世界的气候。

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七年级上册第三章天气与气候
第三节降水和降水的分布，第四节世界的气候
复习导学案
一．复习目标
1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。
4．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
5．举例分析维度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
6．举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
二．复习重点与难点
1．重点：降水的季节变化；降水的空间分布规律；世界主要气候类型及其分布；影响气候的主要因素。
2．难点：绘制气温曲线和降水量柱状图；分析世界降水的分布规律的原因；世界主要气候类型及其分布。
三．导学问题
第三节降水和降水的分布
1．从大气中降落的、、等，统称为降水，主要形式是。
2．通常用各月图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
3．阅读图3.21，填写下表
不同纬度地区地区降水情况（多、少）
赤道附近
南北回归线附近大陆东岸
大陆西岸
温带地区大陆内部
大陆西岸
世界降水最丰富的地区
世界降水最贫乏的地区
由此分析：影响降水量多少的因素有、、。通常情况下，山地的迎风坡降水，背风坡降水。
第四节世界的气候
1．天气和气候的区别在于：（1）；（2）
2．阅读图3.23，完成下列要求，（1）．填下表
分布地区气候类型
热带
温带
寒带
（2）．找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在下表中。
分布地区气候类型
大陆东岸
大陆内部
大陆西岸
3．影响气候的主要因素是、、。
4．阅读P62，“气候变暖”回答：全球气候变暖的原因是受自然和人为影响，使得大气中
的含量增加。
四．疑点突破（略）
五．归纳梳理（见课件）
六．当堂达标检测题
1．关于世界降水量分布的叙述，正确的是（）
A．从低纬地区向高纬地区逐渐减少B．南北回归线附近的大陆东岸降水少
C．赤道附近降水少，两极地区降水多D．温带地区降水多
2．降水受纬度因素影响最明显的地区是（）
A．赤道和中纬地区B．赤道和两极地区
C．两极和大陆内部地区D．中纬度的大陆东、西岸地区
3．某地的年降水量是指（）
A．多年平均降水量B．各月平均降水量C．各年最高降水量D．某一年的降水量
读右图分析完成4～6题
4．此图所示的气候类型分布在（）A．热带B．温带C．寒带
5．此图反映的气温和降水的关系是（）
A．全年高温多南B.全年低温少雨
C．夏季高温多雨，冬季干冷干燥D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨
6．此种气候类型主要分布在（）
A．地中海沿岸B．印度半岛C．亚马孙河流域D．澳大利亚中部
7．热带沙漠气候分布在（）
A．亚洲东部B．回归线附近的大陆西岸和内陆地区
C．欧洲西部D．澳大利亚中部
8．青藏高原纬度不高，但气候寒冷。其影响的主要因素是（）
A．纬度位置B．海陆位置C．地形地势D．洋流分布
9．世界气温分布由低纬向两极递减，主要的影响因素是（）
A．纬度B．海陆C．地形D．人类活动
10．世界上海洋性气候分布最广、最典型的地区是（）
A．亚洲B．欧洲C．北美洲D．非洲
甲
地月份123456789101112
降水（mm）446378107124159134126151684837
气温（℃）45814192428262318126
11、阅读有关资料，完成下列问题：
（1）根据上表提供的甲地的气温降水资料，在坐标图上绘制该地各月气温变化曲线图和降水量分配柱状图。
（2）比较甲、乙两地气候资料，判断：甲地该地最高气温出
现在月，约为℃，最低气温出现在
月，约为℃。气温年较差为℃。该地月
降水量超过100豪米的月份是月至月。
（3）比较分析可见：甲、乙两地的气候类型的共同特征是，
不同特征是。
（4）据此分析出，两种气候类型分别是甲，乙。
（5）以下城市中可能与甲地气候类型相同的是，可能与乙地气候类型相同的是。A、北京B、希腊的雅典C、泉州D、伊拉克的巴格达
12、读《世界部分气候类型分布图》，回答问题。（8分）
（1）图中斜线部分的类型是。请描述
这种气候类型在世界的分布规律：。
这种气候类型分布面积最广的是（）
A、非洲B、亚洲C、大洋洲D、南美洲
（2）图中有大片沙漠分布地区的气候类型是，
这种气候分布在热带附近的大陆地区。
（3）请写出图中温带地区A、B、三地的气候类型分布是：A.B.
13、读右图分析完成问题。
（1）迎风坡是坡，此坡降水较（多或少），其原因是。
（2）此图反映的是因素对降水的影响。A、地形B、海拔C、海洋D、海风
（3）下列各地，受上述因素影响而降水较少的是（）
A、撒哈拉沙漠B、阿塔卡马沙漠C、温带内陆地区D、南极大陆
14、读两地的气温、降水图，完成下列问题。
（1）A、甲、乙两地气温年较差大的是地，年降水量多的是。
（2）甲地的气温特点是，
甲地降水特点是，
因此可以判断甲地的气候类型是（）
A、热带沙漠气候B、热带雨林气候
C、热带季风气候D、温带季风性气候
（3）乙地的气温最高气温月份在月份，气温最低月份在月份，乙降水特
点，由此可判断乙地位于半球（南、北），乙地的气候类型是
A、温带大陆性气候B、温带海洋性气候C、寒带气候D、热带沙漠气候
（4）造成甲、乙两地气候差异的主要原因是（）
A、纬度位置B、海陆位置C、地形
15、读世界降水量分布图，回答问题
（1）图中①点的降水量约毫米以上，②点的降水量约毫米，③的降水量约毫米以下。
（2）由三地的降水量分布可知，世界年降水量分布特点是从赤道向两极。
（3）图中④点的降水量约毫米，比较②和④点的降水量，可知中纬度沿海地区降水，内陆地区降水。
（4）图中⑤点的降水量约毫米以下，所在地区为。

扩展阅读

世界气候

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第四节世界气候
教材内容详解
学习目标
1.知识与技能：了解世界各地区的气候差异，能说出世界主要气候类型及分布，了解影响气候的因素。
2.过程与方法：通过阅读世界气候分布图，了解气候类型及分布。通过综合影响气温、降水的因素，得出影响气候的因素。
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1.气候的地区差异
（1）概念：气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
（2）组成要素：气温和降水。
（3）气候的地区差异
①主要分布在热带、温带和寒带的气候类型
分布地区气候类型
热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带亚热带季风和和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
寒带寒带气带
图3.4-1热带主要气候类型的分布
图3.4-2温带主要气候类型的分布
图3.4-3寒带主要气候类型的分布
②主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。
分布地区气候类型
大陆东岸温带季风气候；亚热带季风和季风性湿润气候
大陆内部温带大陆性气候；高原山地气候
大陆西岸温带海洋性气候；地中海气候；热带沙漠气候
2.影响气候的主要因素
组成气候的要素是气温和降水，因此分析纬度位置、海陆位置、地形和洋流因素对气候的影响，就是分析这些因素对气温和降水的影响。
（1）纬度位置：影响气候的基本因素，各地气候都有受纬度因素的影响。
（2）海陆因素：北半球中纬度地区表现明显。
（3）地形因素：在高山、高原地区表现最明显。
3.气候对人类活动的影响
（1）气候与人们的日常生活关系密切，例如，生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。
（2）气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。
（3）有时候，气候发生异常变化，例如，气温异常升高或降低，降水异常增多或减少，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。
热点考点聚焦
命题方向
世界任意一点的气候类型名称及影响的主导因素，一般以读图题考查为主。给出降水量柱状图、气温变化曲线，判断气候名称及特点和影响因素，此类题以读图题考查为主。给出某地气候特点，说出影响因素，以选择题考查为主。
读图3.4-4，完成下列要求：
（1）A图所示的气候类型分布在（）。
A.热带B.北温带
C.南温带D.寒带
（2）此图反映的气候特征是（）。
图3.4-4
A.全年高温多雨B.全年高温少雨
C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D.夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥
（3）此气候类型是气候。
分析：从气温曲线图和降水柱状图来分析气候特点和气候类型，大致可分为以下几个步骤：①从气温曲线图上分析温度带。若最低气温在15℃以上则为热带气候，最高气温在10℃以下则为寒带气候，最低气温在0℃上下，则为温带气候。另外从高低温的月份可判断南、北半球，本题最高温在7月，各月气温均在20℃以上，属热带。②从降水量的季节分配看，各月降水都很少。③从气温和降水综合分析。
答案:（1）A（2）B（3）热带沙漠气候
金钥匙：温度带的判断要通过气温曲线图中的最低温和大致的年较差；气候类型主要从气温和降水来分析。
新疆塔里木盆地气候干燥，影响的主要因素是（）。
A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动
分析：该题主要考查影响气候的因素。新疆地处内陆，远离海洋，降水少，气候干燥，影响因素为海陆位置。
答案：B
典型例题剖析
北回归线自大西洋东岸到太平洋西岸，依次穿越的气候类型有：气候，气候和气候。
剖析：此题考查的是世界气候类型的分布。从世界气候的分布图上可先找到北回归线，然后确定好起点——大西洋东岸，沿着北回归线走到止点——太平洋西岸，可确定答案。
答案：热带沙漠热带季风亚热带季风
金钥匙：地理事物的分布离不开分布图，据图解答万无一失。
“山前桃花山后雪”主要反映了（）。
A.纬度因素的影响B.地形因素的影响
C.海陆因素的影响D.洋流因素的影响
剖析：主要考查的是影响气候的因素。“山前桃花山后雪”反映的是气候的差异：山前春意盎然，桃花盛开；山后积雪不融，寸草不生。山前为向阳坡，山后为背阳坡，所以景色差异显著。
答案：B
金钥匙：从地理的角度来分析古诗词时，必须以选项定范围。
创新例题点拨
下列语句不是反映地形对气候的影响的是（）。
A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红
D.一山有四季，十里不同天
点拨：此题将文学语言、地理术语和影响气候的因素结合在一起，立意新颖。是一道跨学科综合题，一定程度上考查了学生的综合素质。
西岭为何有千年不化的积雪？人间（平原地区）为何四月时花已开尽，而山上寺庙中的桃花才刚开放？一座高山为何有四个季节？这些都是由于地形对气候的影响，海拔越高，气温越低。我国南方春天来临，春色正浓，而此时北方梅花盛开，正值冬季，这里由于受纬度因素影响，北方纬度高，正午太阳高度小，获得的太阳光热少，气温较低。
答案：C
学用方法指导
1.如何分析某种气候的特点
图3.4-5
（1）先根据图中的气温变化曲线图判定。此图各月气温都在20℃以上，可以用“全年高温”四个字描述。
（2）再根据降水柱状图判定。该图所示的降水特点，各月降水均在100毫米以上，所以可用“全年多雨”来概括。
（3）结合气温和降水这两方面特点，得出结论：热带雨林气候的特点——全年高温多雨。
2.如何分析气候的成因
（1）首先，分析影响气候的基本因素——纬度位置的影响（全球各地气候都受纬度因素的影响）。
（2）其次，世界大多数地方的气候，除受纬度影响外，还受其他因素的影响。如：海陆因素、地形因素等。
①受海陆因素影响较显著的地区为温带大陆。
②受地形因素影响较明显的地区为海拔较高的山地、高原。
3.世界主要气候类型的分布区
气候类型分布地区
热带雨林气候南美洲、非洲和亚洲东南部的赤道两侧，大致在南北纬10°之间
热带草原气候非洲和南美洲的热带雨林气候两侧，大致在南北纬10°至回归线之间
热带季风气候亚洲中南半岛和印度半岛，大致在南纬10°到回归线之间的大陆东岸
热带沙漠气候非洲北部，亚洲西部和澳大利亚中部，大致在回归线附近的大陆内部和西岸
气候类型分布地区
亚热带季风气候亚洲大陆东部，北回归线以北至北纬32°附近
地中海气候地中海沿岸地区最广，主要位于南北纬30°～40°之间的大陆西岸
温带季风气候主要分布在亚洲东部的中纬度地区
温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区，如亚欧和北美大陆的内陆地区
温带海洋性气候主要分布在南北纬40°～60°之间的大陆西岸，以欧洲西部最广
寒带气候主要分布在极圈内的高纬度地区
高原山地气候主要分布在高大的高原、山地地区，如青藏高原、南美安第斯山等
学习效果评估
一、选择题
1.我国新疆地区气候干旱，其影响因素主要是（）。
A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素
2.影响气候的因素中最基本的是（）。
A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素
3.下列气候类型只分布在亚洲的是（）。
A.热带草原气候B.热带季风气候C.高山高原气候D.热带沙漠气候
4.青藏高原的气候类型是（）。
A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.高山高原气候D.热带季风气候
5..非洲分布面积最广的气候类型是（）。
A.高山高原气候B.热带雨林气候
C.热带草原气候D.温带大陆性气候
6.下列叙述中，表示气候的是（）。
A.四季如春B.狂风暴雨C.阴雨绵绵D.电闪雷鸣
7.热带雨林气候全年高温多雨的主要原因是（）。
A.受纬度位置的影响B.受海陆位置的影响
C.受地形因素的影响D.受洋流因素的影响
8.我国东北某地区一到冬季，树叶都落光了，这里的气候属（）。
A.温带季风气候B.亚热带季风气候
C.热带季风气候D.热带雨林气候
9.造成世界气候地区差异的原因是（）。
A.各地区社会经济条件不同B.各地区风俗习惯不同
C.各地区农业发展水平不同D.影响气候的因素不同
10.亚洲分布面积最大的气候类型是（）。
A.温带季风气候B.亚热带季风气候
C.高山高原气候D.温带大陆性气候
二、填空题
1.气候是一个地方多年的状况，一般变化。
2.赤道附近的大部分地区，气候都具有特点，这种气候叫。
3.气候的基本要素是和。
4.影响气候的主要因素是、、。
5.热带气候共分、、、四种类型。
6.赤道自本初子午线向东，依次穿过的气候类型有气候、气候、气候和气候。
三、读图题
1.读亚欧大陆图，完成下列要求：
图3.4-6
（1）从A—→B—→C—→D的气候类型，正确的组合是（）。
①温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候
②温带海洋性气候地中海气候温带大陆性气候温带季风气候
③温带季风气候地中海气候温带大陆性气候温带海洋性气候
④温带大陆性气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候
（2）影响C地降水的主要因素是（）。
①纬度因素②海陆因素③洋流因素④地形因素
（3）亚欧大陆上分布最广的气候类型与哪个地点相同（）。
①A点②B点③C点④D点
（4）这四个点都位于（）。
①热带②北温带③南温带④寒带
2.下图是A、B两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答：
图3.4-7
（1）两地都位于（南、北）半球。
（2）两地气温年较差较大的是地。
（3）A地的气候特点是，。
（4）B地的气候特点是，。
四、探究题
图3.4-8
1.A图和B图，分别表示赤道地区和南极地区某地气温和降水量的月份分配。比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因素。
2.在世界气候类型分布图上，以亚欧大陆温带地区为例，说明海陆位置对气候的影响。
3.图3.4－9中，山地A坡降水多还是B坡降水多？
图3.4-9
4.指出影响下列各地气候的主要因素。
（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。
（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。
参考答案
一、1．B2．A3．B4．C5．C6．A7．A8．A9．D10．D
二、1．天气平均不大2．全年高温多雨热带雨林3．气温降水4．纬度位置海陆位置地形5．热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候6．热带雨林热带草原热带雨林高山热带雨林
三、1．（1）②（2）②（3）③（4）②
2．（1）北（2）A（3）夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（4）夏季炎热干燥，冬季温和多雨
四、1．A地的气候特点是：全年高温多雨；B地则是终年低温少雨，且温差大。导致AB两地气候差异的主要因素是纬度位置。
2．亚欧大陆东岸每年夏季受来自太平洋湿润的夏季风的影响，降水多，为湿润的亚热带子风气候和温带季风气候；大陆内部远离海洋，海洋水汽难以到达，降水少，为干燥的温带大陆性气候；大陆西岸受来自大西洋暖湿气流影响，降水也多，为湿润的地中海气候和温带海洋性气候。
3．A坡降水多。因为A坡是迎风坡，气流被迫抬升，容易形成降水；B坡是背风坡，气流下沉，不易成云致雨。
4．（1）地形因素（2）纬度位置（3）海陆位置

《世界的气候》教学设计

《世界的气候》教学设计

本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，从联系生活、生产实际出发，使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，教材通过对气温和降水的主要影响因素—纬度位置、海陆位置、地形的分析，来说明分析影响气候的主要因素。在依据教材内容设计活动，使学生在活动中体会各因素对气候的影响。本章最后一个标题“气候对人类活动的影响”与开头的“天气及其影响”首尾呼应，从中强化人地关系这一主题。教材在该内容上主要抓住两各方面：以实例分析说明，一是不同地区气候差异导致人类活动的差异，以培养学生地域观念；另一方面是同一地区气候异常变化对人类活动的影响，以培养灾害意识。教材注重以活动为主、讨论气候变暖为题，使学生认识人类活动也能对气候产生负面影响。总之，《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。

知识与技能：1.使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
过程与方法：利用多媒体创设情境来引起学生兴趣，通过学生对图片、地图、图表、阅读材料、搜集的谚语、诗词等地理信息的提取，教师引导学生以描述、对比、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。实现本节课的教学目标。
情感态度与价值观：2.培养学生地域观念、灾害意识及环境意识。3.通过阅读景观图片和资料体会自然的创造力，树立人地关系的协调发展观。
教学重点：1.认识世界气候的复杂多样及地区差异大。2.世界主要气候类型及分布。3.影响气候的主要因素。
教学难点：举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
教学用具；多媒体投影
课时安排：一课时
教学方法：多媒体辅助综合分析法
教学过程：
情境导入：人们常常用“春斐、夏翠、秋金、冬银”来形象比喻某个地方四季景观的变化。
多媒体展示投影：1组图.北京地区的四季景观图片
京郊玉渡山春季八达岭长城夏季京郊玉渡山秋季八达岭长城冬季
教师引导学生读图思考：同一地区，为什么会有这样大差异？（季节不同，气候不同所致）
多媒体展示投影：2组.不同地区（南北、东西）同一季节景观图片（纬度差异、海陆差异）

二月海南风光大兴安岭冬景内蒙古温带草原夏季我国温带沙漠夏季

1.让学生读图对比分析回答：影响我国南北方景观差异的因素是什么（气温）？、从东到西的景观差异影响因素又是什么（降水）？
2.你从以上景观图的变化能得到什么信息？
师生归纳总结：中国气候差异很大，那世界的气候差异会更大。由此导入课题
第四节世界的气候（板书）
一、气候的地区差异（板书）
任何一个地区，天气是经常变化的，那么气候呢？下面就让我们一起来了解天气与气候。
1.天气与气候的区别（板书）
看一看:请同学们读教材第57页图3.22A、B、C三幅景观图，根据描述表演图上三个人的不同感受，能告诉大家A、B、C三地景观不同的原因吗？（师生总结：因为A、B、C三地的降水不同）
教师引导学生想象一年四季你在南极和海南都能看到什么？为什么？（因为两地的气温不同）；师点明:展示情景导入中第2组景观图中海南与大兴安岭景观的差异也是纬度差异导致气温不同而形成的。
教师提醒学生注意：图中三人描述气候时所指时间和要素.
试一试：活动1-1引导学生归纳描述天气与气候的区别，
活动1-2让学生判断教材中四句话（‘昆明四季如春“和“极地地区全年严寒”是描述气候；“夜来风雨声，花落知多少”？和“明天大风降温”描述天气）.
教师可将学生课前搜集的有关天气和气候的谚语和诗词进行展示，学生判断，师生纠正总结
教师提醒：通过对前两节内容的回顾很快得出结论：气温和降水是气候的两个基本要素，世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。
2.气候的地区差异大（板书）
过度：世界气候不仅地区差异大，类型多达11种，这里我们主要了解6种气候类型及分布情况。
3.世界主要的气候类型（板书）
做一做，展示投影3.23《世界气候的分布》图，教师引导学生边读图边完成表格内容。教师要求学生能在气候分布图上指出其纬度位置和海陆位置并随学生回答投影展示各类型气候下的景观图片，增强学生对所介绍气候类型及分布规律的感性认识。
活动1-3表（1）找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在下表中

分布地区气候类型
热带热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气侯
温带亚热带季风和季风性湿润气候地中海气候温带海洋气候温带季风气候温带大陆气候
寒带寒带气候

（2）找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内陆、西岸的气候类型，并填在下表中。

分布地区气候类型
大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候温带季风气候
大陆内部温带大陆气候
大陆西岸地中海气候温带海洋性气候
（3）除教材第57页图3.22举例描述的A、B、C三种气候特征外，教师可补充介绍以下三种气候的分布及特征，
①热带季风气候：主要分布在亚洲中南半岛和印度半岛，大致在北纬10°至北回归线之间，全年高温，夏雨冬干，干湿季分明；
②地中海气候：在地中海沿岸地区分布最广，主要位于南北纬30°—40°之间的大陆西岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；
③温带海洋性气候：主要分布在南北纬40°—60°之间的大陆西岸，以欧洲西部最广，
全年温暖湿润，温差小。
（4）让学生对照世界地形图，看看高原山地属于哪种气候？
想一想：那是什么原因造成了世界各地气候的差异的？
教师引导：一个地方的气温和降水受哪些因素的影响（纬度位置、海陆位置、地形），气候要素包括哪两方面？（气温、降水）
教师小结：在前两节，我们已经学习过，纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素，它们因此也成为影响气候的主要因素。
二、影响气候的主要因素（板书）
1.纬度位置
2.海陆位置
3.地形
活动2-1.投影打出图3.24中的A图和B图分别表示赤道地区和南极地区某低气温、降水量的月份分配。比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因素。
A地全年高温多雨，B地全年低温少于且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。
活动2-2.在世界地形图上，以亚欧大陆温带地区为例，说明海陆位置对气候的影响。
教师提供各气候类型的“气温曲线和降水柱状”图，再将学生分三组，分别代表大陆东岸、西岸、大陆内部，小组成员合作分析，经其它组纠正得出结论：
受海陆位置影响，大陆东岸—是湿润的亚热带季风气候和温带季风气候；西岸是冬湿夏干型亚热带地中海气候和湿润的温带海洋性气侯；内部是干燥的温带大陆性气候。
活动2-3.学生看图3-25回答：教师可提醒学生考虑气温随高度的递变率；
A坡降水多，因为它处于迎风坡。
活动2-4.指出影响下列各地气候的主要因素。以小组为单位，讨论后派一名代表回答:
(1)地形；(2)纬度位置；(3)海陆位置。
过度;气候是自然护环境的重要组成部分，人类生存在这个自然环境中，日常生活的衣、食、住、行、玩等活动必然要与环境发生联系，
三、气候对人类活动的影响（板书）
先让学生结合自身体验出发，说一说一年四季着装的变化以及所吃的水果都有什么不同？
然后让学生读教材第60页内容，看看文字内容提供了哪些信息，并加以总结：
第一自然段：气候对人们穿着的影响；
第二自然段：气候对农业生产的影响
第三自然段：气侯异常影响人类生产和生活，如酷热、寒潮、洪水、干旱等举实例说明，教师打出与灾害性天气相关的图片。
想一想：同学们还能举出一些实例说明气候对人类生产和生活的影响吗？
趣闻：被海水追赶的岛国—图瓦卢，大家猜猜是什么原因导致的？
请同学们阅读第62页资料分析：找出答案。
教师小结：气候可以影响人类生产和生活，反过来人类的活动也会对气候产生影响。
谈一谈：1.引起全球变暖的主要原因是什么？能引起哪些危害？
2.针对全球变暖，人类应该如何应对？
教师总结：气候对人类活动有着深刻的影响，全球变暖警示人们保护环境刻不容缓。

第四节世界的气候
一、气候的地区差异
1.天气与气候的区别
2.气候的地区差异大
3.世界主要的气候类型
二、影响气候的主要因素（板书）
1.纬度位置
2.海陆位置
3.地形
三、气候对人类活动的影响
天气和气候与我们的生活密切相关，要注意联系生活实际，用综合分析的方法结合地图分析纬度、海陆、地形因素和气温、降水、气候之间的因果关系。使学生自主探究生成新知识，落实“以学生为主体”的教学思想，有效地培养了学生自主学习与合作探究的习惯和能力、空间思维能力。在新的课堂教学中，用直观教学方法突破难点；课堂教学取得
较好效果。
但由于学生接受能力存在差异，难免出现个别学生参与的积极性不高，如何真正实现学生在新课程中的“全体参与、全程参与和有效参与”，还需要在今后实践中进一步摸索。

世界各种气候类型的判断

气候类型的判断
1、根据所给的位置判定气候类型：先从纬度位置，确定已知地点位于南半球还是北半球，哪个温度带；然后从海陆位置看位于大陆西岸还是东岸；最后将已知地点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。
2、根据所给的气温和降水资料判断气候类型，其方法和步骤如下：
第一步：根据最冷月与最热月的平均气温指标确定大致的气候类型。
操作步骤分解：
A型：最冷月均温在15℃以上的为热带的四种气候类型中的一种，即热带雨林气候、热带草原气候(萨瓦那气候、热带稀树草原气候)、热带季风气候、热带沙漠气候。
B型：最冷月均温在0℃—15℃间的为亚热带季风气候(亚热带季风性湿润气候)、地中海气候、温带海洋性气候中的一种。
C型：最冷月均温在O℃以下、-30℃以上的可能为温带季风气候、温带大陆性气候或亚寒带大陆性气候。其中温带大陆性气候最暖月均温在20℃以上，亚寒带大陆性气候最暖月均温小于20℃。
D型：苔原气候和冰原气候判别时要注意：苔原气候夏季均温在O℃以上，冰原气候所谓“暖月”均温仍在O℃以下，依据此法，即可判定具体气候类型。
第二步：根据降水量的多少、季节分配，确定具体的气候类型。
①首先根据降水量多少划分降水类型：
多雨型：如热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候等。
少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候等。
②根据降水季节分配划分降水类型：
年雨型：热带雨林气候、温带海洋性气候等。
冬雨型：地中海气候。
夏雨型：热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候等。
操作步骤分解：
若判定为上述A型气候，若为年雨型的是热带雨林气候；若为夏雨型则是热带草原气候或热带季风气候，但两者也存在明显差异，前者年降水量在750毫米—1000毫米之间，后者在1500毫米—2000毫米，且后者雨季降水更集中；少雨型的则为热带沙漠气候。
若判定为B型气候，则年雨型的是温带海洋性气候；冬雨型的为地中海气候；夏雨型的为亚热带季风气候或亚热带季风性湿润气候，如判别地区在亚洲的则为亚热带季风气候，在其他地区则为后者。
若判定为C型气候，为明显夏雨型的是温带季风气候；少雨型的则为温带大陆性气候（不包括亚寒带大陆性气候）。
必须强调的是，判断气候类型时必须根据最冷月与最热月出现的具体月份确定南、北半球，否则可能将夏雨型与冬雨型气候类型混淆。