第一册照相机。

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授课人

张伟

单位

大庆二十五中

授课时间

授课

题目

第六章光的折射第三节照相机

授

课

目

标

知识目标

1.掌握凸透镜成缩小实像的条件

2.照相机成像的原理,

3.了解照相机的结构,的使用方法

能力目标

培养学生实验能力、观察能力、和物理知识和应用能力

通过信息技术的使用锻炼学生多方位发展的能力

情感目标

通过信息技术与课程的整合于激发学生的学习兴趣。

教学

重点

凸透镜成缩小实像的条件

教学

难点

物距变化时像及像距的变化

教学

用具

光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、信息技术应用设备

教学

方法

实验法、信息技术与课程整合

组织教学

学生活动

备注

教

学

策

略

教

学

策

略

一、引入新课：

播放视频，从人们旅游观光时使用照相机拍摄留念，提出问题：照相机是怎样把人的影像留下来的？从而引入新课。

二、新课教学

1．组织学生亲自动手做实验：

目的：研究物体放在凸透镜二倍焦距以外时在凸透镜镜中成像规律

实验方法：（1）保持凸透镜、烛焰、光屏中心在同一直线并在同一高度上

（2）将蜡烛放在二倍焦距以外某处，移动光屏直到光屏上出现一个清晰像，观察像的大小、倒正、像距的大小

（3）将蜡烛由远处逐渐向二倍焦距处移动，观察像的大小、像距的大小的变化

实验结论：（1）当u2f时,fv2f,成倒立、缩小的实像、物像异侧。

（2）当蜡烛向2f处移动时，物距减小、像距变大、像变大。

2．学生得出结论后，教师总结：利用多媒体展示凸透镜成像规律，使学生对凸透镜的成像有更进一步的认识和理解。

3．照相机

（1）利用信息技术演示照相机成像的原理

（2）展示照相机的实物说明照相机的结构。

（3）说明照相机调焦环的作用

（4）说明照相机的光圈和快门的作用

4．小结本节内容

5．练习:

6．作业:

三．板书设计

第三节照相机

一、凸透镜成像规律1

目的：研究物体在二倍焦距以内时在凸透镜中成像规律

结论：（1）当u2f时,fv2f,成倒立、缩小的实像、物像异侧。

（2）当蜡烛向2f处移动时，物距减小、像距变大、像变大

二、照相机原理及其它

1、原理：

2、结构及各部分作

用：调焦环，快门，

光圈

四、课后反思：

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《照相机与眼睛》学案

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《照相机与眼睛》学案

一、学习任务分析

学习目标

1．了解照相机和眼睛成像的基本原理。

2．了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。

3．养成自觉保护视力的良好习惯

重点

1．照相机、眼睛成像原理。

2．视力的矫正。

难点

近视眼和远视眼的成因及其矫正办法

二、预习任务

1、照相机工作原理：即当u___________时，成_________________________像。

2、照相机镜头相当于一个___________，底片相当于___________。在底片上能成一个___________________像。

3、人的眼睛中的______________相当于一个___________，视网膜相当于照相机内的____________，来自物体的光经人眼后在视网膜上成一个________________像。

4、近视眼是指所成像在视网膜________方，我们应用__________来矫正。

5、远视眼是指所成像在视网膜________方，我们应用__________来矫正。

三、新课学习

（一）照相机

1．照相机的成像原理：

u＞2f时，成_________________像。

2．调节方法：

拍摄近景时，要使底片上成像清晰，应该______________。镜头移动同时能改变_____。

若要使底片上的像减小，应该________________________________________________。

（二）眼睛

1．晶状体相当于照相机的________，视网膜相当于照相机的__________。

2．人眼的成像原理：u＞2f时，成____________________像。

3．为了看清远近不同的物体，人眼是通过改变晶状体的____度以改变眼睛的____距，从而成清晰的像的。

（三）近视眼和远视眼的特征

种类

特征1

特征2

特征3

近视眼

适合看________（近/远）处的物体。

看不清________（近/远）处的物体。

远处物体的像落在视网膜的_______（前/后）方。

远视眼

适合看________（近/远）处的物体。

看不清________（近/远）处的物体。

近处物体的像落在视网膜的_______（前/后）方。

（四）探究视力矫正的方法

近视眼镜的镜片是______透镜，它的作用是使像相对于晶状体向_______移动，从而使清晰的像落在视网膜上。

远视眼镜的镜片是_______透镜，它的作用是使像相对于晶状体向________移动，从而使清晰的像落在视网膜上。

四：课堂练习

1．放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是（）

A．倒立、放大的虚像B．正立、放大的实像

C．正立、放大的虚像D．倒立、放大的实像

2．互联网作为一只信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，使来自远方物体的光线聚焦在视网膜_________方，形成了一个______立、缩小的_______像，导致了近视。

图4

3．小强看远处的某点时，其光路如图4所示，则下列说法正确的是（）
A．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜

B．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜

C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜

D．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜

4.如右图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．

（1）平面镜的作用是：________________________________。

（2）灯泡的作用是：__________________________________。

（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：

_____________________________________________________________

中考物理备考资料：照相机

中考物理备考资料：照相机

照相机

镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

这是凸透镜：U2F时，在光屏上可得到倒立，缩小的实像

U=2F时，在光屏上可得到倒立，等大的实像

(Fu是物距v是像距f是焦距)

物距像的大小像的正倒和虚实应用例子

u2f放大倒立的实像幻灯机投影仪

u=f不成像(呈平行光射出)

uu放大正立的虚像放大镜

还有公式1/u+1/v=1/f只是凹透镜

对于薄凹透镜：

当物体为实物时，成正立、缩小的虚像，像和物在透镜的同侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距(指绝对值)以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧;

当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距(指绝对值)时，成像于无穷远;

当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内(均指绝对值)时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距(指绝对值)时，成与物体同样大小的虚像，像与物在透镜的异侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距以外(指绝对值)时，成倒立、缩小的虚像，像与物在透镜的异侧。

如果是厚的弯月形凹透镜，情况会更复杂。当厚度足够大时相当于伽利略望远镜，厚度更大时还会相当于正透镜。

第一册质量

一、教材分析：
1、教材内容的地位及作用
教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比，知识的讲述深入了一步。在能力培养方面，除了继续注意提高学生的观察、实验能力外，在讲述概念和规律的过程中，更应注意培养学生初步的分析、概括能力，通过分析物理事实，找出共同特征，从而概括出概念和规律。发展学生的思维能力。就本章而言，涉及到两个常用的物理量--质量和密度。用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度是初中学生应掌握的其中两项基本技能。所以，本章是基础的一章。就本节而言，认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室和工厂化验室常用的天平（本地区配置托盘天平），是为后续各节的学习所准备的。因此，本节是基础的一节。
2、教学目标
〈1〉知识目标：知道质量的初步概念及其单位和换算。
〈2〉能力目标：①会调节天平平衡；②会使用游码；③初步学习用天平称固体的质量；④培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。
〈3〉方法目标：①继续学习从现象出发，经过分析、比较得出结论的研究方法；②继续学习运用关键词归纳法归纳文段要点；③初步学习实验探索法发现事物内部规律的学习方法。
〈4〉德育目标：①在质量初步概念的引出过程中渗透现象与本质的辩证唯物主义思想；②在实验过程中渗透实事求是的辩证唯物主义思想；
二、教学重点和难点
虽说质量是物理学中的一个基本概念，但教材对初中学生的要求较低，因此，它不是本节的教学重点。天平作为一种常用测量质量工具，是后续章节有关实验的不可或缺的仪器；并且，它是质量测量中一种较为精密工具，对学生日后的生活、工作都会有重要的影响。因此，本节的教学重点和难点都是让学习天平的使用。
三、教学方法
质量：现象归纳法、练习法；
质量的测量：实验探索法、关键词归纳法。
四、板书设计：
一、质量
1、质量--物体中所含物质的多少叫做质量
2、单位：
(1)通用单位：千克--kg
(2)常用单位：吨--1t=______kg
克--1g=______kg
毫克--1mg=___kg
3、测量：
(1)工具：实验室用--托盘天平
(2)托盘天平的使用：
①方法：天平平台放，游码零刻线；
平衡螺母调，指针中线指；
左物右码放，砝码游码和。
②注意事项：称量、镊子、干燥、清洁