄

（4）圣地亚哥、旧金山

歼灭难点训练

1～2.解析：本题组考查学生读图分析能力，抓住图中气温与降水两大要素的特点：①应为地中海气候②为热带雨林气候③为温带季风气候④亚热带季风气候，故第1题选B，第2题选C。

答案：1.B2.C

3～4.解析：本题组考查学生应用气候要素分析地理事物的能力，解题的关键是抓住图中信息判断出该气候类型为温带季风气候，符合该气候特征的经济作物应为D，该区域主要自然灾害为春旱，影响该经济作物生长，故第4题选B。

答案：3.D4.B

5.解析：本题为图表分析题，主要考查学生对气候统计表的分析推断能力。由表可得：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，故此题为C。

答案：C

6～8.解析：本题组为图表分析题，主要考查学生的气候类型的判读能力，根据图表中气温和降水特点及组合特点，应为北半球热带气候，故第6题应选C，第7题应选B，根据气候特征，该气候区河流径流变化应与气候的季节变化与年际变化相对应，即河流的季节变化、年际变化均较大，故第8题选B，本题组为目前高考的主要趋向，在复习备考中要加以重视。

答案：6.C7.B8.B

9.解析：本题考查学生对世界地理轮廓及气候特点知识的判读能力。我国建设的第一个南极考查站在距南美洲大陆较近的乔治王岛上，因此A是长城站的代号，本题是以南极洲为中心的南半球局部图，A、C、D都位于西半球，只有B点位于东半球，且与北京纬度最近，四点纬度相差不大，故B点距北京最近，从图上可以判断E点处于南半球中纬度约40°附近的新西兰岛上，位于西风带内，属于温带海洋性气候，其特点是温和多雨。F地处于30°S附近的澳大利亚大陆的西南端，位于地中海气候区，冬季温和多雨。

答案：（1）A（2）B（3）温和多雨温和多雨

《东北地区》学案分析

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，有效的提高课堂的教学效率。教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“《东北地区》学案分析”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《东北地区》学案分析

《东北地区》教学设计

我国义务教育对“认识区域”部分的课程标准是这样的

1.位置与分布

运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。

在地形图上识别某区域的主要地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。

阅读地图与气候统计图表，说出某区域的气温、降水分布概况，并归纳出气候特征。

运用地图和其他资料，说出某区域产业的结构与空间分布特点。

运用地图和其他资料，阐述某区域人口、城市的分布特点。

以某区域一地理事物的分布为例，绘制略图，并阐述该地理事物的分布特点。

2．联系与差异

举例说出河流在区域发展中的作用。

举例说出影响区域产业发展的地理因素。

根据有关资料，说出主导产业或支柱产业对区域经济发展的带动作用。

根据资料，运用分析、比较的方法，归纳区域内主要地理差异。

根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。

说明本单元通过选学我国部分区域，旨在认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，进一步掌握学习区域地理的一般方法。学习内容应体现区域地理的地域性、综合性特点，要注重自然地理和人文地理的有机结合，而具体的学习内容则要从所选区域的实际出发，不求面面俱到。

在北方地区的学习中主要考察北方地区的地理位置和范围；气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系；重工业基地和能源工业基地；主要城市。

知识与技能目标

1.学生能够根据所给的地图判断东北地区的位置范围；

2.学生能够根据校本课程的自主学习，复习回顾东北地区的自然地理环境特征和人文地理环境特征；

3、学生能够根据已有的知识和所给的文字材料，筛选有用的信息条件，总结区域发展的条件、存在的问题及其发展对策。

方法与过程目标

1.学生通过彼此交流，掌握关于东北地区的基础知识；

2.学生能够根据地理图标说出东北地区的地形和气候对农业发展的影响，也能根据东北地区资源的分布说出东北地区工业发展的有利条件；

3.学生能够辨证地发展地认识问题，并能能够思考解决问题的措施。

情感态度与价值观目标

1.通过学习，学生能够用联系的观点看问题，树立可持续发展的地理观；

2.通过问题的分析和解决，提升学生的社会责任感和自豪感。

1.总结归纳东北地区的地理环境特征。

2.理解东北地区社会经济发展的特点及存在的问题和解决措施。

1.用区域分析的方法分析问题、解决问题；

2.解读信息能力的培养和语言表达能力的提升。

学案导学、自主学习、合作探究、思考辩论

环节教师活动学生活动设计意图

直入主题，开门见山。教师提前板图东北地区轮廓图。

多媒体循环播放东北图片，并播放歌曲《我的家在东北松花江上》

教师导入

孩子们，一曲“松花江上”，让我们难忘“九·一八”，难忘日本对我国东北地区“宁舍本土，也不舍满洲”的觊觎之情、贪婪之心；一幅幅美丽的画面，壮丽的生产情景，让我们感受东北地区为我国经济的发展做出了杰出贡献。今天就让我们来共同复习我国的东北地区。

教师板书课题。学生感受东北的美丽富饶和雄厚的工业基础，同时难忘国耻“9.18”，在情感教育的基础上进入学习状态。直入主题，开门见山。

提出问题，导出目标。提出问题

孩子们我们要认识一个区域，需要从哪些方面着眼呢？

对，我们分析一个区域，需要三个步骤，在认识地理位置的基础上分析区域的地理环境特征，然后能够综合分析一个区域的发展条件、存在的问题及其对策等，为区域的可持续发展提出自己的观念（展示多媒体）。

因此，咱们本节课共有三个目标（同时利用多媒体展示）,用三个环节来完成

一、东北地区的位置与范围；

二、东北地区的地理环境特征；

三、东北地区的综合分析。学生回答

位置范围、气候、地形、土壤、水文、植被、矿产资源等自然地理环境特征和人口、城市、交通、农业、工业等人文地理环境特征。整体把握本节课的学习思路，让学生树立整体的观念，无论是在学习知识上，还是在区域分析上。利用板图，师生互动。首先，咱们来共同完成第一个环节，

教师板书一、位置、范围

东北地区的地理位置和范围，大约位于北纬……，东经……，主要包括的省区有……

因此，咱们既可以利用经纬网定位，也可以利用特殊的地理信息定位，如轮廓、省会位置等，当然还有……（展示多媒体，分界线）学生回答

“北纬40°至54°之间”

“东经120°至130°之间”

“黑、吉、辽及内蒙古的东部”

师生互动，掌握空间定位的技巧。

同桌交流，基础回归。现在由同学们来完成第二个环节，从整体上来汇总一下东北地区的地理环境特征，即它的自然地理环境特征和人文地理环境特征。

教师板书二、地理环境特征

这一部分由同学们和你自己最亲密的学习伙伴也就是你的同桌来完成，要求如下（利用多媒体展示学习要求）

教师指导，发现问题并处理问题。同桌之间相互交流，在学案的引导下完成对东北地区的整体认识。1、通过相互交流，活跃学生思维。

2、利于学生系统地掌握东北地区的基础知识。

区位分析，把握条件；

注意规范，切中要点。

孩子们，这些地理环境特征是东北地区可持续发展的基础，现在咱们就通过区位分析来认识东北地区农业发展的条件，通过问题探究来思考东北地区工业发展的方向。

教师板书三、区域分析

1、区位分析

农业的区位分析需要从……（展示多媒体）

工业的区位分析需要从……（展示多媒体）

注意在分析时尤其是社会经济因素有所侧重，在工业区位分析时，要从工业的特点出发。

现在请同学们用区位分析的方法分析东北地区农业的发展。要求如下（利用多媒体展示学习要求）

学生完成后，找出学生的一份学案，投影展示，让学生进行修正和补充，教师略作点评。

过渡嗯，东北地区农业发展的限制性因素是热量不足，但又为绿色农业的发展提供了条件，现在请同学们独立完成今年高考新课标Ⅱ的第37题的（2）、（3）小题。

教师提问。

现在1、3组为正方，认为热量不足对东北地区农业的发展是不利的；2、4组为反方，认为热量不足对东北地区的发展是有利的。请每个小组为自己的立场辩论，看本次对抗赛哪一方获胜？

教师展示参考答案。

1、学生通过回答，回顾影响工农业的区位因素

2、学生思考并讨论东北地区商品谷物农业发展的优势条件和限制性因素。

2、学生独立完成高考点击部分。

3、双方学生各抒己见。

1、学生能够用区位分析的方法解决问题；

学生能够辩证地认识问题。问题探究，对症下药。

点击高考，体会成效。过渡

任何事物在发展过程中，都会遇到问题，现在咱们以东北地区的工业发展为例，来分析发展中的问题及其对应的对策。

教师板书2、问题与对策

根据材料一和材料二以及德国鲁尔区发展的经验，探究我国东北地区工业发展中存在的问题及其整治的措施。

要求如下（利用多媒体展示学习要求）

学生完成后，提问学生作答。展示答案，学生做以修正。学生根据材料思考然后讨论我国东北地区工业发展中存在的问题并探求其相应的措施。

用简练规范的语言概括。培养学发现问题，解决问题的能力。课堂小结，启迪人生。通过这节课的学习，咱们复习了东北地区的地理位置，总结了东北地区的地理环境特征，并能够从区域的角度分析东北地区工农业发展的区位条件、发展中存在的问题及其乡音的对策。请同学们看高考点击2，你就会发现东北的重工业基地通过改进，取得了长足的进步。

其中第（2）小题，有点挑战性，孩子们有没有信心试一试？

由此可见，有问题我们才会不断探索解决问题的方法，只要敢于面对问题，我们就会有所提升，希望同学们在自己的学习和生活中能够敢于面对问题，不断提升自我。（展示多媒体）

请同学们核对答案，然后同桌交流。

学生独立完成高考点击2。

综合提升教学任务完成后，对本节课学生的学习情况做以检测。提高学生的综合能力。

教学反思

《大洲地形气候水系》学案分析

《大洲地形气候水系》学案分析

根据考试大纲地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考核要求与目标有获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律。目标设计思路参考考试大纲要求，结合最近5年各地高考题中有关地形、气候、河流的题目，课堂学习重点落在能力的培养上，基本知识如主要的地形、气候、河流分布经纬度的识记，以轮廓图为载体，通过读图填图，同位互查，课堂检查落实。

具体的能力培养牢固掌握基本的地理事物主要特征如地形特征，河流水文特征描述，遇到相关题目时能调动和运用基本的这些知识。能够从能够从题目的文字材料，表格以及图中中获取地形、气候、河流等信息，会运用地理环境的整体性来分析它们的关系，通过分析能够用简洁的语言阐述题目中的问题

教学目标设计

学会描述某大洲（区域）的地形特征

学会分析区域地形对气候、河流的影响，气候对河流的影响明确三者的关系

学会分析并描述某河流水文特征

本节课为认识大洲（第二课时）大洲的地形、气候与河流及其关系，重点应落在关系上，结合高中知识地理环境的整体性，对区域地理进行智能整合，学习时采用案例+高考题的方式，案例以亚洲为例，其他大洲的地形气候与河流，则在采用讲义补充的方式，与学生的思考进行印证，并以规范的语言，牢固掌握。

对三者之间的关系探究则重点从地形对气候、地形对河流、气候对和河流三个方面展开。

对于进入高三的学生，很多内容都已经学习过，但如何将所学知识系统化，如何运用所学知识去解题，做到规范答题不丢分，还需要加强，所以在本讲中运用亚洲案例帮助学生牢固建立地形、气候和河流的关系，并选取历年典型高考题目进行规范训练。

导入新课]

这是今年天津卷的高考题。我们一起来看高考都考了哪些？所以今天这节课《大洲的地形、气候与河流及其关系》我们要重点突破以下内容。

展示学习目标]

学生展示课前基础知识落实情况]

学生展示一亚洲的位置、范围。

学生展示二亚洲的地形分布及特点。

学生展示三亚洲的气候分布及特点。

学生展示四亚洲的河流分布及特点。

二、亚洲的地形、气候河流及其关系

规律总结]

思考如何描述区域的位置？

引导学生掌握规律]根据亚洲位置描述，总结地理位置的描述方法

指导学生规范答题]做高考题阅读甲国地图简述甲国的地理位置。

思考如何描述大洲（区域）地形特征？

引导学生掌握规律]根据亚洲地形特征描述，总结地形特征的描述方法

指导学生规范答题]做高考题（四川高考）据图简述该国地形、地势特点。（4分）

探究提升]

地形对气候的影响

1.我国夏季最低温出现在哪里？

为什么？

2.为什么乞拉朋齐成为世界雨极？

3.青藏高原隆起对中亚、西亚的

降水带来怎样的影响？

引导学生掌握规律]地形对

气候的影响主要体现在对气

温和降水的影响

指导学生规范答题]做高考题，通过指导学生分析高考题，明确解题思路，掌握答题技巧，做到规范答题。

地形对河流水系的影响

引导学生掌握规律]通过对亚洲水系，海南岛水系及塔里木盆地水系的认识，明确地形与水系特征的关系。

指导学生规范答题]做高考题，通过高考题巩固水系特征反应地形，并做到规范答题。

地形气候对河流的影响

引导学生掌握分析方法]思考黄河具有哪些水文特征？与地形、气候、植被之间存在怎样的关系？

指导学生规范答题]做高考题

网络构建]

反思质疑]

沙场练兵]

完成相关题目