七年级上册《海陆变迁》导学案湘教版。

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级上册《海陆变迁》导学案湘教版”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

七年级上册《海陆变迁》导学案湘教版

教学目标：
1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。
2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用。
3、理解板块构造学说及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。
4、知道火山地震及其分布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因，并提高学生的防灾减灾意识。
教学重难点：
1、板块及其火山地震的分布
2、“大陆漂移假说”的证据
教学方法：
自主探究法、图文结合法、合作交流法、联系法等
教学过程：WwW.JAb88.cOm

一、创设情境，导入新课：
通过成语“沧海桑田”导入，说明地表形态是在不断变化的。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）地表形态变化
1、自主学习：读教材后解释“活动”中的现象，从这些现象中你得到什么启示？
2、小组交流：
地表形态的变化是由地球内力和外力共同作用的结果。
学习任务（二）
1、自主学习：读图2-46结合教材33页完成下列任务：
（1）“大陆漂移假说”是由德国科学家提出的。“假说”认为地球上原先只有一块叫“”的陆地，被叫做“”的大洋所包围，后来大陆开始破裂形成现在的样子。
（2）你有什么好的证据来证明“大陆漂移假说”的科学性吗？
2、小组交流：
教师指导学生找出：南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹进部分相吻合。
教师扩充知识：（1）以上两海岸的古生物具有相似性
（2）以上两海岸的古地层几乎一样
教师投影出示大陆漂移动画，以加深学生的理解。
学习任务（三）
1、自主学习：板块构造学说
读图2-48----2-53，结合教材完成以下任务：
（1）六大板块分别是：、、、、、。
（2）一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地壳比较。
（3）“→←”表示板块作运动，“←→”表示板块作运动。
（4）按照“板块构造学说”的观点，海洋最初是由于大陆板块发生的运动形成的。
2、小组交流：
3、合作探究：

教师投影演示板块运动演示动画，以加深印象。

学习任务（四）火山与地震
1、自主学习：读图2-54-----2-56，完成36页活动1、2题。
2、小组交流：
3、合作探究：

板块与板块的交界地带地壳比较活跃，多火山和地震。

三、学以致用，拓展延伸：
近年来，中国乃至世界火山地震灾害频繁发生，我们的家乡也处在地震带边缘。
（1）请列举近几年来国内外比较严重的地震和火山灾害。
（2）当地震来临时，你如果在家、在学校、在公共场合，你应该怎么办?
教师点拨：重点对地震的预防与应对措施与学生进行一下交流。
四、总结梳理归纳方法：
大陆漂移假说
泛大洋内部
板块构造学说→板块运动→
交界处→火山地震
图文结合法：地图是学习地理的重要工具，图文结合法也是我们学习地理的重要方法，我们既要知道地理事物的名称，更要掌握其位置，学习中注重“以文释图”“以图释文”，来帮助我们掌握地理事物。
联系法：地理知识是一个有机整体，比如：火山地震与板块运动的联系，在学习中要注意个知识点之间的联系，有利于我们更好的把握知识。
五、巩固练习，达标检测：
综合能力训练32页----34页部分题目
六、附板书设计：
第四节海陆变迁
一、地表形态变化
二、大陆漂移假说：泛大陆泛大洋
三、板块构造学说：
1、六大板块
内部
2、运动
交界地带
四、火山与地震
1、分布
2、成因
教学反思：

1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。
2、我学到的主要知识和技能：
。
3、我学到的主要方法：
。
4、我还存在的疑难问题是：
。

延伸阅读

七年级《海陆的变迁》说课稿

七年级《海陆的变迁》说课稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

今天我说课的内容是《海陆的变迁》，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程和板书设计五个方面来阐述。

首先，说教材，我主要从：教材分析，教学目标和教学重难点，三个方面分析。

《海陆变迁》选自人教版七年级地理上册的第二章《海洋与陆地》，该部分内容属于世界地理模块。我主要从以下两点对教材进行分析。

1、本节教材内容在整个课程标准和模块的地位和作用。

《海里的变迁》是第二章《海洋与陆地》的第二节。本节教材是在学生了解了地球的形状和大小等地球的基本面貌、了解了海陆分布的基础上，对地球表面形态的进一步认识。本节从动态运动的角度了解地球的海陆分布，是区域地理中有关地形分布、火山、地震等内容教学和学习的理论基础。

2、教材处理：本节教材内容分为三个部分：（1）沧海桑田（海陆变迁的原因）

（2）从世界地图上得到的启示（大陆漂移假说）

（3）板块的运动（板块构造学说）

首先从海陆变迁的一般现象入手寻求导致海陆变迁的原因，在此基础上尝试对现在海陆分布格局进行理论解释，向学生介绍具有前后联系的大陆漂移假说和板块构造学说。这样处理比较符合由现象到本质，由理论到实践的认识事物的一般规律。由于本课内容理论性强，内容比较抽象，教材列举了较多的实例，配备了较多的图片，旨在加强内容的直观性。

其次，教学目标：

知识与技能：运用实例说明海陆的变迁，了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。

过程与方法：通过拼图与分析示意图，培养读图能力，想象能力和推理能力。运用板块运动学说，解释地球便面基本面貌的形成与变化。

情感态度与价值观：通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程对学生进行科学史教育及科学兴趣，科学方法和探究精神的培养，培养学生树立正确的人地关系。

最后，教材重难点：

根据《地理课程标准》中相关要求，本节课的教学重点是：海陆变迁的原因和板块构造学说的基本观点。

由于七年级学生，首次接触地理，抽象思维能力弱，缺乏空间立体概念，逻辑理解能力不强，一些有关的地理分布知识的记忆缺少方法，针对七年级学生这一认知水平，我将对板块构造学说的理解和应用其观点解释一些生活中的地理现象和板块分布的记忆划为本节课的难点。这是根据学生具体情况而制定的，符合学生认知水平。

第二，说教法：

根据新课程教育改革提出的“重视学习过程和方法”和“着力培养学生的创造性思维和创新精神的”的要求，我主要采用三种教法：

1、案例教学法：以案例探究的方式启发学生思考，学生乐于接受，兴趣盎然，激发学生积极性。

2、启发式讨论法：教师引导学生产生疑问，从而进行讨论，由感性认识上升到理性认识，学生易于接受和理解。

3、小组合作探究法：学生针对提出的问题分组进行讨论，启动思维，发表自己独特见解，张扬个性。由于七年级学生思维活跃不受定式约束，乐于动手，善于展示自我。

第三，说学法：

教学有法，而无定法，贵在得法。

根据新课程教育改革提出的“让学生在快乐中学习”的要求，我设计了观察发现法和课堂竞赛讨论的学习方法。

观察发现法：让学生通过阅读地图，相互合作、交流，获得需要的信息。

课堂竞赛讨论：针对提出的问题，个小组进行比赛，辩论，让学生在竞争与合作中感受学习的快乐。

第四，说教学过程：

导入新课，激发兴趣；新课讲授，探究新知；巩固练习，拓展提高；课堂小结，升华认识；布置作业，巩固复习。

七年级 地理 海陆的变迁 教案

主备人：__________复备人：________________审核：__________
课题2.2海陆的变迁（1）
学习目标1.知道地球表面的海陆是在不断运动和变化的
2.了解海陆变迁的原因
3.知道魏格纳的大陆漂移假说
重点难点海陆变迁的原因
步骤问题设计、知识要点（含分工）订正（复备）
导入前面我们学习了七大洲和四大洋，那么七大洲和四大洋的分布是不是一直都这样的呢？今天我们就来学习海陆的变迁。
自
主
学
习一．沧海桑田
1.海陆变迁的原因
（1）_________和_________是造成海陆变迁的主要原因。
（2）___________也会引起海陆的变化。

2.海陆变迁的证据
（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（2）我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（3）荷兰的填海造陆是___________引起海陆变化的证据。

二．从世界地图上得到的启示——大陆漂移假说
1.提出人：德国科学家___________

2.观点（内容）他认为_______年前，地球上各大洲是_________的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。

3.证据
（1）大西洋两岸的_________相吻合
（2）拼合大陆几种_________的相似性
（3）非洲与南美洲多种_________的相似性
团
队
合
作1.小明通过媒体得知：科学考察队员在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田。心想：南极地区冰雪覆盖，终年严寒，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件。小明感到非常困惑，你能为他分析吗？

2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山发现许多海螺、海蚌等生物化石。这一记载说明了什么？

通过实例证明海陆的变迁
小结
提纲
思维
导图1._________________
原因2.__________________
3.__________________
海陆变迁的原因

大陆漂移假说：_________提出
反
馈
练
习1.“沧海桑田”在地理学上的含义是（）
A.填海造陆种田B.世事的变迁
C.海陆的变迁D.在海边种植桑树
2.下列原因不属于海陆变迁主要原因的是（）
A.人类活动B.刮风下雨C.地壳运动D.海平面的升降
3.下列现象是由于地壳运动而造成的是（）
A.唐山大地震B.在地下放入炸药把山地炸平
C.长江三角洲的形成D.华北平原的形成
4.“大陆漂移假说”是下列哪位科学家提出的（）
A.魏格纳B.哥伦布C.李四光D.哥白尼
5.下列是由于填海造陆引起的海陆变化的是（）
A.台湾海峡的形成B.荷兰围海大坝的形成
C.青藏高原的形成D.埃及苏伊士运河的形成
6.在喜马拉雅山地区，发现海陆变迁的证据是（）
A.喜马拉雅山上又众多的湖泊
B.有森林遗迹
C.喜马拉雅山是世界上最高的山脉
D.有海洋生物化石
7.关于地表形态的叙述，正确的是（）
A.自从地球诞生以来，其海陆分布格局就是现在这样
B.喜马拉雅山在地质时期一直是高大山脉
C.在漫长的地质时期，地球上的海洋和陆地分布格局是不断变化的
D.地球表面以陆地为主
教学
反思

主备人：__________复备人：________________审核：__________
课题2.2海陆变迁（2）
学习目标1.知道板块运动学说及六大板块的名称
2.知道板块运动与世界著名山系及火山、地震的分布关系
重点难点1.板块运动
2.火山、地震的分布
步骤问题设计、知识要点（含分工）订正（复备）
导入去年的汶川大地震是怎么造成的。这节课我们就来学习这方面的有关知识。
自
主
学
习（1）岩石组成的地球表层并不是_______________，而是由
______________拼合而成
1.内容
（2）全球划分为____大板块，各大板块处于不断运动中，
_________地壳比较稳定，_________地壳比较活跃，
多________________
2.六大板块的名称及分布
(1)________________、（2）美洲板块、（3）________________、
（4）________________、（5）________________、（6）________________
团
队
合
作1.完成书本P38活动1

2.完成书本P39活动2

3.结合P37图2.19，从板块运动角度简单解释汶川地震的主要原因
小结
提纲
思维
导图这节课我们主要学习了板块运动学说，同学们主要要记住六大板块名称以及火山与地震的分布。
反
馈
练
习1.地壳发生张裂运动时，地表会发生的现象（）
①断裂陷落②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.我国是个多地震的国家，主要原因是（）
A.东部和西南部处于板块交界处B.我国地形复杂多样
C.开采地下资源造成的D.人们在改造自然时造成的结果
3.六大板块中，几乎全部位于大洋中的是（）
A.印度洋板块B.太平洋板块C.美洲板块D.非洲板块
4.喜马拉雅山的形成原因是
A.亚欧板块与非洲碰撞挤压的结果B.印度洋板块与亚欧板块相碰撞而成
C.太平洋板块与亚欧板块相碰撞而成
D.印度洋板块与亚欧板块的交界处，由火山爆发而成
5.结合地图册，写出世界著名的两大火山、地震带的名称：
（1）________________________（2）________________________
6.请解释我国台湾为什么会经常发生地震？
教学
反思

海陆的变迁精品导学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“海陆的变迁精品导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

海陆的变迁
学习目标1、列举海陆变化的事例，说明海陆变迁的原因。
2.了解大陆漂移学说的产生背景及海陆分布格局的形成过程。
学习重难点海陆变迁的原因，大陆漂移假说的基本要点。
一设疑引读
导言：利用多媒体播放海陆变迁的视频资料，激发学习兴趣导入新课。
读图，按要求完成下列内容
1、读37页图及文字，喜马拉雅山上的海洋生物化石说明喜马拉雅山区曾经是，造成这种海陆变迁的原因是。
2、读38页图2.14及文字，我国东部海底发现古河道的遗迹反映了该海域过去曾经是，造成这种海陆变迁的原因是是。
3、读38页图2.15及文字，荷兰的国土面积在过去的百年中在不断扩大是因为它修建了，这说明也能引起海陆变化。
4、归纳提高：上述材料可知，海陆变迁的方式有、和三种，其中和是引起海陆变迁的主要原因。
二辩疑解难
1、读39页图2.17
思考非洲和南美洲的轮廓可以拼合的这一事实，是不是巧合？说明理由。

2、列举大陆漂移的证据：

三释疑反馈
单项选择题
1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石，说明（）
A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉B.喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋C.海洋生物原来生活在山上D.有人将海洋生物带到了山上
2.几乎全部位于海洋中的板块是（）
A.印度洋板块B.太平洋板块C.南极洲板块D美洲板块
3.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与＿＿＿板块挤压而成的。（）
A.印度洋板块B.太平洋板块C.非洲板块D.亚欧板块
4.板块张裂的地方常形成（）
A.裂谷B.岛弧C.海沟D.海岸山脉
5.冰雪覆盖的南极洲分布有巨大的煤田，这说明（）
A.南极地区好久以前，气候非常暖湿
B.南极大陆原来处在暖湿的低纬，并形成了煤，大陆漂移带到今天的位置
C.该地的煤不是由森林演变而成的。D.南极大陆总体上向低纬漂移了
6.地球科学研究表明，大陆漂移是由＿＿＿引起的。（）
A.地球公转B.地球自转C.板块运动D.海水运动
7.能说明地表形态发生变化的成语是（）
A.翻天覆地B.日新月异C.历久弥新D.沧海桑田
8.下列因素不能直接导致海陆变迁的是（）
A．地壳的变动B．海平面的升降C．人类活动D．全球变暖
9．关于地球表面的变化，叙述正确的是（）
A．只有海陆面积的变化B．只有海陆分布的变化
C．从来就没有变化D．既有海陆面积的变化，也有海陆分布的变化
10.关于“大陆漂移假说”叙述错误的是（）
A.德国科学家魏格纳，在1912年提出的B.地球2亿年前只有一块大陆和大洋。C.现在仍无法证明大陆漂移学说D.大西洋两岸的轮廓可嵌和在一起
19．读“世界局部区域图”，回答问题：
图中填注：亚洲，非洲，欧洲，大西洋，印度洋
（2）把字母填入图中相应位置：A——亚洲和
非洲分界线B——红海
C——土耳其海峡D——马达加斯加岛
（3）图中裂谷带的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
根据图中板块运动方向，这里今后可能发生的变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）图中裂谷带两岸可能的景观是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。