高二地理教案：《能源资源的开发》优秀教学设计。

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的教案呢？下面是小编为大家整理的“高二地理教案：《能源资源的开发》优秀教学设计”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

【梳理归纳】

一、能源的分类

1．可再生能源：包括 、风能、 、潮汐能、 等.

2．非可再生能源

(1)类型：主要包括 等矿物能源.

(2)特点：数量有限，若开发利用不当，容易造成 .

【答案】水能 生物能 太阳能

煤炭、石油、天然气

生态环境的破坏

二、资源的开发条件

1．煤炭资源丰富， .

2．市场 .

3．位置适中， .

【答案】开采条件好 广阔 交通比较便利

【注意提示】开发条件不同于开采条件，区域的开发条件包括区域的资源状况、市场条件、交通条件等；而开采条件仅是资源状况中的一种.

三、能源基地建设

1．扩大煤炭开采量：如图中的① 、② 、③ 、沁水、霍西、河东等大型煤炭基地的建设.

2．提高晋煤外运能力：逐步形成了以 运输为主、 运输为辅的煤炭外运路网体系.

3．加强煤炭的加工转换

(1)建设坑口电站：使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电.

(2)发展炼焦业：为 发展提供能源，向外输出 .

【答案】大同 平朔 西山

铁路 公路

冶金工业 焦炭

四、能源的综合利用

1．产业结构的调整

进行 ，主要构建了煤—电—铝， 、煤—铁—钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加值.

2．结果

(1)单一结构转变为 结构，实现了产业结构升级.

(2)原料工业超过采掘工业占主导地位.

【答案】产业结构调整 煤-焦-化 多元

五、环境的保护与治理

1．提高煤的利用技术：以 为先导，大力推动以 技术为代表的清洁能源产业的发展.

2．调整产业结构：

(1)对原有 进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展.

(2)大力发展 、轻纺工业、 等.

3．“三废”的治理：

(1)对于占地面积较大且容易自燃引起空气污染的煤矸石，主要用于 、 和填充露天矿坑及塌陷区；对于选煤厂产生的煤泥，经干燥后再利用.

(2)空气污染防治措施主要有：①做好消烟除尘工作，对矿区道路和作业面 ，对煤矸石自燃区域进行覆盖阻氧灭火，防止对大气的污染；②营造防风林带，开展复垦绿化造林.

(3)对于废水，主要采取 的办法.

【答案】技术创新 洁净煤

重化工业 农业 高新技术产业

发电 供热

洒水降尘 沉淀净化

【思考导读】

1．比一比：我国能源消费结构和世界能源消费结构相比较，最突出的特点是什么？

2．议一议：通过建设坑口电站，变输出煤为输出电力；发展炼焦业，向外输出焦炭，是目前山西省加强煤炭加工转换的两种主要方式，除此之外，你还能想出哪些转换方式？

3．辩一辩：山西省产业结构的调整，主要构建了煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度，促进了经济发展.试问这种调整符合可持续发展的原则吗？

4.比较重庆和拉萨发展太阳能的自然条件.

5.评价酒泉建设风电基地的区位条件.

6.分析上海建设海上风电场的有利因素和不利因素.

7.敦煌发展光伏并网发电站的优势条件.

【参考答案】

1．我国的能源消费以煤炭为主，世界的能源消费构成中石油、天然气比重较大.

2．煤变油、煤炭气化，变输煤为输油、输气.

3．不符合可持续发展原则.山西省产业结构虽进行了调整，但工业结构过度重型化，对环境造成的压力巨大，不符合可持续发展的原则.

4.拉萨地处青藏高原，地势高，空气稀薄，晴天多，地面接受的太阳辐射强度大，位于我国太阳能丰富带，重庆阴雨天多，多雾，日照时数少，位于我国太阳能资源贫乏带.

5.酒泉位于我国西部地区，其建风电基地的有利条件是距冬季风源地近，风力强劲；经济落后，人口稀疏，土地利用率低，地价便宜；不利条件是经济落后，人口较少，对能源需求量小.

6.有利因素：地处沿海地带，受冬夏季风影响；经济基础好，科技研发力量强；可以利用海洋空间，节省土地资源.，不利因素：成本高，施工难.

7.敦煌处于温带大陆性气候，云量和雨量极少，大气透明度高，光照强；夏季日照时间长；地形平坦.

【尝试练习】

读“东北三省煤炭资源供需变化图”，完成1～2题.

1．引起东北三省煤炭供需矛盾的主要原因是()

①国家老工业基地改造　②煤炭运力不足　③环境污染

④区域煤炭资源趋于枯竭

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

2．解决该矛盾的根本措施是()

A．加快能源结构和产业结构调整

B．重化工企业向内地迁移

C．加强节能改造，实现清洁生产

D．合作开发邻近地区的煤炭资源并调配

【解析】第1题，从图中看煤炭能源消费量增长较快而生产量增长较慢，这主要源于国家老工业基地改造；对能源需要量增加迅速，而许多生产基地面临资源枯竭，总体产量增长缓慢。第2题，在一定时期内，东北地区煤炭能源需求还要持续增长，解决问题的方法无非是开源和节流，目前主要是调配资源，以解燃眉之急，而根本措施是加快能源结构和产业结构调整，大幅度减少对煤炭的需求量。

读以下两个区域略图，回答3-4题.

3．两区域共同的特征有()

A．夏季高温多雨 　 B．城市化水平高

C．水资源丰富 D．重化工业基地

4．针对区域突出的环境问题，两区域目前采取的共同措施有()

A．植树造林，保持水土 B．大力发展新兴产业

C．完善交通，建设水运网 D．煤炭资源的综合利用

【答案】3.D 4.B

【解析】第3题，右图所示为德国鲁尔工业区，为重工业区，属于温带海洋性气候，冬温夏凉，降水季节分配较均匀，水土流失较轻，城市化水平高；左图为山西省，城市化水平不高；两地均有丰富的煤炭资源，重化工业均为主要工业部门之一。第4题，植树造林，保持水土为黄土高原地区可持续发展的重要措施，但不适用于德国鲁尔区；建设水运网，对河道较少的山西不适用；煤炭资源的综合利用不能从根本上解决环境问题；加快产业结构调整，发展新兴产业适用于老工业区的改造，有利于区域可持续发展，是两地共同的措施。

“十二五”期间，山西省将提高煤炭资源储量级别200亿吨，新增煤炭资源量100亿吨，将加大向外输送电能的比例，缓解当地的环境问题.据此回答5～6题.

5．与直接向外输送煤炭资源相比，山西省向外输送火电的劣势在于()

A．减轻交通压力，提高运输效益

B．成本低，附加值高，效益好

C．有利于当地产业结构升级

D．加重山西省的环境污染

6．山西在煤炭资源开发过程中，产生了一些生态问题，下列关于其生态问题与根治措施的分析对应正确的是()

A．采空区岩层断裂、塌陷—把采空区作为西气东输的中转站

B．破坏土地资源，引起土壤退化—保存好表土，进行复垦

C．大量煤矸石弃之不用，占用大量土地资源—在煤矸石上面修建厂房

D．饮用水环境被破坏—跨流域调水

【解析】第5题，山西省向外输出火电可以减轻交通运输压力，具有成本低、附加值高、效益好等优势，同时有利于当地产业结构升级，但会加重山西省的环境污染。第6题，石油、天然气的存放需要密闭的环境，山西煤炭资源的采空区岩层断裂，不利于石油、天然气的存放；针对土地浪费和土壤退化，应采取复垦等措施加以治理；煤矸石之间的空隙较大，在上面直接修建筑物容易发生坍塌；跨流域调水不能彻底解决水污染问题。

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高三地理能源资源的开发教学设计

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高三地理能源资源的开发教学设计”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第三章第一节能源资源的开发教学设计

一、课标的要求

课标对本节的要求是"以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系",对标准的把握须注意如下几点：

1.教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大背景下，这样可使学生的视野更加开阔；

2.教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不同？理解可持续发展的必要性。

二、教材分析

1.本节教材主要是通过案例分析，来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系，煤炭在我国乃至世界的能源结构中都占重要地位，而煤炭又是非可再生资源，能源开发和资源保护是一对矛盾，山西能源基地建设既面临机遇，又充满了挑战；

2.在以往的初中地理教学中，主要关注于煤在使用过程中（如燃烧煤发电、取暖、做饭）对环境造成的污染，本节内容更多的涉及到开采过程，所以对生态环境的保护和重建更显得重要。

高二地理下册《资源能源的开发》知识点总结

高二地理下册《资源能源的开发》知识点总结

资源能源的开发
1.能源分类
⑴可再生能源(举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能);非可再生能源(举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能)。
2.山西省煤炭资源的开发条件
①煤炭资源丰富，开采条件好、储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良
②市场广阔：一是我国对能源的需求进一步增加;二是以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。
③位置适中：输煤输电距离近。
④交通比较便利：北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。
3.能源基地建设：
⑴面临挑战：①人均资源量少;②人均能源消耗量低;③单位产值能耗高;④以煤炭为主能源消费结构;⑤能源安全受到威胁。
⑵采取措施：①扩大煤炭开采量;②提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅;③加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电;二是发展炼焦业。
4.能源的综合利用
⑴变革原因：产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重。
⑵变革模式：结合铁矿、铝土矿等资源优势，构建三条产业链：煤电铝、煤铁钢、煤焦化。
⑶能源综合利用的结果：①山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，②原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，③实现了产业结构的升级。
5.环境的保护与治理
⑴提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展。
⑵调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在，①对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展;②大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。
⑶“三废”的治理：①废渣：回收再利用;②废气：消烟除尘，营造防风林带;③废水：沉淀净化。

高二地理教案：《能源资源的开发—以我国山西省为例》教学设计

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“高二地理教案：《能源资源的开发—以我国山西省为例》教学设计”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

共1课时

第一节　能源资源的开发─… 高中地理

1教学目标

1.知识与技能

⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件；

⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设；

⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响，理解保护环境所采取的措施。

2.过程与方法

学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。

3.情感态度与价值观

培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。

2学情分析

3重点难点

教学重点：

⑴理解山西煤炭资源的优越性；

⑴理解能源基地建设的重要性。

教学难点：山西资源开发条件；山西能源基地建设

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课

复习提问：我们研究一个区域的地理环境，主要从哪几方面入手呢？

展示课件

导入：那么，这些条件影响着区域的发展方向。作为一个区域，如何才能实现可持续发展呢？一方面，我们要对区域的自然条件实施改造，另一方面，我们要开发利用区域的自然资源。因为区域拥有的自然条件和自然资源影响着区域的发展方向。今天这节课，我们就来共同探讨第三章区域自然资源的综合开发利用。请同学们把课本打开到46页。

活动2【讲授】能源资源的分类

板书 第三章区域自然资源的综合开发利用

过渡：我们来谈区域自然资源的综合开发利用。首先，我们人类所使用的能源分为哪两类

活动3【讲授】能源资源的开发条件

展示课件

导入：那么对于可再生能源，我们如何开发利用呢？我们应该尽量地促进它的循环再生。非可再生能源经过漫长的地质时期而形成的，我们人类用一点，少一点，如果开发利用不当，还会造成生态环境的破坏。在非可再生能源当中的煤炭，它在世界能源消费结构中占有重要位置，在我国更是如此。假如请你投资开发我国的煤炭资源，你会选择在哪一个省呢？为什么呢？

展示课件

大煤矿分布最多的是哪个省？

过渡：山西有“煤海”之称，这里不仅是我国重要的煤炭基地，更是世界上重要的煤炭基地之一。所以合理开发和利用山西的煤炭资源，直接影响着山西省乃至我国的经济的可持续发展。今天这节课，我们就来学习第一节能源资源的开发——以我国山西省为例

板书 第一节能源资源的开发

过渡：那么，在山西我们投资开发煤炭资源，除了考虑这里有丰富的煤炭资源以外，我们还会考虑资源开发的哪些条件呢？

展示课件资源开发条件

小结：1煤炭资源丰富，开采条件好

过渡：从资源状况分析，山西省的煤炭资源条件是非常优越的，但它大规模开采，有没有足够的市场呢？

过渡：我国与世界能源消费结构图

思考1我国与世界的能源消费结构有哪些不同？

2我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？

教师点拨

我国一煤炭为主的消费结构为山西的煤炭的销售市场有何影响？

小结：2市场广阔

过渡：山西省位置如何？怎么把开采出来的煤炭运送到消费市场呢？

展示课件：山西省位置图

找出临近山西省的工业中心和大城市，通过的主要铁路。

小结：3位置适中，交通比较便利

转折：上面我们分析了山西煤炭资源开发有利条件，那么，资源开发有没有不利的条件呢？

展示课件

材料一交通运力不足

材料二水资源短缺

材料三生态环境脆弱

小结：从这三段材料中，也能看出山西资源开发中的不利条件。因此，在资源开发条件中，我们应学会来进行评价，有利的条件是什么，不利的条件是什么。

过渡：那么我们国家开发山西的资源，是仅仅因为这里的开发条件好吗？实际上，这也是我们国家能源上面临着不少的问题。

阅读部分讨论1我国能源供应面临着哪些问题呢？2如何来解决我国的这些能源问题呢？

小结第五点提到我国能源供应面临着挑战，应该探索一条适合中国国情的能源发展道路。

山西是我国的煤炭大省，充分发挥它的煤炭优势，能够提高我国的能源自给率，保障我国的能源安全，所以要加强这里的能源基地建设。

活动4【讲授】能源基地建设

板书 二 能源基地建设

一 扩大煤炭开采量

展示课件

问题1为什么要扩大煤炭的开采量山西原煤生产情况怎样从什么时候原煤的产量增加得很迅速呢？2 2007年山西原煤的产量达到了多少呢？

二 提高晋煤外运能力思考山西的煤炭外运主要选择哪一种运输方式？

问题探究山西紧临黄河为什么不利用黄河来发展水运呢？

小结山西的煤炭外运主要靠铁路和公路。

三 加强煤炭的加工转化

读图山西省能源调出结构的变化

思考：山西的煤炭调出量与电力的关系

小结：在能源调出结构中，一直是输煤和输电并举，那么对于山西来讲到底是输煤好还是输电好呢？

活动5【活动】是输煤好还是输电好

问题探究

[学生活动]

阅读教材47~48页活动题，学生之间相互讨论。

[教师点拨]

教材的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据，不能简单地肯定一种和否定另一种，正因为他们各有利弊，这两种方式一直是并存的。

表格略。

点拨输煤输电各有利弊，两种方式一直并存。

活动6【活动】山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战

[探究问题]

学生阅读教材48页4则资料后，教师播放有关“西气东输”和“西电东输”的影视片，然后让学生思考山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战？山西省应采取什么对策实现煤炭工业的持续发展？

[学生活动]

学生思考，并分组讨论，推举一个人回答。

[教师点拨]

（1）“西气东输”将使晋煤失去部分市场；

（2）“西电东送”将晋煤在东部的市场份额进一步减少；

（3）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱；

（4）山西煤的开采因种种原因不具优势。

以上资料的引申信息有：山西煤炭工业将面临市场缩小、其他能源竞争的压力。如果不重视这个问题，不预先采取预防措施，及时调整产业结构，山西经济将不可能持续发展。改革开放以前和改革开放初期，山西省产业结构十分单一，这种以出售原材料为主的经济结构，首先对运输形式形成了巨大的压力，更对生态环境造成严重威胁。更为严重的是，如果国内能源市场需求减弱，将对山西以煤为主的经济带来更为不利的影响。为避免这种情况的发生，山西进行了产业结构调整，围绕煤炭的综合利用，构筑了三条产业链，提高了煤的综合利用程度和增加附加价值。

活动7【讲授】课堂小结

[课堂小结]据板书进行小结，强调重、难点。

一、能源的分类

二、晋煤开发的有利条件

1、煤炭资源丰富，开采条件好

2、市场广阔

3、位置适中，交通比较便利

三、能源基地建设

1、扩大煤炭开采量

2、提高晋煤外运能力

３、加强煤炭的加工转换

活动8【练习】随堂练习

练习略，在课件中。

活动9【作业】有关能源基地建设的小论文

略，在课件中。

第一节　能源资源的开发──以我国山西省为例

课时设计 课堂实录

第一节　能源资源的开发──以我国山西省为例

1第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课

复习提问：我们研究一个区域的地理环境，主要从哪几方面入手呢？

展示课件

导入：那么，这些条件影响着区域的发展方向。作为一个区域，如何才能实现可持续发展呢？一方面，我们要对区域的自然条件实施改造，另一方面，我们要开发利用区域的自然资源。因为区域拥有的自然条件和自然资源影响着区域的发展方向。今天这节课，我们就来共同探讨第三章区域自然资源的综合开发利用。请同学们把课本打开到46页。

活动2【讲授】能源资源的分类

板书 第三章区域自然资源的综合开发利用

过渡：我们来谈区域自然资源的综合开发利用。首先，我们人类所使用的能源分为哪两类

活动3【讲授】能源资源的开发条件

展示课件

导入：那么对于可再生能源，我们如何开发利用呢？我们应该尽量地促进它的循环再生。非可再生能源经过漫长的地质时期而形成的，我们人类用一点，少一点，如果开发利用不当，还会造成生态环境的破坏。在非可再生能源当中的煤炭，它在世界能源消费结构中占有重要位置，在我国更是如此。假如请你投资开发我国的煤炭资源，你会选择在哪一个省呢？为什么呢？

展示课件

大煤矿分布最多的是哪个省？

过渡：山西有“煤海”之称，这里不仅是我国重要的煤炭基地，更是世界上重要的煤炭基地之一。所以合理开发和利用山西的煤炭资源，直接影响着山西省乃至我国的经济的可持续发展。今天这节课，我们就来学习第一节能源资源的开发——以我国山西省为例

板书 第一节能源资源的开发

过渡：那么，在山西我们投资开发煤炭资源，除了考虑这里有丰富的煤炭资源以外，我们还会考虑资源开发的哪些条件呢？

展示课件资源开发条件

小结：1煤炭资源丰富，开采条件好

过渡：从资源状况分析，山西省的煤炭资源条件是非常优越的，但它大规模开采，有没有足够的市场呢？

过渡：我国与世界能源消费结构图

思考1我国与世界的能源消费结构有哪些不同？

2我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？

教师点拨

我国一煤炭为主的消费结构为山西的煤炭的销售市场有何影响？

小结：2市场广阔

过渡：山西省位置如何？怎么把开采出来的煤炭运送到消费市场呢？

展示课件：山西省位置图

找出临近山西省的工业中心和大城市，通过的主要铁路。

小结：3位置适中，交通比较便利

转折：上面我们分析了山西煤炭资源开发有利条件，那么，资源开发有没有不利的条件呢？

展示课件

材料一交通运力不足

材料二水资源短缺

材料三生态环境脆弱

小结：从这三段材料中，也能看出山西资源开发中的不利条件。因此，在资源开发条件中，我们应学会来进行评价，有利的条件是什么，不利的条件是什么。

过渡：那么我们国家开发山西的资源，是仅仅因为这里的开发条件好吗？实际上，这也是我们国家能源上面临着不少的问题。

阅读部分讨论1我国能源供应面临着哪些问题呢？2如何来解决我国的这些能源问题呢？

小结第五点提到我国能源供应面临着挑战，应该探索一条适合中国国情的能源发展道路。

山西是我国的煤炭大省，充分发挥它的煤炭优势，能够提高我国的能源自给率，保障我国的能源安全，所以要加强这里的能源基地建设。

活动4【讲授】能源基地建设

板书 二 能源基地建设

一 扩大煤炭开采量

展示课件

问题1为什么要扩大煤炭的开采量山西原煤生产情况怎样从什么时候原煤的产量增加得很迅速呢？2 2007年山西原煤的产量达到了多少呢？

二 提高晋煤外运能力思考山西的煤炭外运主要选择哪一种运输方式？

问题探究山西紧临黄河为什么不利用黄河来发展水运呢？

小结山西的煤炭外运主要靠铁路和公路。

三 加强煤炭的加工转化

读图山西省能源调出结构的变化

思考：山西的煤炭调出量与电力的关系

小结：在能源调出结构中，一直是输煤和输电并举，那么对于山西来讲到底是输煤好还是输电好呢？

活动5【活动】是输煤好还是输电好

问题探究

[学生活动]

阅读教材47~48页活动题，学生之间相互讨论。

[教师点拨]

教材的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据，不能简单地肯定一种和否定另一种，正因为他们各有利弊，这两种方式一直是并存的。

表格略。

点拨输煤输电各有利弊，两种方式一直并存。

活动6【活动】山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战

[探究问题]

学生阅读教材48页4则资料后，教师播放有关“西气东输”和“西电东输”的影视片，然后让学生思考山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战？山西省应采取什么对策实现煤炭工业的持续发展？

[学生活动]

学生思考，并分组讨论，推举一个人回答。

[教师点拨]

（1）“西气东输”将使晋煤失去部分市场；

（2）“西电东送”将晋煤在东部的市场份额进一步减少；

（3）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱；

（4）山西煤的开采因种种原因不具优势。

以上资料的引申信息有：山西煤炭工业将面临市场缩小、其他能源竞争的压力。如果不重视这个问题，不预先采取预防措施，及时调整产业结构，山西经济将不可能持续发展。改革开放以前和改革开放初期，山西省产业结构十分单一，这种以出售原材料为主的经济结构，首先对运输形式形成了巨大的压力，更对生态环境造成严重威胁。更为严重的是，如果国内能源市场需求减弱，将对山西以煤为主的经济带来更为不利的影响。为避免这种情况的发生，山西进行了产业结构调整，围绕煤炭的综合利用，构筑了三条产业链，提高了煤的综合利用程度和增加附加价值。

活动7【讲授】课堂小结

[课堂小结]据板书进行小结，强调重、难点。

一、能源的分类

二、晋煤开发的有利条件

1、煤炭资源丰富，开采条件好

2、市场广阔

3、位置适中，交通比较便利

三、能源基地建设

1、扩大煤炭开采量

2、提高晋煤外运能力

３、加强煤炭的加工转换

活动8【练习】随堂练习

练习略，在课件中。

活动9【作业】有关能源基地建设的小论文

略，在课件中。

高二地理教案：《湿地资源的开发与保护》教学设计

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师能够井然有序的进行教学。所以你在写教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高二地理教案：《湿地资源的开发与保护》教学设计”，仅供参考，希望能为您提供参考！

本文题目： 高二地理教案：湿地资源的开发与保护

2.2 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 学案(湘教版必修3)

[学习目标]　1.了解湿地的概念及其分布，理解湿地的重要价值。2.了解湿地资源的现状、破坏湿地造成的危害，认识保护湿地的重要性。3.了解湿地的综合治理和保护措施。

一、湿地概述

1.定义：指水位经常①__________或为②________覆盖的土地。

2.类型天然湿地：③　、滩涂、④　、湖泊、低 潮时水深不超过⑤米的浅海区人工湿地：水库、⑥　等

3.特点：地表⑦______或⑧______有水，属于⑨______________之间的过渡带。

4.我国湿地的分布

从⑩________________、从?________________、从?______________都有较为广泛的分布。

二、“地球之肾”

1.湿地的生态价值

提供水资源、?____________、?____________、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、?__________________等。

2.湿地的别称

“地球之肾”、“生命的摇篮”和“鸟类的乐园”等。

3.洞庭湖湿地的重要价值

?________________、调蓄洪水、提供丰富的?____________、航运和?____________等。

三、湿地资源问题

1.原因：人类对于资源、环境的?____________。

2.表现：天然湿地的数量在不断减少，?________在逐渐下降。

3.危害：湿地生态系统的○21______________得不到有效发挥，○22______________的能力明显降低。

四、保护湿地

1.湿地破坏的危害：严重威胁居民的○23______环境和区域的○24____________。

2.保护湿地的意义：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的○25______效益，提供更好的○26______环境。

3.洞庭湖“变”大了的原因：退耕还林、○27__________、退田还湖、○28__________、以工代赈、○29______________、加固干堤、○30__________等。

探究点一　湿地的作用与保护

【探究材料】

材料一　“北大荒”指20世纪50年代在松嫩平原和三江平原中尚未开发的区域。20世纪60年代，随着大庆油田的开发，国家加大了对“北大荒”荒地资源的开发力度。经过10～20年的草甸开垦和沼泽治理，“北大荒”变成了“北大仓”。

材料二

1.分析“北大荒”沼泽地形成的原因。

2.近年来，“北大仓”土地质量下降，有人说“北大仓”又将会变成“北大荒”，简要分析其原因。

3.说说该地区沼泽的生态功能。

4.我国为什么要停止开垦三江平原的湿地，并且加以保护?

【规律总结】

湿地的作用

湿地的作用 湿地美称

生产粮食、药材、工业原料、农副产品等 “资源的宝库”

提供水资源，保护生物多样性 “生命的摇篮”

调节气候，美化环境 “天然空调机”

涵养水源，调蓄洪水 “天然水库”

净化水中污染物质 “地球之肾”

为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件 “鸟类的乐园”

【考例探究1】　西藏拉鲁湿地是世界上稀有的、国内最大的城市湿地。它位于拉萨市的西北角，总面积6.2平方千米，为典型的青藏高原湿地。该湿地的主要植被是沼泽草甸，覆盖度达95%。据此回答(1)～(2)题。

(1)拉鲁湿地的作用表现在()

①是拉萨市氧气的主要补给源　②增加拉萨市区的空气湿度和温度　③吸附空气中的尘埃，吸收有毒气体，是拉萨市的空气净化器　④有非常大的蓄洪能力，可有效地消除拉萨市区北部山洪的威胁

A.②③④ B.①②③

C.①③④ D.①②③④

(2)拉鲁湿地的发展方向，不可取的是()

A.通过湿地建设和草种改良，合理发展畜牧业

B.利用湿地的大面积水域发展水产业

C.利用其独特的高原天然湿地风貌和动植物种类，发展旅游业

D.利用湿地优越的自然条件和拉萨市的广阔市场，建立蔬菜、瓜果生产基地

探究点二　湿地资源问题及保护

【探究材料】

下图1是“20世纪80年代洞庭湖示意图”，图2是“洞庭湖1825～2006年间同水位湖面面积变化柱状图”。读图回答下列问题。

(1)由上图可知洞庭湖的面积变化趋势是________(变大、变小)，试分析造成这种变化的原因。

(2)在洞庭湖周边地区国家设立了大片蓄洪区，其原因是什么?

(3)洞庭湖湿地生态环境保护应采取哪些措施?

【规律总结】

湿地资源问题与湿地保护

1.湿地减少、质量下降的原因

(1)人为原因：①人口急剧增加带来巨大的环境压力;②过度利用湿地动植物资源，导致湖泊水生动植物减少;③大量围垦和开垦湿地，围湖造田、泥沙淤积等导致湖泊湿地减少，因围垦导致沼泽湿地骤减;④工业污水、城市生活废水及农田污水排放，造成水质变坏;⑤水利工程建设的影响;⑥外来物种的干扰;⑦城市化和旅游业的发展与道路建设等;⑧围海造陆等导致滨海滩涂湿地的减少等。

(2)自然原因：①气候变化，使干旱、半干旱地区湿地逐渐消失;②海岸侵蚀，使滩涂湿地不断消失。

2.保护湿地的措施

退田还湖、还沼泽、退耕还林还草;防止水污染;保护野生动植物，禁止滥捕滥猎;建立健全保护湿地的法规，增强保护湿地的意识。

【考例探究2】　湿地有“地球之肾”之称，也是鸟类集中的栖息地，越来越被人们所关注。分析“长江中游湿地50年的变迁图”，完成下列问题。

(1)简述图中长江中游湿地的变化，并分析其原因。

(2)简要说明长江中游湿地变化对环境的影响。

(3)看一看洞庭湖的面积有什么变化，分析引起变化的原因、产生危害及其相应的对策。

原因 对策

自然原因

人为原因

危害

参考答案

课前准备区

①接近地表　②浅水　③沼泽　④河流　⑤6　⑥稻田　⑦常年　⑧经常　⑨陆地与水体　⑩寒温带到热带　?沿海到内陆　?平原到高山　?调节气候　?涵养水源　?保护生物多样性　?维持生物多样性　?农副产品　?旅游观光　?过度开发利用　?质量　○21功能和效益　○22抵御自然灾害　○23生存　○24持续发展　○25综合 ○26生存　○27封山育林　○28平垸行洪　○29移民建镇　○30疏浚河道

课堂活动区

探究点一

1.气温较低、蒸发微弱、降水量大于蒸发量;地势低平，排水不畅;季节性冻土融化，下层为永久冻土层，水分不易下渗，造成积水。

2.随着人们对“北大荒”的不断开发，黑土将大量流失，土壤有机质减少，生产能力降低乃至丧失。

3.沼泽是湿地(水源地、蓄水池)，它可以调节气候，保护和改善环境，是丹顶鹤、天鹅等珍稀动物的栖息地。

4.三江平原是我国重要的湿地集中分布区之一，随着荒地的开垦，东北三江平原的湿地遭到惊人的破坏。湿地是东北陆地生态系统的一个重要组成部分，它是蓄水池，也是水源地。它像湖泊、森林一样，对调节气候、保护和改善生态环境起着重要作用;东北的湿地还是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅等的栖息地，湿地植物又是一项重要的资源。湿地被大量垦殖后，水环境污染严重;土壤沙化、盐碱化面积不断扩大;生物多样性急剧减少;河川径流减少，地下水位下降。因此我国停止开发三江平原的荒地。

考例探究1　(1)C　(2)D　[(1)西藏拉鲁湿地植被主要是沼泽草甸，覆盖度达95%，通过光合作用，为拉萨市补给大量氧气;能够降低城市温度，减缓热岛效应;能吸烟滞尘，调蓄洪水;(2)发展方向应该是保护好湿地生态系统，维护好生物多样性。建立蔬菜、瓜果生产基地就是要开垦湿地为耕地，这是不可取的。]

探究点二

(1)变小　自然原因：泥沙淤积;人为原因：植被破坏、水土流失加剧、围湖造田。

(2)洞庭湖区地势低洼，荆江河道弯曲，流水不畅，设立蓄洪区可调节水量，更好地防御洪水侵袭。

(3)有计划地退耕还湖、还湿;搞好周围及上游地区的水土保持工作;积极防治水污染。

考例探究2　(1)湿地面积急剧下降，湖泊数量减少，湖泊面积缩小。

自然原因：湖泊的沼泽化，其本身就是泥沙淤积的自然消亡过程。

人为原因：大规模的围湖造田是导致湿地面积减小的最直接、最主要的原因;还有上游地区对森林的乱砍滥伐和毁林种粮，使水土流失加剧，含沙量增大，也加快了湖泊的沼泽化过程。

(2)①农业生态遭到破坏，加大了旱涝灾害的发生频率;

②削弱了湖泊对长江水量的调蓄功能;

③破坏了水平衡，改变了这里原有的水循环方式;

④削弱了湿地对有害物质的吸收与分解功能;

⑤使水分的蒸发量减少，影响当地局部地区的小气候;

⑥压缩了生物的生存空间，使原有的水生生物大量灭绝。

(3)

原因 对策

自然

原因 泥沙淤积，湖面缩小 禁止对长江中上游天然林的砍伐，植树造林，保持水土，减少泥沙淤积

人为

原因 围湖造田，湖面缩小 退田还湖，移民建镇

危害 调蓄洪水的能力下降，洪涝灾害频繁;影响航运;破坏生物多样性

解析　对比1950年与2004年图可知，长江中游湿地数量和面积大幅减少，这种变化是自然原因和人为原因引起的。湿地变化必然带来湿地生态系统的功能和效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能力明显降低。