高中物理教案

中考物理备考资料：照相机。

中考物理备考资料：照相机

照相机

镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

这是凸透镜：U2F时，在光屏上可得到倒立，缩小的实像

U=2F时，在光屏上可得到倒立，等大的实像JaB88.COM

(Fu是物距v是像距f是焦距)

物距像的大小像的正倒和虚实应用例子

u2f放大倒立的实像幻灯机投影仪

u=f不成像(呈平行光射出)

uu放大正立的虚像放大镜

还有公式1/u+1/v=1/f只是凹透镜

对于薄凹透镜：

当物体为实物时，成正立、缩小的虚像，像和物在透镜的同侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距(指绝对值)以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧;

当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距(指绝对值)时，成像于无穷远;

当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内(均指绝对值)时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距(指绝对值)时，成与物体同样大小的虚像，像与物在透镜的异侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距以外(指绝对值)时，成倒立、缩小的虚像，像与物在透镜的异侧。

如果是厚的弯月形凹透镜，情况会更复杂。当厚度足够大时相当于伽利略望远镜，厚度更大时还会相当于正透镜。

精选阅读

《照相机与眼睛》学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“《照相机与眼睛》学案”，相信能对大家有所帮助。

《照相机与眼睛》学案

一、学习任务分析

学习目标

1．了解照相机和眼睛成像的基本原理。

2．了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。

3．养成自觉保护视力的良好习惯

重点

1．照相机、眼睛成像原理。

2．视力的矫正。

难点

近视眼和远视眼的成因及其矫正办法

二、预习任务

1、照相机工作原理：即当u___________时，成_________________________像。

2、照相机镜头相当于一个___________，底片相当于___________。在底片上能成一个___________________像。

3、人的眼睛中的______________相当于一个___________，视网膜相当于照相机内的____________，来自物体的光经人眼后在视网膜上成一个________________像。

4、近视眼是指所成像在视网膜________方，我们应用__________来矫正。

5、远视眼是指所成像在视网膜________方，我们应用__________来矫正。

三、新课学习

（一）照相机

1．照相机的成像原理：

u＞2f时，成_________________像。

2．调节方法：

拍摄近景时，要使底片上成像清晰，应该______________。镜头移动同时能改变_____。

若要使底片上的像减小，应该________________________________________________。

（二）眼睛

1．晶状体相当于照相机的________，视网膜相当于照相机的__________。

2．人眼的成像原理：u＞2f时，成____________________像。

3．为了看清远近不同的物体，人眼是通过改变晶状体的____度以改变眼睛的____距，从而成清晰的像的。

（三）近视眼和远视眼的特征

种类

特征1

特征2

特征3

近视眼

适合看________（近/远）处的物体。

看不清________（近/远）处的物体。

远处物体的像落在视网膜的_______（前/后）方。

远视眼

适合看________（近/远）处的物体。

看不清________（近/远）处的物体。

近处物体的像落在视网膜的_______（前/后）方。

（四）探究视力矫正的方法

近视眼镜的镜片是______透镜，它的作用是使像相对于晶状体向_______移动，从而使清晰的像落在视网膜上。

远视眼镜的镜片是_______透镜，它的作用是使像相对于晶状体向________移动，从而使清晰的像落在视网膜上。

四：课堂练习

1．放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是（）

A．倒立、放大的虚像B．正立、放大的实像

C．正立、放大的虚像D．倒立、放大的实像

2．互联网作为一只信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，使来自远方物体的光线聚焦在视网膜_________方，形成了一个______立、缩小的_______像，导致了近视。

图4

3．小强看远处的某点时，其光路如图4所示，则下列说法正确的是（）
A．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜

B．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜

C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜

D．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜

4.如右图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．

（1）平面镜的作用是：________________________________。

（2）灯泡的作用是：__________________________________。

（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：

_____________________________________________________________

第一册照相机

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《第一册照相机》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

授课人

张伟

单位

大庆二十五中

授课时间

授课

题目

第六章光的折射第三节照相机

授

课

目

标

知识目标

1.掌握凸透镜成缩小实像的条件

2.照相机成像的原理,

3.了解照相机的结构,的使用方法

能力目标

培养学生实验能力、观察能力、和物理知识和应用能力

通过信息技术的使用锻炼学生多方位发展的能力

情感目标

通过信息技术与课程的整合于激发学生的学习兴趣。

教学

重点

凸透镜成缩小实像的条件

教学

难点

物距变化时像及像距的变化

教学

用具

光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、信息技术应用设备

教学

方法

实验法、信息技术与课程整合

组织教学

学生活动

备注

教

学

策

略

教

学

策

略

一、引入新课：

播放视频，从人们旅游观光时使用照相机拍摄留念，提出问题：照相机是怎样把人的影像留下来的？从而引入新课。

二、新课教学

1．组织学生亲自动手做实验：

目的：研究物体放在凸透镜二倍焦距以外时在凸透镜镜中成像规律

实验方法：（1）保持凸透镜、烛焰、光屏中心在同一直线并在同一高度上

（2）将蜡烛放在二倍焦距以外某处，移动光屏直到光屏上出现一个清晰像，观察像的大小、倒正、像距的大小

（3）将蜡烛由远处逐渐向二倍焦距处移动，观察像的大小、像距的大小的变化

实验结论：（1）当u2f时,fv2f,成倒立、缩小的实像、物像异侧。

（2）当蜡烛向2f处移动时，物距减小、像距变大、像变大。

2．学生得出结论后，教师总结：利用多媒体展示凸透镜成像规律，使学生对凸透镜的成像有更进一步的认识和理解。

3．照相机

（1）利用信息技术演示照相机成像的原理

（2）展示照相机的实物说明照相机的结构。

（3）说明照相机调焦环的作用

（4）说明照相机的光圈和快门的作用

4．小结本节内容

5．练习:

6．作业:

三．板书设计

第三节照相机

一、凸透镜成像规律1

目的：研究物体在二倍焦距以内时在凸透镜中成像规律

结论：（1）当u2f时,fv2f,成倒立、缩小的实像、物像异侧。

（2）当蜡烛向2f处移动时，物距减小、像距变大、像变大

二、照相机原理及其它

1、原理：

2、结构及各部分作

用：调焦环，快门，

光圈

四、课后反思：

八年级物理照相机与眼睛教案20

第一学期宜兴市太华中学初二物理教案

课题：照相机与眼睛

课型：新授

教学设计

设计

思路

以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历阅读与探究等学习过程，体验科学对人类的生活和生产有着十分重要的作用。设置学习情境，加强对透镜成像规律的的感性认识和理性认识。

教

学

目

标

知识

和

技能

1.知道照相机、眼睛的成像原理。知道眼睛是怎样看见物体的。

2.了解眼镜时怎样矫正视力的。

过程

与

方法

1、通过阅读相关资料，培养从相关材料中提取有效信息的能力。

2、会用一定的方法探究用凸透镜、凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。

情感、态度与价值观

1.使学生具有眼保健意识。

2.使学生具有将科学技术应用于日常生活的意识。

重点

难点

重点

照相机、眼睛的成像原理

难点

了解眼镜时怎样矫正视力的

教学准备

教学过程提要

教学环节

个人复备

一、

复习

旧知

引入

新课

①教师站在讲台前，用投影仪发出的光照亮自己。引课：现在，你们两人一组互相合作，利用一张白纸、一个凸透镜来我拍照。

②教师拿一顶帽子（或一只松软的玩具狗）放手，让学生观察，底片（光屏）上的帽子（或狗）的运动情况。

③教师用手左右晃动、顺时针（或逆时针）挥动，让学生观察底片上的手的像的运动情况。

④让学生用一本书挡住教师身上反射到凸透镜上的光，学生发现底片上的像不见了；我们每个正常的人都有两只眼睛，你现在用手挡住自己的眼睛，也看不见老师了，有人说我们每只眼睛就是一台照相机，你同意吗？同样是眼睛，近视眼和远视眼又是怎么回事呢？今天我们就来学习照相机和眼睛的成像原理以及矫正视力方面的知识。

二、

讲授

新课

（新知

探究）

①照相机和眼睛的成像原理。

2f），成倒立缩小的实像。但人的感觉靠神经的传递又把看到的倒立的像“再倒过来”。

照相机的发展与使用。

②大家桌子上有凸透镜，它相当于照相机的镜头或眼球的晶状体，桌上还有光屏，它相当于照相机的胶片或眼球的视网膜，现在我们用实验来体验照相机和眼睛的成像过程，谁能把烛焰成出倒立缩小的实像。

③如果我嫌拍的照片上的像太小，如何调节照相机镜头和物体之间的距离？如何调节镜头和胶片之间的距离。

④大家保持烛焰与凸透镜的距离不变，前后移动光屏，体味近视眼和远视眼的成像原理。

三、

拓展

延伸

近视眼的矫正：

1成因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，远处的光线会聚在视网膜的前面。

2矫正：戴一个凹透镜，把来自远方的光先利用凹透镜发散一下，再由眼睛将光会聚在视网膜上。

远视眼的矫正：

1成因：晶状体太薄，折光能太弱，或眼球在前后方向上太短，近处的光线会聚在视网膜的后面。

2矫正：戴一个凸透镜，把来自近处的光先利用凸透镜会聚一下，再由眼睛将光会聚在视网膜上。

四、

课堂

小结

本节课你有什么收获？还有什么疑惑？

五、

布置

作业

完成课堂训练

板书

设计

照相机与眼睛视力的矫正

1、眼睛的构造：晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。

2、人眼看物体：它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。

3、看远近物体：

看远处物体时，晶状体变薄（f较大），折光能力较小；

看近处物体时，晶状体变厚（f较小），折光能力较强。

4、近视眼的矫正：戴一个凹透镜发散一下将光会聚在视网膜上。

5、远视眼的矫正：戴一个凸透镜会聚一下将光会聚在视网膜上。

教

后

感